第一篇：主題班隊(duì)會(huì)教案

構(gòu)建班級(jí)德育自主體系主題班隊(duì)會(huì)教案 題目《人生與挫折》

大興安嶺林業(yè)育才中學(xué) 王祥彬

前言：漫漫人生路迎接我們的決不只是鮮花與掌聲，其間也有太多的坎坷與挫折。那么挫折如暴雨一般向你襲來(lái)時(shí)，請(qǐng)問(wèn)，你是否已做好了充分的思想準(zhǔn)備。由于父母的過(guò)分溺愛(ài)，當(dāng)今的中學(xué)生的性格品質(zhì)中缺少堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)生活中的挫折，常常不知所措。為此，我選定 了《人生與挫折》來(lái)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)挫折

2、正確對(duì)待挫折

3、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)語(yǔ)“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”美麗的彩虹是風(fēng)雨過(guò)后才出現(xiàn)的，人在通向成功的路上，首先遇到的是挫折。

二、傳授新知

（一）認(rèn)識(shí)挫折

1、討論：什么是挫折？

挫折一詞是指受阻，碰釘子。在心理學(xué)中“挫折”指一種情緒狀態(tài)，指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到障礙，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能得到滿足時(shí)報(bào)情緒狀態(tài)。

2、總結(jié)：挫折是人們?cè)趯?shí)現(xiàn)既定目標(biāo)時(shí)，所受的阻礙 和打擊。

3、思考：你在學(xué)習(xí)生活中遇到了哪些挫折？ 法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)道：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石。對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

（二）正確對(duì)待挫折

1、設(shè)疑：親朋好友相互慰問(wèn)或贈(zèng)言時(shí)，我們常聽(tīng)到的是“祝你萬(wàn)事如意”、“事事順心”之類吉祥話語(yǔ)，很少聽(tīng)到有人說(shuō)，祝你“挫折不斷”、“困難纏身”這類的話。正當(dāng)人人都祈盼幸福到來(lái)的時(shí)候，我們遇到挫折，是否要避而逃之、敬而遠(yuǎn)之呢？

2、實(shí)例顯示

（1）據(jù)調(diào)查，國(guó)外一些明智的資本家，他們擁有巨額的財(cái)產(chǎn)，但是他們卻不讓自己的兒女們坐享財(cái)富，而是把他們送到比較艱苦的環(huán)境中去。目的是讓他們成為獨(dú)立的人，而不是社會(huì)的寄生蟲。

（2）一個(gè)朋友在給大詩(shī)人裴多菲妻子的信中這樣寫道：“詩(shī)人是一只夜鶯，自從他擁有了幸福之后，我們就再也沒(méi)有聽(tīng)到他甜美的歌聲了。請(qǐng)給他以痛苦，請(qǐng)折磨他吧！”

（3）杜甫是我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他被尊稱為“詩(shī)圣”，他所寫的詩(shī)譽(yù)為“詩(shī)史”。若不是一生的窮困潦倒、飽經(jīng)離喪，使他深深了解到人民的疾苦，是寫不出《三吏》、《三別》這樣偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品的。

（4）日本有的家長(zhǎng)花了30萬(wàn)日元送孩子到中國(guó)參加“吃苦夏令營(yíng)”，平時(shí)不用車送孩子上學(xué)，從具體事情上培養(yǎng)下一代的自立自強(qiáng)能力。相比之下，我國(guó)少年兒童在父母嬌慣溺愛(ài)之下，則往往養(yǎng)成了怯弱、自私、麻木、不懂禮貌等惡劣品質(zhì)，這樣的性格，根本無(wú)法接受外來(lái)的挑戰(zhàn)和挫折。

（5）第38屆國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌得主安金鵬同學(xué)家在貧困農(nóng)村，父親患重病，家境貧寒，他忍受貧困，歷盡磨難，為母親和國(guó)家拿得榮譽(yù)。

（6）楊云和由不識(shí)字的媽媽領(lǐng)養(yǎng)大。居住六平米的小閣樓內(nèi)，卻兩次摘取了國(guó)際信息學(xué)競(jìng)賽金牌。身處逆境自強(qiáng)。

