第一篇：家長助教活動報道（范文模版）

資源共享攜手并進

——記北莊幼兒園“家長助教”活動

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，進一步做好家園互動工作，不斷拓展家園互動的新思路，城關北莊幼兒園隆重推出了家長助教活動。

活動前，園領導組織教師們對每一個家長的職業(yè)與特長進行摸底，向家長發(fā)出調(diào)查問卷及活動倡議，家長積極報名參與活動。我們充分借助家長的職業(yè)、興趣、愛好特點，挖掘家長的教育資源，邀請他們進入幼兒園，走進孩子們的課堂。

活動中，張偌汐的媽媽借助常用的理發(fā)工具，將理發(fā)的情景形象的搬進課堂；在歡快的音樂節(jié)奏中，董宇博媽媽優(yōu)美的舞姿帶動著幼兒們翩翩起舞；李佳鑫的媽媽手把手的教幼兒們折出一個個漂亮的扇子；肖靜怡的姑姑生動的給孩子們再現(xiàn)了“廚師的一天”……豐富的活動不僅讓孩子們度過了難忘而愉快的時光，也在家長的記憶中留下了美好的一頁。

參加助教的家長們從活動中不僅感受到了和孩子們在一起的快樂，而且體會到了老師們上課的不容易，還認識到孩子們在幼兒園如何學，老師如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應的配合教育與指導，為幼兒教育提供更多的幫助和強有力的支持，有效地提高保教工作的質(zhì)量，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

第二篇：家長助教活動報道

絢麗的新風景

諾卡小鎮(zhèn)幼兒園小一班“家長助教”活動報道

家長是幼兒園重要的合作伙伴，每位家長身上都蘊含著豐富的教育資源，家長的職業(yè)、閱歷與專長對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。為有效地利用家長資源，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，我班于3月23日上午開展了“家長助教”活動，充分利用了家長的教育資源，更好地促進幼兒的發(fā)展。

本次家長助教活動，并不是像往常一樣僅僅邀請一位家長，讓家長參與到幼兒學習本領的短短20分鐘里，而是邀請了兩位家長，讓他們一位扮演主班老師，一位扮演配班老師，參與到小朋友的晨間區(qū)域游戲、戶外活動、教學活動以及生活活動中。場景一：區(qū)域游戲

區(qū)域活動中，助教的兩位家長暫時忘記了自己大人的身份，和孩子們一起參與到游戲中去，敲敲打打的樂器、簡單的積木壘高??讓笑容洋溢在每一個人的臉上。

場景二：戶外活動

戶外活動由施羽萱家長負責，好玩的老鷹捉小雞、切西瓜、小兔子跳跳，這些古老而又有趣的游戲同樣在這些00后的孩子們中流行起來。兩位家長在活動后也覺得，組織戶外活動實在是太難了，體會到了平時老師組織活動的不易。場景三：教學活動

教學活動由常子嫻家長負責，活動中常子嫻媽媽向孩子們展示了包糖果的方法，看著一顆顆普通的糖變成了精美的糖果，孩子們都開心地笑了。在孩子們自己動手操作環(huán)節(jié)，許一涵、劉姝逸、易銘澤等小朋友還創(chuàng)作出不一樣的形狀的糖果?；顒咏Y束后，孩子們紛紛表示，想把自己做的糖果帶回家給爸爸媽媽。

這次的家長助教活動給了孩子們一次不同尋常的體驗，也給他們的幼兒園生活添上了絢麗的一筆。今后我們還將繼續(xù)邀請家長到幼兒園進行助教，讓從事各行各業(yè)的、有不同特長的家長帶給孩子們豐富的社會經(jīng)驗、科學知識，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動，促進孩子們的全面發(fā)展。

第三篇：家長助教活動

今天我的爸爸、媽媽是老師！

-----家長助教活動

為了促進家園溝通，豐富教育資源，開闊幼兒的視野，促進幼兒的全面發(fā)展。佳樂幼兒園本周邀請了家長來園參加助教活動，受到了孩子們熱烈歡迎。小班的媽媽在組織餐前活動時準備了一個《小豬妮妮》的故事，中班郭宇帆的爸爸借助科學儀器、應用生動的語言給小朋友講述了科學小故事的《為什么會有白天黑夜》，圓圓的地球儀在郭宇帆爸爸的手上轉來轉去，太陽一會藏起來，一會露出來，寶寶們聽的津津有味，在聽故事的同時認知了各種事物，也激發(fā)了孩子們想要探索自然現(xiàn)象的興趣。呼延俊熙的媽媽和孩子們一起看圖講故事；李穌玥的媽媽則和小朋友們研究超市食品包裝袋上的秘密！

孩子們看到家長帶來的有趣活動，饒有興趣的同時，好奇心也吸引了他們的專注力，學得很有興趣。

來助教的家長們感受到老師們要展示一堂精彩教學活動背后的不容易，也認知到孩子們在幼兒園是如何學，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應的配合教育與指導，為幼兒教育提供更多的幫助和強有力的支持，有效地提高保教工作的質(zhì)量，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

第四篇：家長助教活動小結

家長助教活動小結

2014年4月 21日上午10:00，在中二班教室里進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異常活躍，孩子們聽起來非常認真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進行得非常順利。安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣保護自己。通過學習安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起。火災逃生要牢記，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里）讓幼兒初步掌握了遇到火災時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。

這次家長助教活動，讓孩子增強安全意識的同時，也加強了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。

中二班

2014年4月21日

第五篇：家長助教活動感言

家長助教感言

6月16日我有幸參加了**幼兒園**班的家長助教活動，想到能親身體驗幼兒園老師的工作，能親眼看到孩子在幼兒園里的學習和生活情況，特別是能夠見證孩子成長的重要時刻，我很激動。但同時，我也有些擔心，因為我從未在幼兒園里上過課，萬一課堂“Hold”不住這些小家伙們可怎么辦。但*老師一直鼓勵我，并傳授給我在幼兒園上課的一些小常識，頓時讓我信心倍增。

我上課的主題是《認識長方形》，雖然知識內(nèi)容很簡單，但要怎樣才能生動有趣調(diào)動小家伙們的學習興趣和積極性可還是要費些心思的。一切比我想象的要順利。在老師們近一年的教導下，小家伙們很守規(guī)矩。上課時很專心，當然“利誘”（小禮物）也是他們專心聽課的動力之一。我不僅體驗了教學，還體驗了幼兒園工作的方方面面，如組織孩子戶外游戲、就餐、上廁所，打掃衛(wèi)生等等。這些讓我充分感受到了幼兒園老師工作的瑣碎與辛勞。整整一天，他們甚至連喝水的時間都沒有。老師們不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習慣。而且還要處理一些突發(fā)的小狀況。可以說，事無巨細。既要當媽媽，又要當老師。但盡管這樣，**班的孩子們還是相當?shù)挠兄刃颍l(wèi)生習慣很好，知道排隊禮讓，團結友愛。顯然，這是一個溫馨的大家庭！向工作在一線的幼兒老師們致敬！

通過此次活動，我了解了孩子在幼兒園里的學習和生活的基本情況，也看到了孩子在家里看不到的一面，更進一步的了解了自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，從而及時調(diào)整了自己教育孩子的方式。通過此次活動，我也提高了對幼教工作的認識與理解，使得家園之間的理解和信任更進一步，這無疑增強了孩子教育的合力。

感謝幼兒園的領導和老師們給予我本次機會！希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠茁壯成長！飛的更高，走的更遠！