第一篇：師訊網推薦 幼兒園大班科學教案《紙桌》

科學活動——紙桌

設計意圖：

紙是幼兒日常生活所熟悉的東西, 幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。在觀察中發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在創(chuàng)造思維（主要是求異性發(fā)散性）上有了明顯地發(fā)展，他們已不滿足于已經發(fā)現(xiàn)的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物, 為本次活動打下了良好的基礎?；顒幽繕耍?/p>

1、樂意參加操作活動，養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。

2、在實踐探索的過程中，懂得只要用折疊等方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。

活動準備：

1、長方形的白紙若干

2、一元硬幣若干 活動過程：

一、說說紙的用途

小朋友們，今天我們來說說紙，紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、做手工等）

二、嘗試兩張紙做紙桌

1、今天，葉老師給每個小朋友準備了2張紙，請你做一張可以站起來的紙桌。

2、集中討論：“我的紙桌站起來了”。（幼兒用語言表述或結合實物表述）

我們的紙桌做好了嗎？你是怎么做的？這是桌子的什么？（桌面）這呢？（桌腿）你做的桌腿是什么形狀的？

三、嘗試紙桌的承重力

1、你的紙桌上可以放東西嗎？葉老師給每個小朋友準備了20枚一元硬幣，請你試一試，你的紙桌有多少承重力。

2、組織交流：你的紙桌上放了幾枚一元硬幣？它是什么形狀的桌腿？你發(fā)現(xiàn)哪種形狀的桌腿比較牢，桌面上可放硬幣多些？在嘗試做紙桌的過程中，你遇到什么困難？是怎么解決的？

四、進一步改造紙桌

1、怎么樣的桌子是最牢固的呢？我們來試一試，這一張最牢固的桌子吧。

2、鼓勵幼兒嘗試實驗各種形狀的桌腿承受力的本領，教師巡回指導。

五、挑戰(zhàn)五百枚硬幣

1、前些天我的朋友告訴我，他的紙桌上能放五百枚硬幣。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）

2、你們有什么辦法來證實這件事的真假？

小結：小朋友想用實事求事的辦法來試試。誰說得對，誰說得錯？

3、無論是真是假，讓我們一起來試一試。

葉老師這里有五百枚硬幣，誰愿意用你的紙桌來試一試？

4、小結：有時聽別人說的話，你覺得有點信、有點不信，最好呢！我們去動手試試，因為事實會告訴我們什么是正確的、什么是不正確的。

六、活動延伸：

我們的紙桌上還可以放什么呢？

第二篇：師訊網推薦 幼兒園大班科學教案《紙的世界》

大班共同性活動—紙的世界

有益經驗：

1、結合幼兒的生活經驗，開展“擲飛機”的競技比賽。從中讓幼兒了解紙的種類、厚薄以及準確判斷大與小、遠與近、輕與重；

2、引導幼兒積極運用多種感官參與科學探索活動，在玩中學、學中玩，發(fā)現(xiàn)紙的秘密——易撕、易折、易吸水和易揉等特點；

3、發(fā)展幼兒言語表達能力和動手操作能力；

4、學會與同伴的相互合作。

環(huán)境創(chuàng)設與材料準備：

1、繩和線若干；

2、各種類型的紙（蠟光紙、宣紙、報紙、皺紋紙等）；

3、實驗材料（有顏色的水、可樂瓶）；

4、大盆一個（裝廢紙），舊紗窗網一張（過濾紙渣）。

活動流程：激發(fā)興趣——發(fā)現(xiàn)問題——自由探索——交流討論

活動實施：

教師與幼兒交朋友，一起參與各種游戲和活動。

活動

（一）：體育游戲——“擲飛機”。

讓幼兒自由選擇紙張，折“飛機”，進行競技比賽。引導幼兒比較飛機的大小、輕重以及飛行距離的遠近。

活動

（二）：智力游戲——“找朋友”。

引導幼兒按紙張的種類迅速找到相同的朋友，掌握紙張不同的名稱。

活動

（三）：科學實驗——紙的秘密。

讓幼兒自由地玩紙，發(fā)現(xiàn)紙能撕、能折、能吸水等，分散活動后，組織幼兒動腦筋，開展智力大比武“誰的辦法多”，一個可樂瓶的肚子能裝進多少張紙，比一比，看哪一組的小朋友辦法多。

