第一篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《鼓上的小米?！方贪?/a>

第二篇：幼兒園大班教案：大班歌唱活動《鼓上的小米?！方贪?/a>

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幼兒園大班教案：大班歌唱活動《鼓上的小米?！?/p>

教案范文

幼兒園大班歌唱活動：鼓上的小米粒 活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快活潑的旋律，學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。

2、在敲一敲、玩一玩中發(fā)現(xiàn)因擊鼓輕、重而產(chǎn)生物體在鼓上跳躍不同的現(xiàn)象。

3、體驗歌唱活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：

小鼓四個、米粒、蠶豆、黃豆等?；顒舆^程：

一、直接導(dǎo)入，引出主題。

師：你們看，今天老師帶來了什么呀?邊說邊出示小鼓。師敲小鼓“咚 咚 ︱咚—︱”(重的)，請幼兒模仿學(xué)一學(xué)。師再敲小鼓“咚 咚︱咚—︱”(輕的)，再請幼兒學(xué)一學(xué)。提問：你覺得老師兩次敲的鼓有什么不同? 師小結(jié)：兩次鼓聲一次響，一次輕。

二、感受節(jié)奏，理解記憶歌詞。

● 師：我們再來聽一聽，師敲節(jié)奏“咚 咚 ︱咚—︱咚咚 ︱咚—︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ—︱”，問：這種聲音好像小鼓在干什么呢?學(xué)習(xí)歌詞第一句：咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱。

[page] 2013天津教師資格證考試輔導(dǎo)課程 天津教師資格考試交流：346314683

● 師出示一杯小米粒說：它是什么?我們把小米粒放在鼓上再來敲鼓，看看會怎樣呢?(提醒幼兒說出“蹦蹦跳跳”)誰來把這句話完整地說一遍? ● 師：那我們再來看一看小米粒是怎樣在鼓上跳舞的?幼兒分組在鼓上做實驗，師指導(dǎo)

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幼兒隨節(jié)奏輕、重敲鼓，幼兒觀察兩種現(xiàn)象并回答。(引導(dǎo)幼兒說歌詞：小鼓敲得響，米粒跳得高;小鼓敲得輕，米粒跳得低。)

三、感受旋律，學(xué)習(xí)歌唱。

● 師：老師把小米粒在鼓上跳舞的樣子編成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米?！?。師清唱歌曲。問：你聽到了什么? ● 師：我們再來聽一聽。

師在伴奏下歌唱。說：小朋友也來唱唱看。

● 幼兒跟著伴奏輕輕歌唱。師指導(dǎo)幼兒在歌聲的變化上歌唱。還可采用男女幼兒分開唱，男女幼兒分句唱等形式歌唱。

四、創(chuàng)編歌曲。

師：小米粒會在小鼓上跳舞，那還有什么東西也會在小鼓上跳舞呢? 老師還準(zhǔn)備了幾樣?xùn)|西，請小朋友去試著放在小鼓上敲一敲，然后我們來把它編到歌里去。

幼兒分組實驗。師幼合作創(chuàng)編歌曲。

五、延伸活動。

師：生活中還有好多東西呢，我們也可以去做一做我們剛才的實驗，再來編成歌曲。

第三篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《小海軍》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《小海軍》

教案范文

幼兒園大班歌唱活動：小海軍 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進行曲，在無伴奏的情況下獨立歌唱。

2、根據(jù)提供的不同情境，用斷頓、中強、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。

3、通過活動，體驗和逐步形成大膽、不怕困難的意志、品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：

1、海軍帽一頂。

2、認(rèn)識海軍，了解海軍的特征與他們所承擔(dān)的任務(wù)?；顒舆^程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《看大橋》。

在歌曲音樂的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動作。齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。

傾聽音樂，簡單說出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上隨樂拍手，輕輕踏步等體會歌曲的節(jié)拍及力度。

3、學(xué)唱新歌。

教師出示海軍帽，提問：“這是誰戴的帽子?”以此導(dǎo)入歌曲。教師范唱。

組織幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦歌詞。完整學(xué)唱，并用全班、分組、男女唱等的方式進行練習(xí)。

4、有表情的歌唱。

唱出進行曲行進的感覺?！霸鯓映鲂『＼娪赂?、神奇的樣子?”(斷頓、中強音量)創(chuàng)設(shè)情境?！靶『＼姷呐谕那拇┻^敵人的封鎖線，應(yīng)該怎樣唱?(斷頓、緊張、中弱音量)“小炮艇越來越遠(yuǎn)地駛向遠(yuǎn)方，又應(yīng)該怎樣唱?”(漸弱、漸慢)提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情演唱。

“小海軍勇敢地起航出發(fā)”，“悄悄穿過敵人封鎖線”，“小海軍繼續(xù)前行，駛向遠(yuǎn)方。”

5、無伴奏唱歌，幼兒在沒有琴聲伴奏的情況下，獨立演唱，以便更好地唱準(zhǔn)音，并邊唱

6、聽同伴的歌聲，學(xué)習(xí)與他人的歌聲整齊協(xié)調(diào)。

7、歌表演。

幼兒用小椅子當(dāng)作炮艇，邊唱歌邊表演。

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第四篇：幼兒園大班教案《小米粒》

大班教案《小米?！愤m用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒，通過觀察、感受體驗，區(qū)分音的強弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型，體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣，并能有感情地演唱，快來看看幼兒園大班《小米?！方贪赴?。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、感受體驗，區(qū)分音的強弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。

2、在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

3、體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣，并能有感情地演唱。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動準(zhǔn)備：

