第一篇：中班安全教案注意交通安全[范文]
注意交通安全
一、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導(dǎo)策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
四、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動場景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
4、活動涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動實錄：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你文檔僅供參考
們有信心嗎？
生：有信心！
2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）
（二）、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學(xué)生到位）參加游
戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”
師：你的建議挺不錯！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。
（將標(biāo)志貼在黑板上）
安全用電
活動名稱：注意安全用電
活動目標(biāo)：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。
活動過程：
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
（1）這是什么？它有什么用？
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護自己。
活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
活動反思：
科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
第二篇：幼兒園中班安全教案：注意交通安全
www.hoing.net 幼兒園中班安全教案：注意交通安全
一、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導(dǎo)策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
四、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動場景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
4、活動涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動實錄：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，www.hoing.net 你們有信心嗎？
生：有信心！
2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細地看著??
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）
（二）、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學(xué)生到位）參加游
戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”
師：你的建議挺不錯！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
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師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對??！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）
師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會觀察！（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？
學(xué)生表演過馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）
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生：我還知道中間的是汽車道。
師：你真能干?。▽懮希浩嚨溃?/p>
3、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
生：能?。▽W(xué)生到達各自的道路）
師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大啊！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。
學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。
（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交
流一下，再向全班匯報。
學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志： ??是車輛不能從這兒經(jīng)過；??是不能在這兒停車。??也是不能停車的標(biāo)志。
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第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）??
第3組：我們小組到車站認(rèn)識了很多交通標(biāo)志，請大家看，這是XX，這是XX??
我來補充：車站門口還有這個標(biāo)志（照片），這是不許人們穿過。
第4組：我們小組把交通標(biāo)志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心??
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
師：昨天放學(xué)的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們仔細看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？
課件：學(xué)生排著整齊的隊伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧。
學(xué)生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！
生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？
師：是的，相信他們一定會聽你的話。
生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險??！我想說：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）
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（四）、現(xiàn)場指揮
1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來
了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。
學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右
邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
學(xué)生點頭。
3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？
警察做指揮動作，學(xué)生分別猜意思：
生1：這是叫車子往前走。
生2：這是叫車子停下來。
生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
生4：這是叫車子到路邊停下來。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。
（五）總結(jié)評獎，活動拓展
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們
都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔
www.hoing.net 叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩
子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>
課件：學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！
板書：
8
交 通 安 全
紅燈停，綠燈行；
斑馬線上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險處處要提防。
交通標(biāo)志牢牢記；
人人遵守保安寧。
在活動中鍛煉 在課改中成長。
第三篇：中班安全教案：注意交通安全
安全教育活動：注意交通安全
中八班
設(shè)計思路：
當(dāng)前，幼兒的安全問題是每個幼兒園，教師和家長都十分關(guān)注的問題。由于社會上還存在著不少安全隱患，因此，從小教育幼兒學(xué)會保護自己，對幼兒進行安全教育就顯得非常重要。
本活動將關(guān)注的視角從幼兒的自身轉(zhuǎn)向幼兒生活的社區(qū)，尋找生活中存在的各種安全隱患，并將重點鎖定在交通安全問題上。在日常生活中，由于不注意交通安全而帶來的交通事故和人員傷亡屢屢發(fā)生。因此，交通安全教育就顯得非常重要。在活動中，我首先展示了現(xiàn)代交通的發(fā)展給人們生活帶來的極大便利，同時，也結(jié)合日常生活中的實例，說明了由于不懂交通常識，不遵守交通法規(guī)所造成的交通事故。由此，讓孩幼兒感受不遵守交通法規(guī)所造成的損失，產(chǎn)生要了解和學(xué)習(xí)交通安全知識的愿望，進而養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的意識和行為。
活動目標(biāo): 1.認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2.體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3.在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
活動準(zhǔn)備: 布置活動場景、幼兒收集各種交通標(biāo)志。
活動過程:
一、展開聯(lián)想，揭示活動主題
1.出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。
提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2.多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性 1.教師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？ 2.教師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。3.老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
4.參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
5.教師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？
6.教師拿出信號燈標(biāo)志，這是什么？
7.教師：誰能編句兒歌來說說信號燈的作用？
8.認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）
