第一篇：二年級上冊安全教案

第一課 校園安全 時時相伴

教育目標：

1、通過學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來的嚴重后果，從而增強學(xué)生自我保護意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、高高興興上學(xué)去

聽老師朗讀課文，回答下面的問題：

1、怎樣做爸爸媽媽的好孩子？

2、在上學(xué)的路上，應(yīng)該怎樣注意安全？ 碰到熱鬧不圍觀 不給陌生人帶路

遇到壞人敲詐勒索，要設(shè)法設(shè)法逃脫，還要及時告訴老師和家長

二、認真聽課守紀律

1、說說怎樣遵守紀律 ？

2、學(xué)讀兒歌：

上課鈴響起，按時回教室。課本擺面前，文具放整齊。身子要坐正，腰板須挺直。課堂莫嬉戲，專心來學(xué)習(xí)。

三、安全活動度課間

1、課間的時候小朋友們愛玩什么游戲？

2、課間活動時要怎樣注意安全？

3、學(xué)讀兒歌。

下課鈴聲叮零響，走出教室不爭搶，教室內(nèi)外不打鬧，同伴之間要友好。上下樓梯靠右行，相互禮讓不推擠。莫把欄桿當滑梯，以免傷人又傷己。

四、和睦友愛共相處

1、說說在學(xué)校怎樣與小朋友友好相處？自己要做好哪些事情？（1）要養(yǎng)成良好的新。行為習(xí)慣，遵紀守法，誠實守信讀，明辨是非。（2）學(xué)會寬容、諒解，要與同學(xué)和睦相處，不打架、不罵人。（3）自己做錯了事情，一定要勇于承認錯誤，主動賠禮道歉。

2、齊讀兒歌。

學(xué)校是個大家庭，同學(xué)兄弟姐妹親。友好謙讓講文明，和睦相處齊開心。

五、平平安安回家來

1、放學(xué)路上要注意安全。

（1）等爸爸媽媽來接的小朋友，要在門口等候。（2）坐車的小朋友要聽從司機的安排

（3）如果有陌生人來校接 你，千萬不要跟他走，要告訴老師。

六、考考你（完成P8－P9第1題）

第二課 交通安全，牢記心間

教育目標：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī) 則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思。

3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。教學(xué)過程

一、談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？ 師生交流。

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己 “高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）交通行動聽指揮

1、觀察圖片

出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？

2、讀兒歌

交通燈，會說話！黃燈說：注意啦！紅燈說：請停下！

綠燈說：請走吧！

（二）穿越馬路守規(guī)則

1、橫穿馬路時，必須聽從交通信號燈和警察叔叔的指揮。

2、學(xué)兒歌。

橫穿馬路有危險，要走人行斑馬線。紅燈停，綠燈行，交通信號要看清。走隧道，過天橋，安全保險最可靠。

（三）乘車安全須注意

1、說說自己乘車的經(jīng)歷，要注意哪些事情？

2、學(xué)兒歌

乘車時，車速快，頭，手不能伸窗外。車廂內(nèi)，不亂跑，身體坐穩(wěn)手抓牢。

三、考考你（完成P14第1題）

四、小結(jié)

這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學(xué)會了行人交通法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

第三課 講究衛(wèi)生 養(yǎng)成習(xí)慣

教育目標：

1、通過各種活動，使學(xué)生了解在日常生活中講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生 的重要意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，預(yù)防近視。教學(xué)過程：

一、活動引入。

老師提出兩種看法：

1、吃水果用手擦擦就可以吃了，不擦不凈吃了沒病。

2、病從口入，講究衛(wèi)生身體才能健康。讓學(xué)生評判哪種看法正確。

二、新課

（一）病從口入最難防

1、說說你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？

2、怎樣養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣？（1）講衛(wèi)生、勤洗手，遠離病菌。（2）不喝生水

（3）遠離街頭流動小攤點的食品民，不吃腐爛變質(zhì)的食物。

3、讀兒歌。

飯前便后要洗手，吃完東西漱漱口。臟手別把眼睛揉，毛巾杯子不共用。

（二）科學(xué)飲食成習(xí)慣

1、說說你一日三餐都吃什么？你喜歡哪些食品？

2、學(xué)兒歌。

不挑食來不偏食 葷菜素菜樣樣吃 合理搭配講營養(yǎng) 青菜水果都有益 飯前飯后不亂跑 一日三餐要準時 細嚼慢咽不著急 科學(xué)飲食長身體

（三）隨地吐痰須禁止！、介紹隨地吐痰的危害。

2、如果有了痰，要吐到痰盂里，或者吐到紙巾里，然后扔進垃圾桶。

（四）愛護眼睛從小起

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

2、不要在直射強光下讀寫，不要用手揉 眼。同時也強調(diào)了講究用眼衛(wèi)生的目的：

預(yù)防眼睛近視。預(yù)防眼睛受害。

三、完成P22練習(xí)

四、全課總結(jié)

第四課 自然災(zāi)害 小心應(yīng)對

教學(xué)目的：

通過本節(jié)主題安全教育課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)進一步對自然災(zāi)害的認識，同時掌握一些應(yīng)對自然災(zāi)害的手段，以使得在發(fā)生突發(fā)性自然 災(zāi)害時，不會驚慌失措，能夠有效應(yīng)對。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入主題

在夏季最有可能發(fā)生洪水、大風(fēng)、雷電等自然災(zāi)害，在這些自然災(zāi)害發(fā)生時，同學(xué)如 何應(yīng)對這些災(zāi)害，這就是本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由于時間關(guān)系，本課主要介紹三種自然災(zāi)害的應(yīng)對方法，其他的留到以后再進行講述。

二、防避雷電有辦法

1、提問同學(xué)：發(fā)生雷電時你會怎么做？

2、介紹具體應(yīng)對方法：

（1）在室內(nèi)時，不應(yīng)冒險外出；將門窗、電閘、煤氣管道、自來水管道關(guān)閉；不接打電話，也不上網(wǎng)；不接觸金屬和帶 電裝置；不要在雷電交時用淋浴噴頭洗澡。

（2）在戶外遇到雷電時，要及時躲避，不要在空曠野外停留；在空曠野外無處躲避時，要盡量尋找低洼之處藏身，或者 彎腰低頭，抱膝抵胸，雙腳合攏，盡量減少身體與地面接觸。

（3）如多人共處室外，相互之間不要擠靠，以防被雷擊中后電流互相傳導(dǎo)。（4）旅游、劃船、釣魚時，遇到雷雨，不要站在空曠的高地、大樹下，也不要在突出的巖石下或懸崖下躲避雷雨。

（5）如果發(fā)現(xiàn)頭發(fā)豎起或有螞蟻行走的感覺時，可能要被雷擊，要立即趴在地上，并迅速撇下身上的金屬物品。

（6）受到雷擊的人可能被燒傷或嚴重休克，但身上并不帶電，可以安全地加以處理和搶救，首先將傷員轉(zhuǎn)移至安全的地 方，然后撥打120電話求救。（7）受到雷擊的人被燒傷或嚴重休克的人，應(yīng)馬上讓其躺下，撲滅身上的火，若傷者雖失去意識，但仍有呼吸和心跳，應(yīng)立即送醫(yī)院治療。

（8）若傷員停止呼吸，在頸動脈處檢查脈博，如果沒有脈搏，那么就立即對傷員進行嘴對嘴的人工呼吸等心臟復(fù)蘇搶 救，要堅持到120醫(yī)護人員到場。

三、預(yù)防臺風(fēng)少傷害

（一）提問同學(xué)：發(fā)生臺風(fēng)時你會怎么做？

（二）介紹具體應(yīng)對方法：

（1）準備好急需物品：如手電筒、食物、飲用水等（2）呆在安全的室內(nèi)，關(guān)好門窗。

（3）不要去室外玩耍，更不要到江、河或海邊游泳。（4）在室外應(yīng)遠離樓房、廣告、枯樹處。盡快回到室內(nèi)。

四、課堂互動討論，由同學(xué)們介紹自己親身經(jīng)歷過的自然災(zāi)害，以及當時的心情和處理方法，由同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，得出正確的處 理方法。

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了自然災(zāi)害的危害性，同時也掌握了一些有效應(yīng)對自然災(zāi)害，如洪水、大風(fēng)、雷電的方 法。

六、課后作業(yè)

把本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，告訴身邊的人，讓他們也學(xué)會如何應(yīng)對自然災(zāi)害。

第五課 特大重災(zāi) 自救應(yīng)急

教學(xué)目的

了解洪水的危險，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。認識洪水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。學(xué)會在洪水中保護自己。學(xué)習(xí)消防知識，詳細了解對火災(zāi)的處理方法。知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干，學(xué)習(xí)預(yù)防冰災(zāi)的知識。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、出示圖片——洪水來了

2、提問：你看到了什么？你是怎么想的？

3、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你有什么問題嗎？

4、講述：下面，我們來研究有關(guān)洪水的秘密。

二、新授：

（一）特大水災(zāi)要逃生

1、出示課件——受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察.通過課件讓學(xué)生了解洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、提問：你認為洪水可怕嗎？為什么？

3、學(xué)會洪水中自救，熟讀課本第31頁致32頁的自救歌訣

（二）火災(zāi)自救逃險情

1、火的作用是兩方面的，有好的一面也有壞的一面，那么如果有一天你碰到了火災(zāi)，你會怎么辦呢？

2、小組討論：

（1）當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去。）

（2）當你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動等）

（3）當你在商場超市買東西時著火了怎么辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結(jié)繩自救，如果樓層很高，揮動衣物呼救）

如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

3、學(xué)習(xí)如何應(yīng)對火災(zāi)的歌訣

（三）特大冰災(zāi)度險情

1、圖片展示2008特大冰災(zāi)情況。

2、當有的地方發(fā)生特大冰雪災(zāi)害時，處在災(zāi)害之外的你應(yīng)該做些什么？

3、師生共同學(xué)習(xí)預(yù)防冰災(zāi)的歌訣。

三、全課總結(jié)

希望同學(xué)們在真正遇到災(zāi)害的時候能開動腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險。

第六課 居家生活 安全至上

教育目標：

使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。形成對家庭安全負責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。

一、導(dǎo)入新課

家庭對我們來說是一個重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風(fēng)擋雨的地方，是一個給我們安全的地方?？墒俏覀冊诩彝ド钪校獠涣藭鳇c小差錯，但小差錯也會釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。

打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。他們的做法好嗎？可能會引起什么后果呢？

我們在家里玩火；用濕手去觸摸插銷；自己去開關(guān)煤氣管道，可能引起火災(zāi)、觸電和煤氣中毒。在農(nóng)村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械，以免中毒。那我們該怎樣做才能使我們更安全呢？大家分組討論一下，然后說一說。

