第一篇：大班健康模擬教學(xué)教案

藏在衣服里的秘密

目標(biāo)：

知道愛(ài)護(hù)身體的重要性，初步掌握保護(hù)身體秘密的基本方法。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。過(guò)程：

1、你們?nèi)ビ芜^(guò)泳嗎？游泳時(shí)，男孩和女孩都穿著什么去的？（泳衣）為什么不能光著身體？

小結(jié)：游泳衣蓋著的地方就是我們身體的秘密，隨便暴露自己的秘密是不禮貌的行為。除了在游泳館游泳時(shí)，穿著泳衣泳褲那么少外，你在日常生活里會(huì)這樣穿嗎？(不文明、不禮貌、不安全)小結(jié)：小內(nèi)衣、小內(nèi)褲也像泳衣一樣短小，能暴露在外面嗎？（不能，不文明、不禮貌、不安全）

2、有一個(gè)小男孩健健和小女孩美美，他倆去公園玩，做了一些事情，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，你認(rèn)為他們做的是不是文明、禮貌，對(duì)了，給他們點(diǎn)贊，錯(cuò)了就指出，說(shuō)出為什么，他們會(huì)感謝小朋友的。

健健是個(gè)英俊的小男孩，美美是個(gè)漂亮的小女孩，他們倆是形影不離的好朋友。有一天，他們一起去公園玩，走著走著累了，就一下子坐在路邊的臺(tái)階上，玩起了拍手游戲。教師：這里有沒(méi)有錯(cuò)誤？為什么？那他們應(yīng)該怎么做？（有：路邊很臟，他們坐在路邊，不衛(wèi)生，可以坐在路邊的椅子上）

小結(jié)：這里面的錯(cuò)誤是坐在路邊不干凈的地方，會(huì)把臟東西帶到身上，不衛(wèi)生。

玩了一會(huì)兒拍手游戲后，他們接著往前走，終于來(lái)到了公園里。公園里好玩的東西可多了，有轉(zhuǎn)椅、有蕩船、有攀登架、還有秋千，美美看到蕩秋千，穿著花裙子就蕩了起來(lái)，美美蕩得可高了?？匆?jiàn)了大象滑梯，美美穿著花裙子高興的爬上去，一次又一次地滑下去。教師：這里有沒(méi)有錯(cuò)誤？為什么？（有：女孩子穿著花裙子是不能滑滑梯的，因?yàn)榛莸臅r(shí)候會(huì)把腿搓疼搓破，而且還會(huì)不小心露出自己的小內(nèi)褲，不文明）

那美美應(yīng)該怎么做？（應(yīng)該穿馬褲、長(zhǎng)褲溜滑梯或蕩秋千）

小結(jié)：女孩子穿著裙子滑滑梯和蕩秋千，不但會(huì)把腿搓破，還容易露出里面的小內(nèi)褲，這是一個(gè)不文明的行為。

玩了半天滑梯，兩個(gè)小朋友都覺(jué)得熱了，健健學(xué)著爸爸在家的樣子，把背心一脫，美滋滋得光著小膀子。美美把裙子撩起來(lái)，說(shuō)：“我有大扇子，可涼快了，不信，你試試。”一邊說(shuō)一邊用裙子給健健扇風(fēng)。

教師：這里有沒(méi)有錯(cuò)誤？為什么？（有：在特別熱的情況下，男孩子光著膀子、女孩子用裙子當(dāng)扇子扇都是不文明的行為）

他們應(yīng)該怎么做？（健健穿好衣服，美美放下裙子，到樹(shù)蔭下乘涼，做一些安靜的游戲）小結(jié)：男孩子光膀子、女孩子撩裙子，都會(huì)讓別人看到自己的身體，這是不文明也不安全的行為。

在公園玩夠了，兩個(gè)小朋友高高興興地回家了。在路上，遇到一位阿姨，這位阿姨特別喜歡美美，對(duì)美美說(shuō)：“你的裙子真漂亮，讓我看看你里面還穿了什么？”美美高興地解開(kāi)裙子，讓阿姨看。

教師：這里有沒(méi)有錯(cuò)誤？為什么？（有：沒(méi)有經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意，是不能讓任何陌生人接觸自己的身體，因?yàn)橐路锩娑际切∨笥训拿孛?。?/p>

當(dāng)別人想看自己的衣服里面的時(shí)候，小朋友怎么做？（阿姨，謝謝你的夸獎(jiǎng)，但衣服里藏有我的小秘密，不能隨便讓你看）

小結(jié)：衣服里面藏著小朋友的秘密，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意，誰(shuí)都不能看或者接觸小朋友的身體。

3、小組討論，鞏固保護(hù)身體的方法。

教師：我們的身體有秘密，這些秘密藏在衣服里面，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣來(lái)保護(hù)好這些秘密呢？

穿內(nèi)褲；不要在公共場(chǎng)合裸露自己的身體；不在外面隨意大小便；衣服遮住的地方不能讓陌生人摸；自己不玩自己的秘密；注意個(gè)人衛(wèi)生。

4、表情游戲 花池邊大小便，馬路邊做游戲

穿裙子蕩秋千

男孩跟媽媽去洗澡

和陌生人玩拍小肚皮的游戲

媽媽帶你去打針

總結(jié)：我們身體的小秘密，不能隨意暴露給別人看，要做個(gè)講文明、懂禮貌，會(huì)保護(hù)自己的好寶寶。

吃冷飲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。

過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

教師：夏天來(lái)了，天天這么炎熱，小朋友們到了夏天最喜歡吃什么呢？（冰淇淋）喜歡喝什么呢？（飲料）

你吃過(guò)什么冰淇淋？（甜筒、老冰棍、四個(gè)圈、小布?。┠愫冗^(guò)什么飲料？（可樂(lè)、雪碧、冰紅茶、果粒橙等）

教師：既然小朋友們這么喜歡吃冷飲，那么我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)和冷飲有關(guān)系的故事，看看是發(fā)生了什么？

二、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的丁丁》

故事內(nèi)容：夏天來(lái)了，丁丁在外面玩得滿頭大汗，回到家就拉開(kāi)冰箱找冰淇淋吃，吃了一個(gè)不過(guò)癮，又吃了一個(gè)，然后還拿了一瓶飲料咕嘟咕嘟喝起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，他開(kāi)始捂著肚子大叫起來(lái)“哎喲哎喲，肚子疼死了!”媽媽趕忙送他到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后，又詢問(wèn)了情況，說(shuō)：“你得急性腸胃炎，以后不能吃太多冷飲了?！倍《÷?tīng)了后，后悔了。唉，早知道，我就不吃這么多冷飲了。

教師：為什么丁丁會(huì)這樣？發(fā)生了什么事情才這樣的？

教師：吃冷飲又有哪些不好的地方？

教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會(huì)讓我們感覺(jué)很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會(huì)提意見(jiàn)了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會(huì)生病。

三、了解冷飲中的成分和營(yíng)養(yǎng)量。

教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營(yíng)養(yǎng)成分并不多。

教師：大家知道冷飲有哪些口味的？甜甜的。對(duì)冷飲中含有很多糖分。還有什么味道，橙子味、西瓜味、奶油味、草莓味、菠蘿味，你們知道這些味道是怎么做出來(lái)嗎？是不是里面放了西瓜、草莓或者菠蘿啊？（添加劑）你們吃到的冷飲都有什么顏色的？（紅紅的、白色的、黃黃的、綠綠的）這些顏色是怎么來(lái)的？（食物添加劑）吃多了含有糖分和各種添加劑的冰淇淋，會(huì)影響食欲，而且添加劑對(duì)小朋友的身體也不好，所以大家能不能多吃？

老師這兒拿了一瓶飲料，看看上面的成分表：

飲料跟冰淇淋一樣，含有很高的糖分，喝多了容易發(fā)胖，而且也含有非常多的添加劑，飲料中有一種里面搖一搖會(huì)冒出很多氣兒，這種是碳酸飲料，它會(huì)影響小朋友的骨骼發(fā)育，喝多了這種飲料，小朋友們就張不高個(gè)子。

不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高。

冷飲大多數(shù)是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會(huì)影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長(zhǎng)期下來(lái)我們身體沒(méi)有了其他營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充，就生病了，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。

四、如何吃冷飲

冷飲好吃，但不能貪吃，如何吃冷飲才不傷害身體呢？（少吃一點(diǎn)）天熱的時(shí)候，一天只能吃一個(gè)冰淇淋；

一天的什么時(shí)候吃，比較合適？（特別渴的時(shí)候吃）兩餐之間吃，餐前吃影響食欲，餐后吃影響消化；

由于胃喜歡暖暖的東西，我們?cè)趺闯岳滹?，才不?huì)讓胃覺(jué)得冷呢？（吃慢點(diǎn)）

教師小結(jié)：夏天，適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)冷飲可以幫助人體降溫。但是，冷飲一次吃得太多，就會(huì)刺激、傷害胃，發(fā)生肚子疼等毛病。

五、組織幼兒討論：

教師：在夏天降溫最好的常用飲料是什么？

教師：當(dāng)你口渴的時(shí)候，你喝過(guò)什么？你覺(jué)得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開(kāi)水是一種很好的選擇）夏天最好的冷飲就是涼白開(kāi)。

說(shuō)說(shuō)天然的冷飲：西瓜、綠豆湯、鮮榨果汁、冰豆?jié){都是夏日天然消暑飲品。

總結(jié)：炎熱的夏天多喝喝白開(kāi)水，多吃新鮮的水果，少吃冷飲，才能使我們健康成長(zhǎng)。

耳朵進(jìn)水了

目標(biāo)：

1、初步掌握一些保護(hù)耳朵的方法和知識(shí)。

2、遇事到冷靜、不慌張、及時(shí)救助。

過(guò)程：猜謎語(yǔ)：東一片、西一片，猜不著，聽(tīng)聽(tīng)看。耳朵可以干什么？（聽(tīng)聲音、戴眼鏡、戴口罩）聽(tīng)故事：耳朵進(jìn)水了

紅袋鼠、小青蛙，還有小老鼠在池塘邊捉迷藏。忽然水面上晃起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，原來(lái)是一頭小象來(lái)喝水了。

調(diào)皮的小象一甩大鼻子，甩起了一片大浪花，“呵”，小青蛙也被浪花帶到了岸上。大浪花被甩進(jìn)了小象的耳朵里，在里面“嗡嗡”響，小象好難受??！他著急的想用長(zhǎng)鼻子去挖。紅袋鼠急忙去阻止他。他告訴小象：“不要挖耳朵，越挖水越不出來(lái)，單腿跳一跳，用手堵耳朵再拔開(kāi)，腦袋歪一歪，水就會(huì)自己流出來(lái)。”

小象按照紅袋鼠說(shuō)的，一邊唱一遍做，水真從耳朵里流出來(lái)了。啊，還流出了小老鼠。小老鼠的耳朵里也進(jìn)了水，他按照紅袋鼠的辦法，讓水從自己的耳朵里流了出來(lái)，還流出了一只小蝦米。

提問(wèn)：誰(shuí)在池塘邊做游戲？ 這時(shí)，誰(shuí)來(lái)喝水了？ 小象在池塘邊做了什么？ 發(fā)生了什么事？ 小象耳朵進(jìn)水后，它想干什么？紅袋鼠是怎么勸說(shuō)它的？“單腳跳，捂耳朵，手離開(kāi)，腦袋歪”水從小象的耳朵里流出來(lái)了嗎？還流出了什么？

小老鼠又是怎么做的？

現(xiàn)在和老師一起學(xué)一學(xué)紅袋鼠的辦法。（單腳跳，捂耳朵，手離開(kāi)，腦袋歪）

紅的袋鼠的方法真好，當(dāng)我們小朋友身體發(fā)現(xiàn)意外時(shí)，不要驚慌，學(xué)會(huì)自救，或者尋求大人幫忙。

耳朵進(jìn)水了，除了紅袋鼠的這個(gè)辦法外，你還有什么方法能夠安全把耳朵里的水弄出來(lái)？

讓成人把醫(yī)用棉簽輕輕塞進(jìn)耳朵里，頭歪一歪，讓棉簽把水粘出來(lái)。

小朋友，除了進(jìn)水能損傷耳朵外，還有什么事情能傷害耳朵呢？我們?cè)谏罾镌鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢？

1、過(guò)年了，外面放鞭炮的聲音好大啊，我們?cè)撛趺醋觯浚ㄎ娑?，嘴巴張開(kāi)）

2、新開(kāi)張一家大型超市，鑼鼓喧天，聲音很吵，我們?cè)趺崔k？（快離開(kāi)，避免過(guò)多的噪音）

3、冬天冷，如何保護(hù)耳朵？（戴帽子，戴耳套）

4、耳朵進(jìn)小蟲(chóng)？（手電筒照、滴點(diǎn)香油）

5、耳朵痛？（找醫(yī)生）

6、耳朵癢（找父母，自己不能亂挖耳朵）

7、不能用力擤鼻涕（容易得中耳炎）游戲：我是保護(hù)耳朵的小衛(wèi)士

耳朵進(jìn)水

遇到放鞭炮

冬天到

耳朵癢（揉一揉 找爸媽）耳朵痛

擤鼻涕

遇到分貝數(shù)高的噪音

今天，小朋友們真能干，學(xué)習(xí)了保護(hù)耳朵的好方法，希望小朋友們想愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)耳朵，每天都能聽(tīng)到美妙的聲音。

咪咪藏寶

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)整理書(shū)包里的物品。

2、區(qū)分學(xué)習(xí)用品，危險(xiǎn)物品。

3、不將危險(xiǎn)品放進(jìn)書(shū)包帶到學(xué)校。

重點(diǎn)：不能帶危險(xiǎn)品的原因及為什么有的學(xué)習(xí)用品能夠成為危險(xiǎn)品。過(guò)程：

1、欣賞故事《咪咪藏寶》

咪咪有個(gè)奇怪的習(xí)慣，不管是在家里、幼兒園里，還是公園里，喜歡撿各種各樣的小東西，走到哪兒，撿到哪兒，然后把他們當(dāng)寶貝一樣地收藏起來(lái)。什么小石頭、小刀片、樹(shù)枝、易拉罐拉環(huán)，她全都往兜里裝，兜里裝不下，就請(qǐng)小書(shū)包幫忙，所以，咪咪的小書(shū)包總是滿滿的，沉甸甸的。

