第一篇：小班社會教案《大家來抱抱》

小班社會教案《大家來抱抱》

活動目標

1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。

2、懂得親切感的意思，逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。

活動準備

1、故事《想要抱抱的小豬》

2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)

3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》《愛我你就抱抱我》

活動過程

1、體會與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開心”。提問：有誰愿意和于老師抱一抱？

幼：（舉手回答）

2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事。

師（故事講完后）提問：小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱啊？

幼（舉手回答）

3、討論：抱抱的感覺師：故事中，最后小豬變干凈了，小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？

幼：（舉手回答）師：說了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎？

幼：（請坐的好的小朋友回答）師：（總結(jié)）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。

4游戲：大家來抱抱師：下面要和小朋友們玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。”念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。

師：我請一名幼兒上來，和老師一起做個示范。（強調(diào)，嘴里要念兒歌，最后一句說完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會了嗎？下面讓我們跟著背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

故事《想要抱抱的小豬》

有一只小豬，它長得圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。

一天，小豬想要去找朋友玩。他走著走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我想和你抱一抱，好嗎？”小白兔回頭一看，是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我想和你抱一抱，好嗎？” 小白鵝回頭一看，是小豬，全身臟兮兮的，連忙說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱，親一親吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也來和他親一親、抱一抱了。擁抱的感覺可真是好！小豬和朋友們玩得可高興了！

第二篇：幼兒園小班社會優(yōu)秀教案《大家來抱抱》及教學反思

《小班社會優(yōu)秀教案《大家來抱抱》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標

1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。

2、懂得親切感的意思，逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

1、故事《想要抱抱的小豬》

2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》

活動過程

1、體會與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開心”。提問：有誰愿意和于老師抱一抱?

幼：(舉手回答)

2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》

師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事。

師(故事講完后)提問：小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱啊?

幼(舉手回答)

3、討論：抱抱的感覺師：故事中，最后小豬變干凈了，小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);不喜歡跟什么人抱抱?

幼：(舉手回答)師：說了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎?

幼：(請坐的好的小朋友回答)師：(總結(jié))抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。

4、游戲：大家來抱抱師：下面要和小朋友們玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起。

師：我請一名幼兒上來，和老師一起做個示范。(強調(diào)，嘴里要念兒歌，最后一句說完后，找好朋友擁抱。)師：小朋友你們看懂會了嗎?下面讓我們跟著背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

教學反思：

本節(jié)活動能圍繞新入園孩子心理適應的需要，生成設(shè)計適合其年齡特點活動內(nèi)容，過程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點的幫助孩子用語言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時，營造了較好的氛圍，進一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過程中個別幼兒的體驗，對一些環(huán)節(jié)增加預見性。

小班社會優(yōu)秀教案《大家來抱抱》含反思這篇文章共2560字。

第三篇：幼兒園小班社會課教案《大家來抱抱》及教學反思

《小班社會課教案《大家來抱抱》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班社會課教案《大家來抱抱》含反思！

活動目標：

1、樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

2、能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學會傾聽。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準備：

海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、“愛心”貼紙若干。

活動過程：

一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。

今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰?(海豚)海豚很喜歡陳老師，(教案出自：快思教案網(wǎng))陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開心。有誰愿意和海豚抱一抱?有誰愿意和陳老師抱一抱?

二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》，提問：

1、故事的名字叫什么?

2、故事里有誰?小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

三、討論：抱抱的感覺故事中，最后小豬變干凈了，小動物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰抱抱?你不喜歡和誰抱抱?

討論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎?(手、手臂、胸膛)

四、游戲《大家來抱抱》

你最想和誰抱抱呢?讓我們來聽音樂找個朋友抱抱吧。(教案出自：快思教案網(wǎng))可以和老師、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個或者好多個朋友一起抱抱。

教師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴游戲。

五、評價小結(jié)剛才你抱過誰?為什么要抱她?和好朋友抱抱的時候開心嗎?

抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使!教師給幼兒貼“愛心”貼紙。

教學反思：

本節(jié)活動能圍繞新入園孩子心理適應的需要，生成設(shè)計適合其年齡特點活動內(nèi)容，過程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點的幫助孩子用語言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時，營造了較好的氛圍，進一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過程中個別幼兒的體驗，對一些環(huán)節(jié)增加預見性。

小班社會課教案《大家來抱抱》含反思這篇文章共2240字。

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第四篇：小班社會領(lǐng)域抱抱教案

小班社會領(lǐng)域《抱抱》活動教案

活動目標:

1.能基本理解故事內(nèi)容，通過教師的講述能在集體中學會傾聽,初步體驗故事中小猩猩的心情變化。

2.初步懂得抱一抱是情感表達的一種方式。

3．樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

活動準備：故事課件

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題

師：今天誰來了？（出示第一張PPT）

它有個很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！

這個啵啵有點調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。

師：忽然它高興地叫道：抱抱！啵啵看到大象媽媽和小象寶寶頭靠著頭，用它們的大鼻子抱在了一起

啵啵想，森林里肯定還有好玩的，再往前走?。ǔ鍪镜诙圥PT）

師：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。

師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？---這么多的小動物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這么小，誰來幫助他找媽媽？大象媽媽看著。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！”

師：大象馱著啵啵往前走，去找啵啵突然指著前面，大聲的說：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學一學。

師：啵啵又往前走，啵啵看到這么多的小動物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。它很著急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什么感覺呢？

（師幼互動，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式）

師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎么了？----啵啵一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”

師：看！誰來了？------媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊著----“寶寶！”那啵啵會叫什么？好不容易找到媽媽，它會怎么喊？-----媽媽伸出長胳膊準備（抱抱啵啵）

師：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看后面那些小動物怎么樣了？------它們?yōu)槭裁锤吲d呀？

師：啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！啵啵悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么？-----“媽媽，我愛你！”

二、播放課件，并完整講述故事

師：剛才老師的故事還沒有講完呢！我們再翻開一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個抱抱

告訴幼兒：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”

三、體驗環(huán)節(jié)

1、請幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達自己對他們的愛，愛要說出來

2、師總結(jié)：原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好么？

第五篇：幼兒園小班社會詳案教案《大家來抱抱》及教學反思

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活動意圖：

今年我?guī)“?，孩子從家庭來到幼兒園，進入集體生活，要學習與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步，孩子會有些不適應的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境，適應集體生活，對集體產(chǎn)生安全感，進而喜歡上幼兒園呢?正是我們研究的重點?！洞蠹襾肀ПА肥俏覀冏约荷傻囊还?jié)社會活動，幼兒很容易用自己的感官去接觸事物，進而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸，更是一種心靈的接觸，通過擁抱增進與老師、同伴間的交流，消除陌生感，讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。

活動目標：

1、初步學習用正確的方法表達對他人的喜愛。

2、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。

活動準備：

長毛絨玩具(人手一個)、碟片(天線寶寶)、音樂準備：找朋友、進場音樂。

活動過程：

1、出現(xiàn)各種小動物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗抱自己喜歡的東西的感覺。

2、結(jié)合生活請幼兒說說被別人抱的經(jīng)驗。教案出自：快思老.師教案網(wǎng)(老師去抱小朋友，讓幼兒體驗被抱的感覺。)

3、小朋友互相抱一抱，初次體驗與同伴抱的感覺。

4、看動畫片，模仿正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺得舒服。

5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。

6、討論還有哪些表達喜歡的方式。我們喜歡一個人，除了可以抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜歡他呢?

7、和客人或同伴玩找朋友游戲，在找到朋友后抱一抱。

教學反思：

本節(jié)活動能圍繞新入園孩子心理適應的需要，生成設(shè)計適合其年齡特點活動內(nèi)容，過程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點的幫助孩子用語言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時，營造了較好的氛圍，進一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過程中個別幼兒的體驗，對一些環(huán)節(jié)增加預見性。

小班社會詳案教案《大家來抱抱》含反思這篇文章共2180字。