第一篇：小學(xué)信息技術(shù)教案

小學(xué)信息技術(shù)教案

小學(xué)信息技術(shù)教案《信息與信息技術(shù)》

[教學(xué)目的與要求]

1.了解什么是信息。

2.了解哪些是信息處理的工具。

[課時(shí)安排]

2課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。

[教學(xué)過(guò)程]

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說(shuō)說(shuō)老師有什么特征?學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實(shí)老師就是由許多許多的信息組成的?？梢?jiàn)，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息究竟是個(gè)什么呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書(shū)課題：第1課信息和信息處理工具)

二、新授

1.身邊的信息

每天我們通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。我們把這些對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。(板書(shū)：信息是指對(duì)人們有用的消息)如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、市場(chǎng)信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書(shū)，可以看到書(shū)本的顏色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以獲得書(shū)本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書(shū)本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書(shū)本紙張中的微觀世界。(請(qǐng)學(xué)生列舉信息的例子)。

2.信息的傳遞

電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情;交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息;信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子)

3.信息處理

人類(lèi)可以通過(guò)各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽(tīng)、用舌頭嘗;另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界??

我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，因此我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。(板書(shū)：輸入信息 處理信息 輸出信息)

依照信息處理的過(guò)程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息(不借助其他設(shè)備)是怎樣進(jìn)行的呢?(討論)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺(jué)器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過(guò)大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說(shuō)話、寫(xiě)字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。

其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺(jué)器官來(lái)處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤(pán)來(lái)計(jì)算??。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢，計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入(鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀等等)再經(jīng)過(guò)信息處理軟件對(duì)信息進(jìn)行加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(lái)(顯示器、打印機(jī)等等)例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì);再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=?，首先將題目信息從鍵盤(pán)輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。

從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。計(jì)算機(jī)的誕生僅僅60多年，但它的發(fā)展卻是史無(wú)先例的：

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開(kāi)辟了一個(gè)新的紀(jì)元。

自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

三、練習(xí)

討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系?舉幾個(gè)信息的例子

口述：人類(lèi)處理信息的過(guò)程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。

四、小結(jié)

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來(lái)自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門(mén)學(xué)科般的更加的重要。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

什么是信息?獲取信息的方式有哪些?信息怎么傳遞?

二、新授：

信息的處理

人類(lèi)獲取、傳遞信息后，要對(duì)信息進(jìn)行處理，這樣會(huì)產(chǎn)生更有價(jià)值的信息。

(出示圖片)

計(jì)算機(jī)發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成。計(jì)算機(jī)也叫信息處理機(jī)。

信息技術(shù)

在信息的獲取、傳遞、處理等過(guò)程中涉及到的技術(shù)稱(chēng)為信息技術(shù)。信息技術(shù)與我們的生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)。(出示圖片)

你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎?

游戲：猜詞游戲

通過(guò)這個(gè)游戲，大家可以知道相同的信息會(huì)有不同的處理方式或表達(dá)方式，信息有它自己的特點(diǎn)，信息是千變?nèi)f化的，信息沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。

三、總結(jié)

今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)信息和信息技術(shù)的知識(shí)，在生活中，信息和信息技術(shù)是無(wú)處不在的，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)分辨真假信息。

小學(xué)信息技術(shù)教案《PowerPoint 2003》

學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出PowerPoint 2003(或 PowerPoint 2007)的方法。

2.初步認(rèn)識(shí)PowerPoint 2003的窗口及主要功能。

3.掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。

4.掌握放映幻燈片的方法。

我們的任務(wù)：初步認(rèn)識(shí)PowerPoint 2003的窗口及主要功能，制作“年畫(huà)”幻燈片。

跟我做：

(1)引入新課時(shí)，教師可以先播放一個(gè)演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動(dòng)畫(huà)、聲音效果和學(xué)生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演示文稿的特點(diǎn)和作用，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint 2003的興趣。

(2)啟動(dòng)PowerPoint 2003的方法，與前面學(xué)過(guò)的啟動(dòng)Word有些相似。啟動(dòng)PowerPoint 2003也有兩種方式，可以讓學(xué)生與先前學(xué)過(guò)的Word進(jìn)行比較，自行掌握另一種通過(guò)雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)來(lái)啟動(dòng)PowerPoint 2003的方法。同樣，退出PowerPoint 2003的兩種方法也讓學(xué)生與Word進(jìn)行比較，并嘗試操作。在探究園中引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

(3)運(yùn)行PowerPoint2003，引導(dǎo)學(xué)生觀察界面，并與Word界面進(jìn)行比較，消除學(xué)生的陌生感，建議通過(guò)知識(shí)遷移來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有意義的建構(gòu)。

(4)選擇默認(rèn)的“標(biāo)題幻燈片”版式，目的是讓學(xué)生以熟悉的文本輸入方法完成第一張幻燈片的制作(年畫(huà))。字體、字型、字號(hào)和字的顏色設(shè)置等，讓學(xué)生自己嘗試操作，并與Word進(jìn)行比較。

(5)放映幻燈片，既可以通過(guò)執(zhí)行“幻燈片放映(D)→觀看放映(V)”命令，也可以通過(guò)單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看放映效果。建議用一種方法演示，另一種方法讓學(xué)生嘗試，并根據(jù)需要進(jìn)行選擇。

(6)保存文件時(shí)簡(jiǎn)介文件的擴(kuò)展名“.ppt”，便于學(xué)生查找文件。建議保存到每個(gè)學(xué)生自己的文件夾中，既有利于形成一個(gè)完整的作品，又有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。

