第一篇：新版《春》優(yōu)秀教案

新人教版七年級上冊語文第1課《春》優(yōu)秀教案教學設計 【導學目標】 1．反復朗讀，感受形象，體會感情。2．學習抓住特點、多角度、按順序生動描寫景物的寫法。

【學習重點】 1．揣摩、品味本文優(yōu)美精彩的語言。2．激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的感情。

【課時計劃】 2課時 教法指導：

1．自主學習讓學生圍繞“自學互研”中的知識點進行自主學習。(1)學生帶著導學目標，認真閱讀課文及相關參考資料，捕捉課文中的關鍵段落、句子、詞語，盡量獨立完成步驟二中的思考題，準備展示交流。(2)記錄疑難問題，將自主學習沒有解決的問題記錄下來，用于合作探究時解決。

2．合作學習(1)每個小組派1～2名代表展示環(huán)節(jié)二中的答案，同小組內(nèi)其他成員在小組長的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題。(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達成一致的，小組討論；小組內(nèi)不能達成一致的，組長記錄下來，以備全班討論時交流(3)全班討論時，教師不能一下子給出答案，在學生思維的火花充分碰撞后，再點撥引導，達到啟發(fā)思維的目的。情景導入 生成問題 曾經(jīng)有個盲人乞丐，胸前掛塊寫有“自幼雙目失明”字樣的牌子，沿街乞討，可很少有人肯施舍給他。一次，他遇到一個窮困的詩人，詩人稱自己身無分文只能送他一句話。奇怪的是，自從詩人在那塊牌子上添了一句話后，人們變得樂善好施，紛紛慷慨解囊了。請同學們猜猜，詩人送他的究竟是一句什么樣的話……詩人贈送的話是：春天來了，可我什么也看不見！同學們，這道理其實很簡單：誰都認為春天是最美好的，這個人居然連萬紫千紅的春天都看不見，自然是最可憐最值得同情的?，F(xiàn)在就讓我們來學習朱自清的《春》，具體感受春天的美好吧。自學互研 生成能力

步驟一 知識梳理，夯實基礎。

1．生難字詞(1)字音 水漲(zhǎng)捉迷藏(cáng)醞釀(yùn niàng)應和(ha)薄煙(bó)黃暈(yùn)蓑衣(suō)抖擻(dǒu sǒu)(2)詞義 醞釀：原意是造酒，這里指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。欣欣然：歡歡喜喜的樣子。朗潤：明朗潤澤。賣弄：炫耀。宛轉：同“婉轉”，形容聲音圓潤。抖擻：振作(精神)。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。2．作者名片 朱自清(1898－1948)，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚州。他是五四以來我國著名的散文作家之一，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。步驟二 整體感知，走進文本。

1．指導朗讀 本文的感情基調是充滿喜悅和希望。朗讀時基本語調應該輕柔、緩慢、自然，并以情帶聲，隨課文思想內(nèi)容與作者情感軌跡，讀出抑揚頓挫，讀出輕重緩急，讀出作品的美感。采用范讀、指名讀、分組分段讀、齊讀等多種朗讀方式反復朗讀，感受課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的語感，讓學生深入到作品的情境中去，細心品味，入情入境。學法指導：

針對步驟三中的賞析語言

語言賞析技巧(一)1．描寫句的賞析：這個句子運用了……描寫，生動地寫出了……，或從……角度進行描寫，生動地寫出了……。2．富有表現(xiàn)力的字詞所在句子的賞析：聯(lián)系句子所要表達的情感或思想，從字詞的感情色彩方面進行賞析。3．修辭句的賞析： ①比喻、擬人：這個句子運用了比喻(擬人)的修辭手法，把……比作……，具體形象地表現(xiàn)了……。②夸張：這個句子運用了夸張的修辭手法，突出……事物……的特征。③對比：這個句子運用了對比的修辭手法，把……與……進行對比，突出了……。④反語：這個句子運用了反語的修辭手法，顯得幽默風趣，諷刺了……。⑤排比：這個句子運用了排比的修辭手法，層層深入，顯得氣勢磅礴，抒發(fā)……強烈感情(或使……觀點更鮮明)。

2.整體感知 聽讀課文，思考：(1)文中抒發(fā)了作者對春天怎樣的感受？ 【交流點撥】喜愛與贊美(2)課文主要圍繞“春”寫了什么內(nèi)容？ 【交流點撥】盼春、繪春、贊春。(3)文中具體描繪了哪五幅春景圖？ 【交流點撥】春草圖、春風圖、春花圖、春雨圖、迎春圖。(4)這五幅圖中的事物各具有什么特點？

【交流點撥】春草圖——生機勃勃 春花圖——百花爭艷 春風圖——輕柔溫暖 春雨圖——潤物無聲(綿長、細密、輕柔)迎春圖——精神抖擻

步驟三 精讀課文，賞析語言。1．作者在文中具體描繪了五幅春景圖，你最喜歡哪個畫面？為什么？ 2．要求用這樣一個句式：“我認為……畫面好，因為它寫出了……”，從名稱、特征、角度(順序)、寫法、修辭等方面對你喜歡的春景圖進行分析評點?！窘涣鼽c撥】

