第一篇：中班繪畫(huà)活動(dòng)：媽媽的新發(fā)型

中班繪畫(huà)活動(dòng)：媽媽的新發(fā)型

14學(xué)前40411黃偉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在給媽媽做發(fā)型的過(guò)程中感受到創(chuàng)造的快樂(lè)，培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感

2.嘗試用簡(jiǎn)單的線條（直線﹑螺旋線等）為媽媽設(shè)計(jì)一款發(fā)型 3.通過(guò)觀察﹑交流﹑比較和欣賞，了解不同樣式的發(fā)型

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有人物正面半身像的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種女性發(fā)型的圖片PPT，A4紙，水彩筆，歌曲磁帶《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程：

一.歌曲導(dǎo)入，播放《我的好媽媽》，喚起幼兒對(duì)媽媽的回憶，提出為媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型的想法。

1.小朋友們，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這首歌是小朋友唱給誰(shuí)聽(tīng)的？媽媽每天都要做些什么事情呀？你們愛(ài)你們的媽媽嗎？

2.現(xiàn)在你們的媽媽不在你們面前還記得你們的媽媽是什么樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒描繪媽媽的眼睛，鼻子，嘴巴）你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)嗎？它是什么樣子？

3.是誰(shuí)把媽媽的頭發(fā)弄的那么好看的？

4.今天老師要把每一個(gè)小朋友都變成發(fā)型師為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的新發(fā)型。5.在給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型之前，我要問(wèn)問(wèn)我們的小發(fā)型師們，你見(jiàn)過(guò)什么樣的發(fā)型？

二.分類出示各種各樣的發(fā)型圖片（短發(fā)，長(zhǎng)直發(fā)，短卷發(fā)，長(zhǎng)卷發(fā)），引導(dǎo)幼兒欣賞﹑觀察不同的發(fā)型，討論畫(huà)法。

1.老師帶來(lái)了很多好看的發(fā)型，我們一起看一看，你喜歡什么樣的發(fā)型？是什么樣的呢？

2.這些發(fā)型有什么一樣的地方？它們有什么不一樣？這是什么樣的線條？它們像什么？（直線﹑彈簧線﹑螺旋線﹑波浪線）怎樣畫(huà)？（在空中模擬畫(huà)）誰(shuí)的媽媽頭發(fā)是這樣的？

3.額頭前面的頭發(fā)叫什么？是什么樣的線條？怎么畫(huà)？ 4.你最喜歡哪個(gè)媽媽的發(fā)型？為什么？

小結(jié)：我們的頭發(fā)有的是短的，有的是長(zhǎng)的，有的是直的還有的是卷的。

三.幼兒為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型，教師巡回指導(dǎo)。1.幼兒開(kāi)始畫(huà)畫(huà)前提醒：小發(fā)型師們，頭發(fā)是長(zhǎng)在哪里的？所以在給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型前要給媽媽畫(huà)一張漂亮的臉哦！

2.你想為媽媽設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型？用什么線畫(huà)？

四.展示幼兒為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型，互相欣賞﹑交流。1.請(qǐng)幼兒展示作品，說(shuō)說(shuō)他為媽媽設(shè)計(jì)了什么發(fā)型。2.如果媽媽梳著這樣的發(fā)型和我們一起去游樂(lè)園心情會(huì)怎樣？

3.除了你自己為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型，你還覺(jué)得哪個(gè)小伙伴設(shè)計(jì)的發(fā)型好看？

活動(dòng)延伸： 1.家園共育：

請(qǐng)我們的小發(fā)型師們把為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型送給媽媽，看看媽媽喜不喜歡?；氐郊疫€可以請(qǐng)我們的爸爸媽媽帶領(lǐng)我們?nèi)ナ占鞣N各樣的發(fā)型圖片，看看我們還有什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)的發(fā)型。

