第一篇：地理教案-收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)有計(jì)劃地收聽(tīng)收看電視臺(tái)播放的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容；通過(guò)“學(xué)做天氣預(yù)報(bào)員”的訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉常見(jiàn)的天氣符號(hào)，會(huì)看簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖。

2.掌握判讀衛(wèi)星云圖的基本方法，了解衛(wèi)星云圖對(duì)群眾生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，并初步了解衛(wèi)星云圖是如何制作形成的。

3.通過(guò)實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣預(yù)報(bào)與人們生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系，并且感受到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

教學(xué)建議

知識(shí)結(jié)構(gòu)

本節(jié)從學(xué)生比較熟悉的天氣預(yù)報(bào)談起，并且按照平時(shí)電視節(jié)目中播放的順序，依次介紹了衛(wèi)星云圖、天氣符號(hào)和簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)這些圖的判斷、解讀。由于這些內(nèi)容貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，具有一定的趣味性，所以可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們繼續(xù)進(jìn)行后幾節(jié)的深入學(xué)習(xí)。另外需要指出的是，本章的題目是中國(guó)的天氣和氣候，所以需要在進(jìn)行本節(jié)學(xué)習(xí)之前首先幫助學(xué)生回憶在初一學(xué)過(guò)的關(guān)于天氣和氣候的區(qū)別的有關(guān)內(nèi)容，這是進(jìn)行后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：

1.識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)所表示的各種天氣現(xiàn)象。2.學(xué)會(huì)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)。難點(diǎn)：城市天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

教法建議

本節(jié)教學(xué)以識(shí)圖、辨圖為主要目標(biāo)，因此可以以學(xué)生為主體，采取靈活多樣的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，例如安排學(xué)生自己畫(huà)天氣符號(hào)，并且以?xún)蓚€(gè)同學(xué)為一組：一位同學(xué)舉天氣符號(hào)，另一位同學(xué)模擬天氣預(yù)報(bào)播報(bào)員，反復(fù)練習(xí)，然后交換。另外，為了訓(xùn)練學(xué)生讀衛(wèi)星云圖的能力，教師可以另外找一幅圖，以小組為單位，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，分析天氣趨勢(shì)。此外在培養(yǎng)學(xué)生收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的同時(shí)，讓學(xué)生注意總結(jié)規(guī)律，并試探預(yù)報(bào)短期天氣。在簡(jiǎn)單地看與聽(tīng)的同時(shí)，主動(dòng)的去參與實(shí)踐。

本節(jié)內(nèi)容建議授課1課時(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入

新課）同學(xué)們，今天這節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第四章中國(guó)的天氣和氣候。

（板書(shū)）第四章

中國(guó)的天氣和氣候

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)的知識(shí)，來(lái)說(shuō)說(shuō)天氣和氣候有什么區(qū)別（復(fù)習(xí)已有的知識(shí)引入新課）

（概括總結(jié)）天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣的具體狀況，包括陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化。例如，今天的上午溫和晴朗、無(wú)風(fēng)，中午刮起了北風(fēng)，氣溫有所下降。這說(shuō)明天氣是時(shí)刻變化的。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

（啟發(fā)引導(dǎo)）我們?cè)谌粘５纳钪?，?duì)天氣和氣候哪個(gè)更為關(guān)注？（天氣）為什么？

（學(xué)生回答）因?yàn)樘鞖馐菚r(shí)時(shí)刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門(mén)關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車(chē)、農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。

（進(jìn)一步提問(wèn)）既然如此，人們?nèi)绾瘟私馓鞖獾淖兓?？（通過(guò)天氣預(yù)報(bào)）

（總結(jié)）所以，每當(dāng)我們第二天要出門(mén)的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。全國(guó)各地的廣播電臺(tái)和電視臺(tái)，每天都要多次播放天氣預(yù)報(bào)，以方便人們的生活和工作。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率越來(lái)越高了，于是人們就更加關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解天氣預(yù)報(bào)都預(yù)報(bào)哪些內(nèi)容，他們是怎樣做出這些預(yù)報(bào)的，最后我們學(xué)會(huì)判讀天氣預(yù)報(bào)圖。

（板書(shū)）

第一節(jié)

收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

（啟發(fā)引導(dǎo)）同學(xué)們是不是每天都收聽(tīng)或收看天氣預(yù)報(bào)，什么新聞媒體刊登天氣預(yù)報(bào)？

天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容有哪些？請(qǐng)同學(xué)們看錄像后回答天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有什么、什么叫天氣預(yù)報(bào)？

（錄像）某日中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

學(xué)生看過(guò)錄像，討論、回答問(wèn)題。

（啟發(fā)提問(wèn)）從錄像中看到中央電視臺(tái)在播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖？你們知道這幅圖是如何獲得的嗎？你認(rèn)為從上面能獲得什么信息？（展示圖片）展示衛(wèi)星云圖的掛圖、（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）照片，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可以讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)討論、回答。

（板書(shū)）

二、衛(wèi)星云圖

（教師總結(jié)）衛(wèi)星云圖計(jì)算在衛(wèi)星上拍攝的圖片，是由氣象衛(wèi)星給地球大氣拍攝的圖像。從圖4.1可以看到氣象衛(wèi)星把攝取的圖像信號(hào)發(fā)射到地面，通過(guò)地面接收系統(tǒng)接收顯示出圖片，得到一張衛(wèi)星云圖。

在衛(wèi)星云圖上，有藍(lán)色、綠色和白色三種不同顏色表示的區(qū)域。藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。而且白色愈濃，表示云層愈厚，云層下面往往下雨就愈大。因此，衛(wèi)星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區(qū)的位置、分布，尤其是能直觀看到臺(tái)風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強(qiáng)度及其變化情況，從而準(zhǔn)確地做出天氣預(yù)報(bào)。

