第一篇：第六學(xué)期教案

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)音樂教案

第一課 春 意

教學(xué)目標(biāo)：

1.“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課匯編了一組描繪春意的音樂作品。讓我們?cè)谝魳返母腥鞠?，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。

2.聆聽《春水》，感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽《致春天》，感受樂曲對(duì)春天的描繪，尤其是第一與第三樂段，相同的曲調(diào)，不同的手法表現(xiàn)不同的情緒。讓我們?cè)隈雎犨^程中體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽：《致春天》、《春水》

2、音樂知識(shí)：切分音

教學(xué)重點(diǎn)：通過聆聽和歌唱表達(dá)對(duì)春天的愛 教學(xué)難點(diǎn)：音樂知識(shí)：切分音的運(yùn)用

一、聆聽《致春天》

1.介紹作曲家的國(guó)籍及作品的背景為導(dǎo)入。

(1)設(shè)問：“挪威”地處歐洲的哪里?那里的氣候條件如何?(2)講解：春天對(duì)地處北歐的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格熱情地譜寫了這首鋼琴抒情小品。2.初聽《致春天》。

(1)設(shè)問：你能根據(jù)伴奏及旋律的不同表現(xiàn)手法區(qū)分作品的段落嗎?(2)教師可適時(shí)指導(dǎo)，如聽第一段的主題片段，以及第二段再現(xiàn)主題的片段。還可幫助學(xué)生聽辨第二部分的低音區(qū)的伴奏片段等，以降低學(xué)生聽賞中的困難，幫助他們聽辨三段體的不同情緒的音樂表現(xiàn)。3.復(fù)聽《致春天》。

要求學(xué)生在座位上用臉部的表情或微小動(dòng)作，表達(dá)出三段音樂在

發(fā)展過程中的情緒變化。4.完成教材中的書面作業(yè)。

完成方格框內(nèi)的選擇－－曲調(diào)高、低與情緒的平靜、期待、熱烈。

5.三度(欣賞)創(chuàng)作。

讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，用舞蹈動(dòng)作即興表演對(duì)春天來臨時(shí)人們的祈望心情，要把三段的發(fā)展變化過程能表達(dá)出來。不求動(dòng)作和舞姿的優(yōu)美，主要是體現(xiàn)學(xué)生的自主參與及他們對(duì)春天的向往的心情。

二、課后小結(jié)

課后反思：現(xiàn)在新教材都很注重合唱教學(xué)，這既是個(gè)重點(diǎn)也是個(gè)難點(diǎn)，所以在教學(xué)時(shí)切不可加快速度，要循序漸進(jìn)，最好之前要做些音程的練習(xí)，特別是相近的幾個(gè)音。

第二課、歡 樂 的 村 寨

教學(xué)目標(biāo): 1.我國(guó)是擁有56個(gè)民族的大家庭，本課介紹了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情，以激發(fā)我們對(duì)民族音樂的熱愛，拓寬我們的音樂文化視野，并收集本地區(qū)民族歌舞，舉行各族兒童聯(lián)唱實(shí)踐活動(dòng)。

2.聆聽《北京喜訊到邊寨》、《阿佤人民唱新歌》，從各種豐富多彩的音色中感受在少數(shù)民族村寨里，當(dāng)喜訊傳來時(shí)他們載歌載舞的歡樂場(chǎng)景。

3.用優(yōu)美抒情的情緒演唱《巴塘連北京》、《迷人的火塘》，以表達(dá)藏族、侗族少年兒童對(duì)美好生活的熱愛。在學(xué)唱過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)，切分音的另一種形式，以更好地表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容:

1、聆聽《北京喜訊到邊寨》、《阿佤人民唱新歌》

2、表演《巴塘連北京》、《迷人的火塘》 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)祖國(guó)的多民族音樂 教學(xué)難點(diǎn)：切分音型的掌握 課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《北京喜訊到邊寨》

2、表演《巴塘連北京》

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)少數(shù)民族的音樂氣氛 教學(xué)難點(diǎn)：掌握音樂的強(qiáng)弱韻律，唱好歌曲 教學(xué)過程：

一、聆聽《北京喜訊到邊寨》

1.猜謎導(dǎo)入：(播放樂曲第一主題音樂)

謎語：考考你的小耳朵：這段音樂的風(fēng)格是中國(guó)的還是外國(guó)的?描繪的場(chǎng)面是熱烈的舞蹈場(chǎng)景還是恐怖的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面?演奏的樂隊(duì)是中華民族樂隊(duì)，還是西洋管弦樂隊(duì)?演奏的形式是合奏還是獨(dú)奏? 2.揭示課題《北京喜訊到邊寨》并解題。3.熟悉各主題音調(diào)。

4.視聽樂曲，了解作品的結(jié)構(gòu)。5.師生討論。

設(shè)問：各主題都描繪了各種民族舞蹈。你能用動(dòng)作、顏色或語言來表達(dá)各主題的舞蹈場(chǎng)景嗎?完成課本右上角的練習(xí)。6.復(fù)聽全曲，各組選擇某一主題邊聽邊表演。

(1)分組討論選擇五個(gè)主題中的某一主題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練的舞蹈動(dòng)作。教師巡視，分別作指導(dǎo)(根據(jù)教材分析群舞、女群舞、獨(dú)舞、男青年舞、男女對(duì)舞等)。

(2)聆聽全面，當(dāng)進(jìn)入某一主題時(shí)，相應(yīng)的該小組同學(xué)到教室的空間中表演這一主題舞蹈的場(chǎng)景。

7.小結(jié)：我國(guó)西南邊疆的各少數(shù)民族，載歌載舞熱情奔放。當(dāng)首都北京有特大喜訊傳入邊寨時(shí)，他們就用歌舞歡慶喜訊，表達(dá)他們的歡樂情景。

二、表演《巴塘連北京》 1.地理地貌知識(shí)導(dǎo)入：

2.邊唱、邊放映藏族人民歌舞畫面，視聽結(jié)合，效果更佳。3.學(xué)唱曲調(diào)。

(1)教師范唱曲調(diào)，并邊唱邊用2/4拍指揮圖式劃拍，做好示范。(2)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生用指揮圖式劃拍，慢速度視唱前6小節(jié)。注意唱好連線(連音線、圓滑線)及樂句的完整性。

(3)學(xué)生分組視唱后5小節(jié)，教師巡視，學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)。(4)完整地唱好全曲。注意強(qiáng)弱節(jié)拍感。

4.復(fù)習(xí)切分音節(jié)奏，找出歌曲中跨小節(jié)的切分音。

5.完整地有感情地唱好全曲。

6.在流暢完整地唱好曲調(diào)的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲是迎刃而解的。注意連線一定要唱好，這是表現(xiàn)藏族歌曲風(fēng)格的重要手段。7.表演歌曲，用自制的道具(服飾、哈達(dá)等)及藏族基本舞蹈動(dòng)作邊唱邊演，表達(dá)藏族同胞歡樂的情緒。

三、課后小結(jié)

課后反思：在教唱這首歌曲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最大的難點(diǎn)是連音線、圓滑線樂句的演唱，在教唱時(shí)一定要注意樂句的完整性，最好提示學(xué)生邊劃拍邊演唱。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《阿佤人民唱新歌》

2、表演《迷人的火塘》 教學(xué)重點(diǎn)：切分節(jié)奏的掌握 教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏的掌握 教學(xué)過程：

一、聆聽《阿佤人民唱新歌》

1.從地理知識(shí)上導(dǎo)入：我國(guó)的云南省地處西南，居住著許多少數(shù)民族同胞，大家比較熟悉的有彝族、傣族等。在云南西盟，淪源等地居住著另一個(gè)少數(shù)民族——佤族，他們世世代代在那里狩獵、耕耘，他們的音樂與他們的風(fēng)格一樣古樸、粗獷，請(qǐng)聽《阿佤人民唱新歌》。

2.欣賞《阿佤人民唱新歌》。

設(shè)問：歌曲表達(dá)的情緒給你什么感受?(熱情、歡快)3.板書前奏6小節(jié)曲調(diào)：“ ”

學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)唱這6小節(jié)曲調(diào)。

設(shè)問：在曲調(diào)出現(xiàn)最多的音，給你印象最深的是哪幾個(gè)音?()4.再次復(fù)聽《阿佤人民唱新歌》，在尾句時(shí)全體一起唱“江三木啰”。

5.反復(fù)聆聽，學(xué)生可以即興舞蹈，可以選擇打擊樂，可以拍手、跺腳隨音樂拍擊，如果能隨音樂哼唱更好?？傊纬梢粋€(gè)載歌載舞的場(chǎng)面，猶如身臨其境，投入地以歡樂的情緒表達(dá)少數(shù)民族在社會(huì)主義大家庭中的幸福生活情景。

二、學(xué)唱《迷人的火塘》 1.以民族的風(fēng)情風(fēng)俗導(dǎo)入：

侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，生起篝火圍在火塘的四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對(duì)生活的憧憬，火塘象征著歡樂時(shí)光。這是侗家的風(fēng)格。

設(shè)問：你還能舉出幾個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)土人情嗎? 2欣賞《迷人的火塘》范唱：

先聽音帶的范唱，讓學(xué)生對(duì)合唱有一個(gè)完整的印象。然后教師在伴奏音帶的伴奏下，分別范唱第一段歌詞的兩個(gè)聲部，讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)聲部有一個(gè)初步的感受。3解決重點(diǎn)：切分節(jié)奏

(1)教師范唱第四樂句(即第7、8小節(jié))。板書這兩小節(jié)，教師分別范唱歌詞與曲調(diào)。

設(shè)問：這兩種節(jié)奏是什么節(jié)奏?與學(xué)過的切分節(jié)奏有什么聯(lián)系?——師生討論，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

教師歸納并講授新知識(shí)，切分音的另一種形式：“”；它是與“”屬特殊的節(jié)奏型，也稱切分節(jié)奏，該音稱切分音。4.在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用切分音的知識(shí)學(xué)唱第四樂句。

三、課后小結(jié)

課后反思：《迷人的火塘》是一首非常優(yōu)美、具有濃厚侗族風(fēng)格的一首歌曲。歌曲教學(xué)最大的難點(diǎn)是多處切分音以及二聲部的演唱，而且切分音還以兩種形式出現(xiàn)，所以在教學(xué)時(shí)，一定要跟學(xué)生講解清楚，并多范唱，再讓學(xué)生多唱幾次。

第三課 幻 想

教學(xué)目標(biāo)：

1.幻想是創(chuàng)造想象的準(zhǔn)備階段，它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過《天地在我心》、《小白船》、《水星》、《讓幻想展翅飛翔》等作品的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。

2.通過對(duì)動(dòng)畫片《寶蓮燈》的兩首插曲的欣賞，了解神話故事是人們對(duì)生活的一種幻想寄托。在聆聽由電聲音樂演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中感受幻想的意境。

3.唱好二聲部合唱《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》。教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽：《天地在我心》、《望月節(jié)》、《水星——飛行使者》

2、表演：《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》

教學(xué)重點(diǎn)：通過音樂和歌唱表演讓學(xué)生展開幻想的翅膀 教學(xué)難點(diǎn)：唱好兩首歌曲，用聲音表達(dá)“幻想”的主題 課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：聆聽《寶蓮燈》二首作品。

教學(xué)重點(diǎn)：通過聆聽《寶蓮燈》二首作品簡(jiǎn)單介紹電聲音樂、電子合成器。

教學(xué)難點(diǎn)：通過聆聽《寶蓮燈》二首作品體會(huì)電聲音樂帶來的不同音樂感受。

教學(xué)過程：

一、聆聽《天地在我心》 1.由電影故事導(dǎo)入。

設(shè)問：誰能介紹一下動(dòng)畫片《寶蓮燈》的故事?教師歸納(故事概

況見本教材分析)2.欣賞《天地在我心》童聲獨(dú)唱。討論：

(1)這首插曲是哪個(gè)角色在演唱?表達(dá)了怎樣的感情?(2)演唱的形式，其音色歸屬哪個(gè)聲部?旋律的情緒是怎樣的?(3)敘述在演唱這首插曲時(shí)的影片畫面及描述的故事內(nèi)容。3.聆聽《天地在我心》。

