第一篇：大班 單周 安全教案

大班第一周安全教案《我會用剪刀》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、知道自己應(yīng)該用兒童安全剪刀以及用完剪刀要合起來收好。

2、通過看視頻、游戲的方式，掌握遞剪刀的方法。

3、養(yǎng)成正確使用剪刀的習(xí)慣，提高活動中的安全性。

活動準(zhǔn)備：

兩段視頻、兒童安全剪刀若干、彩色紙等

活動過程：

一、提出要求，激發(fā)興趣。

老師：摩爾和道哥在桌子上發(fā)現(xiàn)有一些圖片，他倆想把圖片上的水果剪下來，你們愿意幫助他們嗎？

學(xué)生：愿意??

那好，在剪水果之前，它們想請小朋友看一段視頻（播放視頻）。

二、觀看視頻

了解正確使用剪刀的相關(guān)常識。

幼兒觀看視頻，教師組織幼兒回答視頻里的小問題。

1、“你們聽清楚道哥的問題了嗎？小朋友們是用小剪刀呢還是用大剪刀呢？”“為什么呢？”出示大剪刀和小剪刀，孩子們討論起來。

小結(jié)：大剪刀往往是尖頭的剪刀，拿著尖頭的剪刀很有可能會戳傷自已或者別人，小朋友要選擇圓頭的兒童安全剪刀。

2、摩爾的問題是：“把剪刀遞給小伙伴時應(yīng)該怎么辦呢？把把手對著小伙伴遞給他。為什么呢？

學(xué)生：怕戳到別人??

小結(jié)：因?yàn)榧舻犊趯χ鴦e人不禮貌，而且容易戳傷別人?！?/p>

3、摩爾問你們：“用完剪刀以后，應(yīng)該怎么做呢？”

學(xué)生：要放好??

小結(jié)：剪刀用完要收好，養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、游戲互動：

1、教師通過創(chuàng)設(shè)剪水果游戲，讓幼兒真正體驗(yàn)到如何安全使用剪刀、遞剪刀以及收剪刀。

小結(jié)：用剪刀時我們左右手要配合好，眼睛要看好剪刀。不能一邊說笑一邊剪紙，一定要集中注意力。一會兒我們四人一組，可是每組只有兩把剪刀，小朋友們應(yīng)該安全使用剪刀呢？怎樣遞剪刀呢？

2、幼兒剪水果，教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。觀看視頻二，總結(jié)正確使用剪刀的三大點(diǎn)。

評價幼兒游戲中使用剪刀的情況。

“剛剛你們在剪水果時發(fā)現(xiàn)了什么問題？是怎么解決的呢？為了表示感謝，摩爾和道哥請你們再看一段視頻，看仔細(xì)了哦！”

3、欣賞視頻里的兒歌。

小朋友，用剪刀；安全第一別忘掉。傳遞時要小心，剪刀用完要收好。

2017.9.4

大班第三周安全教案《安安全全坐火車》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、對幼兒進(jìn)行乘坐火車的安全教育，防止乘坐火車時發(fā)生危險；

2、通過故事，引導(dǎo)幼兒懂得乘坐火車時應(yīng)該注意什么，樹立正確的安全意識；

3、提高幼兒的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：

1、游樂園門票道具每位幼兒一張、相關(guān)內(nèi)容PPT和音樂資料、2、視頻《熊出沒之過年乘坐火車記》等?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入，引入活動

老師：小朋友們好，老師想知道平時你們是乘坐什么交通工具出去玩的？ 幼兒回答：各抒己見

小結(jié)：這么多的交通工具都很方便，如果路途近的話可以做自行車和三輪車或汽車，如果路途遠(yuǎn)的話，我們可以乘坐火車、輪船和飛機(jī)。今天皮皮猴和它的小伙伴們決定乘坐火車進(jìn)行一次愉快的旅行，讓我們分享一下“皮皮猴的火車故事”吧！

一、欣賞故事，理解內(nèi)容

老師分段講述故事

（一邊講故事一邊播放相關(guān)內(nèi)容的PPT，幫助幼兒理解故事內(nèi)容）

二、思維擴(kuò)野，知識深入

老師：故事講完了，現(xiàn)在同學(xué)們想一想！

（一）1、皮皮猴它們?yōu)槭裁催@么高興？（播放PPT12）幼兒：因?yàn)樗鼈兛梢猿俗疖嚾ビ螛穲@玩啦！

2、小黃鴨對在站臺上探頭探腦的大眼貓說了什么？（播放PPT13）幼兒：等車一定要站在黃線后面，不然火車開過時就會發(fā)生危險！

老師：會發(fā)生什么危險呢？

小結(jié)：如果站在黃線前面，火車開來時有巨大的吸力，很有可能被吸到火車下面，會發(fā)生生命危險。

（二）老師：淘氣的小河馬在車門邊跳上跳下，被誰阻止了？（播放PPT14）幼兒：被小黃鴨阻止了。

老師：為什么呢？

孩子因?yàn)檫@樣做有可能跌倒，摔傷。

老師：小河馬手上拿著什么危險品？（播放PPT15）幼兒：鞭炮

師：為什么說鞭炮是危險物品呢？ 幼兒各抒己見

小結(jié)：像鞭炮、酒精等易燃易爆的物品，像刀子這種尖銳物品都不可以帶上車。那還有什么是危險物品也不能帶上火車呢？

（三）皮皮猴的屁股為什么會被吸紅？發(fā)生了什么事情？播放PPT16）

幼兒：皮皮猴為了救撿蘋果的河馬太太，差點(diǎn)被火車行駛時的巨大吸力吸走。小結(jié)：

看了皮皮猴的火車故事，讓我們知道了等火車要站在黃線后面，不能在站臺上東張西望亂蹦亂跳，也不能將危險物品帶到車上，不然會發(fā)生危險的。

（四）觀看視頻《熊出沒之過年乘坐火車記》

老師：皮皮猴它們剛才有驚無險，嚇了我們一跳！那下面讓我們看看熊大、熊二和光頭強(qiáng)它們是怎樣坐火車的？（播放PPT17）提問：熊大、熊二和光頭強(qiáng)它們是怎樣做火車的？這樣做會發(fā)生什么危險？

老師小結(jié)：它們這樣做非常危險，因?yàn)樽汾s火車和攀爬火車時有可能像光頭強(qiáng)那樣被甩出去受到傷害，也有可能被吸到火車下面發(fā)生危險。小朋友們可不能學(xué)它們！那想一想，如果我們已經(jīng)坐上了火車，怎樣做才是安全的？

引導(dǎo)幼兒懂得：火車過道比較窄小，所以不能在火車上亂跑亂跳，火車上人多，也不能大吵大鬧，要安靜地坐在自己的座位上。

三、辨別是非，形成概念

小朋友知道這么多，可真棒！所以老師要獎勵你們每個人，我們一起玩?zhèn)€游戲吧。游戲的名字叫“大沖關(guān)”，如果你能沖過四關(guān)，你就可以得到一張去游樂園的門票，想不想得到。

幼兒：想！

師講通關(guān)要求：在通過每一關(guān)的時候，你要判斷一下他們做的是對還是錯，對了就用ok表示，錯了就用×表示，明白嗎？通關(guān)開始！

1、在火車站上候車時，應(yīng)該站在白線和黃線后面等待？（PPT18）

2、乘坐火車時將身體的任何部位伸出車窗外？（播放PPT19）師提問：她這樣做會發(fā)生什么危險？

讓幼兒懂得：這樣做會將頭或手擦傷，嚴(yán)重時會有生命危險。

3、火車行駛時在車廂內(nèi)跑來跑去？（播放PPT20）

讓幼兒懂得：車上過道比較窄小，這樣做會跌倒碰傷發(fā)生危險

4、在火車開來的時候不在站臺上亂跑，緊緊地拉住爸爸媽媽的手。（播放PPT21）讓幼兒懂得：因?yàn)檎九_上等車的人比較多，拉住爸爸媽媽的手不容易走散，也不容易發(fā)生危險。

師：小朋友們都勝利通關(guān)，所以每個人都得到一張去游樂園的門票，一會兒到老師這來領(lǐng)。

五、分享收獲，體驗(yàn)快樂。

師：小朋友們都勝利通關(guān)，老師真為你們高興！說明你們又學(xué)到了新本領(lǐng)，那誰能說一說，這節(jié)課你有什么收獲？

小朋友們收獲可真大，都知道怎樣安全地坐火車了，那以后如果你真的坐火車去玩，一定要做一名文明小乘客！好了！下面大家到我這來領(lǐng)門票，我們坐火車去游樂園嘍！出發(fā)！

2017-9-18

大班第五周安全教案《安全乘坐電梯》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在情境化過程中，自主學(xué)習(xí)和探討，大膽地表述自己的看法，學(xué)會安全乘坐電梯的方法。

