第一篇：大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案

筠連縣第三中學(xué) 大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案

一、設(shè)計(jì)的原則

1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。

2．科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與短課間相結(jié)合的形式，合理安排大課間的計(jì)劃和內(nèi)容。

3．全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

4．創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場(chǎng)地的特點(diǎn)，大課間活動(dòng)同時(shí)開(kāi)展體育、藝術(shù)類有利于健康的活動(dòng)內(nèi)容，將藝術(shù)、體育融為一體。

5.安全性原則。一切活動(dòng)的開(kāi)展均以學(xué)生的安全為前提，保證活動(dòng)順利開(kāi)展。

二、設(shè)計(jì)的內(nèi)容

我校的大課間活動(dòng)人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)、學(xué)校有評(píng)比。在活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)上我們堅(jiān)持6個(gè)結(jié)合：

1、體育與德育、智育的結(jié)合。我校大課間經(jīng)常開(kāi)展趣味體育活動(dòng)，這是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，需要學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛(ài)，共同創(chuàng)作。活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)精神、愛(ài)國(guó)主義精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參加各種趣味體育活動(dòng)，起到引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的作用。

2、體育與藝術(shù)的結(jié)合。我們根據(jù)中學(xué)生的年齡和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，選擇了適合中學(xué)生特點(diǎn)的音樂(lè)和一些音樂(lè)活動(dòng)，編排了趣味性強(qiáng)的動(dòng)作，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體，提高學(xué)生的藝術(shù)感和協(xié)調(diào)性，同時(shí)可以充分挖掘?qū)W生的舞蹈 才能。我們認(rèn)為注重趣味性是非常重要的，這是“大課間”活動(dòng)能夠堅(jiān)持長(zhǎng)久的重要原因，學(xué)生也會(huì)因此把“大課間”活動(dòng)看做是一種享受，在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的。

3、堅(jiān)持規(guī)范化與趣味性的結(jié)合。除堅(jiān)持做好眼保健操、中學(xué)生廣播體操外，安排大量的選擇項(xiàng)目，如各種球類運(yùn)動(dòng)、跳繩、跳遠(yuǎn)、跳高、踢毽子、長(zhǎng)短跑、拔河、角力等，甚至于躲貓貓、老鷹捉小雞等，這些項(xiàng)目均以班、組、個(gè)人為單位，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情。

4、堅(jiān)持形式與內(nèi)容相結(jié)合。每天大課間活動(dòng)，均采用體育課的形式，將大課間活動(dòng)分為三個(gè)部分——準(zhǔn)備部分、基本部分、整理部分。

5、內(nèi)容與季節(jié)的變化相結(jié)合。堅(jiān)持鍛煉的科學(xué)性，遵循運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的變化規(guī)律，有利于學(xué)生體力的恢復(fù)和增進(jìn)健康。像冬季活動(dòng)就側(cè)重于跑，我校在冬季開(kāi)展了師生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。

6、大課間活動(dòng)與每月單項(xiàng)體育競(jìng)賽相結(jié)合。用比賽促規(guī)范，用比賽促發(fā)展。我校每月都要進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)體育競(jìng)賽，競(jìng)賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)積分。學(xué)生單項(xiàng)體育競(jìng)賽月初布置，月中訓(xùn)練，月末比賽。各班自然會(huì)主動(dòng)利用大課間時(shí)間加強(qiáng)競(jìng)賽項(xiàng)目的訓(xùn)練，在玩樂(lè)中提高競(jìng)賽成績(jī)。

總之從形式上看，大課間體育活動(dòng)改變的是課間活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容；從本質(zhì)上看，改變的是教育觀念和方法途徑。這樣，每天開(kāi)展大課間活動(dòng)，學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間有了保證，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，既能強(qiáng)身健體，又能陶冶情操。

第二篇：大課間活動(dòng)

“大課間活動(dòng)”安 全 注 意 事 項(xiàng)

學(xué)校師生安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)和前提，“大課間活動(dòng)”的實(shí)施在學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)良成長(zhǎng)空間的同時(shí)，也對(duì)安全工作提出了更高的要求。本學(xué)期中衛(wèi)八小又增添了許多運(yùn)動(dòng)器材，還新建了了籃球場(chǎng)。其中運(yùn)動(dòng)器材種類很多。有單杠和雙杠，滾桶，吊環(huán)等，一到下課時(shí)間，同學(xué)們都高興地沖向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地玩自己喜愛(ài)的游戲。那如何減少、避免活動(dòng)中安全事故的發(fā)生，在此提出以下幾點(diǎn)建議：

