第一篇：《做個胸卡送老人》教案

《做個胸卡送老人》教案

課時：2課時 教學目標：

1.了解胸卡的用途，學習制作胸卡的方法步驟。

2.結(jié)合胸卡的外形、色彩、圖案、文字等要素進行大膽的設計制作。

3.通過作胸卡獻給老人，培養(yǎng)學生關(guān)心人，尊重人的良好品德和熱愛生活的美好情操。4.通過欣賞、學習，掌握胸卡設計的基本要素。

教學重點：

能從胸卡的外形、色彩、圖案、文字進行大膽創(chuàng)新制作。

教學難點：

制作什么樣的胸卡才能讓爺爺奶奶喜歡。

課前準備：

1.準備各種胸卡的樣本、相關(guān)圖片。2.準備與胸卡有關(guān)的相關(guān)故事及顯示案例。3.準備剪刀，彩色卡紙、吊繩及夾子。

教學過程：

一.導入

讓我們做一張別致的胸卡送給爺爺、奶奶吧，感謝他們大半輩子的辛勞；讓他們多一些安全感，能夠自在地穿行于城市的街巷，感受生活環(huán)境的美好變遷。

二.講授新課： 1.了解老人各方面的情況

人口老齡化已成為中國社會發(fā)展中必須面對的挑戰(zhàn)之一

今年的政府工作報告提出“發(fā)展老齡事業(yè)，積極應對人口老齡化”，這得到代表委員的一致贊同。不少代表委員呼吁，我國已逐漸進入老齡化社會，應當積極采取措施來應對“銀發(fā)浪潮”帶來的挑戰(zhàn)，讓老年人更多地分享改革發(fā)展的成果。

“年輕人都出去打工了，村里剩下一群婦女兒童、老公公老婆婆。有的老人快８０歲了還得下地干活，真難啊！”提起老齡化，全國人大代表、陜西省黃龍縣八家梁村黨支書喬占山深有感觸。他說，現(xiàn)在農(nóng)村的“留守老人”越來越多，沒有別的養(yǎng)老保障，就得靠自己種田。“子女要是在外頭掙錢多，老人還能少辛苦點，農(nóng)忙時雇個人；要不然，什么農(nóng)活都得干。”

城市里的老人同樣有難處?！拔疑磉吘陀胁簧佟粘怖先恕?。即使有退休金、衣食無憂，但孤獨和失落總是困擾著他們。老齡化問題一定要引起全社會的重視?！比珖舜蟠?、內(nèi)蒙古自治區(qū)海勃灣礦業(yè)公司孔令宏說。

目前，我國60歲以上老年人口已達1.43億，占總?cè)丝诘?1%，2020年將占17.2%?！拔覈淆g人口絕對值居世界之首，而且是‘未富先老’。我們必須積極應對?！比珖f(xié)委員、復旦大學附屬兒科醫(yī)院教授劉豫陽這樣認為。她說，老年人為社會作出過貢獻，他們大多工作在計劃經(jīng)濟時期，工資低，如今又面臨諸多困難，社會不應該忘記他們。

2.講述、感悟。

分組談談自己和爺爺奶奶之間的事，進而了解老人的生活所需，所好，老人在生活中會經(jīng)常遇到什么情況等等，從而感悟個人胸卡的重要性。

3.欣賞

引導學生欣賞感受各式各樣的胸卡，引發(fā)學生思考，激發(fā)創(chuàng)作興趣，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。從中領(lǐng)悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、圖案、文字的技能要領(lǐng)，明白胸卡的設計內(nèi)容、方法等。

4.嘗試

學生進行自主探索和大膽嘗試，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡情表現(xiàn)。制作時注意胸卡設計美觀實用的特點。

能恰當?shù)倪x材，工具的正確使用，操勞過程中畫、剪、刻、折疊、切割、粘貼等手藝的靈活運用。

三、小結(jié)