（板書(shū)）

藍(lán)色→海洋，綠色→陸地，白色→云雨區(qū)

〔學(xué)生讀圖判別回答〕請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本封底的衛(wèi)星云圖照片，判別下列不同地區(qū)的天氣狀況。

1、黃河流域大部分地區(qū)是什么天氣？（晴天）北京附近是什么天氣？（多云或陰天）

2、長(zhǎng)江中下游地區(qū)是什么天氣？（多云或陰有雨）

3、范圍較大的降水云區(qū)出現(xiàn)在什么地方？（江南和華南）

〔轉(zhuǎn)折過(guò)渡〕電視臺(tái)播放天氣預(yù)報(bào)節(jié)目時(shí)，衛(wèi)星云圖以后，緊接著電視屏幕上出現(xiàn)的是什么圖？

學(xué)生討論、回答。

〔歸納總結(jié)〕電視屏幕上出現(xiàn)的是天氣形勢(shì)圖和天氣預(yù)報(bào)圖。

〔板書(shū)〕

三、天氣預(yù)報(bào)圖

〔指圖講述〕（P36城市天氣預(yù)報(bào)圖）在天氣預(yù)報(bào)圖上，用各種各樣天氣符號(hào)表示各地不同的天氣狀況。而要想看懂這種簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖，就需要認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)。這樣就能自己來(lái)判斷某一城市的天氣狀況了。

〔板書(shū)〕

1、天氣符號(hào)

〔展示板圖〕城市天氣預(yù)報(bào)常用的天氣符號(hào)?！仓笇?dǎo)學(xué)生讀圖〕請(qǐng)同學(xué)們按下列順序識(shí)別各種常見(jiàn)的天氣符號(hào)：

（1）晴天、多云、陰天的符號(hào)；

（2）小到中雨、大雨暴雨、雷雨、陣雨、冰雪、雨轉(zhuǎn)晴的符號(hào)；

（3）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號(hào)；

（4）霧、霜凍符號(hào)；

（5）冷峰、暖峰、臺(tái)風(fēng)的符號(hào)；

（6）風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

〔講述〕風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向（教師邊畫(huà)圖邊講解），用符號(hào)表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫(huà)有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向，標(biāo)在風(fēng)桿的左側(cè)。風(fēng)級(jí)的表示方法是：一道風(fēng)尾，風(fēng)力2級(jí)，二道風(fēng)尾是4級(jí)風(fēng)，一個(gè)風(fēng)旗表示8級(jí)風(fēng)。

學(xué)生練習(xí)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

〔活動(dòng)〕教師安排學(xué)生自己提前制作一套天氣符號(hào)，并且在課上給出2分鐘，請(qǐng)學(xué)生快速記憶。以每?jī)蓚€(gè)人為一個(gè)小組，一個(gè)人出示符號(hào)，另外一個(gè)人說(shuō)出其意義，然后再交換。

〔轉(zhuǎn)折過(guò)渡〕在識(shí)別天氣符號(hào)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們才能正確判讀城市天氣預(yù)報(bào)圖。

〔板書(shū)〕

2、城市天氣預(yù)報(bào)圖

〔讀圖〕閱讀城市天氣預(yù)報(bào)圖（課本圖4.3）。由教師和同學(xué)合作，當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員；教師報(bào)完城市地名后，由學(xué)生回答當(dāng)?shù)氐臍鉁?、降水等天氣狀況。

〔小結(jié)〕同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，主要有兩個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，一是如何閱讀衛(wèi)星云圖，二是認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

〔復(fù)習(xí)鞏固〕

〔布置作業(yè) 〕要求學(xué)生收聽(tīng)收看當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)、站發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，并把本地一周的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容記錄下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第四章

中國(guó)的天氣和氣侯

第一節(jié)

收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

二、衛(wèi)星云圖

藍(lán)色→海洋，綠色→陸地，白色→云雨區(qū)

三、天氣預(yù)報(bào)圖

1、天氣符號(hào)

2、探究活動(dòng)

記錄天氣預(yù)報(bào)

活動(dòng)目的：

幫助學(xué)生熟悉各種天氣符號(hào)；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的意識(shí)；通過(guò)連續(xù)記錄天氣這樣一件事情，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和科學(xué)精神。

活動(dòng)具體安排：

連續(xù)一周收聽(tīng)每日廣播里的天氣預(yù)報(bào)，并用符號(hào)將結(jié)果記錄在下表中，包括天氣狀況及風(fēng)向、風(fēng)力等。最后小組內(nèi)進(jìn)行核查，看誰(shuí)記得準(zhǔn)確。

您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（004km.cn）查看更多與本文《地理教案－收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)》相關(guān)的文章。

簡(jiǎn)易晴雨表的制作

目的：通過(guò)制作簡(jiǎn)易晴雨表，以顯示睛、陰、雨天濕度變化及提高自己動(dòng)手能力。

材料：

長(zhǎng)約50cm，直徑2.5cm木棍一根，直徑20cm，厚1.5cm圓木盤(pán)一塊，直徑約為2cm的螺絲釘一顆，有機(jī)玻璃直尺，半圓尺各一把，一個(gè)百事可樂(lè)易拉罐，鐵釘數(shù)顆，白紙一張，鐵螺帽、脫脂棉、線、食鹽。

