第一篇：健康教育教案 1
健康教育教案 1
日期: 9月11日 教學(xué)時(shí)間：20分鐘 任課教師 謝玉峰 課題：近視與飲食 授課形式： 講座 教學(xué)目的
要求通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解飲食與防視的關(guān)系，并能合理搭配，有利于防近的飲食結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)： 合理飲食，預(yù)防近視。教學(xué)難點(diǎn)： 飲食與防視的關(guān)系 課堂教具 授課內(nèi)容及過(guò)程：
*近視的主要病理改變是眼球伸展和眼軸變長(zhǎng)，這種改變與眼白（鞏膜）的堅(jiān)韌性有關(guān)。
* 鞏膜是一層纖維組織，含蛋白質(zhì)和鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，當(dāng)食物中營(yíng)養(yǎng)過(guò)高或不足時(shí)，都可能改變鞏膜的正常生理功能。
* 鉻—兒童青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)鉻元素的需要比成年更多，而鉻在糙米、玉米、全麥、瘦肉和蔬菜中含量較豐富，如不注意食物搭配，造成鉻元素不足，血漿滲透壓升高，眼晶狀體和房水滲透壓上升，屈光度增加，產(chǎn)生近視。
* 兒童青少年喜歡吃甜食，由于糖代謝的需要消耗大量維生素B，并影響體內(nèi)鈣的含量，而維生素B1缺乏，會(huì)促使近視發(fā)生或近視加深，鈣質(zhì)含量的減少使眼球壁失去彈性。
* 更好的防止青少年近視，必須要注意膳食的合理搭配，多吃粗糧、蔬菜，糾正偏食，適當(dāng)限制高蛋白、動(dòng)物脂肪及含糖高的食品。課后小結(jié)
聽(tīng)課人數(shù) ：全校學(xué)生
健康教育教案 2 日期：9 月18日 教學(xué)時(shí)間 ：20分鐘 任課教師 ：謝玉峰 課題：預(yù)防“紅眼病” 授課形式 ：多媒體 教學(xué)目的
要求通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解“紅眼病”即“急性流行性出血性結(jié)膜炎”的傳染源、傳播途徑及易感性，并能掌握其預(yù)防的方法。教學(xué)重點(diǎn) 注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防“紅眼病”。教學(xué)難點(diǎn) “紅眼病”的特點(diǎn)及預(yù)防。課堂教具 授課內(nèi)容及過(guò)程
* “紅眼病”——醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)稱(chēng)急性流行性出血性結(jié)膜炎，是一種與腸道病毒相類(lèi)似的微小DNA病毒引起的結(jié)膜炎癥，屬丙類(lèi)傳染病。多見(jiàn)于夏秋季，通過(guò)眼-手-眼接觸性傳播。
* “紅眼病”的特點(diǎn)是傳染極快、潛伏期短，潛伏時(shí)間2 – 48小時(shí)，起病急，癥狀劇烈、異物感重、畏光、流淚、眼瞼腫脹、結(jié)膜充血水腫和球結(jié)膜點(diǎn)狀片狀出血，水樣漿液性分泌物，伴有角膜病變，耳前壓痛、耳前頜下淋巴結(jié)腫大。
* “紅眼病”無(wú)特效治療藥，一旦發(fā)生，給社會(huì)、單位（學(xué)校）、家庭和個(gè)人帶來(lái)很多不利影響。一般抗病毒與抗菌素眼藥水交替滴眼，一小時(shí)一次，以預(yù)防混合感染。病程5 – 7天，對(duì)視力無(wú)影響。極少數(shù)病人在結(jié)膜炎癥消退后一周左右發(fā)生下肢麻痹。
* 由于本病傳染性及強(qiáng)，預(yù)防“紅眼病”尤為重要。對(duì)病人應(yīng)預(yù)防隔離，保持眼部清潔。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛。毛巾、手帕等不要公用，并要常洗曬。發(fā)生眼睛紅腫及時(shí)到醫(yī)院眼科診治和自我隔離，以防“紅眼病”的流行。課后小結(jié)
聽(tīng)課人數(shù) ：全校學(xué)生 健康教育教案 3 日期 ：9 月25日 周次 ：4 教學(xué)時(shí)間：20分鐘 任課教師 :謝玉峰 課題：保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病 授課形式 ：多媒體 教學(xué)目的
要 求 使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。教學(xué)難點(diǎn)： 齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。課堂教具 授課內(nèi)容及過(guò)程
? 預(yù)防齲齒、牙周病，可引起牙周病，關(guān)節(jié)炎、心臟病、腎炎、風(fēng)濕病等。
* 保持口腔衛(wèi)生的意義，預(yù)防齲齒、牙周病。* 預(yù)防齲齒、牙周?。?1.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
2.注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，睡前不吃零食。3.飲食要多樣化，不挑食，不偏食 4.掌握正確的刷牙方式。課后小結(jié)
聽(tīng)課人數(shù) ：全校學(xué)生
健康教育教案 4 日期：10 月16日 教學(xué)時(shí)間： 20分鐘 任課教師：謝玉峰 課題： 肥胖與節(jié)食 授課形式： 講座 教學(xué)目的
要求教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得暴飲暴食，多飲多食的危害性。強(qiáng)化體育鍛煉意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn) ：了解肥胖的原因，闡明過(guò)食的危害。教學(xué)難點(diǎn) ：分清節(jié)食與合理營(yíng)養(yǎng)的區(qū)別。課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程
? 肥胖是又一種營(yíng)養(yǎng)不良的表現(xiàn)。
* 合理的膳食結(jié)構(gòu)是防止肥胖的有效措施。* 掌握維持?jǐn)z入能量與消耗熱能的平衡。* 肥胖所致的疾病種類(lèi)：
代謝混亂，血脂增加，動(dòng)脈硬化，血壓升高，糖尿病，免疫力降低。
* 節(jié)食與體鍛是治療肥胖的良方。課后小結(jié)
聽(tīng)課人數(shù): 全校學(xué)生
健康教育教案 5 日期: 1 0月1 0日 教學(xué)時(shí)間： 20分鐘 任課教師：謝玉峰 課題：青春期心理衛(wèi)生 授課形式 ：講座 教學(xué)目的
要求讓學(xué)生了解青春期的心理特征。
學(xué)習(xí)和掌握青春期的心理衛(wèi)生知識(shí)的六點(diǎn)具體要求。順利通過(guò)青春期，使身心健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)： 青春期的心理衛(wèi)生教育。
教學(xué)難點(diǎn)： 青春期的心理衛(wèi)生特征和具體要求。課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程
一、青春期心理特征：好興奮，易激動(dòng)，情感多變等。
二、青春期心理衛(wèi)生的具體要求。1． 獨(dú)立自主的需要 2． 尊重與理解的需要 3． 同情與支持的需要 4． 學(xué)習(xí)求知的需要 5． 課余時(shí)間的需要 6． 友誼與愛(ài)的需要 課后小結(jié)
聽(tīng)課人數(shù)： 全校學(xué)生
健康教育教案 6 日期： 10 月23日 教學(xué)時(shí)間 ：20分鐘 任課教師 ：謝玉峰 課題： 影響身材高矮的因素 授課形式： 多媒體講座 教學(xué)目的
要求使學(xué)生了解影響個(gè)體身材高矮的各種因素，掌握營(yíng)養(yǎng)，體能鍛煉，生活制度是否有規(guī)律，各種急慢性疾病。家庭環(huán)境對(duì)身高的影響。教學(xué)重點(diǎn)： 影響身材高矮的各種因素。
教學(xué)難點(diǎn)：遺傳和環(huán)境影響個(gè)體身高二者之間的關(guān)系。課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程
一、影響個(gè)體身高的因素有兩大類(lèi)：遺傳與環(huán)境。
二、環(huán)境因素又分為營(yíng)養(yǎng)，體育鍛煉，有規(guī)律的生活制度，急慢性疾病，家庭，地理氣候等。
三、只有通過(guò)合理的營(yíng)養(yǎng)，積極的體育鍛煉，安排有規(guī)律的生活，減少污染。增強(qiáng)體制，才能增加你的身高，當(dāng)然不能排除遺傳因素。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生
健康教育教案 7 日期 11 /14 周次 8 教學(xué)時(shí) 間 20分鐘 任課教師 課題： 環(huán)境與健康 授課形式 廣播、教學(xué)目的
要 求 明確環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。掌握環(huán)境一詞的組成因素。教學(xué)重點(diǎn) 環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 不良環(huán)境對(duì)人類(lèi)健康的侵害 課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程
*環(huán)境包括：內(nèi)環(huán)境—一般指?jìng)€(gè)人肌體內(nèi)部的生理狀況。
外環(huán)境—包括大環(huán)境（土地、空氣、水等。）和微小環(huán)境（個(gè)人所從事的工作、學(xué)習(xí)、生活方式等。）
*水：化學(xué)污染的水—引起急、慢性中毒，甚至誘發(fā)癌癥。
細(xì)菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍亂等腸道傳染病。*空氣：空氣污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心臟疾病。
吸入鉛超過(guò)一定范圍，易發(fā)生“兒童多動(dòng)癥”。
*噪聲：噪聲污染不僅影響聽(tīng)力，還引起頭痛、頭暈、失眠、記憶減退，并使人的神經(jīng)、心血管、胃腸內(nèi)分泌及心理受影響。
*看電視距離：14寸-1.6米、16寸-1.8米、18寸-2.0米、20寸-2.2米、22寸-2.4米、25寸-2.7米、29寸-3.2米。熒屏中心相當(dāng)于或稍低于眼睛的視平線(xiàn)?？春秒娨曇脺厮茨槨?/p>
*植樹(shù)綠化在環(huán)境工作中的重要作用，每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”,它為保護(hù)環(huán)境必須樹(shù)立良好的道德觀，審美觀，強(qiáng)化法制觀念 課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生
健康教育教案 8 日期 10 /3 0 周次 9 教學(xué)時(shí) 間 20分鐘 任課教師 課題：科學(xué)的作息制度 授課形式 廣播、教學(xué)目的
要 求 使學(xué)生懂得只有保護(hù)腦的健康，才能使腦更好地發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。掌握用腦的衛(wèi)生保健方法和原理即科學(xué)的作息制度。教學(xué)重點(diǎn) 用腦的衛(wèi)生保健、科學(xué)的作息制度。教學(xué)難點(diǎn) 大腦活動(dòng)的特點(diǎn)及用腦衛(wèi)生的關(guān)系。課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 科學(xué)的作息制度
*課業(yè)學(xué)習(xí)：每日學(xué)習(xí)時(shí)間：小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不超過(guò)8小時(shí)，大學(xué)不超過(guò)10小時(shí)。其中自習(xí)時(shí)間：小學(xué)為1-2小時(shí)，初中和高中為2-3小時(shí)。
*課外活動(dòng)：每天2-3小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)；每天至少有1小時(shí)體育活動(dòng)（包括體育課、課間操和課外鍛煉）。
*休息：每學(xué)習(xí)1小時(shí)，休息10分鐘；午間最好有0.5-1小時(shí)的午睡；課間休息應(yīng)采用活動(dòng)性休息，到戶(hù)外呼吸新鮮空氣，散步等。*睡眠：小學(xué)生每天睡足10小時(shí)，中學(xué)生每天睡足9小時(shí)；睡前避免精神刺激（不喝濃茶、咖啡、看電視不宜太晚等），并養(yǎng)成定時(shí)睡覺(jué)定時(shí)起床的習(xí)慣。向右側(cè)臥為好。
*膳食：每餐相隔5-6小時(shí)，一般采用一日三餐即：早25-30%，中35-40%，晚25-30%。
課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生
健康教育教案 9
日期 11 / 20 周次 11 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題：吸煙酗酒危害健康 授課形式 廣播、教學(xué)目的 要 求 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 吸煙危害健康 1.香煙中含有毒物質(zhì)二十余種。
（其中尼古丁— 使人成癮、煙焦油 — 致癌、一氧化碳 — 引起支氣管炎、肺氣腫、心血管意外等。）
2.吸煙不僅使自己受害，同時(shí)也危害了周?chē)鷱V大不吸煙的人。被動(dòng)吸煙會(huì)感到頭痛、咳嗽、食欲不振；加重哮喘等呼吸道疾病。3.青少年吸煙比成人危害更大。
4.每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”。酗酒的危害1、1.青少年酗酒易導(dǎo)致胃炎或胃潰瘍。
2.酒精進(jìn)入人體后靠肝臟來(lái)解毒，而青少年的肝臟分化尚不完全，會(huì)破壞肝的功能，引起肝腫大、肝硬化等。
3.青少年的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不健全，酒精對(duì)腦細(xì)胞損害也相當(dāng)大，對(duì)大腦的發(fā)育不利。飲酒造成頭暈、頭痛、注意力渙散、情緒不穩(wěn)、記憶力減退等。
課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生
健康教育教案 10
日期 10/9 周次 12 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 預(yù)防食物中毒 授課形式 廣播、教學(xué)目的
要 求 使學(xué)生了解什么是食物中毒及細(xì)菌性食物中毒。讓學(xué)生掌握預(yù)防食物中毒的方法。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 細(xì)菌對(duì)食物的污染及其預(yù)防的方法。教學(xué)難點(diǎn) 食物中毒的概念。課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 * 1.誤食有毒食物所引起的急性疾病，稱(chēng)為食物中毒。
* 2.有毒食物：被細(xì)菌毒素，農(nóng)藥等化學(xué)物污染的食物、有毒的動(dòng)植物。
* 3.食物中毒的癥狀：發(fā)病急，上吐下瀉，腹痛，有集體發(fā)病傾向，發(fā)熱，脫水，休克等。
