第一篇：第五單元 詩韻悠悠

第五單元

詩韻悠悠

第一課時《游子吟》

教學目標：

1、學會演唱歌曲《游子吟》,并從中感受母子情,受到愛的教育。

2、認識前倚音,并學會演唱。

教學重點：充分感受、體驗母子情,并從中受到愛的教育。教學難點：充分感受、體驗母子情,受到愛的教育 教學準備：電子琴、音樂CD 預習要求：了解“游子吟”的創(chuàng)作背景。教學過程

一、組織教學:

二、復習歌曲:有感情的演唱《溜溜山歌》,試著背唱歌曲。

三、新課教學:(1)情景導入:播放歌曲《世上只有媽媽好》

師:母愛是天底下最偉大的愛。其實自古以來媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。今天我想給大家介紹以為古代的媽媽,請同學們告訴老師,在這幅圖片上描繪了什么? 師:同學們都回答的非常棒,這幅圖片啊,主要描繪的是一位母親為自己的孩子縫衣服的場景,圖片上的兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊,他為了表達對母親深深的愛和感激之情,寫下了一首千古流傳的詩歌——《游子吟》

(2)新歌教唱

吟讀古詩,體驗母子情。(課件出示《游子吟》)

1、教師有感情地朗誦。(播放背景伴奏音樂)

2、同學們有感情地吟誦《游子吟》。

3、“誰來說說看,你最喜歡哪一句?它表達了什么意思?”說說自己最喜歡的詩句,更深入地體會古詩的含義。

師:慈愛的母親一針一線為即將遠行的兒子縫制衣服。她擔心兒子遲遲難歸,因此,細針密線把衣服縫的結(jié)實耐穿,但心里卻盼著兒子早些平安回來。象小草似的的兒女,怎么也

報答不了春天陽光般偉大的母愛。

4、師:“大家對這首古詩都有著深刻的理解,讓我們再次深情地將它吟誦?！痹俅紊钋榈乩收b《游子吟》。

導學訓練,唱出母子情

1、范唱歌曲

師:看來大家被詩歌深深的打動了,其實被打動的不光是你們,還有許許多多的兒女們也同樣被打動。有一位作曲家為了讓我們更好地表達這種情感,為這首詩配上了優(yōu)美的旋律,使它成為一首動聽的歌曲。請聽…….(課件出示歌譜,范唱)。

2、再聽歌曲,用哼鳴跟唱。

3、用wu輕聲哼唱歌曲。

4、前倚音教學

①師:在這首歌的學習中,出現(xiàn)了哪些我們之前很少見到的音符呢?(引出前倚音)②師:前倚音像什么?它應該怎么唱?(教師示范)師:像是媽媽牽著自己的孩子,緊緊挨在一起時的樣子。

③師:讓我們把所有的前倚音都找出來吧。(學生用圓圈圈出所有前倚音)我們把它們唱一唱,唱時要注意,兩個音應該緊緊相連。

④為什么會出現(xiàn)這么多的前倚音呢?(因為要體現(xiàn)母子情)師:既然前倚音在我們這首歌曲里起到了這么重要的作用,那我們要把它唱得更好,對嗎?下面我們就一起來唱唱前倚音。

⑤學唱歌詞

a范唱,在心里默唱歌詞。b演唱歌曲。⑥有感情地演唱歌曲

四、創(chuàng)編舞蹈:

1、師示范,全體同學一起跟著老師有加上優(yōu)美的動作,有感情的演唱唱歌曲。

2、請同學們開動腦筋根據(jù)對媽媽的感情,還有什么更加好呃舞蹈動作能夠融入歌曲之中,讓學生自由發(fā)揮。

五、課堂小結(jié):

第二篇：三上音樂教案——第五單元《詩韻悠悠》(整理3：胡兢慧)3

第五單元 《詩韻悠悠》

教學總目標

1、在古詩誦唱中感受中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，了解詩與樂的特殊聯(lián)系，熱愛祖國的詩教傳統(tǒng)，并樂于采用多種音樂形式表現(xiàn)對詩歌遺產(chǎn)的敬仰。

2、通過吟誦與歌唱交融的學習，能用聲音表現(xiàn)詩情畫意，能用連貫的聲音演唱歌曲《游子吟》和《小兒垂釣》，并注意結(jié)合詩中的意象采用合適的聲音表現(xiàn)。

3、通過聽賞合唱《讀唐詩》和《小兒垂釣》，能夠注意到歌曲演唱形式的變化，感受到多聲部音樂營造意境的立體感。通過畫《登鸛雀樓》音調(diào)和《長恨歌》的節(jié)奏誦讀，初步感悟音調(diào)與節(jié)奏的變化對形象表現(xiàn)的作用。

4、認識四二拍拍號，知道其涵義及強弱規(guī)律；認識四分與八分休止符，知道其時值，能在曲譜中將其辨識出來；鞏固所學的節(jié)奏符號，能認讀兩個小節(jié)節(jié)奏譜，并運用這些節(jié)奏誦讀古詩；能用卡農(nóng)的形式進行誦讀活動。

5、學習高音八孔豎笛do’的指法，學習用斷奏的方法吹奏樂曲《啄木鳥》。教學思路

本單元以“古詩”為載體，誦詩、吟詩、唱詩、“畫”詩，領(lǐng)略詩歌的音樂韻味，同時以音樂賦予詩歌別樣風采。以引導聽賞充滿書聲雅韻的歌曲《讀唐詩》將孩子們引入悠悠詩韻中。通過唱《游子吟》、聽《小兒垂釣》、“畫”《登鸛雀樓》、誦《長歌行》，力求用音樂的方式引導學生領(lǐng)悟與表現(xiàn)對唐詩樂府的熱愛與理解。在營造濃郁詩情畫意的同時，注重將音樂基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)融匯其中，在吟、誦、唱、演的活動中培養(yǎng)學生對聲音的控制與表現(xiàn)能力。不斷提高學生對聲音的感受力，營造一個“詩韻”與“樂聲”交融的學習氛圍。

