第一篇：幼兒園托班教師備課

幼兒托班一周教案

星期一

半日活動目標(biāo)：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進行各項活動。

一、來園活動：

1、熱情接待每位幼兒，對新如園的幼兒給予特殊的照顧。

2、作好個別幼兒帶藥記錄

二、區(qū)角活動:

1、組織幼兒進行區(qū)角活動，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚活動好的幼兒。

2、提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動。

三、早操活動：

1、要求幼兒精神飽滿，動作協(xié)調(diào)。

2、聽口令，學(xué)會踏步走,做動作。

四、生活活動：

1、提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。

2、提醒幼兒按號那自己的水杯，加餐喝奶。

3、要求幼兒安靜進餐，鼓勵幼兒多吃菜，不浪費糧食。

4、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.五、教育活動:《兔兒袋》

活動目標(biāo):

1、嘗試表述自己想要的袋子。

2、能專心聽故事，了解袋子的用處。

活動準(zhǔn)備：

1、制作兔兒袋、小熊袋和青蛙袋（找3個化妝包，分別貼上小兔、小熊、青蛙的臉部圖案）、信封手偶小兔和兔媽媽。

2、海報紙一張、彩筆一支。

3、幼兒用書第1冊第12—15頁。

活動過程:

1、操作紙袋手偶，引起興趣。

教師操作紙袋手偶小兔，模仿小兔蹦蹦跳跳走路的樣子，引導(dǎo)寶寶說說。

“小兔是怎樣走路的？小兔喜歡吃些什么東西呀？ ” 2.引導(dǎo)寶寶欣賞故事。

教師操作手偶和兔兒袋等材料，繪聲繪色地講述故事。講完故事后和寶寶一起討論，鼓勵寶寶聲音響亮地表述自己的觀點。

“媽媽為什么要給小兔縫一個兔兒袋？兔兒袋有什么用處？”

“兔兒袋上有個什么圖案？“

“小熊的袋子上有個什么圖案？小青蛙的呢？” 3.引導(dǎo)寶寶說說自己想要的袋子。

“寶寶喜歡小兔的兔兒袋嗎？你想要個什么樣的袋子？袋子上要有個什么樣的圖案？”

活動延伸： 1.教師繼續(xù)引導(dǎo)寶寶想要的袋子，將寶寶的答案以圖像和文字的形式紀(jì)錄在海報紙上，做成“我的袋子”海報，展示在閱讀區(qū)內(nèi)。

2.指導(dǎo)寶寶翻開幼兒用書第一冊第12-25頁，引導(dǎo)寶寶閱讀故事《兔兒袋》。六.游戲活動： 點點窩窩

活動目標(biāo)：

1、增強手部動作的靈活性和反應(yīng)的靈敏性。

活動準(zhǔn)備：教師和寶寶兩人一組面對面圍坐在一起。

玩法：教師伸出一只手，手心向上。游戲開始，教師和寶寶兩人一起說兒歌，同時寶寶用食指有節(jié)奏地點教師的手心（可說一個字對應(yīng)點一下），說完兒歌最后一個字后，寶寶迅速收回手指，教師則握拳抓寶寶的手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，呼換角色，游戲繼續(xù)進行。示范游戲后，每兩個寶寶一組玩游戲。

七、戶外活動：帶幼兒戶外活動呼吸新鮮空氣。

活動反思：新入園的幼兒還是不能適應(yīng)幼兒園的生活，當(dāng)老師進行教學(xué)活動的時候，他們總是哭鬧，活動不能正常進行。

星期二

半日活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自己動手操作的能力，喜歡參與集體活動，體驗大家在一起的快樂。

一、生活活動：

1、提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶

2、提醒幼兒那自己的水杯，有秩序的排隊喝奶。

3、要求幼兒安靜進餐，鼓勵幼兒多吃菜，不浪費糧食。

4、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育活動《小背包》

活動目標(biāo)：

1、初步感受4/4節(jié)拍的特點，感受歌曲的優(yōu)美旋律。

2、愿意演唱歌曲，理解歌曲所表現(xiàn)的詼諧有趣的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：1.不同款式的小背包若干 小狗毛絨玩具1個。2.每個寶寶一張媽媽的照片。3.《小背包》歌曲磁帶 錄音機。

