第一篇：山東主要自然環(huán)境要素教案3

山東主要自然環(huán)境要素狀況

（三）一、土壤的分布

土壤是在一定的氣候、生物、地形和母質(zhì)等自然條件影響下形成和發(fā)展的，因而自然土壤的分布常具有明顯的地帶性。山東土壤水平分布總的規(guī)律是：自東向西依次分布的主要類型有棕壤、棕壤與褐土、潮土與鹽堿土。

（一）水平分布概況

山東地處暖溫帶季風(fēng)氣候，地帶性植被為落葉闊葉林，相應(yīng)形成的土壤為棕壤，其次為褐土；山亙嶺坡廣泛分布粗骨土及石質(zhì)土；平原地區(qū)還有潮土、砂漿黑土、濱海鹽土及風(fēng)沙土等。

1、棕壤

微酸性到酸性 棕壤是山地丘陵區(qū)最主要的地帶性土壤。集中分布在膠東半島、青島市及臨沂地區(qū)沭河以東各縣；在魯中南山區(qū)則廣泛分布于酸性花崗巖、變質(zhì)巖風(fēng)化物及洪積物上；濟(jì)寧、泰安兩地的東部、沂河以西，濰坊市南部各縣亦有較大面積的分布。

棕壤也稱棕色森林土。形成的氣候條件是夏季高溫多雨，冬季寒冷干旱，大于10度的積溫在3600-4500度，年降水量在700-900mm環(huán)境中，加之與其相適應(yīng)的花崗巖、片麻巖風(fēng)化物組成的成土母質(zhì)，原生的植被是落葉闊葉林，上述自然條件的相互作用和互相影響。有利于淋溶、粘化和生物積累作用的進(jìn)行，為棕壤的形成提供條件。山東現(xiàn)有原生落葉闊葉林難以找到，以刺槐為主的次生落葉闊葉林面積也不大，但是大部分地區(qū)生長(zhǎng)赤松和油松。

棕壤形成過(guò)程中，由于氣候溫暖濕潤(rùn)，水分的淋溶作用與淀積粘化作用均比較強(qiáng)烈。土壤中易溶鹽類和碳酸鹽淋失，全剖面無(wú)石灰反應(yīng)，呈微酸性到酸性，PH值小于7，粘粒及鐵錳呈顯著地移動(dòng)積聚。

剖面形態(tài)上，表面以下為棕色淀積層，常有褐色鐵錳膠膜，有時(shí)可見(jiàn)鐵錳結(jié)核。

廣布于山前的棕壤，因地勢(shì)平坦，土層深厚，質(zhì)地適中，排水良好，無(wú)鹽堿之慮，且耕作精細(xì)，熟化程度高，適種小麥、玉米等作物；在丘陵緩坡與谷地中的棕壤，多修筑梯田，成為糧食與果品生產(chǎn)基地。

2、褐土

中堿性

褐土集中分布于魯中南山地丘陵區(qū)西北部和北部，西起東平、平陰、肥城經(jīng)濟(jì)南市、淄博市至濰坊市的益都、昌樂(lè)等縣；在魯中南山地丘陵區(qū)的中部和南部，因鈣質(zhì)母巖與酸性母巖相間存在，故褐土與棕壤成復(fù)合鑲嵌分布；此外在魯東丘陵地區(qū)的羅山、大澤山山麓地帶也零星存在。是華北褐土帶的向東延伸。

褐土也稱褐色森林土，形成的氣候條件較棕壤地區(qū)干旱，再加母質(zhì)為富含鈣質(zhì)的石灰?guī)r、砂頁(yè)巖和黃土，使得剖面結(jié)構(gòu)與棕壤顯著不同；在表層及粘粒淀積層之下，有一個(gè)淺色的碳酸鈣沉積層。土壤呈中性至堿性，PH值均大于7.褐土耕墾歷史悠久，耕作層深厚，肥力較高，是山東重要的農(nóng)業(yè)和林業(yè)土壤。

3、潮土

潮土是境內(nèi)分布面積最大的土類，主要分布在魯西、魯西北黃河沖積平原上，地勢(shì)平坦，土層深厚，在膠萊、沂、沭、泗、大沽、黃水、五龍等河的河谷平原上也廣為分布。潮土是一類隱域的非地帶性土壤，直接發(fā)育在河流沉積物上，為山東的主要旱作土壤，其形成深受河流沉積物、地下水和人為旱耕熟化的影響。

4、砂漿黑土

與潮土同為種植旱作半水成土的砂漿黑土，集中分布在魯中南山地丘陵區(qū)周?chē)膸讉€(gè)平原洼地中，如魯東的萊陽(yáng)—即墨盆地及膠萊平原洼地，魯東南沂沭平原洼地，魯西汶、泗河下游平原及濱湖洼地。

土壤具有“黑土（腐殖質(zhì)）層”和“砂漿（鈣質(zhì)結(jié)核）層”，多呈中性到堿性反應(yīng)，PH值高至9以上。砂漿黑土構(gòu)型不良，上層黑土層粘重，下層砂漿緊實(shí)，通透性差，加上地勢(shì)低洼，雨季極易發(fā)生澇漬現(xiàn)象。

黑土層的成因：發(fā)育在相對(duì)平坦、地勢(shì)低洼的部位，有利于接受物質(zhì)沉積和元素的遷移和聚積過(guò)程，使地下水埋深淺、排水不暢，各種濕生植物和水生型草本植物茂密生長(zhǎng)，死亡后沉積到淺湖相淤泥中，發(fā)生腐殖化過(guò)程，并與礦質(zhì)膠體緊密結(jié)合成復(fù)合體，為黑土層的形成奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

山東砂漿黑土區(qū)是古老的農(nóng)業(yè)區(qū)，耕墾歷史悠久，耕層的理化性狀表現(xiàn)出明顯的旱耕熟化特征，如質(zhì)地變輕、物理粘粒含量降低、速效養(yǎng)分和有機(jī)質(zhì)含量隨熟化程度增高，土壤通氣空隙和有效水含量增加。

5、鹽、堿土

鹽堿土主要分布在魯西北黃河沖擊平原及濱海平原地帶。其中，堿土或堿化土則集中分布在比較濕潤(rùn)的魯西南平原地區(qū)。

鹽土：指土體表層（0-10cm）可溶鹽含量在0.5-1.0%以上的土壤。一般而言，土壤表層（0-20cm）的鹽分以中碳酸鹽為主，含鹽量大于0.5%稱蘇打鹽土；鹽分以氯化物為主，含鹽量大于0.8%稱氯化鹽土；鹽分以硫酸鹽為主，含鹽量在1%以上，呈硫酸鹽鹽土。在省境內(nèi)，黃河以北平原西部以硫酸鹽為主，向東鹽分中的氯化物逐漸增加，至濱州市氯化物為主，再往東與濱海鹽土相接。典型鹽土剖面地表有白或灰白色鹽結(jié)皮、鹽霜或鹽結(jié)殼。

鹽土的形成過(guò)程是各種易溶鹽類在土壤表層逐漸積累的過(guò)程，它受到氣候、地形、地下水、母質(zhì)及人為活動(dòng)等條件的影響。每年春秋土壤水強(qiáng)烈蒸發(fā)，鹽分不斷在表層積累；雨季土壤受到淋溶，呈脫鹽狀況；初夏和冬季處于相對(duì)穩(wěn)定階段，所以群眾有“七月八月地如篩（雨多），九月十月又上來(lái)，四月五月更厲害”的言語(yǔ)，生動(dòng)描述了氣候?qū)ν馏w內(nèi)鹽水運(yùn)動(dòng)的影響。而地下水是土壤中鹽分的主要來(lái)源，它的流向、流速、礦化度高低和埋深條件，直接影響土壤表層的積鹽量。

地形起伏影響土壤中鹽分的遷移和再分配：緩崗地，地下水埋得深，降水后的淋洗和地下水徑流均快，一般無(wú)鹽化威脅；緩斜平地，地下水徑流較慢，地下水位升高，蒸發(fā)的濃縮作用和承受高地進(jìn)入的鹽分，土壤容易發(fā)生鹽化；洼地匯集大量地表徑流，因下滲太高了地下水位，但上層淡水將原有礦化度較高的潛水壓到較深部位，而且洼地是靜水沉積大都為粘質(zhì)土，土壤中毛灌水上升稍慢，故土壤積鹽較輕，在洼地邊緣受洼地中心的淡水靜水壓頂托，抬高了地下水位，經(jīng)蒸發(fā)濃縮，礦化度逐漸提高，有較多的鹽土出現(xiàn)。

濱海鹽土：渤海灣南岸、黃河三角洲扇裙、萊州灣沿岸及半島東北部、東南部的海灣灘涂地帶，海拔高程7米以下。成土過(guò)程是受現(xiàn)代海水浸漬影響，以積鹽為主的鹽漬過(guò)程。自沿海向內(nèi)陸，隨海拔高程的增加，海水影響減小，土壤中鹽分含量也逐漸減少。

堿土：由堿化過(guò)程而形成的一種含鹽量不高、堿度較大的土壤。菏澤曹縣有不少堿土，一般出現(xiàn)在背河槽狀洼地，表層常有一層幾厘米厚、堅(jiān)硬的瓦片狀硬殼，群眾稱“瓦堿”“剛堿”等。其形成主要是大氣降水在年內(nèi)分配不均，春旱、夏澇、晚秋又旱的規(guī)律使土體中水鹽運(yùn)行頻繁，積鹽和淋鹽在年內(nèi)交替發(fā)生，促進(jìn)了鈉離子進(jìn)入土壤膠體取代鈣、鎂的過(guò)程，使土壤發(fā)生堿化。在洼地邊緣，地形平坦、排水不暢、地下水埋深淺流動(dòng)緩慢，且地下水化學(xué)組成為重碳酸鈉型，在旱季土壤積鹽過(guò)程中，土壤溶液中鈉離子進(jìn)入膠體，使之堿化；雨季脫鹽過(guò)程中，進(jìn)一步加強(qiáng)了堿化過(guò)程，鹽土變成堿土。堿土的形狀更為差，干時(shí)堅(jiān)硬影響作物根系下扎，濕時(shí)泥濘影響根系正常呼吸，不利作物生長(zhǎng)。改良措施是增施石膏（硫酸鈣）或黑礬（硫酸亞鐵），用鈣離子置換出過(guò)多的鈉離子。