* 4.預(yù)防：做好個(gè)人飲食衛(wèi)生，不吃不潔或變質(zhì)食物，不吃馬路上小攤販出售的食品，綠葉菜要浸泡一小時(shí)。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生
健康教育教案 11 日期 11/27 周次 13 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 艾滋病 授課形式 廣播、教學(xué)目的
要 求 使學(xué)生知道艾滋病的概念、致病因子、傳播途徑、知道艾滋病的危害性、掌握預(yù)防艾滋病的方法、關(guān)愛(ài)艾滋病病人。
教學(xué)重點(diǎn) 艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法、相互關(guān)愛(ài)，共享生命。教學(xué)難點(diǎn) 艾滋病的概念及傳播途徑 課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程
1、艾滋病的概念：它的全名叫獲得性免疫性缺陷綜合癥。
2、艾滋病的致病因子：是獲得性免疫性缺陷病毒。
3、艾滋病的傳播途徑：血液傳播，性接觸傳播，母嬰傳播
4、不會(huì)傳播艾滋病的因素：日常生活接觸不會(huì)傳播艾滋病
5、預(yù)防措施：加強(qiáng)健康教育，提高自我保健意識(shí)，嚴(yán)禁吸毒，性生活嚴(yán)肅，不濫用血制品
6、艾滋病的危害：目前還沒(méi)有特殊的辦法治愈艾滋病。a.艾滋病在全球流行快、范圍廣。
b.艾滋病不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題。它不僅對(duì)個(gè)人家庭造成極大影響，而且對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)也造成極大影響。因此預(yù)防艾滋病是每個(gè)公民的職責(zé)。
課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 日期 12/4 周次 14 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 青春期 授課形式 廣播、教學(xué)目的
要 求 使學(xué)生了解青春期是人生快速發(fā)育期，理解和掌握青春期人體的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育都經(jīng)歷著各種明顯的變化。青春期大腦興奮性較強(qiáng)，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的好時(shí)期。
教學(xué)重點(diǎn) 青春期的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) 青春期的主要心理特點(diǎn) 課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程
一、青春期是人生快速發(fā)育期，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
二、青春期的形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)及功能發(fā)育特點(diǎn)。
1、身高增長(zhǎng)，體重增加。
2、心肺功能增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)功能增強(qiáng)。
3、生殖系統(tǒng)發(fā)育，出現(xiàn)了性功能及第二性征。
三、青春期大腦興奮性增強(qiáng)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的好時(shí)期，要好好把握。
四、青春期的主要心理特點(diǎn)。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生 健康教育教案
健康教育教案 12 日期 12 /11 周次 15 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 情緒與健康 授課形式 廣播、教學(xué)目的
要 求 鼓勵(lì)學(xué)生保持健康積極的心理狀態(tài)；理解情緒與健康的影響作用。
教學(xué)重點(diǎn) 保持健康情緒的方法
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)自己心理狀態(tài)自測(cè)，適時(shí)采取有效方法進(jìn)行調(diào)適 課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程
一、情緒的概念：
是心理的一個(gè)組成部分，是一種可以被周?chē)擞X(jué)察到的心理狀態(tài)。
二、什么是健康的情緒：
1、朗、樂(lè)觀、熱情而富有朝氣。
2、正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。
3、愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，對(duì)前途充滿(mǎn)信心。
4、人寬厚、主動(dòng)與人交往，遇事不斤斤計(jì)較。
5、初步掌握自我克制的方法，成不驕敗不餒，相信自己尊重別人。
6、承受歡樂(lè)與憂(yōu)傷的考驗(yàn)，并具有一定的幽默感。
三、不良情緒對(duì)人體的影響：
不良的情緒會(huì)通過(guò)人的神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能而影響健康。
四、保持健康情緒的方法：
1、有自知自明和自愛(ài)之心。
2、學(xué)會(huì)排遣和轉(zhuǎn)移煩惱。
3、鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)能力。
4、提高對(duì)生活的興趣。
5、建立健康有規(guī)律的生活方式。
五、適當(dāng)?shù)乃幬镙o助治療或心理醫(yī)生的治療 課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生
日期 12/18 周次 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題：脊柱彎曲 授課形式 廣播、教學(xué)目的
要 求 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法，并能適當(dāng)了解脊柱彎曲異常的分類(lèi)及診斷方法。教學(xué)重點(diǎn) 脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法 教學(xué)難點(diǎn) 預(yù)防方法 課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 脊柱彎曲異常是中、小學(xué)生中的一種常見(jiàn)疾病。脊柱側(cè)彎可影響兒童少年體態(tài)、體力和體內(nèi)臟器的正常發(fā)育，并使服兵役和報(bào)考某些專(zhuān)業(yè)受到一定影響。
一、造成脊柱彎曲異常的主要原因有：
（一）姿勢(shì)不正：
（二）缺乏體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)：
（三）營(yíng)養(yǎng)不良和疾?。?/p>
二、脊柱彎曲異常的分類(lèi)
（一）按方向分
1、脊柱側(cè)彎。
2、脊柱后凸。
3、鞍背及直背。
（二）按性質(zhì)分
1、姿勢(shì)性脊柱彎曲。
2、病理性脊柱彎曲異常。
三、診斷
脊柱彎曲異?？筛鶕?jù)X線(xiàn)檢查或體表檢查結(jié)果作出診斷。
四、防治措施
（一）預(yù)防：防止脊柱彎曲異常應(yīng)從小做起，注意培養(yǎng)兒童少年正確讀、寫(xiě)姿勢(shì)；學(xué)校和家庭都要配備適宜的課桌椅，寫(xiě)字時(shí)要求左側(cè)采光。用雙肩背書(shū)包；加強(qiáng)體鍛煉和體力勞動(dòng)，促進(jìn)肌肉發(fā)育；定期檢查、早期發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)矯正。
（二）矯治：脊柱彎曲矯正操的基本原則是伸展脊柱，使脊柱經(jīng)常向變形的相反方向做彎曲運(yùn)動(dòng)，矯正操動(dòng)作要緩和而有彈性。除做矯正操外，還要配合肋木、單杠、雙杠、平衡木、體操棒等及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)止的鍛煉。要持之以恒。習(xí)慣性脊柱彎曲經(jīng)矯治2~3個(gè)月后，多數(shù)可以恢復(fù)正常，固定性脊柱彎曲則需要更長(zhǎng)的時(shí)間?；謴?fù)正常以后，仍堅(jiān)持鍛煉，使矯治效果得到鞏固。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生 健康教育教案
健康教育教案 13 日期 12 / 25 周次 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 神經(jīng)衰弱 授課形式 廣播、教學(xué)目的
要 求 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握神經(jīng)衰弱的概念、病因及臨床表現(xiàn)：并能掌握有效預(yù)防方法及治療方法。
教學(xué)重點(diǎn) 神經(jīng)衰弱的概念、病因、預(yù)防方法及治療方法 教學(xué)難點(diǎn) 神經(jīng)衰弱病因、預(yù)防方法 課堂教具
授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 神經(jīng)衰弱是神經(jīng)官能癥中最常見(jiàn)的一種。常由于長(zhǎng)期的思想矛盾和精神負(fù)擔(dān)過(guò)重，腦力勞動(dòng)者勞逸結(jié)合處理不當(dāng)，病后體弱等原因引起。
一、病因
（一）精神因素：由于工作和學(xué)習(xí)過(guò)度緊張，休息和睡眠長(zhǎng)期不規(guī)律，遇到問(wèn)題思想矛盾長(zhǎng)期得不到解決，情緒緊張等。
（二）體質(zhì)因素：體質(zhì)瘦弱，全身無(wú)力，植物神經(jīng)易興奮，內(nèi)分泌障礙，嚴(yán)重外傷，長(zhǎng)期消耗性疾病等。
二、臨床表現(xiàn)
（一）精神疲勞：工作效率降低，注意力不易集中，感到頭昏腦脹，疲乏無(wú)力，記憶力減退。
（二）情緒障礙：表現(xiàn)急躁易怒，情緒緊張或易激惹，難以松馳。
（三）失眠：通常為入睡困難，多惡夢(mèng)，易驚醒，白天常感疲乏或思睡。
（四）神經(jīng)過(guò)敏：病人情緒不穩(wěn)，煩燥易怒，缺乏耐心，常有頭痛，頭脹，周身酸痛等。
三、診斷
根據(jù)發(fā)病有精神因素和上述臨床表現(xiàn)，并且癥狀輕重可有波動(dòng)，但從未消失。但由于相似癥狀可見(jiàn)于其他疾病，應(yīng)注意鑒別。首先排除腦器質(zhì)性疾病，其次還要考慮抑郁癥和精神分裂癥。
四、防治
（一）預(yù)防神經(jīng)衰弱的重要措施是：有規(guī)律的生活制度，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，注意勞逸結(jié)合，增加學(xué)生的文體活動(dòng)。培養(yǎng)兒童青少年樂(lè)觀，愉快的性格，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育。
（二）治療應(yīng)采取心理治療、藥物治療、物理治療等綜合措施。必要時(shí)給服鎮(zhèn)靜、催眠藥。其他中醫(yī)中藥、針灸、推拿等都有一定療效。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生
第二篇：健康教育教案1
慢性病健康知識(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握慢性病的特點(diǎn) 2．了解慢性病的危害 3．了解慢性病防治原則 教學(xué)過(guò)程：
1、引入課題
在過(guò)去的十年中，我國(guó)青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國(guó)冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，同學(xué)們你們還聽(tīng)說(shuō)或者了解哪些慢性疾病嗎？
2、引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念
慢性病全稱(chēng)是慢性非傳染性疾病，是無(wú)法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。
同學(xué)們知道哪些慢性疾?。棵鞔_：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生結(jié)合書(shū)上的幾種常見(jiàn)的慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病的知識(shí)。
3、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學(xué)生回答，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運(yùn)動(dòng)量不足、不良飲食習(xí)慣、精神因素等
4、學(xué)生活動(dòng).自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請(qǐng)你簡(jiǎn)單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說(shuō)清楚主要癥狀。
我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見(jiàn)的慢性疾病的成因，那么對(duì)于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。老師引導(dǎo)學(xué)生回答并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來(lái)預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三級(jí)預(yù)防措施.疾病的三級(jí)預(yù)防 疾病，不論其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù)的情況下，從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的整個(gè)過(guò)程稱(chēng)為疾病的自然史可將疾病的自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個(gè)階段。
在發(fā)病前期，雖未發(fā)病，但已存在各種潛在的危害因子，如血清膽固醇高是冠心病的危險(xiǎn)因子，吸煙是肺癌的危險(xiǎn)因子，肥胖是糖尿病的危險(xiǎn)因子。發(fā)病前期也可包括某種病理生理的改變，如血管粥樣硬化等。在發(fā)病期，一般都有輕重不一的臨床表現(xiàn)。在發(fā)病后期，其結(jié)局可能是痊愈或死亡，也可能會(huì)留下后遺癥以至殘疾等。在疾病自然史的每一個(gè)階段，都可以采取措施防止疾病的發(fā)生或惡化。因而預(yù)防工作也可以根據(jù)疾病的自然史相應(yīng)地分為三級(jí)，第一級(jí)預(yù)防為病因預(yù)防；第二級(jí)預(yù)防為“三早”預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；第三組預(yù)防為對(duì)癥治療、防止傷殘和加強(qiáng)康復(fù)工作。這就是疾病的三級(jí)預(yù)防。