工具：小錘一把，膠水一瓶，小釘錘一把，螺絲刀一把。

步驟：

1．用濃鹽水浸泡脫脂棉，并烘干。

2．在木棍一端切一寬6mm，深4cm的小槽。

3．在有機(jī)玻璃直尺正中和兩端分別用燒紅的鐵釘鉆一個(gè)直徑為5mm的小孔。用剪刀從易拉罐上剪下一根長(zhǎng)5cm的指針固定在直尺中間。

4．在開(kāi)槽的木棍一頭，垂直于小槽橫面，鉆一小孔，把直尺放入小槽內(nèi)并用螺絲釘固定，但直尺能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。

5．把量角器背面用膠水貼上一張同樣大?。ㄞD(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）的白紙待干后，用膠水固定在直尺后面的一半木棍上，當(dāng)刻度盤(pán)。

6．把木棍的另一頭用釘子牢固地固定在底部圓木盤(pán)上。

7．把小鐵螺帽和烘干的棉球分別用線掛在直尺兩端孔中，并調(diào)試平衡，使指針指到90°，這樣簡(jiǎn)易晴雨表就做好了。

8．然后放在通風(fēng)避雨處，觀察幾周，在刻度盤(pán)讀出晴、陰、雨的范圍。

原理：

鹽類(lèi)物質(zhì)極易潮解，當(dāng)空氣濕度增大時(shí)，鹽會(huì)吸收空氣中的水分，重量增加，指針向右偏。相反，水分蒸發(fā)，重量減少，指針向左偏。

實(shí)驗(yàn)觀測(cè)：

結(jié)果分析：

1．大致在90°附近5°以?xún)?nèi)為晴天。

2．大致在95°—100°之間為多云天氣

3．大致在100°—120°范圍內(nèi)為陰天

4．大致在120°以上為雨天

5．通過(guò)看指針位置及變化，即可粗略預(yù)報(bào)天氣情況。

城市天氣預(yù)報(bào)圖

您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（004km.cn）查看更多與本文《地理教案－收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)》相關(guān)的文章。

第二篇：收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)-教學(xué)教案

1.通過(guò)有計(jì)劃地收聽(tīng)收看電視臺(tái)播放的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容；通過(guò)“學(xué)做天氣預(yù)報(bào)員”的訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉常見(jiàn)的天氣符號(hào)，會(huì)看簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖。

2.掌握判讀衛(wèi)星云圖的基本方法，了解衛(wèi)星云圖對(duì)群眾生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，并初步了解衛(wèi)星云圖是如何制作形成的。

3.通過(guò)實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣預(yù)報(bào)與人們生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系，并且感受到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

教學(xué)建議 知識(shí)結(jié)構(gòu)

本節(jié)從學(xué)生比較熟悉的天氣預(yù)報(bào)談起，并且按照平時(shí)電視節(jié)目中播放的順序，依次介紹了衛(wèi)星云圖、天氣符號(hào)和簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)這些圖的判斷、解讀。由于這些內(nèi)容貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，具有一定的趣味性，所以可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們繼續(xù)進(jìn)行后幾節(jié)的深入學(xué)習(xí)。

另外需要指出的是，本章的題目是“中國(guó)的天氣和氣候”，所以需要在進(jìn)行本節(jié)學(xué)習(xí)之前首先幫助學(xué)生回憶在初一學(xué)過(guò)的關(guān)于“天氣和氣候的區(qū)別”的有關(guān)內(nèi)容，這是進(jìn)行后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)所表示的各種天氣現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)。

難點(diǎn)：城市天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

教法建議

本節(jié)教學(xué)以識(shí)圖、辨圖為主要目標(biāo)，因此可以以學(xué)生為主體，采取靈活多樣的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，例如安排學(xué)生自己畫(huà)天氣符號(hào)，并且以?xún)蓚€(gè)同學(xué)為一組：一位同學(xué)舉天氣符號(hào)，另一位同學(xué)模擬天氣預(yù)報(bào)播報(bào)員，反復(fù)練習(xí)，然后交換。另外，為了訓(xùn)練學(xué)生讀衛(wèi)星云圖的能力，教師可以另外找一幅圖，以小組為單位，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，分析天氣趨勢(shì)。此外在培養(yǎng)學(xué)生收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的同時(shí)，讓學(xué)生注意總結(jié)規(guī)律，并試探預(yù)報(bào)短期天氣。在簡(jiǎn)單地看與聽(tīng)的同時(shí)，主動(dòng)的去參與實(shí)踐。

本節(jié)內(nèi)容建議授課1課時(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入新課）同學(xué)們，今天這節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第四章中國(guó)的天氣和氣候。

（板書(shū)）第四章 中國(guó)的天氣和氣候

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)的知識(shí)，來(lái)說(shuō)說(shuō)天氣和氣候有什么區(qū)別（復(fù)習(xí)已有的知識(shí)引入新課）

（概括總結(jié)）天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣的具體狀況，包括陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化。例如，今天的上午溫和晴朗、無(wú)風(fēng)，中午刮起了北風(fēng)，氣溫有所下降。這說(shuō)明天氣是時(shí)刻變化的。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

（啟發(fā)引導(dǎo)）我們?cè)谌粘５纳钪?，?duì)天氣和氣候哪個(gè)更為關(guān)注？（天氣）為什么？

（學(xué)生回答）因?yàn)樘鞖馐菚r(shí)時(shí)刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門(mén)關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車(chē)、農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。

（進(jìn)一步提問(wèn)）既然如此，人們?nèi)绾瘟私馓鞖獾淖兓?？（通過(guò)天氣預(yù)報(bào)）

（總結(jié)）所以，每當(dāng)我們第二天要出門(mén)的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。全國(guó)各地的廣播電臺(tái)和電視臺(tái)，每天都要多次播放天氣預(yù)報(bào)，以方便人們的生活和工作。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率越來(lái)越高了，于是人們就更加關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解天氣預(yù)報(bào)都預(yù)報(bào)哪些內(nèi)容，他們是怎樣做出這些預(yù)報(bào)的，最后我們學(xué)會(huì)判讀天氣預(yù)報(bào)圖。

