第一篇：國防教育教案

國防教育教案

學(xué)習(xí)目標：

1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關(guān)于加強小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。

2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

學(xué)習(xí)過程：

第一課

國防立法,兵強國安

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻。

為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們

是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！薄皣壹訌娢溲b力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強國防力量?！?/p>

《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾?，各種國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證。

第二課

部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學(xué)觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達和聲納

（四）、偵察機和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從1958年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達國家就開始研究試驗人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一

些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有70％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環(huán)節(jié)，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的后勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及?；?。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。

軍用通信衛(wèi)星是負擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

第二篇：國防教育教案

第八章

軍旅詩詞

教學(xué)目標：

1、了解一些邊塞詩人及詩作。感受詩人的愛國情懷。

2、了解詩作背后的故事，激起學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)準備： 師生共同搜集邊塞詩歌。

教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入新課 教師朗誦王昌齡的《從軍行》，請學(xué)生談?wù)剬λ牧私狻?/p>

二、知詩人，詠詩作

1、大家朗誦《從軍行》，翻譯成現(xiàn)代漢語。

2、講一講這首詩詞的故事。學(xué)生看課本，談感受。

3、你還知道哪些邊塞詩和有關(guān)他們的故事？學(xué)生展示搜集的資料。（如果 學(xué)生搜集的不夠，教師出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）

4、背誦喜歡的邊塞詩。

三、總結(jié)全課 這節(jié)課，你有什么收獲？

四、課外拓展 課外繼續(xù)搜集邊塞詩詞與故事

第三篇：國防教育教案

八年級《國防教育課》教案

第一講：人民防空的任務(wù)與作用

一、教學(xué)目的：

1.使學(xué)生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防觀念。

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。3.了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學(xué)重點：

1.結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行國防教育。2.明確普及防空知識的意義。3.掌握防空襲警報音響特征。

三、教學(xué)難點： 人民防空的作用。

四、教學(xué)方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程： 引言：

媒體出示：

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

1.閱讀思考：

（1）什么叫人民防空？

（2）簡單區(qū)別防空襲警報、預(yù)備警報、緊急警報、解除警報（3）人民防空的基本任務(wù)是什么？

2.小組交流： 人民防空的作用（1）人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時的日本工業(yè)發(fā)達，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負責(zé)。

（2）人民防空可以增強城市的要塞作用

城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。（3）人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用 一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進、防空組織嚴密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。3.普及防空教育的意義

（1）激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念

通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。（2）增強防護意識，提高防護素質(zhì)

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點，學(xué)會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災(zāi)害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

（3）拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展

防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。課堂練習(xí)：

1.人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？ 3.普及防空教育的意義： ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二講：核武器極其殺傷破壞因素

教學(xué)目的：

1.了解核武器的基本概念。

2.對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。3.掌握核武器的殺傷破壞因素。

教學(xué)重點：

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)難點：

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)方法與手段：

直觀、形象教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。教學(xué)過程： ●引言 媒體出示：

1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時非常神秘的武器，造成24.5萬人死傷，20萬人失蹤。廣島人為此修了紀念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。●授新課

一、核武器

閱讀并回答問題： 1.什么是核武器

核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。2.核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸?？罩斜ǎ洪W光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云。地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強烈的地震感。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時間。1.光輻射

⑴光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強千萬倍?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_幾千萬度，比太陽表面溫度高的多。它以光速直線傳播，作用時間只有8～15秒鐘。

⑵光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。

2、沖擊波 ⑴沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強突然升高形成超壓，使空氣迅速流動形成動壓。

⑵沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂。動壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。在超壓動壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會對人員造成間接傷害。3.早期核輻射 ⑴早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強。⑵早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細胞到達一定成都時，人就會得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性，同樣對人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效，影響電子儀器的性能。4.核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強電磁波，作用半徑可達幾千公里，作用時間極短。

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對人、畜沒有殺傷作用，但對通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作。5.放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。作用時間長，可達幾小時，甚至幾個月。

（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進入人體，引起體內(nèi)照射。對物體沒有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用。

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復(fù)合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