二、新課

（一）用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？

2、閱讀課文，說說在家中如何注意用電安全。

3、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時 教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂 趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電 器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。

（二）煤氣泄露須嚴防

1、各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進行討論；

2、教師介紹煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。

一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強200多 倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。煤氣中毒的癥狀: a、輕度煤氣中毒: 最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力； b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

3、煤氣中毒的急救措施

a: 立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環(huán)境。B: 有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

C: 呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。d: 呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人

4、注意事項: 因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應(yīng)俯伏入室。

每組派一個同學(xué)上講臺演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？

5、如何防止煤氣中毒：防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。防止煤氣點燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。正確使用煤氣熱水器。保持室內(nèi)空氣流通。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識。知道了一些自救自護的方法，增強了我們的自我保護、防止意外傷害的意識。

第七課 戶外活動 注意安全

教育目標：

了解游泳時需要注意的安全常識。認識游泳時可能發(fā)生的問題以及學(xué)會及時處理。

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得出游時應(yīng)做好安全防護。通讓學(xué)生掌握一些旅游中的安全防護知識，以適應(yīng)可能發(fā)生 的各種意外，保證自己的安全。知道中暑的原因了解一些預(yù)防中暑的有關(guān)常識

二、教學(xué)過程

（一）游泳雖好防溺水

1、游泳前必須進行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區(qū)游泳。

3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領(lǐng)，或結(jié)伴，不能單獨游泳。

4、游泳前應(yīng)做好充分的準備活動，使全身各個器官、系統(tǒng)得到活動。

5、頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后都不能游泳。

6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特別使初學(xué)的人，在水中時間不宜過長，一般15—30分鐘就要休息一下。

7、問題及處理

（1）游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。

這時應(yīng)立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。

（2）游泳時身體感到疲勞或寒冷時，要馬上游回岸邊。

（3）游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。

（4）游泳時可能會出現(xiàn)頭痛。這時要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉(zhuǎn)按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

（二）郊游安全要留神

1、回憶你外出郊游和野營的情景。

2、同學(xué)們在外出活動時有沒有遇到過意外？

3、如果我們在郊游前忽略了各種準備工作，危險就會威脅到我們 的安全。因此掌握一些安全防護知識是很有必要的。

4、外出郊游時要注意的問題‘講解幾種問題的解決方法。

5、傳授一些意外傷害的急救方法。

6、總結(jié)：看來這野外活動，想要玩得開心，安全還是很重要的呢。就讓我們來放松一下，讀讀兒歌吧。

行車時，要坐好，不伸手來不探腦。游玩時，別亂跑，一致行動很重要。開心玩，開懷樂，環(huán)境保護別忘掉。安全第一記心里，郊游活動樂陶陶。

（三）天氣炎熱防中暑

我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預(yù)防中暑的方法。

（1）夏天在家時應(yīng)該多喝白開水，補充身體因流 汗而失去的水分。（2）夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽下暴曬。

（3）從空調(diào)房間到戶外時，要有一個適應(yīng)過程，否則冷熱變化太大，身體不易適應(yīng)。

（4）夏天我們活動時不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。小結(jié)；如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況，那么我們要發(fā)揚互相幫助的好精神，馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑后我們應(yīng)該采取一下的解救措施：

1）我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近陰涼或通風(fēng)的地方，也可請附近的人幫忙。、2）也可以讓中暑的人喝中草藥、多 喝白開水。

3）我們也要根據(jù)病情的嚴重情況，如果病情嚴重時應(yīng)及時送到醫(yī)院。

（4）你們還要告訴爸爸媽媽每天要與學(xué)校配合做好防暑降溫的工作。

（四）考考你（完成P51選擇題）(五)全課總結(jié)

說說本節(jié)課的收獲。

教學(xué)目標

第八課

自我保護 防止傷害

1、懂得安全是健康生活的基本保證，了解生活中的安全隱患；

2、樹立自我保護意識，并能在平時的生活中處處注意安全；

3、了解自我保護的常識。教學(xué)準備

1、教師準備安全自護的事例及可行的辦法；

2、學(xué)生課前對生活中的安全隱患進行調(diào)查；

3、小組合作準備安全自護情景小品。教學(xué)活動及過程

一、導(dǎo)入。

前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了交通安全、防火安全，其實，在我們的生活中還有其他一些不安全的“隱患”，如果不注意和加以防范，將會造成傷害。

二、了解生活中的安全隱患

1、什么叫做隱患？（是指不明顯、經(jīng)常為人們所忽視，但可能是危及人們健康和安全的因素。）“今天，我們 就一起來認清這些隱患，學(xué)會安全自護?！?/p>

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第53頁：聯(lián)系自己課前做的調(diào)查，想想我們身邊存在一些什么安全隱患？

3、課堂交流：聯(lián)系自己課前做的調(diào)查談話。

三、遇到生人不輕信

1、模擬表演。學(xué)生分成小組，分別扮演不同的角色，創(chuàng)編一個小品進行表演。

2、教師小結(jié)安全自護方法

☆周圍沒人的時候，不要長時間在公共場所，如公園、校園停留?！畈灰谝雇砉涔珗@，不要獨自在偏僻的小路上行走。

☆如果被人抓住，應(yīng)竭力叫喊；假如叫喊沒用，應(yīng)想辦法脫身、溜走?！钜涀∽约业碾娫捄妥≈?，以及父母的電話號碼和工作單位的地址。不要把電話號碼告訴陌生人。

☆不要搭乘陌生人的車，不要跟陌生人走。

☆不要貪小便宜，不要接受陌生人給你的食品、禮物?！瞠氉栽诩視r，不要擅自開門。

☆如果遇到不良少年或壞人的威脅、勒索錢物，就把自己的錢物給 他。等脫離危險以后，立即告訴父母、老師，或撥打１１０報警電話。

四、獨自在家更小心

（一）以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。

（二）組織學(xué)生觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西；

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；

3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；

4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；

（三）組織學(xué)生自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？

（四）師生談話活動，教師引導(dǎo)學(xué)生想出各種正確有效的辦法。

（五）組織學(xué)生觀看四個安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；

4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結(jié)

五、公共場所莫擁擠

1、出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。

2、教師談話：在這些場所，人員相對集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當我們到公共場所時，一定要注意安全，避免事故的發(fā)生。

3、我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)該怎么做呢？

4、學(xué)習(xí)安全歌訣

六、教師總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地希望同學(xué)們：安全警鐘時時敲，安全意識刻刻牢；平平安安每一天，健康快樂伴一生！

教學(xué)目標：

地震專題19

1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識。

2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。

教師準備：有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。

學(xué)生準備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動進行道具和材料的準備。

教學(xué)活動過程：

一、感受地震危害

1、講解1976年我國的 唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們造成了巨大的傷害。

2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時28分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69107人，失蹤18230人，受傷373577人。受災(zāi)4569人。同時并播放汶川地震時的視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟆⒖春髮︺氪ǖ卣鸬恼J識和自己的感受。

4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對，怎樣更好的保護自 己呢？通過本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問題。

二、了解地震或災(zāi)害來臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲 也很難聽。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己

做了預(yù)防地震的準備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)?口人外加2個 客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多 人??”

2、提示引導(dǎo)：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？”

學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?/p>

3、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一 下。”

4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進行提煉。（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。

（2）生物異常。

一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動 物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。

（3）氣象物理異常變化。

大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。

（4）除了上面的異常現(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā) 芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教師引導(dǎo)：“當?shù)卣饋砼R時，我們該怎樣保護自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時所在的場所：（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；

（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。

3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。

4、教師教導(dǎo)學(xué)生進行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識的桌子躲避，最 好能用坐墊、枕頭等物品保護頭部。

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切 斷電源，以免引起火災(zāi)

（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時，千萬不能使用電梯。

（6）在路上遇到地震要遠離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能導(dǎo)致高壓電 塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。

5、教給學(xué)生一些地震防護口訣：

大震來時有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯 不可搭，萬一斷電力，欲速則不達。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃氣是隱患，震時及時關(guān)關(guān)上閘。強震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強余震，加重傷害受不了。

6、要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。四.震后注意事項

1.教師提示：“地震發(fā)生過后，經(jīng)常會帶來一些次生災(zāi)害，所以當?shù)卣馂?zāi)害平息過后，我們可 千萬不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門積極預(yù)防其他災(zāi)害或疾病等的危害?！?/p>

2.補充介紹地震次生災(zāi)害的知識，引導(dǎo)學(xué)生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項的內(nèi)容。

五.課堂小結(jié)

地震災(zāi)害威脅著人們的生命財產(chǎn)安全。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護自己，才可以減少損失，避免更大的傷 害。另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災(zāi)也大大減輕了災(zāi)難給我們造成的創(chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學(xué)也獻 出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援?。?/p>

流感專題

教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，掌握流感的主要癥狀；.使學(xué)生了解 流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進行科學(xué)防護。

2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護的意識。

3、掌握明確科學(xué)的防護措施，提高學(xué)生自我保護的意識。

二、課前準備：

學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。

三、教學(xué)過程：

首先了解和認識，從目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。

（一）談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病?。?/p>

學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等

師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對不對？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個關(guān)于流感的課程提醒大家這時候該怎么讓我們 遠離它。

（二）了解病癥

師：有哪個同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？

學(xué)生自由回答：我只是體會過而已??