活動過程:

1、出示小背包，導(dǎo)入活動。

出示裝有水壺和小狗玩具的小背包，請一個幼兒背著小背包走走。同時播放歌曲。

“寶寶看這是什么？小背包里裝著什么呢？你想背背它嗎？”

2、欣賞歌曲，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱。

播放歌曲，幫助寶寶理解歌曲內(nèi)容。

“你聽到歌曲里唱了什么呀？”

“ 讓我們來一起唱一唱吧！”

播放歌曲，教師和寶寶一起跟唱歌曲2-3遍。3.游戲：背著小包走走。

“老師能用小背包背著媽媽一起走，寶寶猜猜是什么辦法？”

“把媽媽的照片防在小背包里，這樣就可以背著媽媽一起走了?！?/p>

“寶寶想用背包背著媽媽走嗎？來試試吧?！?/p>

請寶寶分組選擇自己喜歡的小背包，把媽媽的照片放進背包里，一邊背著小包走，一邊隨著音樂唱歌。

3、帶領(lǐng)寶寶嘗小菜。

寶寶畫好后，教師帶寶寶一起端起“盤子”，假裝吃?！靶〔苏嫦惆?，我們一起來吃吧。一口飯，一口菜，香香甜甜吃起來?！?/p>

三、游戲活動： 《打狐貍》

活動目標(biāo)：練習(xí)向指定目標(biāo)投擲的動作。

活動過程：兩張狐貍頭像分別貼到兩把小椅子背上，與寶寶人數(shù)相同的小沙包。

將幼兒分成兩組。教師和寶寶站在離狐貍頭像1米遠(yuǎn)處，輪流用小沙包投向狐貍。游戲熟練后，根據(jù)寶寶投擲的情況，適當(dāng)拉長投擲的距離。游戲可反復(fù)進行。

四、戶外活動：帶領(lǐng)幼兒喂小動物，教育幼兒愛護小動物，培養(yǎng)幼兒對小動物的情感。

五、離園活動：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長放好安全卡。反思：幼兒在園情緒良好，活動中能按老師要求完成游戲規(guī)則。星期三

半日活動目標(biāo)：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進行各項活動。

一、來園活動：

1、熱情接待每位幼兒，對新如園的幼兒給予特殊的照顧。

2、作好個別幼兒帶藥記錄

二、區(qū)角活動:

1、組織幼兒進行區(qū)角活動，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚活動好的幼兒。

2、提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動。

三、早操活動：

1、要求幼兒精神飽滿，動作協(xié)調(diào)。

2、聽口令，學(xué)會踏步走,做動作。

四、生活活動：

1、提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。

2、提醒幼兒按號那自己的水杯，加餐喝奶。

3、要求幼兒安靜進餐，鼓勵幼兒多吃菜，不浪費糧食。

4、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.五、教育活動：《袋子大聚會》

活動目標(biāo)：認(rèn)識生活中不同種類的袋子。

活動準(zhǔn)備：

1、收集化妝包、睡袋、玩具包等不同種類的袋子分放到每組的桌上。

2、準(zhǔn)備化妝品瓶、布娃娃、玩具等可以裝到袋子里的物品。

3、幼兒用書第1冊第18—19頁?；顒舆^程：

1、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識各種袋子。

教師引導(dǎo)寶寶觀察桌上的袋子，鼓勵寶寶看看、摸摸、說說。

“瞧，這么多袋子都來了！看一看，找一找，寶寶最喜歡哪個袋子？”教師逐一告訴寶寶袋子的名稱。

2、指導(dǎo)寶寶感知各種袋子。

教師引導(dǎo)寶寶看一看、摸一摸，感知袋子材質(zhì)的不同?！懊幻總€袋子，感覺一樣嗎？它可以用來做什么？”

