第一篇：《預(yù)防艾滋病,你我同參與》教案

學(xué)校預(yù)防艾滋病教育教學(xué)活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：《預(yù)防艾滋病，你我同參與》

指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：

體現(xiàn)新課程理念和強(qiáng)烈的新的時(shí)代氣息。反映了新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)過程。參考《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》、《青少年預(yù)防艾滋病基本知識(shí)》

教學(xué)活動(dòng)背景分析：

這節(jié)課是基于當(dāng)前本校學(xué)生對(duì)于艾滋病相關(guān)知識(shí)的了解還是很貧乏的基礎(chǔ)上來開展的。教學(xué)過程除了在課堂上開展之外，更是貫穿在課前的準(zhǔn)備和課后的采訪。采用“參與式教學(xué)”，通過提供各種機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生以積極的方式和其他學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。促進(jìn)了雙向式交流，使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到提升，學(xué)習(xí)的趣味性大大增強(qiáng)。

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)艾滋病，樹立正確觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（2）讓學(xué)生了解常見的艾滋病癥狀、艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法及世界防治艾滋病宣傳標(biāo)志等。（3）宣傳并預(yù)防艾滋病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、能力目標(biāo)：

（1）關(guān)注世界艾滋病的流行問題，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，與艾滋病病人和諧相處。

（2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作、交流、自主探究的學(xué)習(xí)方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和語言組織、表達(dá)能力。

本活動(dòng)適合的教學(xué)對(duì)象年齡以及參加者數(shù)量：

初中學(xué)生，班級(jí)人數(shù)在50人左右。

教學(xué)活動(dòng)材料清單：

紅色紙條60張（用途：折“紅絲帶”），大頭釘60枚，有關(guān)防艾的視頻及音樂若干，計(jì)算機(jī)。

教學(xué)活動(dòng)步驟：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題

1、課件投影“紅絲帶”圖片（幻燈片1），讓學(xué)生思考：這是個(gè)什么標(biāo)志？ 為配合學(xué)生思考，播放《紅絲帶，系住生命系住愛》視頻。

2、認(rèn)識(shí)“紅絲帶”，了解“紅絲帶”的象征意義。

（課件展示）紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，她象征著我們對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持；象征著我們對(duì)生命的熱愛和對(duì)平等的渴望；象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生利用各自準(zhǔn)備好的紅色紙條折一個(gè)“紅絲帶”，并用大頭針別在左胸前。引言：讓我們系上“紅絲帶”，共同參與到預(yù)防艾滋病的宣傳教育工作中。

《預(yù)防艾滋病，你我同參與》。（課件展示本活動(dòng)的主題圖片—幻燈片2）

二、展開學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、有關(guān)愛滋病的基本知識(shí)（1）什么是艾滋病？（2）艾滋病病毒的特征？（3）艾滋病傳播的速度？

（課件展示以上三個(gè)問題的內(nèi)容，并通過學(xué)生閱讀、教師介紹的方式進(jìn)行了解）

幻燈片3：

什么是艾滋?。?/p>

艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫AIDS）, 是由艾滋病病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病，艾滋病病毒進(jìn)入人體后，逐漸破壞人體的正常免疫系統(tǒng)，使人體喪失抵抗各種疾病的能力，隨著人體免疫力的降低，人會(huì)越來越頻繁地感染上各種致病微生物，而且感染的程度也會(huì)變得越來越嚴(yán)重，最終會(huì)因發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡。

“艾滋”是它的英文縮寫“AIDS”的音譯。

幻燈片4：

艾滋病病毒的特征？

A．復(fù)制速度快，主要破壞具有免疫功能的CD4+ T淋巴細(xì)胞。

B．主要存活于HIV感染者及病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、傷口滲出液中。C．變異能力特強(qiáng)。

D．HIV對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱，離開人體常溫可存活數(shù)小時(shí)到數(shù)天。100℃20分鐘可完全滅活、干燥以及常用消毒藥品均可殺滅。

幻燈片5：

艾滋病傳播的速度？

每分鐘有 9人新感染艾滋病，每天約有1.5萬人感染！

每分鐘有 6人死于艾滋病，每天約有 8000人因?yàn)榘滩‰x開人世！

約6300人是15和15歲以上的成年人: － 其中幾乎50%是婦女

－ 約一半是15–24 歲的年輕人

2、了解艾滋病病人或其家庭的情況

（課件展示有關(guān)圖片—幻燈片6-12，并配背景音樂《給我愛的光》）

3、艾滋病的傳播途徑

教師：了解了艾滋病的相關(guān)知識(shí)后，我想，很多同學(xué)現(xiàn)在最關(guān)心的問題是：為什么艾滋病擴(kuò)散速度會(huì)如此之快？究竟它是如何傳播和蔓延的呢？