三、資料介紹 核武器還包括：

電磁脈沖彈、伽瑪射線彈、紅汞核彈、三項彈

四、我國核實驗情況簡介 學(xué)生自讀（略）●課堂練習(xí)：

1.核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲? 2.看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式。3.核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三講：對化學(xué)武器的防護

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解化學(xué)武器使動、植物的異常變化，能及時發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器。

2.使學(xué)生清楚對化學(xué)武器的個人防護方法。3.使學(xué)生清楚一旦染毒后如何消毒。教學(xué)重點：

對化學(xué)武器的防護和消毒。教學(xué)難點：

化學(xué)武器中毒后的急救。教學(xué)方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過程：

引言：

化學(xué)武器是一種殺傷途徑多，防護難度大的大規(guī)模殺傷武器。為避免或減少對人員的傷害，應(yīng)學(xué)會及時地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法，掌握多種正確的防護手段和消毒、急救的措施。

一、發(fā)現(xiàn)

及時發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。

（一）觀察投放跡象

敵機布灑毒劑時，一般飛的較低，機翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點或粉末等物。

（二）觀察動植物的異常變化

動物對毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動翅膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時，葉子會出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會有明顯的顏色變化。

（三）觀察人員的異常感覺 大部分毒劑都有一定的氣味，并對人體產(chǎn)生刺激作用。空氣中突然出現(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。

二、防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學(xué)武器襲擊的信號、發(fā)現(xiàn)敵人實施了化學(xué)武器襲擊或進入染毒區(qū)時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。

在遭受化學(xué)武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結(jié)果大不相同。下面我們來看一個實驗。（用兔子實驗的錄象）

防護方法有兩種： 一是集體防護。

二是個人防護。

三、消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對象的不同，采取不同的消毒方法。

（一）對人員消毒

當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴大染毒面積。當(dāng)沒有專門消毒液時，也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時，效果越好。對眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。

（二）對染毒服裝消毒

對染毒服裝消毒，應(yīng)在遠離居住區(qū)的下風(fēng)方向進行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。暫時不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。

（三）對染毒食品消毒

對有包裝的罐頭類食品，只需對表面消毒后，就可食用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。

（四）、對染毒水消毒

當(dāng)水源染毒時，可利用制式凈水器或自制凈化裝臵消毒。消毒時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗和檢驗，堅決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗確定無毒后，方可食用。

四、急救

大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴重時如不及時救治，會很快導(dǎo)致死亡。因此，人員中毒后，應(yīng)爭取時間，積極進行搶救。各類毒劑中毒后的急救方法如下：

神經(jīng)性毒劑中毒時，人員應(yīng)急時注射解磷急救針。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。

使用解磷針示意圖

染上糜爛性毒劑時，應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液，再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水沖洗。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉。路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥。處理后涂上BAL軟膏。窒息性毒劑中毒時，中毒人員保持安靜，注意保溫，多喝熱茶，減少氧氣消耗，有條件時可輸氧，注射50%葡萄糖、氨茶堿等。嚴重時送醫(yī)院治療，禁止做壓胸人工呼吸。

全身中毒性毒劑中毒時，吸入亞硝酸異戊酯，同時靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。也可以靜脈注射40—50毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉。對癥治療：可作口對口人工呼吸、輸氧、打強心針等。

失能性毒劑中毒后，一般不要用藥，立即離開染毒區(qū)到上風(fēng)處休息。嚴重時用膽堿能藥物對抗，還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以針灸。

刺激性毒劑中毒時，應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀；對眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗；對粘在皮膚上的粉末用布擦凈后，再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗。誤食應(yīng)催吐。

救護中毒人員時，一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì)，協(xié)助醫(yī)護人員進行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。

課堂練習(xí)：

1.敵化學(xué)武器襲擊時，個人防護，應(yīng)首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.對人員皮膚消毒時，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第四篇：國防教育教案

