第一篇：期中教學(xué)檢查反饋

期中教學(xué)檢查情況反饋

一、作業(yè)方面及聽課記錄的優(yōu)點與不足：

（一）優(yōu)點：

作業(yè)方面：

1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定（如胡長宇老師的ABC等級評定），有些教師還有特定的評語和獎勵（如韓晶老師的good、繼續(xù)努力；包玉珍老師的“棒、真棒”等）。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施（如包玉珍老師在學(xué)生作業(yè)中糾錯、紅批等）。

3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

聽課記錄：

1、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。特別是王海彥老師，在身體如此的情況下認(rèn)真參加聽評課并做好記錄，值得大家學(xué)習(xí)。

2、所有年級的任課教師都能及時保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

（二）不足：

在檢查的過程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師在作業(yè)批改及聽課記錄的書寫過程中存在著以下幾點不足： 作業(yè)方面：

1、對于作業(yè)部分學(xué)生的作業(yè)本不整潔，請各位教師對于學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃，尤其是封面。在學(xué)生書寫封面上的姓名時，要求他們認(rèn)真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。

2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。

4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。聽課記錄：

1、有部分教師字跡太草，書寫不認(rèn)真。

2、教師書寫聽課筆記時有大部分教師項目書寫不全，特別是聽課意見一欄中，有很多的教師根本沒寫。

3、有個別教師存在抄教案現(xiàn)象。

4、聽課過后，教師要沒認(rèn)真整理自己的聽課筆記無評課記錄。

5、有些老師沒標(biāo)明聽課次數(shù)

聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，每次教師在今后的工作中一定要把聽課工作當(dāng)做一件大事去做。

霍市四中教務(wù)處

2016.6.3

第二篇：期中教學(xué)檢查反饋

期中教學(xué)檢查反饋

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的安排，我校于本學(xué)期第10---12周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查，檢查就教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)兩個方面進(jìn)行，內(nèi)容包括檢查教案撰寫、作業(yè)情況、進(jìn)行成績測試和問卷調(diào)查、召開家長會。

1、教案撰寫：??參與教案檢查的過程中，進(jìn)一步感受了老師們的認(rèn)真執(zhí)著、精益求精的敬業(yè)精神。例如：六年級的鄭冬梅、許向煒老師，總課時已備了55課時，其中上過的38課時，每一課時后面均有紅筆標(biāo)注的課后反思。教案詳細(xì)具體，書寫工整規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)完備?！冬幒^(qū)教育系統(tǒng)“教育教學(xué)質(zhì)量管理年”活動實施方案》規(guī)定：每位教師每節(jié)課后要撰寫教學(xué)反思。希望所有老師遵照執(zhí)行。另外，學(xué)科教學(xué)進(jìn)度較慢的班級要加快進(jìn)度了，不能影響期末的教育教學(xué)的安排。

2、作業(yè)情況：??作業(yè)形式多樣、份量適中，學(xué)生書寫工整認(rèn)真，老師均能及時批改，同時對學(xué)生訂正后的作業(yè)也能進(jìn)行二次批改。但，有的班級作業(yè)二次批改后缺少評價，請老師們留心這個問題。

3、成績測試：??對于期中普通班的測試，我不想過多評價，只想說：每一個班都有后10%學(xué)生，這部分學(xué)生正是我們需要更多關(guān)注的群體，一個都不能放棄。畢業(yè)匯考時，這部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)將是被反復(fù)計算的一個數(shù)值。從一年級起，從每節(jié)課起，力爭讓他們掌握每一個知識點，不掉隊，不拖后腿。劉芳等老師做得非常好。

4、單科抽測：根據(jù)上學(xué)期期末測試的綜合衡定，本學(xué)期期中決定校內(nèi)調(diào)研測試六年級英語，我們采用的是正規(guī)出版社出版的新華書店購買正版測試卷，但是因為書上的題型設(shè)置、題型難易程度與我們平時的作業(yè)、測試存在著差異，畢業(yè)班英語成績不夠理想。不過，潘琪老師仍然表示認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生訂正試卷，利用自身的扎實的專業(yè)知識、與學(xué)生六年建立的情感，引導(dǎo)學(xué)生從本次測試中汲取養(yǎng)分，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。同時引導(dǎo)家長重視英語學(xué)科學(xué)習(xí)的監(jiān)督與監(jiān)管。這一點是難能可貴的。為進(jìn)一步掌握畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)的真實狀況，期末測試前，學(xué)校將對畢業(yè)班再次進(jìn)行模擬調(diào)研，請畢業(yè)班同學(xué)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

