第一篇：指紋畫(huà)教案

手指畫(huà)

教學(xué)年級(jí):學(xué)前班

白云燕

一 教學(xué)目的教給同學(xué)們畫(huà)手指畫(huà),讓他們認(rèn)識(shí)更多的東西 二 教學(xué)難點(diǎn)

吸引他們的興趣,將要畫(huà)的物體講的生動(dòng)有趣 三 教學(xué)準(zhǔn)備

首先將要教的手指畫(huà)畫(huà)好,然后找好教授時(shí)候要講的小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣 四

教學(xué)過(guò)程

（每一類(lèi)都先引入主題，最好讓同學(xué)們自己想象）運(yùn)動(dòng)類(lèi) 跳繩的娃娃 大家 有沒(méi)有跳過(guò)繩呢?我們首先來(lái)畫(huà)一個(gè)跳繩的小娃娃

指出要畫(huà)的手腳部位，繩子，及動(dòng)作 花兒紅,鳥(niǎo)兒叫, 操場(chǎng)上面把繩跳。單腳跳,雙腳跳。你跳,我跳,大家跳。踢足球的娃娃

同上指出要畫(huà)的東西，娃娃的手腳，帽子，動(dòng)作 小小足球圓又圓，草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你一腳，我一腳，踢來(lái)踢去真好玩。跑步的娃娃

重點(diǎn)畫(huà)出跑得動(dòng)作 北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，娃娃娃娃去跑步，繞著院子轉(zhuǎn)圈圈，臉上淌著汗珠珠，4 舉重 多人跳繩 動(dòng)物類(lèi) 毛毛蟲(chóng)

要畫(huà)出長(zhǎng)度，可愛(ài)的樣子 螃蟹

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，里常把泡沫吐 小蜜蜂

小小蟲(chóng)兒真可愛(ài)，西邊飛去東邊來(lái)，飛來(lái)飛去采花粉，釀出蜜來(lái)人人夸 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃

小魚(yú)

張嘴不呼空氣，有翅難飛云里。不與鳥(niǎo)兒做伴，只跟小蝦嬉戲。6 小羊

看圖學(xué)畫(huà) 大象頭

耳朵像扇子，有著長(zhǎng)鼻子，大腿像柱子，你說(shuō)它是啥？ 8 蝴蝶

頭頂兩根須，身穿花旗袍，飛在花叢中，快樂(lè)笑哈哈。

其他

花兒

樹(shù)

人物

多多讓同學(xué)們想，發(fā)揮想象力。

第二篇：指紋印畫(huà)教案

中班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱(chēng)：藝術(shù) 活動(dòng)內(nèi)容：指紋印畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)形象，學(xué)習(xí)指紋印畫(huà)。

2、通過(guò)觀察，了解指紋的形狀及用途。

3、樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：印泥 白紙 黑筆

各種指紋畫(huà)若干

各種動(dòng)態(tài)人物指紋畫(huà)一幅 活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看白雪公主和小矮人的圖片談話導(dǎo)入

師：老師今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，讓我們一起看看吧。提問(wèn)：你在圖畫(huà)中看到了什么，都有誰(shuí)？

二、欣賞指紋畫(huà)，引起幼兒興趣

1、（播放幻燈片：火車(chē)、孔雀、各種動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物）師：七個(gè)小矮人邀請(qǐng)我們屋他們的小人國(guó)看看，我們出發(fā)吧。提問(wèn)：

1、咦，你們?cè)谛∪藝?guó)都看到了什么？

2、他們都在做什么？這些畫(huà)和我們平時(shí)的繪畫(huà)一樣嗎？

你發(fā)現(xiàn)它是用什么畫(huà)的？

2、認(rèn)識(shí)指紋，了解指紋的形狀及用途。

師：我們小朋友觀察的真仔細(xì)，這些畫(huà)就是用指紋印出來(lái)的，這叫指紋印畫(huà)。

提問(wèn)：

1、你們知道指紋藏在我們身體的那個(gè)部位嗎？（手指上、指腹上）

2、他們的形狀一樣嗎？哪里不一樣？（圖案不一樣、紋理不一樣）

3、指紋都有什么作用??？它可以干什么？

師小結(jié)：原來(lái)指紋除了幫我們辨別身份，還可以幫助警察叔叔破案抓壞人，它還可以畫(huà)畫(huà)呢。（這個(gè)地方你上網(wǎng)在查一下有關(guān)指紋的作用，總結(jié)給幼兒）

三、出示幻燈片，學(xué)習(xí)指紋印畫(huà)