一、參加體育類活動(dòng)必須遵守的紀(jì)律：

1、整隊(duì)：在老師的組織下，整隊(duì)進(jìn)出活動(dòng)場(chǎng)地，上下樓梯慢步靠右行，嚴(yán)禁推挪打鬧。

2、服從：聽(tīng)請(qǐng)老師的要求，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行各類運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)要聽(tīng)口令，注意避讓以免沖撞或被器物砸中。

3、嚴(yán)肅：任何活動(dòng)都要嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁嬉吵打鬧。

4、處理：一旦受傷，不要著急，亂搬亂揉會(huì)加重傷勢(shì)，要請(qǐng)輔導(dǎo)老師幫助判斷傷情，正確處理。

二、大課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)：

在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

1、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但必須服從老師的安排，不能私自離開(kāi)團(tuán)隊(duì)。

2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做過(guò)于劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操、游戲等。

4、活動(dòng)要提高自護(hù)意識(shí)，避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、體育活動(dòng)中的注意事項(xiàng)：

體育活動(dòng)大多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用很多體育器械，為了安全，上課時(shí)衣著有一定的講究。

1、上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。

2、不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

3、戴眼鏡的同學(xué)要事先判斷活動(dòng)中眼鏡是否會(huì)傷害到你，或者損壞眼鏡。如有必要提前取下眼鏡，妥善保管后再進(jìn)行活動(dòng)。

4、衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。

5、跳躍類活動(dòng)必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。要看清場(chǎng)地條件，盡量在沙坑、墊子等設(shè)施上進(jìn)行活動(dòng)。起跳前前腳要注意落腳點(diǎn)，起跳后要落在沙坑、墊子之中。這不僅是跳躍訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。

6、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。

7、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

8、參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。

第三篇：課間活動(dòng)

課間活動(dòng)

“叮、叮、叮??”，下課鈴聲響了，有的同學(xué)一窩蜂地跑出了教室，好像開(kāi)了閘的洪水從大海里溢出來(lái)一樣。

先看教室里的情況吧：有的同學(xué)為了跟上老師教課的思維，在預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，有的同學(xué)在講笑話，有的同學(xué)為了拿高分在復(fù)習(xí)，有的同學(xué)在玩自己從家里帶來(lái)的或自己買的小玩意??但是有部分的同學(xué)在教室里追逐打鬧，跑來(lái)跑去的，由于會(huì)撞倒別的同學(xué)，所以這種行為很危險(xiǎn)。

再看操場(chǎng)上的情況吧：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的在踢足球,有的在跳遠(yuǎn),有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳舞，還有的在打籃球??我和幾個(gè)同學(xué)玩跳繩，首先是我跳，我跳完后，另外一個(gè)同學(xué)就接過(guò)我手中的繩子立刻刷刷地跳起來(lái)。他的腳尖輕輕地點(diǎn)著地面。繩子不斷地從頭上擦過(guò)，我在旁邊數(shù)著一百、一百零一、一百零二、一百零三????！這位同學(xué)一次就跳了二

百多下。同學(xué)們都稱贊地說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)可以?。　?/p>

豐富的課間活動(dòng)不但放松了我們的心情，而且給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。“叮、叮、叮??”，上課鈴聲響了，同學(xué)們又飛快地回到教室，與書(shū)同行。

第四篇：活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

展望我們未來(lái)的職場(chǎng)

旬陽(yáng)職教中心 吳 慧 ——“我的職業(yè)設(shè)計(jì)”策劃會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

※〖活動(dòng)描述〗

本活動(dòng)是根據(jù)《語(yǔ)文》（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)第五單元的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)“我的職業(yè)設(shè)計(jì)”而安排的一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。本活動(dòng)圍繞“我的職業(yè)設(shè)計(jì)”的主題展開(kāi)，要求引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、小組合作、互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)調(diào)查，讓學(xué)生了解未來(lái)職場(chǎng)的特點(diǎn)，使學(xué)生在了解和參與社會(huì)活動(dòng)中，提高社會(huì)認(rèn)識(shí)，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和初步規(guī)劃職業(yè)的能力，鍛煉學(xué)生與人交往的能力。小組活動(dòng)和職業(yè)調(diào)查還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和動(dòng)手能力，提高學(xué)生觀察、分析、概括和演講、寫(xiě)作等語(yǔ)文綜合能力。

