第一篇：《青蛙跳荷葉》教案

小學三年級《青蛙跳荷葉》教案

教案背景：跳躍是人體基本活動，也是小學體育教學的重要內(nèi)容之一，深受小學生喜愛。根據(jù)三、四年級小學生年齡特點和生理、心理特征，跳躍的教學所選用的內(nèi)容，都以游戲的形式，以發(fā)展跳躍活動能力為重點，以掌握跳躍的正確方法和培養(yǎng)身體正確姿勢為中心。

教學課題：青蛙跳荷葉

教材分析：本課以藤圈為“荷葉”，引起學生興趣，在游戲比賽中發(fā)展雙腳跳的能力，提高立定跳遠能力，初步掌握雙跳雙落、單跳雙落技術，為掌握跳高和跳遠技術打好基礎。

教學方法：以游戲為主，貫穿比賽。

教學過程：課前，安排值日生把藤圈拿到場地。教學目標：

1.在游戲活動中，提高學生的跳躍能力，進一步掌握單、雙腳跳躍的正確方法，初步體會跳高、跳遠的簡單動作方法。

2.在游戲和跳躍中，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，增強彈跳力，逐步提高學生的跳躍和奔跑相結(jié)合的能力，培養(yǎng)觀察力、目測力和時空感。

3.提高和改善學生積極參與體育活動態(tài)度和行為，努力使學生在活動中展示自我，并充滿自尊與自信。

4.體驗群體活動的樂趣，表現(xiàn)出良好的集體意識和團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、敏捷和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

一、開始準備部分15分鐘

1.體育委員整隊，報告人數(shù)。隊伍成四列橫隊。2.檢查服裝，安排見習生。見習生可當“小裁判”。3.隊伍成兩路縱隊，繞場地慢跑約300米。

4.照鏡子游戲：每人一個藤圈，跟老師做動作。隊伍成體操隊形，每列排頭拿藤圈，分給本列同學（為了美觀，可同列同色藤圈）。放音樂，隨著樂曲，跟隨老師做一套圈操。動作由上肢開始，依次上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、跳躍運動。

二、基本部分22分鐘

（一）自由練習

1.體操隊形不變，把藤圈放在地上，單、雙腳跳，動作不限，可以自己創(chuàng)新。2.小組內(nèi)練習。每組5-6人，嘗試著把藤圈擺成圖案，再練習。3.小組展示練習方法，小組長說一說創(chuàng)意。4.確定一個組的練習方法，小組間進行比賽

（二）青蛙跳荷葉

以小組為單位，先擺好荷葉，再練習。

1.以單跳雙落的方式進行，先試做2-3次，再進行比賽。2.拉長荷葉之間的距離，進行比賽。最多3次。

3.以雙跳雙落的方式進行，試做2次后，進行比賽。4.適當拉長距離，再賽一次。

三、放松活動 3分鐘 1.放音樂，做放松活動。重點放松下肢。2.集體評價，小組評價，老師評價。3.布置值日生送還藤圈 場地布置： 場地布置.doc

教學反思：本課學生的練習興趣很大，一直到課結(jié)束，學生可說是“練興未盡”，因此，可在下一節(jié)課繼續(xù)穿插練習。學生在自主練習時，要多啟發(fā)學生嘗試更多的練習方法。

第二篇：小青蛙跳荷葉教案

2、小青蛙跳荷葉（跳）目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。準備：

1、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。過程：

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳―跳，呱―呱，跳―跳，呱―呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；

④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

第三篇：小班游戲：青蛙跳荷葉

小青蛙跳荷葉

活動目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

活動準備：

1、在室外選擇較平整的場地。

2、當作荷葉的呼啦圈

3、害蟲小卡片

活動過程：

1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領非常大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲（教師在對面拿著害蟲小卡片），看誰能從荷葉上跳到對岸。”

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，到達對岸拿到害蟲的小卡片然后再跳回來，一邊跳一邊說，“小青蛙，捉害蟲，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說哪一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；

④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動：模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。活動結(jié)束

第四篇：戶外游戲小青蛙跳荷葉

戶外游戲 小青蛙跳荷葉

教師 蔡永紅 目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

準備：

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。過程：

1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；

④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

第五篇：學青蛙跳教學教案

學青蛙跳教學教案

——水平一《立定跳遠》教學設計

四方坪小學

顏湘群

設計意圖：

本著大綱精神，小學低年段體育以游戲為主，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，讓學生在活動中獲取知識，在活動中發(fā)展能力。我在教學中引導學生自己模仿小青蛙的跳遠動作，自己尋找并總結(jié)跳得遠的方法。并根據(jù)小學生的特點，用小故事、模仿、學舞蹈、聽歌曲等形式寓教于樂，讓學生在活動中求知，在快樂中感知。教材分析：

立定跳遠是低年級跳躍動作的主要教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力量的重要手段。低年級立定跳遠教學，主要是使學生學習和掌握基本動作知道用雙腳起跳、腳跟著地落地平穩(wěn)。