國防教育教案

教學(xué)內(nèi)容：我們的母親——，首都，國旗，國徽，國歌。

教學(xué)目標：

1、了解祖國——名稱，國地面積，人口，民族知識。

2、知道的有關(guān)知識。

3、培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

師：出示圖片

中華人民共和國地圖，首都，國旗，國徽，56個民族大團結(jié)圖片

同學(xué)們：你們知道這些圖片上的知識嗎？

指名答：

師板：北京，國旗，國徽，地圖，少數(shù)民族……

二、認識中華人民共和國

師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個國家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流

匯報：中華人民共和國。大公雞……

師：讓我們一起來看上面有多個省市自治區(qū)。

生：師指生數(shù)。

匯報：34個

師：同學(xué)們，你們還知道些什么呢？

生：交流討論

匯報：面積為960萬平方公里，人口眾多，56個民族，漢族人數(shù)最多，壯，滿，回，苗，維……師點相應(yīng)圖片。

師：我們偉大的祖國的全稱是“中華人民共和國”，陸地國土面積為960萬平方公里，是一個人口眾多的多民族國家，共有56個族，56個民族親如一家，共同生活在這片廣-1-

闊的國土上。

三、認識首都，國旗，國徽

師：我們有一個強大的祖國，我們的政治文化中心是在首都北京，現(xiàn)在我們一起來認識它。出示圖片

生：交流討論

匯報：天安門城樓，國徽，國旗，人民英雄紀念碑，人民大會堂，長城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園……師出示各種圖片

師：同學(xué)們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關(guān)于國旗，國徽的規(guī)定：對在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗、國徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權(quán)利。你們一定要牢記。

四、故事會

1、說一說你知道的關(guān)于北京的故事。

2、畫一畫，國旗，國徽。

3、唱一唱，《國歌》

間諜活動

教學(xué)目標：

１.掌握“情報”和“間諜”的概念

２.了解間諜活動的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”

３對軍事、政治、外交、經(jīng)濟、科技等各個領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報工作的重要性。

教學(xué)重點：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

二．教師介紹“情報”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息?！伴g諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關(guān)派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進行顛覆 破壞等活動的人員。

三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。

五．間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實是相當(dāng)危險和重要的，這項工作的主要任務(wù)是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！

七．觀看有關(guān)保衛(wèi)國家安全的影象材料

八．作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。

空襲作戰(zhàn)

教學(xué)目標

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。

2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機）

3.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。（板書）

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。

1.空襲作戰(zhàn)的概念。（學(xué)生讀書找出內(nèi)容）

課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？（學(xué)生讀書在書中找出來。）

師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。

(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補給，阻滯敵預(yù)備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進的重兵集團和海上登陸集團。

(5)突擊敵敏感要害目標或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標，達到特定的作戰(zhàn)目的。（課件展示）

(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標。

a.政治經(jīng)濟中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。（課件演示）

4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）

時間 戰(zhàn)爭條件 戰(zhàn)爭結(jié)果 戰(zhàn)爭案例

第一次世界大戰(zhàn) 飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認識

第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲

德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。

1.要充分認識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報裝置，實施應(yīng)急措施等。

3.掌握先進的科學(xué)技術(shù)，建立強大的國防

體系。

四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

國防立法,兵強國安

學(xué)習(xí)內(nèi)容：國防立法,兵強國安

學(xué)習(xí)目標

1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關(guān)于加強小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。

2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

學(xué)習(xí)過程：

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻。

為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！薄皣壹訌娢溲b力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強國防力量?！?/p>

《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾?，各種國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證

第五篇：國防教育教案

空襲作戰(zhàn)

教學(xué)目標：

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.提問：在戰(zhàn)爭中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機）圓明園的毀滅

教學(xué)目標

1、通過學(xué)習(xí)課文，感受圓明園當(dāng)年的輝煌，了解圓明園毀滅的歷史，使學(xué)生記住這一國恥，增強振興中華的責(zé)任感。

2、搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解屈辱的過去與今天的強大。教學(xué)重難點

1、通過對課文的反復(fù)朗讀，深刻體會侵略者燒毀的不僅僅是一座圓明園。

2、理解課文中重點詞語和句子的深刻含義，體會圓明園的建造和毀滅反映著祖國2.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。（板書）

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。

空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？ 師歸納總結(jié)：

（1）消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。（2）破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

（3）破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后 勤補給，阻滯敵預(yù)備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。