教師演示用不同的袋子裝不同的物品，讓寶寶了解不同袋子的用途。

活動延伸：

1、帶領(lǐng)寶寶翻開幼兒用書第1冊第18—19頁，請他們看看自己認(rèn)識哪個袋子，說說袋子有什么用處。

2、請家長和寶寶一起觀察家里的各種袋子，了解袋子的外觀和用途。

六、游戲活動:《有氣味的袋子》

活動目標(biāo)：能用嗅覺器官感知不同的氣味?；顒訙?zhǔn)備：4個“氣味袋”（高約6厘米，寬約4厘米。袋內(nèi)分別填充桔子皮、香皂、花椒、滴了香水的棉球，用細(xì)線扎緊袋口。有條件還可提供成品的小香包）。

活動過程：請4—5外寶寶到前面來，出示各種氣味的小袋子，請寶寶依次聞一聞、說一說：小袋子里有什么氣味？

七、戶外活動：帶幼兒戶外散步，觀察春天的變化。

活動反思：新入園的幼兒還是不能適應(yīng)幼兒園的生活，當(dāng)老師進行教學(xué)活動的時候，他們總是哭鬧，活動還是不能正常進行。

星期四

半日活動目標(biāo)：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進行各項活動。

一、來園活動：

1、熱情接待每位幼兒，對新如園的幼兒給予特殊的照顧。

2、作好個別幼兒帶藥記錄

二、區(qū)角活動:

1、組織幼兒進行區(qū)角活動，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚活動好的幼兒。

2、提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動。

三、早操活動：

1、要求幼兒精神飽滿，動作協(xié)調(diào)。

2、聽口令，學(xué)會踏步走,做動作。

四、生活活動：

1、提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。

2、提醒幼兒按號那自己的水杯，加餐喝奶。

3、要求幼兒安靜進餐，鼓勵幼兒多吃菜，不浪費糧食。

4、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.五、教育活動：《袋鼠媽媽》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識袋鼠，了解袋鼠的特點。

2、愿意模仿袋鼠媽媽的動作自由跳。

活動準(zhǔn)備：

1、袋鼠大掛圖，與寶寶人數(shù)相同的小毛線玩具、塑料袋、長布帶。

2、《媽媽和乖乖》歌曲磁帶、錄音機。

3、幼兒用書第1冊第20--21頁。

活動過程：

1、猜謎引發(fā)興趣。

教師提出問題，鼓勵寶寶猜一猜?！坝袀€媽媽，真是可愛，肚子上面

有個袋袋，這個媽媽是誰呀？” ２、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識袋鼠。

出示袋鼠大掛圖，教師引導(dǎo)寶寶觀察、討論，了解袋鼠的特點?！皩殞毧?，袋鼠寶寶小的時候住在哪里呀？” “寶寶知道袋鼠媽媽的育兒袋里有什么東西嗎？” “袋鼠寶寶在育兒袋里可以干什么呢？” ３、游戲：袋鼠跳。

“寶寶想不想和袋鼠媽媽一樣，用袋子裝著寶寶到處走？來！試試吧?！苯處煄椭鷮殞氂瞄L布帶把塑料袋系在腹前，寶寶拿一個小毛絨玩具放進袋子里，播放歌曲《媽媽和乖乖》，寶寶學(xué)袋鼠跳跳。

活動延伸：帶領(lǐng)寶寶打開幼兒用書第１冊第２０－２１頁《有袋的動物》，引導(dǎo)寶寶看

看、說說。

六、游戲活動：《頂蓋頭》

活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍的動作?；顒訙?zhǔn)備：一條較大的毛巾。

活動過程：教師帶寶寶一起說兒歌，同時，寶寶模仿小袋鼠雙腳向前跳躍。兩位教師雙手各捏住毛巾的一角，向前追寶寶，用毛巾碰觸寶寶的頭頂，讓寶寶頂蓋頭。

七、戶外活動：帶幼兒戶外散步，感受大自然的變化。

活動反思：幼兒開始對隨意談話較感興趣，當(dāng)老師唱到歌曲時好多幼兒的注意力就分散了，這時教師馬上加上表演，抓住了幼兒的注意力，但幼兒對“坐下來”這一句始終記不住。