教育學生樹立尊敬老人、幫助老人的美德。我知道手工制作要有環(huán)境保護意識。

課后反思：

通過做胸卡，激發(fā)學生對老人的敬愛之情，滲透人類社會知識，引領(lǐng)學生知道關(guān)愛社會、關(guān)愛生活。

第二篇：《做個胸卡送老人》教案

五年級美術(shù)下冊 做個胸卡送老人 深圳市鳳光小學 董花平

教學目標：

1.了解胸卡的用途，學會制作胸卡的方法步驟。結(jié)合胸卡的基本要素：外形、色彩、圖案、文字等進行大膽的設計制作；

2.通過做胸卡獻給老人，培養(yǎng)學生關(guān)心老人、尊重老人的良好品德和熱愛生活的美好情操。教學重點：能從胸卡的外形、色彩、圖案、文字進行大膽創(chuàng)新設計制作。教學難點：制作什么樣的胸卡才能讓爺爺奶奶喜歡。教學方法：演示法、練習法

教學工具：胸卡、彩色卡紙、剪刀、膠紙、彩色筆

一、創(chuàng)設情景，課題導入

（出示PPT2）讓學生了解本課的教學目標。

給同學們講個故事。（略）

提問：這張卡有什么神奇的地方呢？（出示PPT3）

引導學生談論：正面—姓名、聯(lián)系人、地址、聯(lián)系電話;背面—身體狀況、血型

板書課題：做個胸卡送老人

二、知識傳授，技法揭示（出示PPT4、5）1.粘貼并欣賞各式各樣的、設計精美的胸卡實物。

激發(fā)學生興趣：人老如小孩，如果你是老人，你會更喜歡哪張卡？（請學生回答）

最后，教師總結(jié)胸卡的四個基本要素（出示PPT4）

2.拿出一個漂亮的愛心形胸卡，出示PPT5，講解并示范制作過程：

第一步 設計外形：先選出喜歡的彩色卡紙，畫出外形，進行裁切；

第二步 添加圖案：注意色彩搭配，靈活運用繪畫、剪切、粘貼、折疊、鏤空等方法進行裝飾。第三步 寫上文字：字跡工整美觀，內(nèi)容以實用為主。

三、手工制作，實踐活動（出示PPT6）

1.布置作業(yè)：運用外形、色彩、圖案、文字，單獨或合作設計制作一張胸卡。

作業(yè)要求：造型新穎獨特，色彩鮮艷豐富，圖案美觀大方，文字內(nèi)容實用。2.教師巡視指導。將學生優(yōu)秀作品送上“愛心卡”展板，音樂停止。

四、作品展示，欣賞評價：指名幾名學生扮演老人指出自己喜歡的胸卡。你為什么最喜歡這個胸卡？

五、課堂總結(jié)，心靈寄語（出示PPT5）

板書：

做個胸卡送老人

一、教學目標：1.設計制作一個胸卡；2.培養(yǎng)關(guān)愛老人品德。

二、胸卡的基本要素：外形 色彩 圖案 文字

三、作業(yè)：運用外形、色彩、圖案、文字，單獨或合作設計制作一張胸卡。

第三篇：送老人

送 老 人

湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中 王前保

臘月廿四日，我參加了一次送老人的葬禮。

臘月廿三，住在我們樓下的劉老師的老母親楊奶奶88歲去世了。楊奶奶有兩個兒子，五個女兒，晚年在劉老師的地下室住，吃飯是劉老師送，自己的零花錢是靠自己在學校拾廢紙、廢塑料品賣錢。前幾天還在學校請客的地方撿廢品，不料，廿三早上就去世了。楊奶奶子孫滿堂，又壽終正寢的短暫，真是前世修來的福。

廿三日中午，劉老師就接我們這一層樓的9人做喪夫（我們這里把給老人送葬的人叫喪夫）。我們這里農(nóng)村的接人做喪夫，講究要挨家接，中間不間斷，（當然中間有人不在家的情況除外），一般接8到10人。我們學校也基本上是按照這樣的習俗，哪一棟的老人去世了，就接哪一棟的人幫忙給老人送葬。