（板書(shū)）第一節(jié) 收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

（啟發(fā)引導(dǎo)）同學(xué)們是不是每天都收聽(tīng)或收看天氣預(yù)報(bào)，什么新聞媒體刊登天氣預(yù)報(bào)？

天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容有哪些？請(qǐng)同學(xué)們看錄像后回答天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有什么、什么叫天氣預(yù)報(bào)？

（錄像）某日中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

學(xué)生看過(guò)錄像，討論、回答問(wèn)題。

（啟發(fā)提問(wèn)）從錄像中看到中央電視臺(tái)在播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖？你們知道這幅圖是如何獲得的嗎？你認(rèn)為從上面能獲得什么信息？

（展示圖片）展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可以讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)討論、回答。

（板書(shū)）

二、衛(wèi)星云圖

（教師總結(jié)）衛(wèi)星云圖計(jì)算在衛(wèi)星上拍攝的圖片，是由氣象衛(wèi)星給地球大氣拍攝的圖像。從圖4.1可以看到氣象衛(wèi)星把攝取的圖像信號(hào)發(fā)射到地面，通過(guò)地面接收系統(tǒng)接收顯示出圖片，得到一張衛(wèi)星云圖。

在衛(wèi)星云圖上，有藍(lán)色、綠色和白色三種不同顏色表示的區(qū)域。藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。而且白色愈濃，表示云層愈厚，云層下面往往下雨就愈大。因此，衛(wèi)星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區(qū)的位置、分布，尤其是能直觀看到臺(tái)風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強(qiáng)度及其變化情況，從而準(zhǔn)確地做出天氣預(yù)報(bào)。

（板書(shū)）藍(lán)色→海洋，綠色→陸地，白色→云雨區(qū)

〔學(xué)生讀圖判別回答〕請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本封底的衛(wèi)星云圖照片，判別下列不同地區(qū)的天氣狀況。

1、黃河流域大部分地區(qū)是什么天氣？（晴天）北京附近是什么天氣？（多云或陰天）

2、長(zhǎng)江中下游地區(qū)是什么天氣？（多云或陰有雨）

3、范圍較大的降水云區(qū)出現(xiàn)在什么地方？（江南和華南）

〔轉(zhuǎn)折過(guò)渡〕電視臺(tái)播放天氣預(yù)報(bào)節(jié)目時(shí)，衛(wèi)星云圖以后，緊接著電視屏幕上出現(xiàn)的是什么圖？

學(xué)生討論、回答。

〔歸納總結(jié)〕電視屏幕上出現(xiàn)的是天氣形勢(shì)圖和天氣預(yù)報(bào)圖。

〔板書(shū)〕

三、天氣預(yù)報(bào)圖

〔指圖講述〕（p36城市天氣預(yù)報(bào)圖）在天氣預(yù)報(bào)圖上，用各種各樣天氣符號(hào)表示各地不同的天氣狀況。而要想看懂這種簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖，就需要認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)。這樣就能自己來(lái)判斷某一城市的天氣狀況了。

〔板書(shū)〕

1、天氣符號(hào)

〔展示板圖〕城市天氣預(yù)報(bào)常用的天氣符號(hào)。

〔指導(dǎo)學(xué)生讀圖〕請(qǐng)同學(xué)們按下列順序識(shí)別各種常見(jiàn)的天氣符號(hào)：

（1）晴天、多云、陰天的符號(hào)；

（2）小到中雨、大雨暴雨、雷雨、陣雨、冰雪、雨轉(zhuǎn)晴的符號(hào)；

（3）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號(hào)；

（4）霧、霜凍符號(hào)；

（5）冷峰、暖峰、臺(tái)風(fēng)的符號(hào)；

（6）風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

〔講述〕風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向（教師邊畫(huà)圖邊講解），用符號(hào)表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫(huà)有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向，標(biāo)在風(fēng)桿的左側(cè)。風(fēng)級(jí)的表示方法是：一道風(fēng)尾，風(fēng)力2級(jí)，二道風(fēng)尾是4級(jí)風(fēng)，一個(gè)風(fēng)旗表示8級(jí)風(fēng)。

學(xué)生練習(xí)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

〔活動(dòng)〕教師安排學(xué)生自己提前制作一套天氣符號(hào)，并且在課上給出2分鐘，請(qǐng)學(xué)生快速記憶。以每?jī)蓚€(gè)人為一個(gè)小組，一個(gè)人出示符號(hào)，另外一個(gè)人說(shuō)出其意義，然后再交換。

〔轉(zhuǎn)折過(guò)渡〕在識(shí)別天氣符號(hào)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們才能正確判讀城市天氣預(yù)報(bào)圖。

〔板書(shū)〕

2、城市天氣預(yù)報(bào)圖

〔讀圖〕閱讀城市天氣預(yù)報(bào)圖（課本圖4.3）。由教師和同學(xué)合作，當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員；教師報(bào)完城市地名后，由學(xué)生回答當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⒔邓忍鞖鉅顩r。

〔小結(jié)〕同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，主要有兩個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，一是如何閱讀衛(wèi)星云圖，二是認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

〔復(fù)習(xí)鞏固〕

〔布置作業(yè)〕要求學(xué)生收聽(tīng)收看當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)、站發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，并把本地一周的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容記錄下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)

第四章 中國(guó)的天氣和氣侯

第一節(jié) 收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

二、衛(wèi)星云圖

藍(lán)色→海洋，綠色→陸地，白色→云雨區(qū)