(1)邊聽邊展開聯(lián)想與想象，說說聽后感。

(2)熟悉的學(xué)生可以隨錄音輕聲哼唱(但不能妨礙別人的聆聽)，也可以用動(dòng)作來表達(dá)自己聆聽的感受。

二、聆聽《望月節(jié)》

1.以對(duì)比導(dǎo)入。播放錄音《望月節(jié)》。2.聆聽《望月節(jié)》。

3.教師簡(jiǎn)單介紹電子合成器。

三、音樂小知識(shí)——電聲音樂、電子合成器

電聲音樂是電子高科技的產(chǎn)物，是電子科學(xué)運(yùn)用在樂器上并轉(zhuǎn)化為音響，通過演奏進(jìn)行音樂表現(xiàn)的。

電子合成器是先用電子采集各種音源，把幾百種音源的分析，通過高科技合成后做成集成芯片。在演奏時(shí)通過操作鍵盤、鍵紐發(fā)出各種模擬的音響。

四、課后小結(jié)

課后反思：這兩首歌曲都是深受學(xué)生喜愛的歌曲，特別是再上動(dòng)畫的演示，更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，所以這節(jié)課上的比較成功。第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、表演《小白船》

2、聆聽《水星》 教學(xué)重點(diǎn)：表演歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：聽辨練習(xí)教學(xué)過程：

一、聆聽《水星》

1、以天文知識(shí)導(dǎo)入：看誰的天文地理知識(shí)知道得最多!設(shè)問：太陽系有幾顆行星? 2.欣賞《水星——飛行使者》第一主題(片段)。

3.揭題：這是英國(guó)作曲家霍爾斯特以太陽系行星為題寫的一部管弦樂組曲之三《水星——飛行使者》?，F(xiàn)在請(qǐng)你按作曲家的標(biāo)題展示你的想象。

4.再次欣賞樂曲第一部分。

自由議論：按樂曲的標(biāo)題，請(qǐng)大家自由議論，說說你的想象。5.欣賞樂曲的第二部分(第二主題由小提琴獨(dú)奏開始)。設(shè)問：按樂曲的標(biāo)題從第一部分的發(fā)展到第二部分聽后，說說你想到的故事?要放開你的想象。6.完整地聆聽樂曲，聽后要分組討論。

8.每小組推選一位故事大王，講“水星”的故事。學(xué)生講故事時(shí)，樂曲作為背景音樂討論。如果有的小組能伴舞表演更佳。9.教師學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)選出班級(jí)“故事大王”。

10.教師小結(jié)：表揚(yáng)學(xué)生們豐富的想象，發(fā)展形象思維，開發(fā)右腦，希望大家多聽音樂多想象。

二、表演《小白船》 1.以天文知識(shí)導(dǎo)入。

2.揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說與想象。3.歌曲范唱。

4.學(xué)唱第一樂段曲調(diào)。

(1)教師范唱曲調(diào)(前16小節(jié))。學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。

(2)學(xué)生學(xué)唱第一樂段曲調(diào)，教師用打擊樂為學(xué)生伴奏。6.學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。7.學(xué)唱歌詞。

8.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳，以多種形式表演《小白

船》，盡情地抒發(fā)師生的想象。主要讓學(xué)生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱??

三、聽辨練習(xí)：聽辨哪一首曲調(diào)帶有切分節(jié)奏? 1.目的是鞏固前兩課的切分音知識(shí)，加強(qiáng)切分節(jié)奏的練習(xí)。2.教師分別彈奏兩條曲調(diào)。

設(shè)問：在這兩條曲調(diào)中有什么相同，有什么不同? 3.跟琴學(xué)唱曲調(diào)→離琴視唱曲調(diào)。

四、課后小結(jié)

課后反思：《小白船》這首歌曲是一首典型的3/4拍歌曲，所以在律動(dòng)時(shí)可加入一定的打擊樂器，這樣會(huì)顯得整個(gè)課堂熱鬧起來，但在熱鬧的同時(shí)，教師要具體一定的課堂調(diào)控能力以及打擊樂使用的方法和學(xué)生敲打的步驟都要一一交代清楚。

第四課 四 季 教學(xué)目標(biāo)：

1.一年四季春夏秋冬的大自然變化，使人們的生活、學(xué)習(xí)、工作充滿著生機(jī)與詩意。在課中的四首作品正是四季生活、學(xué)習(xí)、工作中的縮影的一方面反映。

2.聆聽由青海民歌《四季歌》及陜西民歌改編的《秋收》，從樂曲的主題變化、力度變化及不同主奏樂器的不同音色中，體驗(yàn)樂曲的情緒變化，發(fā)展聯(lián)想與想像，提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的能力。

3.表演《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》，體驗(yàn)兒童們?cè)谒募局械臍g樂情緒，并進(jìn)行創(chuàng)作表演。在學(xué)唱過程中從歌曲模仿創(chuàng)作手法中初步了解其特征。教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《四季歌》、《秋收》

2、表演《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》 教學(xué)重點(diǎn)：聆聽《四季歌》、《秋收》

教學(xué)難點(diǎn)：《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》

課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1、表演《童心是小鳥》

2、聆聽《四季》 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)過程：

一、表演《童心是小鳥》

1、歌曲范唱導(dǎo)入。

2.教師范唱第一句曲調(diào)：并指導(dǎo)學(xué)生視唱這一句。

3.設(shè)問：請(qǐng)你找出與這一樂句相同或相似的樂句，說一說它們相同與相似之處并試唱。(提示：從節(jié)奏、旋律走向去研究。)4.教師表揚(yáng)學(xué)生們進(jìn)行的研究，并進(jìn)行歸納。

5.學(xué)唱第1——16小節(jié)的歌譜與歌詞。注意要表示出來喜悅、自豪的心情。6.學(xué)唱第二樂段。

(1)教師范唱(包括跳越反復(fù)記號(hào)部分)。(2)學(xué)生自學(xué)曲調(diào)并相互交流。

(3)學(xué)唱第二樂段歌詞，注意歡快的情緒。7.表演歌曲。(1)完整地唱全歌。

(2)設(shè)問：你能否在歌譜上標(biāo)上力度記號(hào)，表達(dá)你對(duì)歡樂“童心”的處理想像?(學(xué)生自由結(jié)合議論——師生討論。)(3)教師歸納學(xué)生的處理方案。選出2—3個(gè)方案進(jìn)行試唱。(4)設(shè)問：能否再用其他方法進(jìn)行處理創(chuàng)作，使歌曲表演更豐滿、活潑。

(5)師生討論、歸納。(6)有感情地表演歌曲。

二、聆聽《四季歌》

1、介紹傳統(tǒng)青海民歌《四季歌》，以春、夏、秋、冬四季開什么花為開頭，所以稱為“四季歌”

2.初聽由小提琴獨(dú)奏的第一段音樂，感受青海民歌歡快熱烈的情緒。再次聽這一段，請(qǐng)同學(xué)生看譜跟唱(或跟教師的琴聲唱)，體驗(yàn)青?！盎▋骸钡娘L(fēng) 3.欣賞全曲。

設(shè)問：《四季歌》的曲調(diào)共出現(xiàn)幾次?它們?cè)诹Χ壬嫌惺裁醋兓?請(qǐng)用力度記號(hào)把它記錄下來。4.再次聆聽全曲。

設(shè)問：

(1)全曲在音色彩上有什么變化?能說出每段主奏樂器的名稱及形式嗎?(2)從力度與音色的變化上，你能否體驗(yàn)出每段的情緒變化，從而與“四季”聯(lián)系起來，說說你的想像。

5.比比誰的記憶力好?誰能最完整地把《四季歌》的曲調(diào)哼唱出來，誰就是優(yōu)勝者。

三、課后小結(jié)

課后反思：在視唱《童心是小鳥》這首歌曲的曲譜時(shí)，由于音域跨度較大，出現(xiàn)“4”、“7”的頻率較多，所以音準(zhǔn)方面需要教師通過準(zhǔn)確的范唱和多請(qǐng)學(xué)生安靜的聽琴?gòu)棧讲缴钊?，促使學(xué)生更好的掌握。第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：《一把雨傘圓溜溜》 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地唱好歌曲旋律 教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)8度大調(diào)和跨小節(jié)切分 教學(xué)過程：

一、熟悉歌曲旋律，設(shè)問：這首歌表達(dá)了什么內(nèi)容？

二、仔細(xì)聆聽，找出歌曲中相同或者相似的樂句，并說出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；

三、聽完范唱之后，請(qǐng)同學(xué)們說說這首歌曲的情緒；

四、放慢速度唱歌譜；

五、老師唱前半句譜，學(xué)生接后半句譜；

六、加入歌詞演唱，并注意表達(dá)歌曲情緒；

七、講解反復(fù)記號(hào)；

八、完整地用喜悅、自豪、活潑的心情演唱歌曲；

九、介紹青海民歌《四季歌》又稱《花兒與少年》，因?yàn)槭且源?、夏、秋、冬四季開什么花為開頭，所以稱為“四季歌”；

十、完整地欣賞一遍樂曲，然后和同學(xué)們一起演唱主題；

十一、課堂小結(jié)：聽完樂曲之后看看有沒有同學(xué)可以模唱出主題音樂，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和音樂記憶能力。

第 五 課 您好！大自然

教學(xué)內(nèi)容：

一、歌曲《田野在召喚》、《鈴兒響叮當(dāng)》

二、欣賞《我們的田野》、合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》 第一課時(shí)

教學(xué)目的：

一、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情緒。

二、培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部的能力。教學(xué)過程：

一、同學(xué)們，我們也出去春游過，你們?nèi)ゴ河蔚男那槭窃鯓拥?？（高興、興奮、快樂）那你們來聽聽歌曲的意大利小朋友出去春游的心情是怎樣的吧?

二、聆聽歌曲，尤其注意聆聽這首歌曲的二聲部。

三、課堂小結(jié)：同學(xué)們平時(shí)演唱二聲部的歌曲比較少，通過這次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們慢慢喜歡上了二聲部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不過還是要多加強(qiáng)二聲部的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們聆聽其他聲部的能力。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、主要是培養(yǎng)學(xué)生聆聽二聲部的能力，并讓學(xué)生喜歡上合唱；

二、感受歌曲的情緒，用歡快的聲音演唱《鈴兒響叮當(dāng)》； 重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受合唱的魅力 教學(xué)過程：

一、合唱是一種最具有魅力的演唱形式，它有多個(gè)聲部的和聲，你能感受到和獨(dú)唱完全不同的一種演唱形式，下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞這首你們熟悉的歌曲《我們的田野》；

二、你們認(rèn)真聆聽第二聲部是用輕聲地“唔”來襯托的，能聽出來嗎？你覺得是表現(xiàn)了一種怎樣的情景？

三、要求同學(xué)們根據(jù)歌曲的情緒用手勢(shì)隨曲調(diào)起伏而起伏；

四、《鈴兒響叮當(dāng)》這首歌曲大家也非常熟悉了，但這首歌曲的合唱你們聽過嗎？

五、下面一起來欣賞經(jīng)過改編的合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》；

六、你能聽出改編成多少種不同節(jié)奏不同風(fēng)格的歌聲？

七、分成幾個(gè)小組，集思廣益，能聽?zhēng)追N就幾種；

八、認(rèn)真聽聽，看你能聽出幾個(gè)段落？

九、跟著音樂學(xué)唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，注意歌曲情緒，因?yàn)檫@首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花時(shí)間學(xué)習(xí)，主要是掌握歌曲情緒，演唱該歌曲就行了。

課堂小結(jié)：同學(xué)們通過這幾節(jié)課的合唱欣賞與學(xué)習(xí)，對(duì)合唱也有了一定的了解，并且也逐漸的喜歡上了合唱，希望以后還能多進(jìn)行二聲部的練聲曲的練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)合唱的興趣和愛好。

第六課 京 韻

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《蟈蟈和蛐蛐》《我是中國(guó)人》

聆聽《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、感受、體驗(yàn)我國(guó)民族藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受“中國(guó)的歌劇”京劇，讓學(xué)生不要感覺京劇離他們很遙遠(yuǎn)。教學(xué)過程：

一、外國(guó)人把中國(guó)的京劇稱為是“中國(guó)的歌劇”，作為中國(guó)人，你們了解京劇多少呢？

二、通過幻燈片和同學(xué)們一起來了解京劇的有關(guān)小知識(shí)。

三、行當(dāng)：生：男性正面形象。中老年男性稱“老生”，又可分為“文生”與“武生”，年輕男性稱“小生”，小孩子稱“娃娃生”。

四、了解了京劇這么多的小知識(shí)，現(xiàn)在我們來感受一下京劇和學(xué)唱京劇，首先請(qǐng)聽范唱《我是中國(guó)人》；

五、請(qǐng)看看這首京劇的拍號(hào)1/4拍，這個(gè)我們稱為流水板，就是只有板無眼，全體同學(xué)跟隨范唱用手點(diǎn)著“板”學(xué)唱；

