第一篇：好看的棒棒糖.說課稿

《好看的棒棒糖》說課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！

今天我說課的題目是《好看的棒棒糖》。下面，我著重從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、六個(gè)方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教材分析

《好看的棒棒糖》是浙江美術(shù)出版社出版的小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊第14課的內(nèi)容。首先我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的階段性目標(biāo)確定本課屬于“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、想想、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

二、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的自主性和成功感。形成正確的價(jià)值觀。

知識(shí)與能力目標(biāo)：。培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)，想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

過程與方法：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解彩泥的性質(zhì)，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作。嘗試泥塑造型的樂趣，進(jìn)一步感受色彩搭配。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：：用彩泥制作好看的棒棒糖

難點(diǎn)：引導(dǎo)想象，采用擬人化手法，聯(lián)系蔬果動(dòng)物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。

四、教法學(xué)法

教法：我用三變魔術(shù)的直觀教學(xué)法。通過游戲和設(shè)下懸念來激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。

學(xué)法：通過討論、探索、實(shí)踐法。讓學(xué)生積極發(fā)言，主動(dòng)思考，提出問題，解決問題。

五、課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）小棒、彩泥或相應(yīng)的材料若干；（教師）棒棒糖、課件等。

六、教學(xué)過程（課件）

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

〈1〉同學(xué)們、老師今天給大家?guī)硪稽c(diǎn)小小的禮物，你們猜猜是什么？

〈2〉出示裝有棒棒糖的紙包，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜是什么？

出示課題；〈〈好看的棒棒糖〉〉 〈3〉了解棒棒糖的來源。

二、了解棒棒糖的顏色和形狀。

〈1〉請同學(xué)們說一說你吃過什么樣的棒棒糖？它是什么顏色、什么形狀的？

〈2〉教師展示幾種棒棒糖注意它的顏色和造型的變化。

〈3〉課件展示棒棒糖。

看了這么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料來制作。〈4〉 我們怎樣能使手中的彩泥變成漂亮的棒棒糖呢？

三、教師示范講解。

教師邊示范邊講解棒棒糖的制作方法和注意事項(xiàng)。

四、學(xué)生制作：

教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

五、作業(yè)講評展示：

〈1〉 制作好的同學(xué)把作品拿到展示臺(tái)前給大家看，〈2〉學(xué)生自評：說說你制作這顆棒棒糖的想法，你覺得最滿意的是什么地方。

〈3〉生生互評：說說你最喜歡哪顆棒棒糖，為什么？ 〈4〉教師評價(jià)總結(jié)。

六、知識(shí)拓展：

欣賞各種棒棒糖的生活用品。

七、小結(jié)：

生活中的許多不起眼的東西在藝術(shù)大師的手中都是藝術(shù)品，只要你們是熱愛生活、善于動(dòng)腦筋的孩子，相信你也能成為藝術(shù)大師，并用自己靈巧的雙手裝扮我們美好的生活。

第二篇：好看的棒棒糖教學(xué)設(shè)計(jì)

《好看的棒棒糖》教學(xué)設(shè)計(jì)

造型 表現(xiàn)

遵義縣第五小學(xué) 嚴(yán)亞君 教材分析：

《好看的棒棒糖》是浙美第一冊第14課的內(nèi)容。棒棒糖外形可愛，色彩漂亮，味道甜美，是兒童所喜歡的食品。選擇它作為造型的內(nèi)容，對于低年級(jí)學(xué)生來說比較合適?？梢杂貌誓嗄７抡鎸?shí)的棒棒糖，進(jìn)行造型練習(xí)，從中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)造及動(dòng)手能力。學(xué)情分析：

棒棒糖因味道甜美，顏色多樣而受到學(xué)生的喜愛，學(xué)生們在課堂中的學(xué)習(xí)興趣會(huì)很濃厚，創(chuàng)造表現(xiàn)棒棒糖的欲望一定很強(qiáng)烈。學(xué)生們平日多是品嘗棒棒糖，對棒棒糖形狀的也有了初步的感受與了解，有些圓圓的，有些扁扁的。教學(xué)中多了一些關(guān)于造型與顏色搭配的討論和探索，并在活動(dòng)中以分小組的形式進(jìn)行制作，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流溝通，取長補(bǔ)短，互進(jìn)互助，并完成作品。教學(xué)目標(biāo) ：

〈1〉 學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。〈2〉 培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)，想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。〈3〉 嘗試泥塑造型的樂趣，進(jìn)一步感受色彩搭配?！?〉 體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的自主性和成功感。〈5〉 互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)合作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、解決措施：