有一天，咪咪把手伸進(jìn)書(shū)包里找東西，可是手指頭突然一疼，拿出來(lái)一看，“啊，手流血了！”咪咪嚇得大哭了起來(lái)，老師趕緊跑過(guò)來(lái)，一看，小朋友，你們猜一猜是怎么回事？原來(lái)呀，是咪咪在書(shū)包里藏了一個(gè)爸爸扔掉的小刀片，她的手就是被小刀片劃破的。老師趕緊帶咪咪去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。傷口包好后，老師對(duì)咪咪說(shuō)：“咪咪，你再也不要把這些危險(xiǎn)的東西放到書(shū)包里了，它們會(huì)隨時(shí)傷害你和小朋友的?！边溥湔f(shuō)：“好的，我一定改，馬上把小石頭、小刀片、樹(shù)枝、瓶子蓋、易拉罐拉環(huán)等從我的兜里、書(shū)包里請(qǐng)出去，我還要告訴小朋友不要跟我學(xué)。”

從此，咪咪的兜里，小書(shū)包里可干凈了，她再也不到處亂撿東西，也不亂裝東西了。

提問(wèn)：咪咪奇怪的習(xí)慣是什么？ 咪咪的手是怎么弄破的？

老師為什么不讓咪咪“藏寶”了？ 咪咪后來(lái)是怎么做的？

小結(jié)：把危險(xiǎn)的東西放在書(shū)包或者衣兜里實(shí)惠傷害自己或別人的。2.玩游戲“小書(shū)包的秘密”

咪咪的書(shū)包里有危險(xiǎn)的東西，小朋友的書(shū)包里有什么呢？請(qǐng)小朋友給老師變個(gè)魔術(shù)吧。你們說(shuō)說(shuō)自己的書(shū)包里有什么物品，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3．分組討論，上學(xué)后小書(shū)包里可以放什么？老師這里準(zhǔn)備了一些物品，大家看看 你認(rèn)為哪些是學(xué)習(xí)用品、哪些是危險(xiǎn)品？

書(shū)、作業(yè)本、文具盒、鉛筆、橡皮、尺子、小刀是學(xué)習(xí)用品。尖棒、手槍、玻璃彈球、易拉罐拉環(huán)、彈弓是危險(xiǎn)品。有小朋友說(shuō)了，尺子、小刀也是危險(xiǎn)品。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（小刀有鋒利的刀刃，容易劃傷手，尺子有尖尖的角容易戳傷小朋友）對(duì)，這些是物品既是學(xué)習(xí)用品，也有一定的危險(xiǎn)性，使用這些物品時(shí)一定要小心，老師建議大家不要帶小刀到學(xué)校里，因?yàn)槟銈兡挲g小，使用小刀有一定的危險(xiǎn)性，可以用轉(zhuǎn)筆刀代替小刀來(lái)削鉛筆。用完后要放在文具盒里，避免誤傷自己或其他小朋友。

4、危險(xiǎn)品能帶到學(xué)校里嗎？為什么？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把危險(xiǎn)品放在這個(gè)小框里。

5、剩下的這些都是學(xué)習(xí)用品，誰(shuí)來(lái)把它們裝進(jìn)書(shū)包里？

6、現(xiàn)在，我是當(dāng)小學(xué)生，取本書(shū)來(lái)看，啊，什么東西扎著我的手了？原來(lái)是鉛筆。你們說(shuō)一說(shuō)，這樣整理書(shū)包合格嗎？為什么？

（小東西散落在書(shū)包里，特別不容易找到，所以像鉛筆、橡皮、尺子、轉(zhuǎn)筆刀等小的物品，應(yīng)該放在文具盒里，另外，我們的書(shū)包通常都有分層，我們可以把書(shū)放在一層里，作業(yè)放在一層里，這樣可以便于我們查找東西，而且非常整齊安全）

接下來(lái)，請(qǐng)每個(gè)小朋友按照我們討論的方法，整理一下自己的書(shū)包吧，記住，危險(xiǎn)品不能帶，小東西要放在文具盒里，課本、作業(yè)分開(kāi)放。

現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友背著自己整理好的書(shū)包，像一名小學(xué)生一樣，唱著歌上學(xué)歌出去走一走吧。

太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包？

上學(xué)路上

目標(biāo)：

知道上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)注意安全，初步掌握基本的安全常識(shí)。通過(guò)走迷宮游戲，懂得遇事冷靜，不慌張，及時(shí)求助。過(guò)程：

1、小朋友每天都要上幼兒園，是怎么來(lái)的？（媽媽爸爸開(kāi)車(chē)送的，奶奶走路送的，坐公交車(chē)來(lái)的）

再過(guò)兩個(gè)多月，小朋友就要上一年級(jí)成為一名小學(xué)生了，有的小朋友就要一個(gè)人上學(xué)回家了。下面老師帶來(lái)了一些圖片，看看這些小朋友們?cè)谏蠈W(xué)路上是怎么做的？他們做的對(duì)嗎？

2、教師出示掛圖，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察。

一：小學(xué)生在干什么？（邊走邊在馬路上踢球，邊走邊看書(shū)）應(yīng)該怎么做？（在路邊走的時(shí)候，應(yīng)該精神集中，不能玩也不能看書(shū)）在馬路上玩

二：小學(xué)生在干什么？（過(guò)馬路）是在什么燈亮?xí)r過(guò)馬路？（紅燈亮?xí)r過(guò)）危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)，可能會(huì)被車(chē)撞著）他應(yīng)該怎么做？（過(guò)馬路時(shí)，要看人行道的指示燈，如果是綠燈，就可以安全地過(guò)馬路）過(guò)馬路走人行橫道（不翻越護(hù)欄）

三：這位小學(xué)生在上、下公交車(chē)時(shí)怎么做的？（排隊(duì)）坐車(chē)時(shí)又是什么樣子的？（坐穩(wěn)扶好，不把手和頭伸出窗外）

四：這兩個(gè)小學(xué)生在干什么？（上學(xué)路上遇到有很多人，在圍觀什么事情，男孩子要去看，女孩拉著他走），誰(shuí)做的對(duì)？為什么（擁擠的地方不能去，容易造成擠上踩踏等事故）

五：一個(gè)陌生人強(qiáng)拉著小男孩，他是怎么做的？（大聲叫，我不認(rèn)識(shí)你，引起周?chē)俗⒁猓梢試樑苣吧耍┎桓吧俗?/p>

六：陌生人給了小男孩一個(gè)棒棒糖？他吃了嗎？這樣做危險(xiǎn)嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？（吃陌生人的東西）不能吃陌生人的東西、玩陌生人的玩具。

七：記住家里的電話號(hào)碼。為什么要記??？ 八：知道有事情找警察叔叔。（怎么知道他是警察呢？看衣服）

3、情境模擬演練。步行組注意事項(xiàng)：

1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車(chē)子撞的。

2、不要走在池塘邊，當(dāng)心滑下去。

3、工地上也不要走，很危險(xiǎn)。

乘車(chē)組注意事項(xiàng)：

1、排隊(duì)上車(chē)，不要擠，要是別人擠我就讓開(kāi)。

2、車(chē)要停穩(wěn)了再下，在車(chē)上不要把頭伸到外面去。

3、要聽(tīng)好站名，快到了就要站到門(mén)口去。家長(zhǎng)接送組：

1、提醒父母不要為了抄近路就不走斑馬線。

2、媽媽騎車(chē)子慢一點(diǎn)。

3、爸爸說(shuō)開(kāi)車(chē)要看交通標(biāo)志。

過(guò)馬路、路遇陌生人、遇到緊急事情怎么辦？（放學(xué)晚；下雨等）

4、迷宮大挑戰(zhàn)。

我們書(shū)上有個(gè)迷宮，如果小朋友能按照走安全的路口順序，就能順利到達(dá)學(xué)校。迷宮里設(shè)置了哪些路口？為什么有的路口不能通過(guò)，有的可以通過(guò)？ 請(qǐng)小朋友拿出鉛筆，試著走走迷宮，看誰(shuí)能最快的走出來(lái)。

第二篇：大班健康 模擬教學(xué)教案

哎呀，咬人的被子

活動(dòng)目標(biāo)：

懂得環(huán)境整潔與人們健康生活的關(guān)系。

能積極動(dòng)手清理臟、亂的環(huán)境，保持環(huán)境整潔。過(guò)程：

1、師生共同閱讀熊貓的來(lái)信。

教師拿著一封信急急忙忙的走進(jìn)教室。對(duì)幼兒說(shuō)：今天我收到熊貓的來(lái)信，信上說(shuō)她遇到了一件奇怪的事情，你們想知道發(fā)生了什么事嗎？

教師出示第一幅圖片，提問(wèn)：康康家什么樣？熊貓?jiān)诟墒裁?？（她在吃竹筍）她的床是什么樣的？（被子衣服枕頭靠墊一大堆，床上有玩具小飛機(jī)、書(shū)本）家什么樣？（亂七八糟，柜子的抽屜里有衣服還有玩具，小椅子倒了也不扶起來(lái)，東西亂堆亂放）它是收拾家的？（不收拾）

熊貓康康樣樣都好，可就是有個(gè)壞毛病——早上起床不喜歡疊被子。熊貓康康樣樣都好，可就是有個(gè)壞習(xí)慣，喜歡把東西亂堆亂放。

出示第二幅，提問(wèn)：熊貓家發(fā)生了一件奇怪的事情，想知道嗎？是什么事？

（小老鼠在床上吃餅干，熊貓康康的表情是什么樣子的？他為什么抱著自己的腳）一天，熊貓康康“哇”的一聲叫了起來(lái)。“被子怎么會(huì)咬人呢？”

熊貓康康把被子使勁兒一掀，只見(jiàn)一只小老鼠正在她的被窩里啃面包。

2、幫助熊貓想辦法。

教師：熊貓可著急了，這可怎么睡覺(jué)??？咱們幫她想想辦法吧。如果你是康康，該怎么辦。（把老鼠趕出去，找小貓幫忙）

出示第三、四幅圖，提問(wèn)：熊貓想的辦法是什么？小花貓能抓住小老鼠嗎？為什么？我們看看小貓的表情動(dòng)作（郁悶，生氣），再看看小老鼠的（得意、開(kāi)心）

熊貓康康沒(méi)法子，只好把好朋友小花貓咪咪請(qǐng)來(lái)了。

小花貓一進(jìn)屋，小老鼠就嚇得跳下了床，但他沒(méi)有跑，只是捉弄著小花貓。

咪咪不小心被放在路中間的大皮靴絆了一跤，頭撞到了凳子上，她捂著頭上的大包，大哭起來(lái)。

小老鼠躲在櫥柜底下啃著蘋(píng)果，還高興地唱起了歌。小花貓咪咪氣的跑回家去了。出示第五幅圖：這次誰(shuí)來(lái)了，她是怎么做的？這次小老鼠還有地方藏身嗎？

這時(shí)，熊貓康康的好朋友小浣熊來(lái)了，他幫助康康吧屋子收拾得整整齊齊；把地掃得干干凈凈；把被子疊得方方正正，床上又干凈又漂亮。

小老鼠沒(méi)有臟被窩可鉆了，他慌慌張張地抱著小鋪蓋卷兒逃走了。提問(wèn)：小老鼠在熊貓康康家，上竄下跳的，會(huì)給康康康家造成什么危害？（破壞物品，咬壞衣服，偷吃糧食，傳播病菌）

3、小老鼠喜歡在什么地方做窩呢？（臟的地方，亂的地方，有好吃的地方）

4、你發(fā)現(xiàn)幼兒園或家里有什么地方比較臟、比較亂呢？

幼兒園：如亂放玩具、雜亂的書(shū)包、美工區(qū)角的文具擺放不整齊 家里：好吃的食物隨手亂放、有時(shí)被子不疊、垃圾沒(méi)有倒等

5、小朋友應(yīng)該怎樣做才不養(yǎng)老鼠呢？

垃圾及時(shí)處理，衣服放進(jìn)衣柜里，玩具有序擺放在玩具柜里；沒(méi)有吃完的食物封口扎好放進(jìn)冰箱里（受潮，不好吃，招蟲(chóng)子），被子疊得方方正正；不在被窩里吃東西（蟑螂在耳朵里做窩）；

對(duì)，環(huán)境整潔應(yīng)當(dāng)是窗明幾凈，衣被整齊，垃圾及時(shí)清理(會(huì)散發(fā)異味，招蒼蠅，蒼蠅、蚊子會(huì)傳染疾病)，小朋友積極動(dòng)手打掃，保持環(huán)境優(yōu)美舒適。

6、除了老鼠外，你還知道哪些危害人身體的害蟲(chóng)？ 蚊子（吸人血傳染疾病），生活在什么環(huán)境？（有積水的地方）

蒼蠅（它喜歡很臟的地方，也喜歡吃好吃的食物，通過(guò)體毛邊吃邊吐傳染疾病，使小朋友拉肚子）

蟑螂：怎樣消滅它們，預(yù)防疾?。浚ㄉn蠅拍打、滅蚊燈、使用蚊帳）

4、我的幼兒園整整潔。

師生一起走出班級(jí)，到幼兒園，找一找，哪些地方容易滋生蚊子、蒼蠅，哪些地方適合老鼠做窩，我們清理清理，打掃打掃，做個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士吧。

出游安全

目標(biāo)：懂得外出游玩時(shí)要遵守規(guī)則，知道自我保護(hù)的重要性。

認(rèn)識(shí)一些有關(guān)安全的標(biāo)志。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒看錄像，引發(fā)幼兒對(duì)春天的興趣。

教師：錄像中表述的是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？五顏六色的花開(kāi)了（對(duì)，有紅的、有黃的、有白的，非常美麗）春天是個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)。天氣變暖和了，小動(dòng)物們都出來(lái)了，我看到了小青蛙，我看到了花蝴蝶，翩翩起舞，柳樹(shù)發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的。你們知道這是哪里的景色嗎？我們縣的杏花溝。

教師：一年之計(jì)在于春，小朋友除了能看到身邊的春天景色外，有沒(méi)有到大自然中感受過(guò)春天呢？小朋友想不想去看看這些美麗的景色。

2、討論春游時(shí)要注意的事項(xiàng)，引發(fā)幼兒對(duì)春游安全的重視。

教師：出去春游，我們穿什么衣服、鞋子比較好呢？（運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)衣建議穿開(kāi)衫的，如果玩熱了，可以先拉開(kāi)拉鏈，再熱可以脫掉，等下午天涼了，可以在穿上，運(yùn)動(dòng)鞋，小皮鞋好看，但春游時(shí)，有的地方有裸露的土，小皮鞋容易進(jìn)沙子，而且硬底的皮鞋穿久了，小腳會(huì)不舒服）春游時(shí)我們帶上什么？（吃的，喝的、創(chuàng)可貼等）吃的帶面包、水果等。喝的主要要帶足水。為什么要帶創(chuàng)可貼呢？