[參考資料]

PowerPoint 2003是辦公自動(dòng)化軟件Office 2003中的一個(gè)重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種媒體信息編輯在一個(gè)作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡(jiǎn)單方便，學(xué)生易于接受。由于本課是PowerPoint 2003的第一課時(shí)，在教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，體會(huì)PowerPoint 2003的方便和有趣之處，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

PowerPoint 2003的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握Word 2003的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，由于PowerPoint與Word的操作相似，所以在認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口的時(shí)候應(yīng)該多用比較、遷移的方法組織教學(xué)。

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)教案

小學(xué)信息技術(shù)教案范文

作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案范文，歡迎大家分享。

教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、掌握紙牌的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙牌的規(guī)則。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)紙牌游戲

師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開(kāi)游戲組窗口。

（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開(kāi)了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開(kāi)始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開(kāi)的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開(kāi)始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開(kāi)牌。

紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開(kāi)始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開(kāi)的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開(kāi)牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開(kāi)。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開(kāi)始翻牌。

將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

4、重新開(kāi)始

師（演示）：將牌局重新開(kāi)始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開(kāi)始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開(kāi)，再選擇“退出”命令。

練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。

全課總結(jié)

你感覺(jué)到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

〔教后記〕

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具

教學(xué)難點(diǎn)：“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

提問(wèn)：工具箱中的工具名稱(chēng)。

教師指工具，學(xué)生口答。

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？

出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形。

都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫(huà)出漂亮的圖形嗎？

今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫(huà)規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形”畫(huà)圖工具

（1）教學(xué)畫(huà)長(zhǎng)方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形；

③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

（2）教學(xué)畫(huà)正方形

①選擇矩形工具單擊。

②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。

③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形”畫(huà)圖工具

圓角矩形的畫(huà)法同畫(huà)直角矩形的畫(huà)法方法一樣，只是“圓角矩形”畫(huà)出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”畫(huà)圖工具。

（1）教學(xué)畫(huà)橢圓

引導(dǎo)：畫(huà)橢圓和畫(huà)矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟。

（2）教學(xué)畫(huà)圓

說(shuō)明：畫(huà)圓方法和畫(huà)正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?huà)？

4、教學(xué)“多邊形”畫(huà)圖工具。

操作步驟：（師生討論得出）

教學(xué)畫(huà)45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫(huà)一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)？

（1）畫(huà)房子的主體，用矩形工具。

（2）畫(huà)房子的門(mén)，用矩形工具。

（3）畫(huà)房子的窗戶，用圓角矩形工具。

（4）畫(huà)房頂，用多邊形工具。

（5）畫(huà)煙囪，用橢圓工具。

6、練一練畫(huà)出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫(huà)圖工具？

〔教后記〕

教學(xué)目的1、使學(xué)生熟練掌握畫(huà)筆中繪畫(huà)工具箱中的涂色工具的用法；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣，提高繪畫(huà)能力等。

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形。

涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫(huà)筆進(jìn)入的.方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法——最小化。

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)。

（3）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫(huà)工具箱中各種工具的名稱(chēng)。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

（1）教學(xué)前景色的操作。

打開(kāi)畫(huà)筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車(chē)鍵。

（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

（3）教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車(chē)鍵。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色。

3、開(kāi)文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作——最小化。

4、打開(kāi)文件“房子”。

5、練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流

1、做練一練（1）

（1）打開(kāi)文件：圖形涂色。繪畫(huà)P73頁(yè)“試一試”。

全課總結(jié)（略）

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握畫(huà)線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線工具作簡(jiǎn)單的圖形。

2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

教學(xué)重點(diǎn)：曲線畫(huà)圖工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫(huà)圖方法

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

引入畫(huà)線的常用工具如果要畫(huà)線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué)畫(huà)直線和任意曲線

（1）教學(xué)畫(huà)直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫(huà)出來(lái)。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫(huà)出來(lái)了。

用畫(huà)直線

（2）教學(xué)畫(huà)曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫(huà)出來(lái)的。這種畫(huà)曲線的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?，然后在?huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條曲線就畫(huà)出來(lái)了。由于用畫(huà)出來(lái)的是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫(huà)圖時(shí)較少使用它。

用畫(huà)任意曲線。

（3）教學(xué)畫(huà)曲線

單擊后先在畫(huà)圖區(qū)內(nèi)按下照畫(huà)直線的方法畫(huà)出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示范畫(huà)線，利用工具箱中的畫(huà)線工具畫(huà)出下面的圖形。

（1）在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。

（2）請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫(huà)出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

3、練一練，用工具畫(huà)出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)教案

小學(xué)信息技術(shù)教案《描繪理想剪貼畫(huà)》

設(shè)計(jì)思路：

1由于本課的教學(xué)內(nèi)容比較直觀，故采用“演示—練習(xí)—演示—評(píng)價(jià)”的形式代替以往的“講授—練習(xí)”的形式，更適于本課的課堂教學(xué)。

2在課堂教學(xué)中采用小組協(xié)作，課堂自主學(xué)習(xí)小組的形式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及增加學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)出多媒體演示文稿，讓學(xué)生比較有插圖和沒(méi)有插圖的文檔區(qū)別，以增加趣味性、有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。媒體設(shè)計(jì)：

1在網(wǎng)絡(luò)教室中進(jìn)行知識(shí)的傳授。2運(yùn)用多媒體大屏幕演示學(xué)生作品。

3以powerpoint所做課件串連全課的主要知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)主題：為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生在搜集制作兒歌過(guò)程中，鍛煉寫(xiě)作和操作能力。