(一)盼春歸 1．“盼望著，盼望著”用反復的修辭手法，表達了作者盼春心切的強烈感情。2．“東風來了，春天的腳步近了”：把物當作人來寫，叫擬人。宣告春天到來，表達喜春之情。3．“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”，這個自然段是宏觀勾勒春天。先寫“一切”畫出春的輪廓。用“朗潤”寫春山光澤；用“漲”寫春水渙渙；用“紅”寫春日暖人。這三個“起來了”照應“剛睡醒”“張開了眼”。(二)繪春圖 [春草茵茵圖] 1．用“偷偷”“鉆”寫春草的情態(tài)；用“嫩嫩的”寫春草的質地；用“綠綠的”寫春草的色澤；“一大片一大片滿是的”寫春草的長勢。2．“偷偷地”和“鉆”這兩個詞語好在哪里？ “偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感。3．“嫩嫩的，綠綠的”本該用在小草前面，為什么放在句末？ 主要是為了突出小草的質地和嫩綠的特點；同時，也使句子變得生動活潑，富有生氣。[春花繽紛圖] 1．作者是怎樣描繪春花繽紛圖的？(1)“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”寫花朵多。(2)“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”寫花色艷。(3)“花里帶著甜味兒”寫花味甜。(4)“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”由眼前的春華聯(lián)想到秋實。(5)寫蜂鬧蝶舞側面襯托春花的競相開放，萬紫千紅、香味濃郁。(6)“野花遍地是”寫野花的多；“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”不僅寫出野花的多，而且描繪出閃閃發(fā)光輕輕擺動的明麗色彩。2.這段文字運用了哪些修辭手法，有什么好處？(1)“你不讓我，我不讓你”用擬人，寫出了春花競相開放的情景。(2)“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比，寫出了春花爭艷、萬紫千紅的情意。(3)“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”用比喻、擬人，寫出野花多、閃閃發(fā)光、輕輕擺動的情景。3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”如果把“鬧”換成“叫”好不好？ 不好。因為蜜蜂的嗡嗡聲音不是從嘴巴里“叫”出來的，而是振動翅膀發(fā)出的聲音，所以不能用“叫”；而且用“鬧”不僅有聲響，還呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象，一個“鬧”字，境界全出?！敖小敝荒鼙砻鳌昂敖小保迷谶@里，感情色彩也不濃。[春風和煦圖] 1．觀察景物必須“五官開放”，通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征?！按猴L和煦圖”從哪些方面寫出春風的特征？(1)從觸覺寫出春風的柔和。(2)從嗅覺寫出春風的芳香。(3)從視覺、聽覺寫出春風的和悅。從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味，有情有感。2．“春風和煦圖”運用了哪些修辭手法，有什么作用？(1)“吹面不寒楊柳風”運用引用、借代，寫出春風的溫暖。(2)“像母親的手撫摸著你”運用比喻、擬人，寫出春風的柔和。(3)運用擬人，寫鳥兒迎春的歡悅。[春雨潤物圖] 1．“春雨潤物圖”抓住了春雨的什么特征描寫？(1)“雨是最尋常的，一下就是三兩天”寫出春雨的經(jīng)常。(2)“像牛毛、像花針，像細絲，密密地斜織著”寫出春雨的細密。(3)“人家屋頂上全籠著一層薄煙”寫出春雨的輕盈。(4)“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！睂懗龃河甑臐櫸?。(三)[迎春圖] 1．文章怎樣描寫“迎春圖”？ 由景及人，春到人歡，與開頭呼應。2．為什么要引用“一年之計在于春”這個俗語？ 引用俗語啟迪人們：抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。(四)贊春

1．末尾三段運用什么修辭手法，起什么作用？ 運用比喻、擬人、排比等修辭手法贊美春天蓬勃的生命力，強調它的“新”“美”“力”。2．這三個比喻各自成段，看看它們的順序能否顛倒，如果把這三個比喻合為一段，表達效果會有什么樣的影響？ 結尾三個句子，不僅比喻巧，意義深，而且分行排列，先后有序。這三句的順序，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象的點明了春天的成長進程。所以順序不能顛倒。如果把這三個比喻合為一段，則層次不明顯，表達效果沒有這樣強烈。

步驟四 總結課文，拓展延伸。

1．課堂小結 文中句式以短句為主，短句節(jié)奏明快，適合描寫春天的旋律；運用大量疊字，如嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄地、軟綿綿的；大量運用輕聲、兒化，輕盈優(yōu)美；運用了大量的比喻增添了文章的形象性；排比句和“了”字的運用，增強了語言的韻味和節(jié)奏感。2．拓展延伸(1)積累描寫春的詩句 春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞簳浴?兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——《絕句》 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！洞阂瓜灿辍?春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！队螆@不值》 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！洞喝铡?春風又綠江南岸，明月何時照我還。——《泊船瓜洲》(2)仿寫句子，贊美春天 請仿照課文中的“春天像________”的句式，運用我們在課文中抓住景物特征進行描寫的方法寫一段話或以《春天來了》為題說說你對春天的感受。范例： 春天像一把鏟子，把冬天的冰雪瞬間鏟除。春天像一塊橡皮，把冬天二字永遠擦去。春天像未來的希望，激勵我們不斷前進。春天像圖畫，被各種風景渲染得亮麗迷人。春天像一根絲巾，隨著微風，四處蕩漾開來。