東西都準(zhǔn)備好了，我們?cè)摮霭l(fā)了，是跑著去嗎？

（坐大巴車(chē)）上車(chē)要注意什么？（不推不擠，排隊(duì)上車(chē)。）坐在車(chē)上應(yīng)該注意什么？(不把手和頭伸出窗外)容易被對(duì)面行駛的車(chē)輛刮傷。（不能在車(chē)子行駛時(shí)跑來(lái)跑去，不可以跪著，趴著在座位上)車(chē)子在行駛時(shí)，司機(jī)師傅會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行剎車(chē)，如果沒(méi)有扶好坐穩(wěn)，容易摔傷或者碰傷。不能把垃圾扔到車(chē)窗外，那樣會(huì)污染環(huán)境，有時(shí)可能會(huì)砸傷清潔工。

如果是自己家里開(kāi)車(chē)去，小朋友要爸爸媽媽給你們安裝安全座椅，而且記住一定不能坐在前排的位置上。因?yàn)樾∨笥训膫€(gè)子太小，一旦出危險(xiǎn)，小朋友最容易受傷害。

教師：到了杏花溝了以后，這個(gè)地方?jīng)]有馬路、沒(méi)有汽車(chē)來(lái)回行駛。我們想怎么跑就怎么跑。自己隨便跑著玩嗎？（不對(duì)）要和老師、小朋友一起，不能自己到處亂跑。（郊外的地方寬廣，樹(shù)木多，容易迷路）玩耍時(shí)要在家人或者老師能看到的地方玩。

咦，這里的花這好看，我要摘一朵嘗一嘗。（不行）有的花草、野果子有毒，我們不能摘著吃。對(duì)，每一年都有一些人在野外采蘑菇，結(jié)果吃了后就中毒身亡。所以不要隨意摘花草野果吃。

哇，這有一個(gè)大水池子，里面的魚(yú)好多好漂亮啊，大家都來(lái)看啊，小朋友們都來(lái)了，可是能觀賞的位置就一點(diǎn)點(diǎn)的地方，該怎么辦？

你推我擠嗎（不行）可以排隊(duì)觀看，在出游時(shí)，遇到人多的景點(diǎn)，大家不要推。不要擠，避免危險(xiǎn)發(fā)生。

3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志 教師：外出游玩，不僅要遵守規(guī)則。還要認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志，這樣才能保護(hù)好自己。來(lái)，我們看看這些地方有哪些安全標(biāo)志？（馬路邊有人行橫道標(biāo)志、電線桿旁邊有有電危險(xiǎn)，禁止觸摸的標(biāo)志、禁止穿行、大樹(shù)處禁止攀爬、禁止攀登、禁止跳下）

引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義，說(shuō)說(shuō)他們的不同意思。猜想違反后可能造成的后果。小結(jié)：當(dāng)我們看到這些安全標(biāo)志時(shí)，一定不能違反它，否則可能就會(huì)可能帶來(lái)生命危險(xiǎn)。

4、我的出游計(jì)劃

一放假，小朋友可能會(huì)跟爸爸媽媽一起出游，你最想去哪玩？（海南看海、北京）你覺(jué)得應(yīng)該避免哪些不安全因素？（玩水時(shí)要活動(dòng)開(kāi)身體，避免腿抽筋）怎么解決？

總結(jié)：出游可以使我們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但我們不要忘記注意安全，要遵守規(guī)則，不能去的地方不去，不能做的事情不做，不讓動(dòng)的東西不動(dòng)。這樣我們才能保護(hù)自己。

祝愿假期里大家都能玩的開(kāi)心。

獨(dú)自在家

目標(biāo)：

知道獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全。

了解應(yīng)對(duì)陌生人人多做法，嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題能力。重點(diǎn)：知道陌生人敲門(mén)不能開(kāi)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。過(guò)程：

1、你們聽(tīng)過(guò)白雪公主的故事嗎？（聽(tīng)過(guò)）白雪公主是被害死的？（狠心的皇后）

為什么白雪公主沒(méi)認(rèn)出皇后？（皇后扮成老太婆和農(nóng)婦）白雪公主不認(rèn)識(shí)她。小結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫陌生人。

2、皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙，可是為什么能進(jìn)小矮人的家去害白雪公主呢？（白雪公主沒(méi)有聽(tīng)小矮人的話，自己給皇后開(kāi)的門(mén)）

（白雪公主是被什么毒倒的？那是誰(shuí)給的？她知道那是皇后嗎？她以為是好心的農(nóng)婦送給她的，危險(xiǎn)嗎？）

我們遇到這類(lèi)的事情，該怎么辦？（不能輕易相信陌生人的話，不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，吃陌生人的東西）

3、白雪公主被好心的王子救活以后，過(guò)著幸福的生活。不久，她生下了一個(gè)美麗的小公主，白雪公主為了讓小公主不犯自己以前的錯(cuò)誤，要考驗(yàn)一下小公主如何一個(gè)人在家?？纯此懿荒塥?dú)自自家安安全全的。瞧，小公主向我們班小朋友求助了。

今天我們就幫幫小公主吧。告訴她哪些事情是不能做的。哪些事情是可以做的?？磮D片

1）一個(gè)人在家沒(méi)人玩，可以玩火嗎？

2）一個(gè)人在家肚子餓了，可以學(xué)著媽媽的樣子打開(kāi)煤氣灶煮方便面（不可以）），應(yīng)該怎么做？（吃面包、蛋糕，家里有的小零食）

3）渴的時(shí)候，可以隨便去找一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的液體喝；（消毒液、洗滌劑等）可以到冰箱里找一些飲料喝；

4）想媽媽了?？梢栽陉?yáng)臺(tái)上彎著腰靠著護(hù)欄，頭朝下，看看媽媽是否回來(lái)了。（不行）為什么？（容易從樓上掉下去）應(yīng)該怎么辦？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)。

5）可以房間看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，（可以這么做，安全，小朋友還可以玩積木、看電視、聽(tīng)歌、跳舞等）覺(jué)得沒(méi)意思，看到房間的角落里有個(gè)插座，旁邊有個(gè)插銷(xiāo)，就玩了起來(lái)。對(duì)嗎？（不對(duì)，容易觸電，應(yīng)該放下插座，遠(yuǎn)離電源）

6）突然，一個(gè)人聽(tīng)到敲門(mén)聲，“我是你媽媽的同事，來(lái)接你出去玩的，請(qǐng)開(kāi)門(mén)”。小公主該怎么做？“我不認(rèn)識(shí)你，我不能開(kāi)門(mén)”（日常生活里，小朋友應(yīng)該怎么做）如果認(rèn)識(shí)就要開(kāi)嗎？可以和媽媽一起約定一個(gè)只有你們知道的暗號(hào)：一二三四

五、上山打老虎；

4、今天，小朋友幫助了小公主一個(gè)大忙，讓她知道獨(dú)自在家哪些事情可以做，哪些事情不能做，她跟我說(shuō)了悄悄話，說(shuō)想看小朋友做游戲呢。

5、表情游戲。

一個(gè)人在家，想怎樣玩就怎樣玩？（不能玩火、電、刀具等）媽媽沒(méi)回來(lái)，我去趴在窗臺(tái)上往下看看；

衛(wèi)生間的瓶瓶罐罐真多，我嘗嘗里面裝的是什么； 安安靜靜的看書(shū)，游戲；

有人敲門(mén)，估計(jì)媽媽回來(lái)了，直接就開(kāi)；

有人在外面喊我，也不管家人知道不知道，我也不管門(mén)是否關(guān)好，開(kāi)門(mén)就出去玩，有人敲門(mén)說(shuō)：“我是你爸爸同事，你爸爸讓我接你出去找他”，我一看，認(rèn)識(shí)，就開(kāi)門(mén)（沒(méi)說(shuō)對(duì)暗號(hào)，不能開(kāi)）

6、設(shè)計(jì)暗號(hào)。

6、這節(jié)課中，我們通過(guò)情境表演游戲等，知道了獨(dú)自在家有許多的危險(xiǎn)性，所以大家盡量不要獨(dú)自在家，但如果必須獨(dú)自在家的話，一定不要做危險(xiǎn)的事情，平平安安的呆在家里，讓爸爸媽媽放心。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)

目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解發(fā)生火災(zāi)的原因，教育幼兒不能玩火

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

3、積極參加逃生演習(xí)，感受生命重要。過(guò)程：

1、看視頻。你看到了什么？看到著火了。聽(tīng)到了什么？聽(tīng)到消防車(chē)的警笛聲。小結(jié)：大火燃燒燒毀了房子，燒壞了物品；在火災(zāi)中，有的人很勇敢，想辦法逃了出來(lái)； 消防隊(duì)叔叔接到報(bào)警開(kāi)車(chē)來(lái)救人了。

2、如何能不發(fā)生火災(zāi)呢？

不玩打火機(jī)、火柴；

提醒媽媽做完飯后關(guān)好煤氣；

吸煙掐滅煙頭

放鞭炮時(shí)離易燃物品遠(yuǎn)一點(diǎn)

野外燒烤結(jié)束時(shí)，注意把火完全撲滅

3、如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)，沒(méi)有辦法撲滅，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？

a.先逃離火場(chǎng)，（人的生命最重要，首先要逃離火場(chǎng)。在逃離時(shí)，要聽(tīng)從指揮，不要驚慌，減少踩踏事故的發(fā)生）

b.外面的煙好大好黑，嗆得人都喘不過(guò)來(lái)氣，可怎么辦？濕巾捂住、彎腰伏地快撤離。

老師告訴小朋友，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，多數(shù)人不是被燒死的，而是濃濃有毒的煙嗆死的。所以，我們要用濕巾捂住口和鼻，它起過(guò)濾作用，他可以擋住濃煙不吸入我們的身體。彎腰則是因?yàn)橛卸練怏w往上走，下面的有毒氣體更少些。

C我們從房間出來(lái)，一邊是電梯，一邊是樓梯，該走哪邊呢？（電梯快，走電梯）不能乘電梯，因?yàn)橹鹆?，通常都?huì)斷電，如果乘坐電梯，人可能就會(huì)被困在電梯里，更麻煩。在發(fā)生火災(zāi)的情況下，一定要走樓梯

D.我們到了安全地方，可是現(xiàn)場(chǎng)還著火，該怎么辦呢？（撥打119）那誰(shuí)來(lái)試試撥打119電話呢？

接通電話后，一定要說(shuō)出準(zhǔn)確地址，等消防隊(duì)叔叔有了明確答復(fù)后，才可掛電話。

4、如果外面火太大，逃不出去該怎么辦？（關(guān)門(mén)，如果能有水，則可以浸濕毛巾，把毛巾塞在門(mén)縫里，減少濃煙進(jìn)入房間，然后站在窗前揮動(dòng)鮮艷物品，如紅圍巾、黃帽子等，讓消防隊(duì)叔叔能看到濃煙里的有人）

5、消防演習(xí)。

報(bào)警器響了，著火了，咱們快速到安全的地方去。

6、表情游戲。老師說(shuō)的對(duì)，大家就笑一笑，如果說(shuō)的錯(cuò)，大家就用哭來(lái)表示。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很多濃煙，濃煙中的有毒氣體可以令人致死。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大家東跑西撞。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，電梯快，乘電梯下樓。

火災(zāi)中，逃不出去，就靜靜呆在房間里，等待救援。

在濃煙里，不需要把毛巾弄濕，直接捂住口鼻就行。

撥打119，只需要告訴消防隊(duì)接線員失火了，就可以了。

避免火災(zāi)發(fā)生，要提醒媽媽做完飯及時(shí)關(guān)好天然氣。

感冒了，真難受

目標(biāo)：知道感冒是一種常見(jiàn)的疾病，減輕對(duì)感冒的恐懼感。

了解日常預(yù)防和治療感冒的簡(jiǎn)單的方法，并樂(lè)意配合成人預(yù)防和治療感冒。過(guò)程：

1、聽(tīng)故事《小貓感冒了》并討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)感冒有初步的認(rèn)識(shí)。秋天來(lái)了，天變變涼了。

這天，小兔子一起床就穿著單薄的衣服去外面跑步。媽媽在后面追著讓她穿件衣服，她頭也不回地跑掉了，嘴里還嚷著：“沒(méi)事，一點(diǎn)也不冷?！?/p>

不好了，小兔子回到家，就感覺(jué)身體發(fā)冷，只打噴嚏，偶爾還咳嗽幾聲。媽媽邊給她量體溫邊說(shuō)，“你準(zhǔn)是感冒了，快去醫(yī)院看看吧?！?/p>

森林醫(yī)院的河馬大夫給小兔子做了檢查后確診，小兔子得了重感冒，要打點(diǎn)滴?；氐郊依镞€要臥床休息。

動(dòng)物朋友們來(lái)看小兔子了，小狗帶來(lái)了水果，小豬帶來(lái)了新鮮的蔬菜，他們一起對(duì)小兔子說(shuō)：“好好養(yǎng)病，快點(diǎn)好，我們等你一起去鍛煉?！?教師：說(shuō)說(shuō)看，小兔怎么啦？他為什么會(huì)這樣？

教師：小兔感冒后，媽媽帶他去了哪里？做了什么樣的治療？ 小兔回到家后，小動(dòng)物們帶來(lái)了什么禮物？

2、結(jié)合幼兒生活實(shí)際，了解感冒癥狀。

你感冒過(guò)嗎？是怎么感冒的？（受涼了）這是最常見(jiàn)的感冒原因。(玩跳床就感冒了）哦，老師知道了，跳完蹦床，會(huì)出很多汗后，如果沒(méi)有及時(shí)擦干，小風(fēng)一吹，汗就會(huì)帶走身體的熱量，這樣就容易感冒，（媽媽傳染的）感冒是會(huì)傳染的。那感冒有什么癥狀呢？感覺(jué)那里不舒服呢？

“打噴嚏”、“流鼻涕”、“咳嗽”、“發(fā)燒”

小結(jié)：如果你有咳嗽、流鼻涕、打噴嚏等癥狀，就說(shuō)明自己感冒了。

3、了解感冒時(shí)的注意事項(xiàng)。

秋天來(lái)了，天氣一會(huì)熱一會(huì)冷，小朋友們?nèi)绻蛔⒁饩蜁?huì)感冒，如果你們感冒了，該怎么辦？看醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)怎么說(shuō)，按時(shí)吃藥，多喝白開(kāi)水，注意多休息。