三、天氣預(yù)報(bào)圖

1、天氣符號(hào)

2、探究活動(dòng)記錄天氣預(yù)報(bào) 活動(dòng)目的：

幫助學(xué)生熟悉各種天氣符號(hào)；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的意識(shí)；通過(guò)連續(xù)記錄天氣這樣一件事情，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和科學(xué)精神?；顒?dòng)具體安排：

連續(xù)一周收聽(tīng)每日廣播里的天氣預(yù)報(bào)，并用符號(hào)將結(jié)果記錄在下表中，包括天氣狀況及風(fēng)向、風(fēng)力等。最后小組內(nèi)進(jìn)行核查，看誰(shuí)記得準(zhǔn)確。日期

天氣狀況（陰、晴、多云等）風(fēng)向 風(fēng)力

第三篇：《收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)》教案示例2

收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)·教案示例

（二）教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)電視臺(tái)播放城市天氣預(yù)報(bào)常用的天氣符號(hào)。2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖。3．使學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)與人們生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

1．識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)所表示的各種天氣現(xiàn)象。2．學(xué)會(huì)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)。

教學(xué)難點(diǎn)

城市天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

教學(xué)媒體

錄像機(jī)、投影儀，衛(wèi)星云圖（掛圖或放大的照片），城市天氣預(yù)報(bào)常用天氣符號(hào)圖（可制成板圖、掛圖或投影片），城市天氣預(yù)報(bào)圖（掛圖或制成投影片）。

教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天這節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第四章中國(guó)的天氣和氣候?！景鍟?shū)】

第四章

中國(guó)的天氣和氣候

【復(fù)習(xí)提問(wèn)】

請(qǐng)同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，來(lái)說(shuō)說(shuō)天氣和氣候有什么區(qū)別（復(fù)習(xí)已有的舊知識(shí)引入新課）。

【概括總結(jié)】

天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)大氣的具體狀況。例如，今天的上午溫和晴朗、無(wú)風(fēng)，中午刮起了北風(fēng)，氣溫有所降低。這說(shuō)明天氣是時(shí)刻變化的。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

天氣預(yù)報(bào)是指氣象臺(tái)、站對(duì)各地的陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化，以及臺(tái)風(fēng)、寒潮等災(zāi)害性天氣所發(fā)布的預(yù)報(bào)。

【啟發(fā)引導(dǎo)】

由于科技的發(fā)展，使人們可以對(duì)天氣進(jìn)行預(yù)報(bào)。你能說(shuō)說(shuō)天氣預(yù)報(bào)在人們的生活和生產(chǎn)中有什么作用嗎？

共4頁(yè) 第1頁(yè)

【學(xué)生回答】

由于天氣是時(shí)時(shí)刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門(mén)關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車(chē)，農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。所以，天氣預(yù)報(bào)工作是非常重要的。全國(guó)各地的廣播電臺(tái)和電視臺(tái)，每天都要多次播放天氣預(yù)報(bào)，以方便人們的生活和工作。【板書(shū)】

第一節(jié)

收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

【啟發(fā)引導(dǎo)】

同學(xué)們是不是每天都收聽(tīng)或收看天氣預(yù)報(bào)，什么新聞媒體刊登天氣預(yù)報(bào)？天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容有哪些？請(qǐng)同學(xué)們看錄像后回答天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有什么、什么叫天氣預(yù)報(bào)？

【錄像】

某日中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

學(xué)生看過(guò)錄像，討論、回答問(wèn)題。

【啟發(fā)提問(wèn)】

從錄像中看到中央電視臺(tái)在播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖？這幅圖是如何獲得的？你認(rèn)為從上面能獲得什么信息？

【展示圖片】

展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)討論、回答?！景鍟?shū)】

二、衛(wèi)星云圖

【教師總結(jié)】

衛(wèi)星云圖是在衛(wèi)星上拍攝的圖片，是由氣象衛(wèi)星給地球大氣拍攝的圖像。從圖4.1可以看到氣象衛(wèi)星把攝取的圖像信號(hào)發(fā)射到地面，通過(guò)地面接收系統(tǒng)接收并顯示出圖片，得到一張衛(wèi)星云圖。

在衛(wèi)星云圖上，有藍(lán)色、綠色和白色三種不同顏色表示的區(qū)域。藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。而且白色愈濃，表示云層愈厚，云層下面往往下雨就愈大。因此，衛(wèi)星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區(qū)的位置、分布，尤其是能直觀看到臺(tái)風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強(qiáng)度及其變化情況，從而準(zhǔn)確地做出天氣預(yù)報(bào)。

【板書(shū)】

藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)，白色愈濃，云層愈厚 【學(xué)生讀圖判別回答】

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本封底的衛(wèi)星云圖照片，判別下列不同地區(qū)的天氣狀況。

1．黃河流域大部分地區(qū)是什么天氣？（晴天）北京附近是什么天氣？（多云或陰天）

2．長(zhǎng)江中下游地區(qū)是什么天氣？（多云或陰有雨）3．范圍較大的降水云區(qū)出現(xiàn)在什么地方？（江南和華南）

共4頁(yè) 第2頁(yè)

【轉(zhuǎn)折過(guò)渡】

電視臺(tái)播放天氣預(yù)報(bào)節(jié)目時(shí)，在衛(wèi)星云圖以后，緊接著電視屏幕上出現(xiàn)的是什么圖？

學(xué)生討論、回答。

【歸納總結(jié)】

電視屏幕上出現(xiàn)的是天氣形勢(shì)圖和天氣預(yù)報(bào)圖。【板書(shū)】

三、天氣預(yù)報(bào)圖

【展示圖片】

城市天氣預(yù)報(bào)圖（掛圖或投影片）。

【指圖講述】

在天氣預(yù)報(bào)圖上，用各種各樣天氣符號(hào)表示各地不同的天氣狀況。只要認(rèn)識(shí)了這些天氣符號(hào)，同學(xué)們就能看懂這種簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖，從而就能預(yù)知自己想要知道的某一城市的天氣狀況。