板書設計 :交流展示 生成能力 步驟一 知識梳理，夯實基礎。步驟二 整體感知，走進文本。步驟三 精讀課文，賞析語言。步驟四 總結課文，拓展延伸。課后反思 查漏補缺 這節(jié)課的成功之外在于：不足之處在于：

第二篇：新春燈籠教案

《制作新春燈籠》教案

一．學習目標

1.知識技能：

（1）了解設置圖形格式的方法。

（2）了解、掌握繪制、復制、移動、組合圖形的。（3）掌握插入、移動、設置藝術字的方法。2.過程和方法

通過閱讀、觀察、思考、討論、操作，學會制作大紅燈籠，自覺培養(yǎng)興趣和操作能力，及利用計算機解決問題的能力。3.情感，態(tài)度價值觀

通過初步體驗WORD的神奇作用，在實踐操作中體會信息技術的應用價值和美學情趣，激發(fā)學習的積極性、主動性、創(chuàng)作性。

二．學習重點與難點

1.重點：掌握繪制，移動，復制圖形的方法。

2.難點：掌握設置圖形格式的方法，組合圖形的方法。

三、教學方法： 舉例法、演示法等

四、教具及學具準備 教學課件 《燈籠》樣例 教學素材

五、教學時間 一課時

六、教學環(huán)境： 多媒體機房

七、教學過程

創(chuàng)設情景 導入新課

師生互相問候、并向大家孩子們祝賀新春，請大家暢談過年的感受

導語：通過大家的發(fā)言，我看到了每一個同學的春節(jié)過的都非常的豐富多彩，在過年的時候大家都非常的開心，有的家門口還掛上了大紅燈籠，那同學們你知道電腦中的大紅燈籠是怎么做成的嗎？今天我們利用WORD制作，學習如何在電腦中制作燈籠。教師把已制作好好的《新春燈籠》的圖片展示給同學們看 這個是教師做的，那同學們想不想學習如何自己親手制作呢？

教師把已制作好好的《新春燈籠》的圖片展示給同學們看，引起同學們的興趣。很自然的過渡到下一個教學環(huán)節(jié)。對于喜慶的大紅燈籠同學們都非常的喜愛，這時讓學生觀察： 新春紅燈籠的各個部分是由哪些圖形組成的？

一：分析燈籠（小組討論法）

觀察后讓小組互相討論，總結出燈籠是由矩形、橢圓這兩種自選圖形經(jīng)過繪制、復制、組合形成的。這樣可以培養(yǎng)學生的觀察能力。

二： 制作燈籠（演示法、小組討論法，小組合作法）

把制作燈籠分為三個部分：

（1）、制作燈籠提手

為了培養(yǎng)學生動手動腦的能力，老師首先采用演示教學法。教師演示，教學生如何繪制矩形，并將菜單欄簡要給學生介紹一下，鼓勵學生自己探究其他圖形的繪制。

（2）、制作燈籠穗

為了充分發(fā)揮學生的主體意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

再次演示示例圖片，引導學生觀察燈籠體和燈籠提手的相識之處，讓學生討論回答。討論完成后，讓學生根據(jù)燈籠提手的制作，自己動手做出燈籠體。在同學們制作燈籠的過程中，這時教師巡視他們制作的如何，并對個別理解、掌握不好的同學進行個別點撥和輔導，使學生掌握設置圖形格式的方法。在巡視過程中，并注意以下點: ①及時對知識點不熟練的同學進行個別點撥輔導。

②從審美角度對孩子們的作品進行輔導。

③讓小組合作的作用發(fā)揮到最大。

（3）制作燈籠體

繼續(xù)使用演示教學法，老師在上面演示燈籠題的制作，學生跟隨老師的步驟認真聽講，理解各種技能的靈巧運用

展示孩子們的制作成果，讓同學們感受成功的喜悅和快樂。通過作品展示讓學生回顧所學習的知識，使學生進一步

掌握了解繪制、復制、移動、組合圖形的方法和圖形設置的方法。（4）為燈籠加上藝術字

1、藝術字的設計

方法同設置自選圖形的方法，這里僅僅給出自學指導 1.調整藝術字形狀

選中藝術字，則其周圍會顯示一個黃點，移動鼠標到黃點上，當鼠標變?yōu)槿切螤顣r，拖動鼠標，可以調整藝術字的形狀。2.復制藝術字

第一個藝術字制作完成以后，另外兩個藝術除文字不一樣外，其它屬性是相同的，可以采用先復制，再編輯文字的方法：選中第一個藝術字，按住Ctrl鍵不放，拖動鼠標，復制出一個藝術字；選中這個藝術字，單擊“藝術字”工具欄上的“編輯文字”按鈕，彈出“編輯藝術字文字”對話框，刪除原來的文字，輸入新的藝術字文字，單擊“確定”按鈕。