5、問卷調(diào)查：本次問卷調(diào)查分家長卷、學(xué)生卷。調(diào)查對象是二、四、六年

級每班的五個學(xué)生和他們的家長。這五個學(xué)生有兩個優(yōu)等生、兩個中等生、一個后進(jìn)生。根據(jù)家長和學(xué)生問卷，現(xiàn)總結(jié)如下：

（1）學(xué)生問卷：

學(xué)生普遍認(rèn)為：我校老師對所教知識認(rèn)真負(fù)責(zé)，傳授知識準(zhǔn)確無誤。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生知識掌握情況，能為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。布置作業(yè)科學(xué)合理、作業(yè)批改及時認(rèn)真，能嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，無空堂、亂堂現(xiàn)象，無違反課堂常規(guī)現(xiàn)象。

老師好的做法有：組織同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)。組織同學(xué)自學(xué)。獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)。不讓同學(xué)亂丟紙屑。熱心幫助學(xué)困生補(bǔ)缺補(bǔ)差，對同學(xué)笑臉相迎。課堂上能拓展課外知識。實施“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動。抽背課文、定義、單詞。英語課做游戲。對同學(xué)不偏心，獎罰分明。

但同學(xué)們同時提出：有個別教師單元測試不能及時批改、發(fā)放。對學(xué)習(xí)欠佳的同學(xué)存在偏見，有打手心、罰抄課文、罰站等體罰現(xiàn)象。

希望老師：中低年級體育課能到操場上去活動。不要一遇到不高興的事就生氣發(fā)火，多笑一笑，不要那么嚴(yán)肅，幽默一點，再溫和一點。活動課的內(nèi)容和形式能有更多的變化。英語課，老師的語速慢一些。英語課堂練習(xí)要批改。發(fā)試卷時，不要將分?jǐn)?shù)報出來。指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)要仔細(xì)盡心。多拓展課外知識。多對同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)工作（進(jìn)行心理疏導(dǎo)），上課再精彩一點。

（2）家長問卷：

家長普遍認(rèn)為：我校教師責(zé)任心強(qiáng)，對學(xué)生管理嚴(yán)格，工作作風(fēng)端正，教學(xué)成效顯著，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，工作熱情高。

同時家長對班級管理提出了中肯的意見和建議：希望班級實行民主化管理，讓那些工作熱情高和有管理才能的孩子加入到班級管理中去，從小培養(yǎng)他們的管理才能。加強(qiáng)孩子的文明禮貌教育。對吃小飯桌的同學(xué)多關(guān)心。嚴(yán)格教育，對課間喜歡打鬧的同學(xué)及時制止。加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。能利用課余時間開展一些學(xué)生感興趣的教育教學(xué)活動，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)班級、小組管理力度，獎罰分明，公平公正。多笑少生氣，給每一個孩子機(jī)會。

家長對老師教學(xué)工作的意見或建議：希望老師能夠因材施教，發(fā)揮他們的特長，引導(dǎo)孩子成材。通過各種形式與家長溝通學(xué)生在校情況。希望學(xué)生遇到困難請教老師時，老師能耐心解釋，不煩不燥。早晨能早一點到校到班管理學(xué)生，指

導(dǎo)學(xué)生自習(xí)、讀書。重視個性差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語教育要盡心，不能隨便打?qū)W生，英語作業(yè)要增加。英語教學(xué)，要加強(qiáng)作業(yè)布置的監(jiān)管力度。希望語文老師多關(guān)注作文教學(xué)，留出更多的時間去講解作文，分析作文，評選作文。畢業(yè)班作文練習(xí)多一點，數(shù)學(xué)練習(xí)難一點，英語練習(xí)加一點，學(xué)習(xí)趣味強(qiáng)一點，老師要求嚴(yán)格一點。

以上家長、學(xué)生所反映的情況，學(xué)校行政會決定，如實向老師們反饋，請老師們針對家長、學(xué)生的期望點，對自身的教育教學(xué)狀況進(jìn)行自查，并及時糾正欠缺。

6、家長會：

本次家長會，老師們都能圍繞一個主題，按照要求主持會議。會后，多數(shù)老師上繳了家長學(xué)校需要的材料。從家長簽到表上看，家長基本上都能到會。意見反饋表均能認(rèn)真書寫，并對我校教師教育教學(xué)進(jìn)行了肯定，對家長會上獲取的信息表達(dá)了自己的積極的看法。家長學(xué)校開課教案，丁明皎、李倩、吳春芬盛明蕾、張艷、李君等幾位教師書寫格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊備。