（7）“水稻之父”袁隆平，經(jīng)歷了上萬(wàn)次的失敗，終于培育出多個(gè)高產(chǎn)雜交水稻品種?！捌D難困苦，玉汝于成”。人只有經(jīng)過(guò)挫折磨難才能成大器。像司馬遷受到宮刑后仍孜孜不倦才有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的千古作品《史記》。高爾基的少年苦難經(jīng)歷使他成為俄國(guó)的文學(xué)巨匠，十九世紀(jì)20年代數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基創(chuàng)建非歐幾何，羅巴切夫斯基幾何理論創(chuàng)建的過(guò)程中，蒙受許多人的嘲弄、攻擊，說(shuō)他是“瘋子”“胡鬧”，但是羅巴切夫斯基把個(gè)人蒙受的一切侮辱和誹

謗置之度外，通往直前，繼續(xù)研究，終于取得成功。

3、討論：挫折在以上事例中所起作用。

挫折使你更堅(jiān)強(qiáng)，挫折使你更成熟，挫折可以催人上進(jìn)。

4、生動(dòng)事例

《黃金用盡黑貂破，妻不下紝嫂不炊》

蘇秦，洛陽(yáng)人，戰(zhàn)國(guó)的縱橫家。蘇秦自認(rèn)為學(xué)成以后，就打算用“連橫”的學(xué)說(shuō)去游說(shuō)秦王。他賣掉家產(chǎn)，帶著黃金百斤，身穿黑貂裘，乘著高車大馬，來(lái)到秦國(guó)都城咸陽(yáng)。秦王接見(jiàn)了蘇秦，雖然很佩服他的學(xué)說(shuō)，卻不想實(shí)行。蘇秦不肯罷休，便留在咸陽(yáng)，蘇秦連續(xù)向秦王上了十幾封奏章，反復(fù)申述道理，但秦王始終不愿采納，也不再接見(jiàn)蘇秦了。日子一久，蘇秦黃金用盡，黑貂裘也破舊了，連食宿都成了問(wèn)題，他只好賣掉車馬，徒步回轉(zhuǎn)家鄉(xiāng)。到家時(shí)他又黑又瘦，衣衫襤褸，饑渴難忍。家里，老母親坐在炕上，嫂子正做著針線活，妻子在機(jī)子上織布。她們看到蘇秦像乞丐一樣闖進(jìn)門來(lái)，什么都明白了。蘇秦蹲下身沉默了許久，怯怯的說(shuō)：“嫂子，我餓壞了，有什么嗎？”嫂子裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，妻子偷看了他一眼，抿著嘴唇?jīng)]有動(dòng)彈，仍坐在機(jī)子上織布；老母不忍，冷冷的說(shuō)：“鍋里有饃，自己拿吧?！碧K秦吃罷，回屋睡了一覺(jué)。到夜里，他起身把所有藏書都搬出來(lái)了，一一檢讀。他暗暗對(duì)自己說(shuō)：“黃金用盡黑貂破，妻不下嫂不炊，只怪自己沒(méi)學(xué)習(xí)好。他下決心重新研讀縱橫學(xué)著作。從這天起，他廢寢忘食的讀書，半夜昏昏欲睡時(shí)，他就用錐子猛刺大腿，鮮血直流到腳跟，劇痛后人便清醒了，于是繼續(xù)讀書。經(jīng)過(guò)一年的努力，蘇秦這次不去秦國(guó)了，而是以“合縱”的理論去游說(shuō)趙國(guó)的君主。結(jié)果趙肅候十分信服，封蘇秦為武安君，掛趙國(guó)相印，要他去聯(lián)絡(luò)山東各國(guó)，共同抗秦。毫無(wú)疑問(wèn)，正是這種挫折的境遇，對(duì)有志的蘇秦起到了鞭策人作用。

5、理論分析

通常人遇到挫折后，會(huì)產(chǎn)生兩種反應(yīng)，一種是消極的情緒體驗(yàn)，如焦慮、煩躁、沮喪、失望；一種是積極的反應(yīng)，挫折可使人變得成熟、豁達(dá)、樂(lè)觀、頑強(qiáng)。前一種反應(yīng)使人生變成灰色，后一種使人生變得美麗。

6、總結(jié)：怎樣對(duì)待挫折

無(wú)論挫折給我們帶來(lái)多么大的打擊，我們千萬(wàn)不能悲觀、失望；而要努力的去適應(yīng)，在一次次挫折過(guò)后，我們要越來(lái)越成熟、頑強(qiáng)，越來(lái)越樂(lè)觀、自信，并且認(rèn)真總結(jié)失敗的教訓(xùn)，千方百計(jì)的實(shí)現(xiàn)成功。

