第一篇：小班教案 可愛的小動(dòng)物

小班教案：可愛的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1．教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并鼓勵(lì)他們做到在集體面前說話響亮。3．引導(dǎo)孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）

2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。

4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過程： 1．導(dǎo)入活動(dòng)

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰來了？” 2．教師一一出示小動(dòng)物教具

① 小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

② 小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③ 小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④ 小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤ 小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）⑥ 小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）

那么多小動(dòng)物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。① 教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。② 幼兒學(xué)習(xí)兒歌。③ 幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。4．游戲《可愛的小動(dòng)物》

① 老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

② 引導(dǎo)幼兒游戲，請個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

③ 改變游戲玩，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。5．游戲《動(dòng)物汽車》 老師放“開汽車”音樂

①老師做動(dòng)物汽車司機(jī)，脖子上掛動(dòng)物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物

司機(jī)說：“嗨！嗨！動(dòng)物汽車就要開”。小動(dòng)物問：“誰來做？”

司機(jī)一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛??”，小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動(dòng)室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

②可請1-2名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物汽車”的游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞，③老師和全班幼兒開著動(dòng)物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠，有秩序地開動(dòng)物汽車。

附游戲兒歌：《可愛的小動(dòng)物》 小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳。

第二篇：小班游戲教案 可愛的小動(dòng)物

小班游戲教案：可愛的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1．教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。

3．教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）

2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3．汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。

4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰來了？”

2．教師一一出示小動(dòng)物教具

①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）

那么多小動(dòng)物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。

3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

①教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。

②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

③幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

4．游戲兒歌《可愛的小動(dòng)物》

④老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

⑤引導(dǎo)幼兒游戲，請個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

⑥改變游戲玩，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。

附游戲兒歌：

可愛的小動(dòng)物

小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。

5．游戲《動(dòng)物汽車》

老師放“開汽車”音樂

①老師做動(dòng)物汽車司機(jī)，脖子上掛動(dòng)物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。

司機(jī)說：“嗨！嗨！動(dòng)物汽車就要開”。

小動(dòng)物問：“誰來做？”

司機(jī)一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛??”，小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動(dòng)室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

②可請1-2名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物汽車”的游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞。

③老師和全班幼兒開著動(dòng)物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠，有秩序地開動(dòng)物汽車。

評價(jià)：

本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速適合與中班幼兒，運(yùn)用多種游戲方法，如兒歌游戲《可愛的小動(dòng)物》和游戲《動(dòng)物汽車》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避免游戲時(shí)擁擠的現(xiàn)象。

第三篇：小班科學(xué)活動(dòng)教案《可愛的小動(dòng)物》

小班科學(xué)活動(dòng)教案《可愛的小動(dòng)物》

來賓市興賓區(qū)第二幼兒園 黃霞

設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是孩子們的好朋友,不管是可愛的小兔子、小雞、小鴨或是善良的小馬、小羊;還是兇猛的老虎、獅子孩子們都非常喜歡。特別是小班幼兒對動(dòng)物更是充滿了好奇,因?yàn)槟抢镉兴麄冋J(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友。為了讓幼兒能從整體到局部、從局部到整體的更細(xì)致的了解動(dòng)物的外型特征，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。并通過本次活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛大自然，愛動(dòng)物的情感，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和與同伴之間的合作能力。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用課件直觀展示，激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。

2.能從動(dòng)物的局部判斷出是哪種動(dòng)物，并能合作將動(dòng)物完整的拼出來。3.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和動(dòng)手能力，初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件《美麗的大森林》，開心大轉(zhuǎn)盤、動(dòng)物拼圖卡片、動(dòng)物圖片、盤子、錄音機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)是：鼓勵(lì)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動(dòng)的探索精神。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解部分與整體之間的關(guān)系。

三、活動(dòng)過程

（一）情景導(dǎo)入活動(dòng)：播放課件，向幼兒展示美麗的大森林，初步了解森林是小動(dòng)物的家，豐富孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感。教師帶領(lǐng)幼兒觀看課件，“走進(jìn)”森林。

師：美麗的大森林都住著誰呢?引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名字，加深幼兒對動(dòng)物的印象，激發(fā)幼兒對動(dòng)物的喜愛之情。