小結(jié)：感冒后，要及時(shí)去醫(yī)院檢查，配合醫(yī)生治療，及時(shí)打針輸液，按時(shí)吃藥。這樣感冒才會(huì)好得快。

4、討論預(yù)防感冒的方法。感冒并不可怕，但會(huì)讓人不舒服，而且還得吃藥打針，你們說(shuō)吃藥苦不苦？打針疼不疼？，怎樣才能少吃藥少打針，如何預(yù)防感冒呢？

小結(jié)：關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)氣溫變化，及時(shí)增減衣服?；顒?dòng)出汗后，不能馬上脫衣服

晚上睡覺(jué)不蹬被子；

流感期間不到人多的場(chǎng)所里玩耍 打流感預(yù)防針 外出回來(lái)洗手

看圖片：經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)

堅(jiān)持鍛煉身體

多喝白開(kāi)水

多吃蔬菜、水果。

教師：如果辦事小朋友或家人感冒了，我們?cè)趺崔k？應(yīng)通過(guò)打電話的方式表達(dá)對(duì)小朋友的問(wèn)候，最好不要與感冒病人直接接觸。讓幼兒了解有的感冒有傳染性(感冒是會(huì)傳染的，隨著噴嚏、咳嗽會(huì)把體內(nèi)的小病菌散播出來(lái)，如果別人接觸到就會(huì)被傳染上，所以大家在咳嗽、打噴嚏時(shí)，不要對(duì)著別人，要用紙巾捂住口鼻，或用上臂遮著口鼻，這樣又禮貌又不會(huì)傳染別人）。

5、表情游戲

感冒了想怎么打噴嚏就怎么打？

感冒打針疼，吃藥苦，那就堅(jiān)決不打針不吃藥

感冒要多休息

多鍛煉身體可以預(yù)防感冒

媽媽感冒了也要摟著媽媽睡覺(jué)

勤開(kāi)窗通風(fēng)可以預(yù)防感冒

最后，請(qǐng)小朋友們把自己知道的預(yù)防感冒的方法畫(huà)出來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)的最好。

第三篇：大班健康-模擬教學(xué)教案

快樂(lè)的秘密

目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和需找生活中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)消極情緒培養(yǎng)將抗開(kāi)朗的性格。嘗試與同伴合作，體驗(yàn)和同伴在一起的快樂(lè)。過(guò)程：

1、做游戲，唱歌，跳舞

老師分享自己的快樂(lè)。老師前兩天過(guò)生日，有很多朋友來(lái)祝賀，還受到了來(lái)自遠(yuǎn)方的生日禮物，太高興了。新年學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友更加懂事，有禮貌了，而且還能主動(dòng)幫老師做很多事情。老師也覺(jué)得特別開(kāi)心。

2、那小朋友在生活中有什么開(kāi)心的事情嗎？說(shuō)出來(lái)大家一起分享一下。

（媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)包；假期里我學(xué)會(huì)了滑旱冰；今天爸爸請(qǐng)我和媽媽出去吃飯；我看了一本有趣的書(shū)；我在小區(qū)里看到了小狗狗玩耍，不小心一只摔倒了，覺(jué)得很有趣；媽媽來(lái)幼兒園第一名接我，我很開(kāi)心；我看貓和老鼠，覺(jué)得很搞笑；假期媽媽爸爸帶我出去旅游我很高興。

3、小朋友們，你們有沒(méi)有和同伴一起合作，做一些事情感到開(kāi)心快樂(lè)呢？

（我和明明一起搭積木，搭了一個(gè)大橋，很漂亮，我兩個(gè)都很快樂(lè)；我和老師小朋友一起玩游戲，踢皮球很快樂(lè)。）

4、生活中，你做了哪些事情，可以使自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)呢？ 幫小朋友值日，扶起摔倒的小弟弟；給爺爺送報(bào)紙；幫奶奶找老花鏡；幫媽媽收拾碗筷，借給小朋友玩具玩。

5、生活中有沒(méi)有不高興的事情？說(shuō)說(shuō)看： 我惹媽媽生氣了，媽媽不理我；我的玩具被別人搶走了；我用積木搭的房子被人撞倒了，不高興；爸爸媽媽吵架了，我很郁悶；我的心愛(ài)的圖書(shū)丟了，很傷心。

6、那我們?nèi)绾蝸?lái)解決這些問(wèn)題呢？

不高興的事情，每個(gè)人都能遇到，這是件正常的事情，但不能長(zhǎng)時(shí)間的悶悶不樂(lè)，這會(huì)給身體帶來(lái)傷害。

不高興時(shí)，可以找爸爸媽媽、好朋友或老師，把不愉快的事說(shuō)一說(shuō)，把不愉快的事情畫(huà)下來(lái)，大聲唱歌，拍拍球，玩一玩；和大家一起玩，在游戲中慢慢忘掉不愉快的事情；看一本好書(shū)、看會(huì)喜歡的動(dòng)作片；如果是大人的事情影響我們了，那就跟哄哄他們：看，你們有我這么可愛(ài)的孩子，不要吵了。如果爸爸惹媽媽生氣了，可以干什么？讓爸爸給媽媽買(mǎi)衣服，買(mǎi)包包。

如果你惹媽生氣了，就趕快誠(chéng)懇的道個(gè)歉，抱抱媽媽，說(shuō)我錯(cuò)了，你不要生氣了。總結(jié)：生活中，有高興的事兒，也有不高興的事兒，但我們都要想辦法讓自己發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，尋找快樂(lè)，如果不開(kāi)心，也要想辦法讓不快樂(lè)快點(diǎn)煙消云散。讓我們做一個(gè)健康快樂(lè)的好寶寶。

快想辦法

目標(biāo)：學(xué)會(huì)常見(jiàn)外傷的簡(jiǎn)單處理方法。

知道遇到突發(fā)事件時(shí)，要及時(shí)呼喊成人，以便得到救助。

過(guò)程：老師近來(lái)發(fā)現(xiàn)一些小朋友不小心會(huì)遇到突發(fā)事件時(shí)，不知所措，只會(huì)大哭。那么今天老師就教小朋友一些急救小常識(shí)。

1.教師講述問(wèn)題情境一，引導(dǎo)幼兒討論解決辦法。

教師：妮妮和小朋友一起游戲時(shí)，刮起了一陣大風(fēng)，妮妮覺(jué)得有東西吹進(jìn)了眼睛里，真難受啊。

教師：妮妮應(yīng)該怎么辦？你有好辦法幫助她嗎？（用手揉揉眼睛、讓媽媽用嘴吹出來(lái)）這兩個(gè)方法哪個(gè)對(duì)？為什么？還有別的辦法嗎？

感覺(jué)異物進(jìn)入眼睛時(shí)，不要用手或手絹擦眼睛，可以輕輕眨眼睛，讓異物隨著眼淚流出來(lái)，最好的辦法是告訴老師或爸爸媽媽，讓他們用溫水沖洗眼睛把異物沖出來(lái)，或用嘴吹氣吧異物吹出來(lái)。

2.教師講述問(wèn)題情境二。

教師：小明正在和小朋友玩游戲，突然被碰到了鼻子，鼻子流血了。

教師：小明應(yīng)該怎么做？你有好辦法幫助他嗎？（喊老師）除了喊大人外，小明可以怎么做呢？

小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)鼻子流血時(shí)，不要慌張，可用手指輕輕捏住鼻翼，張嘴呼吸，并及時(shí)向身邊的成人求助，幫助你止血。如用濕毛巾冷敷額頭，用醫(yī)用棉球堵緊鼻腔等。

不要仰頭或躺下，那樣很容易讓鼻血流到喉嚨里。應(yīng)該全身放松的坐下，上身向前傾，這樣保持一段時(shí)間，直到不再流鼻血。

鼻血止住后，切記不要挖鼻孔，否則脆弱的鼻腔血管很容易再破裂。它們至少需要一個(gè)星期才能完全復(fù)原。

3.教師講述問(wèn)題三

教師：小新和小朋友比賽跑步，一不小心，腳底下一滑，摔了一跤。小新坐在地上，看著流血的腿，嚇得哇哇大哭起來(lái)。

教師：小新應(yīng)該怎么做？你有好辦法幫助她嗎？（告訴大家，如果你跌倒了，老師沒(méi)看到，你一定告訴老師，請(qǐng)老師幫忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會(huì)比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查）

小結(jié)：摔跤后不要害怕，要及時(shí)向成人或身邊的同伴求助，如果發(fā)現(xiàn)傷口流血了，要及時(shí)用干凈的紙巾或手絹包住傷口，然后找醫(yī)生治療。

先洗干凈自己的雙手，把幼兒的傷口周?chē)们逅锤蓛簦儆镁凭螂p氧水消毒，消毒后用藥棉、紗布把傷口周?chē)粮?，再用干凈的紗布或手帕?xí)簳r(shí)覆蓋傷口，避免細(xì)菌侵入。不要對(duì)著傷口咳嗽、打噴嚏。如果傷口內(nèi)藏有沙土或異物（如玻璃渣、金屬屑等），要用干凈的紗布或手絹將其輕輕地擦出來(lái)。包扎傷口一定要用消毒過(guò)的紗布?jí)|、繃帶，再用膠布固定。包扎時(shí)，不要觸摸紗布?jí)|與傷口接觸的部分，以免污染傷口。不要把藥棉或有絨毛的布?jí)K直接覆蓋在傷口上，也不可把其他止血物品（如止血散）敷在傷口上?？梢栽趥谏贤考t汞（紅藥水），也可以使用創(chuàng)可貼包裹傷口，但不要包扎得太緊，以讓傷口透氣。

4.耳朵進(jìn)水。

5.頭撞了個(gè)大疙瘩。冷敷，不能揉。6.分組活動(dòng)：緊急救護(hù)練習(xí)。

分三組：布娃娃眼睛進(jìn)了異物?？呻y受了，小朋友干凈去幫助她。布娃娃的鼻子流血了 布娃娃的頭撞在了門(mén)框上，起了大包。布娃娃的耳朵進(jìn)水了。

小朋友們都做的很好，如果自己碰到了類(lèi)似的事情，一定不要慌張，害怕，用老師教你的辦法做一做，并及時(shí)向周?chē)拇笕饲笾玫阶詈玫膸椭?/p>

食物旅行記

目標(biāo)：

初步了解食物在人體內(nèi)的消化，吸收過(guò)程。

認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)各器官的功能，初步知道如何保護(hù)他們。過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友，今天老師請(qǐng)客，請(qǐng)大家吃什么？（花生豆）一人兩個(gè)，大家要細(xì)嚼慢咽。吃完了嗎？現(xiàn)在花生豆上哪里去了？（小朋友的肚子里了）花生豆到我們的肚子里，要進(jìn)行怎樣的旅行呢？ 請(qǐng)聽(tīng)故事《花生豆旅行記》

老師出示消化器官圖，邊演示蘿卜經(jīng)過(guò)的線路，邊講述故事。

花生豆旅行記

丁丁喜歡吃花生豆，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。我順著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，就像坐滑梯一樣，滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可神奇了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來(lái)越碎，越來(lái)越碎，變得像漿糊一樣……接著我來(lái)到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，我身上的營(yíng)養(yǎng)都被吸收完了，我才好不容易出了迷宮，就到了一條皺巴巴的大管子里，在這里我的水分也被吸收掉了，變成了糞便，最后我就被排出了體外。

三、通過(guò)課件認(rèn)識(shí)消化器官，了解食物的旅行途徑。⑴ 蘿卜從哪里進(jìn)去，哪里滑下？我們吃下的食物，要經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行才能被消化。旅行的第一站是口腔，食物被牙齒切碎后沒(méi)進(jìn)過(guò)一個(gè)叫食道的細(xì)長(zhǎng)管道被送到胃里。⑵ 大口袋是什么器官？（胃能分泌胃液消化食物）花生豆在里面變成了什么？

⑶ 彎彎曲曲的小管子是什么，它的作用是什么？（吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)，將沒(méi)用的殘?jiān)瓦M(jìn)大腸）

4）大腸的作用是什么？（吸收殘?jiān)乃?，把它變成糞便排出體外）小朋友我們一起帶著思考問(wèn)題仔細(xì)的看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，看一看哪個(gè)消化器官是用來(lái)消化食物的、誰(shuí)負(fù)責(zé)吸收營(yíng)養(yǎng)、哪里是糞便的倉(cāng)庫(kù)？小朋友們坐好仔細(xì)看?。≒PT動(dòng)畫(huà)）

師：小朋友們，哪個(gè)消化器官是用來(lái)消化食物的？（胃）

誰(shuí)負(fù)責(zé)吸收營(yíng)養(yǎng)呢？（小腸）哪里是糞便的倉(cāng)庫(kù)呢？（大腸）

⑷ 蘿卜等食物進(jìn)入大腸后變成了什么？能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？（不能）小結(jié)：所以，小朋友們想上廁所的時(shí)候不能因?yàn)楹每吹膭?dòng)畫(huà)片而不及時(shí)去，我們小朋友要定時(shí)排便

四、誰(shuí)知道我們的消化器官有哪些？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，擺一擺拼圖。我們的消化器官太有用了，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)它們呢？（1）如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利。（早晚刷牙、飯后漱口、少吃甜食）（2）怎樣保護(hù)食道呢？細(xì)嚼慢咽，不吃太燙的食物。（3）怎樣保護(hù)腸胃呢？

多吃蔬菜、多吃水果，使我們大便利利的； 多喝溫開(kāi)水，保護(hù)我們的胃； 不暴飲暴食；少吃油炸燒烤食物； 不貪吃肉； 不貪吃冷飲；

不吃不干凈不衛(wèi)生的食物； 多運(yùn)動(dòng)幫助消化食物； 定時(shí)大便。

五、表情游戲

小結(jié)：以后我們要注意，多吃水果和蔬菜，多喝水，不能吃得太飽，少吃油炸食品與膨化食品，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成按時(shí)大便的好習(xí)慣，好好保護(hù)我的消化器官。

結(jié)束：小朋友們認(rèn)識(shí)了我們身體里的消化器官，還知道了如何保護(hù)他們，希望小朋友們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，使自己的身體健健康康的。