1、出示各種動(dòng)態(tài)人物的指紋畫(huà)（各種運(yùn)動(dòng)、舞蹈的人物）師：咦，快看看小人國(guó)的小人們他們都在做什么呢？（幼兒回答畫(huà) 面內(nèi)容，重點(diǎn)讓幼兒說(shuō)出人物動(dòng)態(tài)形象的表現(xiàn)，觀察各個(gè)肢體動(dòng)作 都是由細(xì)線條表現(xiàn)的。）師：你來(lái)學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作吧。

小結(jié)：這些小人國(guó)的小人們真可愛(ài)，有跳舞的、有跳繩的，還有唱 歌的呢，真好玩。你們想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)?。浚ㄏ耄?/p>

2、學(xué)習(xí)指紋印畫(huà)的方法

（1）師演示指紋作畫(huà)的基本方法，并講解作畫(huà)要求。（重點(diǎn)演示怎樣添畫(huà)細(xì)線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)）

師：那指紋畫(huà)怎么畫(huà)呢？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（幼兒通過(guò)觀察自己說(shuō)一說(shuō)畫(huà)指紋畫(huà)應(yīng)該注意哪些，先從哪里畫(huà)等等。）哦，小朋友說(shuō)的很棒的哦，那彭老師將小朋友說(shuō)的整理一下，你們仔細(xì)看哦。（教師邊說(shuō)邊展示正確的繪畫(huà)方法）

兒歌：伸出大拇指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)了。。你們看看，我的小人還缺什么？（五官）

請(qǐng)出小黑筆幫忙我：打開(kāi)小黑哥哥，小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛

圓又圓，嘴巴彎又彎，我的小人真神氣。（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、教師點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

2、小人國(guó)要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，國(guó)王邀請(qǐng)我們一起去參加，我們 趕快出發(fā)吧。（聽(tīng)音樂(lè)舞蹈出場(chǎng)）

第三篇：“美麗的指紋畫(huà)”教案

大班綜合活動(dòng)：“神奇的小手”

主講人：桂璐 輔講人：魏秋玥

設(shè)計(jì)意圖:指紋是手的一個(gè)組成部分，常常不被發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)這一節(jié)課主要是想讓孩子通過(guò)對(duì)指紋畫(huà)的創(chuàng)作去更多的發(fā)現(xiàn)和了解自己的身體部分，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)用指紋畫(huà)，并嘗試添畫(huà)出不同的背景 2.能大膽想象，創(chuàng)造性的畫(huà)出不同指紋的造型畫(huà) 3.樂(lè)于講述自己的作品，體驗(yàn)探究的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：在室內(nèi)創(chuàng)設(shè)指紋畫(huà)環(huán)境，指紋畫(huà)范圖PPT，圖畫(huà)紙，顏料，鉛筆，彩色筆，抹布。知識(shí)經(jīng)備：幼兒已掌握指紋畫(huà)的基本方法 活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用手指作畫(huà)

難點(diǎn):設(shè)計(jì)奇妙的指紋圖形以及物象的整體效果 活動(dòng)過(guò)程:1.導(dǎo)入

今天，老師和你們玩一個(gè)有趣的手指游戲，好嗎？

小朋友們，剛才我們玩了一個(gè)手指游戲，用到了我們靈活的小手。

（欣賞指紋畫(huà)PPT）我們的小手還可以干什么呢？

2.教師引導(dǎo)幼兒掌握繪畫(huà)的方法

a.大家看到前面的顏料了嗎，用小手蘸點(diǎn)兒顏料，小手上是不是有顏料了呢。把你們的小手按在紙上，就有里的指紋印了喲！再發(fā)揮你們豐富的想象力，就可以畫(huà)出可愛(ài)的小動(dòng)物啦！

b.用你們聰明的腦袋想一想，這些小動(dòng)物是用哪些手指頭印出來(lái)的呢？ 3．小朋友動(dòng)動(dòng)手，看看誰(shuí)比較有想象力。

活動(dòng)延伸:小朋友們畫(huà)得都不錯(cuò)，有沒(méi)有小朋友愿意分享一下他的想法。

第四篇：大班美術(shù)指紋添畫(huà)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在指紋上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線條，使其變成有趣的圖案。

2.嘗試用指紋印畫(huà)，大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、水彩筆、印泥、紙巾、相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一.故事導(dǎo)入，引起興趣。

1．“今天老師給你們講一個(gè)故事：有一天，有一個(gè)小偷去別人家偷東西，偷了許多東西，然后逃跑了，這個(gè)小偷很聰明，幾乎沒(méi)有留下什么線索，后來(lái)，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷。”