2、在活動中感受安全乘坐電梯的重要性，乘坐電梯遇到危險時能夠想辦法自救。

活動準(zhǔn)備：

自制安全乘坐電梯PPT、電梯安全動畫視頻。

活動過程：

一、看圖聽故事，引入活動主題：

指導(dǎo)語:這一天小黃鴨要去找皮皮猴頑,可是路上發(fā)生了一件危險的事情，你們想知道是怎么一回事嗎？（想）那我講故事的時候你們要認(rèn)真聽，待會兒故事講完以后請小朋友回答下面這幾個問題。情景互動：

老師：小黃鴨要去誰的家？

學(xué)生：皮皮猴

老師：小黃鴨乘坐的電梯停在了哪一層？ 學(xué)生：50層

老師：電梯停運(yùn)時，小黃鴨第一時間做了什么？ 學(xué)生：拿起緊急救援電話撥打電話請求幫助

老師：電梯里的長毛狗發(fā)現(xiàn)被困在電梯時是怎么做的？

學(xué)生：亂叫亂跳）

老師：當(dāng)黑熊錘打電梯門的時候小黃鴨是怎么做的？

學(xué)生：勸黑熊不要捶打電梯門，等著救援的人來

二、基本過程

（一）學(xué)習(xí)安全乘坐升降電梯

1、認(rèn)識乘坐升降電梯的安全警示標(biāo)志。

教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問：這些標(biāo)志你們見過沒有？看看有沒有你認(rèn)識的標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？教師重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識警鈴和超載的標(biāo)志以及電梯按鈕的功能。

（1）警鈴 這個可以報(bào)警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報(bào)警求救的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障，能隨表按警鈴鍵嗎？

（2）超載 這個標(biāo)志上有什么？說明電梯里不能搭乘太多人，超載了應(yīng)該怎么辦？

（3）認(rèn)識升降電梯的按鈕，并知道各個按鈕的功能。

2、以幫助電梯管理員如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進(jìn)行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法。

指導(dǎo)語：電梯管理員請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助他嗎？乘電梯時會發(fā)生哪些危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。

（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應(yīng)該怎樣做才安全？

（2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情--被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應(yīng)該怎樣做才安全？

（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因？應(yīng)該怎樣做才安全？

3、出示人們乘坐電梯時的情景圖片，總結(jié)出安全乘坐電梯的方法。

（二）學(xué)習(xí)安全乘坐自動扶梯

1、認(rèn)識乘坐自動扶梯的安全警示標(biāo)志。

指導(dǎo)語：我們剛才學(xué)習(xí)了怎樣安全乘坐升降電梯，接下來，我們還要學(xué)習(xí)怎樣安全乘坐自動扶梯，先一起來認(rèn)識“乘坐自動扶梯的安全警示標(biāo)志”，幫助我們知道乘坐自動扶梯時哪些行為是安全的，哪些行為不安全的。

2、觀看乘坐自動扶梯的安全動畫視頻，加深對安全警示標(biāo)志的認(rèn)識和理解。

三、結(jié)束部分

出示圖片，教師動作示范，幼兒學(xué)習(xí)電梯下墜時的自救動作，活動結(jié)束。

指導(dǎo)語：當(dāng)電梯發(fā)生故障的時候，我們要先按警鈴報(bào)警，告訴外面的人我們遇到危險了，如果電梯快速下墜的話我們需要迅速的按下電梯每一層的按鈕，并做一個自救動作保護(hù)自己。（雙手抱頭，頭部和背部緊貼墻壁，腳尖踮起，膝蓋彎曲）來我們一起站到靠墻的地方來都來做一做。

結(jié)束語：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)怎樣安全乘坐升降電梯和自動扶梯，以后乘坐電梯時我們就要自覺規(guī)范好自己的行為，坐電梯時什么能做什么不能做，發(fā)現(xiàn)危險時又該怎么做，我們都要記住哦。大班第七周安全教案《暴力玩具不能玩》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、懂得暴力玩具的危害

2、了解哪些玩具屬于暴力玩具。

3、主動做到安全游戲。

活動準(zhǔn)備：

PPT、視頻

活動過程

一、故事導(dǎo)入，進(jìn)入情景

1、教師：“昨天，皮皮猴的姥爺跟我說了一件令人擔(dān)心的事，是關(guān)于皮皮猴玩玩具的，我們一起來看一看到底是一件什么事”

2、播放圖片，教師講述故事：皮皮猴的故事。

3、故事提問。

——皮皮猴在七樓地板上發(fā)現(xiàn)了什么？（他發(fā)現(xiàn)了親戚落在房間里的錐子。）——皮皮猴玩耍的時候怎么受傷的？（他像扔飛鏢一樣的玩錐子，不小心反彈到自己的眼睛，就受了傷）

——皮皮猴姥爺說了什么？（皮皮猴的姥爺說：“這次是有驚無險，以后剪子啊，錐子啊，鉛筆等尖銳的物品，千萬不要放在幼童能拿得到的地方。也不能讓孩子拿著鉛筆等危險物互相投擲?！保?/p>

二、討論生活中的玩具。

提出問題，結(jié)合日常生活，讓孩子討論。

1、你有購買過暴力玩具嗎？（沒有??）

2、哪些玩具屬于暴力玩具？（仿真槍、彈弓、刀具、鞭炮）

3、我們購買玩具時要注意什么？（和家長一起購買、不購買三無產(chǎn)品、不買暴力玩具??）

小結(jié)：我們在購買玩具時，要認(rèn)清危險玩具，拒絕購買。

三、案例分析

分析案例，教師引導(dǎo)幼兒判斷案例的對錯，并知道哪里不對。

1、購買仿真槍。（仿真槍很容易打傷別人，后果很嚴(yán)重）

2、購買三無玩具（三無玩具可能存在有害物質(zhì)，影響健康）

3、與小伙伴玩槍戰(zhàn)游戲（槍里打出的子彈會誤傷小伙伴）

四、學(xué)習(xí)安全兒歌

教師教幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，樹立安全意識。

“小寶貝啊最天真，不知玩具能傷身。彈弓手槍不對人，父母買時要區(qū)分”

五、分辨討論與延伸

1、教師出示搜集的各種玩具，與幼兒一起分辨是否屬于危險暴力玩具，并說出危險在哪里。

2、回家后，請幼兒找一找家里有什么危險玩具，并給父母講一講什么是暴力玩具。

2017-9-16

大班第九周安全教案《安全游動物園》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、知道隨意戲弄、恐些、嚇、喂食等行為會激怒動物，容易被動物抓傷或咬傷。

2、指導(dǎo)觀賞動物時要保持安全距離，不隨意翻越護(hù)欄。

3、知道觀賞野生動物時的安全常識，提高幼兒的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)PPT

2、視頻《動物園里的危險》

3、猴子、孔雀、老虎、斑馬、天鵝、獅子、長頸鹿、豹子、狼等動物的動畫形象或?qū)嵨飯D片?；顒舆^程：

一、引導(dǎo)幼兒談話，引入主題：

老師：你知道動物園里有哪些動物嗎？你喜歡哪些動物？ 學(xué)生：猴子、孔雀、大象?? 老師：你是怎么逛動物園？

學(xué)生：和大人一起、站在觀賞區(qū)看??

通過這種輕松活潑的談話，引出今天的話題，調(diào)動孩子的積極性。

二、播放視頻《動物園里的危險》

——了解動物園里存在的危險，提高安全意識——

1、老師：小明看到可愛的小猴子后是怎么做的？ 孩子：他想用手去摸它們??

2、牌子上寫著“動物也有調(diào)皮的時候”，可能會發(fā)生什么事情？ 孩子：會咬人、會打人??

3、小明走到大老虎邊上，會發(fā)生什么事？他該怎么做？

學(xué)生：被老虎咬傷；他該趕緊離開，走到安全地方。

小結(jié)：小朋友們喜歡動物并不是壞事，但是動物也有自我保護(hù)的意識，常會發(fā)生攻擊行為。因此我們不要離動物太近，避免造成危險。

三、組織游戲《動物園里的小導(dǎo)游》

——鞏固、拓展經(jīng)驗(yàn)——

（1）教師請一名幼兒當(dāng)小導(dǎo)游玩游戲《動物園里的小導(dǎo)游》。

（2）游戲開始，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客開小汽車，老師播放各種動物圖片，其他幼兒邊看圖片邊拍手說兒歌：

動物園里動物多，安全觀賞記心窩。見到動物怎么做，快聽導(dǎo)游說一說

說完最后一句時，老師再次敲擊鍵盤，畫面靜止在某一動物，小導(dǎo)游以導(dǎo)游的語氣介紹觀賞該動物時要注意安全事項(xiàng)。介紹完畢后，游戲重復(fù)進(jìn)行。

四、考一考，練一練

判斷對錯并總結(jié)，在動物園觀賞動物時要怎么做？

1、在猛獸區(qū)參觀不要隨便敲打車窗，也不要沖動物大聲喊叫。

2、近距離觀賞動物時，不要逗玩動物，也不要給動物喂食。

3、不能翻越隔離柵欄去觀看野獸，以免受到傷害。

4、不要臉貼、手扶隔離網(wǎng)，以免被抓傷、咬傷。

五、課堂總結(jié)：

在野生動物園參觀時，要更加注意安全。與小動物親密接觸時，要溫柔些，不能隨意逗弄它們，否則它們會發(fā)火的。到猛獸區(qū)參觀時，要在游覽車內(nèi)安靜地看動物，聽大人的話，不在車廂里亂跑，不隨便敲打車窗。

六、活動延伸：

請家長帶孩子去動物園游玩，游戲中隨時指導(dǎo)孩子安全觀賞動物。

2017-10-30

大班第十一周安全教案《寵物可愛也會傷人》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、了解和小寵物們相處時可能出現(xiàn)的一些危險。

2、能夠說出如何和寵物安全相處，學(xué)會保護(hù)自己，掌握基本的安全知識。

3、體會和寵物安全相處的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、和活動相關(guān)的ppt一個。

2、每組一張白紙，一盒水彩筆。

活動過程：

一、看一看，認(rèn)一認(rèn)：

1、導(dǎo)入活動

老師用手模仿各種小動物，讓孩子猜一猜，引起幼兒興趣。

（1）老師：我們班里來了幾個好朋友，它們是誰呢？我們一起來看一看。老師和孩子一起認(rèn)識ppt中前半部分的幾類小寵物，并說出它們的是什么。

孩子：小貓咪、小狗狗、小兔子??

