第一篇：賽教科學(xué)教案 顏色變呀變

顏色變呀變

蕾蕾三班

薛紅飛

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅，黃，藍(lán)色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。

2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。

3、體驗自己發(fā)現(xiàn)的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、裝有小半瓶水的透明瓶子若干個，在瓶蓋里面分別 涂有顏料的瓶蓋若干個，2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上。

3、牛奶一瓶（裝在透明的瓶子）?；顒舆^程：

一、開始部分

1、師：今天，老師帶來了一個小禮物，哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的。（如果幼兒說是白色，可以拿牛奶出來比較，說明水不是白色的。）

2、師：現(xiàn)在我要給大家變一個小魔術(shù)，1 2 3，變成什么顏色了？我的魔術(shù)神奇嗎？（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）你們想不想試一下？

二、進(jìn)行部分

師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子（有紅黃藍(lán)三個顏色的）我們一起來試一試，每個小朋友拿一個瓶子，我們一起搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變哦”。

1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用點力，再加加油）師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？” 師：我的怎么沒有變色呢？

2、解密

師打開瓶蓋引導(dǎo)幼兒說出瓶蓋的秘密。

師：哦，我的瓶蓋沒有顏料，你們的有顏料，看看和水里的顏色一樣嗎？

3、顏色對應(yīng)師：你們想不想換一種顏色？請給你的水寶寶找個家（與框子對應(yīng)放）

4、換一個無蓋的瓶子（教師發(fā)給幼兒），再次感受并觀察。

幼兒取一個自己喜歡的顏色蓋子蓋好

師：哇，你的變了，是什么顏色？你的也變了，都變顏色了。

5、嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子換上。（2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。

（3）教師：這回有沒有新變化？變成什么顏色了？那你還記不記得是由哪種和哪種顏色變得？

師總結(jié)：顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！

三、結(jié)束部分

師：現(xiàn)在我們也給后面的客人老師講一講，你是用什么變得，變得這么神奇好嗎？

四、延伸部分

師：這次呢，我們做了這么神奇的水，那我們回去再試試其 他的顏色好嗎？

第二篇：小班科學(xué)教案：顏色變變變

課堂評優(yōu)教學(xué)活動設(shè)計

科學(xué)：顏色變變變

設(shè)計意圖：

在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點我選擇了一節(jié)科學(xué)活動《顏色變變變》?；顒影嗉墸盒“?/p>

活動時間：2016年10月28日 活動組織者：秦拉姆措 活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識黃、綠、藍(lán)色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。2.感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

活動重、難點：

認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種基本的顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是綠黃藍(lán)的?；顒訙?zhǔn)備：

1.裝有小半瓶水的透明瓶子三個，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料。

2.紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入游戲

1.師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？

師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。2.看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶、水寶寶變變變，水寶寶、水寶寶，變變變！”

（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）

師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？

二、顏色變變變

師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？

請一位幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗

師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！師小結(jié)：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。

三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。1.老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細(xì)觀察。

2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色。

（2）將兩個瓶子里的有顏色的水混合在一起。（3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！活動反思：

第三篇：中班科學(xué)教案會變的顏色

幼兒園中班科學(xué)教案：會變的顏色

系列科學(xué)活動：會變的顏色

活動目的：

1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

2、激發(fā)幼兒動手操作和對顏色的興趣。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。

活動一：

1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

4、組織幼兒自己動手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

活動二：噴焰火

1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、教師介紹玩法。

3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？

4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。

自由觀賞、評價同伴的作品。

第四篇：大班科學(xué)教案《顏色變變變》

大班科學(xué)教案《顏色變變變》

教學(xué)內(nèi)容：

1、觀察顏料溶解在水里的現(xiàn)象

2、兩種不同的顏色混合會變成新的顏色 教學(xué)目標(biāo)：

1、在探索活動中能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化。

2、在操作中能自己觀察，樂于探索。教學(xué)準(zhǔn)備：

透明水瓶若干，水粉，顏色的圖片（紅，黃，藍(lán)，紅＋黃=橙，紅＋藍(lán)=紫，黃＋藍(lán)=綠）魔術(shù)師的帽子，魔法棒 教學(xué)過程：手指謠：小花園，黑貓警長

1、（以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)）今天老師變成了一個魔術(shù)師，要給小朋友變一個神奇的魔術(shù)，你們看，這是什么？（水），那老師要問了，水是什么顏色的？（透明）好，現(xiàn)在，老師要變魔術(shù)了，請小朋友們和老師一起說水寶寶水寶寶變變變，下面，就是見證奇跡的時刻…水寶寶水寶寶變變變，晃動瓶子，使水與瓶蓋上的顏料充分接觸，使水變顏色。