（4）消滅或削弱敵集結(jié)或開進的重兵集團和海上登陸集團。

（5）突擊敵敏感要害目標或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標，達到特定的作戰(zhàn)目的。3．空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標。

a.政治經(jīng)濟中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。

4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：時間 戰(zhàn)爭條件 戰(zhàn)爭結(jié)果 戰(zhàn)爭案例 第一次世界大戰(zhàn) 飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認識

第二次世界大戰(zhàn) 空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲

德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報裝置，實施應(yīng)急措施等。3.掌握先進的科學(xué)技術(shù)，建立強大的國防體系。

四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2.我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。的強盛與衰敗，進一步激發(fā)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)時數(shù)：2課時

第一課時

教學(xué)過程

一、了解圓明園

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺、武陵春色??園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。

二、走進圓明園

（一）體會圓明園“不可估量”的價值。（低沉、緩慢）“圓明園里，荒野的風(fēng)，嗚咽地講述著——一個古老的故事；殘留的柱，痛苦地書寫著——一個國家的恥辱?！?/p>

（二）體會圓明園的“不可估量的損失”。

1、然而“這人間的奇跡，園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華”在１８６０年１０月６日——英法聯(lián)軍入侵北京，被化為灰燼。

2、侵略者除了大肆搶劫外，被他們糟蹋了的東西更是不計其數(shù)。房子里的綢緞、衣服扔了一地，人走進屋里，可超過膝蓋。工兵們帶著大斧，把家具統(tǒng)統(tǒng)砸碎，取下上邊的寶石。一些人打碎大鏡子，另一些人向大燭臺開槍射擊，以此取樂。大部分法國士兵手掄木棍，將不帶走的東西全部搗碎。當(dāng)１０月９日，法國軍隊暫時撤離圓明園時，這處秀麗園林，已被毀壞得滿目瘡痍。

3、這還沒完，敵人為了銷毀罪證，放火把圓明園燒了，大火燒了三天三夜，圓明園只剩一片灰燼！

同學(xué)們，1860年10月6日英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們奪我珍寶，毀我園林。為了銷毀罪證，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天、煙火籠罩整個北京城。燒掉許多精美的建筑物和畫家、書法家的作品。燒掉許多華麗的絲綢和衣服。燒掉唐、宋、元、明、清歷代的奇珍異寶。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。

4、此時此刻你們心中涌起的是什么？

第二課時

教學(xué)過程：

一、走出圓明園

圓明園座落在北京西郊海淀，與頤和園緊相毗鄰。它始建于康熙46年（1707年），由圓明、長春、綺春三園組成。占地350公頃（5200余畝），其中水面面積約140公頃（2100畝），有園林風(fēng)景百余處，建筑面積逾16萬平方米，是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營的一座大型皇家宮苑。它繼承了中國三千多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，既有宮廷建筑的雍容華貴，又有江南水鄉(xiāng)園林的委婉多姿，同時，又吸取了歐洲的園林建筑形式，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，在整體布局上使人感到和諧完美。真可謂：“雖由人做，宛自天開”。圓明園不僅以園林著稱，而且也是一座收藏相當(dāng)豐富的皇家博物館。法國大作家雨果曾說：“即使把我國圣母院的所有寶物加在一起，也不能同這個規(guī)模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美?！眻@內(nèi)各殿堂內(nèi)裝飾有難以計數(shù)的紫檀木家具，陳列著許多國內(nèi)外稀世文物。園中文源閣是全國四大皇家藏書樓之一。園中各處藏有《四庫全書》、《古今圖書集成》、《四庫全書薈要》等珍貴圖書文物。圓明園，曾以其宏大的地域規(guī)模、杰出的營造技藝、精美的建筑景群、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內(nèi)涵而享譽于世，被譽為“一切造園藝術(shù)的典范”和“萬園之園”。

不幸的是，這一世界名園于1860年10月慘遭英法聯(lián)軍野蠻的劫掠焚毀，以后又經(jīng)歷了無數(shù)次毀滅和劫掠，一代名園最終淪為一片廢墟。經(jīng)過血與火的洗禮，圓明園猶如中國近代史的一部史冊，具有撼人心魄的價值。站在西洋樓殘石斷柱前，人們仿佛聽到了歷史的吶喊。