（2）老師：大屏幕上的這些寵物朋友我們小朋友都很喜愛，而且老師知道小朋友家里有的也養(yǎng)著小寵物，你們平時都是怎么和它們一起相處的呢？

孩子：會和它們一起玩；會給它們搭一個窩??（讓幼兒自由發(fā)言，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。）

總結(jié)：小貓、小狗、小鳥等寵物非常可愛，還會幫助我們做事情，也是我們生活中的好朋友。

二、說一說，想一想：

師：小寵物也會發(fā)脾氣。如果和寵物相處不當(dāng)，會給小朋友帶來意外的情況。讓我們來看看下面幾幅圖吧。這幾幅圖里的出現(xiàn)了什么情況，為什么會這樣？

幫助幼兒了解寵物有時會傷害人。

（1）教師和幼兒共同觀看ppt，讓幼兒知道這幾幅圖中的人們是被寵物咬傷了。（2）教師和幼兒一起分析被寵物咬傷的原因，讓幼兒知道寵物有時也會發(fā)脾氣，一旦危險發(fā)生，后果嚴(yán)重。

2、告訴孩子和寵物相處時應(yīng)該注意什么安全問題，讓幼兒掌握一些安全常識。（1）教師通過提問引導(dǎo)幼兒說出與寵物相處應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

師：能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的游戲呢？為什么？寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢？為什么？小朋友會因?yàn)楹猛娉Ｈダ鼈兊奈舶停霉髯尤ペs它們，這樣做對嗎？為什么？和寵物一起睡覺有什么壞處呢？在魚缸附近玩耍會發(fā)生什么危險？

（2）分組討論和寵物相處時還應(yīng)該注意什么安全問題。引導(dǎo)幼兒討論：和寵物相處時還應(yīng)該注意什么問題呢？小朋友能不能單獨(dú)給寵物洗澡呢？可不可以故意去逗弄寵物，把它激怒呢？遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做？

三、做一做，比一比

1、指導(dǎo)幼兒完成表格制作——制作和寵物相處時應(yīng)注意的安全事項(xiàng)記錄表。

（1）以小組為單位，分成4組討論，然后每組用圖表的方法大膽表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容，制作本組的安全注意事項(xiàng)表。

（2）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把本組的想法表現(xiàn)出來，幫助有困難的組制作圖表。

2、集體分享各組討論內(nèi)容，以及展示本組的“和寵物相處安全事項(xiàng)表”，進(jìn)行總結(jié)。請每組派一名代表，介紹自己組的“和寵物相處安全事項(xiàng)表”，說明本組有哪些和寵物相處的措施和防護(hù)。

小結(jié)：讓幼兒知道和寵物安全相處是一件快樂的事情。

2017-11-13

大班第十三周安全教案《地震逃生》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、初步了解地震給人類帶來的的危害，知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧；

2.、從小樹立保護(hù)自我的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

家的情景布置、唐山大地震視頻、ppt課件、音樂：地震警報(bào)、《學(xué)做解放軍》、《彩虹的約定》。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣

師：（播放地震警報(bào)）聽什么聲音，地震來了，孩子們快躲起來（將布景推倒，制造地震效果）

你們快跟著袁老師離開這里，撤到安全地帶。（手抱頭帶領(lǐng)孩子逃離地震區(qū)）孩子們你們互相看看小伙伴們都到了嗎？（同時清點(diǎn)孩子）

剛剛發(fā)生了什么事情，那你們是怎么保護(hù)自己的（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述）你們做得對嗎？我們一起去消防訓(xùn)練營尋找答案吧。

二、隨樂進(jìn)入消防訓(xùn)練營，學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)知。

師：消防訓(xùn)練營到了，孩子們我們找一個位子坐下，我們先來觀看一段關(guān)于地震的視頻吧(觀看地震視頻)提問：

1、你都看到了什么？

2、孩子們你們看了這些有什么感受？（難受、地震好可怕等）

小結(jié)：地震是破壞性很強(qiáng)的自然災(zāi)害，它讓房屋倒塌、會斷水?dāng)嚯?、會造成人員傷亡、會破壞道路、阻礙交通、會導(dǎo)致山體滑坡、火災(zāi)等災(zāi)害。

三、播放ppt，學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)知識。

師：那我們要怎么保護(hù)好自己呢？我們一起來看看吧（逐頁出示ppt）

1、播放ppt10：地震來了他們是怎么做的？（幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容回答）小結(jié)：地震發(fā)生時，我們要保持鎮(zhèn)定，沿著安全出口的方向撤離。

2、播放ppt11：當(dāng)房屋倒塌時他們是怎么做的？（幼兒根據(jù)圖片回答）在家要怎么做（出示ppt12，幼兒根據(jù)圖片回答）

小結(jié)：當(dāng)房屋倒塌時，我們要迅速的跑到空曠的地方。

3、播放ppt12：在家里發(fā)生地震時，他們是怎么做的？（根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊放大相應(yīng)圖片）

小結(jié)：圖一：地震來了，提醒大人要關(guān)水?dāng)嚯?/p>

圖二：遠(yuǎn)離窗戶等易碎物品 圖三：躲在安全的三角地帶 圖四：躲在堅(jiān)固的家具底下

圖五：還可以跑到空間狹小的衛(wèi)生間，廁所的結(jié)構(gòu)比較堅(jiān)固，里面有水

四、判斷對錯，鞏固地震逃生知識

師：今天我們學(xué)了這么多的地震知識，現(xiàn)在我要考考你們。（地震知識搶答）

1、規(guī)則：男生為黃隊(duì)、女生為紅隊(duì)，舉手搶答，舉得最快的小朋友來回答，答對得一個氣球，哪對得的最多為勝。

2、提問：看看圖片中的小朋友在地震中做得對嗎，為什么？（出示ppt14—17，幼兒舉手搶答，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷對錯，并說明原因）

3、宣布比賽結(jié)果：隊(duì)恭喜喜你們獲得勝利，隊(duì)我們下次繼續(xù)努力哦！

五、情景模擬實(shí)操

老師：地震雖然是很嚴(yán)重的災(zāi)害，對人類的破壞性很大，但我們現(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)可以運(yùn)用一些儀器檢測到地震，提醒人們安全撤離，即使面對災(zāi)害，我們也要有信心，用自己的雙手重建家園，小朋友們動起手來，讓我們一起重建我們的家園吧！

幼兒在音樂中，用積木模擬倒塌的房屋，重新搭建。

小結(jié)：通過學(xué)生的動手操作，讓孩子牢記防地震技能，并且培養(yǎng)了孩子對生活的積極進(jìn)取精神和樂觀態(tài)度。

2017-11-27

大班第十五周安全教案《購買食物要注意安全》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、通過分類、尋找和挑選等多種形式，學(xué)習(xí)購買和食用健康食品。

2、喜歡參與有關(guān)食品安全的活動，在活動中情緒愉快、表現(xiàn)積極。

活動準(zhǔn)備：

1、故事小黃鴨的PPT。

2、垃圾食品和健康食品的圖片若干。

3、帶有生產(chǎn)日期的食品若干。

4、帶有質(zhì)量檢測標(biāo)志和沒有質(zhì)量檢測標(biāo)志的食品若干。

5、測試卡每人一張，彩筆每人一根。

活動過程：

幼兒通過自由結(jié)合，分成了三支隊(duì)伍，為比賽做好準(zhǔn)備。

教師提問：“你們知道我們今天比賽的內(nèi)容是什么嗎？（小朋友猜測）比賽的內(nèi)容就在接下來的這個故事里，我們一起來聽故事?！?/p>

1、故事引入、小組競賽，學(xué)習(xí)購買健康食品。情景一：

（1）教師講述故事：小黃鴨和媽媽去超市買東西。一走進(jìn)超市，小黃鴨就迫不及待地奔向了賣零食的地方，挑起零食來。超市里的東西可真多！看得小黃鴨眼花繚亂。小黃鴨隨手拿起一包冰雪楊梅正準(zhǔn)備放進(jìn)購物籃里，這時，媽媽走了過來，和藹地對小黃鴨說：“小黃鴨，這東西是話梅蜜餞類食品屬于垃圾食品，還是別買了吧！”“好，小黃鴨不買了！”