師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常 見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行 多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期。

第二個就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食 具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達39—40℃，2—5天后熱退，開 始出現(xiàn)呼吸道癥狀。

第四流感類型可分為三型：

1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。

2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細菌性肺炎。

（三）辨析

1.給學(xué)生看一些片段和圖片，從視覺上認識流感。2.以本班某同學(xué)的病癥判斷是否屬于流感？為什么？ 第(1)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適。第(2)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，白細胞增多。后面為學(xué)生討論。自我認識和分析

3.小結(jié)：上述同學(xué)就像我們班的鄧艷霖同學(xué)的癥狀類似，只不過她當時身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出現(xiàn)白細胞增多。這些傳染病的早期癥狀難 分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。

（四）治療過程

1．一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔 2．對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當靜脈補液，并輔以物理降溫。3．抗病毒治療。病毒唑、板藍根、金剛胺等。

（五）預(yù)防措施

1、三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。

2、五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）

①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果 要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗 澡的好習(xí)慣。⑤做到遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。

⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)出氣，衛(wèi)生良好。

3、一及時：發(fā)現(xiàn)癥狀，及時就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時注意休息、多喝水。

4、一穩(wěn)定：情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

六、小結(jié)：

流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼 吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再 遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質(zhì)。

認識常見的危險警告標志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認識一些簡單的 危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖 片），你們知道它代表什么意思嗎？

2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險 標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

二、教授新課

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文 字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認識警告標志

（1）這類標志用黃色 三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標志

你們見過生活中有 哪些危險標志嗎？

三、做游戲認標志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比 哪個組表演的好。

第二篇：二年級安全教案上冊

第一課

上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上二年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。

4、要遠離高空危險物行走

（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

第二課

認識交通標志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）

三、擴展練習(xí)

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

第三課

認識簡單的危險標志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認識一些簡單的危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），們知道它代表什么意思嗎？

2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

二、教授新課

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標志

你們見過生活中有哪些危險標志嗎？

第四課

社區(qū)和室內(nèi)活動安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒颍⒁獍踩?。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？

（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。

（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？

三、擴展訓(xùn)練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

第五課

用電安全

教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。

2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。教學(xué)過程： 一導(dǎo)入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標志

（1）你們了解安全用電標志嗎？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？

第六課 上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識目標

了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能

二、教學(xué)準備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。

（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。

（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時到校。）

第七課 安全上學(xué)

一、教學(xué)目標

（一）認知目標：

1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

（二）行為目標：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、教學(xué)重難點

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標志圖。

3、交通標志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

四、教學(xué)過程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）

4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

5、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認識交通標志設(shè)施。

1、認識交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？）同桌互相說說。

（2）指名上講臺說給大家聽。

2、認識交通標志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標志。

（四）模擬活動，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學(xué)生輪流當警察。

（五）、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

第八課

你的文具和玩具安全嗎？

教學(xué)目的

1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。

2、學(xué)會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。

3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)過程

一、學(xué)生活動——找文具

1、找找自己的文具，他們都有什么特點？

采用活動的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生匯報：

（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點？（2）如果將手中的文具進行分類，你會怎么分？

二、學(xué)生活動——文具分類

1、將自己組的文具進行分類

通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。

2、匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？

3、提問：從你的文具中，你知道了什么？

4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎？

三、學(xué)生活動——文具的危害

1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面

2、學(xué)生活動——找找自己文具的毛病

3、課件出示——小博士的話

采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護學(xué)生的身體。

4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。

5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？

6、學(xué)生匯報、交流

7、提問：這節(jié)課，你知道了什么？ 第八課 警惕病從口入

一、教學(xué)目標：

1、認知目標：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白警惕病從口入的重要性；通過討論讓學(xué)生了解還可以通過加強體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。

2、能力目標：在活動中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂與思考，主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)過程：

（一）談話引入：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

（二）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

（三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

（四）小結(jié)：

第三篇：二年級上冊安全教案

二年級上冊安全教案

王 曉 丹

張嵩小學(xué)

第六課 當心陌生人危害

教學(xué)目標：

? 讓學(xué)生了解陌生人有時很危險。? 讓學(xué)生學(xué)會怎樣避免陌生人闖入家中。? 提高學(xué)生自我保護意識。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入:

1、讀完故事以后，請你說說講了一個什么樣的故事。

2、如果你是故事中的主人，你會怎么做？

二、安全小博士： 怎樣避免陌生人闖入家中？

三、安全小問題：

1、想一想，如果有陌生人要帶你去玩，你該怎么做？

2、看一看，教材4——7頁，學(xué)學(xué)這個小朋友，看她多機靈！

第七課 遠離陌生人

教學(xué)目標：

? 讓學(xué)生遠離陌生人。? 學(xué)會如何遠離陌生人。? 遇到陌生人可以學(xué)以致用。教學(xué)過程：

一、講故事：

通過閱讀這個故事，你知道了什么？

二、安全小博士： 記一記：

記住圖中小朋友和家長說的話。

三、安全小問題：

1、練一練，學(xué)幾招，遇到陌生人怎樣做？

2、演一演：

遇到下面的情況，你該怎么辦？請和你的好朋友演一演。（1）小朋友如果你在超市與家長走散了怎么辦？（2）如果遇到陌生人跟蹤怎么辦？

第二課 走路時安全第一 第一節(jié) 施工路面要繞行

教學(xué)目標：

? 認識施工道路上的安全警示標志。? 知道施工路面要繞行。教學(xué)過程：

一、閱讀小故事：

你讀了故事以后，明白了什么？

二、安全小博士：

讓我們一起記一記下面這些標志吧！

四、安全小問題：

跟你身邊的小朋友講一講，見到施工應(yīng)該怎么辦？

第二節(jié) 夜路危險

教學(xué)目標：

? 讓學(xué)生明白走夜路很危險。? 如果走夜路，如何避免受到危險。教學(xué)過程：

一、閱讀安全小故事：

認真閱讀書上18——20頁故事，你讀懂了什么？

二、安全小博士：

走夜路的時候，我們經(jīng)常會自己嚇自己。記住，世界上沒有鬼，不要怕。但是，有些壞人利用黑夜做壞事，我們倒是要特別小心提防。你在走夜路時，最好能做到以下幾點：（閱讀課本20——22）

三、安全小問題：

辨一辨：（課本23——25頁）

第三節(jié) 愛路護路小使者

教學(xué)目標：

? 讓學(xué)生知道在鐵軌上玩耍時很危險的，安全第一。? 教育學(xué)生要愛路護路。? 了解關(guān)于鐵路小知識。教學(xué)過程：

一、閱讀安全小故事：

認真閱讀26——28頁小故事，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

二、安全小博士：

（1）要記?。赫湎?，安全第一。（2）安全早知道：

1、學(xué)習(xí)《鐵路法》，遵守《鐵路法》，宣傳《鐵路法》，確保鐵路大動脈安全暢通。

2、從我做起，樹立愛護鐵路的責(zé)任感和守法的自覺性。

3、保護鐵路設(shè)施，不拆卸、不損壞、不拿摸、不盜竊、不收購鐵路器材配件。

4、遵守鐵路規(guī)則，不無票乘車，不爬乘貨車，不隨車圍車叫賣，不攜帶危險品進站上車。

5、加強鐵路安全防范，不非法設(shè)置道口，不在鐵路上行走滯留，不搶越道口，不在鐵路兩旁邊放牧、取砂、采石、挖渠、鏟草皮。

6、維護鐵路治安秩序，不偷摸哄搶運輸物資，不在線路上放置障礙物，不擊打列車，不攔截列車，不占道經(jīng)營影響站場秩序。

7、敢于勸阻、制止危及鐵路行車安全的違法行為，同破壞鐵路治安秩序的壞人壞事作斗爭 愛護鐵路，從我做起 愛護鐵路、呵護生命

三、安全小問題：

1、辨一辨

2、做一做

第三課 認識危險地帶 第一節(jié) 不要接近高壓線

教學(xué)目標：

? 教育學(xué)生不要接近高壓線。

? 讓學(xué)生牢記防止高壓線傷人的安全知識 教學(xué)過程：

一、安全小故事：

閱讀書本34頁小故事，你明白了什么？

二、安全小博士：

牢記防止高壓線傷人的安全知識：（閱讀35——36頁）

三、安全小問題：

小朋友，你覺得當你看到高壓線時應(yīng)該注意什么？

第二節(jié) 上下樓梯要當心

教學(xué)目標：

? 教育學(xué)生上下樓梯要當心。? 讓學(xué)生了解上下樓梯注意事項。教學(xué)過程：

一、安全小故事：

閱讀書本38頁小故事，說說發(fā)生了什么事？

二、安全小博士：

（1）閱讀上下樓梯注意事項（2）閱讀上下樓梯安全兒歌： 樓道安全最重要，靠右行走不要跑； 老師守護在道旁，依次行走秩序好；

集體行動列隊走，幾人結(jié)伴不打跳；

遇上擁擠停三分，主動謙讓道通暢；

燈光設(shè)施需愛護，遇上停電放慢步；

緊急情況心放松，聽從安排不盲從；

安全責(zé)任時刻記，生命安全泰山重。（3）上下樓梯標語：

三、安全小問題：

判斷：（課本41頁，小朋友的做法對嗎？）

第四課 愛護我們的眼睛 第一節(jié) 預(yù)防近視 珍愛光明

教學(xué)目標：

? 教育學(xué)生要愛護眼睛，預(yù)防近視。? 讓學(xué)生掌握如何保護眼睛。教學(xué)過程：

一、安全小故事: 閱讀課本有趣的小故事，說說你讀懂了什么？

二、安全小博士：

眼睛是我們直接了解世界的視覺器官，沒有眼睛，我們對四周的感覺將是一片黑暗。那么小學(xué)生要怎樣保護眼睛呢？我們就從如下幾個方面做起吧：

1．預(yù)防近視。不在強烈的或太暗的光線下看書、寫字。讀寫姿勢要坐端正，眼與書之間要保持30厘米以上的距離。不躺著看書。乘車走路時不看書。

2．讀寫時間不宜過長。每隔50分鐘左右要放松休息一下，或是做做眼保健操，或是到窗前眺望遠處。

3．不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子游戲。4．注意防止眼外傷，異物入眼要用正確的方法處理。

5．不用手揉眼睛，不用臟手帕或臟毛巾擦眼睛。不與他人共用毛巾、臉盆等浴具。

6．不直視太陽（尤其是在正午）和電焊光，以免燒傷眼睛。

7．患上眼疾要及時醫(yī)治，同時注意不要將病菌傳染給他人

三、安全小問題;請小朋友討論一下，怎樣保護眼睛？

第二節(jié) 不讓眼睛受到意外傷害

教學(xué)目標：

? 讓學(xué)生了解有關(guān)眼睛的小知識。? 讓學(xué)生學(xué)會保護自己的眼睛。教學(xué)過程：

一、安全小故事：

閱讀書本小故事，說說發(fā)生了什么事？

二、安全小博士：（1）眼睛結(jié)構(gòu)圖：

（2）流淚可以保護眼睛。

（3）眼睛是非常脆弱的，我們應(yīng)該防止它受到意外傷害。不要拿尖的和易碎的東西玩耍，那樣很容易弄傷自己，萬一傷到眼睛，后果是很嚴重的。

三、安全小問題：

請小朋友討論一下，在學(xué)校哪些行為可能會傷害到自己或同學(xué)的眼睛，是不能做的。把討論結(jié)果寫在下面。

第四篇：二年級上冊安全教案

第一單元 在商場 在影院 在劇場 第一課 不要離開家長

一、教學(xué)目標

1.知道與家長外出不要離開家長。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防陌生人、不上當受騙的方法。4.憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