三、展示燈籠 總結回顧

展示孩子們的制作成果，并總結本節(jié)課的知識點： ①圖形設置的方法。②藝術字的設計。

四、提出目標 拓展延伸

想一想，如何利用本節(jié)課的知識制作下面的圖形？

第三篇：新春賀卡 教案

春節(jié)賀卡

【教材分析】

我們所選用的教材為河北教育出版社出版的小學《信息技術》五年級，第十一課《春節(jié)賀卡》。它是Flash制作的提高性章節(jié)，學生對它的興趣直接影響到他在以后其它課程的學習?；谶@種重要性，因此在本節(jié)中要激發(fā)學生的認知興趣，通過大紅燈籠的制作，深入體驗Flash的繪畫和形狀補間動畫的神奇作用。為學生以后的成功學習打下基礎。

【學情分析】

通過前面幾次課的學習，我的學生已經(jīng)掌握了Flash的一些基礎知識(關鍵幀、元件、圖層應用、運動補間動畫和形狀補間動畫)并熟練掌握了補間動畫的原理和制作方法，能夠制作出簡單的動畫。我針對小學生學習特點，對教材內(nèi)容進行了一定的拓展，通過搭設臺階，面向全體學生，使不同層次的學生都能有所收獲。

【設計思路】

四環(huán)節(jié)教學法為主，學生主動學習、積極思考、合作探究、主動操作為主，結合演示與任務驅動，促進自我探究、協(xié)作交流、合作學習、有效互動。

以下是學生活動圖：

思考討論——探索質疑——筆記心記——自主創(chuàng)造

學生在完成每一個任務的過程中，總是從思考討論完成任務的辦法開始，然后對討論的結果進行探究驗證，找到正確答案之后，把它牢記下來，最后在理論的指導下自主創(chuàng)造。

【教學目標】

①知識目標

1.熟練使用動作補間、形狀補間制作動畫；

2.學會使用漸隱漸顯效果制作動畫；

3．學會給動畫添加背景音樂；

②能力目標：

利用FLASH制作完整的短片的過程；自覺培養(yǎng)認知興趣和操作能力，及利用計算機解決問題的能力。

③情感目標：在實踐操作中體會信息技術的應用價值和美學情趣，激發(fā)學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性。懂得珍惜親情、友情。

【教學重點】

重點：深入掌握形狀補間動畫的方法。

【教學難點】

難點：掌握移動中心點的方法、圖形組合的方法，原件的分離技術

【教學準備】

查找搜集課堂中涉及到的動畫素材和資料（節(jié)日的裝飾元素，圖片聲音），完成教學輔助課件。

【教學策略】

在傳統(tǒng)的教學模式中，學生總是處于被動灌輸?shù)牡匚?。學習成為了學生的苦差事，不愿學、不會學的情況比較普遍。在學生的學習過程中，教師充分尊重學生的主體地位，一切為了學生的發(fā)展。

化繁為簡，找到本節(jié)課的切入點，即歡樂的節(jié)日氣氛。充分調動學生的積極性。采用分層教學法給不同層次學生準備不同的任務，使每個學生在本節(jié)課有所收獲。

【教學過程】

第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設情景，質疑自探

師：同學們在過節(jié)日的時候，互相祝福，互送禮物嗎？

生：送。

師：送什么樣的禮物呀？你們送過電子禮物嗎？

生：送過糖果、賀卡、巧克力、??電子禮物？

師：對，電子禮物。想知道嗎？

生：想。

師：隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡的普及，可以在網(wǎng)上祝福，也可以網(wǎng)上互送禮品，來表達自己的心情。同學們最高興的節(jié)日就是過新年了吧，家家還掛上了大紅燈籠，你知道電腦中的大紅燈籠是怎么做成的嗎？今天我們學習利用Flash來制作，動手制作一張FLASH動畫，為親朋好友送上自己最真誠的祝福，（邊播放春節(jié)賀卡動畫）

同學們對于喜慶的大紅燈籠都非常的喜愛，請同學們認真觀察并思考：

（1）新春紅燈籠的各個部分是由哪些圖形組成的？

（2）如何制作燈籠提手？

（3）如何制作燈籠體？

（4）如何制作燈籠穗？

（5）怎樣在燈籠運動后添加藝術字？

第二環(huán)節(jié)分組學習，合作交流

1、制作四個燈籠：

A．找一名學生讀“我來做“第一段。

B、學生動手操作，按書上內(nèi)容試做。

C、教師巡視，檢查自學效果，進入點拔。

2、制作燈籠擺動的動畫：

A．同桌兩個人為一組，一人讀，一人操作

小提示：這一部分應注意移動中心點（有的版本稱為“注冊點”）到燈籠頂端，此時才能保證燈籠擺動時是以頂端為基點的，和實際生活中的一樣。設置好各幀“燈籠”元件的旋轉角度后，如果想讓燈籠擺動起來，需要設置動作補間。