重點(diǎn) ：用彩泥制作好看的棒棒糖。

難點(diǎn)：引導(dǎo)想象，采用擬人化手法，聯(lián)系蔬果動(dòng)物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。

解決措施：通過欣賞有關(guān)棒棒糖的作品，拓展學(xué)生思路，再運(yùn)用多媒體使學(xué)生掌握制作的基本方法和步驟，然后教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，利用身邊的材料進(jìn)行創(chuàng)作，在學(xué)生制作過程中教師要進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。最后教師緊扣教學(xué)重點(diǎn)組織學(xué)生自評、互評。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、棒棒糖、橡皮泥、小棒。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、小棒。課時(shí)：一課時(shí)（40分鐘）教學(xué)過程 ：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

〈1〉同學(xué)們、老師今天給大家?guī)硪稽c(diǎn)小小的禮物，你們猜猜是什么？

〈2〉出示裝有棒棒糖的紙包，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜是什么？

出示課題；〈〈好看的棒棒糖〉〉 〈3〉了解棒棒糖的來源。

二、了解棒棒糖的顏色和形狀。

〈1〉請同學(xué)們說一說你吃過什么樣的棒棒糖？它是什么顏色、什么形狀的？

〈2〉教師展示幾種棒棒糖注意它的顏色和造型的變化。

〈3〉課件展示棒棒糖。

看了這么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料來制作。〈4〉 我們怎樣能使手中的彩泥變成漂亮的棒棒糖呢？

三、教師示范講解。

教師邊示范邊講解棒棒糖的制作方法和注意事項(xiàng)。

四、學(xué)生制作：

教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

五、作業(yè)講評展示：

〈1〉 制作好的同學(xué)把作品拿到展示臺(tái)前給大家看，〈2〉學(xué)生自評：說說你制作這顆棒棒糖的想法，你覺得最滿意的是什么地方。

〈3〉生生互評：說說你最喜歡哪顆棒棒糖，為什么？ 〈4〉教師評價(jià)總結(jié)。

六、知識(shí)拓展：

欣賞各種棒棒糖的生活用品。

七、小結(jié)：

生活中的許多不起眼的東西在藝術(shù)大師的手中都是藝術(shù)品，只要你們是熱愛生活、善于動(dòng)腦筋的孩子，相信你也能成為藝術(shù)大師，并用自己靈巧的雙手裝扮我們美好的生活。

第三篇：棒棒糖教案

彩泥棒棒糖

設(shè)計(jì)意圖：各種各樣的棒棒糖是孩子們最喜歡的糖果之一，甜甜的、美美的。今天我們班的小朋友們用太空泥制作了造型各樣的棒棒糖。他們選擇自己喜歡的顏色，通過團(tuán)圓、壓扁等方法制作了球狀的、餅狀的、心形的、兔子形的棒棒糖。用太空泥做棒棒糖，孩子們都非常的認(rèn)真、投入，體驗(yàn)了動(dòng)手操作的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)圓、搓長、盤條等技能。

3、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、p p t課件 活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段。出示實(shí)物（棒棒糖）

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

教師把幼兒帶來的棒棒糖，布置成展覽。

師：看，這兒有一個(gè)棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞）

２、說說棒棒糖。

師：你最喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？什么顏色的？什么味的？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見解。）

這些棒棒糖什么地方是一樣的？

3、出示pp t課件讓幼兒欣賞各種各樣的棒棒糖，及步驟。

二、圖形刺激：

教師示范用彩泥制作棒棒糖。

１、圓球型。

２、壓扁形。

３、盤條型

三、想象創(chuàng)造。

幼兒繪畫（繪出自己要制作棒棒糖是什么樣的，根據(jù)繪畫自己制作）教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當(dāng)孩子有困難時(shí)，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵(lì)，當(dāng)孩子成功時(shí)，教師給予肯定。

四、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說說自己制作的棒棒糖，給予肯定和表揚(yáng)。活動(dòng)延伸：做游戲《卷個(gè)棒棒糖》

孩子們排成小火車往里卷，卷一個(gè)小棒棒糖，往外卷，卷一個(gè)大棒棒糖。

活動(dòng)反思：本節(jié)課運(yùn)用了觀察法，動(dòng)手操作法，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，開動(dòng)小腦筋想了很多不同形狀的棒棒糖，我在教學(xué)中還有很多不足，請大家批評指正，謝謝大家！