（以下內(nèi)容課件展示）幻燈片13：

艾滋病的傳播途徑

A．性傳播（異性性行為、同性性行為及雙性性行為）

B．血液傳播（共用注射器靜脈吸毒、輸入含艾滋病病毒的血液及制品等）C．母嬰傳播（通過胎盤、分娩、哺乳）

幻燈片14：

艾滋病的易感人群

人類對(duì)HIV普遍易感。

由于其感染與人們的行為密切相關(guān)，具有高危行為的人群感染的機(jī)會(huì)較大。根據(jù)暴露機(jī)會(huì)大小，可分為一般人群和高危人群（易感染艾滋病病毒危險(xiǎn)行為的人群）。

易感染艾滋病病毒危險(xiǎn)行為的人群：有賣淫、嫖娼、多性伴、男性同性性行為、注射吸毒、接受HIV污染的血液及血制品等危險(xiǎn)行為的人；感染HIV的母親所生嬰兒；感染者的配偶或性伴。

幻燈片15：

艾滋病可以治療嗎？

在人類共同的努力下，艾滋病已不再是當(dāng)年人們眼中的世紀(jì)絕癥、超級(jí)癌癥。

雖然艾滋病仍然無法根治，但通過高效抗病毒藥物治療（雞尾酒療法）后，可以非常有效地控制病情的發(fā)展，延長(zhǎng)生命，長(zhǎng)期存活。

我國“四免一關(guān)懷”政策規(guī)定：抗病毒治療免費(fèi)。

4、艾滋病的預(yù)防措施

教師：雖然艾滋病是一種病死率極高的嚴(yán)重傳染病，目前也還沒有治愈的藥物和方法，但是，艾滋病可以預(yù)防，而且，預(yù)防艾滋病是每一個(gè)人的職責(zé)，要從每一個(gè)人做起。

（以下內(nèi)容課件展示）幻燈片16：

為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的？

首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會(huì)行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。

幻燈片17：

日常生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病

A．共同工作、勞動(dòng)（共用辦公用品、學(xué)習(xí)用具、農(nóng)具等）

B．一般生活接觸（共同進(jìn)餐、擁抱、握手、禮節(jié)性接吻，游泳；共用馬桶、浴盆、衣服、被褥、鈔票等）

C．蚊蟲叮咬、咳嗽、打噴嚏

（課件展示相關(guān)漫畫圖片—幻燈片18-22）

（播放“日常生活不會(huì)感染艾滋病的行為”動(dòng)漫視頻，以生動(dòng)形象的解說讓學(xué)生更直觀深刻地了解“不會(huì)感染艾滋病的一些行為”）

幻燈片24：

為什么要在青少年中開展預(yù)防艾滋病健康教育？

目前，艾滋病傳播與流行的條件依然存在，甚至有所加劇。青少年學(xué)生性觀念已經(jīng)發(fā)生較明顯的變化；吸毒人群增加，且靜脈吸毒的比例逐漸增高；預(yù)防艾滋病知識(shí)普遍缺乏，等等。如果沒有強(qiáng)有力的預(yù)防艾滋病教育作保障，很容易受社會(huì)不良因素的影響和侵襲，甚至成為艾滋病的受害者。因此在青少年中開展預(yù)防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。

艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預(yù)防。而良好的衛(wèi)生觀念和行為必須從青少年時(shí)期培養(yǎng)。青少年具有可塑性，通過適宜的教育可以幫助他們建立健康的觀念、形成良好的行為。

5、作為中學(xué)生，如何預(yù)防艾滋病病毒感染?（學(xué)生分組討論，并做發(fā)言）教師總結(jié)：（課件展示—幻燈片25）作為中學(xué)生來說主要預(yù)防措施是：（1）不發(fā)生婚前性行為；（2）不以任何方式吸毒；

（3）不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測(cè)合格的血液和血制品）；

（4）不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。

（5）不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場(chǎng)所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；（6）避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液。