星期五

半日活動目標(biāo)：逐步熟悉自己周圍環(huán)境中的人、設(shè)施等，指導(dǎo)幼兒入園后能在教師的帶領(lǐng)下進行區(qū)域活動，學(xué)習(xí)早操，喜歡參加戶外活動。

一、生活活動：鼓勵寶寶自己喝水，自己吃飯，自己能做的事情自己做。

日常生活中安排寶寶輪流做“小幫手”，如幫教師分發(fā)餐具、擺小椅子等，盡量讓每個寶寶都能體驗到幫大人做事趣

提醒寶寶每天帶干凈的小手絹，教寶寶學(xué)習(xí)用對折的方法疊手絹。

二、教育活動：《褲子袋》

活動目標(biāo)：嘗試用生活常用品做袋子，裝東西，體驗想象的樂趣。

活動準(zhǔn)備：１、寶寶穿小了的干凈褲子６－－８條，干凈的連指手套、襪子、針織帽子等若干。

２、橡皮筋、小型玩具（插花片、積木塊等）若干?；顒舆^程：

1、情景表演，引起興趣。

請其他班級和教師來班里提出請求：“請把你們班的插花片和積木借給我們用用，好嗎？”

教師引導(dǎo)寶寶想辦法解決問題?！安挥每鹱?，這里也沒有袋子，寶寶想想用什么方法把這么多的玩具送到他們班呢？”

２、引導(dǎo)寶寶制作褲子袋。

教師出示褲子，啟發(fā)寶寶想出制作褲子袋的方法。

“這里有一條小褲子，用它能裝東西嗎？試試！”

“咦？玩具裝進去又掉出來了，怎么辦呢？”

教師幫助寶寶用橡皮筋扎緊褲腰處，做成褲子袋，請寶寶把積木塊和插花片裝在褲子袋里，一起抬著褲子袋去送玩具。

３、鼓勵寶寶用其他物品制作袋子。

“想一想，我們還可以用什么東西做袋子來裝玩具呢？”鼓勵寶寶嘗試用帽子、襪子、手套等做袋子，裝玩具，送玩具。

三、游戲活動：《手指歌》

活動目標(biāo)：１、增強手指的靈活性。

２、體驗手指游戲的快樂。

游戲過程：教師和寶寶一邊說兒歌，一邊做動作。

一個手指點點點，（伸出食指，點自己的鼻子。）兩個手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上輕敲。）

三個手指捏捏捏，（伸出拇指、食指、中指，在自己身上輕捏。）

四個手指撓撓撓，（伸出食指、中指、無名指和小指，在自己身上輕撓。）

五個手指拍拍拍，（兩只小手對拍。）

五個兄弟爬上山，（兩手從自己的腿部向上做爬山狀，撓。）

嘰里咕嚕滾下來。（兩手從自己的上身往下?lián)稀＃?/p>

四、戶外活動：：帶領(lǐng)幼兒喂小動物，教育幼兒愛護小動物，培養(yǎng)幼兒對小動物的情感。

五、離園活動：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長放好安全卡?；顒臃此迹簩殞殏兡軌蚺d趣高漲的嘗試游戲，在逐漸增加手指的動作時，有的寶寶跟不上節(jié)奏，反復(fù)練習(xí)后，大部分寶寶可以跟著錄音的節(jié)奏做動作。一周活動反思：

通過本主題學(xué)習(xí)，寶寶對平時使用但不特別注意的袋子產(chǎn)生了好奇和興趣，通過觀察袋子的外形、材質(zhì)了解了袋子的功用和種類知道袋子給我們帶來了便利，同時，個別寶寶還用袋子進行創(chuàng)作和游戲，享受袋子給他們帶來的樂趣。

