第一篇：小班音樂《我愛洗澡》教學(xué)反思

小班音樂《我愛洗澡》教學(xué)反思

小班音樂《我愛洗澡》教學(xué)反思

《我愛洗澡》這個音樂節(jié)奏明快，韻律性強，形式也是小班幼兒所喜歡的，而洗澡動作又是富有極強的節(jié)奏感，將兩者有機結(jié)合，能讓幼兒在活動中更容易理解與感受韻律活動的節(jié)奏性。我創(chuàng)設(shè)洗澡的游戲情境。把目標(biāo)定位為：

1．感受三段音樂的不同性質(zhì)和音樂中的 XXX 重拍節(jié)奏。

2．能在音樂游戲中，用肢體動作表現(xiàn)洗澡的過程。

3．喜歡參加音樂游戲，在音樂游戲中獲得快樂的情緒體驗。

活動開始我引導(dǎo)孩子和浴球玩游戲?qū)牖顒?，孩子們跟隨老師拿著浴球能很認(rèn)真的做動作。孩子們的注意力都被吸引著，一下就激發(fā)了孩子的興趣，調(diào)動了孩子的積極性。

活動通過完整欣賞音樂，分段欣賞，引導(dǎo)孩子傾聽欣賞。整個活動環(huán)節(jié)清晰緊扣，但在難點找出音樂中XXX重拍節(jié)奏中我采取的方法是先將音樂中特別的地方用手抓出來，然后引導(dǎo)孩子用動作表現(xiàn)是用力搓澡。因為音樂中xxx重拍時間很短暫，孩子們總是會忽略這個地方。看到孩子們的這個表現(xiàn)我也過于急躁，就一直帶領(lǐng)孩子用肢體動作來表現(xiàn)，忽視了對《我愛洗澡》這段旋律的“聽”的過程。在活動中我只是單一的引導(dǎo)幼兒進行動作的表演，而缺少引導(dǎo)幼兒對音樂的理解和感受。音樂的節(jié)奏、旋律我也沒有強調(diào)。我沒有強調(diào)讓幼兒跟著音樂洗澡，而是在老師的帶領(lǐng)下讓孩子表演洗澡，這樣既能讓幼兒熟悉身體的各個部位，又能為以后活動做好鋪墊。讓幼兒在生動形象的氛圍中，不知不覺地進入教師所創(chuàng)設(shè)的課堂情境中，從而用心去感受和體會音樂的情感。在活動中，應(yīng)始終以幼兒為主體，教師只要適時的引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我。

整節(jié)課下來，課堂氣氛活躍，幼兒的積極性和參與程度高，活動還是開展的比較成功的。一節(jié)課下來，雖然教師有些地方引領(lǐng)的太多，但到后面孩子們都能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且貼近生活的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來，孩子們在這節(jié)活動中玩得開心參與的積極性很高。

第二篇：小班 音樂活動 我愛洗澡

小班音樂教案《我愛洗澡》

一、活動目標(biāo)：

1．初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

三、活動過程：

（一）實物導(dǎo)入

1．師：咦，小朋友你們聽聽是誰在哭呀？（出示娃娃家的寶寶）師：哎呀！寶寶怎么哭了？我們一起來問問它？小寶寶，你為什么哭了？

生：小寶寶，你為什么哭了？

2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”

3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。

4．引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。

（二）依次出示物品

毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

（三）教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。

1.師：既然大家都認(rèn)識這樣?xùn)|西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。

2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。

（四）看視頻 一起律動

1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧

3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。

（五）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦-”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

（六）總結(jié)

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)一下這些有趣的動作！

第三篇：幼兒園小班音樂活動教案《我愛洗澡》及教學(xué)反思

小班音樂活動教案《我愛洗澡》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡，隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處，快來看看幼兒園小班音樂活動《我愛洗澡》含反思教案吧。

教學(xué)意圖：

夏季洗澡是孩子們每天必做的事情，洗澡對皮膚產(chǎn)生良性刺激，促進全身血液循環(huán)，有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力，對提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計了此次音樂活動《我愛洗澡》，讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動中，從而愛上洗澡。

教學(xué)目標(biāo)：

1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

教學(xué)過程：

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅辏赅赅??！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。(.來源快思老師教案網(wǎng))提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

四、跟音樂做律動，并總結(jié)。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)

2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物?？?是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

教學(xué)反思：

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個活動以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒又校瑧?yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

本文擴展閱讀：洗澡，能清除汗垢油污，消除疲勞，舒筋活血，改善睡眠，提高皮膚的新陳代謝功能和抗病力，而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。