（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動(dòng)剃須刀。

6、青少年在防治艾滋病中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任（課件展示—幻燈片26）

青少年是社會(huì)和國家的未來。抓好大、中、小學(xué)健康教育和艾滋病預(yù)防教育，是從根本上解決問題的戰(zhàn)略措施。國家教委制定的《中小學(xué)生健康教育基本要求》和《大學(xué)生健康教育基本要求》將預(yù)防艾滋病、性病及禁止濫用藥物等有關(guān)內(nèi)容列入健康教育基本要求,明確規(guī)定：對(duì)中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)青春期性教育和性病(包括艾滋病)防治的教育；對(duì)大學(xué)生要提倡性道德、潔身自好, 警惕性病、艾滋病的發(fā)生。

教師小結(jié)：

幻燈片29：每個(gè)人都有權(quán)了解和掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)，避免危險(xiǎn)行為，加強(qiáng)自我保護(hù)。從自己做起，掌握認(rèn)識(shí)艾滋病的知識(shí)。讓我們行動(dòng)起來--全民、全社會(huì)共同抵御艾滋病。每一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民都應(yīng)該積極參加艾滋病防治宣傳，把懂得的艾滋病預(yù)防知識(shí)告訴其他人。希望同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)課后，也可以把你們所學(xué)到的艾滋病預(yù)防知識(shí)告訴你們身邊的其他人。

（播放姚明為艾滋病宣傳所拍的公益廣告，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：預(yù)防艾滋病，人人有責(zé)?。?/p>

7、考考你： 幻燈片30：

請(qǐng)判斷下列說法是否正確：

（1）HIV損害人體的免疫系統(tǒng)。（2）共用注射器吸毒可傳播HIV。（3）HIV可通過性行為傳播。

（4）HIV可通過受感染的母親傳染給胎兒。

（5）與HIV感染者同在一個(gè)教室上課可感染HIV。（6）從外表就可以看出一個(gè)人是否感染有HIV。（7）沒有方法可使你避免感染艾滋病病毒和性病。（8）HIV可通過食物傳播。（9）HIV可通過咳嗽傳播。

（10）如果你身體強(qiáng)壯健康，就不會(huì)得HIV/AIDS/STD。

三、“手拉手”游戲

請(qǐng)十個(gè)男同學(xué)上到講臺(tái)旁，參照課件展示的拉手方式（幻燈片31）“手拉手”。（播放背景音樂“給我愛的光”）

（該活動(dòng)主要是為學(xué)生創(chuàng)造親身體驗(yàn)、感悟——宣傳并預(yù)防艾滋病，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，與艾滋病病人和諧相處的活動(dòng)情境）

四、活動(dòng)總結(jié)：

（結(jié)合講臺(tái)旁十個(gè)學(xué)生的“手拉手”活動(dòng)，利用幻燈片32：進(jìn)行全課總結(jié)）

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同預(yù)防艾滋病。這樣，我們的生命健康，將會(huì)像投影上面的夜景一樣美麗、燦爛。

教學(xué)小結(jié)：

該活動(dòng)方案及課件等材料的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，都是建立在我校學(xué)生對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的了解還是很貧乏的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。課堂上，教師語言準(zhǔn)確、規(guī)范，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情較高，能根據(jù)教師所設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行有效的思考與探討，課堂氣氛嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失熱烈。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍反映，該活動(dòng)讓自己充分認(rèn)識(shí)并了解了艾滋病的癥狀、艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法及世界防治艾滋病宣傳標(biāo)志等，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)和能力，促進(jìn)了個(gè)人良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒?dòng)過程中，未能更有效地突出教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的師生互動(dòng)，是本課時(shí)的一大缺憾。

對(duì)其他使用該活動(dòng)老師的建議：

無

第二篇：預(yù)防艾滋病 你我同參與

預(yù)防艾滋病 你我同參與

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，因而這時(shí)病原體經(jīng)血行及破損傷口長(zhǎng)驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進(jìn)入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推測(cè)，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢(shì)是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢(shì)，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢(shì)。

（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個(gè)亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動(dòng)高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會(huì)。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時(shí)通過產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過哺乳）感染新生兒。

（三）、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對(duì)兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙?，要消滅艾滋病需要全社?huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從“我”做起。

（四）、艾滋病的預(yù)防

艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。

2、加強(qiáng)治安管理。

嚴(yán)格取締賣淫和嫖娼活動(dòng)，對(duì)與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強(qiáng)血液制品的管理

對(duì)所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測(cè)、凡抗體陽性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測(cè)，禁止被污染的血液制品入庫。

