第一篇：班隊(duì)教案節(jié)約用水從我做起

·節(jié)約用水從我做起

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的行為，愿意與同伴、家長(zhǎng)共同探討節(jié)約用水的方法，初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。

2、能在家長(zhǎng)的支持下，積極參與制作剪貼宣傳畫活動(dòng)，增進(jìn)親子間的交流與協(xié)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性，并與家長(zhǎng)共同收集與水有關(guān)的資料。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

⑴課件：幼兒洗蘋果的錄像。

⑵在活動(dòng)室四周布置節(jié)約、浪費(fèi)水的對(duì)比圖。幼兒人手一份粘貼紙。

⑶師生與家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料，并分類。

⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、及水粉顏料）。

⑸宣傳畫紙6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。

（6）相機(jī)若干

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、兒歌《大蘋果》引入：

“小朋友，你們吃過(guò)蘋果嗎？吃蘋果前咱們要做什么準(zhǔn)備？（洗手、洗蘋果）（幼兒個(gè)別回答）

“今天老師帶來(lái)了一段錄象，我們來(lái)看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”

2、幼兒觀看課件，并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時(shí)怎樣節(jié)約用水。

“她的方法對(duì)不對(duì)？哪不對(duì)？為什么？”

“我們應(yīng)該怎么幫助她？”

“怎樣用水才節(jié)約？”

3、觀看課件：正確的洗蘋果的方法。

“小朋友說(shuō)了這么多節(jié)約用水的方法，我們來(lái)看看，這回她有沒(méi)有改過(guò)來(lái)?！?/p>

4、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)觀看教室四周的圖片，討論哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并為正確的做法貼上紅花粘紙。

集中談話，模糊統(tǒng)計(jì)紅花數(shù)量。

提問(wèn)：“你把小紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)了？為什么？”“這幾個(gè)人為什么沒(méi)有得到紅花？這樣浪費(fèi)水會(huì)造成什么不好的后果？”

5、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)利用幼兒與家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。

小結(jié)：今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的辦法，也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費(fèi)水資源，今天我想請(qǐng)小朋友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣傳使者，制作宣傳海報(bào)。

6、親子制作：節(jié)約用水剪貼畫（此環(huán)節(jié)不要太羅嗦，主要讓家長(zhǎng)幼兒明白自己的任務(wù)就行，可以有一定的時(shí)間限制）

（1）師講解制作宣傳畫的方法。

①分版塊制作：保護(hù)水資源、節(jié)約用水、水的用處等。

②圖文并茂，有說(shuō)服力、號(hào)召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。

③小傳單只需裝飾邊緣添加小圖案即可。

（2）要求：

①剪刀的使用。（安全、取放。）

②糨糊用量、濕布的用法。

③垃圾應(yīng)放在框里、物品要及時(shí)歸回原位。

（3）親子制作。

（4）展示作品合影留念。

7、分工合作，在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單，宣傳節(jié)水知識(shí)。（教師或家長(zhǎng)跟蹤攝影）

第二篇：節(jié)約用水班隊(duì)教案四班

《保護(hù)環(huán)境 節(jié)約用水》主題班會(huì)教案

時(shí)間：2018年3月22日 班級(jí)：四（1）班 地點(diǎn)：四（1）班教室 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過(guò)程：

一、利用謎語(yǔ)揭示課題。

1、主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？?主持人口述謎語(yǔ)： “雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯、、、、、、？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用？

4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。

把蘋果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。

主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

《節(jié)約用水》主題班會(huì)活動(dòng)方案

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，從小培養(yǎng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？雙手抓不起，有刀切不開(kāi)。煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。

水有哪些作用呢？水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中，起著舉足輕重的作用，人們一天也離不開(kāi)水。

大家請(qǐng)看，這是我們蔚藍(lán)迷人的地球，它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的2.6，而可飲用水僅占淡水資源的1……

人類的浪費(fèi)，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼瑢?dǎo)致大片良田干涸，顆粒無(wú)收；因?yàn)槿彼?，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲；因?yàn)槿彼?，人們的日常飲用水受到?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時(shí)，我們是否感到心情沉重難過(guò)，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”。

