第一篇：大班數(shù)學(xué)《我會(huì)看時(shí)鐘》教案

大班數(shù)學(xué)《我會(huì)看時(shí)鐘》教案

《綱要》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。本次活動(dòng)建立在大班幼兒已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 的基礎(chǔ)上，目的是讓幼兒了解時(shí)鐘的基本知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，以突出科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)“情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”特點(diǎn)的一個(gè)嘗試性的活動(dòng)。期望通過類似的數(shù)學(xué)活動(dòng)，指引幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)，達(dá)到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)：

1.了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3.增強(qiáng)時(shí)間觀念，體驗(yàn)游戲的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。物質(zhì)準(zhǔn)備：

課件，大鐘、幼兒每人一個(gè)小時(shí)鐘，實(shí)物投影儀，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。教學(xué)過程：

一、猜謎引題，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 1.猜謎引題，激發(fā)興趣 2.交流經(jīng)驗(yàn)，理解用途

小結(jié)：時(shí)鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。3.播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

引導(dǎo)語：如果我們要把圓變成時(shí)鐘要添加什么？有哪些數(shù)字？數(shù)字排列有規(guī)律嗎？長(zhǎng)針叫什么？短針叫什么？

小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字按一定的順序排列，長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針；時(shí)針比較粗，分針比較細(xì)。分針走得快，時(shí)針走得慢，分針跑一圈，時(shí)針走一格或者一個(gè)數(shù)字，這就是一小時(shí)。

二、操作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn) 1.觀察課件，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

小結(jié)：原來分針指在12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。2.分組操作，鞏固整點(diǎn)

A、看時(shí)撥鐘

B、看時(shí)間對(duì)應(yīng)畫時(shí)鐘

C、時(shí)間時(shí)鐘對(duì)對(duì)碰 3.觀察課件，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

小結(jié)：當(dāng)分針都指向6的時(shí)候，時(shí)針指向兩個(gè)相鄰的數(shù)字中間，時(shí)針剛走過幾，就是幾點(diǎn)半。

4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”

小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學(xué)了，會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧！

三、游戲體驗(yàn)，復(fù)習(xí)鞏固 游戲名稱：老狼老狼5幾點(diǎn)鐘

教師講解游戲規(guī)則：老師當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時(shí)鐘時(shí)，請(qǐng)小羊說出時(shí)間。老狼說幾點(diǎn)時(shí)，小羊就把手上的鐘撥幾點(diǎn)。小羊撥好了鐘就停下來，請(qǐng)老狼看時(shí)間。如果撥錯(cuò)時(shí)間，可能會(huì)被老狼吃掉。創(chuàng)作感悟

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！” 從小培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道時(shí)間的珍貴，懂得愛惜時(shí)間，特別是對(duì)于馬上就要跨入小學(xué)大門的大班幼兒，開展此類活動(dòng)很有必要也很有意義。本次活動(dòng)中，教師注意結(jié)合幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，增進(jìn)幼兒對(duì)時(shí)鐘的進(jìn)一步了解，取得較好的效果。1.活動(dòng)來源于生活又高于生活

《綱要》中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！标U明科學(xué)教學(xué)應(yīng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，為幼兒提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中教師采用幼兒在園的一日生活作為認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的載體，使幼兒充分感受時(shí)鐘對(duì)學(xué)習(xí)、生活的很大幫助，真實(shí)體會(huì)到時(shí)鐘就在身邊的生活中，從而激起學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)去探究新知。

2.為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)

科學(xué)的知識(shí)、思想、方法必須由幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中理解、感悟、發(fā)展，不是單純依賴教師的講解去獲得。在活動(dòng)中，教師為幼兒提供操作的機(jī)會(huì)，并讓幼兒根據(jù)自己的興趣分組共同合作完成，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和剛學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行操作，體驗(yàn)到成功的樂趣。幼兒操作結(jié)束后，教師通過提問與幼兒互動(dòng)，給幼兒有一個(gè)交流表達(dá)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，讓幼兒自主自覺掌握時(shí)間的概念，教師是在幼兒回答的基礎(chǔ)上總結(jié)提煉的，不僅肯定了幼兒的想法，而且在幼兒原由的知識(shí)層面上作了提升，體現(xiàn)“幼兒在前，教師在后”的教育觀。3.體現(xiàn)良好的師幼互動(dòng)