2.區(qū)角活動(dòng)：

在美工區(qū)用毛線或其他材料為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

活動(dòng)反思：

其實(shí)在正式試教前我私底下就已經(jīng)嘗試了好幾次，教案也改了好幾次，晚上睡覺(jué)前還全程進(jìn)行了一遍，可是正式試教的時(shí)候，教案就放在旁邊，還是會(huì)下意識(shí)的去看，太過(guò)緊張，一些問(wèn)題就忘記問(wèn)了，比如對(duì)比圖片的時(shí)候會(huì)有個(gè)問(wèn)題“誰(shuí)的媽媽頭發(fā)是這樣的？”這個(gè)問(wèn)題是反復(fù)喚起幼兒對(duì)媽媽的記憶來(lái)促進(jìn)情感目標(biāo)的達(dá)成的，就因?yàn)榫o張忘記了。還有有些圖片就沒(méi)有找好，因?yàn)槲业闹攸c(diǎn)是在頭發(fā)長(zhǎng)短﹑直卷的對(duì)比，顏色就不是重點(diǎn)，但是我的圖片中就有些是棕色，容易讓幼兒的注意力發(fā)生轉(zhuǎn)移。

第二篇：中班美術(shù)活動(dòng)教案：媽媽的新發(fā)型

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、增進(jìn)母子之間的感情。

2、大膽想象并創(chuàng)造各種各樣的發(fā)型。

3、學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)媽媽的發(fā)型

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒已掌握人物正面頭像的表現(xiàn)方法。

2、記號(hào)筆、紙、課件。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、歌唱導(dǎo)入。

提問(wèn)：（1）媽媽平時(shí)都梳一些什么樣的發(fā)型？

（2）生活中你還見(jiàn)過(guò)什么樣的發(fā)型？

2、欣賞課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

（1）欣賞課件，觀察不同發(fā)型的變化。

提問(wèn)：你看到了什么發(fā)型，怎么畫(huà)的呢？

（2）幼兒討論給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。

提問(wèn)：（1）你最喜歡什么發(fā)型？

（2）你想為媽媽設(shè)計(jì)什么的發(fā)型呢？為什么？

3、提出要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）用記號(hào)筆畫(huà)出輪廓，頭的大小適中；

（2）頭發(fā)要濃、密，多得數(shù)不清。

（3）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的發(fā)型。

4、展示作品，鼓勵(lì)幼兒回家后將自己的作品作為禮物送給媽媽。

第三篇：中班繪畫(huà)活動(dòng)

中班繪畫(huà)活動(dòng)《花兒朵朵》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,觀察花的顏色，懂得用相近的顏色描繪花

2,學(xué)習(xí)用從里到外或從外到里，由深到淺層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩 3,在繪畫(huà)中感受花朵漸變的美

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：白板筆，彩色筆（人手一份）實(shí)物花

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)花的簡(jiǎn)筆畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

1． 出示實(shí)物花，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵顏色的變化

“今天老師給你們帶來(lái)一捧花，大家看看它的顏色是怎樣的？有沒(méi)有完全一樣呢？”

2.逐步演示涂染顏色的步驟

（1）比一比，感受有顏色的變化的花更美

“這兩張圖，你們覺(jué)得那張更美，為什么？”

（2）教會(huì)幼兒初步感知什么是相近色

（3）教師示范，重點(diǎn)演示用相近色層層涂染，使花朵有漸變色彩

3.提出要求：

（1）作畫(huà)前，想想自己要用哪些顏色漸變花朵，至少兩種顏色

（2）涂染顏色時(shí)，盡量涂在線條里面，保持畫(huà)面整潔

（3）安靜作畫(huà)

4．幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

（1）觀察情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用相近的顏色層層涂染的方法表現(xiàn)花朵的顏色變化

（2）指導(dǎo)畫(huà)完的的幼兒，可以為花朵進(jìn)行添畫(huà)（如：葉子，樹(shù)枝）

（3）提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，安靜作畫(huà)

5.作品展示，交流經(jīng)驗(yàn)

（1）請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)評(píng)，選出畫(huà)得比較好的作品，說(shuō)說(shuō)好在哪

（2）請(qǐng)被選出來(lái)的幼兒示范涂染，交流經(jīng)驗(yàn)

