第一篇：幼兒園中班體育教案：踢紙球[本站推薦]

目標

1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

準備 若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。

過程

1、制造紙球 幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。

2、踢球練習幼兒自由結(jié)伴，相互踢紙球。

3、踢球入門 幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，可開展踢足球比賽。

建議

1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。

2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。

3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

第二篇：中班體育教案：踢紙球

踢紙球（體育）

目標

1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

準備

若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。

過程

1、制造紙球 幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。

2、踢球練習幼兒自由結(jié)伴，相互踢紙球。

3、踢球入門 幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

4、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，可開展踢足球比賽。

建議

1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。

2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。

3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

中班體育百變紙箱

活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。

活動準備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

第三篇：幼兒園中班下學期體育教案《踢紙球》及教學反思

中班下學期體育教案《踢紙球》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性，通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，快來看看幼兒園中班下學期體育《踢紙球》含反思教案吧。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

【活動準備】

若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。

【活動過程】

1、制造紙球幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。

2、踢球練習幼兒自由結(jié)伴，相互踢紙球。

3、踢球入門幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

4、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，可開展踢足球比賽。

【活動建議】

1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。

2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。

3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

本文擴展閱讀：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。最早的紙在2200年前，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應用。公元105年，東漢蔡倫改進后，被認為是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。

第四篇：幼兒園體育游戲：投紙球

幼兒園體育游戲：投紙球

【游戲名稱】

丟紙球

【游戲準備】

廢棄報紙做成的大小合適的紙球若干個

【游戲設(shè)計】

場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。（練習幼兒躲閃的能力）

第五篇：綜合實踐活動課大家一起踢紙球doc

《大家一踢紙球》

------教學設(shè)計

所選教材：

《大家一起踢紙球》一課選自上科版教材，五年級上冊“玩紙”主題活動中活動一。活動背景：

紙，幾乎是每個人司空見慣的東西。因為報紙、雜志、復印文章、讀書、寫字、食品包裝等都需要紙，人類離不開紙，紙在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙?。紙是人類文明和科學文化得以記載、積累、傳輸和發(fā)展的重要載體，它在人類發(fā)展的歷史上起著極為重要的作用。

玩是孩子的天性。不用說，紙是他們的好玩具。學生在本主題下開展活動，不僅能了解球體特性，還能在活動中習得科學的探究方法，進而形成合作、創(chuàng)新的科學態(tài)度?；顒幽繕?

1、了解球的主要結(jié)構(gòu)及其作用。

2、通過對球體的結(jié)構(gòu)設(shè)計，培養(yǎng)審美意識和環(huán)保意識，提高創(chuàng)作模型的技能、技巧。

3、在設(shè)計、制作紙球過程中，發(fā)展獨立思考、創(chuàng)造性思維的能力。

4、能以專注、積極的態(tài)度參與活動，有目的地培養(yǎng)互助合作的意識。本課目標：

1、能夠設(shè)計一款紙球，培養(yǎng)審美意識和環(huán)保意識，提高創(chuàng)作模型的技能、技巧，并關(guān)注紙球的制作工藝。

2、在設(shè)計、制作紙球過程中，初步形成動手實踐操作的能力。

3、培養(yǎng)學生“計劃--行動--實驗—修正”的科學素養(yǎng)，逐步形成科學的探究方法?；顒訙蕚洌?/p>

學生準備：報紙、透明膠帶、廣告顏料、水彩筆、剪刀、鉛筆、橡皮筋、直尺、彩色塑料袋等。教師準備：嘗試多種做紙球的方法及紙球成品?；顒釉O(shè)計理念：

培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力，通過動手實踐發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，形成科學的研究方法?；顒訒r間：40分 教學過程：

一、情景導入------引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)問題

同學們，還記得小時候玩紙的故事嗎？從小時候無意中撕的第一張紙，聽著嘶嘶啦啦的聲音，看著滿地的碎紙片起，我們就已經(jīng)和紙結(jié)下了不解之緣。再到后來，我們又看著一張普通的紙在爸爸、媽媽的手里三折兩折變成了一件小衣服、一條小褲子、一只青蛙、一只紙鶴------在剪紙花、扔飛機、做紙模型的過程中我們逐漸和紙成了好朋友。

讓我們一起來到“玩紙樂園”（板書：主題六：玩紙）用靈巧的手，做紙球、剪紙花、搭紙橋吧!

