第一篇：社會《我的好媽媽》教案反思。學(xué)前131,林銘璇,23號。

大班社會教案：我的好媽媽——反思

（一）教學(xué)設(shè)計反思

在我的教案里整框架是完整的。

目標(biāo)依據(jù)大班年齡階段特點制定，包含了認(rèn)知、情感、技能的三方面。

重點目標(biāo)為第一條了解媽媽另一面的愛，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己。小班幼兒對于媽媽的愛在于物質(zhì)的提供方面，中班幼兒對于媽媽的愛在于精神的陪伴。而大班的幼兒對于媽媽的愛上升到另一面隱形的愛。

活動過程里我有利用音樂視屏等多媒體讓幼兒更容易理解。

重點活動過程在于第二步讓幼兒理解媽媽另一面的愛。但卻沒有很好的深入設(shè)計。

內(nèi)容不夠豐富，導(dǎo)致時間過短，也致使沒能很好的達(dá)到目標(biāo)。

（二）教學(xué)過程反思

實施過程中，教態(tài)還好。但臨時音樂視頻出狀況時，臨時反應(yīng)和應(yīng)變能力還不夠。對教案的熟練程度還不夠。

（三）存在問題反思

1、在我的教案里，雖然整體框架是完整的，但卻是光有枝干，沒有花葉的修飾。重點活動在于第二部分理解媽媽的另一面的愛，但卻沒有深入設(shè)計，層層遞進(jìn)，逐步深今天入，沒有層次。從設(shè)計那部分就沒能好好做到。

2、在內(nèi)容的層次不夠的基礎(chǔ)上，導(dǎo)致了內(nèi)容的形式上不夠豐富，過于簡單。

3、運用教學(xué)語言不夠成熟，引導(dǎo)語的作用發(fā)揮不出來，也給最后的效果大打折扣。

（四）改進(jìn)措施反思

1、教學(xué)設(shè)計應(yīng)更嚴(yán)密、更科學(xué)。對于教案的主題內(nèi)容應(yīng)該更深入解讀，層層遞進(jìn)。

2、在一定的層次內(nèi)容基礎(chǔ)上，加入一定的小活動，如動作表演、小游戲等，以此來豐富內(nèi)容形式。

3、提高自己的教學(xué)能力，提高自己教學(xué)臨時應(yīng)變能力，以及教學(xué)語言的運用。多聽、多學(xué)、多練。

結(jié)束總結(jié)。

經(jīng)過這次課堂教學(xué)的反思。我得到以下的收獲。

1、對于社會領(lǐng)域模塊的內(nèi)容更了解，內(nèi)容過程方式有所掌握。

2、學(xué)習(xí)到主題內(nèi)容的深入解讀，層次的分明的呈現(xiàn)方式

3、對于引導(dǎo)語的串聯(lián)整個教學(xué)活動的重要作用的認(rèn)識。

附：修改教案。

大班社會教案：我的好媽媽

活動目標(biāo)：

1、了解媽媽另一面的愛，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己。

2、學(xué)會用多種方法，表達(dá)對媽媽的感激之情。

3、愛自己的媽媽，并且體諒媽媽的辛苦?；顒訙?zhǔn)備：

1、ppt

2、歌曲《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》

3、視頻《我討厭媽媽》

4、通知媽媽在課后來接小朋友?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入歌曲《世上只有媽媽好》

引導(dǎo)語：我們是不是都有個好媽媽呢？那么，誰來說說自己的好媽媽呢？你們覺得自己的媽媽好在哪里呢？

幼兒發(fā)言。

ppt圖片小結(jié)，媽媽在生活上對我們的照顧。

二、媽媽用另一種方式表達(dá)對我們的愛

1、出示媽媽對我們不一樣的一些圖片。

引導(dǎo)語：那你們看見過這樣的媽媽嗎？什么時候會看見媽媽是這樣的？ 你們喜歡那樣的媽媽么？可我們剛剛不都說世上只有媽媽好么？

幼兒發(fā)言

2、看視頻《我討厭媽媽》

引導(dǎo)語：我們來看看古力是怎么說的呢。小眼睛要仔細(xì)看看，古力古力里說了媽媽的那些事呢？

3、分析視頻情節(jié)