二、教學(xué)重點

學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。

三、教學(xué)難點

憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：

四、教學(xué)過程

（一）講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事：《狼和七只小山羊》

當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨裕沂菋寢?，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒牵銈冎绬?？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情。

四川綿陽市一個五歲的小姑娘，由于輕信陌生人，吃了帶有麻醉藥的糖果，被拐賣到鄰省，等到公安局破案后回到家里時，已經(jīng)是18年之后了。

師問：如果有陌生人給你們糖果吃，你們該怎么辦？ 學(xué)生回答 師追問：我們怎么才能不上當受騙呢？（板書：不上當受騙）

師小結(jié)：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。

過渡語：與家長外出或公共場所時，我們也會遇到陌生人，怎樣才能防止上壞人的當呢？

（二）學(xué)習(xí)案例，初步明理

1．小明與媽媽外出，媽媽在買東西，小明就一人走開了，這時一個陌生人拿了一串糖葫蘆給小明吃，并對小明說：“這是你媽媽讓我給你買的，我領(lǐng)著你去找你媽吧?！毙∶鞑蛔撸吧司蛷娖葞?，于是小明就大聲喊叫，陌生人只好松手了。小明見到媽媽并告訴了事情的經(jīng)過。

2．教師提問：

（1）小明與媽媽外出是一人走開，在路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？ 3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：小明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救。見到媽媽后，還把這件事告訴了媽媽。（板書：不跟陌生人走 大聲呼救）

5．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。（板書：提高警惕）

（三）指導(dǎo)練習(xí)，深入明理 1．學(xué)生討論：

舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。2．學(xué)生匯報討論結(jié)果。3．教師小結(jié)：

壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當受騙，一定要提高警惕。4.演一演

5.教師小結(jié)：

當你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對后才能把錢包歸還失主。當有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。如果陌生人不走，要及時與家長、鄰居或居委會取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個陌生人確實是壞人時，可以打“110”報警。這樣做才能避免上當受騙。報警時應(yīng)該注意說清地點及情況。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報警電話玩。）有人跟蹤你時，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。

當有陌生人向你問路時，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。

（四）全課總結(jié)

我們生活的社會上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害。

五、教學(xué)反思

第二課 看準安全出口的位置

一、教學(xué)目標

1.通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷，提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

二、教學(xué)重點

通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

三、教學(xué)難點

掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷，提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

四、教學(xué)過程

（一）圖片展示，引入新課

1.教師展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）

2.小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

（二）競賽活動，游戲激趣

1.搶答題；（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？；（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？；（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？；（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？；（5）列舉幾種逃生方法； 2.判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3.游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。（1）小組合作，組內(nèi)交流。（2）全班交流。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位組內(nèi)交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯(lián)系實際談?wù)勛约核私獾姆阑鹱跃鹊闹R，有什么困惑也可提出來。5.全班交流。

（三）逃生注意事項

要鎮(zhèn)靜，采取措施自救 ,或初起時要報警，設(shè)法疏散物資，離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關(guān)門，過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進, 并看好安全門的位置。用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。不要乘坐電梯，在窗邊呼救，自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。

（四）課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）總的來說：大火撲來，看準安全門的位置，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的安全位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。

五、教學(xué)反思 第二單元在家里

第一課：挑食、偏食是壞習(xí)慣

——生活生命與安全教學(xué)活動設(shè)計 教學(xué)目標：

1.了解哪些是不良的飲食習(xí)慣，知道偏食、挑食對身體有危害。

2.認識身體所需的幾大營養(yǎng)元素，初步了解哪些常見食物里含有這些營養(yǎng)素。3.初步學(xué)會合理安排一日三餐，并逐步建立營養(yǎng)均衡意識。教學(xué)重、難點：

1.知道哪些常見食物里有人體所需的營養(yǎng)素，克服對個別食物的偏見。2.培養(yǎng)學(xué)生的營養(yǎng)均衡意識，逐步嘗試調(diào)整個人的飲食喜好。教學(xué)過程：

一、兒歌引入，發(fā)現(xiàn)問題

通過理解兒歌，啟發(fā)學(xué)生想到人體的營養(yǎng)從食物里獲取的，合理搭配食物對身體好 1.請同學(xué)讀兒歌 師：知道這幾句兒歌的意思嗎？它想告訴我們什么？

生：人體的營養(yǎng)含在食物中，要合理搭配（師給予學(xué)生引導(dǎo)，讓學(xué)生明白營養(yǎng)對身體的重要，就像汽車跑動需要油一樣，而人體的營養(yǎng)從食物里獲取，所以食物的合理搭配對人體特別重要）

2.觀察小朋友挑食的圖片，找出它們的飲食習(xí)慣問題，師：他們有什么樣的習(xí)慣？

生：只喜歡吃一些東西，而不喜歡吃其他的東西。師：嗯，這樣的習(xí)慣叫做偏食或挑食。這樣的習(xí)慣好嗎？生：不好師：為什么？生：?? 觀看挑食偏食的視頻。

小結(jié)：如果我們身體攝入的營養(yǎng)不夠或者不全面，會造成營養(yǎng)不良，影響我們身體的健康成長。

二、探索新知、了解常識

1.了解營養(yǎng)物質(zhì)和每天主要食物的成分 PPT出示問題

師：你知道哪些營養(yǎng)是我們身體必須的？（課前讓學(xué)生收集資料，提問后學(xué)生分小組交流討論，師：把你知道的關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的知識和你小組里的同學(xué)說一說。）

PPT出示：我們身體需要的營養(yǎng)主要有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素、水等。這些營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在各種食物中。

師：你了解這些營養(yǎng)物質(zhì)嗎？我們常吃的食物有哪些呢？這些食物里都含有什么營養(yǎng)物質(zhì)嗎？ 生：米飯、肉、牛奶、面包等

PPT演示各種食物里所含的營養(yǎng)物質(zhì)，師引導(dǎo)學(xué)生認識這些營養(yǎng)物質(zhì)在人身體里的重要作用。2.食物星級推薦

給伙伴們推薦適合我們的食物吧！并說說上榜理由。

PPT出示推薦榜：牛奶五星級，上榜理由?? 豆制品和豆?jié){四星級，上榜理由?? 你推薦什么食物呢？為什么？

生翻開書30頁，填寫自己推薦的食物，并寫出理由。

三、運用知識、落實行動 1.介紹專家推薦的膳食最佳結(jié)構(gòu)——“食物金字塔”

師板書食物金字塔的分類，依次是：油脂類（肥肉等油脂類食物），蛋白質(zhì)（牛奶、魚蝦、豆類和堅果），維生素和礦物質(zhì)（蔬菜水果），碳水化合物（谷物米飯）2.列舉常吃食物判斷分類

師：我們常常吃得比較多的食物有哪些呢？

生列舉，師拿出提前準備的卡片紙，展示我們常吃的食物 3.將食物按含有的營養(yǎng)物質(zhì)分類 生將這些卡片紙貼到黑板上寫有相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的欄里

可以看出這位學(xué)生的膳食結(jié)構(gòu)正確與否，同學(xué)判斷，并給他建議。

四、健康小鏈接，課外拓展知識

了解“中國學(xué)生營養(yǎng)日”“大豆行動計劃”“學(xué)生飲用奶計劃”等 第二課：鼻子流血有辦法 教學(xué)目標

1、.知道引起鼻出血的原因，遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。

1、.學(xué)會流鼻血時的簡單處理方法。教學(xué)重難點

1.學(xué)會流鼻血時的簡單處理方法。2.幼兒有過流鼻血的經(jīng)驗。教學(xué)過程

(一)設(shè)問導(dǎo)入新課 請同學(xué)們結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，流過鼻血嗎?為什么流鼻血? 學(xué)生根據(jù)在生活中已有的經(jīng)驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。

教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。

(二)引起鼻出血的主要原因有以下幾點

1、外傷。

2、鼻腔異物。

3、發(fā)熱。

4、鼻腔炎癥。

5、血液病。

(三)流鼻血時該怎么辦呢?緊急處理方法

1.學(xué)生自由討論辦法，教師聽取學(xué)生已有的經(jīng)驗。

教師小結(jié)：流鼻血時不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時鼻血會流的更快，應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進行自救。

2.教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。

3、學(xué)生閱讀教材10頁鼻子出血的緊急處理。(四)拉響警報、學(xué)生感悟

同學(xué)們，如何做才能跟好地保護自己的鼻子，不讓鼻子出血。(五)課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動時要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。第三課：煤氣閥不能擰 教學(xué)目標：

知識目標：1.了解煤氣中毒的原因及煤氣對人的危害。2.初步掌握煤氣中毒預(yù)防

能力目標：1.學(xué)會煤氣中毒的搶救措施及應(yīng)急方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和生活實踐能力

情感目標：

1、讓學(xué)生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應(yīng)急、自救與保護能力

2、提高日常生活的保護意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率

教學(xué)重點：

煤氣中毒的搶救措施及預(yù)防方法。教學(xué)難點：

煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？

教學(xué)方法：資料分析法、討論歸納法 學(xué)習(xí)方法：分析討論法教學(xué)時間：1課時 教具準備：CIA課件 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑激趣

通過視頻播放煤氣中毒事例（一個是冬季用煤取暖中毒事件；一個是洗燃氣熱水澡引發(fā)的中毒事件。）提出問題：（1）.什么是煤氣中毒？

（2）目前我國北方許多地區(qū)冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸兀浚?）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？

（4）如何預(yù)防煤氣中毒？嘗試舉例加以說明。

二、學(xué)習(xí)研究，深化認知

1、煤氣中毒的季節(jié)和原因（視頻，網(wǎng)上收集資料，學(xué)生分析討論）

（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。（2）因為天氣的問題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

（3）由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。（4）工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機廢氣，冶煉車間通風(fēng)不好，都會生成大量的一氧化碳，也會造成煤氣中毒現(xiàn)象。2003年12月23日重慶開縣發(fā)生天然氣井噴事故，造成198人死亡

2、介紹煤氣的生成（教師設(shè)疑提問，學(xué)生思考分析討論，師生歸納總結(jié)）

家庭中煤氣中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等等。前者多見于冬天用煤爐取暖，門窗緊閉，排煙不良時，后者常見于液化灶具漏泄或煤氣管道漏泄等。（1）南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍首！北方許多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳氣體。

（2）霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳氣體聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。

（3）家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣等也是煤氣中毒的原因之一。

3、煤氣的危害（教師課件播放，學(xué)生交流課前準備的資料以及生活中的實例）煤氣中毒機理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，失去攜氧能力，造成組織窒息。