（二）玩游戲《開心大轉(zhuǎn)盤》

師：這些動(dòng)物可調(diào)皮了，它們想和小朋友躲貓貓呢。請小朋友仔細(xì)觀察，看看它們都藏在哪？請你們猜猜它是誰? 教師出示大轉(zhuǎn)盤，將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，讓幼兒說出動(dòng)物的名字。讓幼兒自己轉(zhuǎn)，根據(jù)自己轉(zhuǎn)到的小動(dòng)物，說出它的動(dòng)物名字。

（三）播放課件，玩《找動(dòng)物》游戲，引導(dǎo)幼兒通過尋找小動(dòng)物活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

師：在大森林里還藏著好多動(dòng)物，讓我們一起去找找吧。

1.教師將動(dòng)物的完整圖片展示出來，讓幼兒通過自己手中的部分動(dòng)物卡片找出相應(yīng)的動(dòng)物圖片，進(jìn)行對應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。進(jìn)一步加深幼兒對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解。

（四）延伸活動(dòng)：《拼圖游戲》，利用課件操作，讓孩子們把相對應(yīng)的動(dòng)物局部部分拼接完整。

活動(dòng)反思：在此次活動(dòng)中，我運(yùn)用多媒體開展活動(dòng)，孩子們特別興奮，課件中出現(xiàn)活蹦亂跳，活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，拉近了小動(dòng)物與孩子們之間的距離，孩子們特別的喜歡。多媒體課件的使用，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。并能通過實(shí)際操作，能觀察到動(dòng)物的分割部分的特征，并能相互配合進(jìn)行拼圖，將動(dòng)物圖片拼完整。更好的培養(yǎng)了孩子們的觀察能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了孩子們與同伴之間的合作能力。

第四篇：可愛的小動(dòng)物教案

可愛的小動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能夠?qū)π?dòng)物的外貌做比較細(xì)致地描寫，突出小動(dòng)物特點(diǎn)。

2、恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳎研?dòng)物寫得更形象生動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)

1、能夠展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌?/p>

2、能夠從一到兩個(gè)角度寫出小動(dòng)物的可愛之處。教學(xué)過程

一、精彩閱讀 有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi

bèi）著瓜溜走了。

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（）

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。（）

3、根據(jù)短文填空。（）

刺猬的頭

，眼睛和耳朵

，牙齒

，門牙

。它們四肢

，跑起來很快。爪子

、。渾身長滿了。

4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“√”。（）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

二、課堂導(dǎo)入

1、猜謎：? 扁扁嘴巴，叫聲嘎嘎，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。打一小動(dòng)物。鴨子

?兩頭尖尖相貌丑，腳手耳目都沒有，整天工作在地下，一到下雨才露頭。打一小動(dòng)物蚯蚓

2、每種動(dòng)物都有其顯著的特點(diǎn)。威風(fēng)凜凜的老虎,活蹦亂跳的猴子,文質(zhì)彬彬的熊貓,狡猾的狐貍,溫馴的小羊,善解人意的狗,會(huì)唱歌的小鳥,能報(bào)信的鴿子......只有抓住了動(dòng)物的特點(diǎn),才能逼真地栩栩如生地把動(dòng)物描繪出來,使人如見其形,如聞其聲。

3、同學(xué)們，你們長這么大有沒有養(yǎng)過什么小動(dòng)物啊，你們最喜歡什么動(dòng)物，為什么，能說一說嗎？

三、寫作指導(dǎo)

1、寫外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)，頭部，尾部，毛色，四肢是什么樣子，形狀，特點(diǎn)，顏色是什么樣的，如描寫小黑狗，“小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著周圍。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子??！”

2、寫習(xí)性，一般是寫小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，包括吃食物時(shí)睡覺時(shí)游戲時(shí)

3、體現(xiàn)出對小動(dòng)物的感情

4、為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)運(yùn)用比喻。多使用“像??”，“猶如??”，“仿佛??”等比喻句。

5、我準(zhǔn)備首先描寫，接著寫，然后寫，最后寫。決定把描寫動(dòng)物的

當(dāng)成重點(diǎn)來描寫。

四、學(xué)生自由寫話，教師巡視指導(dǎo)