教學內(nèi)容

唱：《游子吟》《小兒垂釣》 聽：《讀唐詩》《小兒垂釣》

動：歌表演游子吟；我的編創(chuàng)“畫唐詩”；誦讀《長歌行》 奏：豎笛練習

（五）《啄木鳥》 認：四二拍；四分休止符；八分休止符 教學重點

能用聲音表現(xiàn)詩情畫意，能用連貫的聲音演唱歌曲《游子吟》和《小兒垂釣》，并注意結(jié)合詩中的意象采用合適的聲音表現(xiàn)。

教學難點

1、能夠注意到歌曲演唱形式的變化，感受到多聲部音樂營造意境的立體感。

2、初步感悟音調(diào)與節(jié)奏的變化對形象表現(xiàn)的作用。

第一課時《游子吟》

教學目標

1、通過吟唱與歌曲交融的學習，能用聲音表現(xiàn)詩情畫意，能用連貫的聲音演唱歌曲《游子吟》，并結(jié)合詩中的意向采用合適的聲音表現(xiàn)。

2、認識四二拍，知道其含義及強弱規(guī)律 教學重點、難點

能用連貫的聲音演唱歌曲《游子吟》，充分感受、體驗、表現(xiàn)母子情。教學過程

一、組織教學、師生問好。

二、導入教學、情感滲透。

1、師：請同學先觀看一段影片，談?wù)勛约旱母惺堋＃úシ拧秼寢屧賽畚乙淮巍菲危?/p>

2、互動交流

3、師小結(jié)：母愛是天下最偉大的愛。其實自古以來，媽媽給予自己孩子的愛都是無私的愛。今天我還想給大家介紹一位古代的媽媽，請大家看這張圖片，說說圖片上描繪的是什么？

（課件展示圖片）學生交流

師：圖片上的這個兒子是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌《游子吟》。

4、讀古詩《游子吟》（1）師誦讀，生傾聽。

（2）交流：這首詩寫得好不好？好在哪里？你喜歡其中的哪一句？為什么？（3）生有感情地吟誦古詩《游子吟》

三、感受與體驗

1、師：有一位作曲家為了讓人們能夠更好地表達這種感情，為詩歌譜寫了優(yōu)美的旋律，請同學們聽老師用歌聲來表達這種愛。

2、教師范唱，學生初步感知。

3、分析歌曲，認識四二拍。

4、學生用“LU”音輕聲跟琴唱旋律。

5、學唱歌曲。

（1）隨琴輕聲填歌詞，錯誤處及時糾正。（2）集體跟琴輕輕演唱。（3）師生接口唱。

（4）指導學生用聲音表現(xiàn)詩情畫意，用連貫的聲音演唱歌曲《游子吟》。（5）有感情地演唱全曲。

（6）教師帶領(lǐng)學生隨音樂做“穿針、引線”的動作。

四、拓展延伸

1、表演母子情深

體驗活動：同桌商量一個演媽媽，一個演游子。（自由表演）

2、師：看了大家深情的表演，我不禁想起來自己的媽媽。在我生病時，總是能悉心照顧我，一直守在我身邊。我想你們的媽媽一定也非常愛你們，借今天的這個機會，我想讓大家來說說自己的好媽媽。誰先來說說？

3、讓我們帶著對媽媽的愛，有感情地演唱《游子吟》

4、活動：獻給媽媽的愛

（1）詩人孟郊寫下了千古絕句來回報媽媽。你想怎么樣來報答媽媽呢？（2）了解媽媽的節(jié)日“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”。（3）請你用明信片寫下想對媽媽說的話。（4）學生各自寫最想對媽媽說的話。（5）要求：同學們把明信片送給媽媽。

五、課堂小結(jié)

第二課時《讀唐詩》《豎笛練習

（五）》

教學目標

1、通過欣賞合唱《讀唐詩》，能夠注意到歌曲演唱形式的變化，感受到多聲部音樂營造意境的立體感。

2、學習八孔豎笛高音DO的指法，學習用斷音的方法吹奏樂曲《啄木鳥》 教學重點、難點

1、積極參與“古詩詞演唱會”的表演，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。

2、斷音的吹奏方法 教學過程

一、組織教學，師生問好。復習歌曲《游子吟》

二、導入新課

唐詩是我國傳統(tǒng)文化中最精華的部分之一，今天，我們來欣賞歌曲《讀唐詩》，感受古詩文化的博大精深。

三、體驗感受

1、初次聆聽童聲合唱《讀唐詩》

教師要求學生聽辨演唱形式，感受樂曲的情緒。

2、再次聆聽，師：歌曲中唱到了哪些古詩？

3、師生交流：李白《靜夜思》、白居易《夜雪》、杜甫《絕句》、駱賓王《詠鵝》、張繼《楓橋夜泊》、李商隱《夜雨寄北》、王昌齡《出塞》、王維《九月九日憶山東兄弟》

4、學生小聲隨音樂哼唱歌曲，感受歌曲情緒。

指導學生唱準歌曲中的八分休止符和歌曲中較難掌握的節(jié)奏，如切分節(jié)奏。

5、放聲演唱歌曲，進一步感受歌曲情緒。

提示學生：第四樂句的“泉“字在演唱時可以作延長處理，表達更深的情感。

四、拓展延伸：“古詩詞演唱會”

1、宣布比賽規(guī)則，選出評委組成評審團，給各組打分。

2、比賽五關(guān)：

（1）第一關(guān)是配樂詩朗誦；

（2）第二關(guān)演唱一首學過的古詩歌曲；（3）第三關(guān)向同學們介紹欣賞一首古詩；（4）第四關(guān)表演古詩歌曲。

（5）第五關(guān)能“畫”唐詩（素材：古詩《登鸛雀樓》）

3、各組匯報表演，展示小組的成果。

4、師生共同總結(jié)、評價

5、頒獎：可分為最佳演唱獎、最佳朗誦獎和最佳表演獎、最佳創(chuàng)作獎。

五、豎笛練習

（五）1、復習5、6、7三個音。（注意指法、氣息）（1）生集體吹奏5、6、7。

（2）教師指正并示范吹奏5、6、7三個音。（3）集體吹奏《小寶寶要睡覺》（4）教師評價。

（5）再次集體吹奏《小寶寶要睡覺》

2、學習豎笛曲《啄木鳥》

（1）出示練習譜，師示范，生傾聽。（2）教師教授高音DO的吹奏。（3）學生自由練習，教師巡視指導。

（4）生隨琴劃拍視唱曲譜，注意三拍子的強弱。（5）師逐句教吹奏。

（6）教師再次示范，生持笛做無聲指法練習。（7）學生集體吹奏練習，教師及時進行糾正。（8）集體鞏固練習。（9）學習斷音吹奏

（10）學生感受“斷音”跟“非斷音”的奏法。（11）學生有感情地演奏《啄木鳥》

六、課堂小結(jié)

師：通過本節(jié)課的學習，同學們對古詩有了進一步的了解，感受到了古詩文化的博大精深。理解了“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。我們還學習了豎笛曲《啄木鳥》，希望同學們課后能好好練習，下節(jié)課我們要比一比誰吹的好！