（2）教師提問：“媽媽為什么不讓小黃鴨買冰雪楊梅呢？”（因?yàn)樗抢称罚?）教師提問：“可是小黃鴨也不知道哪些食品是垃圾食品，哪些是健康食品？你們知道嗎？”（幼兒自由發(fā)言）

（4）（競賽一）教師出示圖片，說：“老師這里有一些食品的圖片，每組的數(shù)量一樣多，里面有一些是屬于垃圾食品，也有一些是健康食品，請你們幫忙把他們分好類，貼在黑板上?！保ㄓ變翰僮鳎?/p>

（5）小朋友們分好后，教師出示一張食品分類表，一起認(rèn)識垃圾食品和健康食品。（教師介紹）

（6）對食品有了了解后，一起檢查剛剛各隊(duì)小朋友們的分類是否正確，計(jì)算得分。情景二：（1）教師繼續(xù)講述故事：小黃鴨認(rèn)識了健康食品后，便牽著媽媽的手走到了賣牛奶的地方，小黃鴨拿起了一袋牛奶放在籃子里。媽媽拿過來前后瞧了一瞧，突然眼睛一亮，對小黃鴨說：“小黃鴨，你看，這個保質(zhì)期是3天，今天是最后一天了，如果吃了過期的食品對人身體不好”媽媽又拿起另一袋牛奶看了看，說：“拿這袋吧，這袋日期新鮮，你瞧！”“哦，知道了，以后我會記住的”。

（2）教師提問：“小黃鴨拿的牛奶出現(xiàn)了什么問題？”（保質(zhì)期快到了）

（3）教師在黑板上寫上當(dāng)天的日期，再寫上食品的生產(chǎn)日期，幫助小朋友計(jì)算和理解保質(zhì)期（如：今天是2016.10.27.這袋牛奶是2016.10.24.生產(chǎn)的，如果保質(zhì)期是3天，也就是往后數(shù)3天，25、26、27，那么27號就是最后一天，即將過期）

（4）引導(dǎo)幼兒在買東西的時候可以幫助媽媽找日期，讓媽媽幫忙看看，避免吃了過期食品。

（5）（競賽二）教師準(zhǔn)備一些食品，請小朋友們幫忙找日期，指導(dǎo)幼兒快速準(zhǔn)確的找到日期的位置，然后把這個小貼畫貼到日期上，計(jì)算得分。

情景三：

（1）教師繼續(xù)講述故事：小黃鴨和媽媽走出超市，到了路邊一個賣面包的地方。這里的面包種類可真多，小黃鴨看得口水都快流出來了。小黃鴨挑了一個面包拿在手里，媽媽拿起面包仔細(xì)的尋找著什么，然后瑤瑤頭說：“小黃鴨，上次電視上報(bào)道，食品包裝上沒有質(zhì)量安全標(biāo)志的不衛(wèi)生不能賣”“哦”小黃鴨又拿了一個上面標(biāo)著質(zhì)量安全標(biāo)志的面包，放進(jìn)了籃子，媽媽看了微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

（2）教師提問：“媽媽告訴小黃鴨購買食品時候要注意什么？”（質(zhì)量安全標(biāo)志）（3）教師出示質(zhì)量安全標(biāo)志給幼兒看。

（4）（競賽三）教師為幼兒準(zhǔn)備了許多食品，其中，有些食品上面有質(zhì)量安全標(biāo)志，有些沒有，請幼兒找出有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品，為小組加分。

2、計(jì)算總分、引入測試題，學(xué)習(xí)食用健康食品（1）比賽結(jié)束，宣布小組成績。

（2）出示小黃鴨又要去選購食品的PPT，教師提問：“小黃鴨又要去購買食品了，你們猜這次他會怎么選呢？”幫助幼兒歸納總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（1、選擇健康食品

2、找到生產(chǎn)日期

3、尋找質(zhì)量安全標(biāo)志）

3、小結(jié)：引導(dǎo)幼兒將今天學(xué)習(xí)的有關(guān)購買和食用健康食品的知識用在今后的生活中。

2017-12-11 大班第十七周安全教案《了不起的消防員》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強(qiáng)幼兒的防火意識。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景布置'家禽、家畜、野獸'的家（包括字卡），3、鉆洞四個，平衡木四條，'哭聲、電話鈴聲、消防車聲'錄音磁帶?；顒舆^程：

一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、討論

（1）為什么會起火？

（2）如果你是消防員，你會怎么救火？

（3）消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

（1）說說你們怕不怕火？為什么？（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個怎樣的人？

4、小結(jié)

三、游戲'小小消防員'

1、警報(bào)聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用'水'救'火'（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？

3、游戲：小小消防員

（1）、交待角色：師'變'成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。

（2）、隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找'水'救'火'，每個消防隊(duì)員每次救出一個小動物。

（3）、消防隊(duì)員開始行動，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。

（5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。

聽到小動物的'哭聲'，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動物，并送小動物回家。

（6）、消防隊(duì)長小結(jié)活動，評價消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

2017-12-25

大班第十九周安全教案《爸爸、媽媽不在家》

執(zhí)教：陳璐

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。活動準(zhǔn)備：

1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫'爸爸、媽媽不在家'。

(2)教師提問，讓幼兒回答。

師：你們知道為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不知道該不該開門，等大家回？

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護(hù)自己。

2018-1-8

第二篇：大班單雙數(shù)教案

大班單雙數(shù)教案7篇

大班單雙數(shù)教案第1篇

活動目的：

1、在幼兒購物的嬉戲場景中來體驗(yàn)、感受單雙數(shù)。

2、在幼兒溝通、共享中引出單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

3、能開心、樂觀地參加到活動中去。

4、進(jìn)展目測力、推斷力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的愛好。

設(shè)計(jì)思路：

區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的根本要求，這個數(shù)學(xué)活動根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感覺很枯燥。

我就想如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的愛好。因此我就設(shè)計(jì)了這個活動，讓孩子通過自己的親身閱歷來感受單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：銀行、2元超市

2、錢包〔內(nèi)裝硬幣〕、筆、籃子、數(shù)卡、1——10的數(shù)字

活動過程：

一、領(lǐng)錢去2元超市購物，引起愛好

小伴侶，我們幼兒園的2元超市開業(yè)了，你們想不想去買點(diǎn)東西呀？那你們知道2元超市是什么意思嗎？對，2元超市就是里面的東西每一樣都是2元。那我們先去銀行領(lǐng)點(diǎn)錢吧！〔我們每人領(lǐng)一份吧！〕

二、幼兒購物，體驗(yàn)、感受單雙數(shù)

1、喲，里面都是1元的硬幣，數(shù)數(shù)自己有幾個硬幣？〔從下往上數(shù)〕那我們怎么買呢？〔花2個硬幣買一樣?xùn)|西〕。

2、先幫顧教師來看看？

2個硬幣買一樣……〔邊說邊圈〕剩下一個能不能買？看看，我能買幾樣?xùn)|西？要付幾個硬幣？奧，原來這些錢能拿兩樣?xùn)|西付4個硬幣。誒，看看你們自己能買幾樣?xùn)|西？〔幼兒圈、說〕

3、如今你們可以去2元超市買東西了，留意：先拿東西再去付錢?！灿變嘿徫铩场哺跺X時營業(yè)員與幼兒溝通〕

三、幼兒溝通、比擬，區(qū)分單雙數(shù)

1、買好了，我們休息一下。你們都買了這么多東西，快樂嗎？把東西先放在桌子下，我們來說說自己買東西的狀況吧！你們的硬幣都用完了嗎？誰來說說，你是怎么買的？〔把幼兒說的錢包貼到黑板上〕

2、看看，哪幾個數(shù)字是買不到或2個硬幣買一樣……總會剩下1個硬幣的`？哪幾個數(shù)字是2個硬幣買一樣……能正好用完的？〔師出示相應(yīng)的數(shù)卡〕

3、師小結(jié)：象1、3、5、7、9在2個硬幣買一樣……會留下1個硬幣的數(shù)，它們都有一個共同的名字叫單數(shù)。而象2、4、6、8、10這幾個數(shù)字在每次使用2個銀幣的狀況下能正好用完的數(shù)，也有一個共同的名字叫雙數(shù)。明白嗎？

4、那我來考考你們，8是單數(shù)還是雙數(shù)？〔5、7等〕為什么？

四、嬉戲：?抱一抱?