第四篇：棒棒糖教案

活動(dòng)名稱：泥工活動(dòng)《棒棒糖》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣，喜歡泥工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

2、通過嘗試，學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂于分享，體會(huì)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、實(shí)物棒棒糖、生日場景。活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來是小兔子過生日呀（出示場景），看我們班來了許多的客人，他們都是來給小兔子過生日的，我們和老師問好呀”（老師好?。覀冃∨笥讯际怯卸Y貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當(dāng)禮物來呢？我們先來想辦法吧！

二、進(jìn)行部分：

1、師：小朋友想給小兔子什么禮物嗎？哦，小兔子悄悄和我說它最愛吃棒棒糖了。不如我們做棒棒糖送給小兔子做禮物吧！

2、師：（出示實(shí)物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請小朋友來摸一摸棒棒糖，（引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒組成的。）

3、展示范例，示范操作。

師：老師用彩泥做了很多的的棒棒糖，小朋友們喜歡嗎？（出示泥工制作的棒棒糖）介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？ 示范操作：

（1）小朋友們先選一個(gè)自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉(zhuǎn)，這樣就團(tuán)出來一個(gè)圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

4、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。

5、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

下面我們大家一起來做吧，多做幾個(gè)，一個(gè)送給小兔子，一個(gè)送給客人們，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。（放音樂，幼兒制作）

6、分享：給小兔子過生日，送客人棒棒糖。

小朋友的棒棒糖做好了嗎？把自己做好的棒棒糖送給小兔子吧，把棒棒糖放在小兔子的托盤里，我們一起給小兔子唱生日歌吧。小兔子謝謝大家了。（生日歌結(jié)束后）我們把另一個(gè)棒棒送給客人老師們吧，告訴老師們你們做的是什么味道的棒棒糖。

今天又是一個(gè)，愉快泥工課，今天上午小一班開展《泥工棒棒糖》在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處，好多細(xì)節(jié)方面沒有想好。我的教學(xué)目標(biāo)是能兩手較協(xié)調(diào)地搓泥團(tuán)，嘗試用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。培養(yǎng)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖（實(shí)物），小朋友們的興奮狀態(tài)會(huì)更加熱烈。在示范制作棒棒糖的過程中，我想達(dá)到幼兒對做棒棒糖的興趣，從而喜歡泥工。在幼兒操作部分，我想達(dá)到讓幼兒基本上都會(huì)制作棒棒糖，讓他們慢慢制作，而不是比誰做的多，隨便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子們的興趣非常高，非要把我所準(zhǔn)備的小棒都做完為止，差點(diǎn)讓我不可收拾。下面是我本次課程的基本流程

活動(dòng)名稱：棒棒糖 活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣，喜歡泥工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)力。

2、通過嘗試，學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂于分享，體會(huì)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、實(shí)物棒棒糖、生日場景?；顒?dòng)過程：

一、開始部分：

導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來是小兔子過生日呀（出示場景），看我們班來了許多的客人，他們都是來給小兔子過生日的，我們和老師問好呀”（老師好！），我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當(dāng)禮物來呢？我們先來想辦法吧！

二、進(jìn)行部分：

1、出示棒棒糖，請幼兒觀察

師：（出示實(shí)物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請小朋友來摸一摸棒棒糖，（引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒組成的。）

2、展示范例，示范操作。

展示：展示彩泥棒棒糖，介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？

示范操作：（1）小朋友們先選一個(gè)自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉(zhuǎn)，這樣就團(tuán)出來一個(gè)圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

3、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。

4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

下面我們大家一起來做吧，多做幾個(gè)，一個(gè)送給小兔子，一個(gè)送給客人們，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。（放音樂，幼兒制作）

三、結(jié)束部分

分享：給小兔子過生日，送客人棒棒糖。

第五篇：棒棒糖市場調(diào)查報(bào)告

食品類包裝設(shè)計(jì)市場調(diào)查報(bào)告

——棒棒糖

課程名稱：包裝設(shè)計(jì)

姓名：張湘苑

班級(jí)：12專設(shè)藝設(shè)2

學(xué)號(hào)：2012080216

⒈ 調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2012年11月10日、2012年11月11日

地點(diǎn)：丹尼斯超市、世紀(jì)聯(lián)華超市、家樂福

⒉ 商品的基本情況

①棒棒糖的基本種類：原味、葡萄、草莓、檸檬、可樂、巧克力、橙子、蘋果、咖啡+巧克力可樂、夾心等

②品牌：阿爾卑斯、珍寶珠、日本的不二家、真知棒、臺(tái)灣的徐福記、臺(tái)尚、555、大阪屋、香港的優(yōu)之良品、露絲、魅綠、馬大姐、波板糖、樂天、韓國的美蘭達(dá)、西班牙的秋巴浦斯、美國的孚特拉

