第一篇：我的小學(xué)英語教學(xué)故事

我的小學(xué)英語教學(xué)故事 黃河小學(xué) 盧蔭蔭

我是一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，我從事英語教學(xué)工作不到兩年。在南漳資教期間，英語教學(xué)作為副業(yè)并未作為主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入我的教育職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中。當(dāng)時(shí)的主要精力投入到班主任工作和語文教學(xué)上。因此英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，來到黃河小學(xué)之后，上學(xué)期讓我承擔(dān)全校的英語教學(xué)工作。沒有班主任工作的煩擾，主要精力可以放在我的英語教學(xué)上。不再一心兩用，而是專心鉆研英語教學(xué)方法。在教學(xué)工作中我通過自己學(xué)習(xí)摸索并向他人借鑒。對(duì)英語教學(xué)我有了以下幾個(gè)方面的體驗(yàn)：

一、活動(dòng)帶動(dòng)認(rèn)知

在我的英語課堂上，我多采用活動(dòng)教學(xué)。就是在教學(xué)中把音樂、動(dòng)作、游戲、比賽等融入到知識(shí)的傳授與學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

二、歌曲導(dǎo)入：體驗(yàn)式教學(xué)

孩子們天生活潑好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己。而且小學(xué)階段的英語主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教授簡單的英語知識(shí)。所以我更加側(cè)重于讓學(xué)生在自己的表現(xiàn)中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的成果。用簡單的英語歌曲，孩子們學(xué)習(xí)起來容易，易于傳授。同時(shí)我又給每首歌都編了簡單的動(dòng)作，這樣孩子們接受起來更是喜歡，孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性極大地被調(diào)動(dòng)起來，他們積極地參與課堂，享受英語學(xué)習(xí)的過程。

三、游戲教學(xué)，寓教于樂 游戲是孩子們的最愛了。許多家長、老師談?dòng)螒蛏?。其?shí)對(duì)于游戲，我們只要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，“游戲”這個(gè)橫亙?cè)谖覀兒秃⒆又g的紙老虎也很快會(huì)被撕扯下他脆弱的面紗。在平時(shí)和學(xué)生的溝通交流中，我會(huì)經(jīng)常了解他們玩游戲的情況。因?yàn)槲覐牟粚?duì)游戲抱著那種寧愿“錯(cuò)殺一千，不留一個(gè)”的專制暴君的態(tài)度，所以學(xué)生們也都不會(huì)畏懼，有時(shí)甚至興致勃勃地跟我討論他們最近正在玩的游戲。有了這個(gè)有效的資源，所以我在平常的英語教學(xué)中，利用游戲教學(xué)，改變學(xué)習(xí)策略，將孩子們喜歡玩的游戲搬到英語教學(xué)中，真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。

四、學(xué)科植入、綜合學(xué)習(xí)

“書本是死的，人是活的 ”，為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)英語的興趣，我會(huì)對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鎏韯h補(bǔ)，讓他們不那么刻板地死啃書本，而是激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，為了保持小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。讓他們?cè)诰C合性知識(shí)的學(xué)習(xí)中體會(huì)英語這門語言的學(xué)科功能。

總之，真正的教學(xué)，是在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，為他們?cè)O(shè)計(jì)出適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、地段習(xí)俗的學(xué)習(xí)課程。這本身也要求教師自己要端正教學(xué)態(tài)度，深入扎實(shí)地鉆研教學(xué)技術(shù)。對(duì)于一名小學(xué)英語教師來說，小學(xué)英語教師在社會(huì)上的地位并不是很高，尤其在農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生和家長對(duì)這門學(xué)科也不是很重視。對(duì)這門學(xué)科的教授，很大程度上要求我們農(nóng)村英語教師有自身的堅(jiān)持。在平時(shí)的教學(xué)中，保持一個(gè)良好的心態(tài)?！皭凵夏愕慕虒W(xué)，愛上你的學(xué)生，去享受每一堂課?！蔽蚁?，有了這樣的態(tài)度，我們的英語教學(xué)或許就不再那么令人煩惱了。

第二篇：我的小學(xué)英語教學(xué)故事

我的小學(xué)英語教學(xué)故事

黃崗中心小學(xué)李戀

我從事英語教學(xué)工作期間，通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人的借鑒，這學(xué)期有一些有趣的教學(xué)故事，現(xiàn)在此講一講：

在英語課堂中我采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，效果很好。所謂多樣化活動(dòng)教學(xué)就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。俗話說“興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導(dǎo)入。在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對(duì)孩子們天生活潑好動(dòng)的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動(dòng)作，例如“Please，stand down.”（動(dòng)作示范）等等，盡管有些動(dòng)作很簡單，但是學(xué)生卻很樂于參與。我也曾讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動(dòng)作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動(dòng)作比我編的還要好。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，利用英文歌曲，加上簡單的動(dòng)作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。對(duì)于游戲，孩子們也是樂此不疲的。

我在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”、“猜一猜”等游戲都是常做的。我在設(shè)計(jì)游戲時(shí)還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”?！皶臼撬赖?，人是活的”，所以我在教授內(nèi)容時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教

材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補(bǔ)，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在一年級(jí)的一堂英語課上，我不是急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學(xué)生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學(xué)會(huì)了課文中的新單詞，這樣就降低了學(xué)習(xí)課的難度?？梢园岩恍┯腥さ幕顒?dòng)提前。如把“Stand up，sit down．”這一環(huán)節(jié)提前，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓他們覺得學(xué)英語原來是如此地有趣。還有在高年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學(xué)生利用這六個(gè)單詞進(jìn)行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個(gè)故事，然后評(píng)出最佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)舉趣，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。為了保持小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。音樂，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等。