鹽土植物：海蓮子、砂藜、堿蓬、豬毛菜、白濱藜、檉柳。

堿土植物：茴蒿、剪刀股及堿蓬。

一般鹽土以氯化物和硫酸鹽為主，堿土以碳酸和重碳酸鹽為主。資料：（（曹縣人民總結(jié)的鹽堿：同水的關(guān)系是：隨水上，隨水下，七月、八月地如篩（雨多），鹽堿鹵硝上不來(lái)，九月、十月堿上來(lái)，三月、四月最厲害。

同氣候的關(guān)系是：冷出硝，熱出鹽，不冷不熱就出堿。

同地勢(shì)的關(guān)系是：堿往高處爬，高處堿多，低處堿少；

同砂性大小的關(guān)系是：砂性大返堿早，鹽堿多。

同作物的關(guān)系是：苗小怕堿，苗大抗堿，不同作物有不同的抗堿能力。

同肥料的關(guān)系是：農(nóng)家肥料能改堿。

根據(jù)鹽堿運(yùn)動(dòng)的這些規(guī)律，他們摸索出治鹽堿地的辦法有：“起堿撥毒，開(kāi)溝起壟引堿；溝中下種，雙株留苗，澆水札鋤，截堿保苗；松壟平溝，陽(yáng)土還家。”運(yùn)用這些辦法，他們?cè)谖羧铡皦A地白花花，一年種幾茬，秋后不收啥”的老堿窩里，奪得糧、棉雙豐收。）））

按照上述土類的分布情況，省內(nèi)土壤水平分布總得規(guī)律是：自東向西，依次分布的主要土壤類型有棕壤、棕壤與褐土、潮土或潮土與鹽堿土。

若從南向北沿118度經(jīng)線，依次分布的主要土壤類型有潮土、褐土與棕壤或棕壤與褐土、潮土、鹽堿土。

（二）垂直分布規(guī)律

從山下泰安城到岱頂?shù)拇怪弊兓篌w為：褐土+潮棕壤+普通棕壤——

酸性棕壤+白200米1200米 漿化棕壤+棕壤性土——— 酸性棕壤+棕壤性土———— 山地草甸型土

二、豐富多樣的生物種類

（一）自然條件與植被

在暖溫帶自然環(huán)境條件下，山東境內(nèi)發(fā)育形成的生物區(qū)系成分豐富，以溫帶成分為主，兼有其他成分的滲入。由于山東悠久的農(nóng)墾歷史和長(zhǎng)期人為活動(dòng)的干擾，境內(nèi)自然植被與動(dòng)物類群的組成及分布均發(fā)生了巨大的變化。

構(gòu)成山東植被的區(qū)系植物中，維管植物約有2300多種。植物分布以水、熱條件較好的魯東地區(qū)最為豐富，魯中南次之，魯西較少，魯北最貧乏。植物區(qū)系的地理成分以溫帶分布型為主，其中尤以北溫帶成分占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，又有較豐富的熱帶、亞熱帶成分。山東特有的種類不多，共計(jì)53種。

山東地帶性植被主要為落葉闊葉林和溫性針葉林。落葉闊葉林由暖溫帶落葉樹(shù)種組成，群落優(yōu)勢(shì)科有楊柳科、殼斗科（栗屬、櫟屬?）、樺木科（白樺?）、榆科、豆科（槐樹(shù)、合歡、皂角）、胡桃科（核桃樹(shù)、金錢(qián)柳）及玄參科（泡桐）等。

在山地丘陵區(qū)主要為櫟林、刺槐林與雜木林，而平原地區(qū)則為楊柳林和刺槐林。

境內(nèi)原生落葉闊葉林（原生林又成原始林。從未經(jīng)人為干擾、人為采伐或培育的天然森林。在森林群落演替序列中，應(yīng)為演替頂級(jí)群落，即為某地區(qū)最中生、最穩(wěn)定的森林群落。這種森林已經(jīng)少有。凡屬于次生演替的天然林，雖然在這一帶也未經(jīng)人工采伐和培育，一般均不屬于原始林的概念。）已不復(fù)存在，除局部地區(qū)尚保留少量天然次生林（天然次生林是指天然森林被砍伐后，樹(shù)根生出來(lái)幼樹(shù)組成森林，針對(duì)原生林，稱之為次生林；也就是最初的原始森林遭到破壞后,再次自然生長(zhǎng)繁衍所形成的天然植物群落。就是說(shuō)它不是人工的,而是大自然生命體的一種自我修復(fù)。）外，大多為人工林（人工林是采用人工播種、栽植或扦插等方法和技術(shù)措施營(yíng)造培育而成的森林。）或萌芽林（萌生林是指由樹(shù)木的伐樁上萌條、根蘗而形成的，屬無(wú)性繁殖形成的森林）。

落葉闊葉林的分布受土壤條件制約，其中櫟屬和栗屬只適生于中性及微酸性土壤，多分布于山地丘陵區(qū)，平原上少見(jiàn)。麻櫟魯中南，耐貧瘠。

刺槐（原產(chǎn)北美，1877年從美國(guó)東部引進(jìn)）、榆、臭椿等可耐含鹽量0.2-0.3%的土壤，不耐水濕；

而楊柳科、柳屬、赤楊屬則耐水濕，但不耐鹽堿和干瘠。

針葉林是山東省分布廣泛的植被類型之一，從半島到內(nèi)陸，從海濱沙灘到山地丘陵都有生長(zhǎng)，總面積約54萬(wàn)公頃，占全省森林總面積的57%。針葉林生境條件較差，種類組成比較貧乏，主要有松屬、側(cè)柏屬構(gòu)成。半島地區(qū)以赤松為主（針軟，不大耐寒），魯中南山地油松（兩針一束，針硬些，耐寒而不耐高溫，分布蒙山為南界、沂山為東界）和側(cè)柏（耐堿不耐酸，雙山上土壤中性偏堿）分布較廣。

從垂直分布上看，油松林多在700米以上，赤松和側(cè)柏分布在700米以下。本世紀(jì)初引進(jìn)的黑松、日本落葉松、華山松和水杉更豐富了山東的針葉樹(shù)種。

（（總之，在棕壤分布區(qū)內(nèi)，常以松、櫟林為主，還可見(jiàn)到白檀、毛葉丁香等；在褐土分布區(qū)，側(cè)柏林面積最大，還可見(jiàn)到黃櫨、刺榆等；在山地酸性棕壤或淋溶褐土上有酸棗、荊條、黃芪等。沿海地區(qū)，濱海鹽堿土分布著鹽生植被如檉柳、二色補(bǔ)血草、蘆葦、黑蒿等；南四湖區(qū)，由于地勢(shì)低下，受潮水侵淹，廣泛形成了濕生和水生植物，如蘆葦、香蒲、浮萍、黑藻等）））））

（二）栽培植物

山東自然條件比較優(yōu)越，農(nóng)業(yè)墾殖歷史悠久，自古就是我國(guó)重要的農(nóng)區(qū)之一。在糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、林果業(yè)生產(chǎn)等方面，在國(guó)內(nèi)外都有一定得地位和聲譽(yù)。

農(nóng)作物資源

糧食作物：小麥、玉米、地瓜、大豆、高粱、谷子、水稻等，其中小麥、玉米全省各地普遍種植，小麥占總播種面積的三分之一，玉米占總播種面積的五分之一；地瓜主要分布在膠東丘陵和魯南山區(qū)，尤以臨沂地區(qū)最多；大豆以魯西北黃河沖積平原最多，魯中和魯中南次之；谷子主要集中在魯西北平原和魯中山麓沖擊土灌溉區(qū)；水稻集中分布在濱湖平原、沂沭河谷地和東營(yíng)廣利河沿岸一帶，所產(chǎn)金鄉(xiāng)金谷（金鄉(xiāng)金谷是濟(jì)寧金鄉(xiāng)縣出產(chǎn)的一種優(yōu)質(zhì)谷米，米粒渾圓，色澤金黃，質(zhì)粘味香，營(yíng)養(yǎng)豐富，儲(chǔ)存數(shù)年米質(zhì)不變，馳名全國(guó)。）、明水香稻、曲阜香稻等，米質(zhì)優(yōu)良，營(yíng)養(yǎng)豐富。小雜糧主要分布在魯西北地區(qū)。

山東糧食作物分夏秋兩季，夏糧主要是冬小麥，并有少量春小麥、大麥、豌豆等作物；秋糧主要是玉米，地瓜、水稻、大豆、谷子、高粱等作物。

經(jīng)濟(jì)作物除烤煙外，棉花、花生、麻類分布比較廣泛。棉花主要集中在魯西北黃泛平原，沿黃各市縣種植面積最大，其次是膠萊河兩岸及濱湖的一些縣；

花生主要集中在膠東丘陵地區(qū)和魯中南山區(qū)及丘陵地區(qū)，以煙臺(tái)市和臨地區(qū)種植面積最多；烤煙在全省有35個(gè)縣種植，主要在魯中山麓沖擊土灌溉區(qū)、膠濟(jì)鐵路中段東側(cè)和魯中南的沂河、沭河上游及蒙山山麓的一些縣市，其中以濰坊市面積最大，臨沂地區(qū)次之。

第二篇：山東主要自然環(huán)境要素教案1

山東主要自然環(huán)境要素（一—）

一、優(yōu)越的地理位置

位于中國(guó)東部沿海，黃河下游，東臨黃海，北濱渤海，與朝鮮半島、日本列島隔海相望，西北與河北省接壤，西南與河南省交界，南與安徽、江蘇省毗鄰。

資料：（（（（（黃海、渤海分界：從遼東半島南端老鐵山角經(jīng)廟島列島至山東半島北端蓬萊角的連線。黃海是藍(lán)色，渤海黃綠。黃海低、渤海高，這是由海水中的含鹽量決定的，渤海灣有很多河流的入?？?，如海河 遼河 黃河等等 所以有大量的淡水流入使渤海的海水密度要低于黃海，水面高于黃海水面。在坐船穿越黃渤海分界線的時(shí)候會(huì)有明顯的沉降感覺(jué)。

黃海與東海：長(zhǎng)江口北岸的啟東角與韓國(guó)濟(jì)州島西南角的連線是黃海和東海的分界線。（（（啟東市地處萬(wàn)里長(zhǎng)江入?？诒眰?cè)，三面環(huán)水，形似半島，集黃金水道、黃金海岸、黃金大通道于一身，是出江入海的重要門(mén)戶，也是江蘇日出最早的地方。啟東市與國(guó)際大都市上海隔江相望））））