六、分句跟唱，老師在拖腔那里可以唱一句教一句，放慢速度演唱，并且要把拖腔的音唱清楚，盡量做到“字正腔圓”。

七、課堂小結(jié)：沒想到學(xué)生對(duì)京劇的興趣還比較濃，可能是因?yàn)楸容^好奇，并且對(duì)那些圖片也感覺很好奇，唱起來也特別帶勁，但還是很難掌握這個(gè)歌曲的風(fēng)格。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、在上節(jié)課的京劇知識(shí)基礎(chǔ)上更進(jìn)一步讓大家多了解一些京劇片斷。

二、進(jìn)行京劇的節(jié)奏練習(xí)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：演奏鑼鼓經(jīng)《慢長(zhǎng)錘》。教學(xué)過程：

一、先復(fù)習(xí)上節(jié)課的京劇《我是中國(guó)人》。

二、這節(jié)課我們繼續(xù)來感受和學(xué)唱京劇。

三、首先以故事的形式導(dǎo)入《都有一顆紅亮的心》。

四、解釋“西皮流水”，西皮是腔、流水是板；

五、將全唱段分解成4句，分句跟隨音帶反復(fù)學(xué)唱，老師可帶唱，跟唱時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生用手指打著“板（強(qiáng)拍）”“眼”（弱拍）跟唱。

六、再一起欣賞《京調(diào)》初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。

七、設(shè)問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長(zhǎng)，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊？

八、學(xué)唱《蟈蟈和蛐蛐》設(shè)問：歌曲講述什么內(nèi)容？它給我們什么啟示？歌曲曲調(diào)的風(fēng)格與情緒怎樣？

九、分段跟唱。先跟唱曲調(diào)，然后再跟唱歌詞；

十、老師當(dāng)蟈蟈，學(xué)生當(dāng)蛐蛐，并且要有表演的演唱；

十一、分組討論歌曲的演唱情緒及分角色設(shè)計(jì)表演唱。

十二、分組進(jìn)行表演，比一比哪組最具有表演力，評(píng)選出優(yōu)秀表演小組。

課堂小結(jié)：學(xué)生通過這些京劇知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)京劇有了一定的了解，也喜歡唱這幾首歌曲，希望以后還能多了解一些戲曲之類的音樂。

第七課 友誼

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《手拉手》《可愛的蘋果》

教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美、親切的聲音謳歌真誠(chéng)的友誼，并從中領(lǐng)悟友情的可貴和團(tuán)結(jié)互助的意義。重點(diǎn)、難點(diǎn)：用音樂來培養(yǎng)孩子的友誼。教學(xué)過程：

一、每個(gè)人都有自己的好朋友，并且每個(gè)人都希望自己有很多的好朋友，是嗎？今天我們就一起在音樂中一起來找找好朋友；

二、首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞音樂，呆會(huì)我們一起聽著音樂做游戲；

三、這首歌曲同學(xué)們可能在小時(shí)候做游戲的時(shí)候聽到過，今天我們就一起聽著音樂來找找自己的朋友，被找到的朋友要和自己的好朋友一起做一個(gè)非常友好的動(dòng)作，好嗎？

四、老師先配合音樂做示范，然后可以讓同學(xué)們自己來找自己的好朋友，并且在游戲中教育孩子如何交朋友；

五、游戲結(jié)束后，引入歌曲《手拉手》；

六、先認(rèn)真聆聽歌曲范唱，練習(xí)歌曲中的集體拍手節(jié)奏；

七、邊聽音樂并且在中間加入節(jié)奏；

八、講解切分節(jié)奏，然后老師唱譜，同學(xué)們加入歌詞；

九、請(qǐng)同學(xué)們找出相同或者基本相同的樂句，這樣有助于學(xué)生快速學(xué)會(huì)歌曲；

十、老師有感情的范唱，學(xué)生拍節(jié)奏；

十一、老師和學(xué)生分句演唱；

十二、經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生們對(duì)歌曲基本上掌握了，請(qǐng)唱得好的同學(xué)上臺(tái)帶領(lǐng)同學(xué)們一起演唱歌曲。

課堂小結(jié)：這節(jié)課主要是通過音樂培養(yǎng)孩子們之間的友誼，告訴學(xué)生們?nèi)绾谓慌笥眩囵B(yǎng)學(xué)生們的交友能力，尤其是對(duì)于平時(shí)不

怎么和同學(xué)一起玩耍的同學(xué)，通過這節(jié)課也能和同學(xué)們手拉手一起玩耍了，友誼地久天長(zhǎng)，告訴同學(xué)們要學(xué)會(huì)珍惜友誼。

第八課 百花園

教學(xué)內(nèi)容：表演《盼紅軍》、表演《編花籃》聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：感受河南民歌的風(fēng)格和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂； 重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握歌曲的風(fēng)格 教學(xué)過程：

一、引入新課：中國(guó)是一個(gè)大家庭，每個(gè)省都有自己的民歌音樂和自己風(fēng)格，今天就是要和大家一起來學(xué)習(xí)河南民歌《編花籃》；

二、認(rèn)真聆聽范唱；

三、講解裝飾音，唱出其效果；

四、注意歌曲中的附點(diǎn)音符、十六分音符的節(jié)奏；

五、尤其是要唱出歌曲的地方風(fēng)格，認(rèn)真聆聽老師的范唱；

六、請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行表演唱，看看哪個(gè)小組表演的最好，最有感情和音樂表現(xiàn)力；

七、設(shè)問：中國(guó)的國(guó)花是什么？（牡丹），哪位同學(xué)見過牡丹，可以描述一下嗎？

八、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來欣山《牡丹之歌》；

九、這首歌曲的演唱形式是什么？（男高音演唱）

十、輕聲地哼唱音樂；

課堂小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)去搜集自己家鄉(xiāng)的民歌，并且學(xué)會(huì)演唱，下次來一起表演表演。第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：感受四川民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，欣賞外國(guó)樂曲，擴(kuò)展同學(xué)們的視野；

重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握四川民歌的風(fēng)格。教學(xué)過程：

一、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了河南民歌，一起來復(fù)習(xí)一遍，今天我還要和大家一起來學(xué)唱一首四川民歌《盼紅軍》；

二、認(rèn)真聆聽歌曲，可以請(qǐng)四川的學(xué)生上來帶領(lǐng)大家一起用四川方言念念歌詞；

三、歌曲中唱了幾種花？采花獻(xiàn)給誰？

四、老師把難點(diǎn)唱給大家聽聽；

五、按照節(jié)奏念歌詞；

六、以小組為單位，并用自制樂器進(jìn)行伴奏表演；

七、今天還要和大家一起來欣賞一位外國(guó)作曲家作曲的關(guān)于“花”的樂器，你能從樂曲中聞到花香嗎？

八、認(rèn)真聆聽音樂，并將主題出現(xiàn)的先后順序記錄下來；

九、每段的主奏樂器都是由不同的樂器演奏的，你能聽出來嗎？如果聽出來的話，就做出這種樂器的演奏姿勢(shì)；

十、完整的欣賞樂器；

課后小結(jié)：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)關(guān)于“花”的音樂，了解了不少關(guān)于這方面的知識(shí)，在課堂上進(jìn)行關(guān)于帶“花”字的歌曲大賽，分為男女兩個(gè)小組，同學(xué)們很感興趣，也唱出了不少關(guān)于“花”的歌曲。

第二篇：大班上學(xué)期教案第六周

主題三：我們?cè)诖禾炖?/p>

第一周（第六周）

一、集體活動(dòng)

桃樹下的小白兔（語言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。2.增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心，過自己朋友的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒畫冊(cè)人手一份，跟畫冊(cè)配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音 活動(dòng)過程：

一、引起興趣

小朋友，你們畫的桃花樹可真漂亮，（展示出幾份幼兒的作品）有只小白兔想在你們的桃花樹下安家，我們一起拍手歡迎它！

一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？（幼兒自由討論、發(fā)言）。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，讓我們一起來看書。

二、自由閱讀

請(qǐng)小朋友打開書，從第2頁看到第7頁，一頁一頁的看，邊看邊想，小白兔撿到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的？ 教師巡回個(gè)別指導(dǎo) 教師提問：

1.看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什么？

2.小白兔撿到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的 ？ 3.它把桃花瓣寄給了誰？用了什么方法？

4.老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣給老山羊帶來了什么用處？

5.小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣給它們帶來了什么用處？ 6.后來朋友們都到哪里去春游？大家對(duì)小白兔怎么說？小白兔又對(duì)朋友們說了些什么？

三、聽故事

感受故事的優(yōu)美意境并結(jié)合幼兒畫冊(cè)，找一找錄音中和書中有什么不一樣的？

四、教師提問，幼兒討論。

1.要是老山羊把桃花瓣當(dāng)船，螞蟻把桃花瓣當(dāng)書簽，好不好？為什么？ 2.你們喜歡小白兔嗎？為什么？

五、故事遷移

如果你是小白兔你會(huì)把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當(dāng)成什么？會(huì)給她帶來什么用處？請(qǐng)小朋友課后和自己的好朋友說一說，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。

（通過這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天到了,桃花開了,小白兔把桃花瓣作信寄給好朋友，朋友們把桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品時(shí)那種優(yōu)美意境和想象。培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。用孩子的方法去探索去研究，讓老師和幼兒之間真正地互動(dòng)起來。）

柳樹姑娘（歌曲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2.組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。2.柳樹掛圖 活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入課題：

老師：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結(jié)。

二、基本部分：

1、師：孩子們聽是誰的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）柳樹，那么我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。

2.柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來聽一聽吧。

3.請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂，能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，小朋友們可以自己打節(jié)奏。

三、出示圖譜學(xué)唱歌曲

師：老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏），小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請(qǐng)幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。

四、再次欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律

老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？（提示語：1.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱（優(yōu)美的）。

2、洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱（活潑輕快）。）

五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱

1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。

2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）

3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。

六、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美舒緩。

（一節(jié)課下來，幼兒在聽聽、唱唱、中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情，也能夠體會(huì)到歌曲中的情感，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。）

實(shí)物填補(bǔ)數(shù)（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)9的分合，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。2.在探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。

3.會(huì)用較完整的語言講述操作過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.教具： 放大的操作材料。

2.學(xué)具： 購(gòu)物券、水果卡片，記錄卡?；顒?dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減

游戲：開火車

玩法：

師：我的火車就要開，幼：幾點(diǎn)開？

老師出示一算式卡片：請(qǐng)你猜猜看？ 幼：1+6=7你的火車7點(diǎn)開。

游戲時(shí)速度由慢到快，由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。

二、學(xué)習(xí)9的組成

1.情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：今天，小兔水果店開業(yè)了，這個(gè)水果店里的水果都賣9元錢。小兔水果店還為我們小朋友每人準(zhǔn)備了8張購(gòu)物券呢。2.介紹購(gòu)物券。

師：購(gòu)物券上有什么圖形？（圓形）一個(gè)圓形表示1元錢，兩個(gè)圓形表示2元錢。這張購(gòu)物券是幾元錢？（5元）為什么？（因?yàn)樯厦嬗?個(gè)圓）想一想，哪兩張購(gòu)物券合起來是9元錢，正好可以買一樣水果？等一會(huì)你能買幾樣水果？ 3.分組進(jìn)行活動(dòng)。

（1）每組一個(gè)營(yíng)業(yè)員（掛牌），其他幼兒去營(yíng)業(yè)員那買水果，營(yíng)業(yè)員一定要嚴(yán)格驗(yàn)證小朋友是不是付了9元錢。

師：營(yíng)業(yè)員一定要把好關(guān)，看看買水果的人是不是付了9元錢，不然會(huì)賠錢的。顧客買了水果后，要將自己用的是哪兩張購(gòu)物券、買的是什么水果記錄到記錄卡上，記錄好后，再去買，看看誰買的多。