二、交流材料，了解水資源現(xiàn)狀

地球上的淡水資源很少，與全世界總體水資源比較起來(lái)，淡水資源真如九牛一毛，我國(guó)水資源的情況又是怎樣的呢？

課前我已經(jīng)讓同學(xué)們搜集我國(guó)水資源現(xiàn)狀的一些信息，誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

三、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊的浪費(fèi)情況 淡水資源如此匱乏，但我們的生活中卻依然存在著浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，你知道身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？

如果一個(gè)人一年用30噸水，這些水夠多少人用1年？ 學(xué)生匯報(bào)。面對(duì)這些數(shù)據(jù)，大家想說(shuō)點(diǎn)什么？

四、自身實(shí)踐，怎樣節(jié)水

水對(duì)我們是如此重要，我國(guó)又是世界貧水國(guó)家之一，作為中國(guó)的小公民，你應(yīng)該怎樣去節(jié)水呢？想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面去做？

五、班主任總結(jié)

節(jié)約用水，從我做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)我們生命中的每一滴水。

第三篇：教案《節(jié)約用水從我做起》

<<節(jié)約用水 從我做起》綜合實(shí)踐課設(shè)計(jì)

八年級(jí)

皇素芝

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、以小隊(duì)為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜看它是什么嗎？有種東西是個(gè)寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。

同學(xué)們真聰明，從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？今天，我們活動(dòng)的內(nèi)容是《節(jié)約用水，從我做起》

二、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來(lái)看一下，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕?？赐陥D片，你們想說(shuō)些什么？

三、發(fā)出珍惜水資源的呼吁

是的，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或過(guò)珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。

下面讓我們首先請(qǐng)出我班四位小博士聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧?。ㄕn前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。）

學(xué)生甲：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有我們?nèi)祟?，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

學(xué)生乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國(guó)就可節(jié)約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀！

學(xué)生丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國(guó)第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。

學(xué)生?。核€面臨著被污染的問(wèn)題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國(guó)也不例外，每年工廠排出的污水使我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊！小結(jié)：是?。∷畬?duì)于我們是多么珍貴呀！當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝](méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧！

主持人：同學(xué)們，說(shuō)到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你們都知道哪些地方需要水？）

2．你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？（小組討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子）

我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會(huì)的人們都來(lái)節(jié)約用水，好不好？

3、宣讀倡議書 倡議書

親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開(kāi)它，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水。我們要做到：（1）用完水，及時(shí)關(guān)緊水龍頭。（2）用水時(shí)，盡量不把水路開(kāi)得太大。

（3）能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。（比如：洗完菜的水可以用來(lái)澆花。）（4）看見(jiàn)浪費(fèi)水的行為，積極制止。

四、欣賞小品《收水費(fèi)》

小結(jié)：說(shuō)得真棒，看來(lái)，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性了。可是有些人卻仍然覺(jué)得水很平凡，浪費(fèi)一些沒(méi)什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。

（1）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。

李師傅（收水費(fèi)的管理員）（做敲門的動(dòng)作）：有人嗎？

小陳（這一家的主人）：誰(shuí)呀？

李師傅：是我，收水費(fèi)的老李。

小陳：（開(kāi)門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)，您有什么事嗎？

李師傅：我是來(lái)收這個(gè)月水費(fèi)的。我們?nèi)タ纯此戆桑?/p>

小陳啊，你自己這個(gè)月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來(lái)吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費(fèi)水了。

小陳：唉！李師傅，沒(méi)辦法呀！你說(shuō)，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說(shuō)我該怎么辦？

主持人：是?。⊥瑢W(xué)們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧?。?）以小組為單位討論節(jié)水方法。（3）匯報(bào)節(jié)水方法。

五、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛(ài)、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！

第四篇：節(jié)約用水 從我做起

節(jié)約用水 從我做起

寒假期間，我懷著很大的興趣讀完了《珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)》這本書，感覺(jué)收獲非常大。

本書共有4章內(nèi)容，分別是：講究衛(wèi)生，培育健康生活、重視環(huán)保，抗擊自然災(zāi)害、珍愛(ài)生命，防止意外傷害、健全人格，保持良好心理健康。主要是教育我們青少年年學(xué)生要樹立毛澤東同志提倡的健康第一的思想，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、健康意識(shí)，在成長(zhǎng)、前進(jìn)的道路上戰(zhàn)勝各種災(zāi)難，克服艱難險(xiǎn)阻。