鼓、彩色米粒

活動過程：

一、聽鼓聲進行節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。

1、師：“看，這是什么？聽，小鼓在歌唱。”

1、X X X XX X

(1)小鼓唱了什么？（咚咚 咚，小鼓在歌唱。）我們一起學(xué)學(xué)。

(2)聽小鼓又唱了什么？X.X XX X小鼓唱了什么？一起來說一說。

2、創(chuàng)編節(jié)奏型。

小鼓還會怎樣唱呢？

二、出示小米粒，引導(dǎo)幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強弱，米粒跳躍的高低變化。

師：“瞧，你們動聽的聲音把可愛的米粒也吸引來了，它想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？ 仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的？”（聽音樂敲）

師：“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的？”“怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？”說說學(xué)學(xué)。

小結(jié)：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。

師：“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來說一說好嗎？”

師：“聽，小鼓敲的有什么不一樣？X.X XX X（2次）”

“敲的響用什么聲音來說？那我們用有力的聲音一起說一說。敲的輕用怎樣的聲音呢我們試試?！?/p>

師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說?！?/p>

三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強弱。

師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？”（幼兒說師唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起學(xué)學(xué)。

師：“小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽?！保犚魳贩冻?/p>

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、師：“嗯，聽的真仔細(xì)，下面我們跟著小鼓一起來唱一唱吧?！?/p>

2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們愿意唱嗎？

3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友一只手做鼓，一只手做米粒，邊唱邊表演。

師：“剛才發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強弱一會兒跳的高一會兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們再來表演一次?！?/p>

五、分析、處理歌曲。

1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力的聲音學(xué)學(xué)。那敲的輕呢應(yīng)該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。

2、師：“經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧?！?/p>

3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應(yīng)該怎樣來演唱呢？”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？”

4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米粒》，這首歌曲叫？，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米?！烦怀伞?/p>

六、創(chuàng)編節(jié)奏型演唱。

1、師：“剛才我的小鼓是：咚咚 咚，咚咚 咚這樣唱的，你的小鼓是怎樣唱的？他的小鼓會這么唱的一起學(xué)學(xué)。我們把它的小鼓唱的編到歌里去好嗎？”

2、師：“你們的小鼓還會怎么唱呢？我們把它的小鼓唱到歌里去?！保?－3個）

七、拓展練習(xí)，進一步體驗歌曲中小米粒的樂趣。

師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？你覺得什么地方很有趣的？想不想來學(xué)一學(xué)、跳一跳啊，那我們把這里當(dāng)成一個大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎？”

小百科：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。常見當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

第五篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《我們都是好朋友》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《我們都

是好朋友》教案范文

幼兒園大班歌唱活動：我們都是好朋友 活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、探索看圖理解記憶歌詞，并模仿創(chuàng)編部分歌詞。

3、感受歌曲和諧快樂的情緒，增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：

1、圖片

2、幼兒已有初步的環(huán)保意識，知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤谕粋€地球上。活動過程：

(一)談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 對，春天來了，小動物們都回來了，可是它們看到了什么呢? 出示圖片一，幼兒討論。

師：它們的家園被破壞了，怎么辦呢?幼兒討論解決辦法。(二)熟悉旋律，理解歌詞。

1、師：小動物看到自己的家園變成了這樣，心里好難過。聽，它們在說什么?

2、教師用小動物的語氣說歌詞：小兔說“請留一片綠草給我吧。”小鳥說“請留一片藍天給我。”小魚說“請留一片清水給我?！毙茇堈f“請留一片森林給我。”它們齊聲說“我們都是好朋友，世界變得更美好?！庇變撼醪礁惺?。(其中逐步出示小動物卡片)

3、師：你聽到小動物們在說什么?幼兒討論并學(xué)習(xí)歌詞。

師：老師把小動物的話編成了一首歌，歌名叫《我們都是好朋友》，老師把小動物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽??。

4、教師在伴奏下歌唱，幼兒欣賞。師：你聽到了什么呢?(幼兒自由回答)

5、師：老師用歌聲把小動物美麗的家園唱出來了，你們看是什么樣的地方呀?(出示圖片二，綠綠的草地、藍藍的天空、清清的河水、密密的森林)那這些美麗的地方是誰的家呢?現(xiàn)在請小朋友再來聽一聽這首歌曲，然后把小動物們送回它們的家園，好嗎?

6、教師清唱歌曲，幼兒感受后把動物圖片送到相應(yīng)的位置。

師：剛才小朋友把小動物們送回家送得對不對呢?老師來唱歌檢驗一下。

7、幼兒再一次欣賞歌曲。師：你覺得歌曲里哪一句最好聽呢? 幼兒發(fā)表自己的意見，教師根據(jù)幼兒的意見適當(dāng)調(diào)整。

師：好了，小動物們都回到自己的家園了，它們現(xiàn)在的心情怎樣呢?那我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧。

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師：真好聽，小動物還想聽小朋友唱這首歌曲呢，我們再來一遍，如何?

8、師：我們是動物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來唱呢?(快樂的)那用我們優(yōu)美的歌聲把小動物的快樂唱出來吧。

9、幼兒再次集體歌唱。(三)創(chuàng)編歌詞

1、師：在這些美麗的家園里，還有好多動物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，還會有誰呀，我們把它編到歌曲里好嗎?

2、幼兒借助圖片唱自己創(chuàng)編的歌詞。

3、幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗成功后的快樂。(四)延伸：

師：在自然界中，不但動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我們的好朋友，我們都要來保護它們，讓它們跟我們相親相愛生活在一起，共同創(chuàng)造我們美好的家園，好嗎? 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。