三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用 1.出示幼兒收集的各種交通標(biāo)志。
2.教師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈外，還有很多交通標(biāo)志，它們都有什么用呢？
四、現(xiàn)場指揮
1.剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2.教師：你們想不想當(dāng)小小交通警察？我們一起來學(xué)交警叔叔的指揮動作吧。
3.幼兒學(xué)習(xí)交警指揮動作，提醒幼兒動作要有力，到位。
4.老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧。
5.幼兒根據(jù)教師的指示做動作。
6.請一些幼兒來當(dāng)交通警指揮交通，另一些幼兒當(dāng)汽車小司機，聽從小小交通警的指揮。
活動反思：
在活動中，我創(chuàng)意地設(shè)計了現(xiàn)場展示活動，精心布置了活動現(xiàn)場，讓幼兒有親臨公路現(xiàn)場的感覺。十字路口，人行道，各類行車道，以及各種交通標(biāo)志，孩子們在這樣的環(huán)境中充分地活動，使學(xué)習(xí)內(nèi)容真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，孩子的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了孩子們的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。
在這次活動中，我看到了孩子們的無窮潛力，孩子們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了孩子在成長，讓我們在活動中和孩子一起成長吧！
立正！敬禮！我是小小交通警。
我們在學(xué)交警叔叔指揮動作，看我們的認(rèn)真勁兒，個個都是最棒的小交警！
嘟嘟，我們是汽車小司機，大家要注意交通安全，紅燈，停！
看！綠燈亮了，小汽車可以開動了！
第四篇：中班安全教案《注意交通安全》及教學(xué)反思
中班安全教案《注意交通安全》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法，快來看看幼兒園中班安全《注意交通安全》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
學(xué)情分析：
學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
指導(dǎo)策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動場景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
4、活動涉及的相關(guān)課件。
課堂活動實錄：
（一）、展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？
生：有信心！
2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）
（二）、游戲活動？？在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學(xué)生到位）參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”
師：你的建議挺不錯！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對??！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）
師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎？
學(xué)生表演過馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）
生：我還知道中間的是汽車道。
師：你真能干！（寫上：汽車道）
3、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
生：能?。▽W(xué)生到達各自的道路）
師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大?。?/p>
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。
學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。
（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交 流一下，再向全班匯報。
學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志： ??是車輛不能從這兒經(jīng)過；？？是不能在這兒停車。??也是不能停車的標(biāo)志。
第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）……
第3組：我們小組到車站認(rèn)識了很多交通標(biāo)志，請大家看，這是XX，這是XX……
我來補充：車站門口還有這個標(biāo)志（照片），這是不許人們穿過。
第4組：我們小組把交通標(biāo)志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心……
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
師：昨天放學(xué)的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們仔細看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？
課件：學(xué)生排著整齊的隊伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧。
學(xué)生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！
生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？
師：是的，相信他們一定會聽你的話。
生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險?。∥蚁胝f：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）
（四）、現(xiàn)場指揮
1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來 了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。
學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右 邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
學(xué)生點頭。
3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？
警察做指揮動作，學(xué)生分別猜意思：
生1：這是叫車子往前走。
生2：這是叫車子停下來。
生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
生4：這是叫車子到路邊停下來。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。
（五）、總結(jié)評獎，活動拓展
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們 都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩 子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>
課件：學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！
板書：略
反思：
主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。
在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己，促進同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。
在這次活動中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們在成長，我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。
本文擴展閱讀：交通標(biāo)志，用文字或符號傳遞引導(dǎo)、限制、警告或指示信息的道路設(shè)施。又稱道路標(biāo)志、道路交通標(biāo)志。在交通標(biāo)志中一般是以安全、設(shè)置醒目、清晰、明亮的交通標(biāo)志是實施交通管理，保證道路交通安全、順暢的重要措施。交通標(biāo)志有多種類型，可用各種方式區(qū)分為：主要標(biāo)志和輔助標(biāo)志；可動式標(biāo)志和固定式標(biāo)志；照明標(biāo)志、發(fā)光標(biāo)志和反光標(biāo)志；以及反映行車環(huán)境變化的可變信息標(biāo)志。
第五篇：中班安全教案《交通安全》
中班安全教案《交通安全》15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班安全教案《交通安全》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班安全教案《交通安全》1活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準(zhǔn)備：
布置情境化場景，紅綠信號燈。
活動過程：
二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？
（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
（1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？
小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？
好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。）
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
中班安全教案《交通安全》2設(shè)計意圖
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。
活動目標(biāo)
1.幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。
2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
3.愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂趣。
重點難點
認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1.課件；
2.兒歌《去郊游》音樂；
3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。
活動過程
一、活動導(dǎo)入：視頻情景感知
觀看《過馬路》的視頻
教師提問:小藍為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)該走哪里呢？
教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。
二、活動展開
1.出示圖片認(rèn)識集中常見交通標(biāo)志
2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。
（1）教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?