以上所反饋的信息原件在校長室，如果需要了解具體情況，歡迎隨時查看。

2007.11.27

第三篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查反饋

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查和教研備課組工作反饋

2016---2017學(xué)第二學(xué)期期中教學(xué)檢查在教務(wù)處胡主任的具體安排下，在各位組長和老師們的鼎力相助下，已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期期中教學(xué)檢查的三個（備課、聽課、作業(yè)批改）主要方面和教研備課組活動相關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個匯報。

教學(xué)檢查方面 一.備課教案書寫方面

本次教案加章有幸拜讀了不少教案，這其中絕大部分老師的教案能按章節(jié)課時備課，教案書寫完整清晰規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重難點突出，教案中也突出教法和學(xué)法指導(dǎo)。很多教案的旁批部分都用彩色筆再次增補(bǔ)內(nèi)容，教案板書線索清晰，反思較為深刻。特別是有些跨課頭的教師，兩本教案書寫同樣規(guī)范認(rèn)真，值得學(xué)習(xí)和借鑒。我想應(yīng)該找個時間把這些優(yōu)秀教案擺出來，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

教案書寫方面不足之處：有小部分教案書寫潦草，思路不很清晰，沒有必要的板書設(shè)計和教學(xué)反思。

建議：

1、將教案前的教學(xué)進(jìn)度表填上，這有利于協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。

2、將自行組織的考試、月考、期中和期末考試成績寫在教案登分處，有利于以具體的數(shù)據(jù)來分析學(xué)生成績的動態(tài)變化，有利于補(bǔ)差補(bǔ)缺。

3、規(guī)范教案的書寫，強(qiáng)化三維目標(biāo)的落實，重視板書設(shè)計，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，力求課課精案。

二、聽課評課方面

從開學(xué)到現(xiàn)在，教研室在教務(wù)處安排下，協(xié)同教研組備課組舉行了青藍(lán) 結(jié)對匯報課、語文數(shù)學(xué)英語組內(nèi)公開課和青年教師大賽課共近30節(jié)，可以說是百花齊放，三十家爭鳴！尤其是16節(jié)青年教師大賽課，各組積極參與，不推諉。大賽課前每位老師都精心設(shè)計了每個教學(xué)環(huán)節(jié)，很多老師課前都進(jìn)行預(yù)演，足見老師們的認(rèn)真態(tài)度。從教學(xué)效果來看，絕對精彩！就公開課聽評方面而言，絕大多數(shù)老師能規(guī)范記錄授課過程，散評、項目評價和綜合評價較為仔細(xì)，能從承擔(dān)公開課老師的授課中提出自己的見解和展現(xiàn)自己的思考，聽課過程中的輕聲研討和積極參與思考，這些都有助于提升自己的教學(xué)技能。

不足之處：

1、組織了近30節(jié)公開課，而有幾位老師僅聽1-2節(jié)課，參與度還不夠。

2、小部分老師教學(xué)過程記錄不完整，甚至空缺處較多，課堂過程沒有完整呈現(xiàn)。

3、散評、項目評價和綜合評價不深入或沒有。

4、評課滯后和不夠深入，場面話多。

建議：盡可能多觀摩并參與聽課評課活動，寫好聽課感受和評價；盡可能完整呈現(xiàn)課堂環(huán)節(jié)，規(guī)范書寫。

三．作業(yè)批改情況

課前預(yù)習(xí)，課后加強(qiáng)作業(yè)鞏固，這對提升學(xué)生的成績來說是十分重要的。就本次作業(yè)檢查情況而言，總體情況良好。作業(yè)量適度，種類多，批改及時，有等級評價和學(xué)生作業(yè)訂正反饋，幾乎能做到是全批全改。還有很多老師因為幾個學(xué)生未能按時交作業(yè)而將學(xué)生找到辦公室不厭其煩耐心督促，精神可嘉。

不足之處：1.很小部分教師作業(yè)批改不及時，反饋慢了些。2.小部分作業(yè)糾錯還不太到位，錯題未訂正。3.還有小部分老師催交作業(yè)力度不夠，尤 其是平行班還有不小一部分學(xué)生沒交作業(yè)。

建議：老師重視課外作業(yè)對提高學(xué)生成績的重大意義。盡可能及時反饋和加大催交作業(yè)的力度，給學(xué)生適度壓力，以免學(xué)生有太多的精力游離課堂之外。

依據(jù)各檢查小組對備課、聽課、作業(yè)批改等相關(guān)方面的綜合評價，評選出如下期中教學(xué)檢查優(yōu)秀教師：郭家成、何飛、黃梅兵、孫偉、張勝華、倪慧慧、胡銳明、周婷婷、駱曉燕、高欣、郝俊杰、張有鳳、李萍、溫永全、徐洋彬、汪文浩、唐美娥、項秀穎、楊曉輝、伍宏敏、闞恩。在此，向這些老師表示祝賀。