不難看出，教師在活動(dòng)中運(yùn)用幽默、簡(jiǎn)潔的語言，留足時(shí)間反問，善于觀察、果斷決策，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，尊重幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在積極互動(dòng)的活動(dòng)氛圍中進(jìn)行探究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開展。分組練習(xí)則為幼兒提供了動(dòng)手操作的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。最后，教師通過《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的游戲給枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來了歡樂，讓幼兒在玩中學(xué)的同時(shí)也鞏固了幼兒對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束。

第二篇：大班數(shù)學(xué)《我會(huì)看時(shí)鐘》教案

數(shù)學(xué)《我會(huì)看時(shí)鐘》教案

大班 楊旭

設(shè)計(jì)思路：

《綱要》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。本次活動(dòng)建立在大班幼兒已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基礎(chǔ)上，目的是讓幼兒了解時(shí)鐘的基本知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，以突出科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)“情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”特點(diǎn)的一個(gè)嘗試性的活動(dòng)。期望通過類似的數(shù)學(xué)活動(dòng)，指引幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)，達(dá)到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)：

1.了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3.增強(qiáng)時(shí)間觀念，體驗(yàn)游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，大鐘，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。教學(xué)過程：

一、猜謎導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 1.猜謎引題，激發(fā)興趣

師：小朋友們，老師來給你們猜個(gè)謎語吧，仔細(xì)聽。滴答滴答，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，但是它會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。生：鬧鐘，鐘表。2.交流經(jīng)驗(yàn)，理解用途

師：小朋友們?cè)谀睦镆娺^鬧鐘？ 生：鐘表店，幼兒園，車站，······ 師：原來這么多地方都可以見到鐘表，那么小朋友們知道鐘表是干什么用的呢？ 生：看時(shí)間的，······

小結(jié)：時(shí)鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。3.播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

師：小朋友們看看，老師這里有一個(gè)什么圖形？ 生：圓形。

師：如果老師要把圓變成時(shí)鐘，小朋友們能告訴我要添加什么嗎？ 生：數(shù)字。師：是哪些數(shù)字呢？ 生：1到12。

師：還有13、14、15、16······? 生：沒有。

師：原來時(shí)鐘上只有1到12，不多也不少。

師：這些數(shù)字又是怎么排列的呢？老師想把它們放哪就放哪嗎？ 生：不是。

師：那小朋友說說應(yīng)該怎么排列呢？ 生：按順序排列。

師：哦，是按什么順序？ 生：1.2.3.4······一直到12的順序 師：最上面的數(shù)字是幾？ 生：12。

師：小朋友說得很對(duì)，那除了按順序添加數(shù)字，還需要添加什么呢？ 生：還要添加兩個(gè)針。

師：兩個(gè)針分別叫什么名字呢？ 生：時(shí)針和分針。

師：是的，我請(qǐng)小朋友觀察一下，時(shí)針和分針有什么不同的地方呢？ 生：長(zhǎng)短不一樣。

師：除了這個(gè)不同，還有別的嗎？ 生：粗細(xì)不一樣。

師：對(duì)了，小朋友觀察很仔細(xì)，看出來了，時(shí)針粗，分針細(xì)。

4.教師操作，將時(shí)鐘指向12點(diǎn)整，用時(shí)針和分針賽跑的游戲來告訴小朋友，時(shí)針和分針哪個(gè)跑得快。分針轉(zhuǎn)一圈，時(shí)針走到數(shù)字1。

師：老師帶來了一個(gè)時(shí)鐘，我們讓時(shí)針和分針來個(gè)跑步比賽吧，看它們誰跑得快，預(yù)備，開始！

小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字按一定的順序排列，長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針；時(shí)針比較粗，分針比較細(xì)。分針走得快，時(shí)針走得慢，分針跑一圈，時(shí)針走一格或者一個(gè)數(shù)字，這就是一小時(shí)。