1、今日，我們到2元超市買了好多東西，而且還熟悉了單數(shù)和雙數(shù)這對好伴侶，心里興奮不興奮呀，那我們來做個嬉戲慶賀一下吧！

2、要求：教師出示一個數(shù)字，你們認(rèn)為是單數(shù)的就自己抱自己，認(rèn)為是雙數(shù)的就兩個人抱在一起〕。

3、師不斷變換數(shù)字，嬉戲反復(fù)進(jìn)展。

五、購物回家，活動完畢

呀，時候不早了，我們拿著東西回家吧！

大班單雙數(shù)教案第2篇

活動目的1.通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

2.能正確推斷、區(qū)分單雙數(shù)。

活動預(yù)備

1.動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

2.課件：卡通數(shù)字1—10的卡一套

3.百寶箱〔里面各種物品，數(shù)量1—10

不等〕

動畫片

興趣練習(xí)

幼兒園課件

活動過程

一、動畫片引起幼兒的愛好。

觀看動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

二、課件：卡通數(shù)字嬉戲

1.讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字？相對應(yīng)的卡通動物是哪幾個數(shù)字？

2.請幼兒說一說1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？

三、幼兒一起做嬉戲：摸寶

1.教師講解嬉戲的.規(guī)章：幼兒從箱中摸出珍寶后，翻開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。

請幼兒說一說為什么是單數(shù)、雙數(shù)。

2.一起做嬉戲1—2遍。

四、樂趣練習(xí)，你最喜歡的數(shù)字是什么

請幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。

并說出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。

五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固延長查找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。

1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。

一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等

2.請幼兒查找活動室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？

活動延長

讓幼兒回家后，連續(xù)查找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。

大班單雙數(shù)教案第3篇

作為一位出色的教師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？下面是我為大家搜集的大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案?區(qū)分10以內(nèi)的單/雙數(shù)?，盼望可以關(guān)心到大家。

教學(xué)目的：

1、通過嬉戲，讓幼兒區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。感知10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)排列規(guī)律。

2、激發(fā)幼兒參加數(shù)活動的愛好，培育幼兒樂觀思維的力量。

活動預(yù)備：

1、肯定數(shù)量的卡通玩具。1—10的數(shù)字卡片假設(shè)干。

2、自制小獎品和金鑰匙假設(shè)干。

活動過程：

1、介紹“中獎嬉戲〞。

〔1〕提問：“什么叫中獎？〞教師解釋，關(guān)心卡通寶寶找伴侶。假設(shè)幫它們都找到了伴侶〔指都找到了一對一對卡通玩具〕，就算中獎，能得到獎品。

假設(shè)其中有一個卡通寶寶找不到伴侶，那么不能得到獎品，也就是沒有中獎。

〔2〕講解嬉戲規(guī)章。

每人請出假設(shè)干數(shù)量卡通寶寶來做嬉戲。分成弟弟妹妹兩隊(duì)，進(jìn)展競賽。提示幼兒可用已經(jīng)玩過的非正式活動中“圈一圈〞嬉戲的方法，來玩中獎嬉戲。

2、第一輪嬉戲?qū)⒂變悍殖蓛申?duì)進(jìn)展，理解雙數(shù)和單數(shù)的意義。

〔1〕第一輪競賽完畢后，引導(dǎo)幼兒爭論：他們能不能中獎？為什么？加深對嬉戲意義的理解。即：關(guān)心卡通寶寶找到伴侶，就能中獎，反之那么不行。

〔2〕第二輪競賽后，引導(dǎo)幼兒爭論：為什么弟弟隊(duì)〔或妹妹隊(duì)〕總是能中獎？讓幼兒知道嬉戲中“請多少數(shù)量的卡通寶寶〞是能否中獎的關(guān)鍵。

小結(jié)歸納：遇到2、4、6、8、10的數(shù)量的卡通寶寶都能找到伴侶，也就都中獎。遇到1、3、5、7、9的數(shù)量的卡通寶寶都會剩下一個找不到伴侶，所以不能中獎。

〔3〕熟悉2、4、6、8、10是雙數(shù)；1、3、5、7、9是單數(shù)。

3、第二次玩中獎嬉戲，練習(xí)正確較快速的區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

〔1〕介紹第二次中獎嬉戲規(guī)章：教師抽取10以內(nèi)任意一張數(shù)字卡片，如抽取的數(shù)字卡片是雙數(shù)，幼兒找一個伴侶相抱；如抽出的數(shù)字卡片是單數(shù)，那么幼兒作雙臂穿插抱狀。對者得獎，錯者不得獎。

〔2〕嬉戲速度要求由慢到快。

〔3〕嬉戲評價。

4、第三次中獎嬉戲，感知10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)的排列規(guī)律。

〔1〕介紹嬉戲規(guī)章：有1—10的數(shù)字卡片，幼兒根據(jù)教師要求翻卡片，如翻對那么中獎。

〔2〕出示從小到大排列的1—10的數(shù)字卡片〔反面〕，告知幼兒這些數(shù)字卡片是從小到大，從1開頭排隊(duì)的，讓幼兒理解其排列挨次。嬉戲開頭，教師發(fā)口令。1：翻出這些卡片中全部的雙數(shù)。2：翻出這些卡片中全部的單數(shù)。

〔3〕爭論：某某小伴侶怎么會較快的`把全部雙數(shù)卡片翻出來呢？

某某小伴侶怎么會翻得較慢，漏了一個單數(shù)？有沒有讓他翻得又快又對的好方法？感知和積累1—10中單雙數(shù)見。

〔4〕講解小結(jié)。

后動延長：

本次活動完畢以后，可組織幼兒在日常生活中進(jìn)展區(qū)分單雙數(shù)的活動。如：利用點(diǎn)名時機(jī)，讓幼兒從學(xué)號中區(qū)分單雙數(shù)；外出時，從大街小巷門牌號碼上熟悉單雙數(shù)或雙數(shù)的排列等等。從而讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

家長參加：

家長可與孩子一起進(jìn)展區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)的活動，如：家庭生活中讓幼兒分發(fā)筷子，知道一把筷子在一雙雙的分發(fā)后，看最終剩下的是一根還是一雙，來推斷從前拿的一把筷子是單數(shù)還是雙數(shù)。然后給幼兒肯定數(shù)量〔10以內(nèi)〕的紐扣或紙牌〔超過10以內(nèi)的數(shù)量〕，讓幼兒運(yùn)用已有閱歷來區(qū)分單雙數(shù)。

說明：

本次活動前，我們已通過非正式活動“圈一圈〞投放了有關(guān)區(qū)分單雙數(shù)的活動材料，如對實(shí)物數(shù)一數(shù)，圈一圈的活動。局部幼兒已有將兩個數(shù)量的實(shí)物圈成一個集合的感性閱歷，初步感知了數(shù)量中單雙數(shù)的意義，但這僅是一些初步的，點(diǎn)滴的，零碎的閱歷，尚需關(guān)心幼兒進(jìn)展整理，使幼兒從詳細(xì)的，形象的事物現(xiàn)象中抽象，提煉出單數(shù)和雙數(shù)的概念。因此我們設(shè)計(jì)支配了本次活動。通過多個嬉戲活動環(huán)節(jié)，讓幼兒區(qū)分單雙數(shù)，并感知單數(shù)和雙數(shù)的排列規(guī)律，激發(fā)幼兒對數(shù)活動的愛好，進(jìn)步幼兒樂觀思維的力量。

大班單雙數(shù)教案第4篇

活動目的1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的愛好，能樂觀主動地參加數(shù)學(xué)活動。

2、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

3、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

4、初步培育觀看、比擬和反響力量。

5、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確?????性、靈敏性。

活動預(yù)備

水鬼卡片假設(shè)干、手套、筷子、襪子等，卡片1——10圓點(diǎn)幼兒每人一張，三角形、圓形卡片幼兒每人各一份。

活動過程

一、故事導(dǎo)入。

1、在森林里住著兩個小精靈，一個叫單單，一個叫雙雙。單單小精靈全部的東西都是單數(shù)的，雙雙小精靈全部的東西都是雙數(shù)的，可是有一天，淘氣的小貓把它們的東西全弄亂了，這可急壞了單單和雙雙，它們想請小伴侶幫幫助，把它們的東西分出來，好不好？〔出示單一的，成雙的日常用品〕讓幼兒來分一份，哪些是單數(shù)，可以單獨(dú)用；哪些是雙數(shù)，要兩個一起用。

2、小結(jié)：生活中，有些物品是單數(shù)的，像剪刀、筆等，可以單獨(dú)使用，有些物品是雙數(shù)的，如筷子、手套、襪子等，要兩個在一起才能使用，這叫成雙成對。

二、查找單、雙數(shù)物體。

請小伴侶找一找，在你們身體上有那些是單數(shù)的好伴侶，那些是雙數(shù)的好伴侶。

三、穩(wěn)固區(qū)分單、雙數(shù)。

嬉戲：查找單單和雙雙給我們寄來了邀請卡，請我們到森林里玩?！渤鍪緢D形〕可是邀請卡上必需請小伴侶填上正確的密碼才能進(jìn)入森林，小伴侶看三角形圖是單單的`邀請卡，你要填上10以內(nèi)的單數(shù)，而在雙雙的圓形圖邀請卡上要填上10以內(nèi)的雙數(shù)。