第一級(jí)預(yù)防也叫初級(jí)預(yù)防,主要是針對(duì)致病因子（或危險(xiǎn)因素）采取的措施，也是預(yù)防疾病的發(fā)生和消滅疾病的根本措施，其中包括自我保健和健康教育。自我保健即在發(fā)病前期就進(jìn)行干預(yù)，以增強(qiáng)人的健康狀況，促進(jìn)健康。健康教育是以教育手段促使人們主動(dòng)采取有利于健康的行為，從而消除危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康。在致病因子或機(jī)制尚不明確或尚未出現(xiàn)之前，盡可能地保持健康體魄而采取的各種措施，是對(duì)健康的人和人群而言的，這又稱(chēng)為“原始預(yù)防”或“原級(jí)預(yù)防”。在三級(jí)預(yù)防中，它應(yīng)是第一級(jí)預(yù)防的核心。第一級(jí)預(yù)防還包括保護(hù)和改善環(huán)境，旨在保證人們生產(chǎn)和生活區(qū)的空氣、水、土壤不受工業(yè)三廢——即廢氣、廢水、廢渣和生活三廢——即糞便、污水、垃圾，以及農(nóng)藥、化肥等的污染。
第二級(jí)預(yù)防,又稱(chēng)“三早”預(yù)防，它是發(fā)病期所進(jìn)行的防止或減緩疾病發(fā)展的主要措施。為了保證“三早”的落實(shí)，可采用普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點(diǎn)項(xiàng)目檢查以及設(shè)立專(zhuān)科門(mén)診等措施。
第三級(jí)預(yù)防,主要為對(duì)癥治療，防止病情惡化，減少疾病的不良作用，防止復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘；對(duì)已喪失勞動(dòng)力或殘廢者，通過(guò)康復(fù)治療，促進(jìn)其身心方面早日康復(fù)，使其恢復(fù)勞動(dòng)力，病而不殘或殘而不廢，保存其創(chuàng)造精神價(jià)值和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值的能力。
5、小結(jié)
6、布臵作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，向家人宣傳健康的生活方式。
睡眠質(zhì)量很重要
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到充足睡眠的重要性；
2、理解睡眠不衛(wèi)生的不利影響；
3、掌握獲得科學(xué)的、優(yōu)質(zhì)高效的睡眠的途徑。
二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：睡眠不衛(wèi)生的不利影響及獲得科學(xué)睡眠的途徑。
三、教學(xué)方法 對(duì)比法，例證法，啟發(fā)式教學(xué)
四、課時(shí)安排：1 課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：列舉學(xué)生常有的睡眠不足導(dǎo)致的各種表征，引入“睡眠質(zhì) 量”的概念。
（一）充足睡眠的重要性 【學(xué)生思考后分析并一一列舉、補(bǔ)充】 引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面作答，并為學(xué)生適當(dāng)解析：
1、睡眠可以避免學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的干擾；
2、而已減慢遺忘的速度；
3、有助于長(zhǎng)時(shí)記憶，鞏固白天所學(xué)知識(shí)。
（二）、睡眠不衛(wèi)生的類(lèi)型及其不利影響
1、嗜睡【學(xué)生周末易養(yǎng)成此不良習(xí)慣】
2、睡眠不足【提高做作業(yè)效率是根本】
（三）、如何獲得高效優(yōu)質(zhì)的睡眠？ 【引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)人生活不良習(xí)慣思考】
1、改變觀念，合理安排睡眠時(shí)間；
2、睡前放松；
3、嚴(yán)格作息制度；
4、調(diào)整不良睡姿；
5、及時(shí)消除睡眠異常現(xiàn)象；
6、正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)。（四）、小結(jié)，、教學(xué)反思 睡眠不健康是青少年學(xué)生常見(jiàn)的現(xiàn)象，但許多學(xué)生意識(shí)不到 睡眠衛(wèi)生的重要性，改變科學(xué)睡眠的觀念較難，但從改變不良睡 眠習(xí)慣開(kāi)始，讓學(xué)生
一步步改善個(gè)人睡眠慢性病的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)：
1，結(jié)核預(yù)防知識(shí)。2，麻疹病預(yù)防知識(shí)。3，狂犬病的防治知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：
麻疹，結(jié)核病預(yù)，狂犬病的防治知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一，結(jié)核預(yù)防知識(shí)。（教師出示幻燈片）1，教師講解什么是結(jié)核??？
2，教師講解結(jié)核病的傳播途徑是什么？
3，教師講解肺結(jié)核有哪些癥狀？
4，教師講解怎樣預(yù)防肺結(jié)核？
二，麻疹防治知識(shí)。（教師出示幻燈片）1，教師講解什么是麻疹??？
2，教師講解麻疹的危害？ ,3，教師講解怎樣預(yù)防肺結(jié)核？
慢性病的基本知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1，知道什么是慢性病？
2，了解哪些行為對(duì)人們的健康有影響。3，了解吸煙的危害。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解吸煙的危害。教學(xué)過(guò)程：
一，談話(huà)導(dǎo)入
師：隨著生活水平的提高，人們吃的，喝的越來(lái)越好，越來(lái)越豐富，隨之而來(lái)的各種富貴病也日益增多，現(xiàn)在我們就來(lái)看看都有哪些疾病？ 1，教師出示幻燈片
A高血脂，冠心病，高血壓。B膽囊炎，膽結(jié)石。
C肥胖癥，脂肪肝，糖尿病。D腸癌等
2，師：哪些疾病是由吃引起的？（生發(fā)言）二，講解各種疾病危害。
1，師：哪些行為對(duì)人們的健康有影響呢？（生發(fā)言）教師出示幻燈片（1）吸煙
（2）飲酒過(guò)量
（3）不恰當(dāng)?shù)姆帯?/p>
（4）缺乏體育鍛煉，或者突然運(yùn)動(dòng)量過(guò)大。（5）熱量過(guò)高或多鹽飲食，飲食無(wú)節(jié)制。（6）不接受科學(xué)的合理的醫(yī)療保健。（7）破壞身體生物節(jié)奏的生活。2，教師講解吸煙的危害。
（1）教師講解吸煙對(duì)人體的危害。（2）教師講解吸煙引起哪十大癌癥。（3）教師講解吸煙可引起的九種疾病。板書(shū)設(shè)計(jì)：
慢性病基本知識(shí)
一，常見(jiàn)的慢性病。
二，哪些行為對(duì)人們的健康有影響？
三，吸煙的危害
坐、立、行
教 學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的坐、立、行的姿勢(shì)
教學(xué)難點(diǎn)：矯正不良的坐、立、行的姿勢(shì)
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程
一、兒歌學(xué)習(xí)
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。
二、姿勢(shì)指導(dǎo)
大家知道這首兒歌的意思嗎？
生：是教我們要坐好
生1：是教我們?cè)趺礃诱?/p>
生2：還有，教我們走路的時(shí)候應(yīng)該怎么樣......師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。
三、學(xué)生示范（出示掛圖）
師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿(mǎn)整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。
提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。
走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹(shù)一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。
堅(jiān)持長(zhǎng)跑
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解冬季長(zhǎng)跑的好處，長(zhǎng)跑是冬季鍛煉中簡(jiǎn)易可行的體育項(xiàng)目之一。2.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑，積極參加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。3.使學(xué)生了解長(zhǎng)跑的一些衛(wèi)生常識(shí)，防止運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)膫Α＝虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)跑的好處及我們?nèi)绾伍_(kāi)展冬季長(zhǎng)跑
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課： 故事引入
在東北大興安嶺地區(qū)，一個(gè)冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，樹(shù)上，房子上，遠(yuǎn)處的山上全都白了，真?zhèn)€世界一片銀白，就是一個(gè)粉裝 玉砌一般。在這寒冷的早晨，一邊有幾個(gè)小朋友穿著厚厚的羽絨服，有些發(fā)抖，而另一邊，有一群小朋友穿著薄薄的運(yùn)動(dòng)衫，在堆雪人，打雪架，做游戲，跑步，跳繩，踢毽子等活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)似乎根本沒(méi)有感覺(jué)到寒冷的存 在。從這兩副情景，同學(xué)們你們知道了什么？……。
二、學(xué)習(xí)新課： 1.冬季長(zhǎng)跑的好處：
①增強(qiáng)體質(zhì)②提高抗寒的能力③增強(qiáng)心血管功能和呼吸功能④磨練意志，振奮精神
2.長(zhǎng)跑的要求： ①做好準(zhǔn)備活動(dòng)
②運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)，速度：慢—快—慢 ③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動(dòng) ④適當(dāng)添減衣服
⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求
二、鞏固新知：
1．.組織學(xué)生復(fù)述學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，反饋學(xué)習(xí)效果。2.談?wù)勀愦蛩憬窈笤鯓舆M(jìn)行冬季鍛煉。
三、課后小結(jié)：
學(xué)生通過(guò)兩種情況的對(duì)比，清楚知道冬季長(zhǎng)跑的好處，不但不再懼怕冬季長(zhǎng)跑反而喜歡冬季長(zhǎng)跑，都積極踴躍的發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。板書(shū)設(shè)計(jì)：堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑
好處：增強(qiáng)體質(zhì)健康 磨練意志 振奮精神
要求：做好準(zhǔn)備 量要適當(dāng) 跑后要做整理活動(dòng) 適當(dāng)添減衣服 飯后不馬上跑
步，跑步后飲水
搞好環(huán)境衛(wèi)生特重要I 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)打掃教室的方法。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來(lái)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
我們國(guó)家把植樹(shù)造林工作當(dāng)作一項(xiàng)基本國(guó)策，同學(xué)們你們知道這是為什么 嗎？
通過(guò)學(xué)生的回答，老師提出：是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的健康?，F(xiàn)在同學(xué)們還小，還不能完全投入到我們的綠色工程中來(lái)，但是我們應(yīng)當(dāng)做一些我們能夠做的事情，來(lái)支持這一政策。除了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木之外，我們還應(yīng)該搞好環(huán)境衛(wèi)生。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來(lái)搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行一下大掃除工作，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理（首 先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說(shuō)出你們小組這樣做的 的原因，之后老師總結(jié)：）
首先打掃門(mén)窗玻璃、擦黑板和講臺(tái)、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地—— 打掃整理自己的桌椅座位。
2.衛(wèi)生我們已經(jīng)打掃好了，但是沒(méi)過(guò)多久，發(fā)現(xiàn)地面和玻璃又臟了，打掃的 同學(xué)看到了很生氣，他們想，反正一會(huì)就臟了，以后不打掃了。同學(xué)們，當(dāng)你們 遇到這種現(xiàn)象時(shí)會(huì)如何處理呢？
老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：最后提出環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃出來(lái)的，而且要 靠大家的維護(hù)，如果只打掃不維護(hù)的話(huà)，真的不如不打掃了。因此維護(hù)環(huán)境的衛(wèi) 生是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。
3.出示一些選擇題，看看我們是不是在平時(shí)都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活 中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。
三、鞏固新知：
1.各組共同交流，把交流的結(jié)果記下來(lái)，談?wù)勀銈兘M今后要怎么樣進(jìn)行環(huán)境 的打掃和維護(hù)工作，之后交給老師。
2.現(xiàn)在同學(xué)們就親自動(dòng)手來(lái)打掃一下我們班級(jí)的衛(wèi)生，看看誰(shuí)做得最好。
四、總結(jié)： 學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、談、練，較實(shí)惠地體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項(xiàng)艱巨的工作。
保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。授課內(nèi)容及過(guò)程：
一、問(wèn)題導(dǎo)入：
口腔疾病都有哪些？口腔疾病都有哪些癥狀呢？