雪地笑聲

目標(biāo)：

冬天不怕冷，體驗(yàn)雪中游戲的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)用快樂(lè)、堅(jiān)定的聲音朗誦兒歌“雪地笑聲”。過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：今天早上來(lái)幼兒園的路上，你們發(fā)現(xiàn)與往常有什么不一樣的地方？（下雪了）對(duì)，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一個(gè)晚上，哪些地方有雪？（房頂上，大樹(shù)上，馬路上）你發(fā)現(xiàn)汽車(chē)變成了什么？（大面包）幼兒園的滑梯像什么？（像童話中的城堡）在這么一個(gè)冰冷的童話世界里，你想做什么事情？（玩雪、躲在暖和的屋子里不出門(mén)）

2、欣賞兒歌。

我們聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中的小朋友都在下雪時(shí)干什么？刮風(fēng)我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋襪。迎著北風(fēng)跳起舞，伴著雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飄呀，咯咯笑聲比風(fēng)大！

提問(wèn)：兒歌中的小朋友干什么了？（跳舞）有的小朋友說(shuō)是跳舞，有不同意見(jiàn)嗎？（是說(shuō)小朋友在雪中玩耍。）你為什么這么想？（因?yàn)檠┑刂胁皇翘璧暮脠?chǎng)所）對(duì)，兒歌中跳舞，不是我們平常說(shuō)的跳舞，兒歌中的跳舞是指小朋友在風(fēng)中，雪中玩耍嬉戲，像跳舞的樣子。

再聽(tīng)一遍兒歌。刮風(fēng)我不怕，下雪我不怕，戴上小手套，穿上厚鞋襪。迎著北風(fēng)跳起舞，伴著雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飄呀，咯咯笑聲比風(fēng)大！

聽(tīng)了兒歌你有什么想法？想出去玩耍。那你們怕不怕冷，（不怕）怕不怕大風(fēng)？怕不怕雪花飄落在自己衣服上？（不怕）聲音大點(diǎn)、堅(jiān)定點(diǎn)。

小結(jié)：冬天我們要勇敢的去外面玩耍，鍛煉身體，不怕寒冷。3.學(xué)習(xí)兒歌。

現(xiàn)在老師說(shuō)前半句兒歌，小朋友們說(shuō)后半句。

刮風(fēng) 下雪 帶上 穿上 迎著北風(fēng) 伴著雪花 我的舞姿

咯咯笑聲

小朋友想出去玩嗎？想 現(xiàn)在咱們就咱們就穿好外套，戴上手套，圍巾帽子準(zhǔn)備出去。在小朋友準(zhǔn)備的過(guò)程中，老師把兒歌的錄音放一遍。大家都準(zhǔn)備好了嗎？這次咱們用堅(jiān)定的聲音邊走邊說(shuō)一遍兒歌。

刮風(fēng)我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋襪。迎著北風(fēng)跳起舞，伴著雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飄呀，咯咯笑聲比風(fēng)大！

4、去雪中留印跡。

孩子們，這有塊空地，咱們可以在雪中留下自己的腳?。ㄎ铱吹接械男∨笥延媚_踩出了大花瓣，有的踩出了一張大笑臉）。出來(lái)用腳踩腳印外，還能用什么留下雪??？（用手、用身體、用屁股）來(lái)大家可以試試，記住不要用頭留印跡。小心感冒??！

5、在雪中玩游戲。

在雪地中，我們還可以玩什么游戲？堆雪人，打雪仗、滾雪球，做蛋糕，做冰淇淋等。好，我們兩個(gè)老師一人帶一波孩子玩，玩堆雪人的孩子跟著我，玩打雪仗的孩子去那邊跟著張老師，記住打雪仗時(shí)，注意不能把雪有意地打到小朋友的臉上或者脖子里，如果哪個(gè)小朋友不小心被打中這些地方，一定及時(shí)告訴老師。老師幫助你。

小朋友們，我們的雪人堆好了，大家一起看，雪人的鼻子是什么做的？（胡蘿卜、眼睛是用大大的扣子做的，頭上的帽子是小桶做的，她的胳膊是用小棍做的）開(kāi)心嗎？

那我們一起圍著雪人再一次朗誦一下兒歌，讓雪人知道，我們小朋友是最棒的。

刮風(fēng)我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋襪。迎著北風(fēng)跳起舞，伴著雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飄呀，咯咯笑聲比風(fēng)大！

雪人不怕冷，兒歌中的小朋友不怕冷，我們小朋友更不怕冷，以后要像今天這個(gè)樣子，即使不下雪，我們也要在冬天的戶外玩耍、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，使自己的身體越來(lái)越結(jié)實(shí)。

運(yùn)動(dòng)安全

目標(biāo)：

了解運(yùn)動(dòng)中的安全隱患，提高運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)掌握的安全自護(hù)常識(shí)。過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入。

我們小朋友戶外活動(dòng)時(shí)玩了哪些器材？（滑梯、秋千、攀爬墻、蕩船）幼兒園里還有哪些運(yùn)動(dòng)器材？（體能棒、蕩板、攀登架、球、滑板、沙包）

你們是怎么玩的？如何避免危險(xiǎn)的事情發(fā)生？

玩滑梯：從滑梯滑下之前要觀察下面是否有人。不能頭朝下滑、蹲著滑；不能從滑梯下向上沖，避免撞上滑下的小朋友。

投擲：看投擲物是否過(guò)重，有棱角，不能近距離與同伴互相胡亂投擲； 走平衡木：不能推擠催促影響他人；

玩車(chē)、滑板類(lèi)：是否在規(guī)定的平整的區(qū)域內(nèi)； 攀登架：要抓穩(wěn)扶好再登；

秋千：等待時(shí)站在秋千兩側(cè)，不能再秋千周?chē)寂埽?/p>

徒手：從高處向下跳時(shí)，要屈膝；四散跑時(shí)要會(huì)躲閃，不能手插兜。動(dòng)物幼兒園里也有這些器材？你知道它們是怎么使用的嗎？

2、看圖片。討論。

第一幅：雞媽媽帶小雞干什么？（玩老鷹捉小雞）小豬在干什么？（拿沙包扔小雞。）他的行為正確嗎？（不正確）他應(yīng)遵守規(guī)則，不向人群里扔?xùn)|西。

第二幅：蕩秋千時(shí)，小猴在蕩秋千，小狗在干什么？（秋千下跑）有什么危險(xiǎn)？（會(huì)被秋千撞上）

第三幅：小豬和小猴玩蕩板，為什么小豬哭了？（小猴故意在小豬沒(méi)有扶好的情況下，使勁蕩，小豬站不穩(wěn)）

第四幅；他們?cè)诟墒裁?？玩攀登架。這里面誰(shuí)的動(dòng)作危險(xiǎn)？（頭朝下的小貓）為什么？她頭朝下，如果抓不牢，隨時(shí)都可能栽倒在地上?？膫约?。應(yīng)該怎么做？（向她的同伴一樣）

第五幅：圖中都有誰(shuí)？（兩只小老虎）他們?cè)诟墒裁?？（兩只小老虎手持木棍打鬧這樣玩有什么危險(xiǎn)？（用棍子打鬧非常危險(xiǎn)，如果不小心摔倒，棍子有可能扎傷身體，會(huì)流血，嚴(yán)重時(shí)還可能扎到內(nèi)臟）

第六幅：誰(shuí)在玩滑梯？（小猴和小鴨子們）誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？為什么？（小猴從滑梯上走上去，沒(méi)有遵守玩滑梯的游戲規(guī)則）應(yīng)該怎么做？（排隊(duì)由臺(tái)階上去，再滑下去）

第七幅：小動(dòng)物們玩蕩船，誰(shuí)做的不對(duì)？（小熊站起來(lái)，其他小兔子都坐的穩(wěn)穩(wěn)的）看完這么多圖片，我們發(fā)現(xiàn)很多小動(dòng)物的行為動(dòng)作不正確，有危險(xiǎn)性，我們?cè)趹敉膺\(yùn)動(dòng)時(shí)不能學(xué)他們。

3、引導(dǎo)幼兒討論其他運(yùn)動(dòng)不安全行為。

教師：你還見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些不安全的行為？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這些行為及產(chǎn)生的后果。小朋友在樓梯上打打鬧鬧，（一步一個(gè)臺(tái)階，靠右走）運(yùn)動(dòng)時(shí)不穿運(yùn)動(dòng)鞋；

運(yùn)動(dòng)時(shí)拉別人衣服上的帶子。運(yùn)動(dòng)時(shí)隨便跑遠(yuǎn)，老師看不到。

小結(jié)：有些危險(xiǎn)的行為有的會(huì)使小朋友自己受傷，甚至危及生命，有的會(huì)傷到同伴，所以，小朋友在戶外活動(dòng)時(shí)，一定要遵守游戲規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，希望大家做一個(gè)能保護(hù)好自己不受傷害的安全小衛(wèi)士。

4、我們一起設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志、安全宣傳畫(huà)，讓更多的小朋友也知道如何保護(hù)自己，好不好？

第四篇：大班健康模擬教學(xué)教案1[推薦]

我愛(ài)水寶寶

目標(biāo)：

進(jìn)一步了解飲水與健康的關(guān)系。養(yǎng)成按需適時(shí)適量飲水的習(xí)慣。過(guò)程：

1、聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒了解三個(gè)小朋友對(duì)待喝水的不同態(tài)度。水寶寶最近很忙，因?yàn)樗饺齻€(gè)小朋友家去做客。

水寶寶來(lái)到第一個(gè)小朋友小小的家，可小小不喜歡它，因?yàn)樗幌矚g喝水，每天只喝很少的水。水寶寶在小小家里實(shí)在太閑了，于是就有了煩惱：“小小不愛(ài)和我做朋友，那我就走吧?！边€沒(méi)等水寶寶離開(kāi)，小小就開(kāi)始嗓子疼了，媽媽帶她去看醫(yī)生，醫(yī)生對(duì)小小說(shuō)：“你這是上火了，應(yīng)該多喝水，吧病毒排出去。”小小趕緊回家去找水寶寶，他喝了好多水，水寶寶成了她的好朋友啦！

水寶寶來(lái)到第二個(gè)小朋友多多家，多多聽(tīng)水寶寶講了小小的事，怕自己也上火，總是不停地喝水，不管渴不渴，都是勁兒喝。水寶寶在多多家可忙壞了！可它又有煩惱了！“多多老給自己灌水也不行??！”果然，沒(méi)多久，多多身體也不舒服了。醫(yī)生給她檢查后說(shuō)：“你身體里有一個(gè)器官叫做腎，它對(duì)水有過(guò)濾作用，可你總是強(qiáng)迫自己喝水，水喝的太多，它的負(fù)擔(dān)就太重了，所以你的身體就不舒服了。水不是可得越多越好，要適量地喝才好。”多多知道后，再也強(qiáng)迫自己喝很多的水了，水寶寶放心的走啦！

第三個(gè)小朋友叫好好，她不像小小那樣不喝水，也不像多多那樣猛喝水，而是根據(jù)天氣的冷熱，自己的運(yùn)動(dòng)量多少來(lái)喝水，水寶寶在她的家從不煩惱，可高興了！好好呢？身體棒棒的，很少生病，總是快樂(lè)地學(xué)習(xí)和游戲。

小小和多多都跑來(lái)和好好做朋友，水寶寶再也沒(méi)有煩惱了，每天總是快快樂(lè)樂(lè)的?，F(xiàn)在她正在尋找新的、更多的好朋友。

教師：水寶寶都到誰(shuí)家去做客了？（小小、多多、好好）

小朋友們都是怎么喝水的？

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論。

教師：水寶寶去小小家為什么要煩惱？醫(yī)生是怎樣對(duì)小小說(shuō)的？

水寶寶去多多家為什么要煩惱？多多喝了那么多的水，為什么也會(huì)身體不舒服呢？水是不是喝的越多越好呢？

水寶寶到了好好家還煩惱嗎？為什么？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該養(yǎng)成按需適時(shí)適量喝水的好習(xí)慣，不能不喝水或喝水少，也不能沒(méi)有節(jié)制地大量飲水，這些都會(huì)對(duì)身體造成傷害。

3、欣賞兒歌《滴答滴答下小雨了》

接下來(lái)，請(qǐng)小朋友欣賞一首兒歌《滴答滴答下小雨了》 滴答滴答下下雨了，種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽?！崩鏄?shù)說(shuō)：“下吧下吧，我要開(kāi)花?！丙溍缯f(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大?！毙⊥米诱f(shuō)：“下吧下吧，終于不渴了。”小朋友說(shuō)：“下吧下吧，一起喝水笑哈哈?！?/p>

教師：聽(tīng)完兒歌，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，還有誰(shuí)要和水寶寶做朋友？

小結(jié)：小朋友和動(dòng)物、植物一樣，成長(zhǎng)發(fā)育都離不開(kāi)水，如果不喝水或喝水少，我們就會(huì)像自然角里的不澆水的蒜一樣，生病枯萎。

4、到了幼兒園喝水的時(shí)間了?，F(xiàn)在就請(qǐng)水寶寶到我們的身體里旅行吧，做我們的好朋友，讓我們更加健康。

我的營(yíng)養(yǎng)食譜 活動(dòng)目的：

1.初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。

2.養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程 ：

一、以談話口吻引入活動(dòng)。

師：今天我要給大家介紹兩位新朋友，他們分別是胖胖和瘦瘦（出示圖片）。

二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品種和數(shù)量。）

胖胖每天吃的食物有：兩個(gè)雞腿、三碗米飯、四個(gè)雞蛋、兩瓶飲料 瘦瘦每天吃的食物有：一小碗粥、一個(gè)橘子、半碗面條；

師：為什么胖胖會(huì)這么胖，瘦瘦會(huì)這么瘦呢？我們一起來(lái)看看他們每天都吃些什么？ 原來(lái)，胖胖是因?yàn)槌缘奶嗔耍菔菔且驗(yàn)槌缘奶倭恕?.幼兒介紹自己昨天的晚餐食譜。

師：小朋友，我們每天都吃好多不同的東西，下面請(qǐng)你們來(lái)介紹一下昨天晚上吃了些什么？

三、通過(guò)交流討論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。1.認(rèn)識(shí)食物金字塔。

師：我們?nèi)嗣刻煨枰院芏喾N類(lèi)的食物，但是每樣食物需要的多少是不一樣的，有的需要多吃點(diǎn)，有的卻要少吃點(diǎn)，把這些食物都列出來(lái)，就像是一個(gè)尖尖的金字塔。

金字塔的最下層是什么？（米飯、面食、面包這些谷物，他們是主食，吃的最多）金字塔的第二層是什么？（蘿卜、土豆、西瓜、蘋(píng)果等各種蔬菜蔬果，吃的多些）金字塔的第三層是什么？（各種肉類(lèi)、魚(yú)、禽和雞蛋，適量的吃）金字塔的第四層是什么？（牛奶、奶酪和豆制品，可以適量的吃）金字塔的最上層是什么？（油脂類(lèi)，巧克力等，吃的最少）