5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染

醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時(shí)，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。

6、對(duì)危險(xiǎn)人群進(jìn)行密切的監(jiān)測(cè)，彩集血清進(jìn)行檢測(cè)

我國目前重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象是；①應(yīng)用過國外進(jìn)口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來華的外國旅游觀光者或國外留學(xué)生有過性關(guān)系者；③長(zhǎng)期駐華的外賓、留學(xué)生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；④我國長(zhǎng)期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；⑥對(duì)艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

7、大力普及艾滋病知識(shí)，做好宣傳工作

（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會(huì)通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會(huì)通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會(huì)傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動(dòng)物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動(dòng)物的咬傷，抓傷而傳播。

初一十二班

陳泓宇

第三篇：“預(yù)防艾滋病,你我共參與”倡議書

“預(yù)防艾滋病，你我共參與”倡議書

2012年12月1日是第25個(gè)?世界艾滋病日?，今年的宣傳主題是?行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)?，副標(biāo)題是?全民參與，全力投入，全面預(yù)防?。全民參與是指要廣泛動(dòng)員全社會(huì)參與，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍；全力投入是指要在資金、技術(shù)、人才等方面加大投入，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神；全面預(yù)防是指全面落實(shí)健康教育、檢測(cè)干預(yù)、治療關(guān)懷等綜合防治措施。艾滋病嚴(yán)重威脅著人類身體健康和社會(huì)安定穩(wěn)定，已成為嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題和社會(huì)問題。學(xué)生是祖國未來的主體和支柱，是防治艾滋病的生力軍，有責(zé)任、有能力為防艾工作貢獻(xiàn)自己一份力量！在此，我們呼吁全體學(xué)生行動(dòng)起來，積極參與防艾宣傳工作。

1、關(guān)愛他人奉獻(xiàn)社會(huì)。預(yù)防艾滋病是全社會(huì)共同的責(zé)任，我們要把預(yù)防艾滋病當(dāng)作自己的神圣職責(zé)，積極參與社會(huì)宣傳動(dòng)員活動(dòng)，向家人、朋友、同學(xué)和不了解防治知識(shí)的人宣傳防艾禁毒知識(shí)，用愛心和行動(dòng)為艾滋病感染者和病人營(yíng)造一個(gè)友善、理解、尊重、不歧視的社會(huì)氛圍，幫助他們采取積極的生活態(tài)度，配合治療，早日從疾病的陰影中走出來。

2、掌握防艾知識(shí)技能。艾滋病是一種危害大的傳染病，通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，目前尚無有效疫苗和治愈藥物，但是可以預(yù)防。我們要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量，普及防艾知識(shí)，倡導(dǎo)文明健康生活方式，提高全民防控艾滋病知識(shí)水平。

3、堅(jiān)決拒絕毒品誘惑。毒品會(huì)降低人的自知力和自我控制能力，毒品不但嚴(yán)重?fù)p害自己身心健康，而且危害家庭和社會(huì)。共用注射器吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險(xiǎn)行為。我們要堅(jiān)決拒絕嘗試毒品，在誘惑面前堅(jiān)決說?不?。

4、養(yǎng)成良好生活方式。不看黃色書刊或低級(jí)網(wǎng)站，減少不必要的輸血，不去消毒不嚴(yán)格的無證診所拔牙、美容，不要做紋眉、紋身、穿耳洞等刺破皮膚的手術(shù)，不共用牙刷、剃須刀，糾正可能感染艾滋病的危險(xiǎn)行為。潔身自愛、遵守性道德，不發(fā)生婚前性行為，預(yù)防艾滋病經(jīng)性接觸途徑傳播。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們正經(jīng)歷一個(gè)偉大、發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)的進(jìn)步和民族的復(fù)興，寄予我們新一代青年人新的責(zé)任和使命。我們呼吁每一位同學(xué)、每一位家長(zhǎng)，從自身做起，正確對(duì)待艾滋病，預(yù)防艾滋病，通過互相影響，互相促進(jìn)，讓更多的人來關(guān)注和參與到艾滋病的防治工作中來。讓我們攜起手來，共同努力，關(guān)愛生命，向‘零’艾滋邁進(jìn)。

泉州中遠(yuǎn)學(xué)校

2012年12月25日

第四篇：預(yù)防艾滋病教案

預(yù)防艾滋病教案

教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)艾滋病。2.增強(qiáng)預(yù)防艾滋病、自我保護(hù)意識(shí)和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。教學(xué)過程：