書摘少年

第二篇：幼兒園托班教師寄語

幼兒園托班教師寄語

親愛的小寶寶們,歡迎你們來到xx班!從今天開始你們就要和我們?nèi)焕蠋煛皨寢尅币黄鹕?、學(xué)習(xí)、游戲，老師“媽媽”會加倍的呵護你們，讓你們在這個快樂的大家庭里健康的成長，老師媽媽會每天等著你們的到來哦!親愛的家長們，謝謝你能把孩子交給我們呵護，上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會生活的第一步。孩子到幼兒園后會感到陌生不習(xí)慣，必然也會產(chǎn)生 不安全感。由于這個時期孩子的語言表達(dá)能力比較差，他們稍不如意就會發(fā)脾氣、哇哇哭鬧，因此我們要共同配合，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時我們之間將架起一道重要的橋梁，共同來讓我們的孩子健康活潑的成長，孩子們健康成長是我們的共同心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們快樂成長每一天。

相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會很快的喜歡上幼兒園的。-親愛的小寶寶們： 你們好!首先歡迎你們?nèi)雸@，上幼兒園了心里一定很高興吧!新入園的寶寶們，可能你們暫時還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系!老師會像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們;老師會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識------對了，你在幼兒園還會認(rèn)識許多朋友。老師媽媽很希望你們每天都能高高興興上幼兒園，像哥哥、姐姐一樣一起唱歌跳舞，一起做游戲，一起生活，你們說好嗎?老師媽媽祝愿你們天天睡覺好、吃飯香、認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，長成一個健康、開心的好寶寶!加油哦!尊敬的新生家長朋友們：

歡迎你們加入我們幼兒園托班這個積極向上、團結(jié)友愛、溫馨和睦的班級。也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關(guān)系!您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見等。請相信我們不會讓您失望，我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個適應(yīng)期的。

為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時保證我們教學(xué)工作的順利開展，請您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：

1、只要是寶寶健康允許，請您堅持讓寶寶來園。每天堅持送(新生)孩子來園(8：20之前)，盡量不要間斷〈第一個月尤為重要〉。另外，在這一個月里。為了穩(wěn)定新生孩子情緒，請您盡量按時接幼兒離園(下午4點30分)，不要讓孩子產(chǎn)生恐慌心理。

2、第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀孩子，以免引起孩子的不安心理，無法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。

3、不要對您的孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感。

4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”，家長可以允許孩子帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會有不安全感。

5、(新生)請為寶寶準(zhǔn)備以下有關(guān)物品：

準(zhǔn)備2張1寸的照片，1張親子照，和寶寶的生活照。

一盆植物、一個小動物(豐富班級自然角，促進孩子們關(guān)心小動物、關(guān)愛身邊的人和事)6.加強與寶寶所在班級教師的溝通，更多的了解孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，當(dāng)您們對幼兒園的工作產(chǎn)生疑惑時，請主動與托班老師保持聯(lián)系，因為有效的溝通最終受益的是可愛的寶寶們。

第三篇：幼兒園托班教師評語

潑可愛的你是個愛笑的小男孩，即使你做錯事，老師在批評你的時候，你也展露那天真無邪的笑容。你還喜歡跟老師開玩笑，踩踩老師的鞋子，用小臟手摸摸老師的褲子，是你樂此不疲的游戲。新的一年希望你保持天真可愛的笑容，把同老師開玩笑的精力放在學(xué)唱歌上，好嗎？

嬌小可愛的你讓老師疼愛憐惜，聰明的你學(xué)會的事情可真多：會自己吃飯，能自己上廁所，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問候與道別，真棒！老師衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方！

可愛的寶寶，總是缺勤的你讓很多老師想了又想、盼了又盼，你知道嗎？老師想念你牙牙學(xué)語的天真表情，想念你充當(dāng)小老師向小朋友發(fā)號司令的可愛動作，想念你聽老師唱歌時的專注神情……想你，真的好想你！寶寶，下學(xué)期堅持來幼兒園，好嗎？

聰明漂亮的你，會做的事情可真多：學(xué)會很多兒歌、歌曲，會自己穿鞋，能自己上廁所，還是老師的好幫手，搬椅子、收拾玩具、發(fā)糖果、拿東西，每件事情做得又快又棒。希望新學(xué)期你能高高興興上幼兒園，開開心心過每一天！

你是個天真可愛的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽見音樂就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并勇敢地表演給小朋友們看。你的進步挺大的，會自己吃飯，能自己上廁所，真棒！老師衷心的祝你新的一年更活躍、更開心！