小結(jié)：五谷類(lèi)的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣，蔬果類(lèi)食物中含有維生素，有助于我們的消化。肉類(lèi)食物中含有脂肪，蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯，我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康茁壯成長(zhǎng)。

小結(jié)：在我們每天應(yīng)該補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)食品中，米、面這些主食應(yīng)該多吃些，蔬菜水果也多一些，魚(yú)、肉、雞蛋適量，奶類(lèi)和豆制品稍多些，油脂類(lèi)應(yīng)該吃的最少，這就是科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的膳食原則。

2.幼兒觀察食物金字塔的構(gòu)成，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

3.根據(jù)食物金字塔的提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

師：你就覺(jué)得胖胖應(yīng)該少吃點(diǎn)什么？（少吃肉、雞蛋，多吃蔬菜水果）瘦瘦應(yīng)該多吃點(diǎn)什么呢？（多吃點(diǎn)肉，多喝奶，吃有營(yíng)養(yǎng)的食物）

四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：

1.教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配。

2.幼兒嘗試配餐：教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配早中晚餐。早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少。

早餐可以有面點(diǎn)、粥、牛奶、肉、蔬菜；中餐、晚餐有米飯、面食、一葷一素、湯、水果。

我們來(lái)看看明明小朋友搭配的早餐：有豆?jié){（牛奶）、面包、包子、水煮雞蛋、草莓； 中餐：米飯、清蒸魚(yú)、炒芹菜；面條、燒雞、蛋花湯； 晚餐：粥、饅頭、炒青菜，櫻桃。

吃了早餐，一天有精神，中餐營(yíng)養(yǎng)又美味，晚餐好消化，吃了能睡個(gè)好覺(jué)。（1）教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

（2）教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

（3）小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。五：討論哪些食物要少吃：

油炸、燒烤、洋快餐（漢堡、薯?xiàng)l等）

小小辯論賽

目標(biāo)：

了解飲料和水與人們健康的關(guān)系。養(yǎng)成多喝白開(kāi)水，少喝飲料的好習(xí)慣。過(guò)程：

1、講故事，引出辯論的內(nèi)容。天熱了，牛牛在外面玩得滿頭大汗，回到家，覺(jué)得口渴得厲害，正準(zhǔn)備端起杯子喝水呢，只聽(tīng)見(jiàn)角落里傳來(lái)了一個(gè)聲音：“牛牛，白開(kāi)水，沒(méi)滋沒(méi)味的，快來(lái)喝我。”原來(lái)是飲料在說(shuō)話。

牛牛聽(tīng)了覺(jué)得有道理，就要去拿飲料喝。可他剛拿起飲料，白開(kāi)水說(shuō)話了：“嗨，我是最好的飲品，”。飲料說(shuō)：“瞧你，長(zhǎng)得那么難看，沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道，哪像我們，口味多，小朋友愛(ài)喝，顏色鮮艷，大家都喜歡我們?！彼f(shuō)：“你們是口感好，但是含糖量太高，小朋友喝多了會(huì)影響食欲，容易長(zhǎng)胖，得齲齒?！憋嬃现械募児_(kāi)口了：“我沒(méi)有大量的糖分，只是濃縮果汁加水制成的，小朋友們喜歡我。”水說(shuō)：“在口渴的時(shí)候，我最解渴?！蹦銈冎粫?huì)讓人覺(jué)得好喝，但不解渴。”牛牛聽(tīng)了，不知道該怎么辦了？

牛牛聽(tīng)到了誰(shuí)和誰(shuí)的辯論？（水和飲料）

水為什么說(shuō)自己是最好的？（人身體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要溶解在我水里，才被吸收，身體的大部分廢物也要溶解在我水里，才能排出體外）

飲料認(rèn)為自己哪些地方比水好？（顏色鮮艷，味道好）它們誰(shuí)更解渴？

你認(rèn)為飲用哪種更有益于身體健康？為什么？

2、小朋友你們聽(tīng)了它們的辯論賽后，你們覺(jué)得牛牛該喝什么？（喝飲料，因?yàn)楹煤龋ê人?，因?yàn)楦】担?/p>

飲料中的顏色是怎么來(lái)的？（人工色素）

飲料中的味道是怎么來(lái)的？（主要是糖分和各種添加劑）

飲料中的哪些小朋友可以喝？（果蔬飲料，尤其是純果汁）哪些不能喝？（碳酸飲料，如：可樂(lè)、雪碧等）

3、注意事項(xiàng)。飲料要少喝；

不要喝過(guò)涼的飲料；

喝過(guò)飲料要漱口，預(yù)防齲齒；

4、表情游戲：

沒(méi)有節(jié)制的喝水，喝過(guò)量的水； 貪吃冷飲； 只喝飲料

不喝白開(kāi)水； 不貪喝飲料；

有節(jié)制的吃冷飲，愛(ài)喝飲料； 適量的喝水。

5、玩飛行棋。

牙齒的悄悄話

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解換牙的過(guò)程，知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。

2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、了解牙齒的形狀

1、猜謎語(yǔ)引入主題：“石頭硬又白，整齊排兩排。從來(lái)不出門(mén)，吃盡天下菜?！?/p>

2、我發(fā)現(xiàn)咱們班甜甜掉了一顆牙齒。（我換牙了）換牙是怎么回事？ 請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣。

請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)教師小結(jié):換牙是正?，F(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了。

3、講故事

牙齒的悄悄話

希希五歲多了，有一天，她發(fā)現(xiàn)自己的一顆牙齒松動(dòng)了，希希特別害怕，這可怎么辦呢？是不是牙齒得病了？如果我的牙齒都掉光了，會(huì)不會(huì)像奶奶一樣什么都咬不動(dòng)、唱歌說(shuō)話誰(shuí)也聽(tīng)不清呢？

這時(shí)候，松動(dòng)的舊牙和還藏在牙床里的新牙講起了悄悄話，舊牙問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？干嘛老頂我？你要是再往上頂，我就站不穩(wěn)了。”新牙悶在里面答道：“我叫恒牙，該我?guī)椭Ｏ３燥埩耍耶?dāng)然要努力鉆出來(lái)啦。”舊牙哈哈笑道：“你來(lái)了我就該走了。不過(guò)你怎么老站不直呀？”新牙說(shuō)：“希希老用手摸我，用舌頭舔我，用牙齒咬硬東西，才讓我長(zhǎng)得這么難看。你在走以前，要告訴希希以后不要這樣了，否則我會(huì)越來(lái)越難看。”乳牙點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲回答：“你放心吧，我會(huì)站好最后一班崗，保證你長(zhǎng)得整整齊齊?！?/p>

幾天過(guò)去了，希希發(fā)現(xiàn)她的牙沒(méi)有壞，而是快要掉了，她高興的跑去告訴媽媽，這時(shí)舊牙和新牙正在告別，新牙依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)啦，我會(huì)接著陪伴和幫助希希的，放心吧?！迸f牙也揮了揮手：“你要保護(hù)好你自己，因?yàn)槿酥粨Q一次牙。加油吧！”

你們看，希?？粗麻L(zhǎng)出來(lái)的牙齒，高興得笑了！

教師：希希的牙齒為什么松動(dòng)了？她害怕了嗎？換牙是件可怕的事嗎？舊牙和新牙叫什么名字？它們說(shuō)了些什么？為什么舊牙讓新牙好好地保護(hù)自己？

教師：如果你的牙齒也開(kāi)始松動(dòng)了，你該怎么做呢？（在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了）

小結(jié)：每個(gè)人都要換一次牙，小朋友現(xiàn)在正處于換牙期，當(dāng)小朋友的乳牙掉下來(lái)的時(shí)候不用害怕，因?yàn)檫€會(huì)長(zhǎng)出恒牙來(lái)的，在換牙期要有好的習(xí)慣，保護(hù)剛剛萌出的恒牙，將來(lái)才能有整齊的牙齒。

4、認(rèn)識(shí)牙齒。

你們看，漂亮的牙齒是這樣的。整齊嗎？

這個(gè)牙齒模型，牙齒分上下兩部分，上下兩部分都一樣嗎？它們的形狀一樣嗎？ 前面的怎樣？（扁扁的，叫門(mén)牙，切斷食物。）旁邊的呢？（尖尖的、叫犬牙、臼齒，撕咬食物）后邊的方方的，磨牙，磨碎食物。介紹六齡齒

牙齒除了幫我們吃飯外，還有什么用處？

小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說(shuō)話清楚。

保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、定期檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；吃一些耐嚼的食物（芹菜、開(kāi)心果、杏仁，促進(jìn)牙床發(fā)育）；

不咬硬物（核桃、松子的外殼）、不多吃糖、少喝飲料；不能在睡前吃甜食（喝奶粉后要漱口）、不能咬手指等。

四、探究：刷牙

1、小實(shí)驗(yàn)：老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)Ｈ绻患皶r(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢？

3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開(kāi)始刷牙，將牙膏泡沫吐出來(lái)，最后喝水將嘴漱干凈。

4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時(shí)期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

一起去游泳

目標(biāo)：

1、知道游泳前要做熱身活動(dòng)。

2、掌握游泳是的安全常識(shí)。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入。夏天到了，天氣很熱，在這個(gè)季節(jié)里，你喜歡做那些活動(dòng)？（旅游、騎自行車(chē)、滑旱冰、游泳）

2、游泳時(shí)，應(yīng)該帶哪些物品？它們有什么用處呢？ 泳衣：貼身舒適 好洗好干 阻力小 顏色鮮艷

泳帽：防止頭發(fā)調(diào)到水里，弄臟水 顏色鮮艷 發(fā)生危險(xiǎn) 救生員能看到

救生圈：讓不會(huì)游泳的人能漂浮在水面上，體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣，保護(hù)他們不沉在水里 泳鏡：保護(hù)眼睛，在水下游泳時(shí)能睜開(kāi)眼睛。

3、游泳前，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢?

換好泳裝，做做操，活動(dòng)一下身體

戴好泳帽、泳鏡、泳圈準(zhǔn)備下水

先取些水，向胸前、身體慢慢潑灑，適應(yīng)水溫后方可下水

不能從池邊隨意跳下水，要從入口的臺(tái)階處下水 水池邊很濕滑，走路要小心

4、你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎？你是怎么知道的？（電視、父母、圖書(shū)）

5、看視頻，了解游泳時(shí)會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)。

一個(gè)小孩去池塘里游泳，不知深淺，溺水了。（我們小朋友不能到池塘、水庫(kù)去玩水，那里水通常很深，每年都有一些孩子在玩耍時(shí)，溺水而亡。我們?nèi)ビ斡疽欢ㄒフ?guī)的游泳館，那里的水質(zhì)干凈，且有救生員。）

這個(gè)人沒(méi)有掌握好游泳的技能，就到深水區(qū)游泳，發(fā)生了危險(xiǎn)，你看救生員趕去救他。（在不會(huì)游泳時(shí)，一定要戴好防護(hù)用品，泳圈之類(lèi)的，并且一定要有成人的陪伴）

這幾個(gè)孩子在淺水區(qū)打鬧、結(jié)果一個(gè)孩子被水嗆著。呼吸困難，也不安全?？?，救生員也來(lái)了。

小結(jié)：游泳時(shí)，一定要到正規(guī)安全的游泳館里，不應(yīng)該到河邊、池塘、水坑等危險(xiǎn)而有無(wú)人看守的地方游泳；要有成人的陪伴；小孩子要到淺水區(qū)或者兒童池玩耍，不能在水里打打鬧鬧；在沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳前，一定要帶泳圈或其他防護(hù)用品；在水里不舒服，要趕快上岸或者大聲呼叫；；最后，玩累了要上岸休息。

一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)生了溺水事件，不要驚慌，不要貿(mào)然下水救人，而應(yīng)該馬上向周?chē)拇笕饲笾?/p>

6、表情游戲。

我奶奶家附近有座很大的水庫(kù)，水很清澈，而且人少，是個(gè)游泳的好去處。在泳池邊可以隨便跑著玩（不行，很濕滑，易跌倒磕傷）游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng)

可以從泳池的任何地方跳下水 小朋友要在淺水區(qū)或者兒童池玩耍 在水里可以隨意和小朋友們打鬧 我會(huì)游泳了，可以不用大人陪伴

營(yíng)養(yǎng)小專家

目標(biāo)：

初步了解食物金字塔的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。在合作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)食物金字塔。

你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）

你覺(jué)得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？怎樣最合適？

每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是谷物做的食物，吃了就會(huì)有力氣。

5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

6、接下來(lái)又是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）

8、小結(jié)：看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配。

教師；小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不喜歡吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎？今天老師請(qǐng)小朋友相互看一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西，愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因

《2》對(duì)‘食譜中的搭配是否均衡’進(jìn)行調(diào)查。

‘ 教師；小朋友通過(guò)剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有的小朋友對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

教師；這樣做好不好呢？為什么？

2；觀察幼兒園的一周食譜，幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不挑食。

教師；幼兒園一周食譜搭配是怎樣的？為什么要這樣的配呢？

3；出示四大類(lèi)食物營(yíng)養(yǎng)分析圖，啟發(fā)理解

這就是我們?nèi)梭w需要的四類(lèi)營(yíng)養(yǎng)。五谷類(lèi)的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣，蔬果類(lèi)食物中含有維生素，有助于我們的消化。肉類(lèi)食物中含有脂肪，蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯，我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康茁壯成長(zhǎng)。

四類(lèi)食物像一個(gè)金字塔，人體的需求不一樣，越往上需求越少。

教師；怎樣讓你們的身體王國(guó)更強(qiáng)大，病菌敵人都不能侵犯？

4；操作活動(dòng)；翻開(kāi)幼兒用書(shū)，將代表性食物對(duì)應(yīng)貼在四類(lèi)營(yíng)養(yǎng)的畫(huà)框中。

第五篇：小班健康 模擬教學(xué) 教案

小雞你別看

目標(biāo)：體會(huì)兒歌的樂(lè)趣，知道吃飯時(shí)不能掉飯菜

過(guò)程：

1、看圖片。提問(wèn)：圖片上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

有個(gè)小男孩坐在桌前吃大米飯，這個(gè)小男孩叫寶寶，一個(gè)小雞看著寶寶，張著嘴巴，小雞在想什么？（想吃碗里的米飯了）你們猜猜，寶寶以前是什么樣子的？為什么小雞總喜歡來(lái)看小男孩吃飯？