（1）、煤氣中毒的早期癥狀，頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力，甚至出現(xiàn)短暫的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鮮空氣，脫離中毒環(huán)境后，癥狀迅速消失，一般不留后遺癥。（2）、煤氣中毒時間稍長，在輕型癥狀的基礎(chǔ)上，可出現(xiàn)虛脫或昏迷。皮膚和粘膜呈現(xiàn)煤氣中毒特有的櫻桃紅色。如搶救及時，可迅速清醒，數(shù)天內(nèi)完全恢復(fù)，一般無后遺癥狀。（3）、煤氣中毒發(fā)現(xiàn)時間過晚，吸入煤氣過多，或在短時間內(nèi)吸入高濃度的一氧化碳，病人呈現(xiàn)深度昏迷，各種反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會很快死亡。一般昏迷時間越長，預(yù)后越嚴重，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥

三、聯(lián)系實際，活學(xué)活用

（一）煤氣中毒急救措施。

（課件播放，提出問題。學(xué)生分組，思考分析討論自己知道的煤氣急救方法。師生歸納總結(jié)。）

實例：煤氣中毒考研女生掙扎打開一扇門救了三條命3個在校外租房準備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學(xué)院的自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個同樣準備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許，3人在有空調(diào)的客廳里看書，廚房在燒開水。“不知過了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣??”小郭說，她和另一個同學(xué)漸漸沒了力氣，趴在書桌上動不了；小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進來。“我當時只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋。”小李說。約過了10分鐘，小李體力有所恢復(fù)，打電話叫來同學(xué)，她們被送往校醫(yī)院。事后發(fā)現(xiàn)，因當時刮大風(fēng)將窗戶關(guān)死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。

提出問題：我應(yīng)該如何去做？采取什么措施？

（在此處教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。如果只有一個人就應(yīng)該先開窗關(guān)煤氣，不能在室內(nèi)打電話，因為煤氣濃度高的話，打電話很可能引起爆炸，所以，電話一定要到室外去打或者等空氣流通后方可打）

如果發(fā)生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。

1、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

2、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復(fù)。3、如果中毒的癥狀嚴重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。（如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。）護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

4、如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行搶救；

5、如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅持搶救。

（二）煤氣中毒預(yù)防

（如何預(yù)防煤煙、煤氣中毒？小組討論、交流師生總結(jié)歸納）農(nóng)村： 1.用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。

2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。3.經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。城市：

1.使用燃氣時必須先點火，后給氣。2.室內(nèi)要保持通風(fēng)良好。3.燒湯煮粥時要有人在場。4.使用煤氣時要注意防止漏氣，開關(guān)不緊。5.使用燃氣熱水器洗澡，要注意通風(fēng)，謹防引起一氧化碳中毒。教師：煤煙、煤氣中毒的重點在于預(yù)防。

四、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于預(yù)防煤煙、煤氣中毒方面的知識，同時也學(xué)會了一些簡單的急救辦法。希望大家今后能夠從更多的渠道了解煤煙、煤氣中毒方面的知識。

五、結(jié)束

同學(xué)們，讓我們一起加大宣傳力度，讓人們注意安全，珍愛生命吧！同時，也請同學(xué)們將我們今天學(xué)習(xí)到的知識講給自己的父母和你周圍的人聽，人人爭做預(yù)防煤煙、煤氣中毒的義務(wù)宣傳員。

第三單元在路上

第一課不能越過的黃線 教學(xué)目的：

1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用，2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。

二、新課

1、認識交通警察。(1)學(xué)生自讀書。(2)出示圖片。

(3)學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什么樣的形象? 教師補充： 交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

2、認識交通標志。

(1)課前，老師讓同學(xué)們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎?(2)出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。

(3)在我們?nèi)粘５某鲂兄?，當看到這些交通信號、標志和標線時，應(yīng)該怎樣做?(4)教師歸納 其實，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。

3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。(1)出示圖片 說出圖片上行為的對與錯，為什么?

(2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?

(用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)(3)請你對著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚或警示的話。

(4)怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道? 老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識。

三、課堂小結(jié)

1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線?

2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。第二課時乘車的安全教學(xué)目的：

1、通過對乘車知識的了解，提高學(xué)生的陸地交通安全意識。

2、通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。騎車、乘車也是一門學(xué)問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的交通安全知識。

二、騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定

1、請有騎自行車經(jīng)驗的學(xué)生交流。

2、看書上的插圖，判斷對錯。

3、教師小結(jié)：

(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

1、學(xué)生各自談?wù)劤斯财?、打的車、摩托車時的安全做法。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空荆菐茁饭财囃粋€站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、遇到交通事故時怎么辦

1、觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時的處理方式。

2、布置場景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。

五、小結(jié)：

1、總結(jié)騎車、乘車是的交通規(guī)則。

2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。第二課不要翻越護欄 教學(xué)目標

1、熟知交通安全準則并應(yīng)用于生活；

2、掌握行路安全要注意的事項；

3、明確信號燈的含義。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

二、學(xué)生匯報：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。②播放視頻“車中的危險”。

2、學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

三、師生小結(jié)：提問： 今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師

四、小結(jié)；

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。第四單元雷、雨

第一課打雷時要關(guān)上電視

教學(xué)目標

1、初步了解閃電形成原因和危害。

2、知道雷雨天自我保護的正確方法。

3、增加對自然現(xiàn)象的了解。教學(xué)過程

一、看圖片，引出話題。

教師：你見過打雷和閃電嗎？鼓勵大膽表達自己的感覺。

? 出示圖片，了解雷雨形成的原因，教師提問。（1）為什么會打雷和閃電？

教師介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。（2）想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷？

教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴學(xué)生因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。

3、引導(dǎo)學(xué)生看圖，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。（1）看圖說說：下雨打雷，怎樣做安全？（2）雷雨時，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎？為什么？（雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。）

（3）雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？（雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因為水、木、鐵都會導(dǎo)電。）

? 請同學(xué)觀察自然界還有哪些自然現(xiàn)象，來學(xué)校給老師和小朋友聽。? 第二課時 ? 教學(xué)目標

?

1、早鞏固學(xué)生原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。教學(xué)過程

一、活動引入

?

1、鞏固和提升學(xué)生已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

?

1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請學(xué)生模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

?

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助學(xué)生認識下雨時雷電形成的過程。)

?

3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、學(xué)生能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

?

三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

? ※圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚?！子晏?，一幼兒在空曠的地方踩水。※雷雨天，一幼兒在家看電視。

?

1、再次引導(dǎo)學(xué)生談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

2、啟發(fā)學(xué)生談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做? ?

四、活動延伸：

? 進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使學(xué)生知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

第二課衣服著火了要迅速脫下 身上衣服著火

教學(xué)目的：了解衣服著火時的應(yīng)對措施教學(xué)重點：提高安全意識，加強安全防范。教學(xué)過程：一導(dǎo)入二情景陳述

逢年過節(jié)，燃放煙花炮竹，等等情況下，會發(fā)現(xiàn)身上衣服著火了，此時，你會怎么做？ 引導(dǎo)討論：

1、小組討論

2、班級交流

3、教師引導(dǎo)總結(jié)

發(fā)現(xiàn)身上衣服著火了，正確的做法是：

（1）千萬不能跑，因為在你慌亂跑動的過程中，會產(chǎn)生風(fēng)，火借助風(fēng)會更猛烈地燃燒，同時，也可能將火種帶到其他地方，引燃其他物品。（2）如果衣服能撕裂脫下來，要迅速脫下浸入水中，同時也 可以用其他辦法將火撲滅。

（3）如果衣服來不及脫下，就可以就地打滾，把火熄滅；如 附近有水溝、河流等，要迅速跳入淺水中。（4）如果是發(fā)現(xiàn)別人身上著火了，自己立即用隨手可以拿到 的麻袋、衣服、掃帚等，朝著著火人身上的火點覆蓋、撲打、或澆水，或幫他撕下衣服。（5）衣服著火時，千萬不能用滅火器直接往人身體上噴灑。三拓展

1、故事

2、如果家里著火了怎么辦？四總結(jié) 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有了哪些收獲？ 第五單元 在 學(xué) 校

第一課不要悄悄地將同學(xué)坐的椅子移開

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，保證在學(xué)校課間活動的安全。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解安全知識，懂得自我保護?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入：

我們是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。

（二）討論以下問題：

1、你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？

2、課間活動要注意哪些安全問題呢？

3、你們參加的哪些運動具有危險性呢？

4、你知道參加校園勞動時，應(yīng)當注意哪些安全問題嗎？

（三）學(xué)生進行選擇題比賽 1．下課了，不能干什么：

①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準帶進校門：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：

①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：

①右行。②左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

（四）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識。

A、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離。

B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。

（五）教師小結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

活動效果：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了在校的一些安全常識，懂得了那些是不安全的，今后要時刻保護自己，使自己每天在學(xué)校健康快樂的成長。不要將火種帶入學(xué)校；

一、教學(xué)目標：；

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因；

2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火；

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培；

二、教學(xué)時間：一課時；

三、教學(xué)過程：；

（一）圖片展示，引入新課；

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想；

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身

第二課不要將火種帶入學(xué)校

一、教學(xué)目標：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

二、教學(xué)時間：一課時

三、教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。

第五篇：二年級上冊法制安全教案

第四課 《義勇軍進行曲》是偉大祖國的國歌

教學(xué)目標: 1.知識目標：使學(xué)生了解我國的國歌。2.能力目標：使學(xué)生會唱《義勇軍進行曲》。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國的情操。

教學(xué)重難點：使學(xué)生了解我國的國歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國的情操。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

小朋友們，升旗儀式上，你唱歌嗎？

國歌是我們國家的象征，代表我們的民族精神。唱好國歌，是公民的基本義務(wù)和要求。唱國歌沒必要放不開或擔心讓別人聽到不好意思，這是一種愛國的表現(xiàn)。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

《義勇軍進行曲》是中華人民共和國國歌，由田漢作詞，聶耳作曲，原是電影《風(fēng)云兒女》的主題曲。

起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!中華民族到了，最危險的時候,每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲!起來!起來!起來!我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火，前進！

冒著敵人的炮火，前進!前進!前進!進！

2、立法之源

國歌的來歷

十屆全國人大二次會議通過的《憲法(修正案)》在憲法第一百三十六條中增加一款，規(guī)定：中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。國歌同國旗、國徽一樣，是國家的象征。賦予國歌與國旗、國徽同樣的憲法地位，有利于維護國歌的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強全國各族人民的國家認同感和國家榮譽感。