為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?
教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。
（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?
教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。
3.玩游戲
播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》
老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游
大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一:人行道和車行道
教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路?
幼兒（行人）：人行道。
教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?
幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。
場景二:十字路口
教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?
幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）
老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。
三、活動結(jié)束
教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況，結(jié)束。
四、活動延伸:
讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?
活動總結(jié)
設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
中班安全教案《交通安全》3教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無。
采取的應(yīng)對措施：
第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹(jǐn)慎交友。
（一）地震
（二）火災(zāi)1、行走時怎樣注意交通安全
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
2、安全使用煤氣
3、游泳時要注意安全
1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。
2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。
3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。
1、有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。
2、按時打防疫針。
3、加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。
4、自覺抵制不良生活習(xí)慣，拒絕誘惑。
5、保持健康的心理，樂觀向上。
中班安全教案《交通安全》4活動目標(biāo)：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
活動準(zhǔn)備：
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。
活動過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）
1、這是誰？
2、他在干什么？
3、他會對小汽車說什么？
二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你們喜歡他嗎？
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
中班安全教案《交通安全》5教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲教學(xué)，并學(xué)會自我保護。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。
教學(xué)過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。
教學(xué)反思：
孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在教學(xué)中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此教學(xué)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計教學(xué)的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的教學(xué)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式，引發(fā)幼兒的討論。
中班安全教案《交通安全》6活動意圖：
開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?無論何種方式都要注意安全。
活動目標(biāo)：
1、在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
2、體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、布置活動場景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
活動過程：
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。
提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
1、觀看情景表演
老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。
(1)孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
(3)(出示信號燈)這是什么?有什么用?
誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。
2、認(rèn)識十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎?道路上有什么?
(人行道、非機動車道、汽車道)
過十字路口時，我們要注意些什么?
1、(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
2、幼兒討論
1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
中班安全教案《交通安全》71、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻：汽車過十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。
5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。
(一)導(dǎo)入活動
1、游戲“我是小司機”
師：今天，我們來做個游戲--扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論：
(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。
(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。
(二)、紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈 提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?” 引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?
引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口
引導(dǎo)幼兒討論：
“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”
“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”
“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”
3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。
引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。
(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則。
2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。
(四)、活動延伸
1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
中班安全教案《交通安全》8教學(xué)目標(biāo):
1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識
2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命
3、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，教學(xué)重點:
讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)難點：
加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)
教學(xué)過程：
講解交通安全事故案例
通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們
法規(guī)篇：
1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號 5、看圖識標(biāo)志
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應(yīng)該注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī)
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡
情景一：
一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二：
一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：
因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進行討論，說出感受
本課小結(jié)
同學(xué)們，我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）
a、一直向右看 b、一直向左看
c、先向左看，再向右看
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？（）
a、跑步快速通過 b、示意機動車讓行后直行通過
c、確認(rèn)安全后直行通過
3、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）
a、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)通過
b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過
c、車輛、行人可以優(yōu)先通過
4、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？（）
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備
b、清理路口，不準(zhǔn)通行
c、道路通暢，快速通過
5、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人
1、當(dāng)你需要乘坐出租車時，你可以（）
a、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘
c、站在人行道上攔乘
2、當(dāng)機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（）
a、從機動車左側(cè)下車 b、從機動車右側(cè)上下車
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在()，依次排隊
a.機動車道上 b.站臺或指定位置
c.非機動車道上 d.人行道上
4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該()
a.快速跨越鐵軌 b.進入到口，觀察后通過
c.一停，二看，三通過
d.在 欄桿放下時搶先通過
5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了
安全明明應(yīng)該()
a.用手遮擋風(fēng)光 b.閉目緩慢形式
c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛
1、提高學(xué)生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理
總結(jié)：
通過此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價值觀。
中班安全教案《交通安全》9一、教學(xué)內(nèi)容：
交通安全常識教學(xué)目的：
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。
2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。
三、教學(xué)過程：
(一)、猜謎語，導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。
(二)、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?