教研備課組工作

本學(xué)期各位教研組長、備課組長，按照教務(wù)處的要求做了很多扎實有效的工作，也達(dá)到了預(yù)期的效果：開學(xué)初的計劃制定、開學(xué)教學(xué)檢查、組織各類公開課、期中教學(xué)檢查等等。備課組工作做得優(yōu)秀的有如下備課組：高一語文備課組、高三語文備課組、高三英語備課組、歷史備課組、生物備課組。也希望其他備課組也積極做好本職工作，備課組長要起到引領(lǐng)作用。

本學(xué)期下階段教研重點工作：

1、教研室協(xié)同教務(wù)處積極參與備課組活動，此項工作以前做得很不到位。

2、教研室協(xié)同教研組備課組繼續(xù)開展好公開課和教學(xué)師生活動。

3、高三備課組長組織命好最后一卷。

各位同仁，我講的不當(dāng)之處，請大家批評指正。相信我們一定能再接再厲，扎實做好本職工作，共創(chuàng)劍橋?qū)W校的美好未來！謝謝！2016—2017學(xué)年青年教師大賽獲獎名單

一等獎

何

飛、王

方、倪慧慧、郝俊杰、汪文浩

二等獎

程雪萍、武運紀(jì)、黃梅兵、孫 婷、胡建芳、溫永全、楊曉輝、闞

偉、徐 彬、湯玉平、周婷 思

第四篇：教學(xué)檢查和反饋

教學(xué)檢查和反饋制度

為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運行，不斷提高我系教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校制定的教學(xué)檢查制度，特制定財經(jīng)系教學(xué)檢查和反饋制度。

一、教學(xué)檢查的目的與意義

質(zhì)量是教育的永恒主題。開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我系教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理。

二、教學(xué)檢查的組織與實施

教學(xué)檢查由系辦負(fù)責(zé)組織實施，負(fù)責(zé)對系各教研室、各專業(yè)、各年級教學(xué)情況進(jìn)行檢查。

三、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容

教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。

（一）常規(guī)檢查。常規(guī)檢查是根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和常規(guī)教學(xué)工作情況隨時進(jìn)行的檢查。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、進(jìn)度計劃、大綱、教案、實驗、模擬、課設(shè)、畢設(shè)、社會實踐、作業(yè)布置與批改情況、學(xué)員的勤情況、輔導(dǎo)課出勤情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。

（二）集中檢查

1、開學(xué)初檢查。每學(xué)期初1-2周著重對教師的教學(xué)進(jìn)度計劃、教案、實驗室準(zhǔn)備等教學(xué)準(zhǔn)備情況（系辦負(fù)責(zé)）；教室、多媒體教室、粉筆等教室用品、學(xué)習(xí)場所等準(zhǔn)備情況（系支部輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）進(jìn)行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進(jìn)行檢查。

2、期中檢查。期中教學(xué)檢查在10周前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：教師執(zhí)行計劃情況、調(diào)（代）課、日志填寫、實習(xí)、實驗的開設(shè)、作業(yè)布置批改、學(xué)生參加教學(xué)活動等教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用檢查、聽課、召開座談會、隨訪等方式進(jìn)行。

3、期末檢查。在期末考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期末復(fù)習(xí)考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及專業(yè)技術(shù)考核等情況。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。

四、教學(xué)檢查后的反饋

檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進(jìn)行分析和反饋，及時將教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)意見采取面對面、書面、專題會議、電子郵件等多種反饋方式進(jìn)行集中反饋和個別反饋。

1.個別問題、個性問題原則上當(dāng)天反饋，因教師有課或工作問題不能當(dāng)天反饋的應(yīng)在三天內(nèi)反饋。

2.普遍問題、重大問題應(yīng)在檢查結(jié)束的本周或下周系或教研室的教學(xué)會議上反饋。

系主任、教研室主任、教師要認(rèn)真分析研究教學(xué)檢查出現(xiàn)的情況，針對教學(xué)工作中存在的普遍問題和重大問題制訂整改措施，限期整改。

第五篇：教學(xué)檢查反饋

寧?？h婦幼保健醫(yī)院 2018實習(xí)同學(xué)教學(xué)檢查反饋

一

優(yōu)秀方面1、2、二

存在問題

1、三

建議1、2、四

優(yōu)秀帶教老師

五

優(yōu)秀小講課和護(hù)理查房