※〖活動(dòng)目標(biāo)〗

1、知識(shí)儲(chǔ)備：通過(guò)上網(wǎng)搜查、職業(yè)體驗(yàn)讓學(xué)生積累寫(xiě)作素材，掌握演講要求及“職業(yè)設(shè)計(jì)”的寫(xiě)作格式。

2、能力拓展：通過(guò)任務(wù)分配、討論探究、演講、寫(xiě)作等活動(dòng)，提高學(xué)生分析概括、口語(yǔ)表達(dá)和演講寫(xiě)作能力。

3、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)到寶通，寶利企業(yè)實(shí)地走訪參觀，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)，熱愛(ài)專業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣特長(zhǎng)，思考自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，了解客觀環(huán)境與實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，樹(shù)立正確擇業(yè)觀，對(duì)自己的人生進(jìn)行初步的職業(yè)設(shè)計(jì)。

※〖活動(dòng)重點(diǎn)〗

提高學(xué)生的分析概括、口語(yǔ)表達(dá)和演講寫(xiě)作能力。

※〖活動(dòng)難點(diǎn)〗

引導(dǎo)學(xué)生了解職場(chǎng)，認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

※〖教法〗 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、分組教學(xué)法 ※〖學(xué)法〗 情境體驗(yàn)法、合作探究法 ※〖課時(shí)安排〗兩課時(shí)

※〖活動(dòng)設(shè)計(jì)程序〗

一、課前準(zhǔn)備

1、活動(dòng)動(dòng)員

沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；就像一顆黑夜的流星，真不知要隕落何方。人生好似一張潔白的白紙，沒(méi)有理想和希望的畫(huà)卷，沒(méi)有勤勞、勇敢、真摯、剛韌的五顏六色，怎會(huì)畫(huà)出絢麗的生命彩圖？人生短暫，我們要怎樣做才能無(wú)悔一生呢？職業(yè)生涯有限，我們更應(yīng)該好好地規(guī)劃。

2、明確任務(wù)：

本活動(dòng)圍繞“我的職業(yè)設(shè)計(jì)”的話題展開(kāi)，要求每個(gè)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間設(shè)計(jì)一份自己的職業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)。因此，各小組結(jié)合專業(yè)，明確任務(wù)，領(lǐng)取任務(wù)，通過(guò)一系列班級(jí)主題訓(xùn)練活動(dòng)完成任務(wù)。

3、學(xué)生明確分工

（1）、本次活動(dòng)主要采用小組活動(dòng)法展開(kāi)，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，老師適時(shí)加以點(diǎn)撥。

（2）、分組時(shí)，要根據(jù)本班學(xué)生人數(shù)及學(xué)生成熟程度、合作技能的高低等進(jìn)行分組，同時(shí)考慮學(xué)生的性別、性格、能力、興趣愛(ài)好等因素，力爭(zhēng)每組內(nèi)的各類成員保持均衡、互補(bǔ)。全班28人，分為7個(gè)小組。

（3）、為了全體成員都能獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，小組長(zhǎng)實(shí)行輪換制，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。責(zé)任到人，要求小組各成員任何時(shí)候都要明白自己現(xiàn)在該做什么。

4、教師活動(dòng)跟蹤

（1）、教師對(duì)學(xué)生如何調(diào)查收集資料進(jìn)行跟蹤了解，對(duì)調(diào)查中出現(xiàn)的困難給予幫助解決。

（2）、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行演講稿與演講的知識(shí)講解，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料進(jìn)行演講稿的寫(xiě)作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演講練習(xí)。

（3）、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)稿和幻燈片的制作的知識(shí)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)稿的寫(xiě)作并指導(dǎo)學(xué)生制作幻燈片。

（4）、教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)準(zhǔn)備情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備約需一周時(shí)間。

二、課堂活動(dòng)

1、導(dǎo)入：（故事導(dǎo)入，喚起學(xué)生對(duì)職業(yè)設(shè)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)）

故事：三個(gè)人的選擇

有三個(gè)人被判關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)許諾滿足每人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄；法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴；而猶太人要了一部與外界溝通的電話。

三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!”原來(lái)他忘了要火了。

接著出來(lái)是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚里還懷著第三個(gè)。

最后出來(lái)是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)的200％，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”