B、教師找一名學生到前面演示，檢查自學效果

C．教師點拔。

3、制作燈籠變形為文字的動畫

A．學生觀看課件（教師可把這里的操作錄制成片斷，學生觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力。）小提示：燈籠變形為文字的效果時，設置字體為華文彩云是因為有些字體（如楷體）在分離后會變得模糊不清。“試一試”中制作空心文字圖形可以讓學生在新建的Flash文檔中操作，或者在課后嘗試。應使學生明確：要想實現(xiàn)文字的動態(tài)效果如變大、變小或變形，就需要先把普通的文字通過分離轉化為圖形，然后再處理。

B．學生動手操作。

C．找學生到前面演示。

4、測試影片，觀察效果

5、欣賞學生作品。

課堂小結。

第二課時

一、觀看對比影片，導入新課

1、復習，觀看學生上節(jié)課的作業(yè)

2、欣賞教師作品（帶音樂的）

3、師問：觀看這兩個影片后，你覺得哪個更好？為什么？

二、完成上一節(jié)的內(nèi)容：

師：上一節(jié)課我們有的同學可能沒有做完，現(xiàn)在給一點時間，把上一節(jié)課的內(nèi)容完成一下。（上節(jié)課內(nèi)容較多，可能有部分學生沒有完成，時間教師可根據(jù)本班學生確定）

三、制作空心文字并設計其漸隱漸顯效果

小提示：漸隱漸顯效果是通過調整Alpha值來實現(xiàn)的，其原理為：Alpha是Flash動畫場景中圖形符號的一個主要屬性，改變其值(0—100之間)便可改變對象符號的透明度。如果給各關鍵幀上的對象設定不同的Alpha值，則該對象就呈現(xiàn)出動態(tài)變化的透明效果。

1．教師演示，學生觀看，突出重點。

2．學生動手操作。

3．教師巡視檢查。

四、添加背景圖片和音樂，并書寫對親友的祝福詞

1、學生網(wǎng)上搜索音樂：

使用恰當?shù)谋尘耙魳泛蛨D片能烘托出Flash作品的整體效果，如歌曲《新年好》、鞭炮聲或自己錄下來的祝福語等。教師不必約束學生使用何種背景音樂，只要學生認為能表達自己的情感或者自己喜歡就行。

2、書寫對親友的祝福詞

五、檢測反饋，拓展運用

師：制作成功“新春燈籠”，同學們都付出了很多的努力，很想把自己的作品拿出來與大家分享吧？

生：想。

師：那好，請各個小組展示你們的輝煌成果。

（1）展示孩子們的制作成果，讓同學們感受成功的喜悅和快樂。

（2）通過作品展示讓學生回顧所學習的知識，使學生進一步掌握了解繪制、和形狀補間動畫的方法。

六、交流與拓展：

制作過程中還可以增加什么樣的效果，使賀卡更加漂亮。

拓展題目：好朋友快過生日了，請你設計一個精美的電子禮品送給自己的好朋友。欣賞作品，提高創(chuàng)作激情。

【反思與感悟】

本節(jié)課一共有三大部分組成（制作燈籠部分、燈籠擺動動畫部分、燈籠變字部分）。開始時，我通過創(chuàng)設節(jié)日情景和營造節(jié)日氣氛，引入新課，極大地激發(fā)學生的學習欲望。

其次，在教學過程中營造出好的課堂氣氛，調動了學生的主觀能動性，讓學生自主探究，強調了學生為主體的信息搜集、制作應用的實踐活動，為信息技術課教學營造了“寬松、主動、愉悅”的課堂氣氛，使學生能夠在快樂中活動，活動中學習，學習中創(chuàng)造。

不足與改進：

授課過程中有的學生惰性很強，經(jīng)常依賴同組其他同學。如何在小組合作中培養(yǎng)每一個動學生的主觀能動性和自信心，值得去反思和改進。

第四篇：【推薦】新春慰問信

【推薦】新春慰問信4篇

在快速變化和不斷變革的新時代，用到慰問信的慰問活動越來越多，慰問信包括兩種：一種是表示同情安慰；另一種是在節(jié)日表示問候。怎么寫慰問信才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的新春慰問信4篇，歡迎閱讀與收藏。

親愛的顧客朋友們：

新歲開泰，萬象更新。值此新春佳節(jié)之際，公司董事會、黨委及全體員工向長期以來關注、支持和信任我們的新老顧客致以最誠摯的感謝和最美好的祝福!