二、操作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn) 1.觀察課件，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

師：小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘了？那你們會(huì)不會(huì)看時(shí)鐘??？ 生：會(huì)。（1）出示8點(diǎn)整圖片 , 請(qǐng)幼兒說說是怎么看出來的。8點(diǎn)整我們?cè)诟墒裁?？（分針指向十二，時(shí)針指向幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)鐘）師：小朋友們來看一看，這是幾點(diǎn)鐘？ 生：8點(diǎn)鐘

師：對(duì)了，8點(diǎn)整。你們是怎么看出來的呢？ 生：分針指向12，時(shí)針指到8，就是8點(diǎn)。

師：回答非常正確。我們?cè)趺礃佑脭?shù)字表示8點(diǎn)整了呢？ 生：8，兩點(diǎn)，零零。

師：8點(diǎn)整我們?cè)诟墒裁茨兀?生：在做早操。

師：是的，我們一看就知道了。（2）接著出示 9:00, 12:00圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和知道怎樣用數(shù)字表示時(shí)間以及這些時(shí)間所做的事情。（9點(diǎn)整在上課，12點(diǎn)睡午覺）小結(jié)：原來分針指在12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。2.分三組操作，鞏固整點(diǎn)

教師：小朋友們都會(huì)看整點(diǎn)了，那么我們來做個(gè)練習(xí)吧。

第一組的小朋友，看時(shí)間對(duì)應(yīng)畫時(shí)鐘；第二組的小朋友，看時(shí)鐘對(duì)應(yīng)寫時(shí)間； 第三組的小朋友，時(shí)間時(shí)鐘連連看。請(qǐng)小朋友們開始操作，完成的小朋友可以在紙旁邊寫上自己的名字然后請(qǐng)小組長(zhǎng)收上來交到老師這來。3.講解練習(xí)，對(duì)不正確的結(jié)果進(jìn)行糾正。4.觀察課件，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

（1）出示三個(gè)半點(diǎn)圖片：7:30 , 10:30, 11:30（2）結(jié)合圖片告訴幼兒這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)都在干什么。（7點(diǎn)半背書包上學(xué)，10半戶外活動(dòng)，11點(diǎn)半午餐）（3）強(qiáng)調(diào)半點(diǎn)的書寫格式。（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒撥出時(shí)間。

小結(jié)：當(dāng)分針都指向6的時(shí)候，時(shí)針指向兩個(gè)相鄰的數(shù)字中間，時(shí)針剛走過幾，就是幾點(diǎn)半。

5.觀看課件“我的幼兒園半日生活”

小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學(xué)了，會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧！

三、游戲體驗(yàn)，復(fù)習(xí)鞏固 游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

師：小朋友們看看，老師今天要扮演什么動(dòng)物？（教師拿出大灰狼頭飾戴在頭上）

生：老狼。

師：對(duì)了，我們要玩老狼，老狼，幾點(diǎn)了的游戲，小朋友們想不想玩？ 生：想。

師：好的。請(qǐng)小朋友拿好手上的時(shí)鐘。老師來當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時(shí)鐘時(shí)，請(qǐng)小羊說出時(shí)間。老狼說幾點(diǎn)時(shí)，小羊就把手上的鐘撥幾點(diǎn)。小羊撥好了鐘就停下來，請(qǐng)老狼看時(shí)間。如果撥錯(cuò)時(shí)間，可能會(huì)被老狼吃掉哦。游戲規(guī)則都聽明白了吧？ 生：聽明白了。

師：小朋友們，請(qǐng)起立，我們開始做游戲吧。

第三篇：大班數(shù)學(xué)《我會(huì)看時(shí)鐘》教案(定稿)

大班數(shù)學(xué)《我會(huì)看時(shí)鐘》教案（定稿）

執(zhí)教者：中泰中心幼兒園

朱蘇平

設(shè)計(jì)意圖

《指南》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向清晰可見：初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。本次活動(dòng)建立在大班幼兒已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基礎(chǔ)上，目的是讓幼兒建構(gòu)時(shí)間的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，整個(gè)活動(dòng)突出數(shù)學(xué)領(lǐng)域“情景化”的特點(diǎn)，指引幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3.增強(qiáng)時(shí)間觀念，體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)