《義勇軍進行曲》誕生于中華民族生死存亡關(guān)頭，凝聚著中華兒女“不做亡國奴”的怒吼。由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》，誕生于1935年，當時中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)斗的號角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國，去建設(shè)社會主義。

1934年春，田漢決定寫一個以抗日救亡為主題的電影劇本。在他剛完成一個故事梗概和一首主題歌的歌詞時，就被國民黨反動派逮捕入獄。另一位共產(chǎn)黨員、戲劇家夏衍接手將這個故事寫成了電影劇本，聶耳主動要求為田漢寫的主題歌《義勇軍進行曲》譜曲。后來又在躲避國民黨政府追捕的顛沛流離中完成了曲譜定稿。一首表現(xiàn)中華民族的剛強性格，顯示祖國尊嚴、充滿同仇敵愾、團結(jié)御敵豪邁氣概的革命戰(zhàn)歌就這樣誕生了。這是聶耳短暫一生中的最后一個作品。1949年9月被定為我國的代國歌，1982年12月被定為正式國歌。

3、守法在線

《義勇軍進行曲》是偉大祖國的國歌。

圓圓上一年級的第一天，學(xué)校就組織新生學(xué)唱一首歌，老師說是《義勇軍進行曲》，圓圓感到這就是那首媽媽經(jīng)常愛唱的歌。媽媽告訴圓圓，《義勇軍進行曲》是我們國家的國歌。

國歌，是代表一個國家的歌曲。我國的國歌反映了中華民族不畏強暴、不怕困難的英雄氣概，是一首愛國主義的歌曲，我們每個人都要學(xué)會唱這首歌，唱起國歌，就會想起祖國過去遭受的侵略與苦難，就會想起先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄形象，就會感到今天社會主義的強大和繁榮。

4、學(xué)與用

看學(xué)生用書第13頁上的圖片，汶川地震后，孩子們在廢墟上唱國歌，小朋友，你會唱國歌嗎？你知道國歌其中的含義嗎？

第五課 如何自救

教學(xué)目標：

1、知識目標：認識家庭中存在的各類隱患。

2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生對安全隱患的處理能力。

3、情感目標：使學(xué)生在一個安全，放心，快樂的環(huán)境中成長。教學(xué)重、難點：

認識家庭中存在的各類隱患，培養(yǎng)學(xué)生對安全隱患的處理能力 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

1、頭皮撞傷如何處理？

頭皮擦傷僅為頭皮表層部分的損傷，傷面不規(guī)則，有少量的出血或血水滲出。處理時可剪去傷口周圍頭發(fā)，先用肥皂水，再用生理鹽水（1000毫升水中加9克食鹽燒開即成）洗凈創(chuàng)面，抹干后涂上紅藥水或紫藥水，一般不用包扎。如擦傷創(chuàng)面較大，創(chuàng)面污物較多，應(yīng)到醫(yī)院處理。

2、孩子被貓抓傷應(yīng)注意些什么？

由于養(yǎng)貓的家庭日漸增多，許多孩子喜歡和貓一起玩耍、游戲。家長應(yīng)采取措施，防止孩子被貓抓傷或咬傷而發(fā)生貓抓病。貓抓病是一種由病毒引起的較輕的全身性感染，以局部淋巴結(jié)腫大、疼痛為特征。這種病毒在貓的唾液中存在，但貓自身并無癥狀，可由其排泄物將病毒傳遞給兒童。當兒童被貓抓、貓咬或僅僅被貓敵之后即可被感染而發(fā)病。貓抓病的潛伏期約8～10天，發(fā)病時全身不適、低熱、頭痛，可出現(xiàn)各種皮疹，如多形紅斑、結(jié)節(jié)性紅斑、紫癲等，脾臟腫大。貓抓或咬處癥狀顯著，可先出現(xiàn)丘疹或膿樣癤病灶。隨后，貓抓或咬處附近的淋巴結(jié)腫大、疼痛，繼之化膿。

3、小兒鼻出血應(yīng)怎樣急救？

（1）指壓止血法： 如出血量小，可讓病兒坐下，用拇指和食指緊緊的壓住病兒的兩側(cè)鼻翼，壓向鼻中隔部，暫讓病兒用嘴呼吸，同時在病兒前額部敷以冷水毛巾，一般壓迫5～10分鐘左右，出血即可止住。

（2）壓迫填塞法： 如果出血量大，或用上法不能止住出血時，可采用壓迫填塞的方法止血。具體做法是：用脫脂棉卷成如鼻孔粗細的條狀，向鼻腔充填。不要松松填壓，因為充填太松，達不到止血的目的。

4、兒童溺水后如何急救

夏季，家長常常帶孩子到水邊玩耍，稍不小心就有可能發(fā)生溺水。如果溺水后水灌入呼吸道內(nèi)，會引起窒息，５—６分鐘后呼吸、心跳即可停止；也有因為喉頭痙攣或心臟停跳立

即死亡者，所以搶救應(yīng)爭分奪秒。

離水上岸后，馬上用各種方式使其呼吸道內(nèi)的積水傾出，比如把孩子腰部抱起背向上，手足下垂，并不斷地顛動；或把孩子頭腳下垂地俯臥在大人肩上，大人來回跑動，可以把呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，并有助于呼吸通暢。然后迅速地施行口對口人工呼吸法；另一個搶救者可做胸外心臟按摩，方法是把手掌放在孩子的胸骨下端劍突以上（即胸部下正中處），進行沖擊壓迫，用力 不要過猛，每分鐘約６０￣９０次，這樣可以促使心臟排血到周身去。人工呼吸與心臟按摩 應(yīng)持續(xù)進行到心跳出現(xiàn)并有自動呼吸為止，同時積極聯(lián)系送往就近的醫(yī)療單位搶救。

5、小兒鼻腔進人異物怎么辦

當兒童玩耍時，常將糖紙、果核、果類、鈕扣或其他小物品塞入 鼻腔而造成鼻腔異物。當異物塞人鼻腔后，小兒往往難以自行取婦，又怕家長斥責(zé)而不敢告訴家長，因此，異物常在鼻腔存留甚久而不被發(fā)覺，直至發(fā)生了鼻腔炎癥、發(fā)臭、流膿血分泌物才被家長發(fā)現(xiàn)。若遇到幼兒一側(cè)鼻塞、鼻臭、流膿血分泌物時，應(yīng)想到鼻腔異勺，及時到醫(yī)院請醫(yī)生檢查取出異物。

第六課 雇傭童工干活違法

教學(xué)目標: 1.知識目標：使學(xué)生了解《未成年人保護法》。

2.能力目標：使學(xué)生會知道未成年人是不允許非法打工的。3.情感目標：培養(yǎng)維權(quán)的能力。

教學(xué)重難點：使學(xué)生會知道未成年人是不允許非法打工的，培養(yǎng)維權(quán)的能力。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

5歲到17歲的孩子，正是享受童年歡樂和學(xué)習(xí)樂趣的時候，然而許多孩子卻無緣享受這些幸福，他們要用自己稚嫩的肩膀扛起生活的重擔。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

我國《未成年人保護法》規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。任何組織或者個人按照國家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當執(zhí)行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。否則，就是違法行為。

2、立法之源

世界無童工日

6月12日是“世界無童工日”。2002年6月，在日內(nèi)瓦召開的第90屆國際勞工大會決定將每年的6月12日定為“世界無童工日”，呼吁世界各國密切關(guān)注日益嚴重的童工問題，并采取切實有效的措施加以解決。

3、守法在線

2000年5月30日，中央電視臺《焦點訪談》節(jié)目披露了浙江省臨海市一些私營業(yè)主非法雇傭童工的特大惡性事件。據(jù)報道，這些童工最大的13歲，最小的僅10歲，每天要連續(xù)工作15個小時，沒有星期天也沒有節(jié)假日，而且每天只能吃兩頓飯。這些老板和工頭把騙來的孩子當作苦力使用了幾個月，卻一分錢也不給他們。后來，這些兒童得到了解救，老板、工頭也都受到了法律的懲罰。

4、學(xué)與用

同學(xué)們，你身邊有雇傭童工的現(xiàn)象嗎？如果你發(fā)現(xiàn)這種情況，你會怎么辦？

第七課 良好的飲食習(xí)慣

（一）教學(xué)目標：

1．學(xué)會辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。并教育孩子好的習(xí)慣堅

持下去，不好的習(xí)慣就要馬上改正。

2．讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處，保證健康，減少疾病。3．不偏食、不挑食，做一個有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點：

使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義。教學(xué)難點：

增強了學(xué)生要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識。教學(xué)課時： 一課時

教學(xué)過程 ：

一． 談話新課導(dǎo)入

1、同學(xué)們，大家好?。粗鴮W(xué)生，做深沉狀）

2、有的孩子胖有的孩子瘦你知道這是為什么嗎?相信你們也很苦惱,那讓我來告訴你吧!有一部分是基因所決定的,另一方面是因為沒有注重你的飲食行為習(xí)慣,那你知道什么是飲食行為嗎?

3、請生在書上勾畫出來，抽生答后并齊讀。二．講解新課

（一）、初步感知，什么是飲食行為

1、說說今天早餐你都吃了些什么？是怎么吃的？

2、抽生回答，那你知道你們吃的這些東西是否健康呢？

3、完成調(diào)查表，讓學(xué)生了解自己的飲食習(xí)慣是否健康，如果不健康請糾正。

（二）、飲食行為與健康的關(guān)系

1、老師也帶來了幾個資料，請同學(xué)們小聲的默讀，了解不良飲食行為帶來的危害。例 舉3個案例來說明不良飲食行為的危害大。

2、其實以上這些不良的飲食習(xí)慣帶來的危害僅僅只是冰山的一角，它還會造成更多的 危害呢？不良的飲食行為還會跟我們帶來哪些危害？抽生答

（三）、怎樣培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，我們知道了哪些是不好的飲食習(xí)慣，哪些是好的飲食習(xí)慣。那生活當中，你們做的怎么樣呢？夸夸自己做的好的地方，有沒有做的不夠好的地方，需要改進呢？（根據(jù)你自己的實際情況，說說你養(yǎng)成了哪些良好的飲食習(xí)慣，哪些不良習(xí)慣需要改進）。

或者結(jié)合自己的生活實際談?wù)勀闵磉吺欠裼羞@樣不良飲食習(xí)慣的人，你應(yīng)該怎么去跟他說，你該怎么做？

2、診斷臺

（1）、判斷下列那種飲食行為是健康的？為什么？學(xué)生自己完成書上23頁練習(xí)后抽生回答。（2）、學(xué)會己測標準體重，看看自己的身高體重比例是否標準。（3）、課后為自己準備一個飲食計劃