過去的一年對我們?yōu)H坊百貨大樓股份有限公司來說是碩果累累的一年。在各級領導、各界朋友、經(jīng)銷商及廣大新老顧客的大力支持下，在全體員工的共同努力下，百貨大樓、萬家福超市、百大汽車銷售服務公司各業(yè)態(tài)都實現(xiàn)了協(xié)調發(fā)展的大好局面。維克特制衣公司已基本擺脫了困境，甩掉了庫存包袱；新成立的百大·麥迪隆超市更是以全新的運營模式向超市連鎖業(yè)邁出了新的一步；新的管理軟件的應用，新的組織架構的建立，使企業(yè)的現(xiàn)代化管理邁上了一個新的臺階；員工的凝聚力進一步增強；經(jīng)濟效益穩(wěn)步增長，全年完成銷售額比上年增加6186萬元，實現(xiàn)利稅同比增長348.76%，實現(xiàn)利潤同比增長52.22%；企業(yè)信譽不斷提高，先后榮獲“全國誠信單位”、“全國商業(yè)服務業(yè)抗擊非典先進單位”、“省級重合同守信用單位”、“市五星級消費者滿意單位”、“全市宣傳思想工作先進單位”、“全市流通經(jīng)濟工作先進單位”等多項榮譽稱號。

終點是新的起點，新年要有新氣象。在新的一年里，公司將繼續(xù)向集團化、多業(yè)態(tài)方向發(fā)展，在保持現(xiàn)有百貨大樓、萬家福超市、百大·麥迪隆超市、百大汽車銷售服務公司、維克特制衣公司穩(wěn)步發(fā)展的前提下，盤活現(xiàn)有資產(chǎn)，拓展新的經(jīng)營渠道，加快企業(yè)發(fā)展步伐。本著“比顧客的需求做的更好”的理念，我們將在為大家提供物美價廉的商品的同時，加強售前、售中和售后服務，開通網(wǎng)上24小時顧客服務論壇，推出永久返現(xiàn)的家庭會員卡，讓顧客真正感到實實在在，成為我們這個大家庭中的一員。我們深信，公司的明天將更加美好！讓我們攜手同行，共同創(chuàng)造濰坊百貨大樓更加繁榮昌盛的美好未來！

最后，祝大家

新春愉快合家幸福身體健康萬事如意

親愛的老師、家屬和家長朋友們：

您好！

梅花吐蕊，清風送爽；歲歲新春，今又新春。盤點今年的收獲，我們沉醉在喜悅與幸福之中；籌謀來年的耕耘，我們又燃燒起新的激情與希冀。在這辭舊與迎新更替、美酒與鮮花飄香，成功與希望交織的時刻，請接受我最誠摯的祝福和深深的謝意：

親愛的老師、家屬和家長朋友，您好！親愛的老師、家屬和家長朋友，您辛苦了！

祝福老師、家屬和家長朋友在新年的每一天中都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福。

回顧２００*，在各級領導的親切關懷下，通過全體教職工的共同努力，我們學校取得了令人注目的成績：辦學理念新穎獨特、銜接教育成績斐然、英語特色初顯端倪、數(shù)學教育成績突出、語文教育文以載道、科技教育特色鮮明、藝體教育成果顯著、教育科研厚積薄發(fā)、校園文化豐富多彩、公寓管理浪漫溫馨、對外宣傳形式多樣、招生工作成績優(yōu)異、后備人才茁壯成長……

回顧200*，我們××七中育才附屬外國語學校像一顆璀璨的新星升起來了，因為她得到了社會各界的廣泛關注和家長、學生的充分認可。親愛的老師們，你們懷著對美好事物的憧憬，聚集在一個和你們一樣年輕的新學校，從事著一項新興的事業(yè)——民辦教育事業(yè)。你們用心血和汗水澆灌出一片綠蔭，用愛心和智慧撐起一方藍天，用理想和信念鑄造著一所民辦小學的輝煌。是你們用設計師的幻美，裝點了孩子們的生活；是你們用慈母一樣的.仁愛，溫暖了孩子們的心田；是你們用春蠶般的付出，編織了孩子們的未來。孩子因為你們的愛心、細心和盡心而茁壯成長，學校因為你們的良心、責任心和事業(yè)心而蓬勃發(fā)展。加減乘除，算不出你們的奉獻；詩詞歌賦，頌不盡你們的忠誠。這些都凝聚著全體教職員工對教育事業(yè)的執(zhí)著追求；這些都凝結著全體教師家屬和學生家長一如既往的關心和支持。孩子們感謝你們！學校感謝你們！我更感謝你們！本網(wǎng)版權所有!