引導(dǎo)語：里面發(fā)生了什么？

古力古力是怎樣的做？他的表情是怎樣的？

古力古力媽媽是怎樣做的？她的表情是怎樣的？

4、和自己、自己的媽媽聯(lián)系起來。

引導(dǎo)語：小朋友，看了視頻，你們是不是生活中媽媽也都會像動畫片里一樣呢？

當(dāng)你們........（前面視頻內(nèi)容），你們是怎么樣的，你們的媽媽是怎么樣的？

我們那樣子對么？

其實，媽媽不讓我們吃零食為了保護(hù)你們的牙齒，小結(jié)：這是媽媽用另外一種方式表達(dá)她對我們的愛。

三、感受媽媽的愛

引導(dǎo)語：老師給你們講一個媽媽的故事。

1、看完ppt詩朗讀后提問：

小朋友，聽完故事后有什么感受呢？

2、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。

四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛

引導(dǎo)語：“媽媽這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？老師這有首歌，我們來聽聽看，里面有什么辦法呢？

抱抱，親親，請媽媽坐下。（配上動作演示）

鼓勵幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

五、結(jié)束

引導(dǎo)語：一會媽媽就會來接我們，我們剛怎么做呢？（配上抱抱，親親的動作）

和媽媽回家后，為媽媽做一件事。

第二篇：幼兒園社會教案我的好媽媽

我的好媽媽（小班婦女節(jié)）

我的好媽媽

活動目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。

活動準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

重點難點： 能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、介紹節(jié)日

教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織討論

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：請幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

玩具大家玩

活動目標(biāo)：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

活動準(zhǔn)備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。

第三篇：幼兒園社會教案媽媽好

媽媽好（社會）

一、活動目標(biāo)：

1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。

2、認(rèn)識各種動物的外形，了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、活動過程：

1、聽音樂，《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好？好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

２、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀？這時鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。（教師邊講幼兒邊看大屏幕）。

提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥，鳥媽媽會怎么辦？

３、（課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩）教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。

小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛護(hù)自己的孩子，還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎？請看大屏幕！

４、提問：這位動物媽媽是誰？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？

小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——

袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。

（讓幼兒邊說兒歌邊表演）

５、游戲《好媽媽》，幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面，自加動作。

玩具大家玩

活動目標(biāo)：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

活動準(zhǔn)備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。

第四篇：我愛我的好媽媽教案反思

活動主題：我愛我的媽媽 活動目標(biāo)：

1、了解媽媽十月懷胎的不易和艱辛，體會母愛的無私。

2、動手制作愛心徽章并感受和媽媽一起過三八節(jié)的氛圍?；顒訙?zhǔn)備：ppt、彩色手工紙、固體膠、水彩筆等 活動過程：

一、回顧孩子們做孕媽媽(感受媽媽十月懷胎的不易和艱辛)

1、昨天我們做了一天的媽媽們，相信孩子們都有很多想法，我們先來回顧一下我們昨天做媽媽們的樣子。（放ppt）

二、幼兒講述自己的想法（體會母愛的無私）

1、現(xiàn)在大家來說說昨天一天下來你有哪些想法？

2、接下來，我們來采訪下媽媽們，看看媽媽說的和我們昨天感受的一樣嗎？

三、幼兒制作愛心徽章

1、媽媽們懷胎十月是十分辛苦的任務(wù)，今天是媽媽們的節(jié)日，我們一起制作一個愛心徽章送給自己的媽媽們。

2、幼兒動手制作徽章并親手給自己的媽媽們戴上。

3、最后每個孩子們送上一句對媽媽想說的話。

4、在動聽的音樂聲中結(jié)束今天的活動?；顒臃此迹?/p>

今天是孩子們在幼兒園度過的最后一個三八節(jié)活動，在活動前通過讓孩子們做一天的孕媽媽，感受了做媽媽的不容易。并在活動中通過采訪媽媽知道更多孩子們沒有感受到的不易。讓孩子們知道媽媽的艱辛及母愛的偉大、無私。孩子們還親手制作美麗的愛心徽章送給自己的媽媽?？粗⒆觽冇H手制作的徽章戴在媽媽的胸口，媽媽們露出了甜美的笑容，口中還聲聲地感謝著孩子們。