三．教師總結(jié)

今天這堂課，我們懂得了很多好的飲食習(xí)慣。回家后，再好好想想，還有哪些好的飲食習(xí)慣？你們可以把他們做成漂亮的小卡片，貼在餐廳里，提醒全家人都養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?？茖W(xué)的飲食要做到以下幾點： 1．注意食物品種的多樣化

2．多吃高纖維的食品（各種果蔬類的食品）3．少吃飲料、零食、甜食、油炸食品 4．睡覺前不吃零食 5．進食要細嚼慢咽 6．在醫(yī)生指導(dǎo)下節(jié)食。

第八課 你有玩的權(quán)利

教學(xué)目標: 1.知識目標：使學(xué)生了解未成年人也有玩耍的權(quán)利。

2.能力目標：使學(xué)生會知道未成年人不是只有學(xué)習(xí)，還應(yīng)當適當?shù)膭谝萁Y(jié)合。3.情感目標：培養(yǎng)維權(quán)的能力。

教學(xué)重難點：使學(xué)生了解未成年人也有玩耍的權(quán)利。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

愛玩是孩子的天性，玩是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)當尊重和理解兒童，了解孩子的興趣愛好，不能剝奪孩子玩的權(quán)利。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

兒童權(quán)利公約

《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：締約國認識到兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術(shù)生活的權(quán)利，締約國應(yīng)尊重并促進兒童充分參加文化活動和藝術(shù)生活的權(quán)利，并應(yīng)該鼓勵提供從事文化、藝術(shù)、娛樂和休閑活動的適當和均等的機會。

這段話說明了玩是兒童一項不可忽視的權(quán)利。

2、立法之源

《兒童權(quán)利公約》在聯(lián)合國的各項事務(wù)中地位相當突出。是歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富、最全面的一項公約，也是最為國際社會廣泛承認的一項公約。沒有一項公約會像這個公約一樣在短短幾年內(nèi)就有191個國家正式加入，每一個國家都是最高領(lǐng)導(dǎo)人極為鄭重地在文件上簽字。我們中國是第一批簽約國。

3、守法在線

王超今年8歲，是個活潑可愛的小學(xué)二年級學(xué)生，從上幼兒園起，爸爸媽媽早就對他進行全方位的培養(yǎng)，把他的時間安排得滿滿當當。在短短的三年幼兒園期間，王超先后學(xué)過畫畫、書法和鋼琴。上了小學(xué)一年級之后，爸爸媽媽對他管教更嚴了。除了每天晚上必須寫兩個小時作業(yè)之外，星期天、節(jié)假日還要參加各種“輔導(dǎo)班”。別的小朋友都盼望過星期天、節(jié)假日，但王超卻毫無興致。有一次，王超對爸爸說：“我不愿意參加那么多學(xué)習(xí)班?！卑职謪s說：“兒子啊，我都是為你好啊，你只有把別人玩的時間都用來學(xué)，才能超過別人??！”王超

說：“我想玩都不讓我玩，還說為我好，我每天都昏沉沉的，學(xué)的什么都記不住，這樣的學(xué)習(xí)簡直是在折磨人！”

2000年9月，學(xué)校傳達市教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課外負擔的會議精神，王超聽到了令他高興的消息：必須減輕小學(xué)生的負擔，要給小學(xué)生留有足夠的課外活動時間。這時王超的爸爸媽媽也認識到，假期讓孩子玩一玩，不僅是孩子的權(quán)利，也有利于孩子增強體質(zhì)，擴大視野，全面發(fā)展，健康成長。

4、學(xué)與用

在第一屆全國京劇戲迷票友大獎賽中，一個叫劉曉原的4歲女娃娃唱的一段《大雪飄》，征服了觀眾、評委。最終，劉曉原獲得金獎，成為最受歡迎的票友。從此，一個4歲的孩子，憑借一曲《大雪飄》紅遍大江南北，成了“名人”，成了破“記錄”的小明星，著其中有什么奧秘呢？原來，劉曉原的父母都是京劇票友，爸爸唱小生，媽媽唱梅派青衣，兩個人經(jīng)常在家里唱念做打，但從不刻意培養(yǎng)孩子，也許是受爸爸媽媽的影響，劉曉原從小就對京劇表現(xiàn)出獨特的興趣，好玩好動的曉源愛模仿，她經(jīng)常扯起床單披在身上，然后做出各種造型，讓媽媽猜是京劇梨的哪個人物，一會是《霸王別姬》里的虞姬，一會是《紅樓夢》里的林黛玉，在孩子啊眼里這僅僅是好玩。但就是在玩中劉曉原學(xué)會了許多京劇唱段。

如果劉曉原的爸爸媽媽不鼓勵她學(xué)京劇，劉曉原還能獲得成功嗎？

第九課 良好的飲食習(xí)慣

（二）教學(xué)目標：

1．學(xué)會辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。并教育孩子好的習(xí)慣堅

持下去，不好的習(xí)慣就要馬上改正。

2．讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處，保證健康，減少疾病。3．不偏食、不挑食，做一個有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點：

使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義。教學(xué)難點：

增強了學(xué)生要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

同學(xué)們，你們知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的營養(yǎng)，均衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，能有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們青少年身體健康的重要保證。

日常行為中，我們應(yīng)該怎樣注意飲食安全與衛(wèi)生，預(yù)防疾病呢？

二、新課過程

播放音樂，學(xué)唱兒歌?！讹嬍承l(wèi)生歌》

一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。

合理的飲食習(xí)慣要做到以下幾點：

1、科學(xué)地安排一日三餐，是保持健康的重要手段。

2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。

3、不購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。

4、不喝生水，不吃有毒有害的食品，如毒蘑菇菇、發(fā)芽的馬鈴薯、白果等，以防食物中毒。

5、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥、殺蟲劑、鼠藥等，防止意外中毒事件的發(fā)生。

6、認真搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，遠離傳染病源，切斷傳播途徑，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

7、勤打掃衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣清新。在疾病流行季節(jié)，不去空氣不流通和人多的公共場所，如電影院、商場等。

8、有病要去醫(yī)院就診，不要亂服藥，服藥要在醫(yī)生或家長的指導(dǎo)下進行。

9、加強體育鍛煉，多進行一些戶外活動，呼吸新鮮空氣，根據(jù)天氣的變化，適當?shù)脑鰷p衣服，增強體質(zhì)，提高身體抵抗疾病的能力。

10、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后應(yīng)洗手，洗手后用清潔的毛巾擦手，打噴嚏或咳嗽時要捂住口鼻。不用手揉眼睛、摳鼻子及掏嘴。

第十課 公共財物需要人人愛

教學(xué)目標: 1.知識目標：使學(xué)生了解《未成年人保護法》。

2.能力目標：使學(xué)生會知道未成年人是不允許非法打工的。3.情感目標：培養(yǎng)維權(quán)的能力。

教學(xué)重難點：使學(xué)生會知道未成年人是不允許非法打工的，培養(yǎng)維權(quán)的能力。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

作為一名小學(xué)生，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第15條規(guī)定：愛護公物，不再課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹亂畫。損壞公物要賠償。

2、立法之源

損壞公共財物，違法！

愛護公共財物是每一個公民應(yīng)當遵守的道德規(guī)范，同樣，尊重他人的財產(chǎn)權(quán)利，維護公共財產(chǎn)安全，也是法律對每一個社會成員的基本要求。故意毀壞公共財物的行為是具有社會危害性的違法犯罪行為，我國有關(guān)法律命令禁止。

3、守法在線

愛護公共財物

一天，小猴和他的哥哥小熊去公園游玩。到了公園，小熊一邊給小猴指路，一邊向小猴介紹風(fēng)景。公園里有連綿起伏的山巒，有清澈見底的小河，還有一群群魚兒在里面玩捉迷藏的游戲呢！

走啊走啊，他兩來到兩根紅柱子前面，小猴子心想：這么漂亮的紅柱子，我何不在這上面寫上我的大名，讓每一個來這里的人都知道我曾經(jīng)到這里游玩過？于是，小猴把兩條腿繞在柱子上，身體向另一邊的柱子傾斜，手在左邊一根柱子上寫了：“孫小圣到此一游”這7個字。小熊看見了，告訴小猴不要在柱子上亂涂亂畫。小熊說：要想這里風(fēng)景好，就不該在柱子上亂涂亂畫，柱子是公共財物，要是每個人都這樣亂涂亂畫，風(fēng)景就不美了。

小猴慚愧地低下了頭，認識到自己做了不該做的事，最后把自己寫的7個字擦掉了。

4、學(xué)與用

有一天冬冬剛跨進教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄的我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛??！現(xiàn)在全身傷痕累累?！币巫咏又f：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了?！蓖瑢W(xué)們，你聽了上面的談話有何感想呢？你作為課桌椅的小主人，有沒有像文中小主人那樣呢？

第十一課

戶外活動安全隱患

（一）活動目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動意外傷害的基本常識和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識。

2、提高學(xué)生自我保護意識，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動重點：學(xué)習(xí)處理野外活動意外傷害的基本常識和方法，掌握基本的安全常識。

活動難點：提高學(xué)生自我保護意識，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護能力，增強戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心?；顒舆^程：

一、激情導(dǎo)入 揭示課題

萬物復(fù)蘇，春回大地，大自然煥發(fā)出勃勃生機。節(jié)假日不少同學(xué)喜歡一起或和家長一起投身于大自然懷抱，接受陽光、空氣、水的沐浴，體驗和感受野外生活的樂趣。這不僅能鍛煉克服困難的毅力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，而且能在集體活動中增進同學(xué)間的友誼，提高群體意識，是使人際關(guān)系更加和諧。大自然有其美好的一面，也有殘酷的一面，野外活動存在許多安全隱患，快樂的野外活動由于你的粗心也許能釀成一場災(zāi)難。因此，掌握野外活動意外傷害的基本常識對我們來說極其重要。

二、“真實再現(xiàn)”