第四篇：幼兒園托班教師工作總結(jié)

篇一：幼兒園托班教師個人工作總結(jié)總結(jié) 幼兒園托班教師個人工作總結(jié)總結(jié) 時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結(jié)：

一、思想品德。作為一名黨員教師，我時刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子;認(rèn)真做好自己的本職工作。

二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當(dāng)?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關(guān)注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。

三、教育工作。通過對《綱要》的學(xué)習(xí)和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經(jīng)驗。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等。

四、家長工作。學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。

五、不足之處。(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達(dá)能力相對較弱，傾聽能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!篇二：幼兒園托班班級總結(jié)

幼兒園托班班級總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束

了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。

（一）班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，能請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

（二）保教工作方面：

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達(dá)自己的想法，會交談。

（三）班級教學(xué)方面：

1、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學(xué)活動中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實用化。

4、針對本班幼兒多數(shù)個性較強，生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有經(jīng)驗的老師請教；針對個別幼兒好動采取個別輔導(dǎo)，幫助。

（四）家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。同時還開展家園活動，如：家長會、；組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

（五）不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人。

一學(xué)年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。篇三：幼兒園小班教師個人工作總結(jié)

幼兒園小班教師個人工作總結(jié) 在忙碌和快樂中 結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西，如： 教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式??這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。

在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著?????！

第五篇：幼兒園托班教師評語

幼兒園托班教師評語

可愛的寶寶，總是缺勤的你讓很多老師想了又想、盼了又盼，你知道嗎？老師想念你牙牙學(xué)語的天真表情，想念你充當(dāng)小老師向小朋友發(fā)號司令的可愛動作，想念你聽老師唱歌時的專注神情??想你，真的好想你！寶寶，下學(xué)期堅持來幼兒園，好嗎？

聰明漂亮的你，會做的事情可真多：學(xué)會很多兒歌、歌曲，會自己穿鞋，能自己上廁所，還是老師的好幫手，搬椅子、收拾玩具、發(fā)糖果、拿東西，每件事情做得又快又棒。希望新學(xué)期你能高高興興上幼兒園，開開心心過每一天！

活潑可愛的你是個愛笑的小男孩，即使你做錯事，老師在批評你的時候，你也展露那天真無邪的笑容。你還喜歡跟老師開玩笑，踩踩老師的鞋子，用小臟手摸摸老師的褲子，是你樂此不疲的游戲。新的一年希望你保持天真可愛的笑容，把同老師開玩笑的精力放在學(xué)唱歌上，好嗎？

嬌小可愛的你讓老師疼愛憐惜，聰明的你學(xué)會的事情可真多：會自己吃飯，能自己上廁所，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問候與道別，真棒！老師衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方！

你是個天真可愛的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽見音樂就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并勇敢地表演給小朋友們看。你的進步挺大的，會自己吃飯，能自己上廁所，真棒！老師衷心的祝你新的一年更活躍、更開心！幼兒園期末評語

1、你是個很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子！

2、你畫畫畫得真棒。你是個熱情、活潑的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理能力也很強，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會有更大的進步！

3、游戲時你是那么投入，真不錯！你活潑可愛，又是個愛勞動的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時能再認(rèn)真一點，多動手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會有很大的進步的。

4、你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手！活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會更滿意。

5、每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語表達(dá)能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

6、你的膽子變大了，真了不起！你是一個懂事、聽話的好孩子，對老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒！如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了！

7、活潑好動，理解能力、語言表達(dá)能力強是你最突出的表現(xiàn)。上課時，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

8、你的畫畫得真棒，真是個細(xì)心、認(rèn)真的好孩子。你懂事聽話，上課認(rèn)真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些，那你的成績一定會有更大的提高。

9、最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色！

10、游戲活動時你是那么投入，真了不起。你是個聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認(rèn)真，而且有著良好的午餐習(xí)慣，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動、不懂就問，那老師相信，你一定會趕上其他小朋友的！

11、你做起事來非常投入，真是個認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

12、你當(dāng)“警察”時多神氣??！你是個聰明、活潑的好孩子，上課能認(rèn)真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習(xí)而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