這本書使我感受最深的是我了解了與環(huán)保相關(guān)的知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。過(guò)去我刷牙時(shí)一直開(kāi)著水龍頭，爸爸媽媽也總是用干凈的水來(lái)澆花。現(xiàn)在我知道了人類正面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)，在中國(guó)600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市存在供水不足的問(wèn)題，我還知道了家里每沖一次馬桶所用的水相當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量；夏天沖個(gè)涼水澡，使用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟€(gè)人的日用水量。我真是感到非常吃驚??！可是我們還這么浪費(fèi)水，真是太不應(yīng)該了！今后我決心做一名環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，珍惜每一滴水，保護(hù)水資源！

第五篇：節(jié)約用水 從我做起

《節(jié)約用水 從我做起》主題班會(huì)

溧陽(yáng)市前馬初級(jí)中學(xué)初二（1）班

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí)，懂得水是人類的生命之源，2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。

2、分組調(diào)查家庭、社區(qū)用水情況?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、話題引入，交流信息。

藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是 “節(jié)約用水 從我做起”。

當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。由于上海已被評(píng)為國(guó)家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國(guó)家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。

◆

1、《地球上的水》

2、《人是一個(gè)水的生命體》

3、《我國(guó)的水資源現(xiàn)狀》

二、運(yùn)用事例, 加深認(rèn)識(shí)。

水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水，我國(guó)水資源豐富，有的人就會(huì)浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見(jiàn)時(shí)，我們將會(huì)去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)。

◆情景短?。骸端堫^的傾訴》

其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。

◆節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

三、聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)效果。

再來(lái)看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢？

1、個(gè)人用水量情況調(diào)查。

2、家庭用水情況調(diào)查

3、生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。

4、生活用水的污染情況調(diào)查。

四、討論辨析, 導(dǎo)之以行。

現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木，鳥語(yǔ)話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寧?kù)o，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。

◆請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。

1、江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)多大關(guān)系。

2、有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。

3、有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。

4、有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系，我們喝的是自來(lái)水，純水。（學(xué)生討論后交流發(fā)言）

五、集思廣益, 表達(dá)決心。

現(xiàn)在我們是初中生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水，不浪費(fèi)每滴水，如果哪一天。在世界上沒(méi)有水了，那么結(jié)果將無(wú)法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。

◆交流節(jié)約用水的辦法。

◆用格言的形式來(lái)表達(dá)節(jié)約用水的決心

六、感情朗誦，深化主題。

同學(xué)們，今天的班會(huì)上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來(lái)，水是生命之源！讓我們一起在詩(shī)歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。

◆ 朗誦《水，生命之源》

《節(jié)約用水 從我做起》主題班會(huì)

溧陽(yáng)市前馬初級(jí)中學(xué)初一（1）班

【活動(dòng)目的】

1、愛(ài)護(hù)珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。

2、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣, 并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 水、圖片、視頻 【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看干旱的圖片：

使學(xué)生了解到我國(guó)今年干旱的具體情況，使學(xué)生了解到缺水大地萬(wàn)物會(huì)變成什么情況。

二、了解水的作用：

哪些地方有水？ 水有哪些用處？通過(guò)快速聯(lián)想, 懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義。

(一)快速聯(lián)想：

1、哪里有水？（河、湖、井）

2、水有哪些用處？（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）(二)討論：

我們?cè)谌粘Ｉ钪心男┗顒?dòng)需要用水？（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）

(三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像的課件：

取3盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物, 老師和同學(xué)分別用咸水、污水、淡水澆灌, 然后分別放在陽(yáng)光下, 兩天后, 可見(jiàn)葉片日漸枯萎, 從而使學(xué)生明白植物和人一樣需要喝淡水。

三、討論怎樣節(jié)約用水：

1、能用的水資源有哪些？

2、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？(1)節(jié)約用水的重要性？

(2)怎樣節(jié)約用水？

3、為什么要節(jié)約用水？

四、請(qǐng)學(xué)生將自己掌握的節(jié)約用水知識(shí)講給認(rèn)識(shí)的人聽(tīng)，向全校師生和家長(zhǎng)發(fā)起倡議，擬定倡議書。