第三課時《小兒垂釣》

教學目標

1、通過欣賞合唱《小兒垂釣》，能夠注意到歌曲形式的變化，感受到多聲部音樂營造意境的立體感。

2、通過吟唱與歌曲交融的學習，能用聲音表現(xiàn)詩情畫意，能用連貫的聲音演唱《小兒垂釣》，并結(jié)合始終的意境采用合適的聲音表現(xiàn)。

教學重點、難點

1、能用連貫的聲音演唱歌曲《小兒垂釣》

2、第三樂句休止符在強拍上的運用。教學過程

一、組織教學、師生問好。

二、賞畫導入

1、師：兒童一直是詩人心目中一道靚麗的風景線，兒童的天真無邪、聰明機靈常常打動著詩人的筆觸。瞧，這幅畫打動過哪位詩人呢？

出示《池上》畫面，學生交流。

2、師生吟誦《池上》

3、出示小兒垂釣的畫面，問：這幅畫有表現(xiàn)了一個怎樣的意境呢？

三、感受體驗

1、兒童垂釣的場景就這樣打動了唐代詩人胡令能，他寫下了《小兒垂釣》一詩，后來作曲家又為它譜上了優(yōu)美動聽的旋律，使它成了一首好聽的歌曲。

2、學唱歌曲（1）聽老師范唱。（2）簡單分析曲譜。（3）學生用“LU”哼唱旋律。（4）聽唱法學習歌曲《小兒垂釣》（強調(diào)第三樂句休止符在強拍上的運用）（5）隨琴輕聲填歌詞，錯誤處糾正。（6）集體跟琴輕輕演唱。（7）師生接口唱。

（8）指導學生用聲音表現(xiàn)詩情畫意，用連貫的聲音演唱歌曲《小兒垂釣》。（9）有感情地演唱全曲

三、拓展延伸

1、角色扮演

（1）方法：同桌作為二人組，一個扮演稚子，一個扮演路人，和著歌曲伴奏進行接唱。

（2）小組合作練習。（3）上臺展示，師生互評。

2、欣賞童聲合唱《小兒垂釣》（1）完整聆聽歌曲

（聽后談?wù)劯惺埽喝绺枨莩问?、音色、速度等等）?）跟老師隨音樂做聲勢動作。（拍手或拍腿）（3）隨音樂誦讀歌詞。（4）隨音樂輕聲哼唱。（5）復聽童聲合唱《小兒垂釣》（6）分組演唱

（一組學生演唱，另一組學生按節(jié)奏誦讀歌詞）

四、課堂小結(jié)。

第四課時 《長歌行》

教學目標

1、通過《長歌行》的節(jié)奏誦讀，初步感悟音調(diào)與節(jié)奏的變化對形象表現(xiàn)的作用。

2、認識四分休止符、八分休止符，知道其時值，能在曲譜中將其辨認出來，鞏固所學的節(jié)奏符號，能認讀兩小節(jié)節(jié)奏譜，并運用這些節(jié)奏誦讀古詩。

教學重點、難點

1、感悟音調(diào)與節(jié)奏的變化對形象表現(xiàn)的作用。

2、弱起小節(jié)的誦讀。教學過程

一、組織教學

復習歌曲《游子吟》《小兒垂釣》

二、新課導入

1、謎語導入：看不見、摸不著、跑得快、又沒腳，一去永遠不回頭，千金萬金買不到？（生答：時間）

2、誰能說說，為什么時間一去不回頭，千金萬金買不到？ 指名學生說一說

3、小結(jié)：時間是非常寶貴的，過去了就再也回不來了，它是用多少金錢也買不到的。古今中外，凡是能有所成就的人都懂得珍惜時間，能用好寶貴的一分一秒，今天我們學習一首古詩，詩人告訴我們要珍惜時間。

4、看視頻，引出古詩《長歌行》

5、教師誦讀古詩，學生感受詩意。

6、教師介紹作者跟詩意。

師：《長歌行》選自漢樂府，是由宋朝的一位詩人郭茂倩所編攥的，你們知道這首詩的意思嗎？

指名學生說說

7、師：詩的意思是說水從西邊的山川流到東邊的大海，它什么時候再能回到西邊去呢？小的時候如果不珍惜時間好好努力，那么到老了就會后悔傷心了。

三、體驗感受

1、出示《長歌行》原詩的最后四句，進行誦讀。

2、分析節(jié)奏

3、學習四分休止符、八分休止符

0 四分休止符（休止一拍）0 八分休止符（休止半拍）

4、讓學生在《長歌行》中找到四分休止符、八分休止符。

5、教師根據(jù)節(jié)奏誦讀，生感受。

6、學生對比兩個樂句的節(jié)奏，找出異同。

7、學生輕聲根據(jù)節(jié)奏誦讀，教師糾正學生錯誤。注意休止符、弱起及拍子的強弱。

8、師生接龍誦讀，教師用情緒帶動學生入情、入境。

9、集體誦讀《長歌行》。

四、拓展延伸。

鼓勵學生用自己喜歡的方式進行誦讀。

五、課堂小結(jié)

是呀，燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候，可是我們的日子是一去不復返的，希望我們少壯多努力，老大不傷悲，莫等閑，白了少年頭。

第三篇：詩韻悠悠,心醉于秋

詩韻悠悠，心醉于秋

“秋天，總是將醞釀了一春一夏的詩意肆意的渲染。”

——題記

春美，美于含蓄；夏美，美于奔放；冬美，美于靜謐。吾獨愛于秋，愛秋之詩意。

觀秋雨—暮雨瀟瀟；聽秋聲—秋風瑟瑟；賞秋葉—落葉紛紛；品秋味—果香濃濃。

“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上瀟瀟雨?！?/p>

秋雨自古便是文人騷客言愁之物。“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時?！笔前拙右咨钌钔锵?“秋風秋雨愁煞人”是秋瑾說不清道不盡的憂愁。一場秋雨，一份思緒。觀這秋之雨，冷為本，愁為根，傷愁不盡，秋雨纏綿。這秋雨霏霏，飄飄灑灑，如絲如絹，如霧，如煙；這秋雨瀟瀟，絲絲涼涼，似冰，似雪，似針。下不盡的秋雨道不盡的纏綿。

“未覺池塘春草夢，階前梧夜已秋聲?！?/p>

秋之聲，雖為聲，卻并非真實聲音，要用心來聽的?！扒驑錁淝锫?，秋到西風作，草木零落，多蕭殺之聲?！爸挥幸恢嗳~，不知多少秋聲?！边@是周密心中的秋聲：一片梧桐葉，不知多少秋聲。聽秋聲，感受秋天的氣息；尋秋聲，感受秋天的氛圍；品秋聲，感受秋天的美好。

“睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日月中?！?/p>

當一片片秋葉翩然落下，一絲絲憂愁涌上心頭，提筆一點，成就千古佳作?！把U裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。“出自大詩人屈原之手?！鼻镲L起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！俺鲎詽h景帝劉徹之手”。陶淵明《酬劉柴?！芬灿小皺巴ザ嗦淙~，慨然知已秋”。和著蕭瑟秋風，落葉上下紛飛，片片金黃的秋葉，凝結(jié)了一生中最后的美麗與輝煌，悄然落地，是對秋的致禮。秋葉雖小，卻是秋的詩意的體現(xiàn)。