（三）培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。幼苗只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。畏懼挫折的人是最愚蠢的懦夫，沒(méi)有挫折的時(shí)光構(gòu)成了平庸的人生。古有越王勾踐臥

薪嘗膽、遇挫不敗；今有張海迪身殘志堅(jiān)、奮發(fā)圖強(qiáng)。他們讓我們懂得挑戰(zhàn)挫折、戰(zhàn)勝挫折乃是人生最大的樂(lè)趣。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)拿出你的信心和勇氣來(lái)戰(zhàn)勝挫折吧！

三、小結(jié)

本次輔導(dǎo)課基本上實(shí)現(xiàn)了課前所預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)本次輔導(dǎo)，真誠(chéng)的希望每位同學(xué)都能夠在今后的生活中正確的面對(duì)自己所遇到的挫折，無(wú)論怎樣的逆境中都能信心百倍的去生活。

四、板書

挫折--------人 消極 灰色人生

積極 絢麗人生

第二篇：主題班隊(duì)會(huì)教案

主題班隊(duì)會(huì)教案

班級(jí)：四一班 班級(jí)人數(shù)：53人

活動(dòng)地點(diǎn)：四一班教室

活動(dòng)時(shí)間：10月11日（周四）下午

班隊(duì)會(huì)主題：回顧歷史，展望未來(lái)，暢談夢(mèng)想

隊(duì)課目的：

1、以少先隊(duì)員的十歲為成長(zhǎng)起點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員回顧成長(zhǎng)歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間;

2、展望祖國(guó)美好未來(lái)，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。

隊(duì)課準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)隊(duì)員收集自己成長(zhǎng)幸福瞬間的照片、黨的相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”。

2、各小隊(duì)創(chuàng)作的“我學(xué)精神”手抄報(bào)、童謠等作品。

活動(dòng)程序：

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二、岀旗、敬禮

三、唱隊(duì)歌

四、宣布活動(dòng)開(kāi)始，進(jìn)行活動(dòng)

(一)快樂(lè)成長(zhǎng)曬幸福

甲：十歲，是鳥初展翼;

乙：十歲，是旭日東升;

甲：十歲，又是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)里程碑;

乙：今年十歲的我們，會(huì)以十歲為驕傲，以十歲為起點(diǎn)。

合：我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng)，做讓老師稱心的好學(xué)生，讓父母省心的好孩子。

我們將帶著關(guān)心、夢(mèng)想、感恩，盡情地飛翔。

甲：想不想看看自己十年前可愛(ài)的樣子?

(課件出示隊(duì)員們小時(shí)候的照片)

乙：猜猜照片上的人是誰(shuí)?

(出示人名后，請(qǐng)照片上的主人說(shuō)說(shuō)照片上的故事或自己名字的含義)

甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長(zhǎng)為光榮的少先隊(duì)員，我們長(zhǎng)大了!在我們的成長(zhǎng)路途中，少不了父母和他人的關(guān)懷，讓我們?cè)诿篮玫挠洃涢L(zhǎng)河里，尋找一下那些幸福的瞬間!

(請(qǐng)隊(duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進(jìn)行情境描述，體會(huì)快樂(lè)幸福。家庭里、在學(xué)校的活動(dòng)、或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))

乙：徜徉在幸福的長(zhǎng)河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧!

(二)了解，感受中國(guó)夢(mèng)

甲：同學(xué)們，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰(shuí)給我們安排下幸福的生活?”你們知道是誰(shuí)嗎?(中國(guó)共產(chǎn)黨)中國(guó)共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨，是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開(kāi)的黨的?

乙：當(dāng)然記得!請(qǐng)看動(dòng)漫片：

(播放“黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片一：黨的)

甲：還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報(bào)呢!

(隊(duì)員展示自己制作的歷史背景、精神解讀等手抄報(bào))

乙：還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)精神的體會(huì)，創(chuàng)作了不少童謠呢!

(請(qǐng)隊(duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠)

甲：：他們可真棒!我們要向他們學(xué)習(xí)，正如大學(xué)者顧憲成所說(shuō)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心?！?/p>

乙：過(guò)去十年，我們的變化大，祖國(guó)的變化更大。讓我們一起來(lái)看看祖國(guó)的變化——

(播放““黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路)

甲：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。

(播放采訪錄音、圖片等)

乙：過(guò)去十年，我們的學(xué)校變化也是巨大的!