最初中國(guó)人常見(jiàn)的七大口腔問(wèn)題表現(xiàn)往往是白斑、紅斑，發(fā)展到一定程度才形成表面不平的潰瘍，所以發(fā)生于舌緣的潰瘍，要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結(jié)核性潰瘍而作出診斷。牙齦、頰、腭等處粘膜也都能發(fā)生癌。頜骨內(nèi)有牙齒發(fā)生時(shí)的上皮殘留，這些上皮組織可形成上皮性腫瘤或囊腫，也能成為原發(fā)癌，這與身體其他處的骨不同。還有些口腔粘膜病是全身性疾病在口腔中的表現(xiàn)，例如貧血時(shí)的光禿舌、白血病時(shí)的牙齦增大、維生素B2缺乏時(shí)的地圖樣舌等。因此在口腔臨診時(shí)，應(yīng)把口腔視為探視全身狀態(tài)的一個(gè)窗口。
二、日常生活中口腔保健
在日常生活中我們?cè)撛趺慈プ隹谇槐＝∧?？什么樣的好?xí)慣能夠是口腔保持健康預(yù)防各種口腔疾病的發(fā)生呢？ 齲病和牙周疾病的預(yù)防保健
1、小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做到一生中不斷的、徹底地 清除牙菌斑。
2、堅(jiān)持早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，遵循合理的進(jìn)糖原則。
4、掌握對(duì)牙齦炎的自我察覺(jué)，早期進(jìn)行治療。
5、不吸煙，少飲酒，維護(hù)口腔健康。
6、定期進(jìn)行口腔檢查和潔治。
正確的刷牙方法：將牙刷毛與牙面接觸，刷毛頂端指向冠方，然后沿牙面向牙齦輕微拂刷，類(lèi)似咀嚼纖維性食物對(duì)牙面的摩擦動(dòng)作。這種方法能清潔牙面和刺激牙齦組織的血液循環(huán)。增進(jìn)牙周組織健康。
牙齒意外傷害的預(yù)防
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。授課內(nèi)容及過(guò)程：
問(wèn)題導(dǎo)入：口腔疾病都有哪些？口腔疾病都有哪些癥狀呢？
最初中國(guó)人常見(jiàn)的七大口腔問(wèn)題表現(xiàn)往往是白斑、紅斑，發(fā)展到一定程度才形成表面不平的潰瘍，所以發(fā)生于舌緣的潰瘍，要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結(jié)核性潰瘍而作出診斷。牙齦、頰、腭等處粘膜也都能發(fā)生癌。
1、上下前牙位于牙弓前線(xiàn)突出部分，在頜面部創(chuàng)傷中，最易遭受損傷，要注意保護(hù)。
2、嚴(yán)禁兒童在馬路追逐打鬧，以防意外損壞到牙齒。
3、騎、坐摩托車(chē)時(shí)要戴頭盔。
4、學(xué)生上體育課時(shí)要服從老師的指導(dǎo)，避免摔傷。
5、牙齒外傷要及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。
養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，避免牙齒損傷。
l、細(xì)嚼慢咽，避免碎骨、砂粒等損害牙齒。
2、不要用牙齒打開(kāi)瓶蓋，或吱硬物。預(yù)防牙齒劈裂、磨耗或牙 周膜損傷
尋求正規(guī)治療，不相信游醫(yī)。
游醫(yī)沒(méi)有基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)和起碼的職業(yè)道德，其“行醫(yī)”的目的是為了騙取錢(qián)財(cái)。因此，他們不僅不能治病人的牙病，反而會(huì)給病人的牙齒造成不可彌補(bǔ)的損害。我們應(yīng)該相信科學(xué)，有牙病應(yīng)到正規(guī)齊 醫(yī)院尋求合理的治療，而不應(yīng)輕信游醫(yī)。社會(huì)也應(yīng)為廣大患者提供方便，使有牙病的人能得到合理的治療。
堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑好處多
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解冬季長(zhǎng)跑的好處，長(zhǎng)跑是冬季鍛煉中簡(jiǎn)易可行的體育項(xiàng)目之一。2.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑，積極參加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。3.使學(xué)生了解長(zhǎng)跑的一些衛(wèi)生常識(shí)，防止運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)膫?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)跑的好處及我們?nèi)绾伍_(kāi)展冬季長(zhǎng)跑
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課： 故事引入
在東北大興安嶺地區(qū)，一個(gè)冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，樹(shù)上，房子上，遠(yuǎn)處的山上全都白了，真?zhèn)€世界一片銀白，就是一個(gè)粉裝 玉砌一般。在這寒冷的早晨，一邊有幾個(gè)小朋友穿著厚厚的羽絨服，有些發(fā)抖，而另一邊，有一群小朋友穿著薄薄的運(yùn)動(dòng)衫，在堆雪人，打雪架，做游戲，跑步，跳繩，踢毽子等活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)似乎根本沒(méi)有感覺(jué)到寒冷的存 在。從這兩副情景，同學(xué)們你們知道了什么？……。
二、學(xué)習(xí)新課： 1.冬季長(zhǎng)跑的好處：
①增強(qiáng)體質(zhì)②提高抗寒的能力③增強(qiáng)心血管功能和呼吸功能④磨練意志，振奮精神
2.長(zhǎng)跑的要求： ①做好準(zhǔn)備活動(dòng)
②運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)，速度：慢—快—慢 ③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動(dòng) ④適當(dāng)添減衣服
⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求
三、鞏固新知：
1．.組織學(xué)生復(fù)述學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，反饋學(xué)習(xí)效果。2.談?wù)勀愦蛩憬窈笤鯓舆M(jìn)行冬季鍛煉。
三、課后小結(jié)：
學(xué)生通過(guò)兩種情況的對(duì)比，清楚知道冬季長(zhǎng)跑的好處，不但不再懼怕冬季長(zhǎng)跑反而喜歡冬季長(zhǎng)跑，都積極踴躍的發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。
防止牙齒意外傷害
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。授課內(nèi)容及過(guò)程：
問(wèn)題導(dǎo)入：口腔疾病都有哪些？口腔疾病都有哪些癥狀呢？
最初中國(guó)人常見(jiàn)的七大口腔問(wèn)題表現(xiàn)往往是白斑、紅斑，發(fā)展到一定程度才形成表面不平的潰瘍，所以發(fā)生于舌緣的潰瘍，要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結(jié)核性潰瘍而作出診斷。牙齦、頰、腭等處粘膜也都能發(fā)生癌。
1、上下前牙位于牙弓前線(xiàn)突出部分，在頜面部創(chuàng)傷中，最易遭受損傷，要注意保護(hù)。
2、嚴(yán)禁兒童在馬路追逐打鬧，以防意外損壞到牙齒。
3、騎、坐摩托車(chē)時(shí)要戴頭盔。
4、學(xué)生上體育課時(shí)要服從老師的指導(dǎo)，避免摔傷。
5、牙齒外傷要及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。
養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，避免牙齒損傷。
l、細(xì)嚼慢咽，避免碎骨、砂粒等損害牙齒。
2、不要用牙齒打開(kāi)瓶蓋，或吱硬物。預(yù)防牙齒劈裂、磨耗或牙 周膜損傷
尋求正規(guī)治療，不相信游醫(yī)。
游醫(yī)沒(méi)有基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)和起碼的職業(yè)道德，其“行醫(yī)”的目的是為了騙取錢(qián)財(cái)。因此，他們不僅不能治病人的牙病，反而會(huì)給病人的牙齒造成不可彌補(bǔ)的損害。我們應(yīng)該相信科學(xué)，有牙病應(yīng)到正規(guī)齊 醫(yī)院尋求合理的治療，而不應(yīng)輕信游醫(yī)。社會(huì)也應(yīng)為廣大患者提供方便，使有牙病的人能得到合理的治療。
睡眠質(zhì)量很重要
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到充足睡眠的重要性；
2、理解睡眠不衛(wèi)生的不利影響；
3、掌握獲得科學(xué)的、優(yōu)質(zhì)高效的睡眠的途徑。
二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：睡眠不衛(wèi)生的不利影響及獲得科學(xué)睡眠的途徑。
三、教學(xué)方法 對(duì)比法，例證法，啟發(fā)式教學(xué)
四、課時(shí)安排：1 課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：列舉學(xué)生常有的睡眠不足導(dǎo)致的各種表征，引入“睡眠質(zhì) 量”的概念。
（一）充足睡眠的重要性 【學(xué)生思考后分析并一一列舉、補(bǔ)充】 引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面作答，并為學(xué)生適當(dāng)解析：
1、睡眠可以避免學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的干擾；
2、而已減慢遺忘的速度；
3、有助于長(zhǎng)時(shí)記憶，鞏固白天所學(xué)知識(shí)。
（二）、睡眠不衛(wèi)生的類(lèi)型及其不利影響
1、嗜睡【學(xué)生周末易養(yǎng)成此不良習(xí)慣】
2、睡眠不足【提高做作業(yè)效率是根本】
（三）、如何獲得高效優(yōu)質(zhì)的睡眠？ 【引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)人生活不良習(xí)慣思考】
1、改變觀念，合理安排睡眠時(shí)間；
2、睡前放松；
3、嚴(yán)格作息制度；
4、調(diào)整不良睡姿；
5、及時(shí)消除睡眠異?，F(xiàn)象；
6、正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)。（四）、小結(jié)，、教學(xué)反思 睡眠不健康是青少年學(xué)生常見(jiàn)的現(xiàn)象，但許多學(xué)生意識(shí)不到 睡眠衛(wèi)生的重要性，改變科學(xué)睡眠的觀念較難，但從改變不良睡 眠習(xí)慣開(kāi)始，讓學(xué)生
一步步改善個(gè)人睡眠慢性病的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)：
4，結(jié)核預(yù)防知識(shí)。5，麻疹病預(yù)防知識(shí)。6，狂犬病的防治知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：
麻疹，結(jié)核病預(yù)，狂犬病的防治知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：
二，結(jié)核預(yù)防知識(shí)。（教師出示幻燈片）5，教師講解什么是結(jié)核??？
6，教師講解結(jié)核病的傳播途徑是什么？
7，教師講解肺結(jié)核有哪些癥狀？
8，教師講解怎樣預(yù)防肺結(jié)核？
二，麻疹防治知識(shí)。（教師出示幻燈片）1，教師講解什么是麻疹?。?/p>
2，教師講解麻疹的危害。
慢性病的基本知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
4，知道什么是慢性?。?/p>
5，了解哪些行為對(duì)人們的健康有影響。6，了解吸煙的危害。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解吸煙的危害。教學(xué)過(guò)程：
三，談話(huà)導(dǎo)入
師：隨著生活水平的提高，人們吃的，喝的越來(lái)越好，越來(lái)越豐富，隨之而來(lái)的各種富貴病也日益增多，現(xiàn)在我們就來(lái)看看都有哪些疾?。?2，教師出示幻燈片
A高血脂，冠心病，高血壓。B膽囊炎，膽結(jié)石。
C肥胖癥，脂肪肝，糖尿病。D腸癌等
2，師：哪些疾病是由吃引起的？（生發(fā)言）四，講解各種疾病危害。
3，師：哪些行為對(duì)人們的健康有影響呢？（生發(fā)言）教師出示幻燈片（8）吸煙
（9）飲酒過(guò)量
（10）不恰當(dāng)?shù)姆帯?/p>
（11）缺乏體育鍛煉，或者突然運(yùn)動(dòng)量過(guò)大。（12）熱量過(guò)高或多鹽飲食，飲食無(wú)節(jié)制。（13）不接受科學(xué)的合理的醫(yī)療保健。（14）破壞身體生物節(jié)奏的生活。4，教師講解吸煙的危害。
（4）教師講解吸煙對(duì)人體的危害。（5）教師講解吸煙引起哪十大癌癥。（6）教師講解吸煙可引起的九種疾病。板書(shū)設(shè)計(jì)：
慢性病基本知識(shí)
一，常見(jiàn)的慢性病。
二，哪些行為對(duì)人們的健康有影響？
三，吸煙的危害
搞好環(huán)境衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)打掃教室的方法。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來(lái)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
我們國(guó)家把植樹(shù)造林工作當(dāng)作一項(xiàng)基本國(guó)策，同學(xué)們你們知道這是為什么 嗎？
通過(guò)學(xué)生的回答，老師提出：是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的健康。現(xiàn)在同學(xué)們還小，還不能完全投入到我們的綠色工程中來(lái)，但是我們應(yīng)當(dāng)做一些我們能夠做的事情，來(lái)支持這一政策。除了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木之外，我們還應(yīng)該搞好環(huán)境衛(wèi)生。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來(lái)搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行一下大掃除工作，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理（首 先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說(shuō)出你們小組這樣做的 的原因，之后老師總結(jié)：）
首先打掃門(mén)窗玻璃、擦黑板和講臺(tái)、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地—— 打掃整理自己的桌椅座位。
2.衛(wèi)生我們已經(jīng)打掃好了，但是沒(méi)過(guò)多久，發(fā)現(xiàn)地面和玻璃又臟了，打掃的 同學(xué)看到了很生氣，他們想，反正一會(huì)就臟了，以后不打掃了。同學(xué)們，當(dāng)你們 遇到這種現(xiàn)象時(shí)會(huì)如何處理呢？