展望20xx，那是一份我們?yōu)橹谂蔚呐d奮——我們附小的教育必將在社會各界的廣泛關注中前進；我們附小的教育必將在改革創(chuàng)新的內(nèi)在聯(lián)系中突破；我們附小的教育必將在適度超前的時代氣息中規(guī)范。我們將在附小這塊教育的熱土上，繼續(xù)一展風采，用知識甘露滿足孩子們的求知渴望，用愛心汗水哺育幼苗長成參天大樹，用不倦的求索鑄造輝煌的未來。新的一年孕育著新的希望，興我七中育才附小，我們需要風雨同舟；新的一年孕育著新的希望，爭創(chuàng)全省一流名校，我們需要風雨兼程；新的一年孕育著新的希望，成名師、育名人、辦名校，我們更是任重而道遠。

展望２0xx，那是一份我們?yōu)橹d奮的期盼——待到山花爛漫時，我們將在叢中笑：因為我們無愧于“××七中育才附小教師”這一光榮的稱號。

值此新春佳節(jié)來臨之際，我衷心地祝愿大家：身體健康、工作順利、生活幸福、闔家歡樂、萬事如意！

××七中育才學校

附屬外國語小學

校長××

尊敬的退休教師：

您好!“風雨送春歸，飛雪迎春到”。又是一年春來早，值此新春佳節(jié)來臨之際，學校黨總支、校委會及工會攜全體師生向您致以親切的春節(jié)問候，衷心祝福您節(jié)日愉快!身體健康!闔家幸福!

過去的一年，在教體局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在全體教師、學生家長和社會各界人士的關心支持下，我校爭取資金進一步改善辦學條件，維修加固了教學樓，建成了機器人教室、錄播室和校園電視臺。落實教師培養(yǎng)計劃，提高教師素質。邀請教研室、漢八中、寧一中相關專家來校講學。選派中青年教師先后赴上海、西安、榆林、運城、南通培訓學習。拓寬德育教育途徑，組織全體學生開展了兩次“研學旅行”活動，組織全體教職工開展了兩次大家訪活動。全鎮(zhèn)各校均取得了可喜成績,中心小學代表全縣鄉(xiāng)村小學接受了陜西省“新常態(tài)、大視導”檢查，中壩小學學生宿舍樓已動工，校園文化氛圍煥然一新。全鎮(zhèn)各校20xx年教育質量均列全縣同層次前列。這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結果，也與您的關心支持分不開。在此，對您及關心支持學校發(fā)展的全體退休教師表示誠摯的感謝!

國泰民安辭舊歲，呈祥啟瑞迎新年。新的一年里，我們將以新時代教育思想為引領，以建校15周年慶為契機，堅持以質量為中心，堅持從嚴治校，依法治校，優(yōu)化管理，突出效能，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內(nèi)涵，努力辦人民群眾滿意的學校，全面提高教育教學質量，引領燕子砭文化新風尚。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。在我鎮(zhèn)教育發(fā)展史上，記載著您不可磨滅的貢獻；在新的創(chuàng)業(yè)途中，仍期盼著您關注和支持。衷心希望您在新的一年里，一如既往的關心和支持學校工作，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展獻計獻策。

最后，再次祝福您及全家：新春快樂!吉祥如意!闔家幸福!

此致

敬禮

20xx年1月27日

尊敬的局長：

您好！

在新春即將到來之際，首先祝您新春快樂，萬事如意！衷心感謝您一年來對我公司的關心、理解和支持，也更加感恩于您一年來的操勞。

20xx年是不平凡的一年，在醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革下，醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)經(jīng)歷了嚴峻的考驗，你們藥監(jiān)人秉著服務于企業(yè)的宗旨，為企業(yè)獻計獻策，為企業(yè)順利發(fā)展鋪平了道路。

藥品是特殊商品，關系著民生，稍有不慎就會成為千古罪人。你們藥監(jiān)人履行職責，堅持原則，工作一絲不茍，為我們企業(yè)的發(fā)展保駕護航。20xx年，我公司沒有藥品質量事故發(fā)生，為廣大人民群眾的用藥安全交了一份滿意的答卷。

新年伊始，萬象更新。20xx年，我公司全體員工都將以百倍的信心，逆勢奮進，堅持“真藥、好藥、放心藥”的經(jīng)營宗旨，為廣大人民群眾的用藥安全、有效獻出自己的一份力。

在新桃換舊符的美好時刻，我們祝愿您在新的一年里，身心健康、闔家幸福、大吉大利！

第五篇：新春團拜會致辭優(yōu)秀

新春團拜會致辭優(yōu)秀

新春團拜會致辭優(yōu)秀1

各位領導、同志們、朋友們：

金猴呈瑞送冬去，已酉獻祥迎春來。值此豬年新春佳節(jié)之際，我們歡聚一堂，同慶新春，暢敘鄉(xiāng)情，共謀發(fā)展。我謹代表中共縣委、縣政府和萬人民，向旅居祖國各地的籍人士和曾在工作戰(zhàn)斗過的各位領導，致以親切的問候和美好的祝愿！向一直以來關心、支持、幫助經(jīng)濟建設和社會事業(yè)發(fā)展的社會各界朋友，表示衷心的感謝！

剛剛過去的一年，是經(jīng)濟社會發(fā)展取得顯著成績的一年。全縣上下認真貫徹落實黨的十六大、十六屆三中、四中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，解放思想，擴大開放，群策群力，扎實苦干，與時俱進，開拓創(chuàng)新，國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展、社會各項事業(yè)共同繁榮進步。這一年，經(jīng)濟結構調整進一步加快，改革開放縱深推進，招商引資再創(chuàng)歷史新高，項目建設取得突破性進展，年初預定的各項目標均圓滿完成。