（2）幼兒把自己買的情況記錄到卡片上，例如我用1元錢和8元錢買了桃子。

4.展示個(gè)別幼兒的記錄卡，發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。

師：誰來告訴大家，用哪兩張購(gòu)物券合起來正好是9元？ 5.知道9的8種分法。

師：哦，原來9有這么多的分法呢，讓我們一起來按順序說一說吧。9可以分成1和8?? 9有幾種分法呀？（8種）6.操作活動(dòng)。

師：剛才我們玩了水果店游戲，玩的時(shí)候我們小朋友了9的八種分法，小朋友真聰明?，F(xiàn)在小兔的媽媽想我們小朋友幫個(gè)忙，小兔在幼兒園學(xué)了9的組合，可還是不會(huì)做，請(qǐng)我們小朋友做給他看，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（1）出示操作材料，介紹做法。

（2）幼兒做

(注重幼兒主動(dòng)參與，讓孩子在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中思考，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。而動(dòng)手操作、自主探究是幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的最好的途徑，它可以啟發(fā)幼兒積極參與思考，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與探索欲望。)

預(yù)防感冒（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。2.學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3.回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。2.動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。

3.讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景?；顒?dòng)過程：

1.幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

（1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?（2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見他們。（3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。2.通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

（1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?（2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。

3.師生共同討論感冒的原因。(1)人為什么會(huì)感冒?(2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)(3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)(4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息等。4.幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。(1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?(2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

(3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

(4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

(活動(dòng)中教師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，用提問來指導(dǎo)幼兒探索怎樣不感冒的辦法，孩子們都很積極。大部分孩子都有過感冒、流鼻涕、咳嗽的經(jīng)驗(yàn)，話題剛提出來，就你一句我一句的等不及搶著回答問題，根據(jù)這樣的情況，教師及時(shí)變動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)，以討論的形式代替了問答形式，這樣既滿足了孩子想說的欲望同時(shí)也達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo))

實(shí)物填補(bǔ)數(shù)（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)9 的分合，知道9 分成兩份可以有8 種分法，并記錄結(jié) 2.在探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1 的關(guān)系。

3.會(huì)用較完整的語言講述操作過程.活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件、習(xí)題?；顒?dòng)過程:

一、以游戲?qū)?，?fù)習(xí)8的分合

1.師：《西游記》小朋友都喜歡看，對(duì)嗎？那你們最喜歡誰呀？

幼兒：孫悟空

師：瞧，誰來了？(出示PPT 中孫悟空?qǐng)D片)孫悟空來了，你們高不高興呀？ 你們看他手里拿的什么呀？（桃子），孫悟空從花果山上 帶來了仙桃送給小朋友，孫悟空要考一考小朋友，請(qǐng)小朋友說一說這個(gè)桃子有幾種分法？看哪個(gè)小朋友分法最多？

2.師請(qǐng)一個(gè)小朋友來告訴孫悟空，他是怎樣分的？

例：幼兒：8 個(gè)桃子可以分成1 個(gè)桃子和7 個(gè)桃子。

師小結(jié)：8 可以分成1 和7，1 合起來就是8。

二、創(chuàng)設(shè)情景，探求新知

1.師：孫悟空說小朋友真聰明！他要和我們小朋友來比一比，看一看誰的本領(lǐng)大？我們知道孫悟空會(huì)七十二變，你們看，孫悟空拔出一根毫毛，說變，變出了9 個(gè)蘋果和兩只小豬，請(qǐng)小朋友把9 個(gè)蘋果分 給兩只兩小豬，應(yīng)該怎么分？ 1.幼兒回答：9 可以分成1 和8，還可以分成8 師板書相應(yīng)分合式后小結(jié)9個(gè)蘋果分給兩只小豬有8 種分法，(著重引導(dǎo)幼兒觀察兩組并排的分合式，讓幼兒明確前面的數(shù)增加的部分，就是后面的數(shù)減少的部分。)

三、鞏固練習(xí) 出示實(shí)物填補(bǔ)數(shù)習(xí)題，讓幼兒集體操作練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。

四、習(xí)題講評(píng)。

二、區(qū)域活動(dòng) 生活區(qū)：編網(wǎng) 閱讀區(qū)：《春天》 美工區(qū)：制作風(fēng)箏 科學(xué)區(qū)：昆蟲標(biāo)本 建構(gòu)區(qū)：春天的公園

三、戶外體育活動(dòng)

春種忙、*捉龍尾、叢林野戰(zhàn)軍、歡樂迷宮、*小蝌蚪找媽媽

四、日?；顒?dòng)

1.春季溫差大，注意提醒幼兒活動(dòng)前后、午睡時(shí)的護(hù)理。2.在下春雨時(shí)讓幼兒走一走、看一看。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)與幼兒一起尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天、觀察春天。

4.在數(shù)學(xué)角提供1~9的組成與加減各類操作材料，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

備注：括號(hào)加粗為二次備課內(nèi)容

第三篇：第六學(xué)期感謝信

感 謝 信

中國(guó)石化的叔叔、阿姨們：

你們好！

“5.12”特大地震讓這片生我養(yǎng)我的故土受災(zāi)嚴(yán)重，稍微舊式的土墻大都倒塌，輕一點(diǎn)的都有裂縫，家園就這樣在瞬間被毀壞，當(dāng)我們都沉浸在失去美好家園的悲痛中時(shí)，是你們—中國(guó)石化的叔叔、阿姨們，為我們伸出援助之手，讓我們度過了這個(gè)寒冷的冬天，冬季中因?yàn)橛心銈兊膸椭屛覀冃睦锱诹说摹?/p>

看著手里的信封，眼睛漸漸地被霧氣濕潤(rùn)，心里有一種說不出的感動(dòng)，叔叔、阿姨們，你們都是我素未蒙面的陌生人，我甚至不知道你們姓什么、那里人，家住哪里，卻接受著你們對(duì)我一次次的資助，也許這些錢對(duì)你們說不算什么，但它對(duì)于我，至少可以幫助我度過暫時(shí)的難關(guān)，讓我懂得“感恩”這兩個(gè)字的涵義、份量。

冰心奶奶說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)開花……”，從現(xiàn)在揣懷一顆感恩的人，真誠(chéng)地想對(duì)中國(guó)石化的叔叔、阿姨們說，千言萬語匯成一句話，真得很謝謝你們，謝謝你們的幫助讓我們度過這個(gè)寒冷的冬天，愿你們以后的生活一切都順利。

西和一中 高三10班 楊婷 2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化的叔叔、阿姨們：

你們好！

我就讀于甘肅省西和縣第一中學(xué)，于2008年夏季考入本校，上高中對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)本不寬裕的父母而言，是一筆很大的開支。經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的父母用攢下的錢供弟弟妹妹上初中，而我卻面臨輟學(xué)的險(xiǎn)境，不知何去何從。對(duì)于一個(gè)充滿斗志，朝氣蓬勃的少女而言，那是一種很大的打擊，或許我會(huì)因此而平淡一生。生活在庸碌之中，這該是人間最大的悲哀吧！可是天無絕人之路，就在這時(shí)，是你們雪中送炭，讓我繼續(xù)我的高中生活，讓我有機(jī)會(huì)為我的未來奮斗，我不甚感激。

叔叔阿姨們，我真心的謝謝你們，謝謝你們又讓我看到了希望的燈光，曾經(jīng)，我甚至不知道我的明天是什么樣子，難道就這樣放棄嗎？我不甘心，難道真正要為了生活而和其他人一樣外出打工嗎？我不要這樣忙忙碌碌有始無終的生活，我有夢(mèng)想，我要去尋找自己的幸福，我要為自己的前途又奮斗，可是困難之中，我迷茫了，我不知道誰能幫助我，我不知道自己該怎么做？不甘平凡的我冥思苦想，卻心有余而力不足，我怕離開學(xué)校，我怕踏一打工的路途，可是家庭經(jīng)濟(jì)束縛了我，它像枷鎖一樣制約著我。

當(dāng)拿到你們的資助款時(shí)我無經(jīng)興奮，我不知道如何形容當(dāng)時(shí)感激和興喜這情，千言萬語，都無法表達(dá)對(duì)你們深深的敬意和感激，只能用這貧乏的文字和詞不達(dá)意的語言來表達(dá)我的感激與興奮。

西和一中 高三4班 姬樂樂

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我是一名受貴集團(tuán)資助的學(xué)生，我來自農(nóng)村，家境貧困，讀高中很是為難了父母，父母東跑西跑打工，生活得很苦，我們上高中花費(fèi)又特別大，聽說貴公司資助學(xué)生，又榮幸我是其中一名，真的很感謝您們的幫助！

也許在別人眼中600元不算什么！可它對(duì)于我們求學(xué)的農(nóng)村孩子，在確是個(gè)大數(shù)目，而且貴公司的資助更激發(fā)了信心，讓我們這些困難學(xué)生更握緊拳頭，繼續(xù)前行。讓我們明白一個(gè)道理“人生來窮不是命運(yùn)”，是的，我們可改變命運(yùn)，因?yàn)橛心銈兊膸椭?，我們可以擺脫窮困的困繞，家窮，但學(xué)習(xí)不窮，人生也不窮。

叔叔、阿姨，也許你們的孩子和我們同齡，也許你們?cè)诔晒Φ穆飞弦苍щy過，你們攜手資助，建立起愛的接力賽，這場(chǎng)比賽，終究沒有輸家，因?yàn)閻鄄徽摯笮?，都可以暖人心，有了你們的愛，相信又?huì)帶動(dòng)起更多的叔叔阿姨愛心,而且會(huì)引起社會(huì)對(duì)教育的支持。許多孩子都會(huì)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，愛的接力將一批接一批的傳下去！

我知道一封信并不能代表什么，但是叔叔、阿姨我很真誠(chéng)的感謝你們，父母現(xiàn)在給予我的希望更大，可憐天下父母心，而你們不僅幫我，更幫了好多父母，真的很感謝您們，您的愛心一定會(huì)結(jié)出果實(shí)的。

給予我的愛心，我會(huì)努力，不負(fù)厚望的，待高考日，就是回報(bào)時(shí)。祝：身體健康 工作順利

西和一中 高三4班 王 蕊

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我是一名曾經(jīng)受過你們資助的中學(xué)生，今年已經(jīng)高二了，首先，我非常感謝叔叔阿姨們對(duì)我無私的幫助，也暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將你們這份偉大的愛心綿延不斷的傳承下去，將你們堅(jiān)定不移的身影永遠(yuǎn)留在我們大家的心頭！我現(xiàn)在還是一名中學(xué)生，面對(duì)高考，也是很憂慮，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)還算可以，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己無愧于你們的幫助。

高考的腳步已一步步臨近，面對(duì)自己的成績(jī)和你們的幫助，我有一種既心急又羞愧的感覺，一次次的的努力留下的汗水，時(shí)時(shí)提醒著我要不忘你們的恩惠，我沒有理由不銘記你們的一切，你們和我素不相識(shí)，卻還是無私的伸出援手，越過千山萬水，將這份感動(dòng)和愛心傳遞到我們手里，對(duì)于我們而言，這是一種久久不能平息的感動(dòng)，我們不能這樣的心安理得的接受，我也有一顆感恩的心，老師從小就對(duì)我說：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，或許這句話很老套，可它卻闡述著一個(gè)亙古不變的真理，你們或許施恩不圖報(bào)，可我一定會(huì)將這份愛心永遠(yuǎn)銘記在心，如果不能報(bào)答你們，那一定會(huì)在將來我有能力時(shí)，再去幫助別的孩子，或許，你們也希望我們這樣的做吧！

當(dāng)你們向我伸出援助之手時(shí)，你們對(duì)還不很了解，可你們還是義無反

顧的幫助，我們大家，面對(duì)這一切，我不能不為震撼，而到現(xiàn)在，我對(duì)你們的了解也還很少，可是，我知道你們無私奉獻(xiàn)的無名英雄，我能做的，目前也只有好了學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)，對(duì)于我而言，即是我的“工作”，也是一種“興趣”，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的負(fù)出與期望!最后，祝各位叔叔阿姨身體健康，工作順利，全家歡樂，萬事如意！

西和一中 高三2班 杜 瑋

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我是西和一中一名受你們資助的學(xué)生。對(duì)于你們?cè)诮?jīng)濟(jì)上的幫助，我真的非常感動(dòng)，在這里我衷心的向你們致謝：“親愛的叔叔阿姨，謝謝你們！”