2、熟練掌握word插入圖片的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3、小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養(yǎng)學(xué)生求知精神和小組協(xié)作意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)過(guò)程中質(zhì)疑解難。

有目的地讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的圖片及設(shè)置頁(yè)面布局?；顒?dòng)重點(diǎn)：

學(xué)生按課前設(shè)置的草圖探索為兒歌添加圖片的操作步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師把素材庫(kù)在局域網(wǎng)中共享。

2、學(xué)生分為四組，選出一名組長(zhǎng)。

3、組長(zhǎng)制作本組的流程圖，為組員合理分工。組員設(shè)計(jì)制作頁(yè)面草圖。兒歌配畫(huà)—插入圖片

一、引入

教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們都喜歡看畫(huà)報(bào)嗎？那么，怎樣使你設(shè)計(jì)的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？” 學(xué)生答：略

講解：老師這兒有一個(gè)兒歌作品，請(qǐng)大家先來(lái)一睹為快吧！

二、講授新課 放映多媒體作品

講解：現(xiàn)在我們先來(lái)看一下用word制作的兒歌作品可以達(dá)到的效果。每頁(yè)開(kāi)始是未插入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？ 學(xué)生答：略(師板書(shū)課題)（多媒體打出活動(dòng)主題及活動(dòng)規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)。

師：你有辦法使自己設(shè)計(jì)的兒歌也這么豐富多彩嗎？下面讓我們來(lái)試一試吧，遇到問(wèn)題可隨時(shí)提出。生提出問(wèn)題，集體討論解答。生：去哪兒找圖片呢？ 師：誰(shuí)來(lái)幫他？

生：在 “插入”菜單下指向“圖片”，在二級(jí)菜單中單擊“剪貼畫(huà)”，在剪貼畫(huà)剪輯庫(kù)中選中圖片右擊，單擊插入。師板書(shū)：插入 — 圖片 — 剪貼畫(huà) 生：剪貼畫(huà)從哪兒得到的？

師：在office2000中，提供了一個(gè)剪輯庫(kù)。其中有大量可插入文檔的圖片、聲音和影片剪輯。當(dāng)你安裝office軟件后，打開(kāi)任何一個(gè)office程序(如word)，都可調(diào)用剪輯庫(kù)中的素材。生：能不能快速在剪貼畫(huà)中查找相關(guān)圖片？

演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫(huà)時(shí)，在“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框中的“搜索剪輯”文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓”后回車(chē)。如果一屏沒(méi)有顯示完全，則單擊“繼續(xù)查找”。

生：圖片出現(xiàn)在文檔中后，位置大小不合適怎么辦？ 生：可以改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。

師：請(qǐng)同學(xué)們按課本17頁(yè)的方法試一試?？梢园巡藛沃械倪x項(xiàng)都試一試看有何效果。生發(fā)言（略）

師板書(shū)并小結(jié)：選定圖片— 圖片工具欄選“文字環(huán)繞”— 選其中一種方式

“通過(guò)設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式可以使頁(yè)面布局更合理，整體效果更美觀。” 講解：設(shè)置好圖片環(huán)繞方式后，鼠標(biāo)移到圖片上時(shí)變?yōu)槭郑ɑ蛐毕颍┘^，可以拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)設(shè)置圖片位置或大小。師：誰(shuí)還有其他插入圖片的方法？

生：我在“圖片”的級(jí)聯(lián)菜單中單擊“來(lái)自文件”選項(xiàng)。

師：真聰明，各組討論插入“來(lái)自文件”中的圖片操作步驟。（板書(shū)：來(lái)自文件）選代表匯報(bào)

指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京”插入圖片的步驟。（多媒體出示操作步驟）

1、確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片” “來(lái)自文件??”，出現(xiàn)“插入圖片”對(duì)話框。

2、在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學(xué)配套光盤(pán)中“素材圖片分類(lèi)圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。

3、調(diào)整圖片的位置和大小。

師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學(xué)們勇于探索，了解更多的知識(shí)。

三、小組合作

把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個(gè)完整的兒歌集，交入教師機(jī)“兒歌集”文件夾。

四、評(píng)比活動(dòng)

師打開(kāi)各組作品，請(qǐng)大家指出優(yōu)劣，討論作品不足之處。并按評(píng)比要求評(píng)出“優(yōu)勝小組”，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

五、師生總結(jié)本課：

我們這節(jié)課不僅學(xué)會(huì)了在兒歌中插入圖片，還掌握了如何使圖片與文字協(xié)調(diào)搭配，創(chuàng)造出有個(gè)性、有特色的兒歌作品，希望大家課下繼續(xù)收集資料，修改草圖。把你的作品設(shè)計(jì)的更新穎、更有特色。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)教案

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案1

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具教學(xué)難點(diǎn)：“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

提問(wèn)：工具箱中的工具名稱(chēng)教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？

出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫(huà)出漂亮的圖形嗎？

今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫(huà)規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形”畫(huà)圖工具

（1）教學(xué)畫(huà)長(zhǎng)方形

①選擇矩形工具單擊；②將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形；③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

（2）教學(xué)畫(huà)正方形

①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形”

畫(huà)圖工具圓角矩形的畫(huà)法同畫(huà)直角矩形的畫(huà)法方法一樣，只是“圓角矩形”畫(huà)出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”畫(huà)圖工具