2010年11月12日是全亞洲關(guān)注的日子，也是我們中國人值得驕傲自豪的日子。第16 屆亞運會在廣州開幕了，你知道在眾多的比賽項目中，哪個項目被稱為世界第一運動嗎？

生：足球

師：你了解足球嗎？（出示足球）

生：正規(guī)的足球直徑在21.6----22.6厘米之間。生：足球的結(jié)構(gòu)分為：外面是皮革縫制的。

里面是內(nèi)膽 和充氣氣囊。師：你是怎么知道的？ 生：我是通過網(wǎng)絡查找到的。

師：這種查找資料的方法很好，要保持。師：你們喜歡踢足球嗎？ 生：喜歡。

師：在明年的趣味運動會上將會有一個比賽項目是：踢紙球，比賽規(guī)則和足球相同，現(xiàn)在我們的任務就是以紙為材料，自制紙球，并想方設(shè)法讓它能發(fā)揮足球的功能。（板書：活動一：大家一起踢紙球）師：要想踢紙球，首先要做紙球。

師：（板書：做紙球）同學們當你看到這個題目時，你有什么問題嗎？ 生1：紙球是用什么紙做成的？ 生2：紙球是怎么做的？

生3：在制作過程中應該注意什么？…… 師：誰能說一說，做紙球用什么紙更好些？ 生：耐磨、有柔韌性、漂亮……

師：怎么制作呢？有做過的同學嗎？誰能說一說。（隨意說，遇到過什么問題嗎，怎么解決的？）

二、動手制作------引領(lǐng)學生解決問題

1、欣賞紙球，了解做法。

師：（出示做好的紙球）老師給同學們準備了幾種紙球，欣賞欣賞，憑借你的經(jīng)驗能不能猜測一下，它是怎么做的？

2、看一看（教師演示:紙球的做法。）

首先將一張舊報紙揉成一個小團攥實（報紙揉團）；接著，再將另一張報紙包裹在紙團外面，盡量壓緊壓實，并用透明膠帶粘好，（板書：黏貼）直至紙球適合大小為止，然后，用橡皮筋將紙纏緊（板書：纏繩）；最后，為了保證紙球不被弄濕弄臟在紙球的外面用彩色塑料袋包好，用透明膠帶固定（板書：固定），這樣一個紙球就做好了。

3、說一說

師：同學們玩過用報紙做過的紙球嗎？你想怎么做？先自己想想，然后小組內(nèi)交流。

4、議一議

師：你是怎么做的？

生：表述制作過程，引導同學們一起動手試一試，從而發(fā)現(xiàn)問題：松散、不牢固、不圓、輕的問題。師：那我們怎么解決這些問題呢？

5、試一試 師：上面大家所說的就是制作步驟和注意事項，但是老師還要強調(diào)幾項要求： 出示小黑板：

1、要求同學們利用12分鐘做完，你們能做到嗎？

2、在做的過程中可以小組合作，如果遇到困難，看哪個組能夠自己動手、動腦解決問題。

3、一定要注意安全、衛(wèi)生。

師：我們比一比，哪個小組想得最巧、方法最合理、做得最快。我們就在小組長的帶領(lǐng)下，分工合作，創(chuàng)作一個紙球吧！

三、展示作品------引領(lǐng)學生提升問題

1、作品評價：方法、外觀、手工…..2、過程評價：引導學生交流在操作中遇到的問題和解決的方法。

3、互相評價：任務完成、團隊合作、解決問題能力……

四、試踢-----談感受。

師：和足球相比，踢紙球感覺如何？

生：太輕、踢不遠、彈性不好------

師：針對紙球存在的問題，下節(jié)課我們來研究相應的改進辦法。

五、總結(jié)：

同學們，我們今天用廢舊報紙，以小組合作的方式做了紙球，雖然說紙球還存在著一些問題，但也為我們的課余生活增添了新的項目，課后同學們希望同學們能為紙球設(shè)計新的玩法。紙是人類文明和科學文化得以記載、積累、傳輸和發(fā)展的重要載體，人類離不開紙，紙在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，我們要注意?jié)約每一張紙，為我們的地球多留一點綠色，為環(huán)保多出一份力。

板書設(shè)計：

活動一： 大 家 一 起 踢 紙 球

做紙球的步驟：揉團

黏貼

纏繩

固定

教學反思： 讓孩子在初步了解的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題；在解決問題的基礎(chǔ)上達到深層次的了解；在充分了解的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)作，這樣每組創(chuàng)設(shè)的作品便各有千秋。學生們的思維方式會是很科學很嚴謹?shù)模瑫r問題的預料與生成相結(jié)合，讓學生真真切切感受到事物發(fā)展的過程。其中，在解決問題的過程中，引領(lǐng)學生學會科學的探究方法：計劃、行動、實驗、修正，從小培養(yǎng)孩子科學意識，讓學生感受到玩中有真知。為了讓每個孩子都能發(fā)現(xiàn)問題，嘗試讓每個孩子先動手試一試團紙球，讓每個孩子有了感覺之后，再小組內(nèi)制作出一款紙球，就水到渠成。