考上高中了——聽到這個(gè)消息后，爸爸媽媽都很高興，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們也都因我而感到欣慰。只是學(xué)費(fèi)該怎么辦？爸爸知道了我的心思，便鼓勵(lì)說：“不管怎樣，我一定會(huì)供你上高中的，你只管好好念書，其他都別多想?！本瓦@樣我踏進(jìn)了西和一中的校園。那天，班主任發(fā)了幾張表讓我填?？戳丝矗瓉硎沁M(jìn)行資助的項(xiàng)目。放學(xué)后，給媽媽打電話告訴了她這一喜訊，媽媽說：“現(xiàn)在政策多好，你一定要好好學(xué)，覺得知識(shí)，將來報(bào)答社會(huì)”。電話里，我沒有再說什么，只是在心里，我默默地下定決心——我一定會(huì)努力的。

獲得中國(guó)春蕾石化項(xiàng)目的資助，這不僅在經(jīng)濟(jì)上經(jīng)了我很大的支持，而且在精神上又給我更多的鼓勵(lì)。我深知，要感謝光不能只是嘴上說說。

種子落在田里，有的長(zhǎng)得好，有的長(zhǎng)得不好，這固然有氣候、水分、土壤、蟲害等因素，但種子本身卻至關(guān)重要。我知道現(xiàn)在我就是一顆種子，外界的條件都很好，而我自身卻可以由我來定，我一定會(huì)加油讓自己成為一顆好種子，然后在將來長(zhǎng)成一顆參天大樹，用自己的枝桿為人們遮陰，報(bào)答父母，報(bào)答社會(huì)！

千言萬語，還是要再次向你們致謝：“親愛的叔叔阿姨們，謝謝你們！”

西和一中 高三2班 王雪艷

2010年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我是西和一中一名受你們資助的貧困生，非常感謝你們對(duì)我的幫助。我們雖然一直未能見面，可我卻能感到你們強(qiáng)烈的愛。你們是我在求學(xué)路上的救命恩人，是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，我永遠(yuǎn)不忘記你們——我熟悉的陌生人。

你們就像冬日里溫暖的陽光，溫暖了我因考試失利而冰冷的心。你們就像黑夜中的光，照亮了我因遭遇挫折而摸索前進(jìn)的道路。你們就像一個(gè)羅盤，指引我走一了正確的道路，而且讓我有信心，有支持人，挺起胸脯，大跨步地走進(jìn)我夢(mèng)寐以求的校園。

現(xiàn)在，我已順利地走進(jìn)了高二的教室，在學(xué)路上又邁進(jìn)了一步，這還得歸功于你們這些默默無聞，卻無私奉獻(xiàn)的叔叔阿姨們。

多余的話，我不會(huì)說，太大的話我也不敢說，我不敢說，我以后會(huì)成為棟梁之材，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有利的人，我也不敢說，我只能說，我一定會(huì)努力的，我也可以說，我是一個(gè)懂得感恩的人，我知道：“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”，你們對(duì)我這個(gè)貧困生的大恩大德，我一定不會(huì)忘記。而且，我還會(huì)盡我最大的努力來回報(bào)你們，我想對(duì)你們說一聲：謝謝！沒有你們的幫助，就不會(huì)有坐在教室里的我。

祝：身體健康，工作順利

西和一中 高三10班 崔圓圓

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

首先由衷的感謝你們的資助。就像天使帶來光明一樣，你們帶給我希望，讓我看到了可貴，感到世間的溫暖，同時(shí)給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。

這不僅僅是一筆錢，而是一顆顆關(guān)愛的心。承載著沉甸甸的愛送給了我，送給了我們。在接受的財(cái)是，我明白，自己的肩上將多了份責(zé)任。這責(zé)任要求我的去好好學(xué)習(xí)，要求我得讓自己先強(qiáng)大起來，然后回饋社會(huì)，回饋關(guān)愛我的人，再給下一代注入希望，讓他們也把這份愛傳承下去，讓這份愛像春雨一樣去滋潤(rùn)、去灌溉一代又一代的春蕾。

親愛的叔叔阿姨們，請(qǐng)你們放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你們的希望，最后，祝你們身體健康，工作順利。

西和一中 高三6班 呂苗苗

2010年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

光陰似箭，新的一年又來了，馬上要過春節(jié)，在此首先祝你們新年快樂，在新的一年里身體健康，工作順利。

盡管許多日子已從我們身邊悄悄流過，但是，那一張慈祥的面孔，一句句鼓勵(lì)的話仍在耳邊回蕩，我想那些畫面將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中了。每當(dāng)聽到“感恩的心，感謝有你……”，總會(huì)想起你們。有人說：“時(shí)光會(huì)叫人遺忘”，但我覺得并非如此，反而，有許多事情會(huì)隨著歲月的流逝會(huì)更刻骨銘心。

我是一名普通的中學(xué)生，來自于偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)，家境很一般。但我從小就知道一句話：“貧窮并不可怕，知識(shí)可以改變命運(yùn)”。于是我一直都很努力的學(xué)習(xí)，立志要改變那種生活，如今，我弱于考上了理想的高中，但現(xiàn)在才發(fā)覺，高中并不是理想的天堂，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都很貴，我曾經(jīng)猶豫過，因?yàn)槲也幌胱屛业母改改敲葱量?，那次，是你們給了我希望，還給了我黎明的睹光，讓我不再猶豫，不再害怕。我發(fā)誓，我痛恨貧窮，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你們的期望。在不久的將來，我也要向你們一樣，盡我最大的努力幫助那些需要幫助的人，我一定會(huì)交這種精神發(fā)揚(yáng)光大，永久的傳播下去。

西和一中 高三6班 杜小霞

2010年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我是來自農(nóng)村的一位女孩，父親是小學(xué)文化，母親未曾進(jìn)過校園，我自幼熱愛學(xué)習(xí)，但上了高后，高額的學(xué)費(fèi)給家庭帶了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，經(jīng)緊靠務(wù)農(nóng)來取得收入的父親給了壓力，父親為了支持我的學(xué)業(yè)外出務(wù)工，而母親因病在家不能干重活，常年要吃藥物，昂貴的醫(yī)療費(fèi)又加重了父親的重?fù)?dān)，而外學(xué)的費(fèi)用也受到了一定的影響，但就在這時(shí)，是你們將溫暖的手伸向了我，使我得以在這美麗的校園繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，我非常感激，在這里我深沉向你們說一聲：“謝謝了”。

千言萬語的謝意涌上心頭，難以用語言來表達(dá)，我只能帶著一顆感恩的心走下去，我知道，只有通過學(xué)習(xí)和做人來表達(dá)我的心，來回報(bào)你們，你們的善心讓我得到了溫暖，而我的責(zé)任就是發(fā)奮學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)你們的愛，將你們愛在生活學(xué)習(xí)中傳遞他人，你們的愛照亮了的我的一片天空。

再次說聲：“謝謝你，叔叔阿姨”，祝你們工作順利，身體健康。

西和一中 高三6班 盧 紅

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我是一名來自甘肅省西和縣的中學(xué)生，現(xiàn)在西和縣第一中學(xué)高二年級(jí)六班讀書。家庭非常貧困，然而這溫暖的社會(huì)給予我無限的幫助。我也深深的明白，你們給予我的愛銘記心底，帶著她和你們給我的力量并將這化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我一定會(huì)奮發(fā)努力，回報(bào)你們，回報(bào)社會(huì)。

我的父母是農(nóng)民，祖祖輩輩以務(wù)農(nóng)為主，家里沒有固定的收入，又加之我與妹妹兩人讀書，還去年的大地震讓這收入微薄的家庭更是雪上加霜，就是因?yàn)檫@來自社會(huì)各方面的幫助，才維持著艱難的生活。

當(dāng)收到印著愛心的春蕾資助款時(shí)，我心底暗暗發(fā)誓，將來總有一天，我會(huì)將那印著紅色愛心的信封，再次填滿愛與力量，轉(zhuǎn)交其它貧困學(xué)生，一代一代地永遠(yuǎn)傳承下去。

“行動(dòng)能證明一切”，我會(huì)用我的努力與拼搏感謝你們，我想再也沒有比這更好的方式來感謝你們了。

我在此衷心地向你們說聲：謝謝！

西和一中 高三6班 王瑞英

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

自從有幸得到你們的愛心幫助后，我們的心情經(jīng)常激情澎湃，因?yàn)?，你們給我們的感動(dòng)實(shí)太深太深。今天我坐在教室里，內(nèi)心亦頗不平靜。敬愛的各位叔叔阿姨們：請(qǐng)充許曾受到過你們幫助的小姑娘，向你們說一聲微不足道卻飽含她們誠(chéng)摯謝意的“謝謝你們”。

“有一種愛，叫做大愛！有一種永恒，收做千秋！”你們用自己行動(dòng)詮釋了這句話。因?yàn)槟銈兊膸椭痪檬刮覀冊(cè)谖镔|(zhì)方面充盈，更重要的是——在你們“大愛”行為的感召下，我們又懂得了許多（并且會(huì)努力培養(yǎng)的）高尚的思想品質(zhì)，比如，我們學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，只有這樣，當(dāng)我們有天有能力時(shí)，才不會(huì)只顧著“獨(dú)善其身”，我們才會(huì)、才愿、才樂意去“兼濟(jì)天下”！敬愛的叔叔阿姨們：這是你們教給我們，也是我們體會(huì)最深刻，最直接的一點(diǎn)，所以說：你們的愛心幫助對(duì)于我們來說并不是短暫的關(guān)愛，而是永恒的，刻骨銘心的“千秋大愛”！“人生如一杯茶，不能夠苦一輩子，但總要苦一陣子”。而你們的“大愛”行為不僅沖淡了這些“苦”的濃度，且縮短了這些苦的時(shí)間。所以我堅(jiān)信——愛不遠(yuǎn)人，我們一定會(huì)在大愛的關(guān)懷下更加快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！言有窮而情不可終！

最后，我們衷心的祝愿：各位叔叔阿姨，工作順利！身體健康！闔家幸福！

西和一中 高三16班 呂 楠

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

自從有幸得到你們的愛心幫助后，我們的心情經(jīng)常激情澎湃，因?yàn)?，你們給我們的感動(dòng)實(shí)太深太深。今天我坐在教室里，內(nèi)心亦頗不平靜。敬愛的各位叔叔阿姨們：請(qǐng)充許曾受到過你們幫助的小姑娘，向你們說一聲微不足道卻飽含她們誠(chéng)摯謝意的“謝謝你們”。

“有一種愛，叫做大愛！有一種永恒，收做千秋！”你們用自己行動(dòng)詮釋了這句話。因?yàn)槟銈兊膸椭痪檬刮覀冊(cè)谖镔|(zhì)方面充盈，更重要的是——在你們“大愛”行為的感召下，我們又懂得了許多（并且會(huì)努力培養(yǎng)的）高尚的思想品質(zhì)，比如，我們學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，只有這樣，當(dāng)我們有天有能力時(shí)，才不會(huì)只顧著“獨(dú)善其身”，我們才會(huì)、才愿、才樂意去“兼濟(jì)天下”！敬愛的叔叔阿姨們：這是你們教給我們，也是我們體會(huì)最深刻，最直接的一點(diǎn)，所以說：你們的愛心幫助對(duì)于我們來說并不是短暫的關(guān)愛，而是永恒的，刻骨銘心的“千秋大愛”！“人生如一杯茶，不能夠苦一輩子，但總要苦一陣子”。而你們的“大愛”行為不僅沖淡了這些“苦”的濃度，且縮短了這些苦的時(shí)間。所以我堅(jiān)信——愛不遠(yuǎn)人，我們一定會(huì)在大愛的關(guān)懷下更加快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！言有窮而情不可終！

最后，我們衷心的祝愿：各位叔叔阿姨，工作順利！身體健康！闔家

幸福！

西和一中 高三2班 楊紅紅

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

感謝你們對(duì)我的熱心幫助，它將是我奮發(fā)向上的動(dòng)力。

我是一名來自農(nóng)村的學(xué)生，家里父母都以務(wù)農(nóng)為主，當(dāng)我進(jìn)入西和縣第一中學(xué)時(shí)，心中感動(dòng)了未曾有過的欣喜和憂傷，我望著那恰似天文的報(bào)名費(fèi)，心想這又得多少父母的汗水才能掙來。我曾想干脆不要上了吧！父母實(shí)在難以承擔(dān)如下巨額來供我讀書。可是，我想我身背負(fù)著多少期望，我不能放棄。我曾走過的路上灑下了多少的汗水和淚水。我從小受到別人鄙視和嘲笑，但我仍然相信世間有真情的存在，直到我受到你們的資助，我更加確定了這一點(diǎn)。