聽(tīng)了這個(gè)故事后，你們有什么感想呢? 生：（2—3人回答）

1性格決定命運(yùn)，播下什么種子就會(huì)有什么收獲； ○2不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果； ○3機(jī)遇對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是均等的，而機(jī)遇往往更垂青那些有準(zhǔn)備的人?！饚煟菏茄?，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳睢?/p>

2、明確本課任務(wù)：

師：不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼；不去奮斗，不去創(chuàng)造，在美的青春也結(jié)不出碩果。為了我們的理想，為了我們的未來(lái)，我們這節(jié)活動(dòng)課，就主要圍繞“我的職業(yè)設(shè)計(jì)”的話題展開(kāi)，同學(xué)們將通過(guò)一系列班級(jí)主題訓(xùn)練活動(dòng)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)一份自己的職業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)。風(fēng)帆不掛上桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧。讓我們用行動(dòng)為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。希望大家在這次活動(dòng)中都能有出色的表現(xiàn)。

為了讓大家有一個(gè)清晰明確的思路，我們把這個(gè)任務(wù)劃分成幾個(gè)子任務(wù)，以幫助大家更好的完成。（幻燈片展示）

任務(wù)一：“我是誰(shuí)——我能做什么？”

首先我們來(lái)進(jìn)行第一項(xiàng)子任務(wù)“我是誰(shuí)”的演講會(huì)。之前，我們已經(jīng)利用課外活動(dòng)時(shí)間，給大家做了相關(guān)的職業(yè)心理測(cè)試，相信大家對(duì)自己有了一個(gè)較為全面、客觀、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。下來(lái)請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎每組選出的代表上臺(tái)來(lái)做“我是誰(shuí)”的演講。生：每組選出的代表上臺(tái)演講。

師：總結(jié)評(píng)價(jià)

剛才大家的演講都較真實(shí)、客觀、全面的反映了自己的性格特點(diǎn)，基本達(dá)到了演講的要求，也表達(dá)了自己的職業(yè)觀和職業(yè)興趣，當(dāng)然還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對(duì)工廠的職業(yè)體驗(yàn)有很深的感觸?？梢?jiàn)課前走進(jìn)工廠的職業(yè)調(diào)查對(duì)大家留下很深的印象，現(xiàn)在就讓我們重溫一下那難忘的體驗(yàn)。請(qǐng)曹鳳琴同學(xué)替我們講解圖片。（鼓掌歡迎）

任務(wù)二：“學(xué)一行愛(ài)一行——我愛(ài)我的專業(yè)”

（放幻燈片，學(xué)生進(jìn)行講解）準(zhǔn)備講解的稿子

師：謝謝曹鳳琴同學(xué)的講解，讓大家再次跟隨她做了一番體驗(yàn)和了解。

現(xiàn)在請(qǐng)上我們的特邀嘉賓，原我校06級(jí)數(shù)控四班的張乃良，是你們同專業(yè)的師兄，我想面對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹們他一定有很多話想對(duì)你們說(shuō)。請(qǐng)。

師：感謝張乃良精彩的演講，從他的演講中我們不難看出，一個(gè)人要想做好一件事，必須得有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，必須得用實(shí)際行動(dòng)為自己的未來(lái)插上理想的翅膀。接下來(lái)，請(qǐng)大家以小組為單位，共同探討、交流，每位同學(xué)寫(xiě)一份“我的職業(yè)設(shè)計(jì)”。

任務(wù)三：“我的未來(lái)不是夢(mèng)——我應(yīng)該怎么做?”

(師)：課前同學(xué)們已參照職業(yè)設(shè)計(jì)的流程框架，在分析自我，認(rèn)識(shí)專業(yè)的基礎(chǔ)上初步完成個(gè)人職業(yè)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在各小組交流探討，修改完善，并推薦在班內(nèi)展示。每組再選出一位同學(xué)和老師共同擔(dān)當(dāng)評(píng)委，評(píng)出最本次活動(dòng)最優(yōu)秀的作品。（幻燈片展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

評(píng)價(jià)內(nèi)容：態(tài)度、方法、情感、目標(biāo)、收獲 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一般、良好、較好（新穎獨(dú)特）