【練習(xí)】

教師在圖上任意指出某個(gè)城市的天氣符號(hào)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出它的天氣。

因此，認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，是讀天氣預(yù)報(bào)圖的關(guān)鍵?！景鍟?shū)】

1．天氣符號(hào)

【展示板圖】

城市天氣預(yù)報(bào)常用天氣符號(hào)。

【指導(dǎo)學(xué)生讀圖】

請(qǐng)同學(xué)們按下列順序識(shí)別各種常見(jiàn)的天氣符號(hào)：

（1）晴天、多云、陰天的符號(hào)；

（2）小到中雨、大雨暴雨、雷雨、陣雨、冰雪、雨轉(zhuǎn)晴的符號(hào)；（3）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號(hào)；（4）霧、霜凍符號(hào)；

（5）冷鋒、暖鋒、臺(tái)風(fēng)的符號(hào)；（6）風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

【講述】

風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向（教師邊畫(huà)圖邊講解），用符號(hào)表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫(huà)有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向，標(biāo)在風(fēng)桿的左側(cè)。風(fēng)級(jí)的表示方法是：一道風(fēng)尾，風(fēng)力是2級(jí)，二道風(fēng)尾是4級(jí)風(fēng)，一個(gè)風(fēng)旗表示8級(jí)風(fēng)。

學(xué)生練習(xí)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。【講評(píng)練習(xí)情況】

【轉(zhuǎn)折過(guò)渡】

在識(shí)別天氣符號(hào)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們才能正確判讀城市天氣預(yù)報(bào)圖?！景鍟?shū)】

2．城市天氣預(yù)報(bào)圖

共4頁(yè) 第3頁(yè)

【讀圖】

閱讀城市天氣預(yù)報(bào)圖（課本圖4.3）。由教師和同學(xué)們合作，當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員：教師報(bào)完城市地名后，由學(xué)生回答當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⒔邓忍鞖鉅顩r。【小結(jié)】

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，主要有兩個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，一是如何閱讀衛(wèi)星云圖，二是認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

【復(fù)習(xí)鞏固】

選作復(fù)習(xí)題，做本節(jié)末的第1～3題。

【布置作業(yè)】

要求學(xué)生收聽(tīng)、收看當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)、站發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，并把本地的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容記錄下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第四章

中國(guó)的天氣和氣候 第一節(jié)

收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

二、衛(wèi)星云圖

藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)，白色愈濃，云層愈厚

三、天氣預(yù)報(bào)圖 1．天氣符號(hào) 2．城市天氣預(yù)報(bào)圖

共4頁(yè) 第4頁(yè)

第四篇：《收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)》教案示例1

收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)·教案示例

（一）教學(xué)目的

1．了解天氣預(yù)報(bào)及其意義，了解衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣圖的組成，掌握識(shí)讀衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣圖的基本方法。

2．通過(guò)學(xué)生識(shí)讀衛(wèi)星云圖和天氣圖、培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)了解和預(yù)知天氣現(xiàn)象的能力。

3．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地理知識(shí)在日常生活中的用途，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣，明確學(xué)習(xí)地理的目的。在學(xué)習(xí)衛(wèi)星云圖時(shí)，還可以通過(guò)介紹我國(guó)制造的風(fēng)云一號(hào)氣象衛(wèi)星以及它技術(shù)先進(jìn)的事實(shí)，使學(xué)生為我國(guó)科技的飛速發(fā)展和取得的偉大成就而自豪。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握識(shí)讀衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣圖的基本方法。教學(xué)方法指導(dǎo)自學(xué)法和練習(xí)法。

教具某日中央電視臺(tái)播放天氣預(yù)報(bào)的錄相片或當(dāng)?shù)厝嗣駨V播電臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的錄音；投影片（天氣符號(hào)表和城市天氣預(yù)報(bào)圖）。講授提綱

一、天氣預(yù)報(bào)的用途和內(nèi)容

二、怎樣看衛(wèi)星云圖 1．什么是衛(wèi)星云圖 2．衛(wèi)星云圖的識(shí)讀

三、簡(jiǎn)易天氣圖 1．天氣圖中常用的符號(hào) 2．簡(jiǎn)易天氣圖的識(shí)讀 教學(xué)過(guò)程 引入新課

[播放錄相（或錄音）]讓學(xué)生看天氣預(yù)報(bào)的錄相（或聽(tīng)錄音）。

[提問(wèn)]大家經(jīng)?？矗ɑ蚵?tīng)）天氣預(yù)報(bào)嗎？你為什要看（或聽(tīng)）天氣預(yù)報(bào)呢？（從天氣預(yù)報(bào)中可以知道未來(lái)天氣的變化，我們就可以根據(jù)天氣變化增減衣服，帶雨具等等。）

共3頁(yè) 第1頁(yè)

[教師講解]除了同學(xué)所說(shuō)的以外，由于天氣變化，我響著生產(chǎn)、交通等很多部門(mén)的活動(dòng)，所以天氣預(yù)報(bào)對(duì)于幾乎所有的人都是非常必要的。因此我們有必要了解有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)，并且掌握正確收看（或收聽(tīng)）天氣預(yù)報(bào)的方法。學(xué)習(xí)新教材

第一節(jié)收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)[板書(shū)]