(展示學(xué)校建校十年的資料圖片)

甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個(gè)夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)

乙：你知道什么是中國(guó)夢(mèng)嗎?

(齊聲朗讀：中國(guó)夢(mèng))

(三)激情昂揚(yáng)訴夢(mèng)想

甲：有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的夢(mèng)想是什么。

(學(xué)生暢談夢(mèng)想：個(gè)人的夢(mèng)想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的心愿并將這些寫在心愿卡上)

乙：這是屬于我們十歲的夢(mèng)想!請(qǐng)輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會(huì)再回母校，看這些夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。

(將心愿卡放入心愿瓶中)

甲：夢(mèng)想提供了創(chuàng)造和想象的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念。有夢(mèng)就有未來(lái)。每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。

乙：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對(duì)個(gè)人來(lái)是說(shuō)，就是相信自己、相信生活、相信未來(lái)。

甲、乙：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!

五、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

六、活動(dòng)結(jié)束

第三篇：主題班隊(duì)會(huì)教案

班級(jí)

一（5）

班級(jí)人數(shù)

5開(kāi)展時(shí)間4月12日

班主任

徐美娟

參加人數(shù)

開(kāi)展地點(diǎn)

教室

班隊(duì)會(huì)主題

爭(zhēng)做講衛(wèi)生的好兒童（啟動(dòng)課）

活

動(dòng)籌

備

1、繪制一枚放大的《小白鴿》章。

2、請(qǐng)三年級(jí)三位大姐姐扮演“白鴿姐姐”。

3、事先排練舞蹈。

4、“四勤”“四不”等要求。

活

動(dòng)

過(guò)

程

一、展章導(dǎo)入。

1、出示放大的《小白鴿》章。

師：今天，我們來(lái)上一堂爭(zhēng)章啟動(dòng)課，《小白鴿》章，大家看看，上面是什么圖案？

生：小白鴿。

師：對(duì)！是一只展翅飛翔的小白鴿。

小白鴿一身潔白，它最愛(ài)清潔，將衛(wèi)生，小朋友愿和它交朋友嗎？

（出示課題：“爭(zhēng)做講衛(wèi)生的好兒童”）齊讀。

那么，爭(zhēng)得小白鴿章要做到哪些目標(biāo)呢？我們請(qǐng)白鴿姐姐來(lái)講講。

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)，揭示達(dá)標(biāo)要求。

三位扮演白鴿的大姐姐跳著優(yōu)美的舞姿在音樂(lè)的伴奏下上臺(tái)了。

音樂(lè)停。

白鴿姐姐一：我是“四勤”小白鴿。小朋友，你們要和我交朋友，要做到：勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣，勤刷牙漱口。

（白鴿邊說(shuō)邊演示動(dòng)作，教師出示板書條幅）

白鴿姐姐二：我是“四不”小白鴿。你們?nèi)绻臀医慌笥?，要做到：不喝生水，不吃不潔食物，不隨地吐痰，不亂丟紙屑。

（白鴿邊說(shuō)邊演示動(dòng)作，教師出示板書條幅）

白鴿姐姐三：我是“護(hù)眼”小白鴿。你們?nèi)绻臀医慌笥?，要做到：讀寫姿勢(shì)要正確，用眼衛(wèi)生要注意，認(rèn)真做好眼保健操。

（白鴿邊說(shuō)邊演示動(dòng)作，教師出示板書條幅）

三只白鴿同揮手：小朋友們。愿和我們交朋友嗎？

生：愿意。

白鴿：請(qǐng)你們快快行動(dòng)。從今天起，只要認(rèn)真學(xué)，我們相信你們一定能爭(zhēng)得小白鴿章。

（白鴿下）

三、激勵(lì)爭(zhēng)章。

師：“四勤”“四不”常牢記，用眼衛(wèi)生要記住，眼保健操認(rèn)真做，讀寫姿勢(shì)要正確。這幾項(xiàng)要求就是爭(zhēng)得《小白鴿》章的要求。我們?cè)賮?lái)把達(dá)標(biāo)要求齊讀一遍。（生齊讀）