2、說(shuō)兒歌。不知道吧，老師把寶寶以前吃飯的事情編了個(gè)有趣的兒歌《奇怪的洞洞》，小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)：

從前有個(gè)奇怪的小娃娃，娃娃下巴有個(gè)奇怪的洞洞，他一邊飯往嘴里劃，飯一邊又從洞洞往下撒，如果飯桌是土地，他餐餐都在種莊稼。小雞吃得樂(lè)開(kāi)花。

小雞為什么吃得樂(lè)開(kāi)花呢？（因?yàn)槟艹缘酵尥薜粼诘厣系娘埐耍?/p>

3、講解為何不能浪費(fèi)糧食。掉飯菜好嗎？為什么？（因?yàn)轱埐藖?lái)之不易，要經(jīng)過(guò)很多人的辛勤勞作才得來(lái)的。農(nóng)民伯伯起早貪黑種出糧食蔬菜，然后爸爸媽媽要從超市買(mǎi)回來(lái)各種食材，再進(jìn)行淘、洗、揀、摘烹調(diào)而成。）有首古詩(shī)說(shuō)的好：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。所以小朋友們吃飯時(shí)一定不能掉飯菜，不能浪費(fèi)糧食。

4、討論吃飯時(shí)如何不掉飯菜。那怎樣吃飯不讓飯菜掉到地上呢？（要會(huì)正確使用小勺）對(duì)，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了正確使用小勺子，誰(shuí)還記得？（拇指食指捏住勺把，中指在下托住小勺）

勺子舀到食物時(shí)，要怎么做？（要平平放）怎樣送到嘴里的？（慢慢送到嘴里）

除了這些，在吃飯時(shí)，還要注意什么？（手要扶碗，眼睛要看著勺子里的飯菜）對(duì)，吃飯時(shí)，不能東張西望，這樣容易把飯弄撒；還有，吃飯時(shí)，頭要低著，對(duì)著自己的小碗，如果飯粒掉了，也能掉在自己的碗里，嘴巴里有東西時(shí)，也不能說(shuō)話，更不能故意逗樂(lè)，那樣雖然使人開(kāi)心，但別人可能把嘴里的飯噴出來(lái)。

5、討論吃飯時(shí)還要注意什么。（小椅子要不要坐穩(wěn)？要。坐不穩(wěn)，就會(huì)摔倒，如果嘴巴里有勺子有飯菜，就危險(xiǎn)了。）吃飯時(shí)，不能邊吃邊玩。吃完飯要檢查一下，是否做到三凈：桌面干凈，地面干凈、衣服干凈。

6、學(xué)兒歌。那你們知道現(xiàn)在小男孩吃飯時(shí)，是怎么樣了？還掉飯菜嗎？看一下掛圖，寶寶有掉飯菜嗎？下面老師教小朋友一首關(guān)于寶寶吃飯的兒歌：

小雞你別看

剛把飯碗端，小雞跑來(lái)看，歪著頭，瞪著眼，圍著寶寶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。小雞小雞你別看，我早就改了壞習(xí)慣，不掉菜，不掉飯，你快捉蟲(chóng)去解饞。

小朋友們跟老師說(shuō)一遍。

老師說(shuō)前半句，小朋友們說(shuō)后半句。最后完整跟著老師說(shuō)一遍。兒歌學(xué)完了，我希望小朋友要像寶寶一樣，做個(gè)吃飯不掉飯不掉菜，愛(ài)惜糧食的好孩子。

我會(huì)慢慢走

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、你在什么時(shí)候會(huì)上下樓梯？（上幼兒園時(shí)，回家時(shí)，逛超市時(shí)，看電影時(shí)）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的？

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

2、提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要靠右邊走。

提問(wèn)：如果有人不小心摔倒了怎么辦？

師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來(lái)，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了！停下來(lái)不要走了！”

3、教師結(jié)合書(shū)中圖片，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

看圖片，評(píng)價(jià)小猴子和小鴨子下樓哪個(gè)做的對(duì)。

小猴子是怎么下樓的？（追跑打鬧）小鴨子是怎么下樓的？（一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走）

師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛(ài)護(hù)身邊的朋友，二、結(jié)合兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。小朋友們上樓梯，一二三四五六七，一個(gè)跟著一個(gè)走，靠右行走很整齊。

小朋友們下樓梯，七六五四三二一，一個(gè)跟著一個(gè)下，向右行走不著急。

我們班的小朋友有的快四歲了，有的剛剛?cè)龤q多，有的小朋友會(huì)雙腳交替下樓梯，這樣比較快，也有的還不會(huì)，那就請(qǐng)會(huì)雙腳交替下樓梯的小朋友走的慢點(diǎn)，等等走的慢的小朋友。避免擁擠。

三、師幼共同討論，上下樓梯的還需注意的事項(xiàng)。

師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

1、跳著上下樓梯。

2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。

4、下樓梯倒著走。

四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

1、跳著上下樓梯。

2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。

4、下樓梯倒著走。師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的觀察小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說(shuō)的話。

小手真干凈

目標(biāo)：知道飯前、便后或手臟時(shí)洗手。

學(xué)習(xí)洗手的正確方法?；顒?dòng)過(guò)程：

一、講述故事

豆豆什么都好，就是有個(gè)壞習(xí)慣——不愛(ài)洗手。有一天，他玩完后回到家里口渴極了，看到盤(pán)子里的大蘋(píng)果，沒(méi)有洗手，抓起來(lái)就吃。媽媽回來(lái)后，為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái)，沒(méi)有洗手坐下就吃飯。到了晚上，豆豆突然說(shuō)自己肚子疼，還拉肚子。媽媽嚇壞了，抱著豆豆去醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對(duì)豆豆說(shuō)：“你得了急性腸炎，是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦？”豆豆不好意思地低下了頭。醫(yī)生給豆豆開(kāi)了藥，并對(duì)他說(shuō)：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了，謝謝醫(yī)生！”

二、講解洗手的重要性。

提問(wèn)：豆豆得了什么病？（急性腸炎）為什么會(huì)肚子疼呢？（吃蘋(píng)果不洗手、大便后不洗手、吃飯前不洗手）

醫(yī)生是怎么說(shuō)的？（小手上有很多小細(xì)菌，鉆進(jìn)肚子里就會(huì)得病，我們要做個(gè)勤洗手、講衛(wèi)生的好孩子）

怎樣做才能不得急性腸炎？（手臟了要洗手、吃東西前要洗手、便后要洗手）提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？（疼過(guò)）為什么會(huì)疼呢？（不洗手用臟手拿東西吃）

那小朋友應(yīng)該怎么做呢？什么時(shí)候需要洗手呢？（吃東西前要洗手、大小便后要洗手、手臟時(shí)要洗手、從外面回到家里要洗手）

我們的小手能做很多事情，但是也會(huì)接觸各種細(xì)菌，只有洗干凈小手，才能不把小細(xì)菌吃到肚子里，才能不生病。

小朋友平時(shí)是怎樣洗手的？跟老師演示一下，剛才小朋友洗手的方法都不一樣，怎么洗才算正確的呢？

那我們先看看小手都有那幾部分？（手心、手背、手指）

出示掛圖：看看畫(huà)面上的小朋友是怎樣做的？咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)孩子們理解畫(huà)面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語(yǔ)言表述）。

3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法： 卷袖子，打開(kāi)水龍頭，沖濕手； 關(guān)上水龍頭，搓肥皂

搓手心、搓手背、搓手指、搓手腕

打開(kāi)水龍頭，沖泡泡（手要低，防止水倒流到衣袖里）關(guān)上水龍頭，甩一甩 拿毛巾，擦干手

（老師根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容邊做動(dòng)作邊講解）。

4、引導(dǎo)孩子們邊說(shuō)兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

四、讓孩子們實(shí)際練習(xí)，洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

現(xiàn)在已經(jīng)快到吃飯的時(shí)間了，我們分組去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗得最干凈。來(lái)我們第一排的小朋友先來(lái)。提醒大家，洗手時(shí)，不要玩水，不要把袖子弄濕。洗完了，老師看一看，聞一聞，真白，真香。大家都洗完了，現(xiàn)在用我們干凈的小手吃午餐吧。

牙齒上的黑洞

目標(biāo)：初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。

學(xué)習(xí)刷牙的基本辦法。

在成人的提醒下，做到餐后漱口，早晚刷牙。過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入

“兄弟站兩排，長(zhǎng)得硬又白，從來(lái)不出門(mén)，吃盡天下菜。”

2、說(shuō)說(shuō)牙齒的用處（吃飯、唱歌、說(shuō)話）

3、講故事。接下來(lái)，老師講一個(gè)關(guān)于牙齒的故事。

兔寶寶特別愛(ài)吃糖，喝水的時(shí)候放糖，吃粥的時(shí)候也要放糖，晚上睡覺(jué)前還要吃糖，媽媽讓她吃糖后刷牙，她卻說(shuō)；‘不刷，不刷，一刷就把糖刷沒(méi)了，我才不刷呢！”

后來(lái)，兔寶寶的壓上長(zhǎng)了一個(gè)黑洞，疼的她什么也吃不下。她哎呦哎呦直叫喚。媽媽只好帶著她去醫(yī)院?；ㄘ堘t(yī)生檢查完兔寶寶的牙齒后說(shuō)：“你的牙齒上有一個(gè)很大的黑洞，必須拔掉它！”兔寶寶奇怪的問(wèn)：“為什么硬硬的牙齒上會(huì)有黑洞呢？”花貓醫(yī)生說(shuō)：“你平時(shí)吃的糖太多，又不愛(ài)刷牙，所以牙齒長(zhǎng)了黑洞?！蓖脤殞毢芷婀郑骸安凰⒀朗?，牙齒就會(huì)長(zhǎng)黑洞嗎?”花貓醫(yī)生說(shuō)：“當(dāng)然了，吃完?yáng)|西不漱口，早晚不刷牙，有些吃過(guò)的東西就會(huì)粘在牙齒上，時(shí)間長(zhǎng)了。就會(huì)變成酸酸的東西，讓牙齒出現(xiàn)黑洞。”

花貓醫(yī)生拔掉了兔寶寶的壞牙，兔寶寶的牙不疼了，以后，兔寶寶每天堅(jiān)持刷牙，牙齒變得越來(lái)越白，再也沒(méi)有出現(xiàn)黑洞了。

提問(wèn)：

兔寶寶的牙齒上為什么長(zhǎng)出了黑洞？（吃糖太多，不愛(ài)刷牙）她是怎么吃糖的？（喝水放糖、吃粥放糖、睡前還要吃糖）為什么吃完?yáng)|西不漱口、早晚不刷牙就容易讓牙齒長(zhǎng)黑洞呢？（吃過(guò)的東西會(huì)粘在牙齒上，時(shí)間久了，就會(huì)變成酸酸的東西，酸酸的東西會(huì)腐蝕我們的牙齒，牙齒就會(huì)出現(xiàn)黑洞）

有的小朋友有疑問(wèn)，為什么酸酸的東西就會(huì)把我們的牙齒變成黑洞呢？老師這里給大家看兩個(gè)雞蛋。一個(gè)是泡在清水里的，一個(gè)是泡在醋里面的。它們都泡了五天了，你們看，醋里的雞蛋殼變顏色了嗎？老師拿出來(lái)，請(qǐng)一個(gè)小朋友摸一摸，它的蛋殼還是硬的嗎？對(duì)，我們的牙齒就像蛋殼一樣，如果一直在酸酸的環(huán)境里，就會(huì)變黑變軟。

怎樣做才能使牙齒不長(zhǎng)黑洞呢？（小朋友要少吃糖果和糕點(diǎn)，少喝飲料和甜水）吃完飯后要漱口，早晚要刷牙，這樣，小朋友的牙齒就會(huì)又白又結(jié)實(shí)不長(zhǎng)黑洞。

4、利用兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

老師這里拿了個(gè)牙齒模型，我們看看牙齒結(jié)構(gòu)，有大的，有小點(diǎn)的，有的扁，有的方，那我們?cè)撊绾嗡⒀滥?？是橫著刷，還是豎著刷，為什么？只有上下順著牙縫刷，才能把藏在牙縫里的東西刷出來(lái)。是只刷外面呢？還是里里外外都要刷到？對(duì)，里里外外都要刷到，后面的槽牙個(gè)頭大，我們可以轉(zhuǎn)著圈來(lái)刷。老師把怎樣刷牙編成了一首小兒歌。大家一起學(xué)一學(xué)。

小小牙刷手中拿，順著牙縫上下刷，后面槽牙塊頭大，轉(zhuǎn)著圓圈來(lái)刷它。

我們?cè)谑裁磿r(shí)候刷牙比較好呢？（每天晚飯后，睡覺(jué)前，吃過(guò)早飯后，刷刷牙）

5、其它保護(hù)牙齒的方法。

少吃糖果，巧克力、點(diǎn)心，不喝可樂(lè)、雪碧之類(lèi)的碳酸飲料，它會(huì)影響小朋友的骨骼發(fā)育的，不要用牙齒咬過(guò)硬的東西：板栗皮，硬骨頭、松子，否則損傷牙釉質(zhì)。

如果牙齒不舒服，要及時(shí)去看醫(yī)生，以免牙齒上的洞洞越來(lái)越大。

6、那現(xiàn)在和老師一起去盥洗室刷牙吧。

今天，小朋友學(xué)會(huì)了如何保護(hù)牙齒，知道了飯后要漱口，早晚要刷牙，少吃甜食，不喝含糖高的飲料，小朋友們要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣，愛(ài)護(hù)我們的牙齒，讓我們的牙齒又白又結(jié)實(shí)。

搖搖樂(lè)

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)老師的親近感。過(guò)程：

1、介紹自己

很高興認(rèn)識(shí)大家，我是梁老師，從今天起，我就和小朋友一起唱歌跳舞，玩玩具，做游戲，在幼兒園里我來(lái)當(dāng)你們的媽媽。如果，你有什么事情需要幫忙的話，如想尿尿、想喝水、身體不舒服等，一定要告訴老師，我就像你的媽媽一樣，會(huì)幫你的。

2、介紹班級(jí)物品名稱。

接下來(lái)，老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下我們的班級(jí)，我們是草莓一班，我們班里有很多物品，它們都有自己的名字，這個(gè)大大的黑黑的能發(fā)出好聽(tīng)聲音的叫鋼琴，這個(gè)呢，叫做教學(xué)一體機(jī)，老師上課時(shí)，可以在上面放出好看的圖片，或者是動(dòng)畫(huà)片。這些是玩具柜，里面有很多的玩具，你們想不想認(rèn)識(shí)它們？（想）這是積木、這是娃娃家，這些物品都有它們的名字，你們也有自己的名字。