2．師：警察叔叔真厲害，利用指紋抓住了小偷。指紋不但可以幫助警察查案，還可以變成許多有趣的畫(huà)。

二．創(chuàng)設(shè)情境，為幼兒想象提供經(jīng)驗(yàn)。

1.動(dòng)腦筋，印指紋。

師：我們每個(gè)人的手指上都有指紋，而且每個(gè)人的指紋都不一樣哦，說(shuō)到指紋，老師還碰到個(gè)難題：我想把我的指紋印到紙上，可不管怎么用力按，紙上還是什么都沒(méi)有，怎么辦呢？小朋友，你們有什么辦法嗎？

師：我們來(lái)試試用印泥，用手指按在印泥上，然后再把印有印泥的手指印在紙上，這樣指紋真的出來(lái)了。

2．指紋添畫(huà)

師：老師今天給你們帶來(lái)了一些有趣的畫(huà)，你們想看嗎?（出示相關(guān)圖片）

(教師指一個(gè)指紋)呀，你們看，老師這個(gè)指紋變成什么呀？剛才變出來(lái)的是由幾個(gè)指紋組成的？

出示其他圖片依次討論。

總結(jié)：剛才小朋友們說(shuō)的真好，印好指紋后只要用水彩筆簡(jiǎn)單添上幾筆，就變成了一幅漂亮的畫(huà)。

三．幼兒制作指紋畫(huà)。

1．教師出示作畫(huà)材料。

師：小朋友，你們想把指紋變成什么呢？（教師根據(jù)幼兒回答示范添畫(huà)）

師：小朋友們真聰明，變出這么多可愛(ài)的畫(huà)。那你們想動(dòng)手試一試嗎？看誰(shuí)變的多，而且和別人不一樣。老師有一個(gè)小小的要求：變完后一定要把小手擦干凈了。

2．幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

3．展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。

剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的小手都很能干，用指紋變了很多好看又可愛(ài)的圖畫(huà)，誰(shuí)愿意把他的畫(huà)和我們分享一下？（出示幼兒作品）

第五篇：指紋教案

有趣的指紋

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

通過(guò)活動(dòng)觀察自己或他人的指紋圖樣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人指紋的獨(dú)特性和唯一性，進(jìn)而使學(xué)生了解人們指紋的特點(diǎn)可以廣泛應(yīng)用在生活中。

2、過(guò)程與方法

（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)一些觀察與研究問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

（2）通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）在觀察、研究和實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（2）在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成注重事實(shí)，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：指紋的拓印。

教師準(zhǔn)備：指紋斷案的資料和故事資料，采集指紋的記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：拓印指紋的材料。

二、過(guò)程

（一）、激趣導(dǎo)入，確立研究?jī)?nèi)容

1、師：你能認(rèn)出他是誰(shuí)嗎？ 師；那每個(gè)人的指紋你認(rèn)得出來(lái)嗎？

2、師：在我們的生活中也有很多像名偵探柯南的人，他們可以通過(guò)指紋來(lái)獲取犯罪嫌疑人的信息，現(xiàn)在，“指紋識(shí)別”技術(shù)早已經(jīng)成為了全世界的警探的好幫手了！出示活動(dòng)主題（板書(shū)：提取指紋）

（二）初步指導(dǎo)學(xué)生觀察指紋

1、出示借據(jù)，引學(xué)生分析為什么有簽名、印章作為憑證了，還要按 指紋手印呢？ 因?yàn)橛≌潞秃灻荒鼙ＷC結(jié)借據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。印章簽名都可以復(fù)制，唯獨(dú)指紋不能復(fù)制。（學(xué)生了解指紋的唯一性這一特點(diǎn)）

2、用放大鏡觀察自己的指紋，然后與你的同桌說(shuō)說(shuō)你的指紋是什么怎樣的？師找?guī)讉€(gè)學(xué)生談自己與別人的指紋是否一樣。出示指紋取樣其種類(lèi)的介紹

（三）、指導(dǎo)拓印指紋

1師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用準(zhǔn)備好的材料把自己食指的指紋拓紋拓印下來(lái)，同時(shí)，仔細(xì)觀察用什么材料拓印的指紋清晰、完整，什么材料拓印的指紋不清晰、不完整。（10分鐘）（出示提示語(yǔ)：采集完，把手擦干凈，擦過(guò)手的紙不要亂丟）

（生用透明膠、印泥、橡皮泥、玻璃、鉛筆等練習(xí)拓印指紋。）讓學(xué)生自己談什么材料拓印的清晰完整，什么樣的材料拓印得不清晰、不完整。師總結(jié)并出示演示文稿。）

師出示拓印指紋的提示語(yǔ)，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳贤赜芍皇值闹讣y，這次要求用印泥拓印，并將表格填寫(xiě)完整。師巡視