第四篇：小班音樂教學(xué)活動：我愛洗澡

音樂教學(xué)活動----我愛洗澡（教案）

設(shè)計意圖：炎熱的夏天不知不覺的到來了，幼兒現(xiàn)在每天都要做一件最開心的事情——洗澡。洗澡有了和水的接觸，幼兒有了體驗玩水的樂趣，他們喜歡用手捉水，用手捏水，用和去舀水等，那么如何在滿足孩子玩水的興趣中又讓孩子了解怎樣洗澡，在孩子體驗音樂游戲快樂的同時知道要做一個愛干凈的好寶寶呢，因此，我設(shè)計了《我愛洗澡》這個活動?；顒幽繕?biāo)：

1．喜歡參加音樂活動，體驗與同伴一起游戲的快樂。2．能根據(jù)音樂有節(jié)奏地做動作。3．愿意做一個愛清潔的好寶寶?；顒訙?zhǔn)備：

音樂VCD、幼兒已經(jīng)有泡沫洗澡的經(jīng)驗?；顒舆^程：

1．提問，引出洗澡話題。

2．播放音樂《我愛洗澡》，請幼兒自由跟著音樂來做洗澡的動作。老師在旁邊觀察。

3．請個別幼兒做一做洗澡的動作，討論：誰的動作更像在洗澡，請其它幼兒一同來學(xué)習(xí)洗澡的動作。

4．再次放音樂，請幼兒再次創(chuàng)編動作。

5．教師將幼兒的動作進行組合，集體學(xué)習(xí)表演《洗澡歌》

老師小結(jié)：今天，我們自己洗了澡，小朋友回家后也要天天洗澡，這樣才會健康。不長痱子，身體才健康。

活動反思: 《綱要》中指出“老育活動既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有且于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”因此我根據(jù)本月主題和幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計了《我愛洗澡》這節(jié)活動。在這個活動中，我感到有幾下幾點可取這處：

一、充分調(diào)動孩子的已有經(jīng)驗，讓孩子自主的學(xué)習(xí)。

托班的幼兒主要以游戲為主，因此我在設(shè)計這節(jié)活動中，以洗澡來吸引孩子，通過讓孩子說一說，想一想，編一編，做一做的方式，讓孩子了解了洗澡的過程，在孩子之間的相互交流中，自己去學(xué)習(xí)。

二、為幼兒的活動營造一個寬松，和諧的教育氛圍。

美國著名的心理學(xué)家布魯姆曾說過：“教學(xué)不僅應(yīng)使學(xué)生掌握學(xué)科的基本知識，更重要的是讓他們參與到知識的形成過程中去”因此在此次活動中，我充分調(diào)動孩子的積極性，讓他們自己聽音樂來做洗澡的的動作。

三、實施過程中，存在的不足之處：

1.活動中，個別幼兒很興奮，教師在如何把握好這幾個幼兒與整個活動上還不夠成熟。

2.在活動過程中，我太重視活動的完事整性和游戲性，因此，對于活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，我沒有深挖。

第五篇：小班藝術(shù) 我愛洗澡

小班藝術(shù)活動：我愛洗澡（韻律）

一、活動目標(biāo)：

1.能跟隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體。

2.逐步積累洗澡的經(jīng)驗，體驗韻律活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有洗澡的經(jīng)驗

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：臟布娃娃一個、頭、臉、背、腿、腳等身體各部位的圖片、《我愛洗澡》的音樂、播放器。

三、活動過程：

1.以給布娃娃洗澡引起幼兒興趣。

（1）出示臟娃娃，難過地說：小朋友每天和我玩，把她弄得臟兮兮的，現(xiàn)在沒有人愿意和她玩了，她很傷心，大家一起來幫幫她吧。（2）播放音樂（作為背景音樂），教師給娃娃洗澡。

引導(dǎo)語：嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭唱了歌。寶寶洗澡啦，先把身體淋濕了。洗頭，洗洗臉，搓搓身體，搓搓背，最后洗小腳丫。寶寶變得可干凈了！2.學(xué)習(xí)洗澡的部位與動作。（1）提問幼兒洗澡的部位與順序。

引導(dǎo)語：剛才老師給布娃娃洗了哪些地方？洗澡的順序是怎么樣的？先洗什么？

（2）根據(jù)幼兒說的地方，貼出相應(yīng)的圖片。

引導(dǎo)語：老師怎么幫娃娃洗澡，說一說，大家一起做一做。

小結(jié)：洗澡的時候應(yīng)該從頭洗到腳，洗完了，身上有泡沫，用清水沖洗干凈。

3.掌握洗澡的基本動作。（不放音樂）

引導(dǎo)語：大家一起站起來，洗一洗身體每個地方吧。（身體淋濕-洗澡-沖水）

4.帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地做洗澡動作。引導(dǎo)語：我們一起來跟著音樂跳一跳洗澡舞好不好？

小結(jié)：現(xiàn)在天氣越來越熱，小朋友一定要勤洗澡，愛講衛(wèi)生，身體才會健健康康不生病。晚上回去，洗澡的時候，跳一跳洗澡舞給媽媽看。5.幼兒隨樂表演，活動自然結(jié)束。