1988年1月5日，圓明園遺址被公布為國家級文物保護單位。同年，遺址公園試開放。經(jīng)過各級政府多年不懈的努力，遺址的保護整治工作取得成效，目前已初步形成福海、長春園和綺春園三大景區(qū)，既有浩瀚的福海，又有親切可人的湖泊，更有山水環(huán)繞的河溪，保持了水體的天然風(fēng)韻；按原有的植物配置，形成了以松、竹、荷、柳為主題的植物景觀。昔日的皇家園林，今朝成了人民的游憩之地，同時又是一處難得的愛國主義教育基地。先后被國家教委等六部委命名為“全國中小學(xué)愛國主義教育基地”；被中宣部公布為“全國百家愛國主義教育示范基地”；被北京市國防教育委員會辦公室命名為“北京市國防教育基地”。

江澤民、李鵬、朱镕基等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、中央軍委領(lǐng)導(dǎo)及北京市領(lǐng)導(dǎo)曾先后來

圓明園遺址參加植樹活動，體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對圓明園遺址公園建設(shè)事業(yè)的關(guān)心和支持。正如江澤民同志所說：“圓明園為什么叫遺址公園，就是讓大家看到這顆燦爛的東方文化明珠，當(dāng)年被外國強盜毀滅的慘痛歷史，給人民以愛國主義教育?，F(xiàn)在我們把她綠化起來，進行整建，就是要讓全國人民和外國友人看到我們國家的發(fā)展變化”。

二、致巴特雷上尉的信

先生，你征求我對遠征中國的看法。你認為這次遠征行動干得體面而漂亮。你如此重視我的想法，真是太客氣了。在你看來，這次在維多利亞女王和拿破侖皇帝旗號下進行的遠征中國的行動是法蘭西和英格蘭共享之榮耀。你希望知道我認為可在多大程度上對英法的這一勝利表示贊同。

既然你想知道，那么下面就是我的看法：

在地球上某個地方，曾經(jīng)有一個世界奇跡，它的名字叫圓明園。藝術(shù)有兩個原則：理念和夢幻。理念產(chǎn)生了西方藝術(shù)，夢幻產(chǎn)生了東方藝術(shù)。如同巴黛農(nóng)是理念藝術(shù)的代表一樣，圓明園是夢幻藝術(shù)的代表。它薈集了一個民族的幾乎是超人類的想象力所創(chuàng)作的全部成果。與巴黛農(nóng)不同的是，圓明園不但是一個絕無僅有、舉世無雙的杰作，而且堪稱夢幻藝術(shù)之崇高典范——如果夢幻可以有典范的話。你可以去想象一個你無法用語言描繪的、仙境般的建筑，那就是圓明園。這夢幻奇景是用大理石、漢白玉、青銅和瓷器建成，雪松木做梁，以寶石點綴，用絲綢覆蓋；祭臺、閨房、城堡分布其中，諸神眾鬼就位于內(nèi)；彩釉熠熠，金碧生輝；在頗具詩人氣質(zhì)的能工巧匠創(chuàng)造出天方夜譚般的仙境之后，再加上花園、水池及水霧彌漫的噴泉、悠閑信步的天鵝、白鹮和孔雀。一言以蔽之：這是一個以宮殿、廟宇形式表現(xiàn)出的充滿人類神奇幻想的、奪目耀眼的寶石。這就是圓明園。它是靠幾代人的長期辛勞才問世的。這座宛如城市、跨世紀的建筑是為誰而建？是為世界人民。因為歷史的結(jié)晶是屬于全人類的。世界上的藝術(shù)家、詩人、哲學(xué)家都知道有個圓明園，伏爾泰現(xiàn)在還提起它。人常說，希臘有巴黛農(nóng)，埃及有金字塔，羅馬有競技場，巴黎有巴黎圣母院，東方有圓明園。盡管有人不曾見過它，但都夢想著它。這是一個震撼人心的、尚不被外人熟知的杰作，就像在黃昏中，從歐洲文明的地平線上看到的遙遠的亞洲文明的倩影。這個奇跡現(xiàn)已不復(fù)存在。