倡 議 書

同學(xué)們：

在水資源短缺的今天，在全球生物面臨生存危機(jī)的緊要關(guān)頭，我們初一（1）班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

（一）、從節(jié)約每一滴水開(kāi)始，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，樹立“節(jié)約用水，文明用水，人人有責(zé)，人人有為”的觀念；

（二）、洗漱時(shí)請(qǐng)盡量用盆、杯，避免大開(kāi)水龍頭，在沒(méi)有盆、杯的情況下，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)的大小，及時(shí)關(guān)水；

（三）、用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免水長(zhǎng)流現(xiàn)象；

（四）、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)勸止；

（五）、發(fā)現(xiàn)水管有泄露現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向有關(guān)部門反映

（六）、人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水的宣傳員、監(jiān)督員、執(zhí)行員，形成“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣。

溧陽(yáng)市前馬初級(jí)中學(xué)初一（1）班全體同學(xué)

2015年4月9日

《節(jié)約用水 從我做起》主題班會(huì)

溧陽(yáng)市前馬初級(jí)中學(xué)初一（2）班

【活動(dòng)目的】

通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水?！净顒?dòng)難點(diǎn)】

使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題，了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）錄像引入。

（二）揭示活動(dòng)主題。

（三）各小組活動(dòng)展示。

1、主持：我們每天的生活都離不開(kāi)水，我們每個(gè)小組都搜集了不少的資料。首先請(qǐng)第一小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

1、第一小組：出示圖片

同學(xué)們，我們第一小組找到了一些數(shù)據(jù)，充分說(shuō)明水資源的缺乏。為了讓大家更容易看到水資源的短缺,我們還做了一個(gè)餅形的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)大家看。（出示統(tǒng)計(jì)圖）。雖然，地球表面2/3被水覆蓋,可以說(shuō)地球是個(gè)水球，但是這些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水總量的2%，而這2%的水又不能全被人類所應(yīng)用，因?yàn)?8%的淡水被凍在地球兩極的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人類利用，而大多是深層地下水，不易開(kāi)采，直接能被人類利用的水只占淡水總量的千分之四。

我介紹的是我們中國(guó)的缺水情況,我國(guó)人口占世界的1/5，而可利用的水資源僅占世界的7%，人均水資源僅為世界人均占有量的1/4，居世界第88位。華北地區(qū)包括北京、天津是國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，卻面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)，缺水面積達(dá)58平方公里。據(jù)最新資料顯示，全國(guó)666個(gè)城市中有400多個(gè)城市缺水，嚴(yán)重缺水的城市也有130多個(gè)。

2、第2小組展示：水資源的浪費(fèi)。

主持：原來(lái)水這么重要這么寶貴！可是我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小組已經(jīng)收集了很多在學(xué)校里浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)第2小隊(duì)的同學(xué)為我們介紹（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護(hù)環(huán)境大回報(bào)）各位同學(xué)，我們第二小組在生活中捕捉了許多鏡頭，請(qǐng)大家仔細(xì)看，能否找到你的影子？

我經(jīng)常在學(xué)?？吹接行┩瑢W(xué)喜歡玩水槍的游戲,這樣真的浪費(fèi)很多水啊!為了節(jié)約用水你們以后記住別玩水槍和打水仗的游戲了。

我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的垃圾箱里經(jīng)常看到一些飲用水, 喝了幾口就扔掉大半瓶, 真讓人心疼啊。

在校園里我看到有些同學(xué)邊聊天邊洗手，甚至有些同學(xué)洗完手后不關(guān)水龍頭就走了，任自來(lái)水白白浪費(fèi)掉,真可惜!我看到花王叔叔澆花時(shí)開(kāi)大水龍頭，任一些水淋在地面上，如果把水量調(diào)小一點(diǎn)就不會(huì)浪費(fèi)水了，以后見(jiàn)到花王叔叔，我們就要提醒他了。

3、第3小組展示:情景表演《細(xì)心的小明》

一天下課，小明在廣場(chǎng)上玩，忽然發(fā)現(xiàn)花叢里有一個(gè)水龍頭漏水了，小明馬上到文印室找校工周師傅。

小明：周師傅，花叢里有個(gè)水龍頭漏水了，你馬上去修一修吧。周師傅：我正忙著印資料呢，讓我先印完再去吧，一會(huì)兒就行了。小明：不行，這樣會(huì)浪費(fèi)水的，你還是先去修一修吧。