四、練習(xí)：

請小伴侶在已畫有1——10圓點(diǎn)的紙上用筆圈一圈，然后把單數(shù)和雙數(shù)按要求填寫好。

教學(xué)反思

單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見，只要告知幼兒單、雙數(shù)的條件，幼兒能簡單找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授〞式，幼兒在活動中永久是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué)，愿意去查找覺察，這是活動設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。活動的目的實(shí)而在，不空不廣也不難，并已在過程中很好的表達(dá)，特殊是“查找身體上的單雙數(shù)〞我覺得特別好，都是幼兒通過自己的觀看而得到的正確答案。是一種主動學(xué)習(xí)的反映。

本文擴(kuò)展閱讀：雙數(shù)是數(shù)學(xué)中正偶數(shù)的別稱。在數(shù)學(xué)中與單數(shù)相對，可以表示為形如2n的數(shù)〔n為正整數(shù)〕。雙數(shù)必需能被2整除。值得留意的是0是偶數(shù)〔20xx年國際數(shù)學(xué)協(xié)會規(guī)定零為偶數(shù)，我國20xx年也規(guī)定零為偶數(shù)〕。

大班單雙數(shù)教案第5篇

活動目的：

1、通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。

2、培育幼兒從身邊事物中覺察單雙數(shù)的力量。

3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的愛好，能樂觀主動參加數(shù)學(xué)活動。

4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

5、樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動預(yù)備：

自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片假設(shè)干、彩筆、神奇袋一個。

活動過程：

1、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動小伴侶，今日有很多數(shù)字寶寶來和我們一起做嬉戲，你們看是誰來了……播放ppt課件〔幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶3、5、9…、、7〕，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小伴侶一起喊口令“一二一、一二一…、、〞來幫這些數(shù)字寶寶按挨次排成一隊(duì)吧。

2、集體活動：連續(xù)觀看ppt課件

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看畫面上有什么？它們是什么顏色？是怎樣排的隊(duì)？〔幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個兩個排的隊(duì)〕

〔2〕請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個。

〔3〕引導(dǎo)幼兒觀看、爭論：

畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了？

哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，被全部圈完了？是那幾個數(shù)字？

哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，到最終沒有圈完的？是哪幾個數(shù)字？

〔4〕引導(dǎo)幼兒答復(fù)后教師：

像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù)，沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數(shù)。

教師小結(jié)：a、像1、3、5、7、9兩個兩個地?cái)?shù)，數(shù)到最終總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。

像2、4、6、8、10兩個兩個地?cái)?shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。

b、10以內(nèi)有5個單數(shù)，有5個雙數(shù)。

c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好伴侶。

〔5〕簡潔的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。

小伴侶你們告知教師，你有幾個名字？啟發(fā)幼兒說出幼兒園里教師、小伴侶叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。〔如：我叫李艷，還叫貝貝〕師：教師告知你們，數(shù)字寶寶也有兩個名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。

〔6〕找一找、說一說哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

3、在嬉戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

〔1〕從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)?！踩纾阂粋€頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等……〕

〔2〕練習(xí)卡操作活動

〔3〕集體嬉戲：單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)找個伴侶抱一抱。

活動延長：

幼兒回家后，在家里的東西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園交給教師。

教學(xué)反思：

1、我能熟識教材，教學(xué)思路明晰，課前預(yù)備充分。

2、根據(jù)孩子們的思維特點(diǎn)，我從孩子們身邊熟識的實(shí)物著手，并逐步過渡到可以擺脫實(shí)物、根據(jù)自己已有的生活閱歷表達(dá)。孩子們從中找出了成單成雙的物品，孩子們的思維也由此得到了熬煉，在活動中，孩子們思維的靈敏性、正確性在嬉戲速度的快慢與變化，形式的集體與個體變化中得到進(jìn)展與強(qiáng)化。

3、對于個別承受力量比擬差的孩子啟發(fā)不到位，以后我要多關(guān)心這些孩子。

大班單雙數(shù)教案第6篇

作為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，往往需要進(jìn)展教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是我搜集整理的大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)?，歡送大家共享。

一、設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)字對幼兒來說是空洞枯燥，但幼兒對生活中的物品布滿了樂趣，于是我將一個個的數(shù)字融入幼兒的生活，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的愛好，讓幼兒通過自己的親身閱歷來感受單、雙數(shù)的概念、并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)，本次活動設(shè)計(jì)的主導(dǎo)是讓幼兒在嬉戲的情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

根據(jù)：?指南?提出成人要擅長覺察和保護(hù)幼兒的奇怪???心，充分利用自然和實(shí)際生活時機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過觀看、比擬、操作、試驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)覺察問題，分析問題和解決問題等等。

二、活動目的：

1、通過幼兒嘗試操作，能嫻熟區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

2、培育幼兒從身邊事物中覺察單雙數(shù)的力量。

根據(jù)：?指南?指出5—6歲幼兒能覺察事物簡潔的排序規(guī)律，并嘗試制造新的`排列規(guī)律。

三、活動預(yù)備：

1、課件、音樂?小樹葉?、玩具小火車。

2、幼兒分組操作材料〔樹葉、小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋〕，根據(jù)：?指南?指出5—6歲幼兒能覺察事物簡潔的排序規(guī)律，并嘗試制造新的排列規(guī)律；同時，教師應(yīng)充分運(yùn)用廢舊品，讓幼兒在有效的探究中充分進(jìn)展。

四、活動重難點(diǎn)：

正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道兩相配的是雙數(shù)，余下的一個不能兩兩相配的是單數(shù)。

根據(jù)：?指南?指出5—6歲能覺察生活中很多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。

五、活動過程：

〔一〕以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

〔二〕學(xué)習(xí)新知，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

1、出示掛圖，讓幼兒感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。

2、幼兒分組操作〔小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋廢舊品〕，嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

〔三〕開火車體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)歡樂，完畢教學(xué)。

根據(jù)：?指南?指出要讓幼兒在生活中感知數(shù)學(xué)，幼兒每天接觸的各種事物都會和數(shù)、量、形有關(guān)，教師應(yīng)充分運(yùn)用廢舊品，讓幼兒在有效的探究中充分進(jìn)展。

六、活動反思：

首先我以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好，自然導(dǎo)入新知，其次我運(yùn)用課件讓幼兒學(xué)習(xí)新知，最終我引導(dǎo)幼兒進(jìn)入操作區(qū)穩(wěn)固新知。

根據(jù)：?指南?讓我熟悉到了應(yīng)當(dāng)怎樣更好的去創(chuàng)設(shè)豐富的訓(xùn)練環(huán)境。

大班單雙數(shù)教案第7篇

在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動中，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案?區(qū)分單雙數(shù)?含反思，盼望可以關(guān)心到大家。

活動目的：

1、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。

2、能正確推斷身體器官的單、雙數(shù)。

活動預(yù)備：

1、圖片十張〔每張圖片上不規(guī)章地畫有1―10個圓點(diǎn)〕，1―10的數(shù)字貼絨教具一套，水筆一支。

2、幼兒每人一個小筐，筐內(nèi)分別裝有雪花片5―10片不等。

3、鉛筆每人一支，記錄卡每人一張。

活動過程：

1、兩個兩個圈起來。

—教師展現(xiàn)十張圓點(diǎn)圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圓點(diǎn)數(shù)，貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

—請十名幼兒上來給圓點(diǎn)畫圈，要求兩個兩個圈在一起。

—引導(dǎo)幼兒觀看圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點(diǎn)都是被圈起來了？“來；自。屈；教師；教。案；哪幾張圖片是圈完的`？是哪幾個數(shù)字？沒有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個數(shù)字？

告知幼兒1、3、5、7、9叫單數(shù)，2、4、6、8、10叫雙數(shù)。

2、推斷單、雙數(shù)

—幼兒數(shù)自己筐里的雪花片，先點(diǎn)數(shù)總數(shù)，再兩個兩個數(shù)。

—請局部幼兒說出雪花片的總數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

—幼兒將雪花片兩個兩個排列，再次驗(yàn)證自己對單、雙數(shù)的推斷。

3、身體上的單、雙數(shù)。

—請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。

—幼兒觀看自己身體上的某些器官的數(shù)量，推斷是單數(shù)還是雙數(shù)〔如：一個頭是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)，一只手的五個手指是單數(shù)，兩只手的十個手指就是雙數(shù)，等等〕。

—請幼兒將觀看的結(jié)果以繪畫的形式記錄下來，并向其他幼兒說明。

我把十張圓點(diǎn)圖片過了塑，是為了怕幼兒在畫圈的時候畫錯了，便與改正，事實(shí)上在活動中確實(shí)有幼兒畫錯了。

活動結(jié)尾在原教案里是沒有記錄這一環(huán)節(jié)的，我自己添加上去的，活動后我覺得效果不錯，穩(wěn)固了幼兒的單、雙數(shù)的概念。

活動反思：

通過先嬉戲后操作的方法進(jìn)展教學(xué)，使幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很快樂，延長活動也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料，使幼兒感覺始終在嬉戲，幼兒動手操作時，樂觀性特殊高。真正擺脫了“填鴨式“訓(xùn)練，表達(dá)幼兒的主體性?；顒釉O(shè)計(jì)合適6歲的幼兒，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過嬉戲做穩(wěn)固，幼兒在操作過程中速度特殊快，沒有消失混亂的現(xiàn)象，本節(jié)活動的效果也特殊好。