（1）教學(xué)畫(huà)橢圓引導(dǎo)：畫(huà)橢圓和畫(huà)矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫(huà)圓說(shuō)明：畫(huà)圓方法和畫(huà)正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?huà)？

4、教學(xué)“多邊形”畫(huà)圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫(huà)45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫(huà)一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的.布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)？

（1）畫(huà)房子的主體，用矩形工具

（2）畫(huà)房子的門(mén)，用矩形工具

（3）畫(huà)房子的窗戶，用圓角矩形工具

（4）畫(huà)房頂，用多邊形工具

（5）畫(huà)煙囪，用橢圓工具

6、練一練

畫(huà)出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫(huà)圖工具？

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。

2、能打開(kāi)在默認(rèn)位置的圖畫(huà)。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

“選定”、“填充”兩種工作的使用，打開(kāi)默認(rèn)位置的圖畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：

“選定”工具的使用。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備好范例。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫(huà)例和作業(yè)中的圖傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。

教材分析：

本課內(nèi)容可看成是上一節(jié)課的延續(xù)，主要的任務(wù)是將上次完成的畫(huà)填上顏色，從畫(huà)圖的角度來(lái)說(shuō)，本課的要求不高。但本課要解決的主要問(wèn)題是如何打開(kāi)文件，對(duì)所選定的內(nèi)容進(jìn)行移動(dòng)等Windows基本操作技能的訓(xùn)練，解決了這些問(wèn)題，對(duì)今后學(xué)生的學(xué)習(xí)益處很大。

首先，教材用①②③清晰的說(shuō)明了打開(kāi)文件的操作步驟，在教學(xué)中教師可以讓學(xué)生看書(shū)自學(xué)后自己操作。接著利用選定工具將窗子放正，然后再對(duì)窗子填充顏色，完成后保存作品。這一流程反映了一個(gè)電子作品的修改、完善過(guò)程。在“選定”工具的教學(xué)中，教材中分別出示了三幅圖，并指出鼠標(biāo)指標(biāo)的變化，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察。在“填色”工具的'教學(xué)中，教材只出示了一個(gè)出錯(cuò)的畫(huà)面，意圖非常明顯。教材最后的“教你一招”解答了小學(xué)心中對(duì)保存文件的一個(gè)疑惑。

本課的另一個(gè)問(wèn)題是：學(xué)生的程度不一，上一節(jié)課有的學(xué)生沒(méi)有留下作品，并且在教學(xué)中，我們可能需要一個(gè)“靶子”。因此，我們有必要在學(xué)生的默認(rèn)文件夾中放上兩到三個(gè)學(xué)生上一節(jié)課完成的作品。作品的選擇要有利于本課的教學(xué)，如窗子不要放得太整齊，教學(xué)樓中有些地方不要封口等。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

“上一節(jié)課，同學(xué)畫(huà)得畫(huà)可真不錯(cuò)，讓我們一起來(lái)欣賞一下”。教師出示五幅左右的畫(huà)，其中窗子不能放得太正。

“你覺(jué)得怎樣才能使這些畫(huà)更美？”當(dāng)有學(xué)生回答到“填色”“移動(dòng)”兩個(gè)方法時(shí)教師及時(shí)出示課題。

二、打開(kāi)圖畫(huà)

1、我們先來(lái)幫這幅畫(huà)變得更漂亮，可你知道怎么打開(kāi)這幅畫(huà)的嗎？

2、讓學(xué)生看課本，試著打開(kāi)文件。

3、師演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時(shí)要單擊這個(gè)文件名。

三、移動(dòng)“窗子”

1、你們看，這幅畫(huà)的窗子好像不整齊哦，你能幫忙移移正嗎？怎么操作呢？

（讓學(xué)生從課本上找找用什么工具來(lái)完成）

2、師演示窗子的移動(dòng)，讓學(xué)生觀察在操作每一步時(shí)鼠標(biāo)的變化。

3、學(xué)生試一試能否移動(dòng)窗子，強(qiáng)調(diào)只有在鼠標(biāo)變形后才能移動(dòng)選定的內(nèi)容。

4、接著讓學(xué)生嘗試移動(dòng)，為加強(qiáng)練習(xí)可讓學(xué)生將整排窗子移動(dòng)。

5、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為在移動(dòng)中最容易錯(cuò)的地方，問(wèn)一問(wèn)你有什么問(wèn)題？

四、填色

1、移整齊了窗子，我們開(kāi)始為窗子填漂亮顏色了，可用什么工具來(lái)填顏色呢？又該如何選擇不同的顏色？（課本上找一找）

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課本上找的答案

3、你能試試看嗎？

4、哦，我看到同學(xué)們?cè)谔钌臅r(shí)候遇到了一些困難，把顏色給涂到外面去了，那該怎么辦呢？

5、小博士來(lái)幫忙了，讀讀小博士的教你一招。還要記得上次“畫(huà)錯(cuò)了怎么辦”的解決方法。

五、保存

“當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來(lái)?！弊寣W(xué)生試一試。

“你有什么問(wèn)題？”在教師引導(dǎo)下一齊學(xué)一學(xué)本課的最后一個(gè)“教你一招”。

六、修改自己的作品

現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫(huà)填上顏色，位置不正確的，要放正。（這樣學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)就多了一倍）完成后教師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品，并對(duì)顏色搭配等美術(shù)方面的問(wèn)題作簡(jiǎn)單的指導(dǎo)。最后教師小結(jié)本課。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案3

[課時(shí)]：

一節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]：

制作形變動(dòng)畫(huà)；制作動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、學(xué)會(huì)如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，制作簡(jiǎn)單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]：