活動

（四）：廢紙再利用

引導幼兒討論廢紙還能干什么？組織幼兒收集廢紙，教幼兒紙張制作的簡易方法。激發(fā)幼兒實驗的興趣，自然結束活動。

第三篇：師訊網幼兒園大班科學教案：壘高

師訊網幼兒園大班科學教案：壘高

活動目標

1、了解建筑科學的神奇，感受建筑的美。

2、認識世界各地著名的高的建筑物。

3、積極嘗試壘高游戲，探索壘高的方法。活動準備

比薩斜塔、自由女神像、埃菲爾鐵塔、帝國大廈、臺北101、廣州塔、迪拜塔等世界至高建筑物的圖片，積木等玩具?；顒舆^程

一、開拓視野。

師：地球上的人口不斷增加，為了在有限的空間里面容納更多的人，所以現(xiàn)代的建筑物在不斷地往上“長高”，加上世界各國為了追求“世界第一高”的美名，也在不斷地修建更高的房子，因此好多的高樓都成為了當?shù)氐貥诵缘慕ㄖ?，同時也反映出了該地區(qū)的經濟發(fā)展和科技發(fā)達的水平。接下來我們就來認識一下這些越來越來高的建筑物吧！（教師逐一出示圖片）—古時代的意大利人建造了比薩斜塔，塔高56米，它是當時意大利最高的建筑，由于它建成之后是斜的，因而得名比薩斜塔。依照當時的經濟和科技發(fā)展水平，我們要對意大利人豎起大拇指！在巴黎有一座舉世聞名的鐵塔——埃菲爾鐵塔，鐵塔高312米。請幼兒說說它的造型和結構以及它是用什么材料建成的。

隨著人類科技的不斷進步，建筑水平的不斷提升，人們修建的房子也越來越高。臺北的101大廈，高達508米，有100多層樓。

在廣州有一座被當?shù)厝岁欠Q為“小蠻腰”的電視塔，它的身高是600米，請幼兒們仔細觀察，它為什么會被昵稱為“小蠻腰”呢？它又是什么材料建造的？ 世界上最高的建筑是矗立在阿聯(lián)酋的迪拜塔，它身高828米。哇，該有多高呢？

二、說一說：世界上還有很多很高的建筑物，小朋友你還知道哪些呢？

三、比高游戲：請幼兒將比薩斜塔、迪拜塔、小蠻腰、101大廈、埃菲爾鐵塔等依照從高到矮的順序排列，看看誰排得又快又準。

四、壘高比賽：請幼兒玩壘積木的游戲，看誰壘得最高。分享交流壘高的方法和技巧?；顒討?/p>

可以收集廢舊紙杯進行壘高比賽，既環(huán)保，又安全，而且可以鍛煉幼兒的構建能力?；顒友由?/p>

找找自己家鄉(xiāng)最高的建筑。區(qū)角活動

益智區(qū)：將積木放在區(qū)域內，請幼兒玩壘積木游戲，看看誰壘得最高。語言區(qū)：提供《地上100層的房子》中《揭秘名建筑》系列供幼兒閱讀。環(huán)境創(chuàng)設

將比薩斜塔、迪拜塔、小蠻腰、101大廈、埃菲爾鐵塔等圖片貼在主題展示區(qū)，請幼兒欣賞這些建筑的美。家園同步

家長可以和幼兒一起玩壘積木的游戲，以此鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。隨機教育

現(xiàn)代的建筑物越來越高，城市里的房子也是越來越高，幼兒在高層建筑物上游玩時一定要更加注意安全！相關鏈接

在網上搜一搜吉尼斯世界紀錄，看看世界上還有哪些“建筑物之最”。

第四篇：幼兒園大班科學教案《一條腿的紙桌》

教材分析：

《綱要》中指出：“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程與方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！碧骄渴娇茖W教育能有效激發(fā)幼兒的探究熱情和學習積極性，培養(yǎng)幼兒實事求是的科學態(tài)度，形成幼兒科學的思維方式。