總之，要設(shè)計(jì)好、上好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，比如說編兒歌、做動(dòng)作、演小品，這些學(xué)生都是很喜歡的。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。

第三篇：我的小學(xué)英語教學(xué)故事

我的小學(xué)英語教學(xué)故事

我是一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，我從事英語教學(xué)工作才一年。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中我通過自己學(xué)習(xí)摸索并向他人借鑒。我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式 , 主要體現(xiàn)在以下方面 , 在英語課堂中我采用多樣化活動(dòng)教學(xué)。就是在教學(xué)中把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使每堂英語課真正地 “活”起來。歌曲在英語課堂教學(xué)中是必不可少的。針對(duì)孩子們天生活潑好動(dòng)的性格，我用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動(dòng)作，盡管有些動(dòng)作很簡單，但是學(xué)生卻很樂于參與。我也曾讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動(dòng)作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動(dòng)作比我編的還要好。對(duì)于小學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，利用英文歌曲，加上簡單的動(dòng)作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。對(duì)于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“模仿秀”、等游戲都是常做的。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。

“書本是死的，人是活的 ”，所以我在教授內(nèi)容時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補(bǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓他們覺得學(xué)英語原來是如此地有趣。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為了保持小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。

要設(shè)計(jì)好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進(jìn)入課堂之前有一個(gè)好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么?！皩?duì)于老師而言，”每堂課起碼要對(duì)得起天真可愛的孩子“。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時(shí)很多小孩確實(shí)很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，”何必跟自己過不去呢？“有這么一句話，”生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己“。所以課堂中保持一個(gè)好心態(tài)是很重要的?！睂W(xué)著愛上你的教學(xué)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會(huì)去享受每一堂課。"只要擺好心態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。

第四篇：我的小學(xué)英語教學(xué)故事

我的小學(xué)英語教學(xué)故事

梅溪小學(xué)周詩嘉

我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，我從事英語教學(xué)工作才3個(gè)多月。在這半個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里與天真可愛的孩子們發(fā)生了許許多多有趣的事情，跟孩子們唱唱跳跳，學(xué)學(xué)玩玩。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中我通過自己學(xué)習(xí)摸索并向他人借鑒。我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式 , 主要體現(xiàn)在以下方面 , 在英語課堂中我采用多樣化活動(dòng)教學(xué)。就是在教學(xué)中把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使每堂英語課真正地 “活”起來。俗話說 “興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為重要。

我認(rèn)為在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對(duì)孩子們天生活潑好動(dòng)的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動(dòng)作，盡管有些動(dòng)作很簡單，但是學(xué)生卻很樂于參與。我也曾讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動(dòng)作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動(dòng)作比我編的還要好。對(duì)于小學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，利用英文歌曲，加上簡單的動(dòng)作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。對(duì)于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“模仿秀”、等游戲都是常做的。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。在這個(gè)過程中，我盡量多表揚(yáng)他們，是他們更有積極性，記得我們班上的男生特別害羞和女生一起互動(dòng)游戲，通過我的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在這個(gè)學(xué)期取得了明顯的進(jìn)步，他們現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，大大的提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣！

“書本是死的，人是活的 ”，所以我在教授內(nèi)容時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補(bǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓他們覺得學(xué)英語原來是如此地有趣。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為了保持小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。要設(shè)計(jì)好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進(jìn)入課堂之前有一個(gè)好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。“對(duì)于老師而言，”每堂課起碼要對(duì)得起天真可愛的孩子“。而不

能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時(shí)很多小孩確實(shí)很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，”何必跟自己過不去呢？“有這么一句話，”生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己“。所以課堂中保持一個(gè)好心態(tài)是很重要的?！睂W(xué)著愛上你的教學(xué)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會(huì)去享受每一堂課。"只要擺好心態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。

第五篇：我的小學(xué)英語教學(xué)故事

我的小學(xué)英語教學(xué)故事

來這個(gè)學(xué)?？煊袀€(gè)學(xué)期，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中我通過自己學(xué)習(xí)摸索并向他人借鑒。我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式 , 主要體現(xiàn)在以下方面 , 在英語課堂中我采用多樣化活動(dòng)教學(xué)。就是在教學(xué)中把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使每堂英語課真正地 “活”起來。俗話說 “興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為重要。

我認(rèn)為在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對(duì)孩子們天生活潑好動(dòng)的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動(dòng)作，盡管有些動(dòng)作很簡單，但是學(xué)生卻很樂于參與。我也曾讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動(dòng)作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動(dòng)作比我編的還要好。對(duì)于小學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，利用英文歌曲，加上簡單的動(dòng)作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。對(duì)于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“模仿秀”、等游戲都是常做的。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。在這個(gè)過程中，我盡量多表揚(yáng)他們，是他們更有積極性，記得我們班上的男生特別害羞和女生一起互動(dòng)游戲，通過我的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在這個(gè)學(xué)期取得了明顯的進(jìn)步，他們現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，大大的提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣！

“書本是死的，人是活的 ”，所以我在教授內(nèi)容時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補(bǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓他們覺得學(xué)英語原來是如此地有趣。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為了保持小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。

要設(shè)計(jì)好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進(jìn)入課堂之前有一個(gè)好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么?！皩?duì)于老師而言，”每堂課起碼要對(duì)得起天真可愛的孩子“。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時(shí)很多小孩確實(shí)很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，”何必跟自己過不去呢？“有這么一句話，”生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己“。所以課堂中保持一個(gè)好心態(tài)是很重要的?！睂W(xué)著愛上你的教學(xué)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會(huì)去享受每一堂課。"只要擺好心態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。