當(dāng)我在黑暗中孤獨(dú)徘徊時(shí)，是你們給我一樓曙光；當(dāng)我冰冷的還不知道世間還有真情的存在時(shí)，是你們給我一份溫暖；當(dāng)我迷茫不知何去何從時(shí)，是你們給了我一條大道。我原以為我的夢(mèng)想是遙不可及的，可是我愛到你們的資助，我想即使再辛苦，再艱難，我也會(huì)一直走下去。既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的慷慨資助，世界因你們更加溫暖。再次感謝你們的資助。我將不負(fù)你們的重望，帶著你們的期望與我的歷史使命在人生的道路上繼續(xù)向前。

我由衷的祝愿你們身體健康，工作順利。

西和一中 高三5班 劉玉鳳

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

很遺憾對(duì)于你們的恩情我不能當(dāng)面報(bào)答，只有用這封簡(jiǎn)短的感謝信來表達(dá)。

人們都說：地球是圓的，即使幸福向左，我們向右，堅(jiān)持著，總會(huì)有一天我們會(huì)和幸福相遇！我句話對(duì)于我們這些窮孩子來說，也許是一種鼓勵(lì)，但是很多的時(shí)候，我們不相信這句話，感覺老天對(duì)我們不公，為什么我們出生在了這種窮地方？而不是別人，我不時(shí)的這樣問自己。

忽然有一天，一些天使出現(xiàn)在我們面前，他們不是別人，而是你們這些有恩于我們的人，從那天起，你們給于了我沖破現(xiàn)實(shí)的力量，讓我可以邀游在蔚藍(lán)的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

我不再報(bào)怨，因?yàn)樵谖业纳杏杏蛛[形的翅膀在支撐著我，那就是你們這些叔叔阿姨們。

太多的說語表達(dá)不了我對(duì)叔叔阿姨的忠心感謝，我只愿叔叔阿姨們的身體健康，一切順利。

西和一中 高三5班 楊 洋

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

再次和你們?cè)谶@里相見，不知道為什么在心靈深處有一種莫名的熟悉感，那也許就是“愛”的力量吧！從而造就是空間上的緣份，也許，我們對(duì)面也不曾相識(shí)，但那空間的緣份讓我感到溫暖，你們用愛托起明天的太陽，是你們，讓我這暗淡的日子逐漸煥發(fā)光彩；你們的幫助，讓我有勇氣邁出人生的一步再一步，步伐將永不停留的延續(xù)。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界將變成美好的人間”，感謝你們的愛，讓愛充滿所有的空間，感謝你們的幫助，讓我能走得更遠(yuǎn)，與你們的愛結(jié)伴而行，我在今后的學(xué)習(xí)中，會(huì)化愛為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓，絕不辜負(fù)你們的厚望，用一顆感恩的心在生活中讓愛傳遞，化小愛為大愛，讓愛彌滿世界。

我在這里，對(duì)你們的幫助表示由衷的感謝。祝叔叔阿姨們，工作順利，身體健康，越活越年輕。

西和一中 高三10班 剡 蕾

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

感謝你們對(duì)我學(xué)業(yè)的大力支持。

由于你們的資助，今天，我已是一名高二學(xué)生，在“互幫互且，團(tuán)結(jié)友愛”的學(xué)校書香氛圍內(nèi)健康誠(chéng)長(zhǎng)。我熱愛讀書，我熱愛祖國(guó)，我要用感恩的心我們致敬，向所有關(guān)注的我們貧困的熱心人鞠躬，感謝你們。

當(dāng)我在高一年級(jí)首次獲得你們的資助，我們一家人高興了好多天，爺爺說：“孩子，可要記住那些好心人，你一定要學(xué)出個(gè)樣，不能辜負(fù)他們的一片熱心?！蔽液鴾I使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，我會(huì)銘記爺爺?shù)慕虒?dǎo)，而今，我幸運(yùn)地又一次得到了你們的資助，心中感激不盡。

在你們的幫助下，我將更加發(fā)奮圖強(qiáng)，不負(fù)這美好年華，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中抓住這有利機(jī)遇，爭(zhēng)做未來的棟梁，祖國(guó)的希望。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！我要將你們的愛心化成學(xué)習(xí)的動(dòng)和，迎難而上，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。也許，我無法當(dāng)面向你們致謝，但心中一直涌動(dòng)著無盡的感謝，如果沒有你們，就沒有我的今天。

西和一中 高三10班 王銀娥

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

非常感謝，我再次受到資助。我是一個(gè)來自隴南偏遠(yuǎn)山區(qū)的女孩，能得到您們的資助，我倍感溫暖。

我們這些來自農(nóng)村的孩子，父母供我們上高中，是很困難的，由于你們的幫助，我們能夠更好的完成學(xué)業(yè)，在這寒冷的冬天，我依然感到像春天般的溫心。

俗話說：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。而我所能做的只能是好好學(xué)習(xí)，將來考上理想的大學(xué)，報(bào)效祖國(guó)，如果有機(jī)會(huì)我也想和叔叔阿姨們一樣幫助需要幫助的人。

小草只能以綠意回報(bào)春天，我知道你們的愛心溫暖著我們每一個(gè)人的心，只有這樣默默祝福，才能表達(dá)我心中感激。

叔叔阿姨們，我再一次誠(chéng)摯地感謝你們，我以后會(huì)像你們一樣幫幫助困難孩子。

西和一中 高三13班 任 蕾

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

非常感謝，我再次受到資助。我是一個(gè)來自隴南偏遠(yuǎn)山區(qū)的女孩，能得到您們的資助，我倍感溫暖。

我們這些來自農(nóng)村的孩子，父母供我們上高中，是很困難的，由于你們的幫助，我們能夠更好的完成學(xué)業(yè)，在這寒冷的冬天，我依然感到像春天般的溫心。

俗話說：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。而我所能做的只能是好好學(xué)習(xí)，將來考上理想的大學(xué)，報(bào)效祖國(guó)，如果有機(jī)會(huì)我也想和叔叔阿姨們一樣幫助需要幫助的人。

小草只能以綠意回報(bào)春天，我知道你們的愛心溫暖著我們每一個(gè)人的心，只有這樣默默祝福，才能表達(dá)我心中感激。

叔叔阿姨們，我再一次誠(chéng)摯地感謝你們，我以后會(huì)像你們一樣幫幫助

困難孩子。

西和一中 高三13班 孫紅娥

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

接受你們的資助已有一年多了，如今，我的高中生活也過去了一半，在這一年半的時(shí)光中，我過的很充實(shí)，也很快樂。每天早早的起床，一遍遍的朗讀課文，心中充滿對(duì)未來的美好憧憬，那個(gè)來自遙遠(yuǎn)天際的聲音不停地鼓舞我前進(jìn)。我沒有做到爭(zhēng)分奪秒，但確實(shí)盡盡力了，不強(qiáng)求，也絕不放棄，我始終堅(jiān)信，心中有愛的人一定會(huì)完成自己的夢(mèng)想，我的心中就有愛，你們正是清晨的甘露，滋養(yǎng)著我心靈深處那雜用愛鑄成的花，我的心靈接受著愛的洗禮，這種精神上的富足讓我自信，讓我在貧困中奮起，讓我發(fā)自內(nèi)心的大唱感恩之歌。

親愛的叔叔阿姨們，雖說：“大恩不言謝”，我知道你們的所做所為并不是為了得到像我這樣的農(nóng)村小女孩的任何回報(bào)，你們只是為了讓我們生活的更好，讓這個(gè)令人深受的祖國(guó)更強(qiáng)，但我還是禁不住那份感激之情，我在這里再次向你們道謝。在這寒冷的冬季中，我不會(huì)退縮，我一定不辜

負(fù)你分的期望，奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)前進(jìn)。春節(jié)也快到了，我提前祝叔叔阿姨們春節(jié)快樂，身體健康。

西和一中 高三3班 韓佳佳

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，家庭條件很不好，我上高中，對(duì)于家里來說又是一個(gè)負(fù)擔(dān)，但爸爸媽媽還是堅(jiān)持讓我念高中，為此，我心里一直很不安，直到去年，中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔阿姨們?yōu)槲疑斐隽嗽郑屛也辉賾n慮，可以安安心心的學(xué)習(xí)，也讓爸爸媽媽減少一些負(fù)擔(dān)，這真是雪中送炭呀！

我不知道該怎樣感謝幫助過我的叔叔阿姨們，我知道我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)你們，回報(bào)父母和老師，人們常說：“要懷一顆感恩的心”是的，只要每一個(gè)人都懷有一顆感恩的心，那么世界將會(huì)是多少美好呀！

我一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有用的人，也要像你們一樣去幫助那些需要幫助的人，把愛心傳遞下去。

西和一中 高三9班 彭佐麗

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我認(rèn)為我是莘莘學(xué)子中的一個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)榫驮谖覄偛饺敫咧袝r(shí)，得到了你們的資助，我的心里有說不出的高興。

由于我的入學(xué)，給本來拮據(jù)的家庭又加了重?fù)?dān)，給家里人的臉上又加了愁容。我看在眼里，急在心里，我不知道自己應(yīng)不應(yīng)該去念高中，因?yàn)楹臀彝逡黄痖L(zhǎng)大的伙伴們都已經(jīng)退學(xué)了，出去打工了，也向家里寄過幾次錢，而我，正一點(diǎn)一滴地花父母的血汗錢。想著父親那樣早出晚歸的身影，疲憊的滿身泥土的身體。母親起早貪黑的身影，我的內(nèi)心很矛盾，打工，那父母肯定堅(jiān)決反對(duì)的。念書，又覺得自己愧對(duì)父母。

但你們的關(guān)愛，讓我自己繼續(xù)念書的決心。你們的關(guān)愛，像春雨一般，灑在我們這群小草般的孩子身上，滋潤(rùn)著經(jīng)一冬嚴(yán)寒而破土剛出的小草，于是我們?nèi)杠S，我們吹呼，我們順著風(fēng)擺身姿，我們不再懼怕身邊的環(huán)境。你們的關(guān)愛，也像陽光一樣，溫暖地照下來，照在我們這些幼嫩的小草身

上，于是我們展開卷縮的身體，吸收著溫暖的陽光，我們不再懼怕嚴(yán)寒的霜凍。你們的關(guān)愛，也像一盞明燈，給迷失方向的我找到前行的道路。讓我有目標(biāo)，給我希望，不再懼怕身邊漆黑的夜。你們的關(guān)愛，讓我體驗(yàn)到了社會(huì)的溫暖，讓我不再為應(yīng)不應(yīng)該去打工而猶豫，也讓我不再怨恨自己不能為貧困的家庭承擔(dān)一份。是你們，讓我找到了奮斗的目標(biāo)，也讓我脆弱的心靈不再畏懼。

我真心地感謝你們。我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的關(guān)愛和期望。新的道路，對(duì)于我來說才剛剛開始，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)勇敢地充滿自信地開始我的壯行，最后，祝叔叔阿姨們工作順利，萬事如意！

西和一中 高三7班 楊彥彥

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

你們還記得去年資助過的那些學(xué)生嗎？也許你們不記得了，也許在你們看來那里資助是微不足道的。但是我們心中卻深深的記得，難以忘懷。

回想起來，心中不免會(huì)泛起感激的浪花。

對(duì)于我們西和縣的這些學(xué)生來說家庭都并不富裕，即使在一個(gè)村里響當(dāng)當(dāng)?shù)母蝗?，倘若家庭成員多，擔(dān)子也只能夠父親一個(gè)人承擔(dān)，母親的身子骨又不好，就不能靠出力而養(yǎng)活自己的，再加上眼睛又不太方便，出門打工掙錢更是不可能了，但又要供自己的兩個(gè)女兒讀高中，想必不到一兩年也就有些后怕了。

家里拮據(jù)我們做女兒的當(dāng)然知道，但我從來沒有過退學(xué)打算。因?yàn)橹挥锌即髮W(xué)才是走出貧困的唯一出路，但是看到父親的臉龐時(shí)，我對(duì)未來開始失去信心，雖然仍然再盡自己的最大努力去學(xué)習(xí)，但目的是為了不讓父母親失望，不想讓他們?cè)贋槲覀儞?dān)擾，但當(dāng)你們向我們伸出援助之手時(shí)，我忽然有了希望，有了信心。正如迷路的羔羊找到了自己的家一樣。當(dāng)我