“蟋蟀獨知春令早，芭蕉下得雨聲多?！?/p>

秋天的味道，是稻花香,是果實香。豐收是秋天的主導，每一個秋天都沉侵在豐收的喜悅里?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片?！毙翖壖哺惺艿搅饲锾斓奈兜??！跋部吹据那е乩?，遍地英雄下夕煙?！泵珷敔斠苍贿@秋味所震撼。秋味濃濃，果實累累，為這詩意的秋增添了一份果香。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”賞秋，心醉！

第四篇：第一單元《京韻悠悠》教案

第一單元《京韻悠悠》第一課時

教材分析：

《京韻悠悠》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書上海教育出版社八年級上冊。這是在學生能初步對身邊的藝術(shù)現(xiàn)象進行分類歸納后，引導他們了解藝術(shù)形式中的戲曲，并把京劇作為主要教學內(nèi)容，旨在讓學生多了解祖國優(yōu)秀的民族文化，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。教材中還設(shè)計了“動動手”的環(huán)節(jié)，內(nèi)容是請學生發(fā)揮想像力，表演一兩個戲劇性的虛擬動作，如走臺步等，目的是讓他們通過參與表演活動，體會傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。學生分析

初二年級的學生有著強烈的好奇心和求知欲，參與意識和交往愿望較強，在學習上已形成自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之小學生有明顯變化。由于受社會環(huán)境等綜合因素影響，學生大多熱衷于流行音樂，追星現(xiàn)象屢見不鮮；而對于具有悠久歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)——京劇，卻知之甚少。如今正大力提倡振興京劇，弘揚祖國優(yōu)秀民族文化，作為一名藝術(shù)教育工作者，讓學生多接觸、多了解我國的國劇，對于提高他們的民族素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)無疑是大有裨益的。教學目標：

1、欣賞京劇，感受其唱腔特點，了解其一般常識。

2、通過教學了解具有京腔京韻的曲藝，感受京劇獨特的藝術(shù)魅力，提高民族素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

3、以活動的方式拓寬戲曲，通過欣賞《唱臉譜》，使學生了解京劇臉譜所表現(xiàn)的人物性格。教學準備：

教師注意搜集與京劇相關(guān)的資料，如京劇影像資料片段、人物造型圖片、京劇伴奏的相關(guān)音樂，還可預先去專業(yè)京劇團體學習京劇表演的簡單動作，以便更好地指導學生。教學流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。導入：談話，同學們，想想我們中華民族用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了五千年璀璨的文明，一代又一代中華兒女飽食這文明的碩果，鑄就了我們今天的輝煌。藝術(shù)也在此中誕生，在此中成長，也在此中創(chuàng)造著一個又一個的神話，讓我們伴隨著樂曲回蕩在歷史的長河中吧。師：首先，讓我們聽一段音樂。（播放京劇《重整河山待后生》京劇鑼鼓片斷。）

師提問：同學們，你們剛才聽到了什么音樂？你聯(lián)想到了什么？ 生：聽到了一段戲曲音樂，我聯(lián)想到了許。多戲劇人物形象

二、通過觀看錄象引出京劇。

師：剛才我們聽到的是一段鑼鼓經(jīng)片斷，下面我們就從視覺上感受一下京劇。播放一段京劇錄象《沙家浜》。

師：戲曲是我國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，包含了文學音樂舞蹈美術(shù)武術(shù)雜技等，今天這節(jié)課我們主要認識京劇。

師提問：同學們，你對京劇了解多少，你喜歡京劇嗎？ 生：我知道京劇是我國的國粹。

師：對說的很好，京劇不但有著輝煌的過去同樣有著多彩的今天。京劇中得人物表演上著重以生活為基礎(chǔ)提煉而成。京劇中得人物有生旦凈丑不同臉譜角色行當就是角色，各個角色帶有不同的性格色彩。

在講解這個內(nèi)容時，我充分利用了戲曲圖片，通過官帽、頭盔、鞋靴等裝扮的不同，使學生了解到京劇的“行頭”和人物身份、地位及性格之間的關(guān)系，并和他們已學過的臉譜知識聯(lián)系起來，既復習了上節(jié)課的內(nèi)容，又適當作了延伸

三、通過體驗加深理解。

輕松一刻：現(xiàn)在我們就來模仿戲劇中的人物走臺步。教師表演學生模仿。（讓學生參與到課堂中來，進一步體驗京劇，以引起學生更大的學習興趣）

四、欣賞現(xiàn)代京劇《智斗》分析人物行當。

1、播放錄音讓學生聽一聽片斷中有幾個人物。師：你聽過這個京劇選段嗎？片斷中有幾個人物。生：有兩個，不有三個。

師：我們一起來分析一下，《智斗》選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》。講述故事梗概（略）播放錄象概括各人物的特點，從唱腔上分析人物行當。

六、總結(jié)。

師：同學們，學了這節(jié)課你有何收獲？京劇不僅是中華民族文化的瑰寶，也是人類文化寶庫中的精華。我們作為炎黃子孫，應該了解祖國優(yōu)秀的民族文化，并為我們能擁有這樣寶貴的藝術(shù)財富而感到由衷的自豪。希望在流行音樂盛行的今天，大家不要忘了繼承和發(fā)揚京劇等傳統(tǒng)藝術(shù)，更加熱愛我們的民族音樂作一個熱愛民族音樂的人。

音樂八年級（上）教案

第二課時

一、教學課題《京韻悠悠》

二、教學目的1、通過教學使學生了解中國京劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，為進一步學音樂與戲劇的關(guān)系打下基礎(chǔ)。

2、讓學生在京劇欣賞中感受京劇的藝術(shù)美，提高對京劇藝術(shù)的鑒賞力。

3、培養(yǎng)學生熱愛祖國名族文化藝術(shù)的情感及名族自豪感。

三、教學重點、難點: 京劇行當?shù)膭澐旨熬﹦”硌?，京劇行當?shù)谋嬲J。

四、教學方法: 探究發(fā)、發(fā)現(xiàn)發(fā)、練習法

五、教學課時 一課時

六、教學過程

（一）、師:很高興能和大家又相聚在音樂課堂，和大家一起聆聽、欣賞音樂、感受音樂所帶來的樂趣。今天我將帶著大家走進一種古老的藝術(shù)形式，它與古希臘的悲喜劇印度的梵劇被稱為世界上最古老的戲曲文化，在中國它已有兩百年的歷史，被稱為國粹大家說這種藝術(shù)是什么？