第三篇：大班單雙數(shù)教案

音樂學(xué)習(xí)本身就是一種簡單快樂的事情，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是愉快順暢的，我們面對的是一群天真活潑的孩子，帶給孩子音樂知識的同時更應(yīng)該帶給孩子快樂，讓孩子們樂在樂中！

下面以《娃哈哈》這節(jié)課中的若干教學(xué)設(shè)計(jì)為案例，談?wù)勛约菏侨绾巫尯⒆釉谝魳氛n上享受藝術(shù)的快樂的。

快樂一：在動作游戲中感受音樂

【例1】：玩一玩，感受音樂的強(qiáng)弱

在老師的帶領(lǐng)下隨《娃哈哈》的音樂，學(xué)生邊拍手邊走進(jìn)音樂課堂。感受音樂的強(qiáng)弱。

1.說一說，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)弱

師：小朋友，剛才我們是怎樣跟著音樂拍手的？（拍手強(qiáng)，點(diǎn)手心弱）

2.做一做，表示強(qiáng)弱

（1）嘗試用不同的動作來表示強(qiáng)和弱。

（2）變節(jié)奏表示強(qiáng)弱（強(qiáng)拍跺腳，弱拍拍兩次手）。

3.唱一唱，表現(xiàn)強(qiáng)弱復(fù)習(xí)歌曲《娃哈哈》（邊唱邊拍強(qiáng)弱節(jié)奏）

音樂游戲是以發(fā)展兒童音樂能力為主的一種游戲，對于活潑好動的一年級孩子來說，學(xué)習(xí)音樂的最好的方式就是“游戲”。音樂游戲變枯燥的知識傳授和抽象的音樂符號為富有情緒的活動，既符合音樂藝術(shù)的運(yùn)動特性，又滿足了他們好動好玩的特點(diǎn)。在伴隨音樂進(jìn)行活動的過程中，學(xué)到一定的音樂知識。本課一開始我就帶領(lǐng)孩子們在《娃哈哈》歡快、活潑的歌聲中用拍手游戲進(jìn)入課堂，讓課堂伊始就沉浸在快樂的氛圍中。從仔細(xì)聆聽感受強(qiáng)弱——大膽創(chuàng)新表示強(qiáng)弱——創(chuàng)編節(jié)奏表現(xiàn)強(qiáng)弱，由易到難對學(xué)生逐漸提出更深層次的要求。以體驗(yàn)表現(xiàn)強(qiáng)弱為切入口，將聽、唱、動等活動有機(jī)地結(jié)合起來，將聽覺感知、動覺感知、視覺感知結(jié)合在一起，讓孩子們在游戲中聆聽，在游戲中發(fā)現(xiàn)，在游戲中表現(xiàn)。這種方式讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力。在我的周圍有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的人，接觸他們的故事，就是接受一次靈魂的洗禮，就是對自己的一次深刻的反省，就是對自己的教育理念的一次檢測。聽他們的故事，仿佛站在高山之巔，瞻仰天穹與大地的偉大，心曠神怡，豁然開朗；聽他們的故事，似乎忘記了塵世的浮華與喧鬧，唯心靈在唱著人性光輝的贊歌，我心為之澎湃，我眼為之流淚。大冶市，靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了山溝溝里的那些學(xué)子，一直堅(jiān)守的王義柱老師。當(dāng)眾人都離去時，他一人獨(dú)自承擔(dān)著山溝孩子的教育責(zé)任，盡心盡責(zé)。大冶市，還地橋鎮(zhèn)，陳六嬌老師，堅(jiān)持在秀山那個地方，人們評 價說，她因?yàn)橛袗?，所以美麗，心中充滿了對學(xué)生的愛，把教育當(dāng)事 業(yè)在做。大冶市，茗山鄉(xiāng)，洋湖高小老師黃永進(jìn)，他是一位令我非常欽佩 的老師，我為之而流淚——他的奉獻(xiàn)精神、他的堅(jiān)強(qiáng)不屈深深打動了 我。執(zhí)教初期，他自學(xué)補(bǔ)短，自費(fèi)學(xué)習(xí)各種課程，只為提高自身素質(zhì)，為了教育好自己的學(xué)生。我為他這種不在乎個人利益得失，跳出錢的 框架，錢的奴役，真真正正一心一意提高自己的水平，說明他絕對不 是在教育屆混的。在一次意外事故中，他的身體受到極大的傷害，并且，隨著時間 的推移及教育教學(xué)工作的用心投入，他的身體變得越來越不行了，去 醫(yī)院了沒法醫(yī)治，后來就用一個架子支撐著肩和頸，讓他退休，當(dāng)他 依然決然的選擇堅(jiān)守崗位，把自己當(dāng)個正常人那樣工作。很多人稱他 為恩師。他的這種革命精神、奉獻(xiàn)精神、紅燭精神，及桌上的錐盤精 神深深的震撼著我的內(nèi)心。在聽他的故事，我感覺到自己真的與之他很遠(yuǎn)，首先是對教育理 念的執(zhí)著上，他是即使有困難也不退縮，而我在遇到教學(xué)的困難時，我內(nèi)心會很頹廢、消極悲觀，甚至懷疑自己的選擇是個錯誤。其次，是對自己教育事業(yè)的投入上，他非常用心地改善自己的教學(xué)水平，用 實(shí)際行動證明我是最好的老師！今后我一定以這些老師為榜樣，心中真正把教育作為自己的終身追 求！一定喲啊無愧于“人民教師”和“人類靈魂工程師”這一光榮稱 號。要育人育心，做靈魂塑造的示范者，要開拓創(chuàng)新，做素質(zhì)教育的 實(shí)踐者，要解放思想，與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。活動名稱：認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)

城區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案征文 我身邊的師德風(fēng)范 在我的周圍有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的人，接觸他們的故事，就是接受一次靈魂的洗禮，就是對自己的一次深刻的反省，就是對自己的教育理念的一次檢測。

她是一名普通的中年教師，從事教育工作近幾十年，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語。她的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。她就是我校心中裝著學(xué)生，惟獨(dú)沒有自己的張老師。

從早晨踏進(jìn)校門的那一刻起，張老師的心中便裝滿了她的學(xué)生們。不經(jīng)意間，你會看見教室里閃過她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫得不規(guī)范的學(xué)生。她的話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。她對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。作業(yè)本上，學(xué)生的回答不符合要求，張老師都會用紅筆細(xì)心圈出，直到學(xué)生認(rèn)真訂正后才過關(guān)；下課了，你經(jīng)常會看到她在教室里耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生；放學(xué)后，忙完一天教學(xué)任務(wù)的她仍端坐在電腦前查閱教育教學(xué)資料及課堂教學(xué)實(shí)錄，有時帶到自己家里給予培優(yōu)補(bǔ)差。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因?yàn)椋男闹惺冀K裝著學(xué)生，惟獨(dú)沒有自己。她把絕大部分的時間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上。她是一名稱職的老師。她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。

工作中，張老師嚴(yán)格要求自己，始終如一地認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。校園中，內(nèi)向的她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之余，細(xì)心的她主動幫助解決年紀(jì)大的老師在教學(xué)中遇到的一些問題；疲憊的她不顧勞累，加班加點(diǎn)，精心策劃班里的活動，只為給學(xué)生帶來快樂??她，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無怨無悔。

用犧牲般的敬業(yè)精神來形容張老師，絲毫不過分。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。

活動領(lǐng)域：大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域 活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；

3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備：

2元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起興趣

瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？

二、在購物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)

1、教師講解游戲規(guī)則。

數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西？

2、幼兒進(jìn)行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。

三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

1、討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有多的錢嗎？

2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

3、集體檢驗(yàn)，解決問題：“1”該送哪邊？

4、教師小結(jié)：

①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地?cái)?shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)； 2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。

③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

1、尋找身邊的單雙數(shù)

2、分組操作

準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作?！袢σ蝗Γ簝蓚€兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。

●分一分：在許多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)?！褶D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

3、集體游戲

抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

五、結(jié)束教學(xué)

教師小結(jié)：小朋友們，今天我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？恩，知道了10以內(nèi)的數(shù)字哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)，那么老師布置一個小任務(wù)：回家后數(shù)一數(shù)，找一找家里

什么東西的數(shù)量是單數(shù)，什么東西的數(shù)量是雙數(shù)。

冬季安全小知識

冬季，天氣涼，氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣、食、住、行需要家長注意。

1、衣：由于冬季天氣越來越?jīng)?，幼兒每天?yīng)加一件衣服。對于好動、易出汗的幼兒，在其玩耍時可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時給他更換衣服。同時幼兒的鞋子應(yīng)以輕便的運(yùn)動鞋為主，少穿皮鞋。