這節(jié)探究活動《一條腿的紙桌》，在看似簡單的搭高活動中蘊涵著豐富的物理學知識，并且所使用的材料是幼兒生活中最常見的紙。這樣的科學活動寓科學于游戲、寓科學于生活，它為幼兒在常規(guī)的生活中打開了一扇探索的奧秘之門。大班幼兒因為他們的年齡特點，在平時的學習和生活中積累了一定的知識經驗和操作能力，在大班開展這節(jié)科學活動是很合適的。

活動目標：

1、幼兒探索獲得成功的要領：重心、小心、積木擺放、高矮等

2、能大膽地用語言表達自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。

3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

重點：幼兒自由探索制作紙桌的方法和使紙桌變穩(wěn)的方法。

難點：幼兒探索紙桌“穩(wěn)”的方法，并能用較完成的語言表達。

活動準備：幼兒每人一份A4紙，一份積木活動過程：

一、教師談話引入主題師：小朋友們，我們今天一起來聊一聊桌子，一張桌子有哪兩部分組成？

師：一張桌子由四條桌腿和一個桌面組成！那如果缺一條桌腿會怎樣呢？三條腿的桌子你見過嗎？它的桌腿是什么形狀的？

二．幼兒探索，一條腿的紙桌

（一）（PPT）題目：一條腿的桌子師：看看今天老師給你們準備了什么？--出示PPT（一條腿的紙桌）。

這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們去挑戰(zhàn)！讓我們的腦筋轉一轉，只有小手去動動、去試試，這樣我們才會成功！

師：請你想一想，這張紙怎樣才能做成桌腿呢？

（二）幼兒操作，教師指導。

1.教師提要求，幼兒初次嘗試操作。

師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請大家輕輕的選一個位子坐下來。（教師個別指導“你用什么方法做成的桌腿”）2.教師講解做紙桌的方法并做記錄。

師：我們繼續(xù)來聊聊，說說你是用什么方法做成這一條腿的紙桌？注意說方法。

幼：卷--圓柱體 出示PPT幼：折--三棱體、長方體 出示PPT師：先折再折--講解“雙層”紙桌的“穩(wěn)”。出示PPT“穩(wěn)”

（三）幼兒再次操作，教師巡回指導師：接下來我們再一次探索，用積木來做測驗，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就成功了。積木倒了，我們重來。這一次要讓你的桌腿變的穩(wěn)，想想有什么方法。

（四）教師講解獲得成功的要領

1、師：你覺得要讓紙桌變得穩(wěn)，可能跟什么有關系？--積木的擺放（交叉擺更集中，找到重心）、積木擺放的數(shù)量、紙桌高矮、粗細、小心等等。

2、師講解“插”的方法要領。

三、活動延伸：

師：小朋友們在玩的時候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩(wěn)。老師昨天在午睡的時候也在思考，后來想到了一個好辦法，請你來看一看。（師示范折紙桌）請大家將所有積木都放在老師的積木框里，觀察老師所用的方法帶著思考結束活動。

第五篇：師訊網推薦 幼兒園大班科學教案《雨的秘密》

大班科學教案：雨的秘密

活動目標

1.引導幼兒自己做小實驗，了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等科學現(xiàn)象。

2.通過探索“雨”的形成，理解“梅雨季節(jié)”的來歷。

3.激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

活動準備

1.酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等實驗工具。

2.投影機、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

活動建議

1.幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會下雨？允許幼兒充分想像和猜測。

2.幼兒做實驗。但要注意安全。

（1）幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

（2）幼兒仔細觀察并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。

總結：水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

（3）討論：你平時看過“蒸發(fā)”的現(xiàn)象嗎？

3.觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

（1）幼兒觀察：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會發(fā)現(xiàn)什么？

（2）幼兒思考：玻璃片上為什么會有水珠？

4.幼兒看幻燈聽故事，重點理解：為什么會下雨？

教師提問：太陽是一個大火球，又像一個奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了？

5.引導幼兒了解雨與人類的關系：知道雨對人的好處與危害。

6.啟發(fā)幼兒用所掌握的經驗解釋“梅雨季節(jié)”。

幼兒思考：為什么在每年的四五月份總是下雨？引導幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時間里雨水十分多的現(xiàn)象。