東海和南海：廣東南澳島與臺(tái)灣島南端的鵝鑾鼻連線。臺(tái)灣最南向巴士海峽突出之小半島，是南北狹長(zhǎng)而三面環(huán)海的珊瑚礁岸。

（（（八仙過(guò)海過(guò)的是哪個(gè)海？當(dāng)時(shí)是東海，東海龍王。只是，東海在古時(shí)的范圍是很廣闊的，中國(guó)大陸以東的海域被統(tǒng)稱為東海，也有將現(xiàn)在的渤海也包括在東海之中。我們中國(guó)近海的名稱，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，是在20 世紀(jì)初期才開(kāi)始使用現(xiàn)在的名稱，并大體劃定了其海域的范圍。煙臺(tái)市蓬萊市八仙過(guò)海旅游景區(qū)(又名八仙渡)是神話傳說(shuō)中八仙過(guò)海的地方。主要景觀有幾十處：如八仙坊、仙人橋、仙源樓、八仙壁、八仙祠、八仙過(guò)海處等，該景區(qū)在黃海之濱，黃海居多。）））

經(jīng)緯度位置：北緯34度22.9分—38的24.0分，東經(jīng)114度47.5分_122度42.3分之間，南北近四個(gè)緯度。

空間跨度及領(lǐng)土組成：南北最長(zhǎng)420多公里，東西最寬約700公里，菱形，長(zhǎng)軸東西?？偯娣e15.78萬(wàn)平方千米，占國(guó)土面積的1.6%。水域面積約2100平方千米（湖泊），海岸線長(zhǎng) 3121千米。

山東自然之最：海拔高程最高：1545米（泰山）（各類資料顯示，泰山海拔1545米，這也是刻在泰山極頂石上的數(shù)值。但山東省國(guó)土測(cè)繪院表示，泰山身高還有1536米、1533米另外兩個(gè)版本，1545米只是常用版本而已，其實(shí)這三個(gè)版本沒(méi)有一個(gè)是準(zhǔn)確的。甚至1545米版本從何而來(lái)，都已無(wú)從考證。最新數(shù)據(jù)是2007年4月份國(guó)家測(cè)繪局公布的1532.7米）最低：2米（黃河三角洲）中位值：49.5米；最大的群島是廟島群島（長(zhǎng)山列島，又稱長(zhǎng)島、歷稱廟島群島，古稱沙門(mén)島。是隸屬于中國(guó)山東省煙臺(tái)市的一個(gè)群島，全島屬長(zhǎng)島縣管轄。長(zhǎng)山列島位于渤海、黃海交匯處，膠東半島和遼東半島之間。由32個(gè)島嶼組成，島陸面積約56平方公里）；最大的湖泊南四湖；最大的港口城市青島??山東最大海灣萊州灣；

二、山東的構(gòu)造基礎(chǔ)

（一）構(gòu)造歷史

太古代初期，沂沭河以西的魯西部分先后沉陷，巨厚的沉積在太古代晚期受泰山運(yùn)動(dòng)影響而強(qiáng)烈變質(zhì)，稱為泰山群，構(gòu)成了魯西區(qū)結(jié)晶基底。

太古代末期和元古代初期，沂沭河以東的膠東下陷成海，沉積層先后受五臺(tái)運(yùn)動(dòng)（膠東運(yùn)動(dòng)）和呂梁運(yùn)動(dòng)影響而強(qiáng)烈變質(zhì)，稱為膠東群和粉子山群，成為魯東地區(qū)的基底地層。呂梁運(yùn)動(dòng)后，魯東地區(qū)始終保持隆起的陸地狀態(tài)至今。

古生代早期，魯西地區(qū)與整個(gè)華北地塊一起下沉為海，直到奧陶紀(jì)中期，加里東運(yùn)動(dòng)時(shí)又上升為陸地。古生代后期的海西寧運(yùn)動(dòng)時(shí)，又經(jīng)過(guò)一段海陸交替，最后又隆起為陸地，一直持續(xù)到現(xiàn)在。當(dāng)時(shí)的山東南部近?！慷B紀(jì)煤層。

中生代時(shí)期，大規(guī)模的地殼升降運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不顯著，山東一直保持陸地狀態(tài)；局部的造山運(yùn)動(dòng)，形成許多斷陷盆地（淄博向斜盆地）；后經(jīng)燕山運(yùn)動(dòng)的巖漿侵入和火山噴發(fā)，山東現(xiàn)有的山嶺地貌大勢(shì)基本形成。

新生代期間，不均勻的地殼運(yùn)動(dòng)又形成一些新的斷陷盆地。

魯北區(qū)自中生代以來(lái)，隨華北斷塊大幅度沉降，發(fā)育有深厚的河湖沉積，形成沖擊大平原；魯東和魯中南山丘區(qū)持續(xù)上升，地形更加起伏。

（二）構(gòu)造特征

1、斷裂發(fā)育。

山東屬于中國(guó)古陸東部邊緣，剛性張裂，褶皺少，斷裂多。

北東為主，北西為輔。

郯廬大斷裂，以前自然地理講過(guò)，地震帶。山東境內(nèi)大約從臨沂郯城——萊州灣，（（（郯廬斷裂帶是東亞大陸上的一系列北東向巨型斷裂系中的一條主干斷裂帶，在我國(guó)境內(nèi)延伸2400多公里，它形成于中元古代。至上世紀(jì)六十年代以前，許多研究者帶著不同任務(wù)和目的，局限于對(duì)斷裂帶的某些地段進(jìn)行考察和勘探。結(jié)果在不同地段斷裂帶命名了一些地方性的名稱，諸如在黑龍江吉林省境內(nèi)稱為依蘭——伊通深斷裂，在遼寧省稱為開(kāi)源——營(yíng)口——濰坊深斷裂（又稱遼東濱海斷裂），在蘇皖境內(nèi)名為安江山斷裂（或稱皖蘇魯斷裂），以及1959年命名的郯城——廬江深斷裂（狹義）等名稱繁多。實(shí)際上，目前普遍引用的郯斷裂（廣義），就是上述各地段斷裂帶串聯(lián)起來(lái)的總稱。））以下為山東省兩大地震頻發(fā)區(qū)。

沂沭斷裂帶亦稱“沂沭深大斷裂帶”，是我國(guó)地質(zhì)結(jié)構(gòu)中著名的“郯廬斷裂帶”的延伸，廣義的郯廬斷裂帶的一部分。因大致位于沂河與沭河之間而得名。沂沭斷裂帶位于郯廬斷裂帶主體的北側(cè)，與郯廬斷裂帶主體相連成一線，是一條延伸長(zhǎng)、規(guī)模大、切割深、活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)的復(fù)雜斷裂帶。該斷裂帶是山東省區(qū)域地質(zhì)的重要分界線，把山東分為地質(zhì)上所說(shuō)的魯東、魯西兩大塊。處于該斷裂帶范圍內(nèi)的臨朐－青州地區(qū)，是山東省中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的高危區(qū)。

聊考斷裂南起河南蘭考沿北北東向經(jīng)東明、菏澤、聊城延至禹城,全長(zhǎng)370余公里。斷裂傾向北西,傾角一般為40—60度。歷史上沿聊考斷裂發(fā)生的中強(qiáng)地震較多,目前小地震活動(dòng)也很頻繁。焦裕祿山東省淄博市博山區(qū)崮山鎮(zhèn)北崮山村人，蘭考書(shū)記。

北西向斷裂：蒙山大斷裂、徂萊山——莊大斷裂，威?！钊R斷裂。泰山與魯山之間禹王山斷裂，原山主峰又叫禹王山。

2、巖漿活動(dòng)頻繁

魯東地區(qū)一些盆地中中生代白堊紀(jì)末有廣泛的火山巖噴發(fā)和酸性巖漿侵入活動(dòng)，形成了巖漿巖、變質(zhì)巖為主的地層。如嶗山花崗巖層。

（二）構(gòu)造分區(qū)

魯東構(gòu)造區(qū)（膠東半島主體），緩慢上升——海平面上升的相對(duì)量

魯中構(gòu)造區(qū)：郯廬斷裂以西，廣崎斷裂以南。

魯北構(gòu)造區(qū)：大平原，過(guò)去與魯西地區(qū)為一體，后來(lái)中生代燕山運(yùn)動(dòng)后，沿?cái)嗔驯眰?cè)下沉——第四紀(jì)蓋層——起伏平緩的低平平原。

三、平原、丘陵為主的地貌

（一）地貌特征： 山東的地貌有四個(gè)突出的特征

1、地勢(shì)中間高、四周低。

①1000米以上稱為中山，有六座。泰山1532.7，蒙山1156米，嶗山1133米，魯山1108.3，沂山1032米，徂徠山1027米。

除了嶗山外，其余五座，構(gòu)成魯中山地的主體。走向大致東西走向。魯中南山地地勢(shì)較高，河流水文由魯中山地向四周分流，生物土壤由中部向四周分異。我省中山，頂部平坦，古老斷塊成山——頂面平坦——面積不大——坡度小——習(xí)慣上稱為頂。如泰山玉皇頂。東部膠東半島地區(qū)，以艾山（814、815米）、牙山（798or806米）、昆崳山（923米）為骨干，地勢(shì)向南北降低。東部諸山，以中生代嶗山期花崗巖組成，坡度陡。其中艾山雄偉險(xiǎn)峻，被譽(yù)為齊魯?shù)谝浑U(xiǎn)峰，素有“小華山”之稱。（（（（（山東半島（Shandong Bandao）：中國(guó)三大半島之一，是中國(guó)最大的半島。山東半島有大，小山東半島之分。小山東半島指的是膠萊河以東的膠東半島，大山東半島是壽光小清河口和日照嵐山口與嵐山頭蘇魯交界處的繡針河口兩點(diǎn)連線以東的部分。

膠東半島：因?yàn)樯綎|省南面有一個(gè)最出名的城市叫“青島”,(在地圖上標(biāo)出)青島旁邊還有個(gè)城市叫“膠州”,在膠州這兒海岸彎進(jìn)去一塊叫“膠州灣”。所以這片土地叫做膠東半島。