2、食：多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對預(yù)防上呼吸道感染有幫助。在冬季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以增加幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長可以通過改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時增加蒜末的添加，平時給幼兒煮點(diǎn)蘿卜水、生姜水等。對于常在冬季咳嗽的幼兒，家長可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預(yù)防幼兒生病的途徑。

3、?。弘m然天氣變冷，但在家時還是要保證一定時間的開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的流通。幼兒的被子需要經(jīng)常曬太陽，家長可在每個星期五把幼兒的被子帶回家利用雙休日把被子洗、曬一下。

4、行：冬天家長有時間應(yīng)多帶幼兒到戶外活動，多曬太陽，曬太陽可以促進(jìn)提內(nèi)鈣的吸收，同時也增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

第四篇：第四周大班安全教案

第四周大班安全教案：《躲開它》

活動準(zhǔn)備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

活動過程：

一、教師講述故事《小猴哭了》。

二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。

1、教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）

2、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

三、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

2、小猴在玩樹枝。

3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

四、教師小結(jié)。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。

蓮山課件原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/7968.htm

第五篇：幼兒園 大班 單雙數(shù) 教案

案例分析：

——放飛孩子

在這個案例中，這名老師的行為違背了教師職業(yè)素養(yǎng)，是很不可取的，孩子們所在的年齡階段就是玩的時候，我們不能因?yàn)榻處熥陨淼南敕ǘ鴱?qiáng)加于幼兒身上，游戲不僅僅只是教師帶著玩?zhèn)€夠，自主游戲也需要教師的適時指導(dǎo)。集體教學(xué)和自主游戲其實(shí)是相互聯(lián)系的。作為一名老師應(yīng)通過事情進(jìn)行反思為什么幼兒會在課上不聽講，是不是目標(biāo)制定難易程度有問題等，多找原因可通過隨即教育或改其它途徑進(jìn)行教育。而不是采取這種極端的方法。在我以后的教學(xué)中我會注意不犯這種狀況。

大班計(jì)算：《區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)》

設(shè)計(jì)意圖：

區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求,傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是采用集體教學(xué)的方法,將“兩個兩個數(shù),正好數(shù)完的那個數(shù)是雙數(shù)”,“兩個兩個數(shù),剩下一個的那個數(shù)是單數(shù)”等抽象詞句讓幼兒記背區(qū)分,雖然幼兒反復(fù)記背后,說得十分流利,但一遇到實(shí)際區(qū)分某數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)時卻十分困難,不是胡亂猜測就是茫然不知所措.如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣,讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗(yàn)來感受單雙數(shù)的概念,并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),是本次活動設(shè)計(jì)的主導(dǎo).讓幼兒在游戲的情景中養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，初步體驗(yàn),感受單雙數(shù),理解單雙數(shù)的含義.活動名稱：區(qū)分單雙數(shù) 活動目標(biāo)：

1、理解10以內(nèi)單雙數(shù)的含義，知道兩個兩個的數(shù)數(shù)，正好數(shù)完的數(shù)是雙數(shù)，兩個兩個的數(shù)數(shù)，還剩下1個的數(shù)是單數(shù)。

2、能進(jìn)行10以內(nèi)的單雙數(shù)的相互轉(zhuǎn)換，感受事物的多變性，鍛煉思維的可逆性和靈活性。

3、能積極發(fā)現(xiàn)生活中的單數(shù)、雙數(shù)，快樂的參加游戲活動?；顒訙?zhǔn)備：

1、實(shí)物：一雙襪子、一個沙包

2、幼兒每人1張五角星練習(xí)紙，每人10塊插花

3、PPT圖片（練習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)）、鋼琴曲《雨的印記》 活動過程：

一、教師出示單雙數(shù)的實(shí)物，讓幼兒感知“單”“雙”數(shù)的概念。1.出示沙包

提問：幾個沙包？用數(shù)字幾表示？他有好朋友嗎？

小結(jié)：像這樣沒有好朋友的數(shù)字，自己很孤單，我們給它起了一個名字叫單數(shù)（幼兒學(xué)說）

2.出示小襪子

提問：幾只襪子？他有好朋友嗎？我們通常說一雙襪子。小結(jié)：像這樣成雙成對的數(shù)字我們也給他們起了一個好聽的名字叫雙數(shù)。

二、教師出示數(shù)字卡片幼兒認(rèn)讀。

小朋友你們認(rèn)識這些數(shù)字寶寶嗎？一起來讀讀。小朋友們真聰明，今天我和大家一起來做幾個游戲，想不想做？看看誰最聰明？

1.教師出示星星表，幼兒先觀察后做題。

小朋友你們真聰明，認(rèn)識了這么多的數(shù)字寶寶，老師今天給大家?guī)砹艘环鶊D，請小朋友仔細(xì)看，每個數(shù)字下面都有相應(yīng)數(shù)量的小星星，請小朋友把星星兩個兩個的圈起來，看看哪個數(shù)字下面的小星星沒有好朋友了？（幼兒做題）小結(jié)：1、3、5、7、9 剛才我們說了沒有好朋友的數(shù)字是什么？（單數(shù)）2、4、6、8、10是什么數(shù)？（雙數(shù)）

2.請小朋友拿出數(shù)字卡片把單雙數(shù)分出來，看誰分的快又對？（幼兒操作）

小結(jié)：小朋友你是這樣分的嗎？教師出示“小房子表”幼兒檢查。3.教師出示綜合圖幼兒找數(shù)字寶寶，并說明誰是單雙數(shù)。

三、游戲《數(shù)插花》

1.提供插花，幼兒自由抓一把，兩個兩個得計(jì)數(shù)，判斷單雙數(shù)，可反復(fù)練習(xí)。

2.啟發(fā)幼兒操作思考：怎樣才能把單數(shù)變雙數(shù)，雙數(shù)變單數(shù)？如：添上一個或去掉一個。

四、游戲《找一找》

幼兒照照自己身上或周圍什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)？

五、游戲《抱一抱》

1.聽音樂學(xué)小魚在大海里游泳，當(dāng)聽到老師說單數(shù)就自己抱自己，雙數(shù)就兩個好朋友抱在一起。

2.可以加深難度，當(dāng)說出一個數(shù)字，先判斷是單數(shù)還是雙數(shù)，然后再決定抱一抱。如“７”幼兒就自己抱自己，“４”就好朋友互相抱一抱。游戲反復(fù)進(jìn)行。活動反思：

活動的第一環(huán)節(jié)圈畫。出示十六張星星圖片，讓幼兒數(shù)數(shù)圖片上的星星數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)卡。這讓幼兒鞏固了點(diǎn)與數(shù)的相對應(yīng)。以要完成任務(wù)為由，讓幼兒對星星圖片進(jìn)行圈畫，要求是讓每張圖片上的星星兩個兩個抱在一起。為了讓幼兒有從下手，我分別拿一個單數(shù)和雙數(shù)進(jìn)行示范。在讓幼兒完成任務(wù)之前，我對任務(wù)的要求重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。幼兒圈畫時，我讓他們自由選擇一張星星圖片進(jìn)行任務(wù)，因?yàn)闀r間有限，我請一位小朋友說出了自己的結(jié)果，其他幼兒只是對照答案，沒有很好的總結(jié)交流，師幼一起小結(jié)了星星全部圈完的數(shù)字，和星星沒有圈完的數(shù)字，并告訴幼兒：沒圈完的1、3、5、7、9叫做單數(shù)，圈完的2、4、6、8、10叫做雙數(shù)。

活動的第二個環(huán)節(jié)數(shù)插花。又以新任務(wù)為由，請幼兒從自己的小椅子下拿出事先放好的插花，要求是數(shù)一數(shù)自己手里的插花共有幾片。剛一布置完任務(wù)，幼兒就迫不及待地拿出數(shù)了起來“1、2、3??”“老師，我有6片”“老師，有9片”“老師，??”一個個的叫喊聲越來越多，越來越響，我趕緊控制：“都完成任務(wù)了嗎？請完成任務(wù)的小朋友把你的小手放到自己的腿上，這樣我就知道你已經(jīng)完成任務(wù)了?！焙芸欤∨笥淹瓿闪?。我請了個別幼兒回答。完成了一個任務(wù)，又有一個新任務(wù)了，要求是兩個兩個數(shù)，看看你的插花是單數(shù)還是雙數(shù)。數(shù)完后要求用完整的話來告訴我們：“我有×個插花，是×數(shù)?！睘榱俗層變赫f完整，卻遺漏了對幼兒回答的驗(yàn)證。

活動的第三個環(huán)節(jié)身體上的單雙數(shù)。找找自己身體上哪些東西上單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)。在這個環(huán)節(jié)中，我因?yàn)闀r間急，忘掉了這一環(huán)節(jié)。

整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極。這節(jié)課上下來，自我感覺一般，幼兒回應(yīng)的少，主要老師啟發(fā)引導(dǎo)的不夠。沒有十全十美的課堂，有好的留下自然會有不足的存在。有不足，才會讓我更努力的做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步。