五、教師批改學(xué)生習(xí)作

六、學(xué)生交流習(xí)作，教師小結(jié)

第五篇：可愛小動(dòng)物教案

可愛小動(dòng)物教案

精品文檔 可愛小動(dòng)物教案

《可愛的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者:王麗婷

來源:《新課程?上旬》2014年第06期

一、教材分析

本節(jié)課是北師大版二年級下《品德與生活》第二單元《我們的動(dòng)物朋友》中的主題二《可愛的小動(dòng)物》。本單元以引導(dǎo)兒童注意通過實(shí)際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動(dòng)發(fā)展愛護(hù)動(dòng)物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動(dòng)物是人類好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛心和責(zé)任心。同時(shí)，讓兒童在活動(dòng)中增長知識(shí)，發(fā)展飼養(yǎng)小動(dòng)物的能力和技能。

二、學(xué)情分析

本班有一半以上的學(xué)生是外來生，生活住所的不安定，使得大部分學(xué)生家里沒有飼養(yǎng)過小動(dòng)物，而本地學(xué)生卻也因?yàn)楦改腹ぷ鬏^忙沒有時(shí)間喂養(yǎng)小動(dòng)物而很少與小動(dòng)物接觸。于是我在一個(gè)月前讓學(xué)生通過各種渠道尋找小動(dòng)物，并獲得了大多數(shù)學(xué)生家長的理解與支持。學(xué)生能飼養(yǎng)如小金魚、小烏龜、蠶、小鴿子這樣的動(dòng)物。與此同時(shí)，我要求學(xué)生在家長、教師的幫助下，對自己飼養(yǎng)的動(dòng)物進(jìn)行觀察，寫觀察日記。并通過看電視、上網(wǎng)等進(jìn)一步了解與收集各種動(dòng)物的生活習(xí)性、居住環(huán)境和生長條件等情況，學(xué)生通過飼養(yǎng) / 12 精品文檔 和探索，獲得基本的飼養(yǎng)技能和知識(shí)，激發(fā)學(xué)生喜歡小動(dòng)物、熱愛小動(dòng)物的情感。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)兒童對小動(dòng)物的情感，熱愛生命。

2.通過交流與觀察，使兒童學(xué)會(huì)一些飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本技能和知識(shí)。3.在多種活動(dòng)中了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

通過交流與觀察，使兒童學(xué)會(huì)一些飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本技能和知識(shí)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、宣傳板、固體膠、小魚、小烏龜、小兔子、鴿子、蠶??

六、活動(dòng)過程

看一看，與小動(dòng)物“見面” 可愛的小動(dòng)物教案

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動(dòng)物，為什么喜歡它。

3、培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):能夠用通順完整的話寫出小動(dòng)物的樣子、習(xí)性或趣事。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語言進(jìn)行口 / 12 精品文檔 頭與書面表達(dá)。

三、教法和學(xué)法: 為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望和寫作激情，我采取了以下的教學(xué)方法:講授法、談話交流法、示范法。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是互動(dòng)交流法。

四、課時(shí):2課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備: 1.相關(guān)課件，布置學(xué)生回家觀察小動(dòng)物。帶來喜歡的小動(dòng)物的照片或者圖片。.常規(guī)教具，教學(xué)投影。

六、教學(xué)過程: 師:同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)如何寫可愛的小動(dòng)物，你們都喜歡什么小動(dòng)物啊,為什么喜歡它們啊, 生:我喜歡小狗，因?yàn)樾」泛芸蓯?，也很聰明。?我喜歡小白兔，小白兔吃東西的時(shí)候好可愛啊～ 師:是啊，這些小動(dòng)物都很可愛。那我們現(xiàn)在來猜謎語好不好，猜猜這些都是哪些可愛的小動(dòng)物。生:好。師:紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜和青菜，走起路來蹦蹦跳。生:小白兔。師:真聰明，就是可愛的小白兔。

師:好，我們再來猜一個(gè)謎語:八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈照。這是什么可愛的小動(dòng)物, 生:小貓。師:你們真很聰明啊，就是可愛的小貓。你們看看這張圖片，能告訴老師這只貓長什么樣 / 12 精品文檔 嗎, 生:全身白色的。生:有一條大尾巴，還有一雙大眼睛?? 師:你們觀察的都很仔細(xì)，把小貓的外貌都說出來了，好，現(xiàn)在我們來看看別人是怎樣來觀察這可愛的小貓的。師:你們從這篇作文里面找出描寫小貓外貌的短語。生:全身長滿了雪白的毛。