幾個(gè)不同的膠東概念:膠東有地理膠東、歷史膠東、廣義膠東、狹義膠東等諸多說(shuō)法。地理上的膠東，應(yīng)該指膠萊河以東的地區(qū)。地理位置大約是青島的膠州市以東區(qū)域（包含煙臺(tái)、威海及青島的東部地區(qū)）；歷史上的膠東，應(yīng)該指的是膠東道。地理位置大約是濰坊的青州市以東區(qū)域（包含煙臺(tái)、威海、青島及濰坊東部地區(qū)）；目前，廣義的膠東，應(yīng)該指現(xiàn)在的煙臺(tái)、威海兩市；而狹義的膠東，則應(yīng)指除去萊州市后的煙臺(tái)與威海兩市（萊州市傳統(tǒng)上屬于濰坊地區(qū)））））

②500—1000 低山 中山周?chē)植?，走向脈絡(luò)清晰，25—35度之間。③丘陵500米以下，相對(duì)高差<100米，坡度8—25度之間。

分布在中低山周?chē)梢蛏戏譃椋孩賱兾g丘陵or沙石山 沙質(zhì) 高度不大 波狀起伏。②魯中地區(qū)大面積沉積巖上升形成的丘陵稱為侵蝕山地丘陵。③火山錐形成的丘陵。第四紀(jì)火山噴發(fā)而成。

④海拔有一定高度，200米左右，相對(duì)平坦的臺(tái)地，坡面3-5度。青州一帶，以黃土物質(zhì)組成的黃土臺(tái)地、龍口和臨朐以第四紀(jì)玄武巖漿噴發(fā)的玄武巖臺(tái)地。

⑤負(fù)地形：

a盆地。八個(gè)大的。膠（東）萊（陽(yáng)）盆地；臨朐盆地、沂源盆地、新泰—樓德盆地、平邑—費(fèi)縣盆地、肥城盆地、泰安—萊蕪盆地、大汶口—汶陽(yáng)盆地等。

b河谷平原。分布于平邑、泗水、費(fèi)縣、臨沂南部。

c山前傾斜平原。泰魯沂山地——山前平原；濟(jì)南——濰坊山前沖積平原（小清河山前沖積平原）

d濱海平原。蓬萊—龍口—萊州，源于艾山低山丘陵區(qū)的河流在山前泥沙淤積而成。e黃泛平原。占全省面積的1/3。

2、地貌類型多樣，平原面積廣闊。平原占65.6%，山地丘陵類占34.4%。

3、山地丘陵切割較強(qiáng)烈。

4、半島海岸線曲折，多優(yōu)良港灣。萊州灣—海州灣（南黃海最西面的開(kāi)敞海灣，位于江蘇省最北端的黃海之濱，是我國(guó)最大的半島。）

（二）地貌分區(qū)

根據(jù)地貌類型區(qū)域組合，把山東劃分為三個(gè)地貌類型區(qū)：

1、魯中南中低山丘陵區(qū)。西起京杭運(yùn)河，北至黃河、膠濟(jì)鐵路，東達(dá)濰河—沭河谷地，南與江蘇省接壤。

資料：濰河，自成一水系，古稱濰水,發(fā)源于莒縣箕屋山,上游流經(jīng)莒縣、沂水、五蓮,從五蓮北部進(jìn)入濰坊市,流經(jīng)諸城、高密、安丘、坊子、寒亭6市區(qū),在昌邑市下?tīng)I(yíng)鎮(zhèn)入渤海萊州灣。干流全長(zhǎng)246公里,支流143條,其中較大支流有濰汶河和渠河。

沭河，位于中國(guó)山東省南部及江蘇省北部。源出山東省沂蒙山區(qū)的沂水縣沂山南麓。同沂水平行南流，過(guò)郯城縣入江蘇省。

沂河，又名沂水，發(fā)源于魯山，流經(jīng)沂源，沂水、沂南、河?xùn)|、蘭山、羅莊、蒼山、郯城等縣區(qū)，由郯城縣吳家道口村入江蘇省境內(nèi)，全長(zhǎng)574公里，流域面積17325平方公里。沂河是臨沂的母親河，從沂蒙山區(qū)縱貫臨沂南部平原。

中山山地，前文述。中山，第三紀(jì)以來(lái)一直處于上升狀態(tài)，山勢(shì)陡峻，溝谷切割較深，水系發(fā)育，密度較大。

低山山地，中山山地邊緣與外圍，中度切割侵蝕，多為單面山或方山等如臨沂各種崮。資料：（（（（沂蒙山區(qū)的崮，四周陡削、山頂較平的山，孟良崮，沂蒙七十二崮。它們圓形的頂部平展開(kāi)闊，峰巔周?chē)捅谌缦?，峭壁下面坡度由陡到緩，這種像戴著平頂帽子的山，當(dāng)?shù)厝朔Q之為崮。崮，屬于地貌形態(tài)中的桌形山或方形山。其裸露的“石帽子”，由堅(jiān)硬的石灰?guī)r組成，高度在10至100米之間。這些崮分布在從山東濟(jì)南向南延伸的魯中南群山之中。它們形成于距今約5億年前古生代寒武紀(jì)灰?guī)r，在經(jīng)受了在中生代侏羅紀(jì)晚期的燕山運(yùn)動(dòng)和新生代第三紀(jì)的喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，由于地層沿著斷層組的上下錯(cuò)動(dòng)，形成無(wú)數(shù)地壘式的斷塊山，經(jīng)過(guò)1.5億年的風(fēng)化剝蝕，地殼切割和抬升運(yùn)動(dòng)區(qū)經(jīng)過(guò)浸蝕、溶蝕、重力崩塌和風(fēng)化等多重動(dòng)力作用，形成了現(xiàn)在外表呈圓形、山頂平展、周?chē)捅谌缦鳌⑶捅谝韵露钙轮饾u由陡到緩的崮。和尚崮、茅草崮））））

丘陵，弱侵蝕切割，中低山與平原過(guò)度地帶。

巖溶中低山地，單斜層狀石灰?guī)r出露于地表而形成的低山地形，有溶溝、溶槽、溶洞??山峰有九頂山、黑山、萬(wàn)靈山、布山

剝蝕平原盆地，為構(gòu)造斷塊控制的上升區(qū)內(nèi)的負(fù)地形，主要有上述除膠萊盆地外地那些盆地。

侵蝕堆積谷地、平原。是在強(qiáng)烈堆積和河流侵蝕作用下形成的，如安丘—石埠谷地；還有在兩條以上河流的堆積下形成的更廣闊平原，如明水—王村平原和臨沂平原。

2、魯東低山丘陵區(qū)。位于濰河—沭河河谷地以東。本區(qū)雖以緩慢上升為主，但在高度上大大低于魯中南山地丘陵，只有在抗風(fēng)化能力較強(qiáng)的地段，形成突兀的山峰，在地形上為東北—西南方向延伸的低山丘陵區(qū)。

五種地貌類型：中度切割的剝蝕中低山地丘陵；弱切割構(gòu)造剝蝕低山丘陵；構(gòu)造剝蝕丘陵地形；剝蝕堆積盆地；堆積、剝蝕平原。

3、魯西北平原區(qū)。本區(qū)長(zhǎng)期處于下沉環(huán)境，地勢(shì)在全省最低，地形上幾乎全為平原，只在梁山、嘉祥一帶有極少低丘。地勢(shì)低平，一般海拔在50米以下，最高點(diǎn)在西端東明縣的于樓，海拔73米。

魯西平原屬黃河自河南出山后形成的陸相三角洲的組成部分。

魯西平原與魯中南沖擊平原的接合部形成湖積平原，主指北五湖（安山湖、馬踏湖、南旺湖、蜀山湖和馬場(chǎng)湖）和南四湖（獨(dú)山湖、微山湖、昭陽(yáng)湖、南陽(yáng)湖）。浩浩蕩蕩八百里水泊梁山。

四、布置作業(yè)：對(duì)照講解，結(jié)合自己家鄉(xiāng)所在的地貌分區(qū)，分析家鄉(xiāng)地質(zhì)地貌特征。

第三篇：《3 善待自然萬(wàn)物》教案

《3 善待自然萬(wàn)物》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)到自然萬(wàn)物皆有生命，樹(shù)立人與自然和諧相處的觀念。親近自然，熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)自然，有一定的環(huán)保觀念。

2、初步了解大自然給人類的無(wú)私饋贈(zèng)，感恩自然、敬畏自然。

3、初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會(huì)善待自然萬(wàn)物。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、初步認(rèn)識(shí)到自然萬(wàn)物皆有生命，樹(shù)立人與自然和諧相處的觀念。親近自然，熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)自然，有一定的環(huán)保觀念。

2、初步了解大自然給人類的無(wú)私饋贈(zèng)，感恩自然、敬畏自然。

3、初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會(huì)善待自然萬(wàn)物。

教學(xué)課時(shí)

3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、活動(dòng)一：我們身邊的生物朋友

1、請(qǐng)同學(xué)們觀察教材漫畫(huà)，完成下列問(wèn)題：（1）圖1反映的自然與人生活的關(guān)系是什么？（2）圖2反映的水與人類生活的關(guān)系是什么？（3）欣賞P17頁(yè)多彩的生命世界。這些圖片共同說(shuō)明了什么道理？

人的生存離不開(kāi)自然；人的發(fā)展離不開(kāi)自然。

2、說(shuō)說(shuō)你在一片樹(shù)林或一棵樹(shù)中找到它的周?chē)心男┥锱笥选＿@些朋友之間有什么聯(lián)系？

二、活動(dòng)二：自然界的生命鏈

1、觀察P18頁(yè)的食物鏈演示圖，說(shuō)說(shuō)每一種生物的食物是什么？

2、從這幅圖片里你有什么感悟？

各種生命因?yàn)榛ハ嗵峁┦澄锒嗷リP(guān)聯(lián)，形成錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈，每一種生命都是大自然的巧妙安排，都有各自存在的意義，各種生物相生相克，互相依存，構(gòu)成一張奇妙、和諧的生命之網(wǎng)。

3、想像：大自然里滅絕的生物種類越多，這張“網(wǎng)”會(huì)怎樣？

4、學(xué)習(xí)資料：《可憐鳥(niǎo)獸父母心》。

5、請(qǐng)同學(xué)們從衣、食、住、行等方面舉例說(shuō)明我們的日常生活離不開(kāi)自然。

三、活動(dòng)三：多彩的生命世界

1、讀讀P17頁(yè)的知識(shí)卡。

2、補(bǔ)充資料《海底世界》。

四、布置任務(wù)

活動(dòng)四：小調(diào)查——今天的食物從哪里來(lái)？完成填表。

第二課時(shí)

一、活動(dòng)一：尋找大自然的饋贈(zèng)

1、根據(jù)課前布置的任務(wù)，說(shuō)說(shuō)食物從哪里來(lái)？

2、想一想：除了這些，大自然還賜予我們什么？（可從智慧和啟迪、身心的放松、空氣的調(diào)節(jié)等方面啟發(fā)學(xué)生）

3、討論：我們能離開(kāi)生物朋友在地球上生存嗎？

二、活動(dòng)二：我們的“西雅圖宣言”

1、讀讀P20中的《西雅圖宣言》。

2、想想我們應(yīng)當(dāng)心怎樣的目光去看待周?chē)淖匀蝗f(wàn)物，應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度去與它們和諧相處？

3、寫(xiě)下自己和《西雅圖宣言》。

三、活動(dòng)三：新聞會(huì)客廳

1、新聞兩則。

近日，某大學(xué)生在晚自習(xí)時(shí)摔死一只闖入教室的小貓。這一事件引起網(wǎng)友紛紛譴責(zé)他漠視生命、虐待動(dòng)物，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)除該名學(xué)生。也有網(wǎng)友認(rèn)為，該名學(xué)生可能是因?yàn)樵庥隽素埖那址覆胚@樣做的，情有可原??