制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)

[教學(xué)難點(diǎn)]：

會(huì)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

[教學(xué)準(zhǔn)備]：

簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、多媒體電腦室

[教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動(dòng)畫(huà)，今天，我們自己來(lái)畫(huà)畫(huà)，來(lái)制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

二、新授

1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫(huà)。

活動(dòng)一：制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫(huà)。

（1）師演示制作形變動(dòng)畫(huà)步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識(shí)。

A．啟動(dòng)Flash

B．選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。

C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時(shí)間。

D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺(tái)上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。

E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時(shí)間。

F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”、

G．Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。

（2）學(xué)生根據(jù)板書(shū)步驟進(jìn)行操作，有問(wèn)題及時(shí)提出。

（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問(wèn)題的，要著重講解。

2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

師：其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的操作跟形變動(dòng)畫(huà)是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的`物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動(dòng)，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”這一步驟上有所不同。

（1）活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)上的步驟進(jìn)行操作，試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫(huà)。

（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。

（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是如何操作的。

（4）學(xué)生完成自己作品，并保存。

（5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評(píng)點(diǎn)。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解桌面背景，認(rèn)識(shí)顯示屬性，會(huì)設(shè)置背景。

2、掌握窗口操作方法及其名稱(chēng)，能設(shè)置“屏幕保護(hù)”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、學(xué)習(xí)改變桌面背景的顏色并會(huì)設(shè)置桌的大小；了解窗口的組成，并會(huì)窗口操作

重點(diǎn)難點(diǎn)：

會(huì)設(shè)置背景；掌握窗口操作方法及其名稱(chēng)，能設(shè)置“屏幕保護(hù)”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教室、計(jì)算機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

桌面背景一般可以設(shè)成深綠色或者是藍(lán)天白云的圖案，也可以將你喜愛(ài)的圖片設(shè)成桌面背景。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

二、交流學(xué)習(xí)

任務(wù)一：看書(shū)或小組討論后，嘗試改變桌面背景的顏色并設(shè)置桌的大小，并說(shuō)明如何操作？

教師小結(jié)：

步驟1：在windows98桌面的空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“屬性”彈出對(duì)話窗口，如書(shū)中6、1所示；

步驟2：在“墻紙”框中，選擇你喜歡的背景，關(guān)在“顯示”欄中選擇“拉伸”，單擊“應(yīng)用”，“確定”按鈕，如書(shū)中6、2所示。

步驟3：利用“顯示屬性”的“設(shè)置”，改變屏幕區(qū)域大小。如書(shū)中6、3所示。

任務(wù)二：看書(shū)或小組討論后想：窗口都由哪些欄目和按鈕組成？

小結(jié)：

標(biāo)題欄：位于窗口頂部，用來(lái)顯示應(yīng)用程序的名稱(chēng)；

菜單欄：位于標(biāo)題欄的下方，安一般包括許多菜單選項(xiàng)，單擊每個(gè)菜單項(xiàng)可以打開(kāi)相應(yīng)的菜單。

工具欄：位于菜單欄的下方，它為我們提供一些常用的.操作工具按鈕

最小化：可以使應(yīng)用程度窗口縮小成任務(wù)欄中的一個(gè)按鈕，此時(shí)單擊按鈕可以恢復(fù)窗口的顯示。

最大化/還原：?jiǎn)螕艨墒箲?yīng)用窗口充滿整個(gè)屏幕，最大化時(shí)也可使窗口還原到原始大小。

關(guān)閉按鈕：關(guān)閉當(dāng)前窗口。

滾動(dòng)條：可以將當(dāng)前窗口中未顯示的內(nèi)容顯示出來(lái)。

任務(wù)三：看書(shū)或小組討論后，怎樣移窗口并且改變其大??？

小結(jié)：將鼠標(biāo)移動(dòng)到某一窗口的標(biāo)題欄，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可

點(diǎn)擊最大化、最小化、還原及關(guān)閉按鈕可以改變窗口大小。

三、鞏固練習(xí)

練習(xí)上述一個(gè)任務(wù)中的內(nèi)容：

思考：改變窗口大小還有什么方法？

不熟練的可以小組講座或請(qǐng)教老師，教巡視指導(dǎo)。

四、學(xué)情反饋：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？

1、選擇一件作品請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、你覺(jué)得優(yōu)點(diǎn)是什么？不足之處又在哪里？

教師小結(jié)歸納：文章的標(biāo)題字號(hào)一般不宜小于正文字號(hào)；根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體，不宜太花俏。

3、請(qǐng)你找找你的作品在哪些地方需要修改的。

4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。

5、教師巡視指導(dǎo)。

6、學(xué)生完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。

1、通過(guò)廣播學(xué)習(xí)其他同學(xué)的操作。

2、學(xué)生觀摩點(diǎn)評(píng)。

3、學(xué)生自主查找自己作品。

4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。

5、完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。

1、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)別人作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主查找問(wèn)題，解決問(wèn)題能力。

3、完善作品，讓更多學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。

課堂調(diào)查

教你一招：

※把教師機(jī)的格式工具欄隱藏※

提問(wèn)：格式工具欄的按鈕如果不見(jiàn)了，我們?cè)撊绾尾拍堋罢一亍备袷焦ぞ邫冢?/p>

請(qǐng)學(xué)生上來(lái)嘗試尋找。教師最后演示，提醒學(xué)生在遇到困難時(shí)要積極動(dòng)腦或?qū)で髱椭瑥亩业浇鉀Q問(wèn)題的辦法。