生回答:京劇

（二）新課教學

師：說起京劇，大家會想起哪一位藝術(shù)家? 生：梅蘭芳

師：好那么下面我們就來認識一下梅蘭芳

（展示梅蘭芳的照片）大家說

生：。。。

師：當時跟梅蘭芳并列為四大名旦的還有哪三位？

接下來我們一起來欣賞由梅蘭芳演出的《我一劍能擋百萬兵》為了能讓大家更好地欣賞這首作品，我設(shè)計了幾個問題，大家?guī)е@幾個問題一邊欣賞、一邊思考。

點課件出示問題。

這個選段的主要伴奏樂器有哪些？

它屬于什么行當?shù)氖裁唇巧?/p>

京劇的“板眼”是指什么？

那么讓我們一起來欣賞這首《我一劍能擋百萬兵》。

欣賞完，學生回答問題。

師：下面我們來欣賞另外一首作品《重整河山待后生》選段老師以講故事的形式介紹一下劇情。

師：在欣賞之前，我們也來看幾個問題，點課件出示問題。

a、它屬于什么演唱形式。b、它屬于什么唱腔。什么板式。c、這個選段有一句采用了西皮搖板。（提示：大家欣賞這首作品時候，把它同前面兩首作品做一個比較。從它的題材，伴奏樂器，前奏，板式變化方面比較。）我們一起來欣賞。

第五篇：詩韻合壁

詩 韻 合 壁

上平聲

一東 東同銅桐筒童僮瞳中衷忠蟲終戎崇嵩弓躬宮融雄熊穹窮馮風楓豐充隆空公功工攻蒙籠聾瓏洪紅鴻虹叢翁聰通蓬烘潼朧礱峒螽夢訌凍忡酆恫總侗窿懵龐種盅芎倥艨絨蔥匆驄

二冬 冬農(nóng)宗鐘龍舂松沖容蓉庸封胸雍濃重從逢縫蹤茸峰鋒烽蛩慵恭供淙儂松兇墉鏞傭溶邛共憧喁邕壅縱龔樅膿淞匈洶禺蚣榕彤

三江 江扛窗邦缸降雙龐逄腔撞幢樁淙豇

四支 支枝肢移為垂吹陂碑奇宜儀皮兒離施知馳池規(guī)危夷師姿遲龜眉悲之芝時詩棋旗辭詞期祠基疑姬絲司葵醫(yī)帷思滋持隨癡維卮麾墀彌慈遺肌脂雌披嬉尸貍炊湄籬茲差疲茨卑虧蕤騎歧岐誰斯澌私窺熙欺疵貲羈彝髭頤資糜饑衰錐姨夔祗涯伊追緇萁箕治尼而推匙陲魑錘縭璃驪羸帔羆糜蘼脾芪畸犧羲曦欹漪猗崎崖萎篩獅螄鴟綏雖粢瓷椎飴嫠痍惟唯機耆逵巋丕毗枇貔楣霉輜蚩嗤媸塒蒔鰣鶿笞漓怡貽禧噫其琪祺麒嶷螭梔鸝累踟琵嵋

五微 微薇暉徽揮韋圍幃違霏菲妃緋飛非扉肥腓威畿機幾譏磯稀希衣依沂巍歸誹痱欷葳頎圻

六魚 魚漁初書舒居裾車渠余予譽輿胥狙鋤疏蔬梳虛噓徐豬閭廬驢諸除儲如墟與畬疽苴于茹蛆且沮祛蜍櫚淤好雎紓躇趄滁屠據(jù)匹咀衙涂慮

七虞 虞愚娛隅芻無蕪巫于盂衢儒濡襦須株誅蛛殊瑜榆諛愉腴區(qū)驅(qū)軀朱珠趨扶符鳧雛敷夫膚紆輸樞廚俱駒模謨蒲胡湖瑚乎壺狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼圖屠奴呼吾梧吳租盧鱸蘇酥烏枯都鋪禺誣竽吁瞿劬需俞逾覦揄萸臾渝嶇鏤婁夫孚桴俘迂姝拘摹糊鴣沽呱蛄駑逋艫壚徂孥瀘櫨嚅蚨諏扶母毋芙喁顱轤句邾洙麩機膜瓠惡芋嘔騶喻枸侏齬葫懦帑拊

八齊 齊蠐臍黎犁梨黧妻萋凄堤低氐詆題提荑締折篦雞稽兮奚嵇蹊倪霓西棲犀嘶撕梯鼙批擠迷泥溪圭閨睽奎攜畦驪鸝兒

九佳 佳街鞋牌柴釵差涯階偕諧骸排乖懷淮豺儕埋霾齋媧蝸娃哇皆喈揩蛙楷槐俳

十灰 灰恢魁隈回徊枚梅媒煤瑰雷催摧堆陪杯醅嵬推開哀埃臺苔該才材財裁來萊栽哉災猜胎孩虺崔裴培壞垓陔徠皚傀崍詼煨桅唉頦能茴酶偎隗咳

十一真 真因茵辛新薪晨辰臣人仁神親申伸紳身賓濱鄰鱗麟珍塵陳春津秦頻蘋顰銀垠筠巾民珉緡貧淳醇純唇倫綸輪淪勻旬巡馴鈞均臻榛姻寅彬鶉皴遵循振甄岷諄椿詢恂峋莘堙屯呻粼磷轔瀕閩豳逡填狺泯洵溱夤荀竣娠紉鄞掄畛嶙斌氤

十二文 文聞紋云氛分紛芬焚墳群裙君軍勤斤筋勛薰曛熏葷耘蕓汾氳員欣芹殷昕賁鄖雯蘄

十三元 元原源園猿轅坦煩繁蕃樊翻萱喧冤言軒藩魂渾溫孫門尊存蹲敦墩暾屯豚村盆奔論坤昏婚閽痕根恩吞沅媛援爰幡番反塤鴛宛掀昆琨鯤捫蓀髡跟垠掄蘊犍袁怨蜿溷昆燉飩臀噴純

十四寒 寒韓翰丹殫單安難餐灘壇檀彈殘干肝竿乾闌欄瀾蘭看刊丸桓紈端湍酸團摶攢官觀冠鸞鑾欒巒歡寬盤蟠漫汗鄲嘆攤奸剜棺鉆瘢謾瞞潘胖弁攔完莞獾拌撣萑倌繁曼饅鰻讕洹灤

十五刪 刪潸關(guān)彎灣還環(huán)鵪鬟寰班斑頒般蠻顏菅攀頑山鰥艱閑嫻慳孱潺殷扳訕患

下平聲

一先 先前千阡箋天堅肩賢弦煙燕蓮憐田填鈿年顛巔牽妍研眠淵涓蠲編玄縣泉遷仙鮮錢煎然延筵禪蟬纏連聯(lián)漣篇偏便全宣鐫穿川緣鳶鉛捐旋娟船涎鞭專圓員乾虔愆騫權(quán)拳椽傳焉躚濺舷咽零駢闐鵑翩扁平沿詮痊悛荃遄卷攣戔佃滇嬋顓犍搴嫣癬澶單竣鄢扇鍵蜷棉