在美國(guó)，一個(gè)自稱為“灰熊之友”的環(huán)保主義者，在不帶任何防身設(shè)備的情況下與灰熊共度13個(gè)夏天后，被他所保護(hù)的灰熊當(dāng)作食物吃掉。有人說(shuō)他是可敬的“環(huán)保烈士”，也有人說(shuō)他侵犯了灰熊的生活空間，忽視了灰熊的生活習(xí)性，因?yàn)椴欢茖W(xué)而自食其果??

2、學(xué)生發(fā)表評(píng)論。

四、活動(dòng)四：討論會(huì)

1、如果我們國(guó)家要設(shè)置《反對(duì)虐待動(dòng)物法》，你認(rèn)為應(yīng)該包括哪些條文呢？

2、學(xué)習(xí)資料：教學(xué)用書(shū)P27頁(yè)《難以想象的抉擇》。

五、布置任務(wù)

第三課時(shí)

一、活動(dòng)一： 《我和動(dòng)植物朋友的故事》

1、聽(tīng)聽(tīng)故事《成都女交警為藏羚羊“護(hù)駕”》、《遼寧廚師甘為野生動(dòng)物當(dāng)保鏢》教學(xué)用書(shū)P30頁(yè)。

2、說(shuō)說(shuō)你和動(dòng)植物朋友的故事。

3、從教材的圖片中你能得到哪些啟示。

人類對(duì)大自然的瘋狂索取，破壞了自然，結(jié)果是自然和人類的毀滅。因此，我們應(yīng)尊重自然，愛(ài)護(hù)自然，與自然和諧共處。

二、活動(dòng)二：看一看 說(shuō)一說(shuō)

1、請(qǐng)同學(xué)朗讀教材《感悟自然》一文，然后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺堋?/p>

2、請(qǐng)同學(xué)觀察漫畫(huà)，完成教材相關(guān)內(nèi)容的填寫(xiě)(可以討論完成)。

3、從漫畫(huà)中，結(jié)合上面的圖片，你得到了哪些啟示？

人類對(duì)大自然的瘋狂索取，破壞了自然，結(jié)果是自然和人類的毀滅。因此，我們應(yīng)尊重自然，愛(ài)護(hù)自然，與自然和諧共處，這是人與自然關(guān)系的最高境界。

三、活動(dòng)三：善待生靈紅黑榜

1、將我們身邊對(duì)待動(dòng)植物的行為進(jìn)行辨析，將善意的行為寫(xiě)有“紅榜”中，將傷害動(dòng)植物的行為寫(xiě)在“黑榜”中。看哪一小組寫(xiě)得最多？

2、討論：在日常生活中我們?nèi)绾巫龅脚c自然和諧相處，愛(ài)護(hù)自然？

四、小結(jié)：

大自然是多姿多彩的，各種動(dòng)植物和其他生命共同組成了我們生活的奇妙的世界，人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)自然。我們必須在日常生活中通過(guò)自己的一言一行，從身邊做起，從小事做起，從自己做起，親近自然，欣賞自然，熱愛(ài)自然，最終達(dá)到人與自然關(guān)系的最高境界——與自然和諧相處。

五、作業(yè)：給人類的一封信 模仿動(dòng)植物的口吻，以“尊重生命”為主題給人類寫(xiě)一封信，最好能配上宣傳漫畫(huà)，貼在我們班的宣傳欄內(nèi)?？凑l(shuí)的最受歡迎。

第四篇：自然教案-第二冊(cè) 4、3腦和脊髓

腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分。反射活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)—反射弧中的核心結(jié)構(gòu)神經(jīng)中樞就都存在于其中。學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能對(duì)于完整地理解反射活動(dòng)及其調(diào)控具有重要作用。同時(shí)腦又是形成感覺(jué)的地方，體溫調(diào)節(jié)的中樞也位于腦，因此學(xué)好這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)習(xí)下續(xù)內(nèi)容起著打基礎(chǔ)的作用。

教法指導(dǎo)

一、授課思路與方法

本節(jié)內(nèi)容名詞概念多，知識(shí)抽象。因此教師在講授時(shí)要充分利用各種教具，如投影、掛圖、模型等；同時(shí)應(yīng)該從學(xué)生熟悉的日常現(xiàn)象入手，對(duì)一種具體現(xiàn)象作深入分析，揭示腦和脊髓在神經(jīng)活動(dòng)中的地位和作用。

二、課時(shí)安排

本節(jié)共安排2課時(shí)。

教案實(shí)例

（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1．了解大腦的結(jié)構(gòu)和功能；了解脊髓的功能。

（二）技能目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力。

（三）情感目標(biāo)

1．繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命活動(dòng)的物質(zhì)性教育。

2．使學(xué)生樹(shù)立結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：大腦和脊髓的結(jié)構(gòu)和功能。

2．教學(xué)難點(diǎn)：脊髓的功能。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

人腦的縱剖面掛圖（或投影）、人腦的模型、大腦的結(jié)構(gòu)掛圖或投影、自制投影片（示傳導(dǎo)束）。

四、教學(xué)過(guò)程（）

（一）復(fù)習(xí)引入

通過(guò)復(fù)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成引入腦和脊髓。

腦和脊髓屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)。腦的外層和脊髓的內(nèi)層是神經(jīng)元細(xì)胞體集中的地方，叫灰質(zhì)；腦的內(nèi)層和脊髓的外層是神經(jīng)纖維集中的地方，叫白質(zhì)。

（二）利用掛圖、投影、模型，介紹人腦的結(jié)構(gòu)和大腦的結(jié)構(gòu)

示人腦模型，向?qū)W生展示并介紹：人的腦包括大腦、小腦和腦干三部分。大腦特別發(fā)達(dá)。大腦分左右兩半球。

為什么說(shuō)人的大腦特別發(fā)達(dá)呢？邊觀察模型邊介紹。

1．從結(jié)構(gòu)上看：人的大腦皮層神經(jīng)元細(xì)胞體高度密集，皮層表面布滿溝、裂和回，使大腦皮層面積大大增加；皮層以下的白質(zhì)發(fā)達(dá)，如聯(lián)系左右大腦半球的胼胝體，以及聯(lián)系小腦、腦干、脊髓的神經(jīng)纖維，大大增強(qiáng)了大腦皮層與其它中樞之間的聯(lián)系。

2．從功能上看：大腦皮層上的神經(jīng)中樞是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高中樞，如：視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞等；大腦還是思維的器官；大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部分，它控制著其他低級(jí)中樞的活動(dòng)。

（三）結(jié)合實(shí)例，分析脊髓功能

無(wú)意中，以針刺手，將發(fā)生縮手反射。出示自制投影片（示傳導(dǎo)束），要求學(xué)生說(shuō)出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)路徑。接著問(wèn)，用針刺手，我們還會(huì)感覺(jué)到疼痛，痛的感覺(jué)是在哪里形成的呢？有的人胸部脊髓離斷后，從胸部以下會(huì)失去感覺(jué)，這是為什么呢？

請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題觀察課本圖4—13“傳導(dǎo)束”，并自學(xué)“脊髓的功能”部分內(nèi)容。

自學(xué)以后請(qǐng)學(xué)生就上述兩個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解后，教師結(jié)合投影或掛圖（最好用簡(jiǎn)筆畫(huà)），以針刺手發(fā)生縮手反射為例進(jìn)行講授。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

1．脊髓中的神經(jīng)纖維集合成傳導(dǎo)束，傳導(dǎo)束的功能是傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，聯(lián)系脊髓各部分及脊髓和腦。

2．傳入神經(jīng)纖維傳到縮手中樞的神經(jīng)沖動(dòng)，分為兩部分進(jìn)行傳導(dǎo)：一部分傳向效應(yīng)器，完成反射；另一部分由上行傳導(dǎo)束傳到大腦皮層形成痛覺(jué)。所以脊髓具有反射和傳導(dǎo)兩方面的功能。

（四）小結(jié)：結(jié)合掛圖或模型讓學(xué)生指認(rèn)腦的結(jié)構(gòu)；

要求學(xué)生復(fù)述縮手反射并引起痛覺(jué)的神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程。并說(shuō)明在縮手反射中，是先縮手然后感到疼痛。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

第三節(jié) 腦和脊髓

（一）腦：大腦、小腦和腦干

大腦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1．大腦皮層面積大：布滿溝、回、裂

2．白質(zhì)發(fā)達(dá)，與各部分聯(lián)系密切

3．分左右兩半球

大腦的功能特點(diǎn)：1．大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部分

2．大腦皮層中的中樞是人體最高中樞

3．大腦還是思維的器官；

（二）脊髓的功能：反射和傳導(dǎo)

六、習(xí)題與解析

1．隨堂練習(xí)

（1）從脊髓橫切面上可見(jiàn)，灰質(zhì)在，白質(zhì)在灰質(zhì)的。白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維，不僅能聯(lián)系脊髓的各部分，而且在脊髓和 之間起著聯(lián)系作用。

（2）大腦由兩個(gè) 組成。大腦半球表面是，也叫，其上有許多凹陷的 和隆起的，因而增加了大腦皮層的 和 數(shù)量。

2．課后作業(yè)