老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：最后提出環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃出來(lái)的，而且要 靠大家的維護(hù)，如果只打掃不維護(hù)的話(huà)，真的不如不打掃了。因此維護(hù)環(huán)境的衛(wèi) 生是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。
3.出示一些選擇題，看看我們是不是在平時(shí)都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活 中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。
三、鞏固新知：
1.各組共同交流，把交流的結(jié)果記下來(lái)，談?wù)勀銈兘M今后要怎么樣進(jìn)行環(huán)境 的打掃和維護(hù)工作，之后交給老師。
2.現(xiàn)在同學(xué)們就親自動(dòng)手來(lái)打掃一下我們班級(jí)的衛(wèi)生，看看誰(shuí)做得最好。
四、總結(jié)： 學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、談、練，較實(shí)惠地體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項(xiàng)艱巨的工作。
堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解冬季長(zhǎng)跑的好處，長(zhǎng)跑是冬季鍛煉中簡(jiǎn)易可行的體育項(xiàng)目之一。2.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑，積極參加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。3.使學(xué)生了解長(zhǎng)跑的一些衛(wèi)生常識(shí)，防止運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)膫?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)跑的好處及我們?nèi)绾伍_(kāi)展冬季長(zhǎng)跑
教學(xué)過(guò)程：
四、導(dǎo)入新課： 故事引入
在東北大興安嶺地區(qū)，一個(gè)冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，樹(shù)上，房子上，遠(yuǎn)處的山上全都白了，真?zhèn)€世界一片銀白，就是一個(gè)粉裝 玉砌一般。在這寒冷的早晨，一邊有幾個(gè)小朋友穿著厚厚的羽絨服，有些發(fā)抖，而另一邊，有一群小朋友穿著薄薄的運(yùn)動(dòng)衫，在堆雪人，打雪架，做游戲，跑步，跳繩，踢毽子等活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)似乎根本沒(méi)有感覺(jué)到寒冷的存 在。從這兩副情景，同學(xué)們你們知道了什么？……。
二、學(xué)習(xí)新課： 1.冬季長(zhǎng)跑的好處：
①增強(qiáng)體質(zhì)②提高抗寒的能力③增強(qiáng)心血管功能和呼吸功能④磨練意志，振奮精神
2.長(zhǎng)跑的要求： ①做好準(zhǔn)備活動(dòng)
②運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)，速度：慢—快—慢 ③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動(dòng) ④適當(dāng)添減衣服
⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求
五、鞏固新知：
1．.組織學(xué)生復(fù)述學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，反饋學(xué)習(xí)效果。2.談?wù)勀愦蛩憬窈笤鯓舆M(jìn)行冬季鍛煉。
三、課后小結(jié)：
學(xué)生通過(guò)兩種情況的對(duì)比，清楚知道冬季長(zhǎng)跑的好處，不但不再懼怕冬季長(zhǎng)跑反而喜歡冬季長(zhǎng)跑，都積極踴躍的發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。板書(shū)設(shè)計(jì)：堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑
好處：增強(qiáng)體質(zhì)健康 磨練意志 振奮精神 要求：做好準(zhǔn)備 量要適當(dāng) 跑后要做整理活動(dòng) 適當(dāng)添減衣服 飯后不馬上跑
步，跑步后飲水 搞好環(huán)境衛(wèi)生特重要I 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)打掃教室的方法。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來(lái)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
我們國(guó)家把植樹(shù)造林工作當(dāng)作一項(xiàng)基本國(guó)策，同學(xué)們你們知道這是為什么 嗎？
通過(guò)學(xué)生的回答，老師提出：是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的健康?，F(xiàn)在同學(xué)們還小，還不能完全投入到我們的綠色工程中來(lái)，但是我們應(yīng)當(dāng)做一些我們能夠做的事情，來(lái)支持這一政策。除了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木之外，我們還應(yīng)該搞好環(huán)境衛(wèi)生。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來(lái)搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行一下大掃除工作，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理（首 先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說(shuō)出你們小組這樣做的 的原因，之后老師總結(jié)：）
首先打掃門(mén)窗玻璃、擦黑板和講臺(tái)、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地—— 打掃整理自己的桌椅座位。
2.衛(wèi)生我們已經(jīng)打掃好了，但是沒(méi)過(guò)多久，發(fā)現(xiàn)地面和玻璃又臟了，打掃的 同學(xué)看到了很生氣，他們想，反正一會(huì)就臟了，以后不打掃了。同學(xué)們，當(dāng)你們 遇到這種現(xiàn)象時(shí)會(huì)如何處理呢？
老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：最后提出環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃出來(lái)的，而且要 靠大家的維護(hù)，如果只打掃不維護(hù)的話(huà)，真的不如不打掃了。因此維護(hù)環(huán)境的衛(wèi) 生是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。
3.出示一些選擇題，看看我們是不是在平時(shí)都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活 中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。
三、鞏固新知：
1.各組共同交流，把交流的結(jié)果記下來(lái)，談?wù)勀銈兘M今后要怎么樣進(jìn)行環(huán)境 的打掃和維護(hù)工作，之后交給老師。
2.現(xiàn)在同學(xué)們就親自動(dòng)手來(lái)打掃一下我們班級(jí)的衛(wèi)生，看看誰(shuí)做得最好。
四、總結(jié)： 學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、談、練，較實(shí)惠地體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項(xiàng)艱巨的工作。
保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。授課內(nèi)容及過(guò)程：
三、問(wèn)題導(dǎo)入：
口腔疾病都有哪些？口腔疾病都有哪些癥狀呢？
最初中國(guó)人常見(jiàn)的七大口腔問(wèn)題表現(xiàn)往往是白斑、紅斑，發(fā)展到一定程度才形成表面不平的潰瘍，所以發(fā)生于舌緣的潰瘍，要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結(jié)核性潰瘍而作出診斷。牙齦、頰、腭等處粘膜也都能發(fā)生癌。頜骨內(nèi)有牙齒發(fā)生時(shí)的上皮殘留，這些上皮組織可形成上皮性腫瘤或囊腫，也能成為原發(fā)癌，這與身體其他處的骨不同。還有些口腔粘膜病是全身性疾病在口腔中的表現(xiàn)，例如貧血時(shí)的光禿舌、白血病時(shí)的牙齦增大、維生素B2缺乏時(shí)的地圖樣舌等。因此在口腔臨診時(shí)，應(yīng)把口腔視為探視全身狀態(tài)的一個(gè)窗口。
四、日常生活中口腔保健
在日常生活中我們?cè)撛趺慈プ隹谇槐＝∧?？什么樣的好?xí)慣能夠是口腔保持健康預(yù)防各種口腔疾病的發(fā)生呢？ 齲病和牙周疾病的預(yù)防保健
1、小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做到一生中不斷的、徹底地 清除牙菌斑。
2、堅(jiān)持早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，遵循合理的進(jìn)糖原則。
4、掌握對(duì)牙齦炎的自我察覺(jué)，早期進(jìn)行治療。
5、不吸煙，少飲酒，維護(hù)口腔健康。
6、定期進(jìn)行口腔檢查和潔治。 正確的刷牙方法：將牙刷毛與牙面接觸，刷毛頂端指向冠方，然后沿牙面向牙齦輕微拂刷，類(lèi)似咀嚼纖維性食物對(duì)牙面的摩擦動(dòng)作。這種方法能清潔牙面和刺激牙齦組織的血液循環(huán)。增進(jìn)牙周組織健康。
牙齒意外傷害的預(yù)防
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。授課內(nèi)容及過(guò)程：
問(wèn)題導(dǎo)入：口腔疾病都有哪些？口腔疾病都有哪些癥狀呢？
最初中國(guó)人常見(jiàn)的七大口腔問(wèn)題表現(xiàn)往往是白斑、紅斑，發(fā)展到一定程度才形成表面不平的潰瘍，所以發(fā)生于舌緣的潰瘍，要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結(jié)核性潰瘍而作出診斷。牙齦、頰、腭等處粘膜也都能發(fā)生癌。
1、上下前牙位于牙弓前線(xiàn)突出部分，在頜面部創(chuàng)傷中，最易遭受損傷，要注意保護(hù)。
2、嚴(yán)禁兒童在馬路追逐打鬧，以防意外損壞到牙齒。
3、騎、坐摩托車(chē)時(shí)要戴頭盔。
4、學(xué)生上體育課時(shí)要服從老師的指導(dǎo)，避免摔傷。
5、牙齒外傷要及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。
養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，避免牙齒損傷。
l、細(xì)嚼慢咽，避免碎骨、砂粒等損害牙齒。
2、不要用牙齒打開(kāi)瓶蓋，或吱硬物。預(yù)防牙齒劈裂、磨耗或牙 周膜損傷
尋求正規(guī)治療，不相信游醫(yī)。
游醫(yī)沒(méi)有基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)和起碼的職業(yè)道德，其“行醫(yī)”的目的是為了騙取錢(qián)財(cái)。因此，他們不僅不能治病人的牙病，反而會(huì)給病人的牙齒造成不可彌補(bǔ)的損害。我們應(yīng)該相信科學(xué)，有牙病應(yīng)到正規(guī)齊 醫(yī)院尋求合理的治療，而不應(yīng)輕信游醫(yī)。社會(huì)也應(yīng)為廣大患者提供方便，使有牙病的人能得到合理的治療。
堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑好處多
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解冬季長(zhǎng)跑的好處，長(zhǎng)跑是冬季鍛煉中簡(jiǎn)易可行的體育項(xiàng)目之一。2.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑，積極參加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。3.使學(xué)生了解長(zhǎng)跑的一些衛(wèi)生常識(shí)，防止運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)膫?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)跑的好處及我們?nèi)绾伍_(kāi)展冬季長(zhǎng)跑
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課： 故事引入
在東北大興安嶺地區(qū)，一個(gè)冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，樹(shù)上，房子上，遠(yuǎn)處的山上全都白了，真?zhèn)€世界一片銀白，就是一個(gè)粉裝 玉砌一般。在這寒冷的早晨，一邊有幾個(gè)小朋友穿著厚厚的羽絨服，有些發(fā)抖，而另一邊，有一群小朋友穿著薄薄的運(yùn)動(dòng)衫，在堆雪人，打雪架，做游戲，跑步，跳繩，踢毽子等活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)似乎根本沒(méi)有感覺(jué)到寒冷的存 在。從這兩副情景，同學(xué)們你們知道了什么？……。
二、學(xué)習(xí)新課： 1.冬季長(zhǎng)跑的好處：
①增強(qiáng)體質(zhì)②提高抗寒的能力③增強(qiáng)心血管功能和呼吸功能④磨練意志，振奮精神
2.長(zhǎng)跑的要求： ①做好準(zhǔn)備活動(dòng)
②運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)，速度：慢—快—慢 ③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動(dòng) ④適當(dāng)添減衣服
⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求
六、鞏固新知：
1．.組織學(xué)生復(fù)述學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，反饋學(xué)習(xí)效果。2.談?wù)勀愦蛩憬窈笤鯓舆M(jìn)行冬季鍛煉。
三、課后小結(jié)： 學(xué)生通過(guò)兩種情況的對(duì)比，清楚知道冬季長(zhǎng)跑的好處，不但不再懼怕冬季長(zhǎng)跑反而喜歡冬季長(zhǎng)跑，都積極踴躍的發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。