周師傅：小小年紀(jì)就懂得節(jié)約用水，你真是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。那我就馬上去修吧！

主持: 是呀，節(jié)約要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水的金點(diǎn)子呢？（讓學(xué)生自由說(shuō)）

可以把漂洗衣服的水用來(lái)洗臟衣服。

也可以將淘米水，煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，這樣又去油又節(jié)水； 還可以用養(yǎng)魚的水澆花，這樣能促進(jìn)花木的生長(zhǎng)等等。

使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。如節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。

淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗。

水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏。

洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，要記住：時(shí)間就是水！

夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。

4、第4小組展示：快板表演 節(jié)約用水齊參與

竹板一敲人心齊, 節(jié)水重要表一表.滴滴清水真是寶，我國(guó)人均很缺少.很多地方都缺水,洗澡都成奢望事.為你為我為大家，節(jié)水標(biāo)兵人人夸.放水時(shí)候水開(kāi)小，用后龍頭請(qǐng)關(guān)好，洗菜洗衣水別倒，沖廁拖地舉手勞.新家新貌新時(shí)尚,節(jié)水潔具不可少.宣傳節(jié)水更重要, 告訴親朋要記牢.點(diǎn)滴之水大回報(bào)，持續(xù)發(fā)展最重要。節(jié)約社會(huì)同節(jié)水,共創(chuàng)和諧真美好,真美好!

（四）設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

2、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！

4、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。

5、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

6、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

7、珍惜水就是珍惜您的生命。

8、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

9、水是不可替代的寶貴資源。

10、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。+

11、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。

12、今天流著它的水，明天流著你的淚。

（五）班主任總結(jié)

節(jié)水是一種文明素養(yǎng)，是一個(gè)公民的義務(wù)與責(zé)任。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛(ài)、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！

《節(jié)約用水 從我做起》主題班會(huì)

溧陽(yáng)市前馬初級(jí)中學(xué)初二（2）班

【活動(dòng)目的】

通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，從小培養(yǎng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？雙手抓不起，有刀切不開(kāi)。煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。水有哪些作用呢？水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中，起著舉足輕重的作用，人們一天也離不開(kāi)水。

大家請(qǐng)看，這是我們蔚藍(lán)迷人的地球，它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的2.6%，而可飲用水僅占淡水資源的1%??

人類的浪費(fèi)，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼瑢?dǎo)致大片良田干涸，顆粒無(wú)收；因?yàn)槿彼衬徊讲酵淌芍鷻C(jī)盎然的綠洲；因?yàn)槿彼藗兊娜粘ｏ嬘盟艿絿?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時(shí)，我們是否感到心情沉重難過(guò)，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”。

二、交流材料，了解水資源現(xiàn)狀

地球上的淡水資源很少，與全世界總體水資源比較起來(lái)，淡水資源真如九牛一毛，我國(guó)水資源的情況又是怎樣的呢？

課前我已經(jīng)讓同學(xué)們搜集我國(guó)水資源現(xiàn)狀的一些信息，誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

三、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊的浪費(fèi)情況

淡水資源如此匱乏，但我們的生活中卻依然存在著浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，你知道身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？

如果一個(gè)人一年用30噸水，這些水夠多少人用1年？ 學(xué)生匯報(bào)。

面對(duì)這些數(shù)據(jù)，大家想說(shuō)點(diǎn)什么？

四、自身實(shí)踐，怎樣節(jié)水

水對(duì)我們是如此重要，我國(guó)又是世界貧水國(guó)家之一，作為中國(guó)的小公民，你應(yīng)該怎樣去節(jié)水呢？想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面去做？

五、班主任總結(jié)

節(jié)約用水，從我做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)我們生命中的每一滴水?！豆?jié)約用水 從我做起》主題班會(huì)

溧陽(yáng)市前馬初級(jí)中學(xué)初三（1）班

【活動(dòng)目的】

通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，從小培養(yǎng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)。

1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開(kāi)水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水，保護(hù)水的意識(shí)。

2、通過(guò)搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)?！緶?zhǔn)備過(guò)程】