生:大大的腦袋上長著兩只尖尖的小耳朵。

生:一雙會(huì)變的大眼睛，還有胖胖的身子后面還拖著一條長長的大尾巴?? 師:你們都找出來了，不錯(cuò)。那現(xiàn)在老師要讓你們想一想，小作者寫出的貓的“可愛”嗎,他主要是抓住貓的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫的, 生:寫出了，抓住了小貓咪的外形。師:那小作者在描寫小貓的外形特點(diǎn)時(shí)，是不是從頭到尾全部都寫了,為什么它不全部都寫呢, 生:不是，全部描寫，不容易突出特點(diǎn)。師:你從小作者對貓外形的描寫中你學(xué)到了什么, 生:全身的絨毛——腦袋——耳朵——眼睛——尾巴。按一定的順序描寫，可以從整體到局部描寫。師:小作者在描寫貓的習(xí)性時(shí)，有什么特別之處, 生:喜歡蜷縮成一團(tuán)，藏起四肢。

師:你們真的很聰明～ 師:好，你們知道了小貓的外貌特點(diǎn)，那你們知道小白兔的外貌特點(diǎn)嗎,你們來說說看。

生:全身雪白的，有兩只長長的耳朵。生:它的眼 4 / 12 精品文檔

睛和鼻子都是紅色的?? 師:你們觀察的都很仔細(xì)，小白兔的外貌呢就是全身:像雪一樣白;耳朵:兩只長長的耳朵;眼睛:紅紅的，像紅寶石;鼻子:粉紅的鼻頭;嘴巴:分成三瓣;四肢:前面兩條腿短，后面兩條腿長，走路總是一蹦一跳的;尾巴:短短的，像個(gè)小絨球，貼在屁股上。師:所以呢，當(dāng)我們描寫可愛的小動(dòng)物的時(shí)候要把小動(dòng)物的外形寫清楚，外形包括了毛色、頭、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、脖子、腿、爪子、尾巴等，同時(shí)我們在描寫小動(dòng)物外形時(shí)一定要按照一定的順序。如:從上到下、從頭到尾等。同學(xué)們要記住哦～

師:我們除了要寫清楚小動(dòng)物的外貌，還要寫清楚小動(dòng)物的習(xí)性，你們知道什么是動(dòng)物的習(xí)性嗎, 生:不知道。

師:小動(dòng)物的習(xí)性就是指小動(dòng)物的生活習(xí)慣。如:吃什么,怎樣玩耍,怎樣走、飛、跑、爬, 師:你們還記得小貓的習(xí)性嗎, 生:記得～小貓喜歡縮成一團(tuán)，藏起四肢，像絨球似的躺在墻角邊睡起大覺。師:恩，沒錯(cuò)～這就是小貓的習(xí)性。所以描寫小動(dòng)物的時(shí)候要寫清楚小動(dòng)物的外形和習(xí)性。師:最后，老師給你們總結(jié)一下，老師希望你們以后能夠留心自己周圍的事物，只要掌握了老師教給你的寫作方法，再結(jié)合你的想象用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用心靈的去感受，你再碰到寫“物”的文章你就能得心應(yīng)手了～同學(xué)們要 / 12 精品文檔

記住了。生:恩，記住了。

七、作業(yè)布置: 第7課 可愛的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo): 1.仔細(xì)觀察小動(dòng)物，按照一定順序?qū)懗鲎约合矚g的小動(dòng)物的特點(diǎn)。2.通過觀察，寫出自己與小動(dòng)物相處時(shí)有趣的情景，表達(dá)真實(shí)感受。教學(xué)重點(diǎn): 通過觀察從不同方面、運(yùn)用不同的表達(dá)方法寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己對小動(dòng)物的情感。

教學(xué)難點(diǎn): 通過一系列動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真實(shí)情感。課前準(zhǔn)備:觀察自己喜歡的小動(dòng)物。教學(xué)過程:

一、學(xué)前熱身。

1.讀一讀這幾句話，你記住了什么, 淘氣的小貓——它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像兩顆綠寶石，尾巴長長的，神氣極了。小松鼠——它們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的,但有幾條白色 / 12 精品文檔

花紋。他倆一個(gè)叫奇奇，一個(gè)叫菁菁。

小公雞——它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。

小白豬——它們?nèi)硌┌?，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇?dòng);鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個(gè)小山洞;鼻子下面藏著個(gè)大嘴巴，不仔細(xì)看，真不會(huì)發(fā)現(xiàn)鼻子下面還有張嘴;鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實(shí)在不怎么好看。

——通過觀察，抓住小動(dòng)物的外貌的特點(diǎn)，寫出了小動(dòng)物討人喜歡。2.讀一讀這些描寫小動(dòng)物的句段，對你一定有啟發(fā)。

?走近了，我看到那小豬全身黑糊糊的，像擦過油一樣光滑，身上還長了許多絨毛，看上去特別好玩。它的頭上有一個(gè)非常突出的、向前撅著的鼻子一定比

狗的鼻子還要靈。小豬的大耳朵像兩片梧桐樹的葉子，緊緊地蓋住了耳朵眼，這樣可能會(huì)影響它的聽力。它那細(xì)細(xì)的四肢和笨重的身體相比起來顯得有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，一條又細(xì)又短的尾巴總是打著

卷兒向上翹起，好像西瓜上的藤蔓。我和小伙伴們越看越 7 / 12 精品文檔

覺得小豬是那么憨厚、可愛?！嗫蓯鄣男∝i啊。作者抓住小豬的顏色:“全身黑糊糊的”;外貌:“長了許多絨毛”;動(dòng)態(tài):“撅著的鼻子一定比狗的鼻子還要靈”“緊緊地蓋住了耳朵眼”“尾巴總是打著卷兒向上翹起”。同時(shí)作者在觀察時(shí)很注意順序，從整體，到局部或部分，再加上生動(dòng)語言的描寫，如“像擦過油一樣光滑”“好像西瓜上的藤蔓”，把一只憨厚、可愛的小豬的形象再現(xiàn)在我們面前。

?只見一只只大大小小的猴子跳上跳下，蹦來蹦去。其中一只小猴子在原地走了一圈，然后用手搭一個(gè)涼棚向上仰望，再在地上翻了一個(gè)筋斗，向游人敬禮。許多游人向下扔糖果，那只小猴拾了一塊糖剛準(zhǔn)備往嘴里送，忽然看到前面不遠(yuǎn)處有個(gè)大蘋果，就趕緊扔了糖跑過去拾蘋果。它剛到跟前，不料一只大猴突然從空而降，搶起蘋果就吃。小猴沒辦法，急得抓耳撓腮。我連忙從口袋里掏出一個(gè)大蘋果向他扔去。小猴接住后，高興得手舞足蹈，它還對我敬禮表示感謝呢～ ——仔細(xì)觀察，把生性好動(dòng)的小猴子，描寫的生動(dòng)形象。動(dòng)作描寫最有特點(diǎn):“跳上跳下”“蹦來蹦去”“再在地上翻了一個(gè)筋斗，向游人敬禮”“抓耳撓腮”“手舞足蹈”;同時(shí)畫面感很強(qiáng)，把因“大猴突然從空而降，搶起蘋果就吃”，使小猴子沒有辦法的情景描寫得淋漓盡致。

?螃蟹平時(shí)總喜歡高舉雙鰲，橫著身子爬來爬去，好 8 / 12 精品文檔

像身披鐵甲、手執(zhí)刀斧的武士在巡邏。忽然它橫沖上水池中的石塊，可是一不小心翻跌下去，肚子朝天，八只腳在空中劃來劃去好久也翻不過身來。過了好一會(huì)兒，它一側(cè)的四條腿撐住地面用力一頂，啪嗒一聲翻過來了。