③價(jià)格：棒棒糖的品牌和包裝不同，價(jià)格也不相同。以阿爾卑斯為例，主要以塑料袋包裝為主，而有一些比較精美的禮品包裝價(jià)格就會(huì)貴些。像不二家的袋裝組合是15元/每袋。

④市場定位：主要以小朋友和年輕人為銷售主體。

⑤銷售情況：根據(jù)我所調(diào)查的幾家超市的銷售情況來看，以阿爾卑斯、真知棒、不二家等品牌占領(lǐng)市場絕大部分的銷售額；不二家產(chǎn)品價(jià)格偏中高等，根據(jù)消費(fèi)者心理，價(jià)格偏高的產(chǎn)品質(zhì)量都是比較好的。而真知棒的市場銷售排名僅次于阿爾卑斯。

⑥包裝外貌及特點(diǎn)：

品牌的標(biāo)志是關(guān)鍵，一些好的品牌具有吸引力，打破常規(guī)，沒有讓文字局限在圖形里面。以顏色多彩來突出產(chǎn)品的口味，給人耳目一新的感覺。圓圓的糖球，一根小棒，可愛的造型，棒棒糖以她獨(dú)特的造型和多種好滋味吸引著小朋友們。在產(chǎn)品口味方面不斷推陳出新，目前已經(jīng)推出夾心系列、果味什錦系列、酷冰系列等三大系列幾十種口味。

⒊ 自己調(diào)查情況分析

購買人群：年輕男女、小朋友、小朋友家長；

人群特征：年輕有活力、青春、活力、應(yīng)孩子要求；

喜好風(fēng)格：時(shí)尚活潑、甜蜜可人的包裝；

隨著市場的競爭越來越激烈，很多的糖果品牌在市場上涌現(xiàn)。近些年來，糖果的品牌越來越繁多，各種糖果標(biāo)志也越來越錯(cuò)綜復(fù)雜。通過我對企業(yè)的調(diào)查了

解，從而了解棒棒糖果的發(fā)展?fàn)顩r、消費(fèi)者需求、市場占有率及存在的問題。為此我對企業(yè)、消費(fèi)者和企業(yè)的競爭對手進(jìn)行了各方面的市場調(diào)研。

以阿爾卑斯為例，它在英語中品牌的名稱“ALPENLIEBE”（阿本恩里泊）解釋為“愛在阿爾卑斯”，它的意思是希望成為一種給人們帶來愛的糖果。它以獨(dú)特的口味、新穎的包裝吸引了無數(shù)人的目光。從此 “阿爾卑斯”在中國同類產(chǎn)品的銷售中一直保持著很好的成績，而在消費(fèi)者的心中它一直是“甜蜜”的代名詞，是每一個(gè)“浪漫時(shí)刻”的見證。“真知棒”棒棒糖是以她獨(dú)特的造型和多種好滋味吸引著小朋友們。幾年間，真知棒和其同門師兄大大泡泡糖一起領(lǐng)跑中國糖果市場，真知棒一度成為中國棒棒糖市場上占有率第一的品牌。但由于佳口集團(tuán)內(nèi)部管理問題，最終真知棒和大大都逐漸沒落。箭牌收購真知棒之后，在產(chǎn)品口味方面不斷推陳出新，市場銷售排名僅次于阿爾卑斯。而“不二家”的銷售人群主要為兒童，包裝外觀都很漂亮，產(chǎn)品主題明確，不二家的招牌娃娃易辨認(rèn)且美觀，獨(dú)特，在包裝上占主體，擺在貨架上在眾多商品中陷得很醒目，且系列感很強(qiáng)，吸引人眼球。不二家推出故事型系列包裝，年少時(shí)光系列。包裝有情節(jié)發(fā)展，調(diào)動(dòng)人們思考的積極性，因消費(fèi)者的探究的興趣。以可愛貼心的外觀包裝及糖果內(nèi)部的印花圖案來吸引廣大兒童的喜愛，為各種節(jié)慶日特設(shè)節(jié)日禮盒裝。不二家始終堅(jiān)持讓產(chǎn)品有著媽媽的味道，堅(jiān)持以母親的胸懷，母親的呵護(hù)的態(tài)度，呈現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的商品，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。