教師引導(dǎo)過渡：野外活動我們很快樂，但是，殘酷的大自然往往給我們帶來意想不到的后果，如果我們忽視了安全隱患，危險到處存在。

1、小組研討《真實再現(xiàn)》中的案例，交流所得。

2、問題：遇到這種情況，你會怎樣做？

教師小結(jié)：同學(xué)們，上面的案例，告訴我們安全問題應(yīng)時刻牢記，不論做什么事情，都要考慮周全，把安全放在首位。

三、行動在線：

活動一：野外危險“大搜索”：

1、為保障野外活動的安全，使我們自身不受傷害，你能說說自己的野外遇險經(jīng)歷？并談一下感受。

2、學(xué)生討論后列舉野外活動安全危險或者講述自己的野外遇險經(jīng)歷。

學(xué)生討論-----我的遇險故事 野外脫險經(jīng)驗-----大搜索 活動二：防范危險

1、在野外活動存在的各種危險中，需要防范哪些可能發(fā)生的危險？

2、教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)野外活動的危險因素：自然環(huán)境、生物、受傷、社會性危險、交通事故。。。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生討論選擇帶有普遍性的和典型性的野外安全問題：觸電、防火、中暑、迷路、溺水、蟲咬、滑坡、洪水等。

4、確定野外活動四大危險：中暑、迷路、溺水、蛇咬?；顒尤褐惺钤趺崔k

1、學(xué)生閱讀教材，討論、交流。

2、談話引導(dǎo)：

通過前面的一些活動，大家了解到野外活動安全的重要性，了解到野外活動中存在的安全隱患。面對這些問題，重在預(yù)防。其次，一旦發(fā)生安全事故，要掌握一些基本的救護技能。

3、教師總結(jié)：順口溜

夏季中暑找陰涼，解開衣服散熱量，喝些鹽水擦身體，酒精擦身自頸上，毛巾外敷降體溫，病情嚴重送醫(yī)院。

活動四：迷路怎么辦

1、學(xué)生閱讀教材，討論、交流。

2、小組研討交流，然后推選代表集體交流。

第十二課 壞習(xí)慣會惹禍

教學(xué)目標: 1.知識目標：使學(xué)生了解壞習(xí)慣會給我們帶來麻煩。2.能力目標：使學(xué)生培養(yǎng)良好的生活及飲食習(xí)慣。3.情感目標：使學(xué)生在一個良好的環(huán)境中快樂成長。教學(xué)重難點：使學(xué)生培養(yǎng)良好的生活及飲食習(xí)慣。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

我們給個人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，好的習(xí)慣應(yīng)保持，壞的習(xí)慣就要改正。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

小學(xué)生壞習(xí)慣排行榜 1．浪費水電紙和糧 2．打架罵人，不禮貌 3．上網(wǎng)吧，玩游戲 4．亂涂亂畫，不愛護公物 5．走路看書，闖紅燈 6．嬌氣，依賴性強 7．亂扔垃圾，亂吐痰 8．貪玩，不認真完成作業(yè) 9．不尊老愛幼，不尊敬師長 10．搞惡作劇

11．吃“三無”小食品 12．上課注意力不集中

2、立法之源

養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣

1．你剛學(xué)會刷牙時，每天用不用爸爸、媽媽提醒你刷牙呢？ 2．你從幾歲開始刷牙？今年你幾歲？你已經(jīng)刷了幾年牙了？ 3．現(xiàn)在你是每天還需要爸爸、媽媽提醒你刷牙嗎？

現(xiàn)在為什么不用提醒了？因為已經(jīng)形成習(xí)慣了，習(xí)慣是一個人在不知不覺中經(jīng)常會做的事，我們每個人都有一些相同或不同的習(xí)慣，有的好有的不好。

一些同學(xué)認為，習(xí)慣好壞是小事一樁，沒什么了不起，更與法律沾不上邊。這話不對，好習(xí)慣可以形成好學(xué)上進的好品質(zhì)，會使人健康成長。而不良習(xí)慣，比如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、無視法律法規(guī)等，如果不下決心克服，就可能走上違法犯罪的道路，嚴重的會毀掉自己的一生。

要知道，很多人違法犯罪，就是從不良習(xí)慣開始的，不良習(xí)慣與違法犯罪離得很近，況且有些不良習(xí)慣本身也是有悖于法律規(guī)定的。由此可見，習(xí)慣的好壞絕不是什么無關(guān)緊要的小事，同學(xué)們要經(jīng)常審視自己的習(xí)慣，以養(yǎng)成好習(xí)慣、杜絕壞習(xí)慣。

3、守法在線

多為他人著想

一個星期日的下午，某小學(xué)四年級學(xué)生陳東正在家里看書，堂哥陳向從外面買了些香蕉回家。陳向自己先吃了一只香蕉，又隨手點燃一支煙吸起來，還問陳東道：“喂，陳東，要吃香蕉嗎？”在里面房間看連環(huán)畫的陳東，聽說吃香蕉，便跑了出來。這時又來了一個陳東的小伙伴趙楓，三個人便邊吃香蕉便閑談。陳向和陳東有亂扔廢物的壞習(xí)慣，他們住在沿街三層樓上，幾次因為扔廢物砸到過路人，被人責(zé)罵，但他們不接受教訓(xùn)。首先是陳向，把煙頭隨手往窗外一扔。不一會兒，樓下傳來一個婦女的喊聲：“樓上是誰扔?xùn)|西？”接著陳東把香蕉皮又隨手往窗外一扔。過了一會兒，傳來一個小孩的哭聲：“媽呀，痛呀，摔得痛死我了·······”

“喂，樓上是誰？”

陳東和陳向知道出事，卻裝作不知道，故意打開錄音機聽歌曲。下面又傳來幾聲叫喊，他們還是不理不睬。不久，響起了猛烈的敲門聲。門開了，門外站著趙楓的媽媽和妹妹。

“你們在干什么？”趙楓的媽媽氣惱的責(zé)問。

趙楓開始時還不知道怎么回事，就站起來說：“什么也沒干！”“什么也沒干？”趙楓的媽媽把襯衫的袖子一舉，說：“誰丟的香煙頭，把我衣服燒了個洞?！庇种钢w楓妹妹的頭說，“看看，踩在扔下來的香蕉皮上，把你妹妹的頭也摔破了！”“嗯，這??這??”陳東心里明白，一下子結(jié)結(jié)巴說不出話來。陳東和陳向的行為屬于違反社會公德和損害公共利益，我國《民法通則》規(guī)定，一切民事活動應(yīng)當尊重社會公德，不得損害社會公共利益。

陳東哥兩兒做事只圖自己方便，不考慮別人，既是一個壞習(xí)慣，也違反法律。扔個煙頭、香蕉皮尚造成這樣的后果，如果扔下去的是塊玻璃，是個瓶子呢？所以，小朋友們千萬不要

學(xué)陳東哥兩兒，要注意約束自己的行為，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，多為他人著想。

4、學(xué)與用

王阿姨拿來一盒禮品到小麗家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟王阿姨談話。小麗打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的火腿，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

故事中小麗有哪些壞習(xí)慣？如果是你，你會怎么辦？

第十三課

戶外活動安全隱患

（二）活動目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動意外傷害的基本常識和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識。

2、提高學(xué)生自我保護意識，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動重點：學(xué)習(xí)處理野外活動意外傷害的基本常識和方法，掌握基本的安全常識。

活動難點：提高學(xué)生自我保護意識，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護能力，增強戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心?；顒舆^程：

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們到戶外郊游、野營、游戲、鍛煉，接觸的空間更加廣闊，進而出的事物更加復(fù)雜多樣，存在的危險因素也增加了。戶外活動應(yīng)當注意的安全問題有哪些呢？

二、新課

1．郊游、野營要服從老師的指揮，活動中不要隨便單獨行動，以免掉隊，發(fā)生意外事故。2．登山時應(yīng)有老師會家長帶領(lǐng)，不要隨便攀登懸崖峭壁。不要在危險的山崖邊照相。要穿運動鞋或防滑鞋。

3．要去正規(guī)、安全的游泳場所游泳，不要到不知水情的河流、湖泊中游泳。不會游泳的不要下水，不要在水邊嬉戲。下水前要做準備活動，飽食、饑餓、劇烈運動后不要游泳。4．要在正規(guī)、安全的滑冰場滑冰，滑冰時要戴好帽子、手套，注意保暖。不要在冰場上嬉戲打鬧。

5．去游樂場所要有家長或老師帶領(lǐng)，要去經(jīng)國家檢測合格、安全、正規(guī)的游樂場，要聽從工作人員安排，遵守安全守則，不打鬧，不做危險動作。

6．做游戲時，要遠離公路、鐵路、建筑工地、工廠生產(chǎn)區(qū)、枯井、地窖、防空設(shè)施，避開變壓器、高壓電線，不靠近水井、糞坑、沼氣池等，不做危險的游戲，如攀爬塔、電線桿、屋頂、高墻，不用木棍打斗，不互投磚石，不滑樓梯扶手，不燃樹枝、廢紙等。

7．不要在公路或鐵路兩側(cè)、臨時安裝電燈、電閘的農(nóng)村場院、有高壓線的地方放風(fēng)箏。8．夏日外出活動要多喝水，戴上遮陽帽，隨身帶一些防暑藥品，以防中暑。

9．手腳凍僵了，最有效的方法是用手搓，讓手腳緩和過來，千萬不要在爐火上烤火災(zāi)熱水中浸泡。

10．不慎掉進冰窟窿，不要哦驚慌，要大聲呼救，不要亂撲亂打，年齡小的同學(xué)要呼喊大人相助。

11．被蛇咬傷，要立即用皮帶、布袋、手帕、繩子等在傷口上方3—5厘米的地方綁扎，用清水沖洗傷口，服蛇藥，緊急時可用嘴吸出毒液或迅速撥打120急救電話。

12．被狗、貓等動物咬傷、抓傷后，要立即在傷口上方用手帕、繩子等扎緊，用清水或肥皂水、蒸餾水沖洗傷口，迅速到醫(yī)院診治，咋24小時內(nèi)注射狂犬疫苗和破傷風(fēng)抗毒素。13．發(fā)生骨折時，不要亂動，更不能對受傷部位拉拽、按摩，可用木板、木棍等物對受傷部位進行固定，并立刻撥打120電話求救。

14．被蜜蜂、黃蜂等蜇傷后，先拔去毒刺，用清水或肥皂水、鹽水清洗傷口，可將大蒜、生姜、韭菜搗成泥狀涂在患處，或立刻去醫(yī)院診治。

15．不要上樹掏鳥，不要下河洗澡，不要爬到墻頭或屋頂上轟鴿子，以防摔傷。同伴溺水，要迅速呼救，不要盲目下水救人。

16．在公園游玩時，不要攀登假山，劃船時不要在船上打鬧。不慎落水要大聲呼救。17．不要獨自去游樂場玩。坐過山車、碰碰車等要有大人陪伴。

18．在城市迷失方向時，可根據(jù)路標、路牌和公共汽車站牌辨認方向、路線，可向公路、村莊靠近，夜間可循著燈光、狗叫聲、汽車馬達聲尋找有人的地方求救。