一、艾滋病的基本知識(shí) 1.什么是艾滋?。ˋIDS）

艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫AIDS）, 是一種病死率很高的嚴(yán)重傳染病。“艾滋”是它的英文縮寫“AIDS”的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復(fù)雜癥狀的綜合癥。2.什么是艾滋病病毒（HIV）

艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。3.艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？ 艾艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。4.艾滋病病毒的特性是什么？

（1）對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天，高溫、干燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑（如碘酒、酒精或醫(yī)院中經(jīng)常使用的一些消毒藥品）都可以殺死這種病毒，甚至用自來水沖刷，水中的余氯就會(huì)使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內(nèi)存活。

（2）具有迅速變異能力。艾滋病病毒的“外貌”經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現(xiàn)在廣泛流行于世界各地）現(xiàn)有11個(gè)亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。

5.感染艾滋病毒的三大途徑

感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。6.艾滋病有哪些臨床表現(xiàn)?（簡(jiǎn)述）由于艾滋病病毒破壞人體的免疫系統(tǒng)，造成機(jī)體免疫力下降，在正常人身上不會(huì)致病的細(xì)菌、病毒等在人體免疫力低下的情況下會(huì)乘虛而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易發(fā)生各種感染，而且癥狀沒有特異性，表現(xiàn)為復(fù)雜多樣的綜合癥。常見癥狀有：長(zhǎng)期低熱，短期內(nèi)體重減輕十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹瀉、慢性咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大、頭暈、頭痛、智力減退、反應(yīng)遲鈍等。

艾滋病病人常見的腫瘤主要以卡波西氏肉瘤最多見，表現(xiàn)為皮膚出現(xiàn)深藍(lán)色或紫色的斑丘疹或結(jié)節(jié)。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、腎癌等也不少見。7.如何確認(rèn)一個(gè)人已經(jīng)感染了艾滋病病毒? 艾滋病病毒感染者無特異性外表及癥狀，不能根據(jù)外表判斷一個(gè)人是否已經(jīng)感染了艾滋病病毒，必須經(jīng)過國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)室診斷。當(dāng)國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室血液檢測(cè)證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV（+），才可以確認(rèn)一個(gè)人已經(jīng)感染了艾滋病病毒。8.艾滋病病毒感染后，有哪幾個(gè)發(fā)展時(shí)期？ 各有多長(zhǎng)時(shí)間？ 一個(gè)艾滋病患者從感染到死亡，一般可有3個(gè)發(fā)展時(shí)期。1）急性感染期

2）無癥狀感染期（潛伏期）

自從感染上艾滋病病毒到發(fā)展成艾滋病病人，這一段時(shí)間成為潛伏期。潛伏期長(zhǎng)短個(gè)體差異很大，短至不到一年，長(zhǎng)至可達(dá)15年以上，平均5-7年。3）艾滋病發(fā)病期

當(dāng)艾滋病病毒感染者體內(nèi)免疫系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞、不能維持最低的抗病能力時(shí)，便出現(xiàn)很難治愈的多種癥狀，成為艾滋病人。成為艾滋病人后，一般會(huì)在半年至兩年內(nèi)死亡。

二、一旦感染艾滋病，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成哪些危害？ 艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

1.艾滋病對(duì)個(gè)人的危害

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。

心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。2.艾滋病對(duì)家庭的危害

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。3.艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙耍麥绨滩⌒枰鐣?huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從“我”做起。

三、預(yù)防與控制

如何預(yù)防艾滋病病毒感染? 艾滋病雖然是一種極其危險(xiǎn)的傳染病，但對(duì)個(gè)人來講是可以預(yù)防。作為小學(xué)生來說主要預(yù)防措施是：（1不以任何方式吸毒；（3）不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測(cè)合格的血液和血制品）；（4）不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。（5）不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場(chǎng)所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；（6）避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液。（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動(dòng)剃須刀

第五篇：預(yù)防艾滋病教案

珍愛生命，預(yù)防艾滋病

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是艾滋病毒及艾滋病的基本概念。

2、學(xué)習(xí)本課后，能了解艾滋病是怎樣產(chǎn)生的。

3、宣傳并預(yù)防艾滋病。加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn): 了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：艾滋病病毒與艾滋病病人的區(qū)別。