1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)習(xí)，掌握電腦操作小技巧。

1、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生互助、合作意識(shí)。

再次欣賞

出示設(shè)置好不同文章文字編排的作文范本（2種）

1、提問(wèn)：展示的兩個(gè)作品的文字編排覺(jué)得怎樣？

2、教師提示：文字字體、字號(hào)、字形的設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置，體現(xiàn)文章的編排之美。

3、板書(shū)：文章文字的編排

1、學(xué)生認(rèn)真觀摩。

2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。

進(jìn)一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件各部分的名稱(chēng)，知道計(jì)算機(jī)的硬件組成。

2、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

熟練地單擊鼠標(biāo)

三、教學(xué)過(guò)程：

談話導(dǎo)入新課

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分的名稱(chēng)，知道每一部分的.作用。

計(jì)算機(jī)主要是由顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等幾個(gè)部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

2、單擊：

單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。這個(gè)操作通常可以用來(lái)選中某個(gè)對(duì)象或執(zhí)行某個(gè)操作。

學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過(guò)程中，注意進(jìn)行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的操作方法

3、大顯身手：

打開(kāi)計(jì)時(shí)游戲“打鼴鼠”，檢驗(yàn)一下你操作鼠標(biāo)的水平。

說(shuō)一說(shuō)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的順序。

4、課堂小結(jié)。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案6

教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、課件制作的同時(shí)，也了解“四城同創(chuàng)”的意義，認(rèn)知身邊的好人、學(xué)習(xí)身邊的好人。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、審美情趣和愛(ài)國(guó)情操

2、知識(shí)目標(biāo)

（1）在幻燈片中插入藝術(shù)字；

（2）設(shè)置幻燈片的背景；

（3）在幻燈片中插入文本框，并輸入文字；

（4）在幻燈片中插入繪制圖形，并添加文字和填充圖片。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用空白版式制作幻燈片。

難點(diǎn)：

（1）如何將在word中學(xué)過(guò)的知識(shí)用到powerpoint中；

（2）幻燈片的版面設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)想

以誘趣探求法引入新課，以強(qiáng)烈鮮明的視覺(jué)效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的興趣并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維積極性。

由于本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)在word中多已經(jīng)接觸過(guò)，但要學(xué)生自主地將在word中學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到其他軟件中，學(xué)生自己還不能完全完成，因此在教學(xué)過(guò)程中以教師講解、演示和學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行授課，便于學(xué)生理解和掌握，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)后段時(shí)間采用研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面知識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

活動(dòng)概述

本次活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)觀察、探索、討論、研究進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用在其他軟件中學(xué)過(guò)的知識(shí)制作一張幻燈片。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅作品。

一、導(dǎo)課

開(kāi)始請(qǐng)學(xué)生欣賞一段影片（播放《身邊的好人》），同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么影片嗎？（……），對(duì)了，看來(lái)同學(xué)們非常熱愛(ài)家鄉(xiāng)，都愿意學(xué)習(xí)身邊的好人好事，如果你也想成為好人，最想做到什么呢？今天，我們就一起來(lái)制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。（展示幻燈片效果圖）老師這兒有一張關(guān)于“我身邊的好人”的幻燈片，大家一起分析一下要完成這張幻燈片，將要用到我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)呢？提出任務(wù)：插入藝術(shù)字；設(shè)置幻燈片背景；插入文本框；插入自選圖形；插入圖片。

二、新課教學(xué)

1、插入藝術(shù)字，演示插入藝術(shù)字“身邊的好人”并進(jìn)行修飾。

2、設(shè)置幻燈片背景。這部分內(nèi)容已在前面學(xué)過(guò)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的.問(wèn)題逐一進(jìn)行修正。

3、插入文本框。教師首先演示如何把word中的“口號(hào)說(shuō)明”文章復(fù)制到poweroint中，接著請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示一下操作過(guò)程。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、插入自選圖形。教師演示如何把一則新聞和一張“身邊的好人”的圖片放到幻燈片中。學(xué)生觀察演示過(guò)程，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)操作技巧

5、插入圖片。這部分內(nèi)容交由學(xué)生獨(dú)立完成，啟發(fā)：要知道圖片在幻燈片中是起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，所以在插入圖片時(shí)，要注意調(diào)整圖片的位置和大小。

6、課堂練習(xí)。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片，學(xué)生對(duì)照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。其中，文本框及自選圖形的樣式，由學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。教師指導(dǎo)學(xué)生如何排版，調(diào)整幻燈片各個(gè)對(duì)象的的大小以及她們之間的距離等。

7、保存文件。

三、課堂總結(jié)

1、展示幾位學(xué)生的幻燈片。

2、總結(jié)。

四、課后練習(xí)

制作完成教材“自己做”中的第二個(gè)習(xí)題要求的幻燈片。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案7

教學(xué)目標(biāo)

1．了解PowerPoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)PPT，選擇版式的方法；掌握PPT上文字的輸入，格式設(shè)置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

2．能用PPT制作幻燈片；具有探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。

3．從多媒體演示文稿的制作過(guò)程感受信息技術(shù)的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用PowerPoint制作兩頁(yè)幻燈片。

難點(diǎn)：小組合作、研究、制作出作品。

教法學(xué)法

模仿學(xué)習(xí)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。

教具

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章和圖片照片，PPT課件。

教學(xué)程序

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道20xx年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)，我們國(guó)家做了很多的準(zhǔn)備，下面我們一起來(lái)欣賞。