13、你當(dāng)起“娃娃家”的媽媽既熱情又負(fù)責(zé)。你是個活潑好動的孩子，各方面能力都很強，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時再認(rèn)真一點，那老師就更滿意了。

14、你的繪畫、手工操作真棒！你是個認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的好孩子，各方面的能力都很強，老師、小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再自信些、努力些，那你一定會成為一名真正的“好孩子”！

15、你當(dāng)起“醫(yī)生”來多認(rèn)真?。∧闶莻€懂事聽話的好孩子，上課認(rèn)真、回答問題也很響亮，游戲

活動能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強些，那就更棒了！幼兒小班評語

華啟悅:悅悅是個可愛的小姑娘，平時喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時會耍點小脾氣，但聽大人的話，也很講道理。希望在新的一年里通過自己的努力取得更大的進步。高習(xí)杰:小杰能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強，但做事很認(rèn)真，能有始有終，平時在活動中也較有創(chuàng)意。希望保持自己的優(yōu)點在新的一年取得更大進步。

吳依凡:通過一學(xué)期的集體生活，凡凡小朋友的進步很大，變的愛上幼兒園了，平時也能主動和老師打招呼，主動和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認(rèn)真聽老師上課并且積極舉手發(fā)言。

錢思穎:你是個可愛的小女孩，自己的事能自己做，樂意幫助其他小朋友。語言表達(dá)也得到了一定的發(fā)展。希望在新的一年里能積極舉手發(fā)言。

吳伊菲:你是個懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現(xiàn)在你越來越喜歡上幼兒園了，并且樂意參加老師組織的各項活動。希望你能堅持天天上幼兒園，在新的一年取得新的進步。陳黎瑞:你是個特別頑皮的小哪孩，平時表現(xiàn)很聰明伶俐，會幫老師做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相處，不爭搶不打鬧，成為一個人見人愛的好孩子。居曾子:你是個聰明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相處，樂意幫助別的小朋友，平時愛動腦筋問為什么。老希望你在新的一年里爭取做到不遲到、不早退，取得更大的進步。陸雨琪:你是個乖巧懂事的小姑娘，平時非常講衛(wèi)生。能和小伙伴友好相處，會做的事能幫助其他小朋友。堅持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動。祝賀你被評為好孩子。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習(xí)慣老師會更喜歡你。

余心瑜:你是更聰明懂事的孩子，能堅持上幼兒園，上課認(rèn)真聽講，并且能在老師的引導(dǎo)下開動腦筋。積極參加幼兒園的各項活動通過一學(xué)期的集體生活，各方面進步都很大。希望在新的一年里養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的好孩子。

胡陳懿:你是個脾氣倔強有點任性的小姑娘，熱心幫助每一個小朋友，平時也能主動幫老師做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相處，不爭搶玩具，老師相信那樣的話大家會更喜歡你。

王浩東:你是個活潑好動又聰明的小哪孩，上課能積極開動腦筋回答問題，平時也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事。希望在新的一年里你能在游戲玩耍時和小伙伴互相謙讓，老師會更喜歡你。幼兒園小朋友的評語

活潑好動，理解能力、語言表達(dá)能力強是你最突出的表現(xiàn)。上課時，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

你的畫畫得真棒，真是個細(xì)心、認(rèn)真的好孩子。你懂事聽話，上課認(rèn)真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些，那你的成績一定會有更大的提高。

游戲活動時你是那么投入，真了不起。你是個聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認(rèn)真，而且有著良好的午餐習(xí)慣，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動、不懂就問，那老師相信，你一定會趕上其他小朋友的！

你做起事來非常投入，真是個認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

你是個很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子！你畫畫畫得真棒。你是個熱情、活潑的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理能力也很強，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會有更大的進步！

游戲時你是那么投入，真不錯！你活潑可愛，又是個愛勞動的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時能再認(rèn)真一點，多動手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會有很大的進步的。

你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手！活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會更滿意。

每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語表達(dá)能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！你的膽子變大了，真了不起！你是一個懂事、聽話的好孩子，對老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒！如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了！