2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
(三)、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請
你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
(五)、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司
機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
(六)、小結(jié)
中班安全教案《交通安全》10一、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導(dǎo)策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
四、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置活動場景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動實錄：
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?
生：有信心!
2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)
(二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?
(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”
師：你的建議挺不錯!
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
中班安全教案《交通安全》11設(shè)計意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識信號等標(biāo)識了解基本的交通規(guī)則。
2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備：
1、兒歌《小小孩學(xué)常識》動畫。
2、交通安全標(biāo)志圖片，信號燈標(biāo)識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）
2、師：“小朋友剛才你們看到了什么？”“是什么原因造成危險事情的發(fā)生？”小結(jié)：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認(rèn)識信號燈標(biāo)識和幾種常見交通標(biāo)志。
1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧?。úシ艅赢嫛缎⌒『W(xué)常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，“遵守規(guī)則的小朋友”。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？
播放標(biāo)志圖片，問：這是什么標(biāo)志？是什么意思？我們應(yīng)該怎么做？
4、請小朋友指認(rèn)標(biāo)志，答對的獎一顆智慧星。
師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）
四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學(xué)，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）交換角色再次游戲。
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？“好”
觀看交警指揮手勢，學(xué)做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢），學(xué)做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗中，學(xué)到了交通安全知識。
教學(xué)反思：
為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的`一個難題。
中班安全教案《交通安全》12設(shè)計意圖:
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識信號等標(biāo)識了解基本的交通規(guī)則。
2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT《交通安全伴我行》
活動過程：
1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，如果我們不注意交通安全隨意的行走，走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節(jié)假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!
1.外出行走時，要在人行道內(nèi)行走，如果沒有人行道的，要靠邊行走。
2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。
1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續(xù)向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!
1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩;在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內(nèi)外亂扔?xùn)|西;不要在開動的車廂里亂跑，容易摔跤;車?yán)锊灰詵|西，尤其是冰棒和串燒。
2.乘坐出租車：不要沖到馬路當(dāng)中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車，注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更安全。
3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在后排坐好，系好安全帶，父母就可以安心地開車了;如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易造成傷害。
不要因為好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或電話亭等物體，會傷的不輕。如果扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，沖擊力非常大，往往會造成非?？膳碌暮蠊?/p>
總結(jié)：小朋友們，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起，做一個小小的”交通文明人”!
活動反思：
活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗中，學(xué)到了交通安全知識。
中班安全教案《交通安全》13一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動準(zhǔn)備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）
（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？
（四）現(xiàn)場指揮
1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。
兒童安全小知識：
１。增強紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路．自覺地接受交通信號的指揮．
２。學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng)．
３。不要在車輛臨近時突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程．汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停．最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路．
４。不要扒車．一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險．
中班安全教案《交通安全》14活動目標(biāo)：
1、增強合作意識和競爭意識。
2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。
3、體驗集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子。
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你說我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”2、出示綠燈標(biāo)志，提問：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”四、進行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈'、'交通事故'的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”六、幼兒進行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”七、評價并結(jié)束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let's go!”再次跳兔子舞離開活動室。
活動反思：
通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
中班安全教案《交通安全》15活動目標(biāo)：
1.知道基本安全知識，能遵守交通規(guī)則。
2.認(rèn)識紅綠燈，理解紅綠燈的作用。
3.樹立遵守交通秩序的好品質(zhì)，增強安全意識。
活動準(zhǔn)備：
PPT、知識儲備、兒歌
活動過程：
謎語導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒觀察探索的興趣，引出紅綠燈。
教師：一個小寶寶，它有三只小眼睛。一只紅眼睛，一只黃眼睛，一只綠眼睛。它的本領(lǐng)可大了，當(dāng)它的紅眼睛睜開時，人們就要停下來；當(dāng)它的黃眼睛睜開時，人們就要在路口等一等；而當(dāng)綠眼睛睜開時，人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦！但是，三只小眼睛一次只能睜一個噢！小朋友們你們猜一猜它是誰??？（紅綠燈）
教師：現(xiàn)在呢，紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧！
紅燈停 綠燈行
黃燈亮了等一等
講故事
豆豆在星期六的早上，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他，這些行為是不對的，而且很危險。最后豆豆和爺爺學(xué)習(xí)了正確的交通規(guī)則。
活動延伸：
請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦！
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