在最后還給媽媽們送上孩子們神秘大禮——每個孩子們對自己的媽媽想說的一句話，看著媽媽們含著淚光的眼睛，相信媽媽們都被孩子們的純真打動了。直呼今天過得十分開心，不但收到了孩子們的禮物還聽到了孩子們心底的話。

由于時間關(guān)系，孩子們?yōu)閶寢寕儨?zhǔn)備的節(jié)目也遺憾地沒有表演，屆時我們會通過不同的形式讓孩子們表演給家長們看的。

第五篇：我的好媽媽教學(xué)反思1

小班音樂教案《我的好媽媽》

設(shè)計意圖

《我的好媽媽》是一首表達(dá)對媽媽關(guān)愛的歌曲，是一首充滿感情的歌曲，非常經(jīng)典、好聽。活動設(shè)計過程中，考慮到部分家長在家可能已經(jīng)教過孩子這首歌曲。為了班級幼兒整體能力的提高和發(fā)展，歌唱活動前教師通過“播放旋律”的方式了解幼兒的已有經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)個別幼兒聽到旋律后能唱出歌曲的部分歌詞?？紤]到小班幼兒的年齡特點，教師便將活動是環(huán)節(jié)設(shè)計為：情景表演、學(xué)唱歌曲、關(guān)愛媽媽，表達(dá)對媽媽的愛?；顒娱_展過程中，導(dǎo)入部分的情景表演生動、形象，幼兒很喜歡。表演過程中的語言結(jié)合了歌詞的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉和理解歌詞。

教學(xué)反思

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、更愛媽媽的情感。我先出示了準(zhǔn)備好的幾張媽媽的圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知歌曲的內(nèi)容。當(dāng)我用鋼琴彈出這首歌曲的旋律時，有的孩子就嚷嚷說：“我會唱、我會唱”于是我就請了一名會唱的幼兒上來唱，他唱的旋律和歌詞都對，只有休止符的地方?jīng)]有掌握到，于是我就請孩子們認(rèn)真的聽音樂，讓孩子們感受音樂有休止符的地方，因為在以前的教學(xué)中我們也遇到過音樂中的休止符，在我的提醒下孩子們一下就聽出來了，馬上舉起小手說：“老師遇到零的時候就要停，不能拖音。”呵呵!孩子們還小他們不懂休止符是什么意思，于是我就這樣教的孩子，讓他們能聽懂而且還能很好的記住。接下來我讓孩子們聽音樂一起學(xué)，可是始終有幾個孩子唱不好，于是我就想了個辦法，用拍手的形式來聽出休止符，當(dāng)孩子唱時遇到休止符，我就拍一下手，孩子們一聽就明白了，這種方法還非常有效，大家都學(xué)會了。

然后我又引導(dǎo)幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽做過的事，讓幼兒知道媽媽的辛勤。我還讓幼兒在大家面前表演一下自己是怎么幫媽媽干活的。最后我又進(jìn)行了表演唱的環(huán)節(jié)，小朋友顯得很主動，都很樂意參與到活動中來。

整個教學(xué)活動還是比較成功的，但也反映出了一些問題。如在學(xué)唱歌曲的時候，小朋友唱了幾遍之后，有不愛唱的表現(xiàn)，應(yīng)該在以后的教學(xué)中采取措施，加以改進(jìn)。通過本節(jié)課的教學(xué)，我反思到，在教幼兒學(xué)唱的期間，也要和幼兒多溝通，讓幼兒也有勞逸結(jié)合，唱的中間穿插談話幾句跟媽媽有關(guān)的話題，我想這樣小朋友們就會有熱情地把本堂課完成。