了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。物質(zhì)準(zhǔn)備

課件，“小時(shí)鐘”人手一個(gè)，分組操作材料。活動(dòng)過程

一、猜謎引題，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 1.猜謎引題，激發(fā)興趣。2.交流經(jīng)驗(yàn)，理解用途。3.播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

二、操作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)

1.比較時(shí)針、分針的不同，及運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：8：00、10：00、12：00。3.分組操作，鞏固整點(diǎn)。

①隨幼兒意愿分組：看時(shí)撥鐘、對(duì)應(yīng)時(shí)間插卡、時(shí)間時(shí)鐘連線。②糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。4.認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。①辨識(shí)7點(diǎn)半。

②撥鐘8點(diǎn)半、11點(diǎn)半。③猜測(cè)驗(yàn)證，鞏固半點(diǎn)。

三、游戲體驗(yàn)，復(fù)習(xí)鞏固 游戲名稱：寶貝寶貝幾點(diǎn)鐘。

教師講解游戲規(guī)則：老師出示時(shí)鐘時(shí)，請(qǐng)寶貝說出時(shí)間，并做相應(yīng)的動(dòng)作。課后反思

本次我園和苕溪幼兒園園際聯(lián)動(dòng)，我執(zhí)教的是大班數(shù)學(xué)《我會(huì)看時(shí)鐘》，整個(gè)活動(dòng)開展較為順利，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，同時(shí)倉前幼兒園園長(zhǎng)馮芳老師也對(duì)我的這節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺同時(shí)也引發(fā)了我一些思考。

在師幼互動(dòng)方面我覺得體現(xiàn)得比較好，數(shù)學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言引導(dǎo)孩子，適當(dāng)有效的進(jìn)行反問，善于觀察孩子的表現(xiàn)果斷做出回應(yīng)，讓孩子在積極互動(dòng)的活動(dòng)氛圍中進(jìn)行探究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開展。分組練習(xí)時(shí)為幼兒準(zhǔn)備了三種不同的操作材料，隨幼兒的意愿分組共同合作完成，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和剛學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行操作，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，孩子體驗(yàn)到了成功的樂趣，較好的達(dá)成了目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)的《寶貝寶貝幾點(diǎn)鐘》這個(gè)游戲孩子比較熟悉，規(guī)則簡(jiǎn)單，孩子們玩得很開心參與度很高，使得整個(gè)活動(dòng)變得更有趣味，讓幼兒在玩中學(xué)的同時(shí)鞏固了幼兒對(duì)在園半日活動(dòng)環(huán)節(jié)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，對(duì)于這點(diǎn)馮芳老師給我提了一些建議，因?yàn)榛顒?dòng)的難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，而用數(shù)字表示時(shí)出現(xiàn)的是30，活動(dòng)中孩子在半點(diǎn)與30的對(duì)應(yīng)關(guān)系上理解還存在一些困惑。對(duì)于這點(diǎn)我覺得我自身在引導(dǎo)方面不夠到位，其實(shí)多次試教下來我們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，在磨課的過程中不斷做了調(diào)整試圖讓孩子能夠更清晰的了解，比如增設(shè)了分針與時(shí)針比賽環(huán)節(jié)分針跑半圈，時(shí)針走半格，希望孩子在觀察比較一圈與半圈的同時(shí)，建構(gòu)對(duì)于半點(diǎn)的概念。在認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的時(shí)候添加紅色虛線便于讓孩子觀察時(shí)針與分針的指向，強(qiáng)化半點(diǎn)概念。但是在執(zhí)教過程中，由于有個(gè)別孩子會(huì)說7點(diǎn)30分，個(gè)別孩子說7點(diǎn)半，這時(shí)作為老師我在引導(dǎo)上沒有做到語言周密，以至于在最后環(huán)節(jié)的游戲中有個(gè)別孩子還不能很好的了解。馮芳老師也給我了一些建議認(rèn)為大班上學(xué)期的孩子，只要認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)就行，課件上不需要出現(xiàn)30分，老師在引導(dǎo)時(shí)只要說是幾點(diǎn)半，這樣的話孩子就不用去糾結(jié)30與半的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也會(huì)降低活動(dòng)的難度，使活動(dòng)開展的更為流暢。