設(shè)計(jì)思路：我由一個(gè)愛滋病家庭的慘痛故事展開，并把故事當(dāng)成一條線，串連起各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別介紹出什么是艾滋病、艾滋病病毒。

教學(xué)方法：討論式、講解式、探究式、啟發(fā)式。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前上網(wǎng)或到圖書館查找有關(guān)艾滋病的知識(shí)（什么是艾滋病、艾滋病病毒；艾滋病流行的嚴(yán)峻形勢(shì)。）

2、教師收集相關(guān)的艾滋病的教學(xué)圖片。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教師：在這世界上，有很多人感染了“20世紀(jì)瘟疫”的艾滋病。同學(xué)們，我們今天的這一堂課是艾滋病的知識(shí)的課。關(guān)于艾滋病病人的故事很多很多。有一個(gè)很悲慘的故事。今天老師請(qǐng)顏曌同學(xué)把這個(gè)故事再講給你們聽聽。（播放音樂，學(xué)生在憂傷的音樂聲中講述故事）。

故事的男主角是個(gè)王姓男青年。10年前，為擺脫貧窮，他只身到外闖蕩，并加入了賣血的行當(dāng)。在一次賣血中，王某染上了艾滋病病毒。可怕的是王某本人并不知道。在外靠賣血掙了一些錢后，王某回到他的家鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)娶了妻子，生了兒子。這時(shí)他還全然不知自己已經(jīng)患上了艾滋病。2000年，一次偶然患上的“感冒”使王某檢查出患有艾滋??！尤為可怕的是，因?yàn)橥跄硨?duì)自己身患艾滋病毫不知情，因此王某早已把艾滋病毒傳染給了妻子，他的妻子又通過母嬰傳染將艾滋病毒傳給了兒子。當(dāng)這一切全然揭曉和明了的時(shí)候，王某已經(jīng)不治，很快撒手人寰。接下來的結(jié)果不難想見，王某的妻子于2001年遭受同樣厄運(yùn)。不久，幼子也離開了人世。兩年時(shí)間，一家三口死于艾滋病，這不能不說是個(gè)慘痛的悲劇?？蓱z天下父母心。與王某同吃同住的老母親，在兩年的時(shí)間里，接二連三地經(jīng)歷了白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。

教師問：同學(xué)們，你們知道故事中的男主角得的是什么病嗎？（學(xué)生回答）

二、設(shè)置疑點(diǎn)，進(jìn)行新課。

（一）、艾滋病病毒？

教師問：我們知道，故事中的王某得的是愛滋病，什么是艾滋病病毒？它們的英文縮寫是什么？

通過對(duì)問題的討論（2分鐘左右），教師可以了解學(xué)生對(duì)于艾滋病的現(xiàn)有的知識(shí)和態(tài)度，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師給予解答、補(bǔ)充、明確、澄清疑問，進(jìn)行有關(guān)艾滋病知識(shí)的科學(xué)講解：（指名學(xué)生回答）教師總結(jié)并板書答案。

艾滋病病毒：人類免疫缺陷病毒，英文縮寫——HIV。

（教師出示幾張艾滋病病毒的圖片。）

（二）根據(jù)教師出示的圖片。引入問題：艾滋病病毒在人體特性和進(jìn)入人體后。它有哪些特點(diǎn)？它進(jìn)入人體后給人體帶來了哪些壞處？ 學(xué)生討論：

老師總結(jié)學(xué)生所得出的答案并板書：

1、艾滋病病毒的特性主要有兩個(gè)：

（1）、對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天，高溫、干燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑（如碘酒、酒精或醫(yī)院中經(jīng)常使用的一些消毒藥品）都可以殺死這種病毒，甚至用自來水沖刷，水中的余氯就會(huì)使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內(nèi)存活。

（2）、具有迅速變異能力。艾滋病病毒的“外貌”經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現(xiàn)在廣泛流行于世界各地）現(xiàn)有11個(gè)亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。艾滋病病毒在人體的特點(diǎn)：（1）病毒?。?）破壞人體白細(xì)胞（3）變異快

（4）侵犯人體免疫系統(tǒng)

（三）同學(xué)們，我們了解了艾滋病病毒的知識(shí)。同學(xué)們想一下。什么是艾滋?。克挠⑽目s寫又是什么？

學(xué)生討論（1鐘）

教師總結(jié)并板書答案

艾滋病：獲得性免疫缺陷綜合癥，英文縮寫——AIDS。

它是由于感染了人類免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱HIV）后引起的一種致死性傳染病。