（3）手偶然碰到針尖時(shí)，產(chǎn)生的反應(yīng)是（）

（a）痛和縮手同時(shí)出現(xiàn)（b）先感覺(jué)痛接著縮手

（c）先縮手接著感到痛（d）無(wú)法確定先后順序

（4）調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于（）

（a）脊髓（b）腦干（c）小腦（d）大腦皮層

（5）左側(cè)軀體出現(xiàn)半身不遂，可能的原因是（）

（a）右側(cè)大腦半球的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受傷

（b）右側(cè)大腦半球的軀體感覺(jué)中樞受到損傷

（c）左側(cè)大腦半球的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷

（d）左側(cè)大腦半球的軀體感覺(jué)中樞受到損傷

（6）人類特有的神經(jīng)中樞是（）

（a）軀體感覺(jué)中樞（b）視覺(jué)中樞

（c）聽(tīng)覺(jué)中樞（d）語(yǔ)言中樞

3．參考答案

（1）中央，周?chē)顾瑁?）大腦半球，灰質(zhì)，大腦皮層，溝，回，表面積，神經(jīng)元（3）c（4）d（5）a（6）d

4．簡(jiǎn)要分析

（1）略（2）略（3）略（4）略（5）大腦對(duì)軀體的支配具有交叉性，即左側(cè)大腦半球支配右側(cè)軀體的運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)，右側(cè)大腦半球支配左側(cè)軀體的運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)。（6）略。

（第二課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1．了解大腦對(duì)脊髓反射活動(dòng)的控制。

2．了解腦干的結(jié)構(gòu)和功能。

3．了解小腦的功能。

（二）技能目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象分析事物本質(zhì)的能力。

（三）情感目標(biāo)

1．通過(guò)對(duì)腦各部分功能的學(xué)習(xí)，樹(shù)立事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：大腦對(duì)脊髓反射活動(dòng)的控制。

2．教學(xué)難點(diǎn)：大腦對(duì)脊髓反射活動(dòng)的控制。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

腦結(jié)構(gòu)模型或圖，“大腦對(duì)脊髓反射活動(dòng)的控制”投影片（可自制）。

四、教學(xué)過(guò)程（）

（一）復(fù)習(xí)脊髓功能，創(chuàng)造認(rèn)知沖突

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道，在脊髓中有許多低級(jí)的反射中樞，可以獨(dú)立完成反射活動(dòng)。如用針刺手，會(huì)發(fā)生縮手反射。但在許多時(shí)候，譬如說(shuō)在醫(yī)生給我們打針時(shí)，針刺了我們的手，我們并沒(méi)有發(fā)生縮手反射。嬰兒當(dāng)他（她）的膀胱充滿尿液時(shí)，會(huì)發(fā)生排尿反射而出現(xiàn)尿床現(xiàn)象，但同學(xué)們似乎是適時(shí)排尿，當(dāng)膀胱充盈時(shí)并不發(fā)生排尿反射。這些現(xiàn)象如何解釋呢？是否和我們前面講的內(nèi)容矛盾呢？

（二）結(jié)合具體事例，解決認(rèn)知沖突

要回答上面兩個(gè)問(wèn)題，先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)“大腦對(duì)脊髓反射活動(dòng)的控制”部分內(nèi)容，它能告訴我們答案。

自學(xué)結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生回答：

1、為什么醫(yī)生給我們打針時(shí)不發(fā)生縮手反射？

2、嬰兒排尿與正常成人排尿有何區(qū)別，原因是什么？

教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行小結(jié)：

脊髓里的中樞屬于低級(jí)中樞，一般受大腦控制。

大腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)下行傳導(dǎo)束到達(dá)脊髓的有關(guān)神經(jīng)中樞，控制這些低級(jí)中樞的活動(dòng)。

在醫(yī)生打針時(shí)，我們能靠自己的意志控制自己不產(chǎn)生縮手反射，正是說(shuō)明大腦對(duì)脊髓中的縮手反射中樞有控制作用。

排尿中樞也是脊髓中的一個(gè)低級(jí)中樞，也受大腦的控制。當(dāng)膀胱內(nèi)尿液充盈時(shí)，膀胱壁上的壓力感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳入神經(jīng)纖維傳到位于脊髓下部的排尿中樞，再由上行傳導(dǎo)束傳到大腦，在大腦皮層產(chǎn)生尿意。由大腦決定是否排尿。如要排尿，則神經(jīng)沖動(dòng)由下行傳導(dǎo)束傳導(dǎo)到排尿中樞，再經(jīng)傳出神經(jīng)纖維傳到效應(yīng)器（膀胱和尿道括約?。蛞号懦?。嬰兒由于大腦發(fā)育不完整，所以排尿是無(wú)意識(shí)進(jìn)行的。成年人如果大腦受損，或者有關(guān)的傳導(dǎo)束受損（如脊髓離斷），也會(huì)出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象。

（三）利用模型掛圖，認(rèn)識(shí)腦干、小腦

值得注意的是，大腦和脊髓并不是直接相連的，中間還隔著腦干。腦干自上而下可分為間腦、中腦、腦橋和延髓四部分。延髓下面連接脊髓。（示掛圖或投影）

腦干區(qū)別于大腦和脊髓的主要特點(diǎn)是：灰質(zhì)和白質(zhì)分布不規(guī)則。

腦干被有些人稱為“生命中樞”。顯示其非同一般的重要性。腦干為什么這么重要呢？原因有兩個(gè)：

1、腦干的白質(zhì)中有重要的上下行傳導(dǎo)束，是大腦、小腦和脊髓之間相互聯(lián)系的重要通路。

2、腦干的灰質(zhì)中有心血管運(yùn)動(dòng)、呼吸和吞咽等調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的神經(jīng)中樞。一旦腦干損傷，就會(huì)危及生命。

小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方（示腦模型）。小腦的功能：維持身體姿勢(shì)平衡；協(xié)調(diào)骨骼肌的隨意運(yùn)動(dòng)。

（四）分析實(shí)例，鞏固知識(shí)

在做膝跳反射的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要使實(shí)驗(yàn)腿放松，否則實(shí)驗(yàn)會(huì)失??？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行分析敘述后教師小結(jié)。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

第三節(jié) 腦和脊髓

一、大腦對(duì)脊髓反射活動(dòng)的控制

1．脊髓里的中樞屬于低級(jí)中樞，一般受大腦控制。

2．大腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)下行傳導(dǎo)束到達(dá)脊髓的有關(guān)神經(jīng)中樞，控制這些低級(jí)中樞的活動(dòng)。

二、腦干

1．腦干的組成：間腦、中腦、腦橋、延髓。

2．腦干的特點(diǎn)：灰質(zhì)和白質(zhì)排列不規(guī)則。

3．腦干的主要機(jī)能：（1）白質(zhì)中有聯(lián)系大腦、小腦和脊髓的傳導(dǎo)束；（2）灰質(zhì)中有調(diào)節(jié)基本生命活動(dòng)的神經(jīng)中樞。

三、小腦

小腦的功能是：1．維持身體姿勢(shì)平衡；

2．協(xié)調(diào)骨骼肌的隨意運(yùn)動(dòng)。

六、習(xí)題與解析

1．隨堂練習(xí)

（1）在制備脊蛙時(shí)，把剪去頭部的蛙腹面向上放在解剖盤(pán)上，觀察它能否翻身。如果它 說(shuō)明腦還未除盡，如果

說(shuō)明脊蛙制備成功。此實(shí)驗(yàn)除去蛙腦，目的是排除 對(duì)

的控制。

（2）在脊蛙反射實(shí)驗(yàn)中，蛙在沒(méi)有 而只有 的情況下，可能出現(xiàn)搔扒反射。而 也損傷后，不能出現(xiàn)搔扒反射。這表明脊髓具有 功能。

（3）脊髓的主要功能是（）

（a）產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮（b）反射和傳導(dǎo)

（c）上行和下行傳導(dǎo)興奮（d）反射和感覺(jué)

2．課后作業(yè)

（4）小兒夜間有遺尿現(xiàn)象，其原因是（）

（a）膀胱小（b）新陳代謝過(guò)旺，產(chǎn)尿多

（c）排尿不受大腦控制（d）大腦發(fā)育尚不完善

（5）下列有關(guān)腦灰質(zhì)分布的敘述，正確的是（）

（a）集中于腦的深部

（b）集中于腦的表層

（c）均勻分散于腦的各部分

（d）在腦的不同部分，分布不同

（6）當(dāng)一人的脊髓上部受到嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)，針刺大腿，該傷者（）

（a）產(chǎn)生縮腿反射并感疼痛

（b）產(chǎn)生縮腿反射，不感疼痛

（c）不產(chǎn)生縮腿反射便感到疼痛

（d）不產(chǎn)生縮腿反射，也不感疼痛

（7）“植物人”是指只有心跳和呼吸而沒(méi)有其他活動(dòng)的病人，這種病人腦中沒(méi)有受傷的部分是（）

（a）大腦（b）小腦（c）中腦（d）腦干

（8）某病人肢體震顫，不能完成用左手食指交替指點(diǎn)自己右手中指和鼻子的快速而準(zhǔn)確的動(dòng)作，其病變發(fā)生在（）

（a）小腦（b）大腦（c）腦干（d）脊髓

3．參考答案

（1）能翻身，不能翻身，腦，脊髓（2）腦，脊髓，脊髓，反射（3）b（4）d（5）d（6）b（7）d（8）a

4．簡(jiǎn)要分析

（4）人的排尿中樞在脊髓下部，屬低級(jí)中樞，受大腦控制。小兒因大腦發(fā)育不完善，常出現(xiàn)大腦對(duì)排尿中樞“控制不力”的情況，從而造成遺尿。（5）腦灰質(zhì)在腦的各部分中分布并不一致。在大腦中主要分布在皮層，但在腦干等處則呈不規(guī)則分布。（6）脊髓的功能是傳導(dǎo)和反射，當(dāng)脊髓上部損傷時(shí)，反射仍能進(jìn)行，但由于傳導(dǎo)路徑阻斷，所以無(wú)法在大腦皮層形成感覺(jué)。（7）腦干的灰質(zhì)中有基本的生命中樞，如維持心跳、呼吸等生命活動(dòng)的中樞。該病人其他功能喪失，但呼吸、心跳仍在，故腦干未損傷。（8）小腦的主要功能是維持身體姿勢(shì)的平衡，協(xié)調(diào)骨骼肌群的隨意運(yùn)動(dòng)。小腦病變，則不能完成如題中所述的精巧動(dòng)作。