拿著資助金的那刻，我感到了我的使命并不是討父母喜歡而去學(xué)習(xí)，而是為了未來，為了未來我也能夠像你們一樣去資助那些渴望讀書而不得的孩子們，也感到了那資助的份量，它不單單是金錢，而是使命，是愛心是呼喚，是信念，是一只向困難中的伸出的手；是一場(chǎng)淋在沙漠中的雨；是黑暗中的一盞明亮的燈。

做為一名高中生，我們就應(yīng)當(dāng)感恩，感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的良知，而我們報(bào)答你們并不是用金錢，用禮物更不是話語，而是行動(dòng)。以我們優(yōu)秀的高考成績(jī)來報(bào)答你們，將來做一個(gè)你們一樣的人。

祝你們工作順利，身體健康。

西和一中 高三7班 盧 蕾

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

感謝你們對(duì)我的熱心幫助，它將是我奮發(fā)向上的動(dòng)力。

我是一名來自農(nóng)村的學(xué)生，家里父母都以務(wù)農(nóng)為主，當(dāng)我進(jìn)入西和縣第一中學(xué)時(shí)，心中感動(dòng)了未曾有過的欣喜和憂傷，我望著那恰似天文的報(bào)名費(fèi)，心想這又得多少父母的汗水才能掙來。我曾想干脆不要上了吧！父母實(shí)在難以承擔(dān)如下巨額來供我讀書?？墒?，我想我身背負(fù)著多少期望，我不能放棄。我曾走過的路上灑下了多少的汗水和淚水。我從小受到別人鄙視和嘲笑，但我仍然相信世間有真情的存在，直到我受到你們的資助，我更加確定了這一點(diǎn)。

當(dāng)我在黑暗中孤獨(dú)徘徊時(shí)，是你們給我一樓曙光；當(dāng)我冰冷的還不知道世間還有真情的存在時(shí)，是你們給我一份溫暖；當(dāng)我迷茫不知何去何從 24

時(shí)，是你們給了我一條大道。我原以為我的夢(mèng)想是遙不可及的，可是我愛到你們的資助，我想即使再辛苦，再艱難，我也會(huì)一直走下去。既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的慷慨資助，世界因你們更加溫暖。再次感謝你們的資助。我將不負(fù)你們的重望，帶著你們的期望與我的歷史使命在人生的道路上繼續(xù)向前。

我由衷的祝愿你們身體健康，工作順利。

西和一中 高三5班 廖婷婷

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

很遺憾對(duì)于你們的恩情我不能當(dāng)面報(bào)答，只有用這封簡(jiǎn)短的感謝信來表達(dá)。

人們都說：地球是圓的，即使幸福向左，我們向右，堅(jiān)持著，總會(huì)有一天我們會(huì)和幸福相遇！我句話對(duì)于我們這些窮孩子來說，也許是一種鼓勵(lì)，但是很多的時(shí)候，我們不相信這句話，感覺老天對(duì)我們不公，為什么我們出生在了這種窮地方？而不是別人，我不時(shí)的這樣問自己。

忽然有一天，一些天使出現(xiàn)在我們面前，他們不是別人，而是你們這些有恩于我們的人，從那天起，你們給于了我沖破現(xiàn)實(shí)的力量，讓我可以邀游在蔚藍(lán)的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

我不再報(bào)怨，因?yàn)樵谖业纳杏杏蛛[形的翅膀在支撐著我，那就是你們這些叔叔阿姨們。

太多的說語表達(dá)不了我對(duì)叔叔阿姨的忠心感謝，我只愿叔叔阿姨們的身體健康，一切順利。

西和一中 高三7班 董琰妮

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，家庭條件很不好，我上高中，對(duì)于家里來說又是一個(gè)負(fù)擔(dān)，但爸爸媽媽還是堅(jiān)持讓我念高中，為此，我心里一直很不安，直到去年，中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔阿姨們?yōu)槲疑斐隽嗽郑屛也辉賾n慮，可以安安心心的學(xué)習(xí)，也讓爸爸媽媽減少一些負(fù)擔(dān)，這真是雪中送炭呀！

我不知道該怎樣感謝幫助過我的叔叔阿姨們，我知道我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)你們，回報(bào)父母和老師，人們常說：“要懷一顆感恩的心”是的，只要每一個(gè)人都懷有一顆感恩的心，那么世界將會(huì)是多少美好呀！

我一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有用的人，也要像你們一樣去幫助那些需要幫助的人，把愛心傳遞下去。

西和一中 高三7班 昝曉芳

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

接受你們的資助已有一年多了，如今，我的高中生活也過去了一半，在這一年半的時(shí)光中，我過的很充實(shí)，也很快樂。每天早早的起床，一遍遍的朗讀課文，心中充滿對(duì)未來的美好憧憬，那個(gè)來自遙遠(yuǎn)天際的聲音不停地鼓舞我前進(jìn)。我沒有做到爭(zhēng)分奪秒，但確實(shí)盡盡力了，不強(qiáng)求，也絕不放棄，我始終堅(jiān)信，心中有愛的人一定會(huì)完成自己的夢(mèng)想，我的心中就有愛，你們正是清晨的甘露，滋養(yǎng)著我心靈深處那雜用愛鑄成的花，我的心靈接受著愛的洗禮，這種精神上的富足讓我自信，讓我在貧困中奮起，讓我發(fā)自內(nèi)心的大唱感恩之歌。

親愛的叔叔阿姨們，雖說：“大恩不言謝”，我知道你們的所做所為并

不是為了得到像我這樣的農(nóng)村小女孩的任何回報(bào)，你們只是為了讓我們生活的更好，讓這個(gè)令人深受的祖國(guó)更強(qiáng)，但我還是禁不住那份感激之情，我在這里再次向你們道謝。在這寒冷的冬季中，我不會(huì)退縮，我一定不辜負(fù)你分的期望，奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)前進(jìn)。春節(jié)也快到了，我提前祝叔叔阿姨們春節(jié)快樂，身體健康。

西和一中 高三7班 姚麗霞

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

自從有幸得到你們的愛心幫助后，我們的心情經(jīng)常激情澎湃，因?yàn)椋銈兘o我們的感動(dòng)實(shí)太深太深。今天我坐在教室里，內(nèi)心亦頗不平靜。敬愛的各位叔叔阿姨們：請(qǐng)充許曾受到過你們幫助的小姑娘，向你們說一聲微不足道卻飽含她們誠(chéng)摯謝意的“謝謝你們”。

“有一種愛，叫做大愛！有一種永恒，收做千秋！”你們用自己行動(dòng)詮釋了這句話。因?yàn)槟銈兊膸椭痪檬刮覀冊(cè)谖镔|(zhì)方面充盈，更重要的是——在你們“大愛”行為的感召下，我們又懂得了許多（并且會(huì)努力培養(yǎng)的）高尚的思想品質(zhì)，比如，我們學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)應(yīng)時(shí)刻懷著一

顆感恩的心，只有這樣，當(dāng)我們有天有能力時(shí)，才不會(huì)只顧著“獨(dú)善其身”，我們才會(huì)、才愿、才樂意去“兼濟(jì)天下”！敬愛的叔叔阿姨們：這是你們教給我們，也是我們體會(huì)最深刻，最直接的一點(diǎn)，所以說：你們的愛心幫助對(duì)于我們來說并不是短暫的關(guān)愛，而是永恒的，刻骨銘心的“千秋大愛”！“人生如一杯茶，不能夠苦一輩子，但總要苦一陣子”。而你們的“大愛”行為不僅沖淡了這些“苦”的濃度，且縮短了這些苦的時(shí)間。所以我堅(jiān)信——愛不遠(yuǎn)人，我們一定會(huì)在大愛的關(guān)懷下更加快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！言有窮而情不可終！

最后，我們衷心的祝愿：各位叔叔阿姨，工作順利！身體健康！闔家幸福！

西和一中 高三7班 姚何芳

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

我是來自農(nóng)村的一位女孩，父親是小學(xué)文化，母親未曾進(jìn)過校園，我自幼熱愛學(xué)習(xí)，但上了高后，高額的學(xué)費(fèi)給家庭帶了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，經(jīng)緊靠務(wù)農(nóng)來取得收入的父親給了壓力，父親為了支持我的學(xué)業(yè)外出務(wù)工，而母親因病在家不能干重活，常年要吃藥物，昂貴的醫(yī)療費(fèi)又加重了父親的重?fù)?dān)，而外學(xué)的費(fèi)用也受到了一定的影響，但就在這時(shí)，是你們將溫暖的手伸向了我，使我得以在這美麗的校園繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，我非常感激，在這里我深沉向你們說一聲：“謝謝了”。

千言萬語的謝意涌上心頭，難以用語言來表達(dá)，我只能帶著一顆感恩的心走下去，我知道，只有通過學(xué)習(xí)和做人來表達(dá)我的心，來回報(bào)你們，你們的善心讓我得到了溫暖，而我的責(zé)任就是發(fā)奮學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)你們的愛，將你們愛在生活學(xué)習(xí)中傳遞他人，你們的愛照亮了的我的一片天空。

再次說聲：“謝謝你，叔叔阿姨”，祝你們工作順利，身體健康。

西和一中 高三1班 豆秀秀

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)迎來了新的一年。首先，讓我奉上深深的祝福，祝你們新所快樂，身體健康。

我是一名來自甘肅省西和縣的中學(xué)生，現(xiàn)在西和縣第一中學(xué)高二年級(jí)六班讀書。家庭非常貧困，然而這溫暖的社會(huì)給予我無限的幫助。我也深深的明白，你們給予我的愛銘記心底，帶著她和你們給我的力量并將這化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我一定會(huì)奮發(fā)努力，回報(bào)你們，回報(bào)社會(huì)。

我的父母是農(nóng)民，祖祖輩輩以務(wù)農(nóng)為主，家里沒有固定的收入，又加之我與妹妹兩人讀書，還去年的大地震讓這收入微薄的家庭更是雪上加霜，就是因?yàn)檫@來自社會(huì)各方面的幫助，才維持著艱難的生活。

當(dāng)收到印著愛心的春蕾資助款時(shí)，我心底暗暗發(fā)誓，將來總有一天，我會(huì)將那印著紅色愛心的信封，再次填滿愛與力量，轉(zhuǎn)交其它貧困學(xué)生，一代一代地永遠(yuǎn)傳承下去。

“行動(dòng)能證明一切”，我會(huì)用我的努力與拼搏感謝你們，我想再也沒有比這更好的方式來感謝你們了。

我在此衷心地向你們說聲：謝謝！

西和一中 高三1班 馮萍萍

2011年8月21日

感 謝 信

中國(guó)石化集團(tuán)的叔叔、阿姨們：

你們好！

自從有幸得到你們的愛心幫助后，我們的心情經(jīng)常激情澎湃，因?yàn)?，你們給我們的感動(dòng)實(shí)太深太深。今天我坐在教室里，內(nèi)心亦頗不平靜。敬愛的各位叔叔阿姨們：請(qǐng)充許曾受到過你們幫助的小姑娘，向你們說一聲微不足道卻飽含她們誠(chéng)摯謝意的“謝謝你們”。

“有一種愛，叫做大愛！有一種永恒，收做千秋！”你們用自己行動(dòng)詮釋了這句話。因?yàn)槟銈兊膸椭痪檬刮覀冊(cè)谖镔|(zhì)方面充盈，更重要的是—

—在你們“大愛”行為的感召下，我們又懂得了許多（并且會(huì)努力培養(yǎng)的）高尚的思想品質(zhì)，比如，我們學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，只有這樣，當(dāng)我們有天有能力時(shí)，才不會(huì)只顧著“獨(dú)善其身”，我們才會(huì)、才愿、才樂意去“兼濟(jì)天下”！敬愛的叔叔阿姨們：這是你們教給我們，也是我們體會(huì)最深刻，最直接的一點(diǎn)，所以說：你們的愛心幫助對(duì)于我們來說并不是短暫的關(guān)愛，而是永恒的，刻骨銘心的“千秋大愛”！“人生如一杯茶，不能夠苦一輩子，但總要苦一陣子”。而你們的“大愛”行為不僅沖淡了這些“苦”的濃度，且縮短了這些苦的時(shí)間。所以我堅(jiān)信——愛不遠(yuǎn)人，我們一定會(huì)在大愛的關(guān)懷下更加快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！言有窮而情不可終！