設計流程: 以情境貫穿始終，讓學生從模仿到學習再到應用。用趣味性，能動性引導學生完成教學任務。

教法：采用了引導法，探究法、指導法、評價法等。

學法：通過小組合作學習探究、模仿、觀察相互學習來完成學練的目標。教材內(nèi)容：

1.學青蛙跳技術(立定跳遠)2.游戲《青蛙回家》 學習目的：

認識目標：利用情景與游戲相結(jié)合教學方法，提高學生學習興趣。技能目標：學會雙腳跳的方法，發(fā)展學生的腿部力量和彈跳力。

情感目標：在學習和交流中，學會自我評價，培養(yǎng)關愛他人與他人協(xié)調(diào)合作的意識。教學重點：動作配合協(xié)調(diào) 教學難點：兩腿用力蹬地起 教學過程：

一、開始部分

1.體育委員整隊集合，報告人數(shù)。2.師生問好，宣布本課內(nèi)容及要求。3.檢查服裝見習生。要求：（1）快、靜、齊

(2)注意力集中

二、游戲《丟手絹》

1.方法：分成四個小組，小孩圍成圓圈，然后推選丟手絹的孩子，大家一起唱兒歌：“丟、丟、丟手絹，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點、快點抓住他……?！?/p>

規(guī)則：被放手絹的人要是不知道被放了手絹，而被丟手絹的人捉到的話他要表演一個節(jié)目。然后繼續(xù)游戲。

二、準備操：配樂《健康歌》

要求：四排橫隊成體操隊形散開。學生隨教師跟音樂節(jié)奏做操。

三、基本部分

導入：同學們你們知道什么動物是用雙腳跳著走路的？ 生:小兔子、袋鼠…… 青蛙。

師：回答的真棒。今天我們就來學習青蛙跳的動作。

你們看過青蛙跳到荷葉上的動作嗎？ 生：看過。

師：好。請同學們分四組模仿青蛙是怎樣跳到荷葉上去的？

學生利用手中的短繩擺成各種荷葉形狀模仿青蛙跳 2．分組練習（音樂背景青蛙歌）

要求：小組互相幫助、團結(jié)合作完成。

3．集合。請同學們說說看青蛙是怎樣跳到荷葉上去的？

指名學生回答：生1用雙腳跳的

生2用雙腳跳、雙腳落地

生3雙手擺、雙腳跳。

4．教師小結(jié)：這幾位同學在練習時真認真。請一位同學上來示范一下。

生：示范

師：跳的真棒。剛才這幾位同學的方法老師用簡單的幾句話總結(jié)一下。出示黑板：

一、立：

雙腳分開與肩同寬，手向上擺。

二、蹲：

屈漆半蹲，手向后擺。

三、跳：

雙腳跳，手向上擺。

四、落地：雙腳輕巧緩沖落地。

跟老師讀一讀、記一記。這就是我們今天要學習的青蛙跳的動作方法。想不想看看青蛙媽媽示范一次。生:想 師:示范

5、四排橫隊成體操隊形散開跟老師學習分解動作

一、立

二、蹲

三、跳

四、落地

6、分四組按老師教的動作方法跳到荷葉上去。（音樂背景青蛙兒歌）利用短跳繩擺成各種荷葉形狀進行練習

7、集合。教師、學生小結(jié)。請?zhí)暮玫耐瑢W示范。

8、增加一定的難度（跳過小山包，體操墊）組織：四列縱隊

要求：雙腳跳過去，雙腳輕巧落地。注意安全。

9、教師小結(jié)

五、游戲《小青蛙回家》 音樂背景(青蛙找回家兒歌)組織：四列縱隊

要求：用雙腳跳過小山包（小體操墊）單腳跨過小河（短跳繩）繞過小樹（標志筒）安全到家。

一、結(jié)束部分

1．放松身心：音樂背景鋼琴曲

組織隊形：四排橫隊成體操隊形散開

要求：隨著輕音樂跟老師慢慢起舞，達到放松的效果

2.教師總結(jié)本課情況。3.收拾器材，下課。課后反思:

本節(jié)課教學結(jié)合低年級學生好動、興趣易激發(fā)、善于模仿、表現(xiàn)欲望較強等特點，采用“情境”教學方法。師生共同扮演的角色，讓學生盡情、自主、積極地參與活動。從而使學生在寬松、和諧的環(huán)境里“樂中練、動中練、玩中練，順應這些心理特點，因勢利導。本節(jié)課采用了小組合作學習讓學生主動參與學習，產(chǎn)生積極的情感體驗。如我要學生利用短繩擺成各種荷葉形狀讓他們模仿青蛙跳到荷葉上去的動作啟發(fā)他們的思維，然后讓他們主動“講一講”在活動中自己是怎樣跳的，從而激發(fā)了他們的學習興趣，促進他們參與跳躍運動中來。在游戲青蛙回家。我激情的語言調(diào)動他們的積極性，設計了小山包、小河、小樹。本著學以致用的原則，把所學的知識技能融入到游戲中。培養(yǎng)學生不怕困難、危險、勇敢向上的精神。使學生樂學、愿學、想學。注意學生的情感培養(yǎng)，價值的升華，讓學生從小形成愛護環(huán)境，喜歡、愛護動物的意識。下課時學生的興趣依舊沒減，每個人都想在其他人面前展示自我。此外，這節(jié)課抓住了學生好動心理：第一，讓學生充分動口、動手在體驗探究中掌握知識；第二，讓小組長充當小助手的角色。不足之處：沒有關注到一些跳躍能力偏低的學生，應根據(jù)他們的不同情況設計相應的標準。