廿三日下午五點，劉老師接我們喪夫吃飯，喪夫一般單獨坐一桌。還接了樂器班（我們這里叫六合班，因是六個人打樂器），還接了一個腰鼓隊。吃罷晚飯，六合班的鑼鼓打得震天的響，接著是18人的腰鼓隊的邊打邊跳，精彩紛呈的花樣，讓人目不暇接，疏密有致的鑼鼓聲讓人感到悅耳動聽。

楊奶奶生前在劉老師的地下室住，死后在地下室出榻。地下室門前，搭起了一個孝棚。孝棚上掛著巨大的橫幅：“沉痛悼念劉府楊老孺人”。楊奶奶直挺挺地躺在榻上，蓋著紅色的錦被，頭枕著仙鶴枕，面容滿是皺紋，如桃核上的皺紋，仍像活著的平時那樣安靜。她的身旁是幾個女兒在陪伴?？拷鼦钅棠痰念^部，是道士先生正在給老人明路。（明路意思是道士先生給死者指明從地府到仙界的道路。）他左手拿著孝單，右手舞動著紙飄帶（用一根細木棍，棍上系著一張長條紙，紙上寫著一個什么字），咿咿呀呀地念叨著孝子賢孫的名單。我以前還看到過有幾個在旁邊唱著孝歌的，也有的接人唱喪歌?？赡苁莿⒗蠋煹膬€省了。

這時，我們喪夫也有任務。一是做許多骨頭棒子，明天好讓孝子賢孫拿著給老人送葬。原先用麻梗做，在麻梗上纏繞著白色或黃色的紙。現(xiàn)在沒有麻梗，就只好用竹子代替。先把粗竹子鋸斷，再劈成細條，然后用白紙或黃色纏繞。二是做孝帽。把紙盒裁剪成頭部大小的框子，用訂書機定好，再用粘膠粘好，然后在上面用筆寫上“孝”字。三是摸清孝子賢孫的名單，好明天送葬時點名索要煙。我們找道士要了孝單。抄上親屬的名單，又與知賓先生的禮簿核對。

第二天早上9點，我們吃了早飯，到殯儀館裝來殯棺。拆去治喪的棚子，把殯棺抬進地下室，讓道士入殮。道士又像先前咿咿呀呀念著孝單，然后把一個碗對地上摔得粉碎。我們喪夫?qū)浌滋С鋈?，在門前用粗繩綁好。

這時，鑼鼓聲，腰鼓舞此起彼伏。然后開追悼會。我們要孝子賢孫戴好昨天做的孝帽，分發(fā)骨頭棒子，還要他們搬花圈。等追悼會開完，我們喪夫喊著孝子賢孫的名字，要他們表示對老人的孝心，對喪夫送老人上山表示感謝。向一個個要煙。親孝子孝孫都是給的藍色的“黃鶴樓”，關(guān)系疏一點是紅金龍，有的沒有做準備的就那出100元。有一些親屬我們不認識，喊了他的名字，卻找不到他，即使是他自己準備了一條煙，也不拿出來，這樣就產(chǎn)生了“漏網(wǎng)之魚”。

接著，我們喪夫?qū)⒏芊旁诩缟?，一起拍棺木，大喊一聲：“哦——呵——！”抬起棺木，其他孝子賢孫就跟在棺木后面走，只有劉老師和一個弟兄兩個孝子，一個端著楊奶奶的遺像，一個端著楊奶奶的靈位后退著走，他們的兩旁都用兩人攙扶著，以防他們摔倒。

在我們抬起棺木時，頓時鞭炮齊鳴，震耳欲聾，六合班的鑼鼓敲起來了，腰鼓隊的鼓打起來了，舞跳起來了。在學校到公路的300多米的路程中，沿途放的鞭炮都是學校的各家各戶送的。

到了公路上，有殯儀館的車接，我們四人將殯棺抬上車，五人到老人葬的地方去用磚砌墓。六合班、腰鼓隊和部分家屬也上了靈車。一人在沿途撒紙錢，是為死者買買路錢，一人在車將要過橋時放鞭。許多花圈、孝帽都用一輛車裝到殯儀館，只留骨頭棒子和兩個花圈運到墓地。