你們看到的畫(huà)面有什么特點(diǎn)？它們都是用PPT這個(gè)軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、教學(xué)新課

1．啟動(dòng)PowerPoint20xx

PPT和我們前面所學(xué)的Word都屬于office辦公軟件之一，它們?cè)诓僮魃嫌性S多相似之處，同學(xué)們用啟動(dòng)Word的方法找到它？

根據(jù)同學(xué)的回答，演示給同學(xué)看。

2．新建第一頁(yè)幻燈片

（1）師說(shuō)明：這時(shí)，屏幕上顯示的是一張“標(biāo)題幻燈片”板式的幻燈片，

假如你想用不同的版式，可以右擊幻燈片，在彈出的快捷菜單中點(diǎn)擊“幻燈片版式”，在右邊選擇你喜歡的版式；或者點(diǎn)擊右邊的“新建演示文稿”，接著點(diǎn)擊“空演示文稿”，然后選擇你喜歡的.版式?，F(xiàn)在，我們先用“標(biāo)題幻燈片”版式，來(lái)制作幻燈片。

（2）我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“北京歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題”框，輸入“作者：XXX”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對(duì)字體、字型、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等進(jìn)行設(shè)置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒(méi)有看明白了？想不想試一試？下面請(qǐng)大家自身動(dòng)手作一張幻燈片。

小結(jié)：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張……幻燈片。

3．插入新幻燈片

（1）大家小組討論一下：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？

（2）同學(xué)討論后回答，小結(jié)：

插入新幻燈片的一種方法：

師強(qiáng)調(diào)：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個(gè)不同的新文件，一定要仔細(xì)區(qū)分。

（3）下面，大家依照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的幻燈片。

注：文字可以用插入藝術(shù)字或文本框等形式進(jìn)行。

師巡視輔導(dǎo)。

4．保管文件

三、總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？在這節(jié)課學(xué)習(xí)中我們體驗(yàn)到了信息技術(shù)在我們生活中的作用，并且展示了你們的聰明才智。課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們下課后在家中的電腦設(shè)計(jì)一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽?zhuān)⒆髌访Q(chēng)填寫(xiě)在書(shū)113頁(yè)的效果籃里。

板書(shū)設(shè)計(jì)

走進(jìn)PowerPoint

啟動(dòng)PowerPoint20xx

插入新幻燈片的一種方法

制作一張關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的幻燈片要求：

①標(biāo)題文字，“北京20xx”。

②其它文字，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。

③可插入一些自身喜歡的圖片。

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)教案

小學(xué)信息技術(shù)教案

學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)

教學(xué)目的和要求

學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序

2、正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？

對(duì)了，是電腦。

老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？

二、教學(xué)新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？

對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？

1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。

2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況

按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。

現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦

在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。

教師巡視指導(dǎo)。

全課總結(jié)（略）

河南省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽參賽教案

畫(huà)感覺(jué)(教學(xué)設(shè)計(jì))賈真真

教學(xué)內(nèi)容：綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖工具。教學(xué)目的：

1、使學(xué)生靈活運(yùn)用“畫(huà)圖”工具。

2、使學(xué)生能綜合運(yùn)用各種“畫(huà)圖”工具，畫(huà)出自己的感覺(jué)。

3、注重計(jì)算機(jī)與美術(shù)、語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)作為工具表達(dá)自己思想感情的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生能綜合運(yùn)用Windows系統(tǒng)中的“畫(huà)圖”工具進(jìn)行作畫(huà)。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)工具，表達(dá)自己的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生綜合運(yùn)用小學(xué)各學(xué)科所學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)。

課件：拉幕式播放象形文字圖片和世界著名畫(huà)家的代表作，生針對(duì)自己感興趣的作品談感覺(jué)。板書(shū)：畫(huà)感覺(jué)。

二、回憶舊知

復(fù)習(xí)畫(huà)圖工具的用法并介紹四種基本符號(hào)“點(diǎn)、線、形、色”。

三、傳授新課

1、看一看，畫(huà)一畫(huà)。

師做示范，說(shuō)出自己對(duì)秋天的感覺(jué)，用哪些畫(huà)圖工具表現(xiàn)的這種感覺(jué)。學(xué)生談看到我的作品時(shí)的感覺(jué)。

滲透每個(gè)人對(duì)秋天的感覺(jué)不同，所表現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)也是不一樣的。

2、嘗一嘗，畫(huà)一畫(huà)。拿出小禮物，打開(kāi)嘗一嘗，把品嘗到的感覺(jué)畫(huà)下來(lái)。學(xué)生作畫(huà)。展示作品。

3、聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)。

學(xué)生先依次聽(tīng)四首曲風(fēng)不同的樂(lè)曲，每首聽(tīng)一小段。這些曲子已保存在學(xué)生機(jī)器的硬盤(pán)中，指出路徑，然后選擇其中的一首，再去仔細(xì)聽(tīng)，把聽(tīng)到的感覺(jué)畫(huà)下來(lái)。學(xué)生作畫(huà)。

做“找知音”游戲，讓學(xué)生互相猜小作者聽(tīng)到的是哪首曲子，并用語(yǔ)言表達(dá)出，用什么畫(huà)圖工具，表達(dá)怎樣的感覺(jué)。

四、本課小結(jié) 同學(xué)們，今天，我們通過(guò)看一看、畫(huà)一畫(huà)，嘗一嘗、畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)、畫(huà)一畫(huà)，利用點(diǎn)線形色表達(dá)了我們的感覺(jué)，畫(huà)出了不同的感覺(jué)，以后如果你遇到了開(kāi)心或者煩心的事，可以利用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖把這些感覺(jué)畫(huà)下來(lái)，讓計(jì)算機(jī)成為你、我、他的好伙伴。