第四篇：中班繪畫(huà)活動(dòng)

幼兒園中班美術(shù)教案：水中的魚(yú)

設(shè)計(jì)意圖：

⒈ 對(duì)孩子現(xiàn)有繪畫(huà)水平的分析。對(duì)于中班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平不再是涂色的水平，他們會(huì)嘗試用點(diǎn)、直線、弧線對(duì)作品進(jìn)行裝飾。線描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗(yàn)。

2.中班的幼兒年齡特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨(dú)立的想法，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，了解一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)中，我在欣賞作品、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，通過(guò)多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略，來(lái)引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫(huà)中。

⒊對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美?！本€描畫(huà)作品就有一種獨(dú)特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo)，而線描畫(huà)就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設(shè)計(jì)各種各樣、形態(tài)各異的魚(yú)兒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)各種不同的魚(yú)兒，了解魚(yú)兒的形態(tài)特征。

2．能大膽想象自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)作。

3．嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽想象自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：形態(tài)各異的魚(yú)兒圖片、繪畫(huà)紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分

一、播放海洋世界的視頻，引導(dǎo)幼兒了解不同的魚(yú)兒的特征。

二、欣賞圖片（播放幻燈片），觀察各種魚(yú)兒形態(tài)特征。

1、師：瞧！我們今天見(jiàn)到的這些魚(yú)兒，它們有什么不一樣嗎？（鼓勵(lì)幼兒觀察各種魚(yú)兒的不同特征）

2、師：你們仔細(xì)看看，它們長(zhǎng)得什么樣子??？它們的頭是什么樣的？尾巴是什么樣的？背上的花紋和圖案是什么樣的？

（引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，細(xì)致觀察各種魚(yú)兒的裝飾圖案和不同特征）

小結(jié)：每種魚(yú)兒都跟別的魚(yú)兒長(zhǎng)得不一樣，形狀、顏色、花紋都不同，有用方式也不一樣，真是有趣極了！

基礎(chǔ)部分

三、教師與幼兒愉快玩音樂(lè)游戲“小魚(yú)”(歌曲附后)

1．師引導(dǎo)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚(yú)的情緒。

2．師引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。

游戲玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

(評(píng)析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)

四、引導(dǎo)幼兒互相討論魚(yú)兒的各種表情。

1．孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落??)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2．快樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾??)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評(píng)析：教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。)

五、提出要求，引發(fā)作畫(huà)欲望

師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(海水、水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡??)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè)游戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂(lè)游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。

(評(píng)析：幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不同的情緒體驗(yàn)，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)

七、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。結(jié)束部分

八、幼兒互相介紹作品，再玩音樂(lè)游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評(píng)析：活動(dòng)首尾照應(yīng)，無(wú)論是音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。)

兒歌：小魚(yú)

一條魚(yú)，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。

兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

三條魚(yú)，水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。

第五篇：中班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案

“童心畫(huà)世界”中班幼兒繪畫(huà)比賽

一、活動(dòng)意圖：

我園三年來(lái)以線描畫(huà)做為幼兒園的園本特色。幼兒對(duì)繪畫(huà)也非常的感興趣，基于此我園決定開(kāi)展這次的“童心畫(huà)世界”繪畫(huà)比賽

二、活動(dòng)時(shí)間：2013.11.28

三、活動(dòng)地點(diǎn)：連江縣新小星星幼兒園

四、活動(dòng)主題：：“童心畫(huà)世界”中班幼兒繪畫(huà)比賽

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：橫幅、評(píng)分表、橘子等

六、活動(dòng)人員安排：

1.主持人：葉守平

2.評(píng)委：黃玲希、周愛(ài)清

3.拍照：楊玲玲

七、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人講話

2.集體表演

3.賽前規(guī)則說(shuō)明：

（1）安靜的進(jìn)行繪畫(huà)

（2）用油性筆進(jìn)行繪畫(huà)

4.在音樂(lè)的背景下自主進(jìn)行繪畫(huà)

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每一組分別設(shè)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)10名。