——螃蟹最大的特點(diǎn)就是“橫行”。仔細(xì)觀察后，“橫著身子爬來爬去”寫的很到位。同時(shí)抓住螃蟹行動(dòng)緩慢，有時(shí)顯得笨拙寫得更是鮮活:“八只腳在空中劃來劃去好久也翻不過身來”。?老遠(yuǎn)看去，小鴨子就像一團(tuán)絨球在滾來滾去。可是你要仔細(xì)端詳它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)它趾高氣昂地踱方步。瞧它那樣兒:昂著淡黃色的小腦袋，瞪著格外有神的小眼睛，撅著扁黑的嘴巴，挺著胸膛，翅膀向后一背，翹著小尾巴，抬起褐

黃色的小腳丫，邁著正步在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還真像一位尊貴的先生?！蓯鄣男▲喿?，“就像一團(tuán)絨球在滾來滾去”“趾高氣昂地踱方步”動(dòng)態(tài)的描寫生動(dòng)。更可愛之處還在一連串動(dòng)作的描寫上，“昂著”“瞪著”“撅著”“挺著”“翹著”“抬起”“邁著”，將一只令人喜愛的小鴨子的形象活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在讀者面前。

小結(jié): 看來，每個(gè)小動(dòng)物都有可愛之處，仔細(xì)觀察，就能發(fā) 9 / 12 精品文檔

現(xiàn)它們的特點(diǎn)，細(xì)致描寫，就能突出它們的特點(diǎn)。

二、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1.學(xué)生嘗試互說。

給同桌讀一讀自己查找的資料。說一說你為什么喜歡這種小動(dòng)物。2.檢查:在介紹你喜歡的小動(dòng)物時(shí)候，有沒有遇到困難, 預(yù)設(shè): ?小狗為什么會(huì)看家,?小貓?jiān)趺醋嚼鲜蟮??小貓的胡子有什么用處, 3.怎么才能把小動(dòng)物描述好, 出示一只真正的小白兔。你們說說看:小白兔長得怎么樣, ?小白兔的眼睛像紅寶石;?小白兔有一雙透亮靈活的眼睛;?小白兔的眼睛總是咕嚕嚕直轉(zhuǎn)，像在尋找什么動(dòng)靜;?小白兔的眼睛鑲嵌在白色的絨毛中，圓溜溜，亮晶晶的，好像在對我在說話呢;4.你喜歡哪一句，為什么, 你也與小伙伴說一句，選擇小白兔的一部分來說: 10 / 12 精品文檔

?小白兔的鼻子，一直在不停的動(dòng)，好像在找東西吃的;?小白兔的耳朵長長的，白白的，一聽到聲音時(shí)候，耳朵就警惕地豎起來了。?一身雪白的絨毛，摸一摸，熱乎乎的，很舒服。

5.觀察小白兔吃食的過程。〔準(zhǔn)備充分〕分組練習(xí)說話。

小結(jié):看來，我們觀察一個(gè)動(dòng)物，可以從它的外形和動(dòng)作，抓住它的特征，有順序的先說出來。除此之外，還要觀察它們的生活習(xí)性，如它們怎樣吃東西，怎樣睡覺，怎樣玩耍。如果有與小動(dòng)物相處時(shí)有趣的情景，也可以寫下來。板書: 觀察動(dòng)物 外形:耳朵長長的，白白的 有順序 動(dòng)作:一直在不停的動(dòng) 警惕地豎起來了整體 生活習(xí)性: 局部 活動(dòng)

三、自主體驗(yàn)，完成習(xí)作。

同學(xué)們，你也一定有自己喜歡的小動(dòng)物吧。就請你也試著抓住這種小動(dòng)物的外形、動(dòng)作、生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)，有條理，有順序，生動(dòng)地描寫下來吧～

四、交流評議，點(diǎn)評習(xí)作。

讀一讀自己的作文，你能抓住小動(dòng)物的特征來介紹它 11 / 12 精品文檔

嗎,你對自己的作文滿意嗎, 自己評

請小伙伴讀一讀你的作文，讓他看看你介紹了哪種小動(dòng)物，通過你的作文他對這種小動(dòng)物的樣子和特征了解了嗎,讀后他有什么啟發(fā),再請他提提建議。同伴評

板書設(shè)計(jì): 第7課 可愛的小動(dòng)物

觀察動(dòng)物 外形:耳朵長長的有順序

動(dòng)作:一直在不停的動(dòng) 警惕地豎起來了整體 生活習(xí)性: 局部 活動(dòng)表真情 12 / 12