一、天氣預(yù)報(bào)的用途和內(nèi)容[板書(shū)] [教師歸納]天氣預(yù)報(bào)有利于人們安排生活、工作和生產(chǎn)活動(dòng)。

[提問(wèn)]通常在中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)中都看到有哪幾類(lèi)氣象圖？（衛(wèi)星云圖、天氣形勢(shì)圖、城市天氣預(yù)報(bào)圖等等）

[教師講解]通常氣象臺(tái)就是通過(guò)對(duì)衛(wèi)星云圖的分析，做出天氣形勢(shì)的預(yù)測(cè)，才能準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)出我國(guó)各主要城市的天氣狀況。由于時(shí)間的關(guān)系，下面我們就只重點(diǎn)學(xué)習(xí)觀看衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖的方法。

二、怎樣看衛(wèi)星云圖[板書(shū)] 1．什么是衛(wèi)星云圖[板書(shū)] [讀課文]教師指定學(xué)生朗讀課文27頁(yè)“衛(wèi)星云圖”一節(jié)課文的第一段，并觀察“氣象衛(wèi)星和地面接收”示意圖。

[教師講解]現(xiàn)在中央電視臺(tái)播的衛(wèi)星云圖，是我國(guó)自行制造的風(fēng)云一號(hào)氣象衛(wèi)星發(fā)射回來(lái)的圖象。這是一項(xiàng)非常先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，在世界上只有為數(shù)很少的幾個(gè)國(guó)家才能做到。

[觀察圖片]指導(dǎo)學(xué)生觀察課本封底“衛(wèi)星云圖照片”，讓學(xué)生讀出照片中都有哪些內(nèi)容。（日期和時(shí)間、地球、經(jīng)緯網(wǎng)、我國(guó)的國(guó)界和海岸線、長(zhǎng)江和黃河、城市、云層及其運(yùn)動(dòng)方向標(biāo)、陸地和海洋）

[提問(wèn)]衛(wèi)星云圖和上述內(nèi)容都各有什么作用？（云層表示各地區(qū)上空云量的分布，其他內(nèi)容表示地區(qū)的位置。）

[教師講解]衛(wèi)星云圖的主要內(nèi)容就是云。在看云圖時(shí)首先要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)、海陸界線等等內(nèi)容弄清方位，再看云層的分布和范圍大小、云層的厚薄以及它的運(yùn)動(dòng)方向。根據(jù)對(duì)云層情況的了解，就可以全面地知道，在衛(wèi)星發(fā)射圖象的時(shí)候我國(guó)各地的天氣狀況。

[練習(xí)]看“衛(wèi)星云圖”回答下列問(wèn)題：

(1)衛(wèi)星云圖表示的是什么時(shí)間的天氣狀況？（1990年5月31日14點(diǎn)30分）(2)圖中的主要云區(qū)在哪里？大致呈怎樣的方向延伸？向哪個(gè)方向移動(dòng)？（在我國(guó)長(zhǎng)江以南的地區(qū)，大致為西南—東北方向延伸，向東移動(dòng)。）

共3頁(yè) 第2頁(yè)

(3)北京是什么樣的天氣？西安是什么樣的天氣？（北京是陰天，西安是晴天。）[教師小結(jié)]由此可見(jiàn)，從衛(wèi)星云圖上，我們能夠看出天氣晴朗和云雨的分布狀況。不僅如此，如果再配合我們今后要學(xué)習(xí)的很多天氣和氣候方面的知識(shí)，還能從它那里知道諸如臺(tái)風(fēng)、寒潮、氣旋等等更多的天氣情況。大家說(shuō)衛(wèi)星云圖重要不重要呀！

三、簡(jiǎn)易天氣圖[板書(shū)] [展示投影片]看“城市天氣預(yù)報(bào)圖”。

[教師講解]這是一張簡(jiǎn)單的天氣圖，從圖中大家可以看到，氣象臺(tái)對(duì)各地未來(lái)天氣情況的預(yù)測(cè)。請(qǐng)問(wèn)學(xué)說(shuō)說(shuō)他們是用什么方法在圖上表現(xiàn)預(yù)測(cè)的天氣情況呢？（用符號(hào)和數(shù)字）所以為了學(xué)會(huì)識(shí)讀天氣圖就必須先掌握天氣圖中常用的符號(hào)。

1．天氣圖中常用的符號(hào)[板書(shū)] [展示投影片]看“天氣符號(hào)表”教師講解天氣符號(hào)的構(gòu)成。

[讀圖練習(xí)]教師指導(dǎo)學(xué)生按課本28頁(yè)“讀圖”練習(xí)中的項(xiàng)目，識(shí)讀“天氣符號(hào)表”，并且?guī)椭鷮W(xué)生掌握記憶天氣符號(hào)的正確方法。

2．簡(jiǎn)易天氣圖的識(shí)讀[板書(shū)] [展示投影片]看“城市天氣預(yù)報(bào)圖”。[提問(wèn)]請(qǐng)大家根據(jù)圖，回答下列問(wèn)題：

(1)一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)圖都由哪些符號(hào)組成？（城市符號(hào)、表示未來(lái)天氣變化的符號(hào)、表示氣溫的數(shù)字符號(hào)）

(2)為什么有的城市天氣預(yù)報(bào)中有兩個(gè)天氣符號(hào)？（表示未來(lái)24小時(shí)內(nèi)天氣的變化）

(3)電視臺(tái)預(yù)報(bào)每個(gè)城市天氣時(shí)，是按照怎樣順序？（先說(shuō)天氣變化，再說(shuō)氣溫）(4)上海、南京、合肥、桂林、廣州和廈門(mén)等城市未來(lái)的天氣如何？（請(qǐng)按照一般天氣預(yù)報(bào)時(shí)的順序回答）復(fù)習(xí)鞏固