1.圍繞“節(jié)約用水”這個(gè)課題，分組確定討論研究的內(nèi)容。如有的想調(diào)查家庭用水，有的小組想調(diào)查家鄉(xiāng)水資源情況，有的小組想上網(wǎng)查找有關(guān)水資源的資料等.2.收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人開(kāi)場(chǎng)白

甲：“萬(wàn)物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財(cái)富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎？

乙：對(duì)，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會(huì)課，我們就來(lái)聊聊節(jié)約用水的話題。

二、水的用途

甲：我們身邊哪些地方要用到水？（同學(xué)暢所欲言）

乙：除了在生活中離不開(kāi)水以外，水還有哪些用途？（農(nóng)業(yè)、工業(yè)等）

三、水資源現(xiàn)狀——匯報(bào)交流

甲：同學(xué)們，水與我們的生命息息相關(guān), 它是我們的生命之源。那大家知道現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎？

乙：前一階段，我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論整合，最后確定了三個(gè)主題：家庭用水情況調(diào)查、家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查和水資源現(xiàn)狀。大家也根據(jù)各自的興趣組成了三個(gè)研究小隊(duì)，并進(jìn)行了細(xì)致的小組分工。現(xiàn)在看哪個(gè)小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動(dòng)的過(guò)程介紹給大家，讓我們一起來(lái)分享你們的快樂(lè)與收獲，哪個(gè)小組先來(lái)呢？

第一小組：家庭用水情況調(diào)查

1、組長(zhǎng)：我們是第一小組，在這次活動(dòng)中，我們重點(diǎn)調(diào)查家庭用水情況，并確定了三個(gè)采訪對(duì)象：楚奶奶、王阿姨、劉阿姨。

2、前期調(diào)查回顧。

3、結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因。

4、指導(dǎo)其它小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、出示調(diào)查中拍攝到的圖片，揭示水污染也是一種浪費(fèi)。

6、提出家庭節(jié)水計(jì)劃：

⑴應(yīng)該合理運(yùn)用水資源。⑵不浪費(fèi)水資源。⑶不污染水資源。第二小組：家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查

1、組長(zhǎng)：我們是第二小組，專門為大家介紹我們家鄉(xiāng)水資源利用情況。

2、調(diào)查過(guò)程回顧（學(xué)生解說(shuō)）

3、圖表展示家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查 當(dāng)?shù)赜盟捶帜膸最悾?/p>

用途有：煮飯、洗衣服、洗廁所、洗臉、刷牙等

污染情況調(diào)查：有過(guò)量使用化肥、農(nóng)藥？鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有些沒(méi)有污水處理設(shè)備？當(dāng)?shù)厮|(zhì)有過(guò)遭到污染？

4、提出節(jié)水措施：

工業(yè)節(jié)水：⑴工業(yè)用水重復(fù)使用，循環(huán)使用。⑵降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率。⑶污水處理，達(dá)標(biāo)排放。家庭節(jié)水：

⑴生活用水，一水多用。⑵推廣節(jié)水器具。

⑶少使用洗滌劑和清潔劑。第三小組：水資源現(xiàn)狀調(diào)查

1、組長(zhǎng)：我們是第三小組，在這次活動(dòng)中，我們小組選擇研究的主題是“水資源現(xiàn)狀”。

2、出示多媒體演示并進(jìn)行解說(shuō)。

A、我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源時(shí)空分布不均。近年來(lái)我國(guó)連續(xù)遭受嚴(yán)重干旱，旱災(zāi)發(fā)生的頻率和影響范圍擴(kuò)大，持續(xù)時(shí)間和遭受的損失增加。目前全國(guó)600多個(gè)城市中，400多個(gè)缺水，其中100多個(gè)嚴(yán)重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經(jīng)到了最嚴(yán)峻時(shí)刻。與此同時(shí)，由于人口的增長(zhǎng)，到2030年我國(guó)人均水資源占有量將從現(xiàn)在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水資源可開(kāi)發(fā)利用量，缺水問(wèn)題將更加突出，因此，節(jié)約水資源，強(qiáng)化水資源稀缺意識(shí)已刻不容緩，大家得從我做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水。