二蕭 蕭簫挑貂刁凋雕迢條跳苕調(diào)梟澆聊遼寥撩僚寮堯幺宵消霄綃銷超朝潮囂樵譙驕嬌焦蕉椒饒燒遙姚搖謠瑤韶昭招飚標杓鑣瓢苗描貓要腰邀喬橋僑妖夭漂飄翹祧佻徼僥哨嬈陶橇劭瀟驍獠料硝灶鷂釗蟯嶠轎蕎嘹逍燎憔剽

三肴 肴巢交郊茅嘲鈔包膠爻苞梢蛟庖匏坳敲胞拋鮫崤鐃炮哮捎茭淆泡跑咬啁教咆鞘剿刨佼抓姣嘮

四豪 豪毫操髦刀萄猱桃糟漕旄袍撓蒿濤皋號陶翱敖遭篙羔高嘈搔毛艘滔騷韜繅膏牢醪逃槽勞洮叨綢饕驁熬臊澇淘尻挑囂撈嗥薅咎謠

五歌 歌多羅河戈阿和波科柯陀娥蛾鵝蘿荷過磨螺禾哥娑駝佗沱峨那苛訶珂軻莎蓑梭婆摩魔訛坡頗俄哦呵皤么渦窩茄迦伽磋跎番蹉搓馱獻蝌籮鍋倭羅嵯鑼

六麻 麻花霞家茶華沙車牙蛇瓜斜邪芽嘉瑕紗鴉遮叉葩奢楂琶衙賒涯夸巴加耶嗟遐笳差蟆蛙蝦拿葭茄撾呀枷啞媧爬杷蝸爺芭鯊珈驊娃哇洼畬丫夸裟瘕些椏杈痂哆爹椰咤笆樺劃迦揶吾佘

七陽 陽楊揚香鄉(xiāng)光昌堂章張王房芳長塘妝常涼霜藏場央泱鴦秧嬙床方漿觴梁娘莊黃倉皇裝殤襄驤相湘箱緗創(chuàng)忘芒望嘗償檣槍坊囊郎唐狂強腸康岡蒼匡荒遑行妨棠翔良航倡倀羌慶姜僵韁疆糧穰將墻桑剛祥詳洋徉佯粱量羊傷湯魴樟彰漳璋猖商防筐煌隍凰蝗惶璜廊浪襠滄綱亢吭潢鋼喪盲簧忙茫傍汪臧瑯當庠裳昂障糖瘍鏘杭邙贓滂禳攘瓤搶螳踉眶煬閶彭蔣亡殃薔鑲孀搪彷胱磅膀螃

八庚 庚更羹盲橫觥彭棚亨英瑛烹平評京驚荊明盟鳴榮瑩兵卿生甥笙牲檠擎鯨迎行衡耕萌氓宏閎莖鶯櫻泓橙箏爭清情晴精睛菁旌晶盈瀛嬴營嬰纓貞成盛城誠呈程聲征正輕名令并傾縈瓊賡撐瞠槍傖崢猩珩蘅鏗嶸丁嚶鸚錚砰繃轟訇瞪偵頃榜抨趟坪請

九青 青經(jīng)涇形刑邢型陘亭庭廷霆蜓停丁寧釘仃馨星腥醒惺娉靈欞齡鈴苓伶零玲翎瓴囹聆聽廳汀冥溟螟銘瓶屏萍熒螢滎扃町瞑暝

十蒸 蒸承丞懲陵凌綾冰膺鷹應蠅繩澠乘升勝興繒憑仍兢矜征凝稱登燈僧增曾憎層能棱朋鵬弘肱騰滕藤恒馮瞢扔謄

十一尤 尤郵優(yōu)憂流留榴騮劉由油游猷悠攸牛修羞秋周州洲舟酬仇柔儔疇籌稠邱抽湫遒收鳩不愁休囚求裘球浮謀牟眸矛侯猴喉謳漚鷗甌樓婁陬偷頭投鉤溝幽彪疣綢瀏瘤猶啾酋售蹂揉搜叟鄒貅泅球逑俅蜉桴罘歐摟摳髏螻兜句妯惆嘔繆繇僂簍馗區(qū)

十二侵 侵尋潯林霖臨針箴斟沈深淫心琴禽擒欽衾吟今襟金音陰岑簪琳琛椹諶忱壬任黔歆禁喑森參淋郴妊湛

十三覃 覃潭譚參驂南男諳庵含涵函嵐蠶探貪耽龕堪戡談甘三酣籃柑慚藍郯婪庵頷襤澹

十四鹽 鹽檐廉簾嫌嚴占髯謙奩纖簽瞻蟾炎添兼縑尖潛閻鐮粘淹箝甜恬拈暹詹漸殲黔沾苫占崦閹砭

十五咸 咸緘讒銜巖帆衫杉監(jiān)凡饞芟喃嵌摻攙嚴

上 聲

一董 董動孔總籠汞桶空攏洞懂侗

二腫 腫種踵寵隴壟擁壅冗茸重冢奉捧勇涌踴俑蛹恐拱鞏竦悚聳溶

三講 講港棒蚌項耩

四紙 紙只咫是枳砥抵氏靡彼毀委詭傀髓妓綺此褫徙髀爾邇弭彌婢侈弛豕紫捶揣企旨指視美訾否兕幾姊匕比妣軌水唯止市徵喜已紀跪技迤鄙晷宄子梓矢雉死履壘誄揆癸趾芷以已似姒巳祀史使駛耳里理李俚鯉起杞士仕俟始峙痔齒矣擬恥滓璽跬圮痞址悝娌秭倚被你仔

五尾 尾鬼葦卉虺幾偉韙煒斐誹菲豈匪蜚

六語 語圉圄御呂侶旅膂抒寧杼與予渚煮汝茹暑鼠黍杵處貯褚女許拒距炬所楚礎(chǔ)阻俎沮舉莒序緒嶼墅著巨詎咀紓?cè)?/p>

七雨 雨羽禹宇舞父府鼓虎古股賈土吐圃譜庾戶樹煦琥怙嶁簍鹵努肚滬枸輔組乳弩補魯櫓睹豎腐數(shù)簿姥普拊侮五斧聚午伍縷部柱矩武脯苦取撫浦主杜祖堵愈祜扈雇虜甫腑俯估詁牯瞽酤怒滸詡栩拄剖鵡溥賭傴僂莽滏