到了殯儀館，還要排隊火化。腰鼓隊下車又打了兩場。家屬到殯儀館辦好手續(xù)，買了骨灰盒，等一個多小時，老人的骨灰出來，用骨灰盒裝好，再返回到墓地，將老人的骨灰盒放入小墓地。然后又把老人的靈位抱回家，供到家里。

這是我第一次做喪夫的全程經(jīng)過。我想，人們應盡量在老人在世時盡孝道，在老人去世時簡樸一些，避免不必要的浪費。

2011年1月28日星期五

第四篇：3、做個禮物送朋友教案

一、教材分析

本主題安排了“問題與思考”“方案與設計”“實踐與探究”“總結(jié)與交流”“我還想探究”5個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學使學生了解成功結(jié)交朋友的例子，從中體會朋友對于一個人的重要意義。初步掌握朋友之間相處的學問，并通過自己的實際行動來增進朋友之間的友誼。

二、學情分析

通過前兩節(jié)課的學習，學生意識到了什么事“真正的朋友”，懂得了友誼的珍貴，學會了怎么正確的處理和朋友間的矛盾。

三、教學目標

1.懂得尊敬、關(guān)心、包容他人，會表達自己對他人的關(guān)心和祝愿。2.通過制作賀卡等禮物送朋友，表達自己對朋友的真摯情感，增進朋友間的友誼。

3.在制作賀卡的活動中培養(yǎng)學生的動手操作能力和設計創(chuàng)新能力。教學重點：賀卡的設計和制作

教學難點：在互動交流中體會友誼帶來的快樂。

四、教學方法

學習方法：小組合作交流法。

五、教學環(huán)境和媒體設計

教具準備：多媒體課件，各種示范作品。教師準備：教學課件、各種賀卡

學生準備：彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等。

六、教學過程

（一）談話導入，激發(fā)興趣

1.同學們，你的好朋友是誰呀？平時你們是怎么相處的？有沒有互相送過禮物呢？都送什么呀？

2.這節(jié)課，你想不想自己動手做個有意義的禮物送給你的好朋友呢？（做賀卡）

3.想做個什么樣的賀卡送給朋友？

4.教師用課件出示各種賀卡，引導學生仔細觀察，從而激發(fā)學生動手制作的欲望。

（二）創(chuàng)新設計，動手實踐

1.我們在二年級的時候?qū)W習過怎樣正確的填寫賀卡，你還記得嗎？ 2.誰來說說填寫賀卡需要注意的事項？

3.所以呀，你在做賀卡的時候一定要留好填寫祝福語的地方，現(xiàn)在想想，做賀卡都需要什么工具呢？

4.觀察想步驟。同學們可以根據(jù)自己平日的觀察，總結(jié)制作賀卡的步驟。步驟：（1）材料準備（白紙或者卡紙，課前準備好的剪貼畫等）。構(gòu)思賀卡（想在上面畫些什么，突出什么樣的主題呢？）。動手制作（制作中需要注意什么）。

裝飾賀卡（怎么樣是你的賀卡別致美觀呢？）。寫祝福語（把你美好的祝福寫給你的朋友吧）。（6）完成作品。5.創(chuàng)意大比拼。

根據(jù)自己的想象，在草稿紙上先畫出草圖，根據(jù)自己的想法寫上祝福語。6.總結(jié)說方法。賀卡制作完畢，引導學生說一說自己的制作方法與步驟。7.表揚與鼓勵。教師及時表揚鼓勵學生，并引導學生共同總結(jié)制作賀卡的步驟和在制作過程中應該注意的問題。