防止牙齒意外傷害
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。授課內(nèi)容及過(guò)程：
問(wèn)題導(dǎo)入：口腔疾病都有哪些？口腔疾病都有哪些癥狀呢？
最初中國(guó)人常見(jiàn)的七大口腔問(wèn)題表現(xiàn)往往是白斑、紅斑，發(fā)展到一定程度才形成表面不平的潰瘍，所以發(fā)生于舌緣的潰瘍，要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結(jié)核性潰瘍而作出診斷。牙齦、頰、腭等處粘膜也都能發(fā)生癌。
1、上下前牙位于牙弓前線(xiàn)突出部分，在頜面部創(chuàng)傷中，最易遭受損傷，要注意保護(hù)。
2、嚴(yán)禁兒童在馬路追逐打鬧，以防意外損壞到牙齒。
3、騎、坐摩托車(chē)時(shí)要戴頭盔。
4、學(xué)生上體育課時(shí)要服從老師的指導(dǎo)，避免摔傷。
5、牙齒外傷要及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。
養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，避免牙齒損傷。
l、細(xì)嚼慢咽，避免碎骨、砂粒等損害牙齒。
2、不要用牙齒打開(kāi)瓶蓋，或吱硬物。預(yù)防牙齒劈裂、磨耗或牙 周膜損傷
尋求正規(guī)治療，不相信游醫(yī)。
游醫(yī)沒(méi)有基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)和起碼的職業(yè)道德，其“行醫(yī)”的目的是為了騙取錢(qián)財(cái)。因此，他們不僅不能治病人的牙病，反而會(huì)給病人的牙齒造成不可彌補(bǔ)的損害。我們應(yīng)該相信科學(xué)，有牙病應(yīng)到正規(guī)齊 醫(yī)院尋求合理的治療，而不應(yīng)輕信游醫(yī)。社會(huì)也應(yīng)為廣大患者提供方便，使有牙病的人能得到合理的治療。
第三篇：健康教育教案1
健康教育教案
第1課我們愛(ài)整潔
五六班 張利真
教學(xué)內(nèi)容：我們愛(ài)整潔 教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書(shū)包、文具盒、書(shū)本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛(ài)整潔。
二、學(xué)習(xí)新課
1、在家愛(ài)整潔。
⑴齊讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。
①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書(shū)包不僅外面臟，再看里面的書(shū)本放得怎樣？我們說(shuō)：這個(gè)書(shū)包不干凈、不整潔。②投影片：這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很整潔。⑵了解“按時(shí)”的含義。
①你們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）
②你每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。
⑶提問(wèn)：起床后，你做些什么事？怎樣做的？
⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。
⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。
②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。
2、在學(xué)校愛(ài)整潔。
了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？
⑵為什么要先開(kāi)窗戶(hù)，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？
⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？
3、身心健康與環(huán)境整潔。
1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開(kāi)心？
2、怎樣才能長(zhǎng)久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作）
3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、反饋檢測(cè)
1、游戲。比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開(kāi)鞋帶，看誰(shuí)最先穿好衣服、系好鞋帶。
2、思考題。
說(shuō)一說(shuō)怎樣才算整潔？你做得怎樣？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
按時(shí)起床：穿衣、洗漱 在家里
整理房間：疊、鋪、撣、抹
1、我們愛(ài)整潔
打掃教室衛(wèi)生：開(kāi)窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅 在學(xué)校
保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏……
第2課不隨地吐痰
教學(xué)內(nèi)容：不隨地吐痰
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)課。
講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。
二、提問(wèn)：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎么辦？ 讓學(xué)生討論。熟讀兒歌： 隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。
三、提問(wèn)：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？ 學(xué)生討論。教唱兒歌： 果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。
四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？ 板書(shū)設(shè)計(jì)
不隨地吐痰健康清潔又文明環(huán)境整潔行為美
第3課換牙的衛(wèi)生
教學(xué)內(nèi)容：換牙的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
1.猜謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來(lái)。
2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開(kāi)始到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙，到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎么樣呢？）2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要，那么我們要怎么來(lái)保護(hù)它呢？ 4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒(méi)有長(zhǎng)牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。
②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，形成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目?jī)?nèi)容是一個(gè)小朋友開(kāi)始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛(ài)吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲(chóng)，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長(zhǎng)出了新牙?？此嚅_(kāi)心?。。?。
2.組織學(xué)生到黑板前面來(lái)復(fù)述牙齒包括的種類(lèi)和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語(yǔ)言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）
第4課一日三餐
教學(xué)內(nèi)容：一日三餐
教學(xué)目標(biāo)：了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一日三餐中的科學(xué) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
談話(huà)：汽車(chē)行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯，你們知道是為什么嗎？
講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動(dòng)提供必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢？今天，我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。（板書(shū)：5.一日三餐）
二、學(xué)習(xí)新課 一日三餐好處多
談話(huà)：每個(gè)人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會(huì)有什么樣的感覺(jué)？一日三餐有又什么感覺(jué)呢？ 學(xué)生討論并匯報(bào)。
講述：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花?？茖W(xué)安排一日三餐。
講述：吃飯不僅要定時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷；吃得太少又會(huì)使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
學(xué)習(xí)課文第二句話(huà)：早餐應(yīng)該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。提問(wèn)：什么樣的早餐叫做吃得好？ 中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？ 晚餐的“少而精”指的是什么？
清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類(lèi)的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。
聯(lián)系上述內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你家每日三餐都吃些什么？比一比誰(shuí)家安排的最合理。
三、鞏固和反饋
看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時(shí)鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？
做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。
第5課吃飯要細(xì)嚼慢咽
教學(xué)內(nèi)容：吃飯要細(xì)嚼慢咽
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。
二、學(xué)習(xí)新課：
吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話(huà)，也不能狼吞虎咽：
1.（下面聽(tīng)老師，你們來(lái)思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）
向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 d.清除食物中的異物 2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話(huà) a.它是一種不文明的行文
b.如果講話(huà)的話(huà)，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過(guò)量，引起肥胖
三、鞏固新知： 1.智力挑戰(zhàn) 2.才華展示
3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)）。
第6課睡眠好身體好
教學(xué)內(nèi)容：睡眠好身體好 教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天能保證10小時(shí)。2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說(shuō)出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課： 在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每天都睡了幾小時(shí)？
二、學(xué)習(xí)新課： 1.睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶
c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽(tīng)恐怖故事 d.要用溫水洗腳 2.睡覺(jué)時(shí)要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng) b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開(kāi)一扇小窗戶(hù)）c.不要蒙頭睡覺(jué) 3.臥如弓：
睡眠的姿勢(shì)很重要，你們知道我們的的心臟長(zhǎng)在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺(jué)時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？
身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎？ 2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來(lái)睡眠？ 3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：
睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長(zhǎng)身體）的重要時(shí)刻。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。
第四篇：健康教育教案1
菏澤一中高一年級(jí)健康教育課程
菏澤一中高一年級(jí)體育與健康
健康教育學(xué)習(xí)計(jì)劃
模塊名稱(chēng)： 健康教育 第 一 單元
課題： 體育運(yùn)動(dòng)—促進(jìn)健康最積極有效的手段 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解體育、健康的概念；
2、技能目標(biāo)：掌握體育對(duì)促進(jìn)健康的作用；