師：接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。

好孩子，講衛(wèi)生，“四勤四不”要牢記。

每天帶好小手帕，讀寫姿勢(shì)要正確，用眼衛(wèi)生要注意，我們從小愛(ài)清潔，身體健康樂(lè)哈哈，樂(lè)哈哈！

小結(jié)：剛才的兒歌大家念得很好，其實(shí)，有些本領(lǐng)我們?cè)缭凇缎∶鄯洹纷岳碚轮芯蛯W(xué)會(huì)了，重要的是要把它們養(yǎng)成長(zhǎng)久的習(xí)慣。老師祝愿大家都能盡快得到《小白鴿》章。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得了講衛(wèi)生的重要，爭(zhēng)做衛(wèi)生清潔的好少年。同時(shí)，也了解了《小白鴿》章的達(dá)標(biāo)要求，激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)《小白鴿》章的興趣。

第四篇：主題班隊(duì)會(huì)教案

“環(huán)保節(jié)能、從我做起”主題班隊(duì)會(huì)教案

一、實(shí)施背景

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)設(shè)國(guó)際生態(tài)學(xué)校的契機(jī)，通過(guò)主題班會(huì)課使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。要教育學(xué)生從身邊做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，避免浪費(fèi)浮夸，做文明小學(xué)生。

二、組織分工

1、學(xué)生制作環(huán)保手抄報(bào)。

2、由中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)干部調(diào)查了解垃圾回收知識(shí)。

3、畢偉楠同學(xué)向全班同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)。

4、宣傳小組出環(huán)保主題黑板報(bào)。

5、少先隊(duì)員環(huán)保宣誓儀式

6、發(fā)環(huán)保手冊(cè)。

三、預(yù)期目標(biāo)

1.、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解節(jié)約資源必須從我做起，日常生活中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

2.、讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人、地協(xié)調(diào)的必要性。從小滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保決心。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、2位主持人入場(chǎng) 主持人甲：大家都知道，如果我們不保護(hù)環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì)慢慢枯竭。主持人乙：如果不保護(hù)環(huán)境，天空將變成黑暗，我們將不但呼吸不到所需的空氣，而且看不到光明。

主持人甲：如果我們不保護(hù)環(huán)境，我們的水源將被破壞，江河湖泊和海洋就會(huì)由清變混最終干枯。主持人乙：如果不保護(hù)環(huán)境，噪聲將會(huì)困撓我們生存的空間從而打破和諧和平靜。主持人甲：這決不是危言聳聽(tīng)!請(qǐng)同學(xué)們觀看下面的短片。

二、主題班會(huì)過(guò)程：

（一）觀看環(huán)保公益短片

主持人甲：同學(xué)們，看完了這段短片，你的心靈是否感到震撼呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>

1、同學(xué)們談?wù)勛约河^看后的體會(huì)。

2、反饋小結(jié)。

主持人甲：同學(xué)們，大氣污染、水污染、噪聲污染等等包圍著我們,各種污染無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的家庭生活，吞噬著我們的健康。

主持人乙：美麗的自然在退化，我們的健康被蠶食，這一切的一切給我們的生活亮起了紅燈，它告誡我們：如果不樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，停止一切有害環(huán)境的行為，作為地球公民的我們將面臨生命與健康的集體陷落。

主持人甲：下面是肖瑤同學(xué)寫的《小鯉魚的呼喚》，我們請(qǐng)陳欣婷同學(xué)為我們朗讀。

3、陳茹茹朗讀《小鯉魚的呼喚》 主持人甲：朋友們聽(tīng)，鯉魚在呼喚。主持人乙：朋友們聽(tīng)，地球在哭泣。

主持人甲：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。主持人乙：那么，你對(duì)環(huán)保知識(shí)了解多少呢？ 主持人甲、乙：讓我們一起來(lái)考考你！

（二）環(huán)保知識(shí)競(jìng)答

環(huán)保知識(shí)競(jìng)答規(guī)則：會(huì)答的同學(xué)可以搶答，答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)紅花，答錯(cuò)的其它同學(xué)可以補(bǔ)答，由主持人提問(wèn)。