[布置作業(yè)]想一想什么是天氣和氣候？它們有什么區(qū)別？（提示學(xué)生可以復(fù)習(xí)小學(xué)自然課中學(xué)到的有關(guān)知識(shí)）

共3頁(yè) 第3頁(yè)

第五篇：《天氣預(yù)報(bào)》參考教案

天氣預(yù)報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道天氣預(yù)報(bào)的流程。

2、了解預(yù)報(bào)天氣的常用簡(jiǎn)單方法，能堅(jiān)持長(zhǎng)期的天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)。

3、能制作“氣象科普小報(bào)”。

教學(xué)過(guò)程：

一、趣味閱讀

1.閱讀：P21連環(huán)畫(huà)“下雨了”。

2.討論：下雨前的有哪些常見(jiàn)現(xiàn)象？如：空氣悶、龜殼上凝結(jié)的水、燕子低飛、烏云等。

3.講述：天氣預(yù)報(bào)。大家經(jīng)?？矗ɑ蚵?tīng)）天氣預(yù)報(bào)嗎？你為什要看（或聽(tīng)）天氣預(yù)報(bào)呢？（從天氣預(yù)報(bào)中可以知道未來(lái)天氣的變化，我們就可以根據(jù)天氣變化增減衣服，帶雨具等等。）

除了同學(xué)所說(shuō)的以外，由于天氣變化，影響著生產(chǎn)、交通等很多部門(mén)的活動(dòng)，所以天氣預(yù)報(bào)對(duì)幾乎所有的人來(lái)說(shuō)都是非常必要的。因此我們有必要了解有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)，并且掌握正確收看（或收聽(tīng)）天氣預(yù)報(bào)的方法。

4.討論：天氣預(yù)報(bào)在生產(chǎn)、生活和其他領(lǐng)域有哪些重要意義？

二、討論與交流

1.提問(wèn)：還有哪些事物和現(xiàn)象也可以用來(lái)預(yù)報(bào)天氣呢？

2.舉例：除了上面提到的現(xiàn)象外，一些動(dòng)物、植物，包括人也能感覺(jué)到天氣變化并做出反應(yīng)。請(qǐng)同學(xué)們列舉 5 個(gè)以上“天氣變化影響生物行為”的例子。

3.圖片分析

講述：P22教材上的圖片，基本說(shuō)明了天氣預(yù)報(bào)的出臺(tái)過(guò)程，大致可以把這些過(guò)程劃分成“搜集信息－處理信息－傳遞信息”三個(gè)環(huán)節(jié)。

同學(xué)們要知道預(yù)報(bào)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，國(guó)家為此投入了巨大的人力物力，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、長(zhǎng)期測(cè)量

講述：同學(xué)們可不可以預(yù)報(bào)天氣呢？是可以的。除了利用身體的感覺(jué)器官來(lái)預(yù)報(bào)天氣變化外，使用工具可以使我們的預(yù)報(bào)更準(zhǔn)確。

/ 2

討論 ：我們準(zhǔn)備預(yù)報(bào)哪幾種氣象？如何比較準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣？

閱讀：P25，氣象諺語(yǔ)是人們長(zhǎng)時(shí)期觀測(cè)的總結(jié)，幫助我們預(yù)報(bào)天氣。我們還知道哪些氣象諺語(yǔ)？

計(jì)劃：分小組，準(zhǔn)備進(jìn)行中長(zhǎng)期的測(cè)量、預(yù)報(bào)工作。這種活動(dòng)是有相當(dāng)難度的，堅(jiān)持、認(rèn)真、責(zé)任心是做好長(zhǎng)期測(cè)量的必要保證。

在一定的時(shí)候，教師將檢查同學(xué)們的工作進(jìn)度和質(zhì)量，請(qǐng)大家定期整理搜集到的信息，以備將來(lái)制作科普小報(bào)時(shí)使用。

四、制作科普小報(bào)

講述：前面的活動(dòng)通過(guò)搜集資料、觀測(cè)實(shí)驗(yàn)等方式，掌握了大量關(guān)于氣象的信息，現(xiàn)在到了完成本單元目標(biāo)的時(shí)候了。

怎樣才算是一份好的《氣象科普小報(bào)》呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材提供的三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們還可以在討論的基礎(chǔ)上修改，甚至制定出量化評(píng)價(jià)表，然后，依照標(biāo)準(zhǔn)的要求開(kāi)始編輯工作。

編輯工作需要大約一節(jié)課的時(shí)間，制作完畢，大家根據(jù)事先制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把小報(bào)貼在教室外面的櫥窗里，展示同學(xué)們的勞動(dòng)成果，豐富其他同學(xué)的氣象知識(shí)，接受大家的意見(jiàn)和建議。

五、單元評(píng)價(jià)

組織同學(xué)們對(duì)本單元的活動(dòng)進(jìn)行回顧，從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)：

1.能積極參與 制作氣象小報(bào) 的過(guò)程，能與小組成員和其他人愉快合作，共同完成探究活動(dòng)。

2.會(huì)收集、整理、查閱資料。能用科普小報(bào)的形式表達(dá)和傳遞自己的天氣預(yù)報(bào)信息。

3.能長(zhǎng)期堅(jiān)持 測(cè)量天氣現(xiàn)象。掌握簡(jiǎn)單的氣象預(yù)報(bào)常 識(shí)并對(duì)未來(lái)氣象進(jìn)行預(yù)報(bào)。

六、作業(yè)

完成P26“挑戰(zhàn)自我”知道圖片含義的基礎(chǔ)上，整體理解天氣預(yù)報(bào)的流程。

/ 2