這一年，通過開展“（解放思想大討論”和“對外開放年、項目建設年、招商引資年”等系列活動，全縣廣大干群加快發(fā)展的信心倍增、干勁倍增，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，的知名度、美譽度大大提升。

放眼今日，處處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的喜人景象，全縣人民正滿懷信心地朝著全面建設小康的宏偉目標闊步邁進。成績的取得，來之不易，是全縣上下?lián)屪C遇，突出重點，頑強拼搏，扎實苦干的結果，是所有籍旅外人士和在工作過的各位領導倍加關心、全力支持的結果。

喜慶之余，我們也清醒地看到，我們的發(fā)展仍然面臨不少矛盾和問題，主要是：經(jīng)濟總量不大，人均水平較低，縣鄉(xiāng)財政收支平衡壓力較大；工業(yè)相對滯后，結構性矛盾仍然突出，對全縣經(jīng)濟具有支撐作用的大企業(yè)比較少；城鎮(zhèn)就業(yè)壓力增大，低收入人數(shù)較多，農(nóng)民收入增長不快；黨風建設和反腐倡廉的任務依然艱巨等等。這些問題需要我們以高度的政治責任感和強烈的歷史使命感，認真研究對策，切實加以解決。

在新的`一年里，縣委、縣政府將以（加上發(fā)展思路），促進經(jīng)濟社會持續(xù)、快速、協(xié)調、健康發(fā)展。

的發(fā)展離不開方方面面的支持和幫助，我們真誠希望籍旅外人士和曾在工作過的領導以及社會各界朋友，以更大的熱忱關心家鄉(xiāng)的發(fā)展，一如既往的為家鄉(xiāng)的建設出謀劃策，添勁增力。我們將同全縣人民一道，調動一切可以調動的積極因素，同心同德，扎實苦干，為建設一個更加美好的小康而努力奮斗！

每逢佳節(jié)倍思親。在舉國上下合家團圓的新春佳節(jié)，遠方的親人倍加眷戀故土，家鄉(xiāng)的父老倍加思念遠方的親人。我們真誠的歡迎旅外人士和在工作過的領導以及社會各界朋友，常回來看看，并通過你們，吸引更多的有識之士到觀光旅游、投資興業(yè)，謀求更大發(fā)展。

最后，再一次衷心祝愿大家新年愉快，身體健康，事業(yè)有成，闔家幸福，萬事如意！

新春團拜會致辭優(yōu)秀2

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同事們：

大家好！

新春的步伐即將走近，我們帶著艱辛和喜悅送走了碩果累累的XX年，又滿懷豪情地迎來了充滿生機與希望、充滿機遇和挑戰(zhàn)的XX年。值此佳節(jié)來臨之際，我代表中國報道網(wǎng)xx頻

道全體人員向各位領導、各位來賓，勞教所的全體干警及在座的各位學員拜個早年，祝大家：新年好！衷心祝愿你們節(jié)日快樂！萬事如意！

今天，是收獲的喜悅讓我們相聚在一起，在這一刻，我們已經(jīng)感受到春天的氣息，在這春意融融的今天，我們在這里歡聚一堂，分享著一年辛勤勞動的果實，暢想著來年更加美好的未來。在過去的一年里，我們xx頻道在北京主站的大力支持下，在xx省、市相關部門的關心幫助下，社會各界友好人士的鼎力相助下，經(jīng)吉林頻道全體采編人員努力進取，扎實工作，出色地完成了全年任務，各項工作得到了中國報道網(wǎng)主站領導的充分肯定和認可。這一成績來之不易，里面凝聚著各級領導的智慧和心血，凝聚著每一位同事的汗水與奉獻。在這里我真誠地說一聲：“各位領導、各位同事，朋友們，你們辛苦了！”感謝大家一年來的努力工作和付出，同時也感謝各單位及友好人士在過去的日子里對我們吉林頻道的關心、支持和幫助！展望新的一年，在各部門的.繼續(xù)支持下，在全體同仁們的共同努力下，我們相信，xx頻道的明天會更加美好！

也借此機會，對xx州勞教所在過去的一年里取得的優(yōu)異成績表示衷心的祝賀！幾年來，xx州勞教所全所民警在各自的崗位上，以自己的平凡之舉譜寫了勞教所改革發(fā)展的新篇章，涌現(xiàn)出了一批先進模范人物。實踐證明，xx州勞教所的全體民警隊伍是一支政治堅定、作風頑強，勇于吃苦，樂于奉獻的高效文明之師。在今后的漫漫征程中，我們相信這支隊伍一定能挾著時代的風雷，和著改革的節(jié)拍，再創(chuàng)佳績！

最后，讓我們在這舞臺上用多彩的舞姿和豪邁的歌聲，表達最美好的祝愿吧！祝朋友們新春愉快，合家歡樂！心想事成，萬事如意！

謝謝大家！