學(xué)生丁 慧、李國(guó)花、張學(xué)軍分別在班內(nèi)推廣自己的作品，并借助多媒體輔助說(shuō)明。（師生互動(dòng)）①學(xué)生評(píng)價(jià)； ②老師點(diǎn)評(píng)：符合學(xué)生實(shí)際情況，制定的職業(yè)設(shè)計(jì)都有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，幻燈片制作的也相當(dāng)出色，把大家最優(yōu)秀的一面都展示出來(lái)了，謝謝他們精彩的展示。

一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)；一塊鈾塊，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量；一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。同學(xué)們，只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)雨；只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造明天的奇跡；只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌！讓我們用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)把握今天，把握未來(lái)，使我們的未來(lái)不再是夢(mèng)想，讓我們

在“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的歌聲中結(jié)束這堂課。謝謝大家！

3、作業(yè)：繼續(xù)完成“我的職業(yè)設(shè)計(jì)”。（針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課外再進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)。）

4、課后延伸

為了促使學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo)、堅(jiān)定信念、努力奮斗，課堂評(píng)比交流后，擇優(yōu)辦展板在校園展覽，肯定學(xué)生的勞動(dòng)成果，尊重學(xué)生的自主創(chuàng)造，提高自己，啟示他人。沒(méi)有選上的設(shè)計(jì)規(guī)劃書(shū)將在班內(nèi)辦板報(bào)展出。讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)到收獲的喜悅。

※活動(dòng)評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)原則：尊重發(fā)展，鼓勵(lì)關(guān)懷。

（2）評(píng)價(jià)方法：學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生共評(píng)。

（3）評(píng)價(jià)對(duì)象：既針對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià),也要針對(duì)小組和集體進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

第五篇：活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)

二、活動(dòng)形式

在幼兒園的組織下，幼兒和家長(zhǎng)在指定場(chǎng)地種植“心愿林”或者“愛(ài)心林”，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3、4月份

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、美化環(huán)

境的情感，建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2、通過(guò)此次活動(dòng)增加親子間的溝通與了解，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

3、讓幼兒了解植樹(shù)與環(huán)境的關(guān)系及植樹(shù)方法。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門(mén)，聯(lián)系植樹(shù)場(chǎng)地和植樹(shù)物資（樹(shù)苗、水車、植樹(shù)工具等）

（1）植樹(shù)場(chǎng)地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。

（2）政府部門(mén)提供不了的物資，幼兒園可以通過(guò)幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購(gòu)置樹(shù)苗或租賃水車。

（3）城市幼兒園在進(jìn)行

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)，爭(zhēng)取與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)合作，贏得支持，為活動(dòng)提供植樹(shù)工具（工具數(shù)量夠每組人手一份）。

（4）幼兒園集資買樹(shù)苗時(shí)，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹(shù)種。

2、幼兒園制作活動(dòng)宣傳旗幟“××幼兒園親子植樹(shù)活動(dòng)”、“我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”、“綠化環(huán)境 美化家園”，及合作政府部門(mén)的宣傳資料。

3、園方和合作政府部門(mén)共同制作植樹(shù)紀(jì)念碑，例如：心愿林/愛(ài)心林——××部門(mén)與××幼兒園。

4、活動(dòng)前提醒家長(zhǎng)：家長(zhǎng)和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，戴上手套。

5、活動(dòng)前家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫(xiě)上自己的祝福和愿望，寫(xiě)兩張。

6、活動(dòng)前園方在植樹(shù)地點(diǎn)用白灰標(biāo)記出樹(shù)坑的位置，以便統(tǒng)一植樹(shù)間距。

7、聯(lián)系電視臺(tái)記者前往進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道。

8、植樹(shù)活動(dòng)前通過(guò)科學(xué)和社會(huì)課程讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意義和所種植的樹(shù)木對(duì)于環(huán)境的重要性。

六、活動(dòng)流程

分組植樹(shù)：一組：大班年級(jí)組；二組：中班年級(jí)組；三組：小班年級(jí)組。

具體流程：

1、植樹(shù)物資提前到達(dá)種植場(chǎng)地，做好準(zhǔn)備。

2、組織一組

家長(zhǎng)和幼兒先到植樹(shù)場(chǎng)地（路途遠(yuǎn)的的可以租用客車，路途近的排好隊(duì)徒步前往），每班班長(zhǎng)持一面幼兒園旗幟領(lǐng)隊(duì)，配班老師 本文來(lái)自文秘114 http://活