八薺 薺禮體米啟醴陛洗邸底詆抵坻弟悌遞涕濟澧禰

九蟹 蟹解駭買灑楷鍇擺拐矮伙

十賄 賄悔改采彩海在宰醢載鎧愷待怠殆倍猥蕾詒蓓鼐頦浼匯璀每亥乃

十一軫 軫敏允引尹盡忍準隼筍盾閔憫泯菌蚓診畛腎牝賑窘蜃隕殞蠢緊縝純吮朕稹嶙

十二吻 吻粉蘊憤隱謹近惲忿墳刎殷

十三阮 阮遠本晚苑返反阪損飯偃堰穩(wěn)蹇犍婉蜿宛閫鯀捆很懇墾圈盾綣混沌娩棍

十四旱 旱暖管滿短館盥緩碗款懶卵散伴誕浣瓚斷侃算疃但坦袒悍懣纂趲

十五潸 潸眼版產(chǎn)限撰棧綰赧羼柬揀莞板

十六銑 銑善遣淺典轉(zhuǎn)衍犬選冕輦免展繭辯篆勉翦卷顯踐餞眄喘軟蹇演峴棧扁闡孌跣腆鮮戩吮辮件璉蠕單殄靦蜆緬沔鍵搴冼燹癬狷錢趁匾宴

十七小 小表鳥了曉少擾繞嬈紹秒沼眇矯蓼皎杳窈裊窕挑掉渺緲藐淼嬌標悄繚僚昭夭燎趙兆

十八巧 巧飽卯狡爪鮑撓攪絞拗姣炒

十九皓 皓寶藻早棗老好道稻造腦惱島倒禱抱討考燥嫂槁潦保葆堡褓草昊浩顥鎬皂襖繅蚤澡灝媼杲縞澇

二十哿 哿火舸柁沱我娜荷可坷軻左果裹朵鎖瑣墮垛惰妥坐裸跛簸頗叵禍卵娑爹揣隋

二十一馬 馬下者野雅瓦寡社寫瀉夏冶也把賈假舍赭廈惹若踝姐哆啞且瘕灑

二十二養(yǎng) 養(yǎng)癢鞅怏泱像象橡仰朗獎漿敞氅枉沆蕩惘放仿兩儻杖響掌黨想爽廣享丈仗幌晃莽襁紡蔣攘盎臟蒼長上網(wǎng)蕩壤賞往罔蟒魍搶慌廠慷向

二十三梗 梗影景井嶺領(lǐng)境警請屏餅永騁逞潁穎頃整靜省幸頸郢猛炳杏丙打哽秉耿憬冷靖睛

二十四迥 迥炯茗挺艇町醒溟酊剄等鼎頂脛肯拯酩

二十五有 有酒首手口母后柳友婦斗狗久負厚走守綬右否受牖偶耦阜九后咎吼帚垢畝舅藕朽臼肘韭剖誘牡缶酉扣歐黝蹂取鈕莠丑茍糗某玖拇紂糾枸忸瀏赳蚪培擻趣陡壽毆

二十六寢 寢飲錦品枕審甚衽飪稔稟沈凜荏恁嬸

二十七感 感覽欖膽澹啖坎慘敢頷撼毯喊橄嵌

二十八琰 琰焰斂儉險檢臉染掩點貶冉陜諂奄漸玷忝閃歉廣儼

二十九檻 檻范減艦犯湛斬黯摻闞喊濫歉

去 聲

一送 送夢鳳洞眾弄貢凍痛棟仲中諷慟空控贛礱哄衷

二宋 宋重用頌誦統(tǒng)縱訟種綜俸共供從縫雍封恐

三絳 絳降巷撞虹洚淙

四置 置事地意志治思淚吏賜字義利器位戲至次累偽寺瑞智記異致肆翠騎使試類棄餌媚鼻易轡墜醉議翅避粹侍誼帥廁寄睡忌萃穗臂嗣吹遂恣四驥季刺駟識痣志寐魅

四邃 邃燧隧謚植織飼食積被芰懿悸覬冀暨匱饋簣比庇畀痹毖泌鷙贄摯漬遲祟豉珥示伺嗜自詈痢莉譬肄惴劓啻企膩施遺值柴出萎司諉陂二近始術(shù)瑟德

五未 未味氣貴費沸尉畏慰蔚魏胃渭謂諱卉毅溉既衣愾誹痱蜚翡

六御 御處去慮譽署據(jù)馭曙助絮著豫翥恕與遽疏庶詛預茹語踞狙沮除如女詎歟楚噓

七遇 遇路賂露鷺樹度渡賦布步固素具數(shù)怒務(wù)霧鶩騖附兔故顧雇句墓暮慕募注駐祚裕誤悟寤住戍庫護訴蠹妒懼趣娶鑄傅付諭嫗捕哺忤措錯醋赴惡互孺怖煦寓酤瓠輸吐屢塑捂瞿驅(qū)訃屬作酗雨獲鍍圃駙足播苦鋪姹

八霽 霽制計勢世麗歲衛(wèi)濟第藝惠慧幣桂滯際厲涕契斃帝蔽敝銳戾裔袂系祭隸閉逝綴替細稅例誓蕙偈詣礪勵噬繼諦系劑曳睇憩彗逮芮掣薊妻擠弟題鱖蹶齊棣說彘離荔泥蛻贅揭唳泄娣薜囈濞捩羿謎締切醫(yī)

九泰 泰會帶外蓋大瀨賴蔡害最貝靄沛艾兌奈繪檜膾會太汰癩糲蛻酹狽

十卦 卦掛懈隘賣畫派債怪壞誡戒界介芥械拜快邁話敗稗噫疥瀣湃聵憊殺喝解祭蒯喟唄寨

十一隊 隊內(nèi)塞愛輩佩代退載碎背穢菜對廢誨晦昧戴貸配妹潰黛賚吠逮岱肺溉耒慨塊賽刈耐悖淬敦鎧焙在再孛柿睞裁采回粹栽北劾悔

十二震 震信印進潤陣鎮(zhèn)填刃順慎鬢晉駿閏峻釁振舜吝燼訊胤殯迅瞬諄饉藺徇賑覲擯僅認襯瑾趁韌汛磷躪?？N娠引診蜃親

十三問 問聞運暈韻訓糞奮忿郡分紊汶慍靳近斤鄆員拚隱

十四愿 愿論怨恨萬飯獻健寸困頓建憲勸蔓券鈍悶遜嫩販溷遠曼噴艮敦郾褪堰圈

十五翰 翰岸漢難斷亂嘆干觀散奈旦算玩爛貫半案按炭汗贊漫冠灌竄幔燦璨換煥喚悍彈憚段看判叛腕渙絆惋鉆縵鍛瀚胖讕蒜泮謾攤侃館灘盥

十六諫 諫雁患澗閑宦晏慢盼豢棧慣串莧綻幻訕綰謾汕疝瓣篡鏟柵扮

十七霰 霰殿面縣變箭戰(zhàn)扇煽膳傳見硯選院練燕宴賤電薦絹彥甸便眷線倦羨堰奠遍戀眩釧倩卞汴弁拚咽片禪譴諺緣顫擅援媛瑗佃鈿淀狷煎懸袖穿茜濺揀纏牽先炫善繾遣研衍輾轉(zhuǎn)餞