一天，兩個強盜走進了圓明園，一個搶掠，一個放火。可以說，勝利是偷盜者的勝利，兩個勝利者一起徹底毀滅了圓明園。人們仿佛又看到了因?qū)枉燹r(nóng)拆運回英國而臭名遠揚的埃爾金的名字。

當(dāng)初在巴黛農(nóng)所發(fā)生的事情又在圓明園重演了，而且這次干得更兇、更徹底，以至于片瓦不留。我們所有教堂的所有珍品加起來也抵不上這座神奇無比、光彩奪目的東方博物館。那里不僅有藝術(shù)珍品，而且還有數(shù)不勝數(shù)的金銀財寶。多么偉大的功績！多么豐碩的意外橫財！這兩個勝利者一個裝滿了口袋，另一個裝滿了錢柜，然后勾肩搭臂，眉開眼笑地回到了歐洲。這就是兩個強盜的故事。

我們歐洲人認為是文明人，而在我們眼里，中國人是野蠻人，可這就是文明人對野蠻人的所作所為。

在歷史面前，這兩個強盜分別叫做法蘭西和英格蘭。但我要抗議，而且我感謝你給我提供了這樣一個機會。統(tǒng)治者犯的罪并不是被統(tǒng)治者的錯，政府有時會成為強盜，但人民永遠也不會。

法蘭西帝國將一半戰(zhàn)利品裝入了自己的腰包，而且現(xiàn)在還儼然以主人自居，炫耀從圓明園搶來的精美絕倫的古董。我希望有一天，法蘭西能夠脫胎換骨，洗心革面，3、此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)將這不義之財歸還給被搶掠的中國。

在此之前，我謹作證：發(fā)生了一場偷盜，作案者是兩個強盜。先生，這就是我對遠征中國的贊美之辭。維克多雨果

1861年11月25日于歐特維爾－豪

斯

注：巴特雷是這次隨英法聯(lián)軍侵略中國的一名法軍上尉，并且參與了劫掠圓明園。在他看來：“這次在維多利亞女王和拿破侖皇帝旗號下進行的遠征中國的行動，是法蘭西和英格蘭共享之榮耀，”認為干得“體面而漂亮”?；貒螅麑懶沤o雨果，征詢他對所謂“遠征中國”的看法，本想得到一些贊美褒獎之辭，沒想到，從雨果那里所得到的卻是憤怒的抗議和痛斥。

《國防立法》教案

第一課

國防立法,兵強國安

教學(xué)目標：了解我國有關(guān)國防方面的法律法規(guī)。教學(xué)過程：

一、我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻。

二、為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強國安的保證。

1、《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！薄皣壹訌娢溲b力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強國防力量。”

2、《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。

總而言之，各種國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證。

第二課軍事衛(wèi)星

教學(xué)目標：

我國部隊主要的觀察儀器----軍事衛(wèi)星。教學(xué)過程：

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學(xué)觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達和聲納

（四）、偵察機和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從１９５８年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星２千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達國家就開始研究試驗人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有７０％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環(huán)節(jié)，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的后勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及?；稹Ｔ趥刹煨l(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。

第三課軍事衛(wèi)星

教學(xué)目標：

了解我國部隊主要的觀察儀器———衛(wèi)星。教學(xué)過程：

一、各種軍用衛(wèi)星的功能

1、軍用通信衛(wèi)星是負擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

2、軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡單。

3、軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

二、堂上活動：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。（２）到部隊去看各種觀察儀器。（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

第四課平時學(xué)“三防”，戰(zhàn)時少傷亡

教學(xué)目的：

了解三防的有關(guān)知識。教學(xué)過程 ：

一、什么是三防“三防”是對核武器、化學(xué)武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

二、預(yù)防核武器

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

三、預(yù)防化學(xué)武器

當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報時，應(yīng)立即進入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護設(shè)施的工事內(nèi)進行防護。無這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。

四、預(yù)防生物武器

預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個人防護動作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。