8.畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)(人美版六年上)8.畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)

課

時(shí) 2 課 時(shí)

課業(yè)類(lèi)型 造型?表現(xiàn) 授 課 人

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)什么是鄰近色，學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容的基本方法。

能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用鄰近色畫(huà)一幅畫(huà)。

情感目標(biāo) 感受運(yùn)用鄰近色作畫(huà)給人帶來(lái)的美感，激發(fā)學(xué)生色彩創(chuàng)作的愿望。重點(diǎn) 學(xué)習(xí)鄰近色知識(shí)，掌握運(yùn)用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。難點(diǎn) 運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。

教學(xué)方法 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。

教學(xué)過(guò)程

第一節(jié)

教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整

一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)

提問(wèn)：

什么是色彩的調(diào)和？

調(diào)和色給人什么樣的感受？

出示課題：畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)

學(xué)生欣賞。

三、講授新課 1.認(rèn)識(shí)鄰近色

出示色相環(huán)，提問(wèn)：

請(qǐng)你從色相環(huán)中找出一組或幾組顏色相近的顏色。

介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。

欣賞感悟。

（1）播放教學(xué)課件。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色。提問(wèn)：

觀察片中哪些地方有鄰近色？ 鄰近色給你什么樣的感受？

（2）欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。小組研究 ：

數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？

《顧盼》用了哪些鄰近色？

學(xué)生觀察回答。

欣賞感受。

不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？

小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫(huà)作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺(jué)。要想畫(huà)一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。

（3）欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。

引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的表現(xiàn)內(nèi)容及表現(xiàn)方法。再 談一談自己的感受。

四、實(shí)踐操作

1.小組討論：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。

2.選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。

3.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。注意畫(huà)面內(nèi)容與顏色間的關(guān)系。學(xué)生發(fā)言。

學(xué)生設(shè)計(jì)作品。

五、小結(jié) 展示學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方。第二節(jié)

教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整

一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、回憶作業(yè)要求

教師就上節(jié)課學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺?，教師?duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題或?qū)W生存在的困難，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。

三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)

學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，進(jìn)一步完善自己的作品。教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。繼續(xù)完成作業(yè)。

四、展示作業(yè)

1.組織小組展示作業(yè)。給自己的作品起個(gè)名字。

2.組織評(píng)價(jià)作業(yè)。評(píng)價(jià)作品用色的方法和調(diào)和的效果。

3.比較自己的繪畫(huà)作品，介紹自己的畫(huà)中最得意之處，找出存在的缺點(diǎn)。介紹自己的作品。學(xué)生間互提意見(jiàn)。

五、課后延伸

和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在什么地方，什么場(chǎng)合可以應(yīng)用。學(xué)生發(fā)言。

板書(shū)設(shè)計(jì)

畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà) 鄰近色 教后反思：

家鄉(xiāng)的老房子(人美版六年上)

家鄉(xiāng)的老房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點(diǎn)與變化。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受建筑藝術(shù)的精美和家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的智慧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前觀察自己住的房子，并把它的樣子畫(huà)下來(lái)。

2、收集各個(gè)地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。

3、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)和變化

1、展示作品，了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)

課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫(huà)了下來(lái)?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞一下：

（1）誰(shuí)愿意介紹一下自己的作品？

（2）在繪畫(huà)、欣賞和評(píng)時(shí)的觀察中，你覺(jué)得我們住的房子有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：我們住的房子大多是樓房；也有的是平房，或者說(shuō)磚瓦房，紅紅的瓦，白白的墻，這一切構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。此外，在我們的周?chē)€有許多老房子，讓我們?nèi)タ匆豢础?/p>

2、通過(guò)比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化

（1）（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書(shū)：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁……）

（2）同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流）；

①你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的老房子？

②給你印象最深的是什么？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。

（3）全班交流。

生1：在我的老家農(nóng)村見(jiàn)過(guò)這樣的老房子，當(dāng)時(shí)給我的印象就是歷史久遠(yuǎn)。

生2：我也是在老家見(jiàn)過(guò)這樣的老房子，覺(jué)得非常得好奇，回家總喜歡到那里去看看。

師小結(jié)。青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁、門(mén)前的石獅子，這一獨(dú)特的歷史文化在我們看來(lái)是那樣的古老、新奇。

同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在江南水鄉(xiāng)，讓我們一起來(lái)畫(huà)我們家鄉(xiāng)的老房子——江南水鄉(xiāng)。

A、講解線條畫(huà)

（1）勾畫(huà)外輪廓形及比例。

（2）從主要部分入手。

（3）線條明確，有密變化。

（4）明暗對(duì)比強(qiáng)烈。

B、講解色彩描繪的方法。

（1）在初步概括的線條畫(huà)基礎(chǔ)上作色，線條不要有明暗變化，只要線條明確。

（2）線條、色彩畫(huà)分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化。

（3）以色塊為主的，線條只要框出結(jié)構(gòu)即可，色塊鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈。

D、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)用線條描繪老房子的特征。

（1）遵循原則：整體——局部——整體（2）討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？

2、色彩描繪方法。

（1）線條結(jié)合法。

（2）色塊表現(xiàn)法。

3、小組討論總結(jié)線、色描繪方法，并想一想自己適合用哪一種方法，為什么？

E、交流，好的作品上臺(tái)交流。