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣養(yǎng)成。重點(diǎn)：理解體育、健康的概念 難點(diǎn)：自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣養(yǎng)成 學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、體育的含義
體育雖然有悠久的歷史，然而“體育”一詞卻出現(xiàn)得較晚。指的是以身體活動(dòng)為手段的教育，直譯為身體的教育，簡(jiǎn)稱(chēng)為體育。在古希臘，游戲、角力、體操等曾被列為教育內(nèi)容。17～18世紀(jì)，在西方的教育中也加進(jìn)了打獵、游泳、爬山、賽跑、跳躍等項(xiàng)活動(dòng)，只是尚無(wú)統(tǒng)一的名稱(chēng)。在學(xué)校也逐漸開(kāi)展了超出原來(lái)體操范圍的更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，建立起“體育是以身體活動(dòng)為手段的教育”這一新概念。于是，在相當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)間里，“體操”和“體育”兩個(gè)詞并存，相互混用，直到20世紀(jì)初才逐漸在世界范圍內(nèi)統(tǒng)一稱(chēng)為“體育”。
體育可分為競(jìng)技體育和健身體育，它們的運(yùn)動(dòng)目的、鍛煉方式和運(yùn)動(dòng)方式各有不同。
2、健康的概念
健康是不僅指?jìng)€(gè)人身軀上、生理上、心理上健康，而且還包括人際關(guān)系上能夠保持相對(duì)平衡以及能適應(yīng)社會(huì)的生活能力。所以，不是不生病就認(rèn)為是身體健康了。
3、健康的十大標(biāo)準(zhǔn)
世界衛(wèi)生組織根據(jù)健康的含義，制訂了健康的10條標(biāo)準(zhǔn)：
（1）充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常生活和繁重工作而不感到過(guò)分緊張與疲老。（2）處事樂(lè)觀，態(tài)度積極，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任，事無(wú)大小，不挑剔。（3）善于休息，睡眠好。
(4)應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境中的各種變化。(5)能抵御感冒和傳染病。
(6)體重適量，身材均勻，站立時(shí)頭、肩位置協(xié)調(diào)。（7）眼睛明亮，反應(yīng)敏捷，眼瞼無(wú)炎癥。
（8）牙齒清潔，無(wú)齲齒，不疼痛、松動(dòng)、脫落，牙齦顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。（9）頭發(fā)有光澤、滑潤(rùn)、無(wú)頭屑。
（10）膚色健康，肌肉豐滿(mǎn)，柔韌而富有彈性
4、亞健康：
與健康相對(duì)應(yīng)的為亞健康，是一種健康的透支狀態(tài)，身體存在種種不適，但不一定有器質(zhì)性的病變，界于健康和疾病之間的一種狀態(tài)，是二十世紀(jì)八十年代后半期的醫(yī)學(xué)新思維，是醫(yī)學(xué)的一大進(jìn)步。亞健康的表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜，較常見(jiàn)的為：身體疲勞、易感冒、稍動(dòng)即累、易出汗、食欲不振、頭痛、失眠、焦慮、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)、家庭關(guān)系不和諧、性功能障礙等等。亞健康雖然不
菏澤一中高一年級(jí)健康教育課程
是疾病，卻是現(xiàn)代人身心不健康的一種表現(xiàn)，人體免疫功能下降，易于患病。所以，預(yù)防亞健康，消除亞艱苦是世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)預(yù)防性健康策略。
5、影響健康的因素
健康是機(jī)體內(nèi)在環(huán)境與外界環(huán)境的整體統(tǒng)一。凡是能夠影響機(jī)體內(nèi)外環(huán)境改變的因素，都將會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生一定程度的影響。影響男性健康的因素，以?xún)?nèi)外環(huán)境分，則有內(nèi)因和外因之不同；以先后天分，則有先天稟賦因素和后天調(diào)養(yǎng)因素之不同；以其性質(zhì)分，又可分為精神因素和生物因素以及外傷、房勞因素等等?？傊?，影響男性健康的因素多種多樣，既可單獨(dú)為病，也可聯(lián)合致病，損害健康。
（1）先天因素
男子自身的健康，與父母先天稟賦關(guān)系極大。父母的稟賦在很大程度上決定了新生兒的強(qiáng)健乃至一生的健康水平。若父母身體健康，則其子稟賦充實(shí)，身體強(qiáng)??；反之父母體弱多病、或生育年齡較大，則其子稟賦不足，體質(zhì)虛弱，易患疾病甚至有遺傳病、先天性疾病。此外，父母勞累、疲乏無(wú)力，或患病同房，都是影響男性健康的先天不良因素。
（2）后天因素
1．社會(huì)因素：由于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，男人們工作緊張、思想負(fù)擔(dān)重，致使精神疾患、心血管疾病以及陽(yáng)痿、遺精、性功能低下明顯增多。
2．情志因素：男子常因七情不節(jié)，內(nèi)傷臟腑，導(dǎo)致高血壓、冠心病、潰瘍病、神經(jīng)官能癥、偏頭痛、甲狀腺功能亢進(jìn)、糖尿病以及癌癥等。
3．氣候因素：健康的不利影響，主要表現(xiàn)為風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火六淫邪氣和疫癘之氣侵襲機(jī)體而為病。
4．飲食因素：胎兒離開(kāi)母體后，就靠飲食維持生命。所謂“得谷者昌，失谷者亡”，明確說(shuō)明了飲食是生命和健康的重要保證。
5．起居因素：起居因素是影響男性健康的重要原因之一。主要表現(xiàn)為：不按時(shí)起臥、生活不規(guī)律，過(guò)勞和過(guò)逸等。睡眠對(duì)于健康十分重要。
6．性生活因素：對(duì)于男子來(lái)說(shuō)，性生活既不可無(wú)，更不可過(guò)。性生活受到遏阻，則會(huì)影響身心健康，出現(xiàn)生理和心理的不平衡而發(fā)生病變。
6、體育對(duì)健康的作用
生命在于運(yùn)動(dòng),健康在于運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì),提高心理健康水平,而且能有效地塑造人體,使人體形體接近理想的標(biāo)準(zhǔn)。
體育是教育的一個(gè)重要組成部分，是教育的首要任務(wù)，體育保證人的生理健康，生理健康是心理健康的基礎(chǔ)，體質(zhì)良好的人，心理健康程度較高。經(jīng)常參與體育運(yùn)動(dòng)的青少年的性格也比較開(kāi)朗，樂(lè)觀和有信心去解決和面對(duì)困難，活得也比較開(kāi)心。
體育運(yùn)動(dòng)有利于人的多種品質(zhì)的形成：
（1）意志力（2）耐力（3）堅(jiān)忍不拔的精神(4)優(yōu)良的體質(zhì)(5)激情
7、自覺(jué)參與體育鍛煉：強(qiáng)化體育意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)參與體育鍛煉的習(xí)慣，積極參加課外、校外、節(jié)假日的體育運(yùn)動(dòng)。
人體身體素質(zhì)的提高以及擁有一個(gè)健康的身體，都是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，絕非一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，如果沒(méi)有明確的鍛煉目標(biāo)，沒(méi)有一定的自覺(jué)性，是很難達(dá)到預(yù)期目的的。要提高小學(xué)生體育鍛煉的自覺(jué)性，首先就必須提高小學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，明確體育鍛煉的目的，了解體育鍛煉的價(jià)值。強(qiáng)化體育意識(shí)，可把學(xué)生的評(píng)優(yōu)過(guò)程和學(xué)籍管理相結(jié)合，從主觀和客觀上提高學(xué)生對(duì)體育的重視程度，從而激發(fā)他們鍛煉的主動(dòng)性，自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成的鍛煉的好習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
第五篇：1健康教育[范文]
星子縣第三中學(xué) 血吸蟲(chóng)病健康教育計(jì)劃
根據(jù)星子縣教育局制定的《2010年促血吸蟲(chóng)病防治目標(biāo)的實(shí)施方案》，結(jié)合星子縣的具體情況，我校制定血吸蟲(chóng)病健康教育計(jì)劃：
一、學(xué)校成立預(yù)防控制血吸蟲(chóng)病健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：姜軍
副組長(zhǎng)：查代華
成 員：各班主任
二、具體目標(biāo)
配合政府、教育局和衛(wèi)生部門(mén)，學(xué)校普及血防知識(shí)，提高學(xué)生的自我保健和防護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，有效的預(yù)防中學(xué)生血吸蟲(chóng)病的發(fā)生，保護(hù)其健康。學(xué)校從2010年起，在全校開(kāi)展血防健康教育課，使中學(xué)生正確行為形成率在80%以上；學(xué)生中無(wú)一例血吸蟲(chóng)感染者。
三、相應(yīng)措施
1、學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)課，加強(qiáng)各種渠道的宣傳教育工作，做好對(duì)師生的血吸蟲(chóng)病防治健康教育工作。學(xué)校在今年的教學(xué)工作中，在5月、10月集中安排2課時(shí)，進(jìn)行血吸蟲(chóng)病防治知識(shí)專(zhuān)題課，做到并通過(guò)板報(bào)、班會(huì)、朝會(huì)等多渠道和方式對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育。學(xué)校在防治血吸蟲(chóng)病的教育中，堅(jiān)持有教學(xué)計(jì)劃、有課時(shí)安排、有教師、有教案、每班有教材，每學(xué)期課時(shí)完成后，要對(duì)全體教師學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，成績(jī)記錄入檔。
2、學(xué)校按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，在每年的血吸蟲(chóng)病感染高發(fā)季節(jié)（6—10月）開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即上一堂血防知識(shí)課，看一次血防知識(shí)錄象或聽(tīng)一次專(zhuān)題講座，開(kāi)展一次與血防知識(shí)有關(guān)的課外活動(dòng)，寫(xiě)一篇與血防有關(guān)的作文。充分利用學(xué)校廣播、宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、課外活動(dòng)等形式普及血防知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)血吸蟲(chóng)病，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力，并收集保存好資料。做好學(xué)生健康衛(wèi)生行為和習(xí)慣的培養(yǎng)，師生共同遵守血防規(guī)范，不接觸疫水，通過(guò)幫教組，作文等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、學(xué)校對(duì)血吸蟲(chóng)病防治教學(xué)工作由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，集中將資料收集整理、裝訂成冊(cè)，存檔備查。
2010年2月
星子縣第三中學(xué) 血吸蟲(chóng)病健康教育總結(jié)
學(xué)校開(kāi)展血防健康教育是預(yù)防和控制各類(lèi)流行性疾病的重要措施。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。學(xué)校開(kāi)展血防健康教育，是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合前階段學(xué)校血防健康教育開(kāi)展的情況總結(jié)如下。
一、健全組織，提高認(rèn)識(shí)
我校健康教育遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。我校成立以教務(wù)處、政教處、團(tuán)委會(huì)、保衛(wèi)科、學(xué)生會(huì)為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對(duì)血防健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展血防健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、學(xué)生會(huì)及各班衛(wèi)生委員的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)縣血防領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。使學(xué)校教職工及學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)展血防健康教育工作重要性、緊迫性。
二、制訂計(jì)劃，措施落實(shí)
為了貫徹落實(shí)縣血防領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式；增強(qiáng)預(yù)防艾各類(lèi)疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力，改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改善體質(zhì)和精神健康。召開(kāi)了班主任專(zhuān)題工作會(huì)議和各班衛(wèi)生委會(huì)議，提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排，保證工作部署到位。同時(shí)，采取各種措施，落實(shí)血防健康教育。
1、把血防健康教育融入到各學(xué)科
按照學(xué)校血防健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、播放多媒體教學(xué)片形式，將有關(guān)知識(shí)滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課的日常教學(xué)過(guò)程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?；?、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保血防健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。
2、開(kāi)展血防健康教育專(zhuān)題教育