（四）老師提問，從“獲得性免疫缺陷綜合癥”這一名話中，你能得出艾滋病的什么信息？請(qǐng)同學(xué)們思考或討論。給他家講一講。明確：

1、“免疫缺陷”，免疫力

教師：艾滋病是由病毒引起的，以人體免疫系統(tǒng)全面崩潰為特征的傳染率極高的傳染病。人類天生具有免疫功能，當(dāng)細(xì)菌、病毒等侵入人體時(shí)，在免疫功能正常運(yùn)作下，就算生病了也能治愈。然而，艾滋病病毒所攻擊的正是人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗能力，不能與那些對(duì)生命有威脅的病菌戰(zhàn)斗，從而使人體發(fā)生多種極為少見的、不可治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致感染者死亡！值得一提的是，艾滋病病毒本身并不會(huì)引發(fā)任何疾病，而是當(dāng)免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞后，人體由于失去抵抗能力而感染其他的疾病導(dǎo)致死亡！

2、綜合征

老師講述一般出現(xiàn)的綜征癥狀，如：（1）艾滋病相關(guān)綜合征（ARC），又稱癥狀性HIV感染，是指HIV感染者出現(xiàn)多種慢性癥狀和體征，艾滋病的臨床癥狀多種多樣，一般初期的開始癥狀象傷風(fēng)、流感、全身疲勞無力、食欲減退、發(fā)熱、體重減輕、隨著病情的加重，癥狀日見增多，如皮膚、粘膚出現(xiàn)白色念球菌感染，單純皰疹、帶狀皰疹、紫斑、血腫、血皰、滯血斑、皮膚容易損傷，傷后出血不止等；以后漸漸侵犯內(nèi)臟器官，不斷出現(xiàn)原因不明的持續(xù)性發(fā)熱，可長(zhǎng)達(dá)3-4個(gè)月；還可出現(xiàn)咳嗽、氣短、持續(xù)性腹瀉便血、肝脾腫大、并發(fā)惡性腫瘤、呼吸困難等。由于癥狀復(fù)雜多變，每個(gè)患者并非上述所有癥狀全都出現(xiàn)。一般常見一、二種以上的癥狀。按受損器官來說，侵犯肺部時(shí)常出現(xiàn)呼吸困難、胸痛、咳嗽等；如侵犯胃腸可引起持續(xù)性腹瀉、腹痛、消瘦無力等；如侵犯血管而引起血管性血栓性心內(nèi)膜炎，血小板減少性腦出血等。老師出示幾張患艾滋病病人的圖片，并進(jìn)行講解。

（五）學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

通過這一堂課的學(xué)習(xí)。我們知道了什么是艾滋病病毒和艾滋病。艾滋病病毒和艾滋病有什么區(qū)別? HIV（艾滋病病毒）代表人類免役缺陷病毒。一個(gè)人感染了 HIV 以后，此病毒就開始攻擊人體免役系統(tǒng)，人體免役系統(tǒng)的一個(gè)功能是擊退疾病。經(jīng)過幾年，HIV 削弱了免役系統(tǒng)，這個(gè)時(shí)候，人體就會(huì)感染上機(jī)會(huì)性感染病，如，肺炎，腦膜炎，肺結(jié)核。一旦有機(jī)會(huì)性感染發(fā)生，這個(gè)人就被認(rèn)為是患了艾滋病。艾滋?。ˋIDS）代表獲得性免役缺陷綜合征。艾滋病本身不是一種病，而是一種無法抵抗其它疾病的狀態(tài)或綜合征狀。人不會(huì)死于艾滋病，而是會(huì)死于與艾滋病相關(guān)的疾病。

（六）講一講，說一說。你了解艾滋流行的嚴(yán)峻形勢(shì)嗎？

1、由學(xué)生合作探究課本知道，教師提問：你能從課本中講述的艾滋病流行的嚴(yán)峻形勢(shì)作出幾點(diǎn)概括嗎？

教學(xué)上讓學(xué)生共同探討（2——3分鐘），老師根據(jù)學(xué)生得出的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概括其特點(diǎn)。

2、由學(xué)生通過種渠道收集最近國內(nèi)外有關(guān)艾滋病流行的嚴(yán)峻形勢(shì)。讓同學(xué)們把得到的資料在課堂上讀一讀。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防艾滋病的重要性。

(七).課堂小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí),相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。