3、孩子自己介紹名字，和老師玩搖搖樂(lè)。來(lái)幼兒園時(shí)，老師已經(jīng)把寫(xiě)著名字的小貼畫(huà)，貼在小朋友的身上，老師一看到名字就知道你叫什么?？墒莿e的小朋友還不知道你的名字呢。現(xiàn)在我們就玩?zhèn)€小游戲，搖搖樂(lè)。老師當(dāng)搖搖船，小朋友們可以坐上來(lái)，來(lái)時(shí)，一定要告訴大家你叫什么名字啊。

你來(lái)，你叫什么名字？（我叫甜甜）小搖船，搖啊啊，搖著寶寶到幼兒園。搖啊搖，搖啊搖，寶寶老師做游戲。

老師看到一個(gè)小朋友哭了，來(lái)，別哭，老師抱抱你，搖啊搖，搖啊搖，搖的寶寶不哭了，搖啊搖，搖啊搖，寶寶現(xiàn)在笑呵呵。

4、分組玩搖搖樂(lè)。兩個(gè)小朋友玩搖搖樂(lè)，我們小朋友，自己玩搖搖樂(lè)，請(qǐng)你們自己先報(bào)上自己的姓名，然后手拉手做搖搖樂(lè)。小搖船，搖啊搖，搖到幼兒園，一起做游戲。

5、做律動(dòng)。我的身體。

小朋友有名字，我們的身體也有名字，現(xiàn)在跟著音樂(lè)隨著提示語(yǔ)一起活動(dòng)一下身體吧。

我的小手 我的小腳 我的眼睛 我的鼻子 我的嘴巴 我的肩膀 我的肚子

再來(lái)一遍。

6、鉆山洞。好玩嗎？接下來(lái)老師帶領(lǐng)你們鉆山洞。來(lái)，所有的小朋友一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉著前面小朋友的衣服，開(kāi)火車(chē)了，鉆山洞了。

7、拍照片。開(kāi)心嗎？我看到剛才哭的小朋友也笑了。老師好開(kāi)心啊。今天小朋友們認(rèn)識(shí)了梁老師，也認(rèn)識(shí)了很多好朋友，可是你的爸爸媽媽還不認(rèn)你的好朋友呢，那現(xiàn)在咱們一起合個(gè)影，拍個(gè)照片，放學(xué)后，老師把這些照片發(fā)給你的爸爸媽媽，你們給她們介紹一下咱們班、咱們班的小盆友，好嗎？來(lái)，我們一起擺最開(kāi)心的姿勢(shì)。

應(yīng)該這樣做

目標(biāo)：知道外出時(shí)應(yīng)跟著大人，不獨(dú)自能跑。

學(xué)習(xí)在萬(wàn)一走失時(shí)的自救辦法，萌發(fā)自我保護(hù)的意識(shí)。過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

周末時(shí)，你的爸爸媽媽會(huì)帶你去哪里玩？（公園、游樂(lè)場(chǎng)、逛超市）那些地方人多嗎？你曾經(jīng)和媽媽爸爸走散過(guò)嗎？

小結(jié)：節(jié)假日和父母去商場(chǎng)、公園、游樂(lè)場(chǎng)或旅游景點(diǎn)玩耍時(shí)，常常會(huì)遇到很多人，這個(gè)時(shí)候就會(huì)容易和家人走散

二、講故事《游樂(lè)場(chǎng)》

1.講述故事：游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧，好玩的東西多得玩不過(guò)來(lái)。游人太多了，寶寶和媽媽走散了。寶寶找不到媽媽，但是他沒(méi)哭，站在原地等媽媽。“我不哭，媽媽一定會(huì)回來(lái)找我”。一個(gè)穿紅衣服的阿姨拿了一塊巧克力說(shuō)：“小朋友，我給你巧克力吃，你跟我走吧?！睂殞氄f(shuō)：“阿姨，我不認(rèn)識(shí)你，不跟你走?！?寶寶不要陌生人的東西，也不跟她走。不一會(huì)，媽媽找到了寶寶，夸獎(jiǎng)他：你真是個(gè)聰明的好寶寶。

教師適時(shí)提問(wèn)：寶寶為什么找不到媽媽了？如果你和爸爸媽媽來(lái)到了人很多的地方，有什么好辦法不會(huì)和爸爸媽媽分開(kāi)？（外出時(shí)，在人多的地方，緊緊牽著家長(zhǎng)的手獲拉著家長(zhǎng)衣服）

教師適時(shí)提問(wèn)：①和父母走失以后，為什么不能大聲哭鬧？ ②為什么不能自己去找家人呢？

③為什么要有禮貌的和阿姨說(shuō)“不”呢？

(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)寶寶說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?（可以借工作人員的電話給家人打電話，也以讓工作人員聯(lián)系廣播站，讓他們用大廣播找人，那有小朋友問(wèn)了，怎么才知道他們是不是工作人員呢？最簡(jiǎn)單的辦法是看看他們是否會(huì)穿著統(tǒng)一的服裝。）

小結(jié)：和家人走失以后，首先不驚慌害怕，不到處亂跑，在原地等待爸爸媽媽回來(lái)。等不到人，可以找周?chē)墓ぷ魅藛T借電話打給家人。如果聯(lián)系不上，就直接撥打110報(bào)警。如果，遇到陌生人的詢問(wèn)和關(guān)心，注意不跟陌生人走，有禮貌地拒絕陌生人。

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要送你回家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：

(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

在商場(chǎng)里走失怎么辦？找服務(wù)臺(tái)，請(qǐng)廣播找人； 在大街上走失怎么辦？找警察，或者找銀行，在

三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎?

A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

A.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B.不能上車(chē)。

6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。

B.什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

找朋友

目標(biāo)：知道使用自己的毛巾、水杯。能對(duì)照胸卡尋找自己的毛巾、水杯。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講述故事《找朋友》，引出討論話題。老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，請(qǐng)大家看大屏幕。

小豬第一天上幼兒園，她發(fā)現(xiàn)幼兒園里有像媽媽一樣的老師，有那么多的好朋友，還有許多家里沒(méi)有的玩具，最有意思的是那么多小朋友的小毛巾、小水杯都一樣！

大象老師請(qǐng)小豬自己挑選了掛毛巾的小鉤子和放水杯的小格子，請(qǐng)他掛上自己的小毛巾，放上自己的小水杯，并提醒她用自己的毛巾擦手、擦汗，用自己的水杯喝水，但是小豬一玩起來(lái)常常忘記使用自己的水杯。他還經(jīng)常用別的小朋友的毛巾擦手。

一天，小豬病了，她的眼睛紅紅的，肚子疼極了。大象老師高祖小豬，亂用別人的杯子和毛巾，容易的傳染病。后來(lái)，小豬學(xué)會(huì)了找自己的標(biāo)記朋友，再也不亂用別人的水杯和毛巾了。

教師：小豬為什么生病了？（她亂用別人的水杯和毛巾）你從哪里看出來(lái)的？（她用的是小猴子的水杯）

你怎么知道她拿的水杯是小猴子的？（水杯上有小猴子的圖案）她還亂用了什么？（毛巾）

她的毛巾是什么顏色的？（藍(lán)色的）

你怎么知道的？（藍(lán)色毛巾上有小豬的頭像）

教師：小豬亂用別人的水杯和毛巾，得了傳染病。那小朋友該怎么做呢？（用自己的水杯喝水，用自己的毛巾擦手）。

2、引導(dǎo)幼兒討論區(qū)分自己和他人物品的方法。

小動(dòng)物的毛巾和水杯都有自己的頭像，可以區(qū)分開(kāi)，小朋友的水杯和毛巾都是一樣的，怎樣才能區(qū)分開(kāi)？（貼照片、寫(xiě)名字、用貼畫(huà)）

3、指導(dǎo)幼兒選擇標(biāo)記，尋找自己的毛巾和水杯。老師給小朋友準(zhǔn)備了3套各種各樣的標(biāo)記，一套貼在小朋友的水杯格里，一套貼在毛巾架上，還有一套做成了胸卡，大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。這是什么？（西瓜）這是什么？（香蕉）這是什么（小狗）這是什么（小貓）。

現(xiàn)在，老師把胸卡放在活動(dòng)室四周。請(qǐng)小朋友們伴隨著《找朋友》的音樂(lè)找一個(gè)自己喜歡的胸卡。（哼唱找朋友）小朋友們都找了一個(gè)喜歡的胸卡。請(qǐng)你和好朋友說(shuō)一說(shuō)自己的胸卡標(biāo)記是什么。提問(wèn)：胸卡是小動(dòng)物的請(qǐng)舉高，胸卡是水果寶寶的請(qǐng)舉高。胸卡是小豬的是哪位小朋友？胸卡是西瓜的是哪位小朋友？你說(shuō)說(shuō)你的胸卡是什么？（香蕉、蘋(píng)果）現(xiàn)在大家都記住自己的胸卡名字了嗎？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把胸卡掛在胸前。（我們來(lái)一個(gè)合影，如果那個(gè)小朋友下次忘記了，老師一查看，就知道你選擇的標(biāo)記是什么了）。

請(qǐng)小朋友們排隊(duì)和老師一起到水杯架前，找找水杯格里貼畫(huà)和你胸卡一樣的好朋友，那個(gè)格里的水杯就是你的，拿到那個(gè)水杯坐回位置上，老師給你們倒水喝。小朋友們都找到自己的水杯并喝完水了，現(xiàn)在咱們?cè)僖黄鸢阉突厝?，看看哪些小朋友能找?duì)和自己胸卡一樣的標(biāo)記送對(duì)位置。

最后，我們一起到盥洗室毛巾架上尋找和胸卡一樣的好朋友，并把自己的毛巾掛在對(duì)應(yīng)的鉤子上。

今天我們學(xué)會(huì)了用自己的標(biāo)記找到自己的毛巾和水杯，在以后小朋友喝水和擦手時(shí)，一定要使用自己的毛巾和水杯啊。

嘴巴變干凈

目標(biāo)：學(xué)習(xí)餐后擦嘴。

能夠在成人的提示下主動(dòng)漱口、擦嘴。過(guò)程：

1、教師講故事《嘴巴變干凈》，引導(dǎo)幼兒一起討論。小豬到小熊家做客，小熊做了許多好吃的東西來(lái)招待他。小豬可真高興，一邊吃一邊玩，吃得滿臉都是飯粒、菜渣。吃完飯，小豬看見(jiàn)小熊新買(mǎi)的小汽車(chē)，顧不上擦嘴就跑出去玩。

這時(shí)，熊爸爸回來(lái)了，他推門(mén)一看小豬就哈哈大笑起來(lái)，小豬奇怪地問(wèn)：“熊伯伯，您笑什么??？”熊爸爸遞過(guò)來(lái)一面鏡子，對(duì)他說(shuō)：“你自己看看吧！”

小豬看到自己粘滿飯粒的小花臉，不好意思的低下了頭，他向小熊要來(lái)了一塊小毛巾，把嘴巴和臉擦干凈了，還用溫開(kāi)水漱了漱口，把牙齒上的臟東西都沖掉了。

這回，熊伯伯向他豎起了大拇指，夸她是個(gè)讓人喜歡的干凈娃娃。小豬開(kāi)心的笑了。以后，每天吃完飯，小豬都會(huì)主動(dòng)擦嘴，漱口。后來(lái)，他變成一個(gè)又干凈、又漂亮的好娃娃，大家見(jiàn)了，都夸獎(jiǎng)他。

提問(wèn)：熊伯伯為什么一看見(jiàn)小豬就哈哈大笑啊？（小豬臉上都是飯粒、菜渣）小豬為什么會(huì)吃得滿臉都是飯粒?。浚ㄋ燥垥r(shí)，一邊吃一邊玩）

小豬用什么辦法，讓自己的嘴巴、臉蛋、牙齒變干凈了？（小豬要了一塊小毛巾，把嘴巴和臉擦干凈了。還用溫水漱了漱口，對(duì)，小豬用漱口的方法把牙齒上的東西都沖掉了）

后來(lái)，小豬吃完飯都會(huì)做一件什么事？（擦嘴、漱口）

他變成了什么樣的娃娃？（變成了一個(gè)又干凈又漂亮的好娃娃。）

小結(jié)：干干凈凈的娃娃大家才會(huì)喜歡。強(qiáng)化幼兒吃完?yáng)|西要漱口，擦嘴的意識(shí)。

2、應(yīng)道幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

那小朋友吃完飯后，嘴巴里有沒(méi)有飯?jiān)?、菜渣呢？（有）飯?jiān)?、菜渣在嘴巴里舒服嗎？（不舒服?/p>

我們?cè)鯓幼屪约旱淖彀屠餂](méi)有飯?jiān)?、菜渣呢？（漱口）用什么水漱口？怎么漱口?用水杯接飲水桶里的溫水漱口，漱口時(shí)，水在嘴里使勁咕嘟咕嘟，吧飯?jiān)⒉嗽紱_出來(lái)。漱一次就可以了嗎？不是，直到吐出來(lái)的水里沒(méi)有飯?jiān)?/p>

除了漱口，吃完飯后，我們還要做一件什么事？（擦嘴）怎樣把嘴巴擦干凈呢？用什么擦？（紙巾或者毛巾）用什么樣的紙巾？（干凈的紙巾）外出就餐時(shí)，可以自己帶上小包裝的紙巾，因?yàn)橛行┬〉甑募埥聿恍l(wèi)生，小朋友用了后，反而會(huì)把小細(xì)菌帶進(jìn)嘴巴里，對(duì)小朋友的身體不利）

怎么擦？

擦嘴時(shí)，雙手捧著干凈的餐巾紙，從臉的兩邊向嘴的中心擦，然后將餐巾臟的一面對(duì)折上，用干凈的一面再擦，知道擦凈為止。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行練習(xí)。

教師帶領(lǐng)孩子按照剛才總結(jié)的方法進(jìn)行徒手練習(xí)。

教師組織幼兒分組練習(xí)漱口、擦嘴，用語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒：你的嘴巴擦得真干凈。

當(dāng)我們吃飯時(shí)，小朋友不要邊玩邊吃，弄得自己滿臉都是飯粒，吃完飯后，還要記得擦嘴擦臉，把油乎乎的小嘴巴擦的干干凈凈，讓自己舒服漂亮，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好寶寶。