學(xué)校組織學(xué)生觀看《預(yù)防血吸蟲(chóng)病》等vcd片；開(kāi)展禁毒、預(yù)防艾滋病板報(bào)展覽；各班主辦了一期以血防健康教育為主題的黑板報(bào)；并備有一定數(shù)量的《預(yù)防血吸蟲(chóng)病》健康教育小叢書(shū)，供學(xué)生借閱進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生了解預(yù)防血吸蟲(chóng)相關(guān)知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力，培養(yǎng)其健康的生活方式。
3、把健康教育融入到課外活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，針對(duì)青少年的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課、班隊(duì)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳窗、電化教育等廣泛開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)，青春期生理衛(wèi)生保健、食品衛(wèi)生安全知識(shí)、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如在世界戒煙日，學(xué)校開(kāi)展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)。有的學(xué)校還組織召開(kāi)了一次“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會(huì)或 “健康杯”衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強(qiáng)宣傳和教育。而且活動(dòng)有記錄，建立健全了健康教育工作臺(tái)帳。
4、把健康教育融入到社區(qū)活動(dòng)
學(xué)校教育離不開(kāi)社區(qū)支持，多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通，密切學(xué)校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動(dòng)各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學(xué)校潛力，聯(lián)合行動(dòng)，形成血防健康教育共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。學(xué)校以告家長(zhǎng)信的形式，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生體檢結(jié)果的同時(shí)，印發(fā)預(yù)防艾滋病等衛(wèi)生知識(shí)資料。學(xué)校還定期組織學(xué)生到社區(qū)、附近街頭、村組等地方進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、健康促進(jìn)、預(yù)防血吸蟲(chóng)病等板報(bào)展覽、向居民發(fā)放預(yù)防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動(dòng)。將學(xué)校教育與社區(qū)健康教育工作有機(jī)結(jié)合，通過(guò)學(xué)生參與社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，把相關(guān)知識(shí)傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，以帶動(dòng)社區(qū)健康教育工作的開(kāi)展。
三、存在問(wèn)題與不足
學(xué)校血防健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學(xué)校的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是和學(xué)校面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率是提高了。但仍有相當(dāng)部分的教職工、學(xué)生認(rèn)為，健康教育是小事，如認(rèn)為疾病離我還遠(yuǎn)，有麻痹輕視的思想。學(xué)校的措施、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。如何使廣大師生確實(shí)樹(shù)立“健康第一、預(yù)防為主、從我做起”的理念，還需要我們學(xué)校教職工不懈地努力，確保血防健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。
2010年2月
星子縣第三中學(xué)
流行性疾病健康教育工作計(jì)劃
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，由于人員集中，接觸密切，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)傳染病的免疫能力較差，對(duì)多種傳染病有易感性，一旦發(fā)生傳染病，極易造成爆發(fā)流行。進(jìn)幾年來(lái)，甲行肝炎、麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎，流行性感冒等傳染病在學(xué)校時(shí)有發(fā)生，甚至出現(xiàn)爆發(fā)疫情，嚴(yán)重危害了廣大青少年的健康，影響了正常的教學(xué)維持秩序和生活秩序。所以，積極做好傳染病的管理和防治工作是十分重要的。因此特定以下防治措施：
一、加強(qiáng)疫情報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》有關(guān)規(guī)定，在學(xué)校等集體單位發(fā)現(xiàn)傳染病，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)丶部谻DC報(bào)告疫情，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，及時(shí)處理和控制。
二、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病知識(shí)宣傳。將主要疾病預(yù)防控制知識(shí)教給青少年，同時(shí)要注意食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，做到課間教室通風(fēng)換氣，增加學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
三、嚴(yán)格執(zhí)行傳染病隔離制度。傳染病一經(jīng)確診，必須立即隔離治療，病人痊愈后必須持醫(yī)院的有效證明，學(xué)校方可讓其復(fù)學(xué)。
四、做好學(xué)生的預(yù)防接種工作。學(xué)校與疾控CDC要密切配合，做好甲行肝炎等腸道傳染病和麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎，流行性感冒等呼吸道傳染病的預(yù)防接種工作。對(duì)尚未列入計(jì)劃免疫程序的疫苗接種，必須在宣傳、動(dòng)員的基礎(chǔ)上，本著志愿的原則，根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性地選擇使用。
2010年2月
星子縣第三中學(xué)
流行性疾病健康教育工作總結(jié)
結(jié)合近來(lái)一段時(shí)間各種流行性疾病不斷蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，我校本著為師生生命健康高度負(fù)責(zé)的嚴(yán)肅態(tài)度，迅速采取了一系列得力措施，有效預(yù)防各種流行病對(duì)我校師生的侵害，取得了令人滿(mǎn)意的效果。截至目前，我校無(wú)一人患各種流行病，師生身體狀況良好，現(xiàn)就我校的一些防控措施作如下匯報(bào)：
一、高度重視，周密部署，成立流行病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
進(jìn)入四月以來(lái)，流行病蔓延態(tài)勢(shì)不斷上升，我校審時(shí)度勢(shì)，成立了流行病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次防控工作。
二、大力宣傳預(yù)防流行病知識(shí)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。
1、建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度，實(shí)行誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制。
為了預(yù)防各種流行病在校園內(nèi)傳播，我校制定了《星子縣第三中學(xué)食堂管理辦法》、《星子縣第三中學(xué)衛(wèi)生管理制度》、《星子縣第三中學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等制度性管理辦法，并在師生日常生活中施行，這些制度對(duì)各種衛(wèi)生安全工作都做到了“有人管，管到位，管不好、要負(fù)責(zé)”的硬性要求，負(fù)責(zé)衛(wèi)生安全工作的人員也都能各司其職，盡心盡責(zé)，為校園安全工作做出了貢獻(xiàn)。
2、廣泛宣傳預(yù)防流行病知識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，倡導(dǎo)人人講衛(wèi)生，天天保健康。
(1)、營(yíng)造人人預(yù)防流行病氛圍，加強(qiáng)師生自我防護(hù)。
近期，我校政教處宣傳欄連續(xù)推出了《皮膚病防治知識(shí)》、《手足口病知識(shí)問(wèn)答》，《認(rèn)識(shí)流感》、《我是甲型H1N1》等宣傳資料，幫助師生了解和預(yù)防各種流行病，提高自我防護(hù)意識(shí)。
(2)、采取多種形式開(kāi)展流行病預(yù)防的宣傳教育活動(dòng)。
我校利用每周例會(huì)對(duì)全體教職工進(jìn)行流行病知識(shí)宣傳，每周的班會(huì)和每天的晨會(huì)，班主任老師都要對(duì)班級(jí)的學(xué)生講解各種流行病的預(yù)防知識(shí)，讓學(xué)生懂得各種防護(hù)措施，同時(shí)，班主任和學(xué)生家長(zhǎng)建立了經(jīng)常性的電話(huà)聯(lián)系制度，學(xué)校要求家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體狀況有異常時(shí)，應(yīng)及時(shí)帶學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
(3)、學(xué)校建立健全了流行病監(jiān)控與報(bào)告制度。
學(xué)校各班班主任是各班學(xué)生的具體負(fù)責(zé)人，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體健康出現(xiàn)異常狀況時(shí)，有責(zé)任有義務(wù)第一時(shí)間通知流行病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的任何成員，學(xué)校要立即采取救治措施，確保學(xué)生的身體健康。
(4)、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全整治，確保師生食品安全。
我校對(duì)食堂做了嚴(yán)格規(guī)定，要求每名工作人員都要有健康證，工作時(shí)必須穿戴工作服，每個(gè)食堂都要有營(yíng)業(yè)證，有冰柜等儲(chǔ)藏設(shè)備，同時(shí)食堂工作人員要講衛(wèi)生，原料的來(lái)源要有登記，每頓飯后要留樣，以備隨時(shí)檢查。學(xué)校總務(wù)處郭輝專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生工作，隨時(shí)檢查，隨時(shí)督促，對(duì)屢教不改的食堂，學(xué)校要進(jìn)行關(guān)門(mén)整頓。
(5)、加大對(duì)宿舍、廁所檢查力度。
2010年6月
血吸蟲(chóng)病健康教育教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)的大小和形狀及其一生的變化。
2、知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。
教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病
教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲(chóng)病的危害。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種有關(guān)寄生蟲(chóng)病的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？寄生蟲(chóng)病的特點(diǎn)是什么？
二、學(xué)習(xí)新課
1、板書(shū)：血吸蟲(chóng)病。
問(wèn)：這種病你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？從名稱(chēng)看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系。
2、師介紹什么叫血吸蟲(chóng)病。
3、讀課文，說(shuō)說(shuō)血吸蟲(chóng)是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線(xiàn)剪成長(zhǎng)約1厘米左右的線(xiàn)頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）
（1）了解血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育史以及血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育中需要哪些生長(zhǎng)條件？
（2）血吸蟲(chóng)病的癥狀是怎樣的？
5、過(guò)渡：血吸蟲(chóng)病不是一般的寄生蟲(chóng)，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲(chóng)病危害這么大，我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生活史，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣做可以破壞它的生存條件？
6、討論：如何預(yù)防血吸蟲(chóng)??？如果得了血吸蟲(chóng)病該怎么辦？
7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？
8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)的生活中去，大家都來(lái)預(yù)防和杜絕血吸蟲(chóng)病。板
書(shū) 預(yù)防血吸蟲(chóng)病
生活史：
卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）
預(yù)防：
管好水源，糞便
消滅釘螺
積極治療
不喝生水 反 饋 檢 測(cè)
1、什么是寄生？什么是寄生蟲(chóng)？血吸蟲(chóng)的形狀、大小？
2、簡(jiǎn)述血吸蟲(chóng)的生活史以及血吸蟲(chóng)病的癥狀。
3、怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)病？
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