十八嘯 嘯笑照廟竅妙詔召邵要曜耀調(diào)釣吊叫燎嶠少眺誚料肖尿剽掉鷂糶轎燒療漂醮驃繞嬈搖哨約嘹裱

十九效 效教貌校孝鬧淖豹爆罩拗窖酵稍樂較鈔敲覺

二十號 號帽報導盜操噪灶奧告誥暴好到蹈勞傲躁澇漕造冒悼倒驁縞懊澳膏犒郜瀑旄靠糙

二十一個 個賀佐作邏坷軻大餓奈那些過和挫課唾簸磨座坐破臥貨左惰

二十二駕 駕夜下謝榭罷夏暇霸灞嫁赦借藉炙蔗假化舍價射罵稼架詐亞罅跨麝咤怕訝詫迓胯柘卸瀉靶乍樺杷

二十三漾 漾上望相將狀帳浪唱讓曠壯放向仗暢量葬匠障謗尚漲餉樣藏舫訪養(yǎng)醬嶂抗當釀亢況臟瘴王諒亮妄喪悵兩壙宕忘傍碭恙吭煬張行廣湯炕長創(chuàng)誑掠妨旺蕩防怏償蕩盎仰擋儻

二十四敬 敬命正令政性鏡盛行圣詠姓慶映病柄鄭勁競凈竟孟聘諍泳請倩硬檠晟更橫榜迎娉輕評證偵并盟

二十五徑 徑定聽勝磬應乘媵贈佞稱罄鄧脛瑩證孕興經(jīng)醒廷錠庭釘暝剩憑凝橙凳蹬

二十六宥 宥候就授售壽秀繡宿奏富獸斗漏陋守狩晝寇茂懋舊胃宙袖岫柚覆復救臭幼佑右侑囿豆竇逗溜瘤留構(gòu)遘媾購透瘦漱鏤鷲走副詬究湊謬繆疚灸畜柩驟首皺縐戊句鼬蹂漚又逅蔻伏收猶油后厚扣吼讀

二十七沁 沁飲禁任蔭讖浸鴆枕衽賃臨滲妊吟深甚沈

二十八勘 勘暗濫擔憾纜瞰三暫參澹淡憨淦

二十九艷 艷劍念驗贍店占斂厭滟墊欠僭砭饜殮苫鹽沾兼念埝俺潛忝

三十陷 陷鑒監(jiān)汛梵帆懺賺蘸讒劍欠淹站

入 聲

一屋 屋木竹目服福祿熟谷肉咒鹿腹菊陸軸逐牧伏宿讀犢瀆牘櫝黷轂復粥肅育六縮哭幅斛戮仆畜蓄叔淑菽獨卡馥沐速祝麓鏃蹙筑穆睦啄覆鶩禿撲鬻輻瀑竺簇暴掬濮郁矗復塾樸蹴煜謖碌毓舳柚蝠轆夙蝮匐觫囿苜茯髑副孰谷

二沃 沃俗玉足曲粟燭屬錄辱獄綠毒局欲束鵠蜀促觸續(xù)督贖浴酷矚躅褥旭欲淥逯告仆

三覺 覺角桷較岳樂捉朔數(shù)卓汲琢剝趵爆駁邈雹璞樸確濁擢鐲濯幄喔藥握搦學

四質(zhì) 質(zhì)日筆出室實疾術(shù)一乙壹吉秩密率律逸佚失漆栗畢恤蜜橘溢瑟膝匹黜弼七叱卒虱悉謐軼詰戌佶櫛昵窒必侄蛭泌秫蟀嫉唧怵帥聿郅桎茁汨尼蒺

五物 物佛拂屈郁乞掘訖吃紱弗詘崛勿熨厥迄不屹芴倔尉蔚

六月 月骨發(fā)闕越謁沒伐罰卒竭窟笏鉞歇突忽勃蹶筏厥蕨掘閥訥歿粵悖兀碣猝樾羯汨咄渤凸滑孛紇核餑垡閼堀曰訐

七曷 曷達末闊活缽脫奪褐割沫拔葛渴撥豁括聒抹秣遏撻薩掇喝跋獺撮剌潑斡捋襪適咄妲

八黠 黠札拔猾八察殺剎軋刖戛秸嘎瞎刮刷滑

九屑 屑節(jié)雪絕列烈結(jié)穴說血舌潔別裂熱決鐵滅折拙切悅轍訣泄咽噎杰徹別哲設(shè)劣碣掣譎竊綴閱抉挈捩楔蹩褻蔑捏竭契癤涅頡擷撤跌蔑浙澈蛭揭啜輟迭吶侄冽掇批橇

十藥 藥薄惡略作樂落閣鶴爵若約腳雀幕洛壑索郭博錯躍若縛酌托削鐸灼鑿卻絡(luò)鵲度諾橐漠鑰著虐掠獲泊搏勺酪謔廓綽霍爍莫鑠繳諤鄂亳恪箔攫涸瘧郝駱膜粕礴拓蠖鱷格昨柝摸貉愕柞寞膊魄烙焯厝噩澤矍各獵昔芍踱迮

十一陌 陌石客白澤伯跡宅席策碧籍格役帛戟璧驛麥額柏魄積脈夕液冊尺隙逆畫百辟赤易革脊獲翮屐適劇磧隔益柵窄核擲責惜僻癖辟掖腋釋舶拍擇摘射斥弈奕迫疫譯昔瘠赫炙謫虢臘碩螫藉翟亦鬲骼鯽借嘖蜴幗席貊汐摭咋嚇剌百莫蟈繹霸霹

十二錫 錫壁歷櫪擊績笛敵滴鏑檄激寂翟逖糴析晰溺覓摘狄荻戚滌的吃霹瀝惕踢剔礫櫟適嫡鬩覡淅晰吊霓倜

十三職 職國德食蝕色力翼墨極息直得北黑側(cè)飾賊刻則塞式軾域殖植敕飭棘惑默織匿億憶特勒劾仄稷識逼克蜮唧即拭弋陟測冒抑惻肋亟殛忒嶷熄穡嗇匐鯽或愎翌

十四緝 緝輯立集邑急入泣濕習給十拾什襲及級澀粒揖汁蟄笠執(zhí)隰汲吸熠岌歙熠挹

十五合 合塔答納榻雜臘蠟匝闔蛤衲沓鴿踏颯拉盍搭溘嗑

十六葉 葉帖貼牒接獵妾蝶篋涉捷頰楫攝躡諜協(xié)俠莢睫懾蹀挾喋燮褶靨燁摺輒捻婕聶霎

十七洽 洽狹峽法甲業(yè)鄴匣壓鴨乏怯劫脅插押狎掐夾恰眨呷喋札鉀