2、這個魔術(shù)好玩兒嗎？那你們想不想玩兒？好，現(xiàn)在所有小朋友都變成魔術(shù)師，請你和我一起變魔術(shù)，請小朋友拿起桌子上的水瓶，和老師一起說，一起做（水寶寶水寶寶變變變）同時晃動瓶子，讓每一個孩子的瓶子都變顏色。

3、請問，你們的水變顏色了嗎？（變了）變成了什么顏色，請你舉手回答，（我的水變成了紅色…）拿出顏色圖片，貼在黑板上，現(xiàn)在，請小朋友送水寶寶回家，什么顏色的水寶寶回什么顏色的家，（桌子上有三個顏色的框），按照顏色放好水瓶。

4、好奇怪啊，水寶寶為什么會變顏色呢？肯定有秘密，我們一起來找找吧，和老師再次一起說水寶寶水寶寶變變變（老師同時晃動有顏料和沒有顏料的瓶子實驗）你發(fā)現(xiàn)了什么？（一瓶變顏色，一瓶沒變顏色）

教師：其實，這個秘密就藏在了這里…（打開有顏料的瓶子），原來啊，蓋子中的顏料和水接觸，顏料被水溶解就變成了有顏色的水，而沒有顏料的就變不了顏色唄，現(xiàn)在請小朋友拿出你的瓶子，把瓶蓋打開，發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？接下來，我們再變一個魔術(shù)，請小朋友用你的瓶蓋和你身邊不同顏色的小朋友交換瓶蓋，然后擰緊，再用力搖一搖，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？幼兒講述（我的水什么顏色，又加了什么顏色，最后變成什么顏色）拿出準(zhǔn)備好的圖片，更直觀的表現(xiàn)出來?？偨Y(jié)：顏色可真有趣，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起變魔術(shù)，變出更多的顏色，好嗎？

第五篇：科學(xué)教案《會變顏色的水》

中班科學(xué) 《會變顏色的水》

活動目標(biāo)：

1、樂于參與實驗，感受顏料滴入水中之后顏色的變化。

2、區(qū)分白色與無色，知道水是無色的。

3、引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有玩水的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干，紅、黃、藍(lán)、白色的顏料。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、播放水的視頻讓幼兒觀看，初步了解水。

二、基礎(chǔ)部分：

1、教師拿出礦泉水瓶，一個裝有半瓶自來水，一個是蓋子上涂有白色顏料的清水。

2、教師拿出蓋子上涂有顏料的清水，小朋友猜一猜楊老師手上的水是什么顏色的？幼兒：白色。

3、現(xiàn)在請小朋友睜大眼睛看，楊老師要變魔術(shù)了，1、2、3變，（搖動礦泉水瓶蓋子上的白色顏料跟水混在一起）變成什么顏色了？幼兒：白色。跟我們喝的什么東西的顏色是一樣的啊？幼兒：牛奶，4、教師拿出裝有清水的礦泉水瓶，那小朋友們看看這個有沒有顏色啊？幼兒：沒有。師：請小朋友們記住了，水是沒有顏色的。

5、教師拿出一個蓋子上涂有紅色顏料的礦泉水，楊老師現(xiàn)在要再給大家變個小魔術(shù)，大家一起喊1、2、3、變，（搖動礦泉水瓶蓋子上的紅色顏料跟水混在一起）變成什么顏色了？幼兒：紅色。師：那小朋友看看這個顏色像什么？幼兒：西瓜汁。師：對。那我們一起來咕嚕咕嚕把它喝掉吧。

6、小朋友們，你們想變什么顏色??？幼兒：紅、黃、藍(lán)。

7、我現(xiàn)在請幾個小朋友上臺來，變一變你喜歡的顏色。

幼兒上臺操作。

8、現(xiàn)在請小朋友們猜一猜，水是如何變化的。

幼兒討論：（搖了瓶子的......）

三、探索操作：

1、剛才楊老師給小朋友變了兩個魔術(shù)了，那小朋友們想不想自己變一變？

幼兒操作。

2、教師小結(jié)。

3、游戲《顏色大集合》

四、結(jié)束部分：

1、教師將黃色和藍(lán)色混合在一起，變出綠色，小朋友們想不想知道還有哪些顏色混在一起可以變出新的顏色呢，下節(jié)課我們再探討。