【小資料】

神經(jīng)細(xì)胞有多長(zhǎng)？

神經(jīng)元雖然只是一個(gè)細(xì)胞，但由于有伸長(zhǎng)的軸突，所以細(xì)胞總長(zhǎng)度常常很可觀。人的神經(jīng)元可長(zhǎng)過(guò)1米。長(zhǎng)頸鹿脊髓中神經(jīng)元纖維可一直伸到后肢趾尖，這一神經(jīng)元的全長(zhǎng)甚至超過(guò)1米，而鯨相應(yīng)的神經(jīng)元更長(zhǎng)，可達(dá)10米。軸突的直徑一般都是較小的。人腦中某些細(xì)小的軸突直徑只有1微米，但有些動(dòng)物如烏賊的巨大軸突直徑或大至1毫米。

第五篇：自然教案

大班教學(xué)

（一）課題：了解知了的相關(guān)知識(shí)

教學(xué)目的：鼓勵(lì)同學(xué)們細(xì)心觀察周?chē)挛?。教學(xué)過(guò)程：

（1）首先，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)大家身邊有些什么常見(jiàn)的動(dòng)物，同學(xué)們對(duì)它們了解多少呢，談?wù)勊鼈兊牧?xí)性，比如吃什么東西呢，什么時(shí)候睡覺(jué)啊，它們的經(jīng)典動(dòng)作是什么，叫聲是什么樣的，它們和人類的關(guān)系，對(duì)人類的影響。（參考動(dòng)物：豬、狗、貓、鳥(niǎo)兒、蝗蟲(chóng)、螳螂等等）

（2）大家介紹完了之后，再讓大家說(shuō)說(shuō)對(duì)知了的了解。（3）讓大家談?wù)劄槭裁匆兄诉@個(gè)名字呢。一到夏天來(lái)臨，它就會(huì)站在樹(shù)上“知了-知了-知了”地叫個(gè)沒(méi)完，聲音很像，所以就叫知了。

（4）簡(jiǎn)介：知了也叫“蟬”“嘰喳蟲(chóng)”。知了的種類較多，我國(guó)有一百二十種。雄知了的腹部有一個(gè)發(fā)聲器，能連續(xù)不斷地發(fā)出響亮的聲音；雌知了雖然在腹部也有發(fā)聲器，但不能發(fā)出聲音。蟬的一生，要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)不同的時(shí)期。卵產(chǎn)在樹(shù)上，幼蟲(chóng)生活在地下，成蟲(chóng)又重新回到樹(shù)上。蟬在交配之后，雄蟬就完成了自己的使命，很快便死去。雌蟬則開(kāi)始進(jìn)行產(chǎn)卵的任務(wù)，它用尖尖的產(chǎn)卵器，在樹(shù)枝上刺出小孔，刺一次產(chǎn)四到八粒，一個(gè)枝條上，往往要刺出幾十個(gè)孔，然后雌蟬不吃不喝，也很快便死去了。卵在樹(shù)枝里越冬，到第二年夏天，借助陽(yáng)光的溫度，才孵化出幼蟲(chóng)來(lái)。最常見(jiàn)的知了的體長(zhǎng)約4～4.8厘米，翅膀基部是黑褐色。

（5）習(xí)性：它們用嘴部的針刺吸取樹(shù)枝干內(nèi)的汁液。

（6）幼蟲(chóng)：夏天的地面上，常常有一個(gè)個(gè)的小土洞，知了就是從這些小土洞里鉆出來(lái)的。知了也叫禪。它們把卵產(chǎn)在樹(shù)枝的皮下，到了第二年夏天，禪卵才孵成細(xì)長(zhǎng)蟲(chóng)。這種幼蟲(chóng)從樹(shù)上落到地下后，便鉆進(jìn)地下生活，靠吸樹(shù)根上的汗液長(zhǎng)大。大約四年后，它們才能從土里鉆出來(lái)，有的爬到草上，有的爬到樹(shù)干上，蛻殼后就是知了了

（7）拓展1：在我國(guó)，土地遼闊，一年四季均有蟬鳴。春天有“春蟬”，鳴叫時(shí)大喊“醒啦——醒啦”；夏天有“夏蟬”，鳴叫時(shí)大喊“熱死啦——熱死啦”、“知了——知了”；秋天時(shí)有“秋蟬”，鳴叫時(shí)大喊“服了——服了”；冬天有“冬蟬”，鳴叫時(shí)大喊“完了——完了”。

（8）拓展2：為什么知了是害蟲(chóng)？禪的頭部腹面有一個(gè)長(zhǎng)嘴，能插入樹(shù)枝吮吸汁液，而且，雌禪在禪卵時(shí)還要花開(kāi)樹(shù)皮，損傷樹(shù)木。夏天，人們?？梢钥吹搅?、榆等碧綠的樹(shù)冠上，出現(xiàn)一蓬蓬蠟黃的枯枝，這便是禪的所為。

（9）拓展3：知了的殼有什么作用？知了的殼叫蟬蛻，蟬蛻也就是知了的殼，蟬蛻能夠疏散風(fēng)熱，透疹止痛，明目退翳，止痙。主治風(fēng)熱感冒，發(fā)熱頭痛，咽痛，麻疹不透，風(fēng)疹濕疹，皮膚瘙癢，目赤腫痛，翳膜遮睛等。

教學(xué)重點(diǎn)：（1）知了生長(zhǎng)的三個(gè)時(shí)期：卵——幼蟲(chóng)——成蟲(chóng)。（2）雄蟬和雌蟬的區(qū)別：雄蟬能夠發(fā)聲而雌蟬不能。（3）幼蟲(chóng)要在地下生長(zhǎng)四年后才從土里鉆出來(lái)。（4）它們的食物是樹(shù)的汁液。

大班教學(xué)

（二）課題：了解有關(guān)霸王花的知識(shí)，觀察圖片。

教學(xué)目的：讓同學(xué)們更多地了解世界，開(kāi)拓眼界。教學(xué)過(guò)程：

（1）先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他們身邊的植物，這些植物分別開(kāi)什么樣的花。花的顏色氣味形狀大小是什么樣的。什么昆蟲(chóng)幫助這些花傳播花粉。問(wèn)大家知道世界上最大的花是什么嗎？最小的花是什么（無(wú)根萍）？

（2）如果有同學(xué)知道，就讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們了解的霸王花是怎樣的。（3）名稱：霸王花又叫“大王花”，由于它有著碩大無(wú)比的花朵而得名的。有人形容霸王花的味道是腐臭味和糞便味的混合，很像腐爛的動(dòng)物尸體的味道，所以它又獲得了一個(gè)“尸花”的惡稱。

（4）形狀：霸王花的花朵是世界上單朵最大的花，每朵花開(kāi)5瓣，直徑1.5米，重9公斤左右。霸王花的花瓣又厚又大，外面帶有淺紅色的斑點(diǎn)，每片花瓣長(zhǎng)40厘米左右。霸王花的花心像個(gè)面盆，可以盛5升水。霸王花的花心看上去還像一個(gè)大洞，可以容納一個(gè)3歲左右的小孩。

（5）生長(zhǎng)習(xí)性： 霸王花是一種寄生植物，只適合生長(zhǎng)在高度介于400米至1300米的森林丘陵地上。霸王花不但惡臭和巨大，而且還有一些與眾不同的其他特性，它沒(méi)有特定的開(kāi)花季節(jié)，也沒(méi)有根，沒(méi)有莖，沒(méi)有葉。它寄生在一些野生蔓藤上，迄今為止，科學(xué)家們還不知道霸王花的種子是如何發(fā)芽和生長(zhǎng)的，同時(shí)，也無(wú)法解釋它是怎樣依靠野生蔓藤生存的。唯一可以確定的是它底部絲狀纖維物散布在這種蔓藤上以吸取養(yǎng)分。

（6）生長(zhǎng)過(guò)程：霸王花是一種世界上最大的花，霸王花開(kāi)始像一個(gè)小黑點(diǎn)寄生在蔓藤上，經(jīng)過(guò)１８?jìng)€(gè)月的蘊(yùn)育，再吸收９個(gè)月的營(yíng)養(yǎng)，才開(kāi)始開(kāi)花，整個(gè)開(kāi)花過(guò)程需要耗上幾個(gè)小時(shí)。但是霸王花的壽命并不長(zhǎng)久，僅僅３～７天花就凋謝，花瓣慢慢變黑并開(kāi)始腐爛。

（7）花粉傳播：霸王花不是一開(kāi)始就那么臭，幼苗和花蕾都是沒(méi)有什么氣味的，花剛開(kāi)的時(shí)候，還有一點(diǎn)兒香味，可是過(guò)不了多久就變得臭不可聞了。為什么一下子就變得那么臭呢？這還是個(gè)謎。霸王花也有雌雄之分，所以必須有兩朵不同性別的花朵同時(shí)開(kāi)放才能傳粉并孕育種子。像霸王花的臭花是沒(méi)有蜜蜂愿意為它傳粉的，不過(guò)臭花也有它的追逐者，一些喜歡逐臭的蒼蠅和甲蟲(chóng)就能幫助霸王花傳播花粉。

（8）拓展：（1）霸王花以生長(zhǎng)在蘇門(mén)答臘的熱帶森林多見(jiàn)。（2）霸王花有個(gè)名稱叫“萊福士花”（Rafflesia Arnoldi），這是用它的發(fā)現(xiàn)者萊福士（Raffles）來(lái)命名的。

（9）關(guān)于無(wú)根萍的拓展：無(wú)根萍共創(chuàng)下了三個(gè)世界紀(jì)錄：

一、全世界最小的開(kāi)花植物；

二、全世界花最小的植物；

三、全世界果實(shí)最小的植物。無(wú)根萍最主要的繁殖方式還是靠無(wú)性生殖，就是在葉狀體（植物體）一端的芽囊里直接長(zhǎng)出另一個(gè)新的葉狀體，新的葉狀體長(zhǎng)大后就脫離母體而獨(dú)立生長(zhǎng)，然后自身又能再生出一個(gè)更新的葉狀體，如此不斷的循環(huán)。

教學(xué)重點(diǎn)：（1）霸王花的花朵是世界上單朵最大的花。（2）霸王花是一種寄生植物。（3）它沒(méi)有根，沒(méi)有莖，沒(méi)有葉。（4）僅３～７天花就凋謝，花瓣慢慢變黑并開(kāi)始腐爛。