1、綠色食品指什么食品？（）

A、蔬菜，水果 B、綠顏色的食品

C、安全無(wú)污染食品 D、有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品

2、下列哪一項(xiàng)是可以分類回收，循環(huán)再生的垃圾。（）A、回收廢塑料 B、回收剩飯

C、回收廢紙 D、回收生物垃圾

3、下列哪項(xiàng)不屬于環(huán)境污染？（）

A、生物污染 B、食品污染 C、噪音污染 D、土壤污染

4、選無(wú)磷洗衣粉()。

A、保護(hù)衣物 B、防止污染

C、保護(hù)雙手

5、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（）的生活風(fēng)尚。

A、追求時(shí)尚破壞環(huán)境 B、保護(hù)環(huán)境崇尚自然

C、保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

6、每年的世界環(huán)境日是哪一天？

A、6月8日 B、6月5日 C、4月22日

7、我國(guó)面積最大的自然保護(hù)區(qū)()。

A、喀納斯湖保護(hù)區(qū) B、天池保護(hù)區(qū)

C、阿爾金山保護(hù)區(qū)

8、一節(jié)1號(hào)電池能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一?？凼诫姵乜晌廴荆ǎ?/p>

A、1立方米水 B、1000立方米水

C、6萬(wàn)立方米水

（三）展示環(huán)保手抄報(bào)

主持人甲：同學(xué)們對(duì)環(huán)保還是了解比較多，這個(gè)星期我們班很多同學(xué)還制作了豐富又美麗的環(huán)保手抄報(bào)。

主持人乙：現(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞這些同學(xué)的環(huán)保手抄報(bào)吧。（電腦展示手抄報(bào)）

（四）齊唱環(huán)保節(jié)能歌

主持人甲：我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，了解環(huán)保，保護(hù)環(huán)境。主持人乙：環(huán)保節(jié)能不是口號(hào)，而是要實(shí)在實(shí)在去做，要從我做起，從小事做起。主持人甲、乙：讓我們一起來(lái)齊唱環(huán)保節(jié)能歌

主持人帶著全班同學(xué)一邊拍掌一邊唱《環(huán)保節(jié)能歌》。你拍一我拍一，不要亂扔臟東西； 你拍二我拍二，盡量少用塑料袋。你拍三我拍三，用完電燈隨手關(guān)，你拍四我拍四，認(rèn)真寫字節(jié)約紙。你拍五我拍五，少坐私車多走路，你拍六我拍六，廢舊電池被亂丟，你拍七我拍七，穿著整齊勝新衣，你拍八我拍八，電器不用插頭拔，你拍九我拍九，節(jié)約用水要持久，你拍十我拍十，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

（五）班主任講話

班主任講話：大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。為我校創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校貢獻(xiàn)力量,讓我們的校園更加美麗吧！

（六）發(fā)環(huán)保手冊(cè)

1、發(fā)放《環(huán)保手冊(cè)》

2、學(xué)生閱讀并交流從中得到環(huán)保知識(shí)。

（七）活動(dòng)總結(jié)

主持人甲：同學(xué)們，環(huán)保無(wú)小事，環(huán)保是生命，環(huán)保是事業(yè)，環(huán)保大于天，環(huán)保大于地，環(huán)保大于人。

主持人乙：為了我們的城市，為了我們的家園，讓我們小手拉大手保護(hù)我們的綠色家園。

主持人甲：今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地！主持人乙：今天節(jié)約一滴水，一點(diǎn)電，讓自然資源永不枯竭。

主持人甲、乙：行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始！行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！讓我們一起懷著對(duì)大自然感恩的心來(lái)許下我們的承諾吧?。ㄈ嘁黄鹄首x）藍(lán)天白云，悠悠我心，碧水青山，悠悠我情，保護(hù)自然，生生不息，持續(xù)發(fā)展，循環(huán)有律，幸福生活，來(lái)之不易，一滴一粒，當(dāng)珍當(dāng)惜，節(jié)減意識(shí)，相伴相依，保護(hù)環(huán)境，從我做起。

主持人甲、乙：保護(hù)地球，人人有責(zé)，二2班“環(huán)保節(jié)能，從我做起”的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：孝敬父母主題班隊(duì)會(huì)教案

孝敬父母主題班隊(duì)會(huì)教案

〖教學(xué)目的〗

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)

生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相

處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

〖教學(xué)重點(diǎn)〗 怎么樣孝敬父母

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、念歌詞《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞： 你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)

吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干

啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)

家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人

樂(lè)開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：

孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母

二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們

擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束

光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子： XX年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