本次執(zhí)教過程收獲頗豐，感謝輔導(dǎo)站給我這樣一個(gè)展示的平臺(tái)，執(zhí)教前期我們的教研團(tuán)隊(duì)成員給了我許多的建議和幫助，這個(gè)活動(dòng)在不斷試教、不斷調(diào)整、不斷反思的過程中逐漸成熟，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)專家老師給我做了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，也讓我有了新的思考和方向，對(duì)我今后的工作有很大的幫助。

第四篇：大班數(shù)學(xué)《我會(huì)看時(shí)鐘》123

大班數(shù)學(xué)《我會(huì)看時(shí)鐘》 執(zhí)教教師：曹秀玲

設(shè)計(jì)思路：

《3~6歲兒童發(fā)展指南》中指出大班幼兒要有時(shí)間觀念，大班的孩子面臨入小學(xué)，小學(xué)必須嚴(yán)格遵守時(shí)間限制，在一定時(shí)間內(nèi)必須完成一定的任務(wù)。為了幫助幼兒建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。因而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)《我會(huì)看時(shí)鐘》，以此為契機(jī)，生成有關(guān)時(shí)間的主題活動(dòng)，引起幼兒對(duì)時(shí)間的關(guān)注。教學(xué)目標(biāo): 1.通過課程使幼兒了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針

2.通過課程幫助幼兒建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保持有規(guī)律的生活

3.通過動(dòng)手操作，幼兒如何看整點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘有一定的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，已認(rèn)識(shí)表上的數(shù)字

1—12，并知道數(shù)字的排列順序，知道上面有3個(gè)表針，了解幼兒園的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，時(shí)鐘、自制鐘表人手一個(gè) 教學(xué)過程:

一、基本部分

猜謎引題，激發(fā)興趣（滴嗒滴嗒，滴答滴答會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。）

二、展開部分

1、時(shí)鐘的作用

交流經(jīng)驗(yàn)，理解用途

小結(jié)：時(shí)鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。

2、播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

引導(dǎo)語：如果我們要把圓變成時(shí)鐘要添加什么？

有哪些數(shù)字？

（我們來看一看是不是有12個(gè)數(shù)字，ppt1—12個(gè)數(shù)字依次出現(xiàn)）

長(zhǎng)針叫什么？ 短針叫什么？

小結(jié)：長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針；分針走得快，時(shí)針走得慢，分針跑一圈，時(shí)針走一格或者一個(gè)數(shù)字，這就是一小時(shí)。分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)，我們來看一看這個(gè)表是幾點(diǎn)了吧。

3、觀察課件，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，我們來仔細(xì)觀察一下。

（一起認(rèn)讀幾個(gè)表，繼續(xù)播放ppt）

小結(jié)：原來分針指在12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。

4、觀看課件“我的幼兒園半日生活”

我們看一看這個(gè)小朋友在干嗎？（剛剛起床）

幾點(diǎn)了？（七點(diǎn)）

你在七點(diǎn)的時(shí)候起床了嗎？

這個(gè)小朋友要去干什么？（上學(xué)）

幾點(diǎn)了？（八點(diǎn)）

這個(gè)時(shí)候的小朋友你們是不是也要來，想這個(gè)小朋友學(xué)習(xí)

（同上）小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學(xué)了，會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧！

三、結(jié)束部分

幼兒每人一個(gè)自制表盤，教師說到幾點(diǎn)幼兒將手中的表盤轉(zhuǎn)到

幾點(diǎn)。

第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案我會(huì)看時(shí)鐘

幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《我會(huì)看時(shí)鐘》

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3.增強(qiáng)時(shí)間觀念，體驗(yàn)游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，大鐘、幼兒每人一個(gè)小時(shí)鐘，實(shí)物投影儀，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。