B、地球上的水雖然看上去很多，然而在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，可供人類開(kāi)發(fā)利用的水資源并不多。據(jù)專家估計(jì)，地球上的13.86億立方公里水資源總量中，其中96.7％的水集中在海洋里，目前還無(wú)法利用。而大陸上所有淡水資源總儲(chǔ)量只占地球上的水量的3.3%，這3.3%里的85％集中在南極和格陵蘭地區(qū)的冰蓋和高山渺無(wú)人煙的冰川中，在現(xiàn)階段內(nèi)也難以利用。地球上實(shí)際上能為人類開(kāi)發(fā)利用的水資源主要是河流徑流和地下淡水。目前能夠?yàn)槿祟愰_(kāi)采利用的河流徑流和地下淡水一般只能達(dá)到40％。

C、按1997年人口統(tǒng)計(jì),我國(guó)人均水資源總量為2200m3, 人均占有量?jī)H有世界平均數(shù)的1/4，居世界第121位 ,被列為世界上12個(gè)貧水國(guó)之一。

D、我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米。按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為重度缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。我國(guó)目前有16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過(guò)境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。

甲：下面看一段視頻和一些圖片，我們身邊。

乙：聽(tīng)了三個(gè)小組的介紹，我們知道了世界、中國(guó)水資源缺乏的情況。面對(duì)地球上這么珍貴的淡水資源，我們一定要做到節(jié)約用水。

四、算一算——“從小事做起”

甲：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，有一句話說(shuō)得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。下面請(qǐng)拿出計(jì)算器計(jì)算。

1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

乙：現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理污染方面為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。在節(jié)約用水方面，大家還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享？

討論分享

（學(xué)生A：我們洗衣時(shí)用一種無(wú)磷洗衣粉最好。因?yàn)楹紫匆路叟湃胨兄?，可使水體富營(yíng)養(yǎng)化，使水變成死水、臭水。請(qǐng)記?。合匆路r(shí)用無(wú)磷洗衣粉；購(gòu)買時(shí)，請(qǐng)買無(wú)磷洗衣粉。

學(xué)生B：電池對(duì)水的污染很大，一個(gè)紐扣電池就能污染大約60力升的水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有一種環(huán)保電池，使用環(huán)保電池有利于保護(hù)水資源。

學(xué)生C：讓水重復(fù)使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水沖洗廁昕所。學(xué)生D：我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。學(xué)生E：在家里衛(wèi)生間抽水馬桶的水箱里放上一塊磚，可以節(jié)約用水。）

五、全民行動(dòng)

甲：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對(duì)水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。

乙：那如何讓全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，加入到節(jié)水大軍中來(lái)呢？請(qǐng)大家以小組為單位制定行動(dòng)目標(biāo)。

增加的一個(gè)好習(xí)慣：和父母一起節(jié)約用水。喊出的節(jié)水口號(hào)：節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起！寫好節(jié)約用水倡議書。

通過(guò)學(xué)校櫥窗，讓節(jié)水倡議傳遍校園。六：師寄語(yǔ)：

同學(xué)們，經(jīng)歷這樣一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我們的生活息息相關(guān)，希望大家能從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。

《節(jié)約用水 從我做起》主題班會(huì)

溧陽(yáng)市前馬初級(jí)中學(xué)初三（2）班

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。養(yǎng)成不論在何時(shí)何地，都要節(jié)約用水的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課前學(xué)生收集水資源的有關(guān)資料、調(diào)查生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及節(jié)約用水的方法。

2．嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片。3.量杯、水桶?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

1、腦筋急轉(zhuǎn)彎：什么東西越洗越臟？

2、猜謎語(yǔ)：

（1）太陽(yáng)一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰滴。

（2）雙手抓不起，有刀切不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。

從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要。藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們生活在一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？今天我們活動(dòng)的主題就是《節(jié)約用水》。

二、組織活動(dòng)，探索新知

（一）通過(guò)交流課前收集到的文字資料、圖片、視頻來(lái)了解水資源。

1、你對(duì)我國(guó)水資源知識(shí)有哪些了解？ 請(qǐng)同學(xué)們介紹一下課前收集到的資料。

學(xué)生交流，互相說(shuō)明各自從報(bào)紙、網(wǎng)站上查找的有關(guān)水資源知識(shí)。①我國(guó)水資源人均占有量只有2300毫米。約為世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一。

②在我國(guó)的600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市缺水，期中有110個(gè)城市嚴(yán)重缺水。