大班教學(xué)

（三）課題：了解有關(guān)袋鼠的知識(shí)，觀察圖片。

教學(xué)目的：更多的了解世界上的動(dòng)物，并通過(guò)袋鼠媽媽辛苦的哺育小袋鼠這個(gè)現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們要感恩父母，孝敬父母，回報(bào)父母。教學(xué)過(guò)程：

（1）同學(xué)們肯定都或多或少的從電視上或者書(shū)本上了解了有關(guān)于袋鼠的知識(shí)。先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)袋鼠了解些什么。

（2）袋鼠原產(chǎn)地：袋鼠原產(chǎn)于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。所有澳大利亞袋鼠，動(dòng)物園和野生動(dòng)物園里的除外，都在野地里生活。

（3）外形特征：（1）所有雌性袋鼠都長(zhǎng)有前開(kāi)的育兒袋，育兒袋里有四個(gè)乳頭?！坝揍獭被蛐〈缶驮谟齼捍锉粨狃B(yǎng)長(zhǎng)大，直到它們能在外部世界生存。（2）袋鼠前肢短小，后肢特別發(fā)達(dá)，常常以前肢舉起，后肢坐地，袋鼠不會(huì)行走，以跳代跑，最高可跳到4米，最遠(yuǎn)可跳至13米，可以說(shuō)是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。（3）袋鼠一般身高2.6米，體重約有80公斤。（4）袋鼠在跳躍過(guò)程中用尾巴進(jìn)行平衡，當(dāng)它們緩慢走動(dòng)時(shí)，尾巴則可作為第五條腿。袋鼠的尾巴又粗又長(zhǎng),長(zhǎng)滿肌肉。它既能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體,又能在袋鼠跳躍起幫助袋鼠跳得更快更遠(yuǎn)。（5）袋鼠通常以群居為主，有時(shí)可多達(dá)上百只。（6）袋鼠屬夜間生活的動(dòng)物，通常在太陽(yáng)下山后幾個(gè)小時(shí)才出來(lái)尋食，而在太陽(yáng)出來(lái)后不久就回巢。

（4）生長(zhǎng)繁殖：（1）袋鼠每年生殖一至二次，小袋鼠在受精 30-40 天左右既出生，非常微小，無(wú)視力，少毛，生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內(nèi)。直到 6-7 個(gè)月才開(kāi)始短時(shí)間地離開(kāi)保育袋學(xué)習(xí)生活。一年后才能正式斷奶，離開(kāi)保育袋，但仍活動(dòng)在媽媽袋鼠附近，隨時(shí)獲取幫助和保護(hù)。袋鼠媽媽可同時(shí)擁有一在袋外的小鼠，一在袋內(nèi)的小鼠和一待產(chǎn)的小鼠。（2）小袋鼠長(zhǎng)到四個(gè)月的時(shí)候，全身的毛長(zhǎng)齊了，背部黑灰色，腹部淺灰色，顯得挺漂亮。五個(gè)月的時(shí)候，有時(shí)候，小袋鼠探出頭來(lái)，母袋鼠就會(huì)把它的頭按下去。小袋鼠越來(lái)越調(diào)皮，頭被按下去，它又會(huì)把腿伸出來(lái)，有時(shí)還把小尾巴拖在袋口外邊。有時(shí)候，這么大的小袋鼠也會(huì)在育兒袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得經(jīng)?！按驋摺庇齼捍男l(wèi)生：它用前肢把袋口撐開(kāi)，用舌頭仔仔細(xì)細(xì)地把袋里袋外舔個(gè)干凈。小袋鼠在育兒袋里長(zhǎng)到七個(gè)月以后，開(kāi)始跳出袋外來(lái)活動(dòng)?？梢皇荏@嚇，它會(huì)很快鉆回到育兒袋里去。這時(shí)候的育兒袋也變得像橡皮袋似的，很有彈性，能拉開(kāi)能合攏，小袋鼠出出進(jìn)進(jìn)很方便。（3）最后，小袋鼠長(zhǎng)到育兒袋里再也容納不下了，它只好搬到袋外來(lái)住?？伤€得靠吃媽媽的奶過(guò)日子，就把頭鉆到育兒袋里去吃奶。（4）經(jīng)過(guò)三四年，袋鼠才能發(fā)育成熟，成為身高1．6米、體重100多公斤的大袋鼠。這時(shí)候，它的體力發(fā)展到了頂點(diǎn)，每小時(shí)能跳走65公里路；尾巴一掃，就可以致人于死地。（5）而母袋鼠呢，由于長(zhǎng)著兩個(gè)子宮，右邊子宮里的小仔剛剛出生，左邊子宮里又懷了小仔的胚胎。袋鼠長(zhǎng)大，完全離開(kāi)育兒袋以后，這個(gè)胚胎才開(kāi)始發(fā)育。等到40天左右，再用相同的方式降生下來(lái)。這樣左右子宮輪流懷孕，如果外界條件適宜的話，袋鼠媽媽就得一直忙著帶孩子。

（5）生活習(xí)性：（1）袋鼠以矮小潤(rùn)綠離地面近的小草為生,將長(zhǎng)草與干草留給其它動(dòng)物。個(gè)別袋鼠也吃樹(shù)葉或小樹(shù)芽。袋鼠家族中“種族歧視”十分嚴(yán)重，它們對(duì)外族成員進(jìn)入家族不能容忍，甚至本家族成員在長(zhǎng)期外出后再回來(lái)也是不受歡迎的。家族即使接受新成員，也要教訓(xùn)一番，直到新成員學(xué)會(huì)許多“規(guī)矩”后，才能和家族融為一體。（2）到了動(dòng)物園里，喂它們的飼料有干草、胡蘿卜、蔬菜、蘋(píng)果、餅干和黑豆。

（6）拓展知識(shí)：（1）袋鼠前肢短小，前爪可以抓握東西。后肢長(zhǎng)而粗壯，彈跳力特別強(qiáng)。受到敵害追逐的時(shí)候，它們可以一下子跳出七八米遠(yuǎn)，跳兩米來(lái)高。在歐洲的一家動(dòng)物園里，有一次一只大袋鼠突然一躍而起，越過(guò)兩米多高的墻頭，跳到隔壁的河馬池旁邊，用前爪抓傷了河馬的鼻子，嚇得河馬不知所措。（2）在野外，大袋鼠被敵害追趕的時(shí)候，有它們獨(dú)特的反擊辦法。它們背靠大樹(shù)，尾巴柱地，用有力的后腿狠狠地蹬踢跑過(guò)來(lái)的敵害腹部。（3）母袋鼠懷孕40天左右，就產(chǎn)仔了。它的產(chǎn)仔方式非常特別：還沒(méi)有發(fā)育完全的小袋鼠，是自己從母袋鼠的泄殖腔里爬出來(lái)的。（4）小袋鼠的身長(zhǎng)只有2厘米，體重不到一克，還沒(méi)有我的小手指粗。它的耳目緊閉，后肢被一層胎膜包裹著。渾身肉紅色，像一段蚯蚓似地蠕動(dòng)著。（5）小袋鼠不會(huì)吮吸奶汁，是靠媽媽奶頭的自動(dòng)收縮，把奶汁噴射到幼袋鼠的嘴里。幼袋鼠也不會(huì)排泄，光吃不拉。

教學(xué)重點(diǎn)1：（1）袋鼠是哺乳動(dòng)物（2）袋鼠前肢短小，后肢特別發(fā)達(dá)（3）袋鼠不會(huì)行走，以跳代跑。（4）袋鼠在跳躍過(guò)程中用尾巴進(jìn)行平衡。（5）袋鼠通常以群居為主。（6）袋鼠每年生殖一至二次.教學(xué)重點(diǎn)2：引導(dǎo)孩子們尊敬父母，感恩父母。袋鼠媽媽每天都用育嬰袋把孩子裝起來(lái)，無(wú)論是在休息還是在跳躍，無(wú)論是在尋覓食物還是在逃避敵人，她們永遠(yuǎn)都把孩子們好好的保護(hù)在袋子中，不讓它們受一點(diǎn)傷害。

感恩父母故事：東漢時(shí)有個(gè)人，姓黃名香，字文強(qiáng)。在他九歲的時(shí)候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。黃香每天都非常思念去世的母親，常潸然淚下，失去了母親的黃香，更把全部的孝心都傾注于父親，家中大大小小的事情，都親自動(dòng)手去做，一心一意服侍父親。三伏盛夏，酷熱難當(dāng)。每天只要吃過(guò)晚餐，就可以看到鄰居們搬出椅子，坐在屋外乘涼聊天。小孩子這時(shí)總是追逐著在夜幕下玩耍。但是在這么多人中，卻永遠(yuǎn)找不到黃香的影子。原來(lái)細(xì)心的小黃香，擔(dān)心勞累一天的父親因天太熱，睡不好覺(jué)，正拿著扇子在床邊扇枕席。左手扇累了，換右手，右手酸了，再換左手。就這樣一直扇到席子已經(jīng)暑氣全消，黃香才會(huì)去請(qǐng)父親上床睡覺(jué)。一夜、兩夜??整整一個(gè)夏天都這樣。過(guò)了秋天，隆冬來(lái)臨，每到晚上整個(gè)屋子就冷得像冰窯一般，要是碰上下雪的日子，就更有得受了。但是孝順的黃香，仍然有辦法讓父親每天晚上睡得舒舒服服。只要天一黑，黃香就會(huì)鉆進(jìn)父親冰冷的被窩里，用自己的身體，把被子弄得暖烘烘的，然后再請(qǐng)父親去睡，這樣父親就可以免去寒冷之苦了。日復(fù)一日，年復(fù)一年。黃香的孝行，傳遍了左鄰右舍，傳遍了全縣，也傳遍了全國(guó)。

孟郊《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

賞析: 這首游子吟是藉著游子感恩之心，來(lái)表達(dá)母愛(ài)的偉大。母親關(guān)愛(ài)子女，呵護(hù)子女，完全是出自於天性，毫無(wú)保留、毫無(wú)怨言，就像游子吟裏的慈母，把自己的愛(ài)心與期盼，完全溶入一針一線里。母親這份慈愛(ài)與關(guān)切是我們微小心意所不能報(bào)答的。

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（四）觀賞視頻，然后介紹。請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)說(shuō)下感想。