教學(xué)過程：

一、猜謎引題，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1.猜謎引題，激發(fā)興趣

2.交流經(jīng)驗(yàn)，理解用途

小結(jié)：時(shí)鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。

3.播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

引導(dǎo)語：如果我們要把圓變成時(shí)鐘要添加什么？有哪些數(shù)字？數(shù)字排列有規(guī)律嗎？長(zhǎng)針叫什么？短針叫什么？

小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字按一定的順序排列，長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針；時(shí)針比較粗，分針比較細(xì)。分針走得快，時(shí)針走得慢，分針跑一圈，時(shí)針走一格或者一個(gè)數(shù)字，這就是一小時(shí)。

二、操作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)

1.觀察課件，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

小結(jié)：原來分針指在12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。

2.分組操作，鞏固整點(diǎn)

A看時(shí)撥鐘 B看時(shí)間對(duì)應(yīng)畫時(shí)鐘

C對(duì)應(yīng)時(shí)間插卡 D時(shí)間時(shí)鐘對(duì)對(duì)碰

3.觀察課件，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

小結(jié)：當(dāng)分針都指向6的時(shí)候，時(shí)針指向兩個(gè)相鄰的數(shù)字中間，時(shí)針剛走過幾，就是幾點(diǎn)半。

4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”

小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學(xué)了，會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧！

三、游戲體驗(yàn)，復(fù)習(xí)鞏固

游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

教師講解游戲規(guī)則：老師當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時(shí)鐘時(shí)，請(qǐng)小羊說出時(shí)間。老狼說幾點(diǎn)時(shí)，小羊就把手上的鐘撥幾點(diǎn)。小羊撥好了鐘就停下來，請(qǐng)老狼看時(shí)間。如果撥錯(cuò)時(shí)間，可能會(huì)被老狼吃掉。

創(chuàng)作感悟：

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”從小培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道時(shí)間的珍貴，懂得愛惜時(shí)間，特別是對(duì)于馬上就要跨入小學(xué)大門的大

幼兒，開展此類活動(dòng)很有必要也很有意義。本次活動(dòng)中，教師注意結(jié)合幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，增進(jìn)幼兒對(duì)時(shí)鐘的進(jìn)一步了解，取得較好的效果。

1.活動(dòng)來源于生活又高于生活

《綱要》中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！标U明科學(xué)教學(xué)應(yīng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，為幼兒提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中教師采用幼兒在園的一日生活作為認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的載體，使幼兒充分感受時(shí)鐘對(duì)學(xué)習(xí)、生活的很大幫助，真實(shí)體會(huì)到時(shí)鐘就在身邊的生活中，從而激起學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)去探究新知。

2.為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)

科學(xué)的知識(shí)、思想、方法必須由幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中理解、感悟、發(fā)展，不是單純依賴教師的講解去獲得。在活動(dòng)中，教師為幼兒提供操作的機(jī)會(huì)，并讓幼兒根據(jù)自己的興趣分組共同合作完成，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和剛學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行操作，體驗(yàn)到成功的樂趣。幼兒操作結(jié)束后，教師通過提問與幼兒互動(dòng)，給幼兒有一個(gè)交流表達(dá)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，讓幼兒自主自覺掌握時(shí)間的概念，教師是在幼兒回答的基礎(chǔ)上總結(jié)提煉的，不僅肯定了幼兒的想法，而且在幼兒原由的知識(shí)層面上作了提升，體現(xiàn)“幼兒在前，教師在后”的教育觀。

3.體現(xiàn)良好的師幼互動(dòng)

不難看出，教師在活動(dòng)中運(yùn)用幽默、簡(jiǎn)潔的語言，留足時(shí)間反問，善于觀察、果斷決策，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，尊重幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在積極互動(dòng)的活動(dòng)氛圍中進(jìn)行探究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開展。分組練習(xí)則為幼兒提供了動(dòng)手操作的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。最后，教師通過《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的游戲給枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來了歡樂，讓幼兒在玩中學(xué)的同時(shí)也鞏固了幼兒對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束。