③每年的3月22日是“世界水日” ④我國(guó)的海水占97.5%，可淡水只占2.5%，也就是說(shuō)我國(guó)的水資源并不是很豐富。我國(guó)的淡水資源總量居世界第四位，但人均資源占有量居世界第121位，我國(guó)是世界上最缺水的十三個(gè)國(guó)家之一。

（二）了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

通過(guò)你們剛才的匯報(bào)，讓我們大家知道了水真的很重要，生活中真是一時(shí)一刻也離不開(kāi)水，因?yàn)橛辛怂覀兊纳畈湃绱素S富多彩，因?yàn)橛辛怂?，我們的世界才充滿活力，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我們的淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節(jié)約用水，你想不想說(shuō)一說(shuō)自己或你身邊的人浪費(fèi)和節(jié)約水的現(xiàn)象呢？

同學(xué)們課前都做了調(diào)查了解，哪個(gè)同學(xué)愿意把你收集到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象跟大家說(shuō)說(shuō)呢？

學(xué)生介紹所收集到的資料。

如：家里的水龍頭；學(xué)校食堂里的水管；公園里的洗手處，道路上水管破裂，等等。

（三）看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片，感知水的重要性

觀看幾組圖片和視頻，更多的了解一些我國(guó)乃至世界上缺水的情況。通過(guò)觀看以上圖片和視頻，生談自己的感受。

同學(xué)們的感受真多。是呀，水不但在我們的生活中具有廣泛的應(yīng)用，而且在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的作用。據(jù)測(cè)算，一噸水可以產(chǎn)生以下效益：

一噸水（1立方米的水）可以： 發(fā)電 100度 煉鋼 150公斤 染布 38.5尺 制造奶粉 40公斤 制造化肥 550公斤 紡毛線 8.9公斤

當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。我們要為節(jié)約國(guó)家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!

（四）小組合作，親身實(shí)踐。

是呀，水對(duì)我們是多么珍貴啊。如果每人一天僅僅浪費(fèi)一杯水，（按250毫升算）我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天會(huì)浪費(fèi)多少水呢？

1.讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，（量杯、水桶實(shí)際操作）同學(xué)們看，我們班每人浪費(fèi)的這一杯水，有多少？（按40人算250×40=10000毫升=10升）倒入水桶中，學(xué)生體會(huì)有多少。它都可以用來(lái)干嗎？（喝、澆花、小魚換水等）

2.計(jì)算全校按800人算一天有多少？（200升）全國(guó)13億人口每天有多少？（325000000升=325000噸）按每噸水2.58元計(jì)算，全國(guó)每天可節(jié)約838500元，每年就是306052500元。

真是不算不知道，一算嚇一跳。會(huì)帶來(lái)多大的浪費(fèi)。可是，我們身邊的很多人，并沒(méi)有水危機(jī)的意識(shí)，他們認(rèn)為“水是取之不盡、用之不竭”的，因此，在我們的生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是。

（五）小組討論，制定節(jié)水好方法。

1.相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看過(guò)珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們請(qǐng)出我們班四位小博士聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧?。ㄕn前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。）

博士甲：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有我們?nèi)祟?，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

博士乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì)枯竭。

博士丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便?？墒侨缃瘢S河這條中國(guó)第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。

博士?。核€面臨著被污染的問(wèn)題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國(guó)也不例外，每年工廠排出的污水使我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心??！

? 水是生命的源泉,農(nóng)業(yè)的命脈,工業(yè)的血液.要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜水資源.? 假如人類不珍惜水源,地球上最后一滴水將是人的眼淚 2.以小組為單位討論節(jié)水方法，填寫表格。3.全班交流，制定節(jié)水金點(diǎn)子。

如：刷牙時(shí)不要讓水龍頭一直開(kāi)著；洗衣服最后一遍水可用來(lái)拖地板，所有水龍頭都應(yīng)用節(jié)水型的。洗米水可以澆花，洗臉?biāo)匆路床藭r(shí)用盆子，洗完的水可以沖廁所。

現(xiàn)在我們是初中生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水，不浪費(fèi)每滴水，如果哪一天。在世界上沒(méi)有水了，那么也就沒(méi)有了生命。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。

三、總結(jié)：

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，你有什么收獲？

我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛(ài)、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！