（三）作品展示，匯報交流

1、組織學生展示自己的作品，說出制作意圖，并對作品作出評價。展示賀卡，同學們說說你看到美麗的賀卡后，感覺怎么癢？ 大家分享快樂的同時，提出自己的寶貴意見和建議。

那對于咱們同學做的賀卡，你又什么更好的建議嗎？怎么樣才能使我們的賀卡錦上添花呢？

2、引導學生根據(jù)大家的建議，進行修整、加工、美化。

3、舉行朋友互贈禮物活動。

同學之間互相贈送禮物，說說收到后的心情，讓學生明白“禮輕情意重”。

（四）拓展延伸，鼓勵創(chuàng)新

引導學生思考：除了制作賀卡，還可以通過哪些方式來表達對朋友的關(guān)心？（如：幫助朋友解決學習上遇到的難題……）板書設計

做個禮物送朋友

制作步驟

賀卡 合作制作

互贈禮物

教學反思

在《做個禮物送朋友》綜合實踐活動這課中，我鼓勵學生在小組內(nèi)合作完成，給學生個性的發(fā)展創(chuàng)造了空間，這樣做，使每個小組成員之間有了能創(chuàng)造的能力，團隊精神大大增強。同時指導學生在今后的學習生活中錘煉自己的合作能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。但美中不足之處在于駕馭學生不能遂心應手，學生提出問題不能科學的解決。

第五篇：做個健康老人并不難

做個健康老人并不難

龍泉居士丁祖文

十年前（1999），在市老齡委、婦聯(lián)領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們七位老人有幸代表聊城市赴省城濟南參加了“山東省金味健康老人評選大賽”。競賽內(nèi)容分三項:功能測試、知識問答和特長表演。(我表演的是自己設計創(chuàng)編的新型武術(shù)套路：飛天劍)。在大家的鼓舞下，我進入最佳競技狀態(tài)：思維最佳、功能最佳、體力最佳、技術(shù)最佳。經(jīng)過奮力拼搏，我不僅參加了決賽，還幸運的榮獲一等獎（此獎項僅有三人）。

當時，年近古稀的我，何以能成為健康老人并獲得如此殊榮？經(jīng)過深思熟慮，認為其原因有二：一是優(yōu)越的社會主義制度為離、退休老人提供了享受幸福、安度晚年的先決條件，能使之老有所養(yǎng)、老有所依，解除了后顧之憂；二是我退休之后，沒有坐享清福當“吃飽蹲”，而是調(diào)好心態(tài)，一心向上。做到了老有所學：每天讀書看報，適度看電視，學習養(yǎng)生保健知識，飲食烹飪，營養(yǎng)科學。老有所為：積極為民服務，取得社會效益。諸如：宣傳中華傳統(tǒng)養(yǎng)生文化及有關(guān)祛病強身的科普知識；輔導中老年太極拳劍活動；參加各種比賽及節(jié)目慶祝演出；對傳統(tǒng)武術(shù)進行深化改革，設計、創(chuàng)編新型武術(shù)套路；在各種報刊雜志上發(fā)表武術(shù)、氣功、養(yǎng)生保健、詩詞楹聯(lián)、書法等作品近百篇。老有所樂：愛好廣泛、豐富多彩、崇文尚武、打拳舞劍、習練書法、學唱京劇、養(yǎng)花植草、郊游覽勝、與友茶話、嬉戲小孫等等，盡得愉悅之歡、安享天倫之樂?？偠灾业捏w會是，做個健康老人并不難。其關(guān)鍵是要具備：安詳?shù)男睦頎顟B(tài)，健康的生活方式，合理的膳食結(jié)構(gòu)，良好的飲食習慣，科學的鍛煉方法，和諧的人際關(guān)系，安靜的居住環(huán)境，穩(wěn)定的經(jīng)濟收入。寓學習、鍛煉、養(yǎng)生、保健于日常生活之中，使之成為生活中不可缺少的組成部分。如此持之以恒，常做不懈，定會達到祛病強身，延年益壽，開發(fā)智慧，陶冶情操，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)安度晚年。

愿天下所有老年朋友健康、愉快、長壽、青春永駐、生活幸福。

通訊地址：聊城市西關(guān)街17號。東昌府區(qū)水務局。

郵編：252000

電話：0635-8427297