最后，我們衷心的祝愿：各位叔叔阿姨，工作順利！身體健康！闔家幸福！

西和一中 高三14班 吳秀娟

2011年8月21日

第四篇：三年級(jí)語文上學(xué)期第六單元教案

第六單元

在本組課文的學(xué)習(xí)中，資料的搜集非常重要，擁有一定的相關(guān)資料不但對(duì)課文內(nèi)容的理解至關(guān)重要，也有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。另外，要發(fā)揮學(xué)生的想象力，從課文的學(xué)習(xí)到完成口語交際和習(xí)作，無不需要豐富的想象，沒有想象就沒有科學(xué)創(chuàng)造的說法在這里得到了充分的體現(xiàn)。

課文

21、太陽

22、月球之謎

23、我家跨上了“信息高速路”

24、果園機(jī)器人 語文園地六

教學(xué)目的：

1、朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。

2、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。

3、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法。

4、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。

5、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。

6、理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。

7、了解果園機(jī)器人的基本情況，引起對(duì)機(jī)器人的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

8、關(guān)注科技發(fā)展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際，交流自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，并清楚明白地表達(dá)自己的意思。

9、就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與同學(xué)交流后再修改。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn)的。

2、了解月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。

3、利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

4、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇。

5、了解果園機(jī)器人的有趣設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

6、關(guān)注科技發(fā)展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際，交流自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，并清楚明白地表達(dá)自己的意思。

7、就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與同學(xué)交流后再修改。21．太陽

教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂每個(gè)自然段，從而理解課文內(nèi)容。初步了解太陽的特點(diǎn)，太陽和人類的密切的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。2.學(xué)習(xí)本課生字詞。初步體會(huì)數(shù)字說明和比較說明的作用和方法。學(xué)會(huì)使用“如果??就??”造句。

3.正確流利的朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“一邊讀，一邊想”的閱讀方法，讀懂課文，了解太陽和人類的密切關(guān)系。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

小朋友們，今天我們一起去了解太陽。

二、學(xué)生自由讀課文，通過查字典，讀解生字詞，并把不理解的詞語劃下來，再指名按段讀課文，檢查初讀課文的情況，并糾正讀音 1．讀準(zhǔn)本課生字讀音，特別注意翹舌音：氏、獸、殖、蔬；平舌音：存的發(fā)音。

2．防止讀錯(cuò)以下多音字讀音：

傳chuán（傳說、傳遞）都dōu（都有、都是）zhuàn（自傳、水滸傳）dū（首都、都市）差chà（差不多）漂piào（漂亮）ch?。ú铄e(cuò)、差數(shù)）piāo（漂?。ヽhāi（出差）3．正字：

（1）“抵”字的右半部分下面有一點(diǎn)，“氏”的下面沒有一點(diǎn)，要強(qiáng)調(diào)記憶。2）“繁”字結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，要引導(dǎo)學(xué)生分析記憶，注意下面部分不是一個(gè)“系”。（3）“殖”字的右半部“直”中間不要少一橫。（4）“蔬”字下面的筆畫要讓學(xué)生注意，不要少一點(diǎn)。

（三）按自然段輕聲讀課文，出示以下句子： 1．太陽離我們一億五千萬公里遠(yuǎn)。

2．太陽大的很，一百三十萬個(gè)地球才能抵的上一個(gè)太陽。3．太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

4．如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。5．有了太陽才有云、雨、雪。6．有了太陽才有風(fēng)。7．太陽光有殺菌能力。

8．沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗的世界。

（四）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以上句子與段落之間的關(guān)系，這是每個(gè)段的中心句。

（五）指名自由讀報(bào)課文，要求讀報(bào)得正確，自然段之間和結(jié)構(gòu)段之間要掌握適當(dāng)?shù)耐ｎD。

第二課時(shí)

（一）學(xué)習(xí)第1自然段： 1．指名讀第1自然段。

2．指出課文引用了后羿（上古夏代有個(gè)窮國(guó)的君主，善于社射箭）射日的傳說做開頭，后羿射日的傳說是真實(shí)可信的嗎？（不可信，這是神話傳說。）

3．既然不可信，課文為什么引用它做文章的開頭呢？看看不用它做開頭，一上來就說“太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)”可以不可以？（可以）

既然可以，課文用后羿射日的傳說做開頭，你覺得有什么作用？

4．這一小段后羿射日的傳說和“太陽離我們有一億五千萬公里”之間用“其實(shí)”過渡，“其實(shí)”是什么意思？不用這個(gè)詞可以嗎？

5．接著課文寫了太陽離我們很遠(yuǎn)，用什么寫法說明太陽很遠(yuǎn)呢？（用數(shù)字）（用數(shù)字說明問題，給讀者的印象是具體的、確切的，有較強(qiáng)的說服力。）

（二）學(xué)習(xí)第2．3自然段。1．指名讀第2．3自然段。

提問：看看這兩個(gè)自然段用什么寫法說明太陽很大、很熱的？寫太陽很大時(shí)，把太陽和什么作比較？寫太陽很遠(yuǎn)時(shí)，為什么用鋼鐵作比較？

（三）學(xué)習(xí)第4自然段。

1.指名讀第4自然段。這一段是寫太陽和人類的關(guān)系非常密切的，從哪些事實(shí)說明這種密切的關(guān)系呢？自然段中有一句話歸納了這段的意思，把它找出來。這一小段第二句的意思和第三句的意思一致不一致？ 第二句用了哪個(gè)詞？（如果??就??） 2.你能用”如果??就??”造句嗎？

3.課堂造句練習(xí)：教師提出假設(shè)的事實(shí)，學(xué)生補(bǔ)充可能的結(jié)果。如果明天下雪，星期六如果爸爸媽媽都休息，村前這條小河如果架起一座橋梁，（四）學(xué)習(xí)第五自然段。

1．自由讀第五自然段。根據(jù)前面概括，這一段告訴我們：因?yàn)橛辛颂?，才有云、雨和雪，為什么？根?jù)下面的問題，畫出段中的答案： 雨和雪是什么生成的？（云）云是什么生成的？（無數(shù)小水滴）水蒸氣是哪里來的？（從地面上的水）

地面上的水怎么變成水蒸氣？（吸收了太陽的熱變成的）

（六）學(xué)習(xí)第六自然段。

1．6自然段。提問：這一小段是寫有了太陽才產(chǎn)生了風(fēng)，誰能用一句話歸納：風(fēng)是什么？（風(fēng)是流動(dòng)的空氣）空氣為什么會(huì)流動(dòng)？（空氣有的地方冷有的地方熱的緣故）空氣為什么會(huì)有冷，有的熱？（有些地區(qū)吸收太陽的熱量多空氣就熱，有些地區(qū)吸收太陽熱量少，空氣就冷）

教師可以適當(dāng)補(bǔ)充：空氣也有熱脹冷縮的特性，受熱脹變輕就會(huì)上升、移動(dòng)，隨著冷空氣就會(huì)補(bǔ)充，這就形成了流動(dòng)，也就是形成了風(fēng)。

（七）讀第7、8自然段，簡(jiǎn)要地說說太陽有殺菌能力，可以利用它防病、治病的實(shí)例（師生共舉例）

（八）通讀課文，結(jié)合板書總結(jié)。

學(xué)習(xí)了《太陽》這篇課文，我們獲得了有關(guān)太陽的特征的知識(shí)，明確了太陽和人類的密切關(guān)系。正因?yàn)樘柡艽?，很熱，距離我們又很遠(yuǎn)，才能給我們送來光明和溫暖，也才有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

22．月球之謎

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確書寫“夜幕降臨懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索”等詞語。

2.正確、流利的朗讀課文．

3.了解月球的奧秘，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。課前準(zhǔn)備

課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)月球的知識(shí)． 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入，課前交流

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解就太陽的奧秘，你們了解月球的知識(shí)嗎？（生交流收集的資料）

今天，我們就一起去探尋月球的奧秘。（板書課題）

二、初讀課文 1.循序漸進(jìn)讀課文。

第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語，借助后邊的拼音把子音讀正確。第二遍：再讀課文，進(jìn)行自我測(cè)試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。2.互幫互助學(xué)生字。

出示生字卡，請(qǐng)已經(jīng)有把握的學(xué)生來做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時(shí)糾正讀音，點(diǎn)評(píng)。3.按序逐段來反饋。指名逐段朗讀課文。

4.現(xiàn)在你了解月球的有關(guān)的知識(shí)了嗎？

三、指導(dǎo)生字

1.出示生字詞，自讀，指名讀，讀準(zhǔn)字音。

2.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。3.指導(dǎo)書寫。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1.聽寫詞語，聽寫后同桌互相批改。

二、交流，細(xì)讀課文 1.指名讀第一自然段。人們都會(huì)有哪些遐想呢?

就因?yàn)槿藗儗?duì)月球有那么都的遐想,人們?yōu)樘剿髟虑虻膴W秘付出了巨大的努力． 2.自由讀2－6自然段，邊讀邊想 人們都做了哪些努力？ 月球是一個(gè)什么樣的世界？ 課文寫了月球的哪些沒有解開的謎？ 3.你還有哪些不懂的問題？ 4.小組討論。5.全班交流、討論。

三、總結(jié)全文

讀了這篇課文，你有什么感受和想法？

四、布置作業(yè)

1.收集描寫月亮的詩句。2.課外留心科學(xué)的新發(fā)展。

23．我家跨上了“信息高速路”

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)電腦網(wǎng)絡(luò)的神奇和帶給人們的方便。3.正確流利朗讀課文。課前準(zhǔn)備

在網(wǎng)絡(luò)上搜集自己感興趣的內(nèi)容 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

小朋友們都用過電腦，有的小朋友還常上網(wǎng)呢！你在網(wǎng)絡(luò)上有什么收獲呢？把你課前搜集的資料給大家展示一下吧．（生上臺(tái)展示）是啊，網(wǎng)絡(luò)帶給了我們?cè)S多歡樂，許多知識(shí)，讓我們?cè)龠M(jìn)入神奇的網(wǎng)絡(luò)世界吧！

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1.勾出生字，詞語。

2.借助拼音讀準(zhǔn)生字讀音。 3.出示生字卡，齊讀生字。4.去掉拼音，同桌互考。5.開火車讀。6.交流識(shí)字方法。

7.自由讀課文，把課文讀通順。8.指名分段讀。

三、再讀課文，感知課文大意

四、寫字

注意鼠，警，敞字的寫法

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

二、學(xué)習(xí)課文

1.指名讀第一段．＂我＂家的電腦上網(wǎng)了，我高興極了，讀出歡呼勁兒！2.自由讀第二段，思考：為什么說地球變成了小村莊呢？（生可討論）3.默讀3－5段，邊讀邊想：

我在網(wǎng)上都學(xué)到了什么，看到了哪些有意思的內(nèi)容 4.小組交流：你還有什么疑問？有什么想法 5.全班交流 6.齊讀第6段

三、總結(jié)課文

學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么體會(huì)，學(xué)到了哪些新知識(shí)？

四、作業(yè)布置

1.在網(wǎng)上搜集電腦的發(fā)展史或有關(guān)功能的介紹 2.和同學(xué)交流上網(wǎng)的收獲。

24*果園機(jī)器人

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。

2．感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來的巨大改變，激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的科技世界的興趣及探索的欲望。3．提高對(duì)文章的略讀能力。教學(xué)準(zhǔn)備

1．上網(wǎng)查找有關(guān)機(jī)器人的資料，了解機(jī)器人在哪些領(lǐng)域起了哪些作用。2．準(zhǔn)備一個(gè)電動(dòng)智能小狗玩具。教學(xué)過程

一、引入、激趣

1．出示智能小狗玩具，指名上臺(tái)玩一玩。（通過玩耍，感受智能小狗的聰明靈活，激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。）

2．師引導(dǎo)：機(jī)器狗是多么有趣、多么聰明??！機(jī)器人是怎樣的，會(huì)有多么能干呢？你想知道嗎？那就請(qǐng)自己讀一讀24課果園機(jī)器人（師板書課題）

二、自讀課文，理解大意

1．課文講了個(gè)什么故事，你能用比較簡(jiǎn)短的幾句話來說嗎？先說給你的同桌聽聽。（然后再指名說，注意引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說清楚完整。）

2．課文中的機(jī)器人是怎樣的呢？哪些地方有趣？找到有關(guān)的句子勾出來，再反復(fù)地讀幾遍。3．和小組的同學(xué)交流自己的感受。

三、讀課文，想想你在課文中讀到什么不明白的地方嗎？

四、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，機(jī)器人的本領(lǐng)也將會(huì)越來越大，作用也越來越多，你們都上網(wǎng)查找了相關(guān)的資料，咱們來交流交流，更多地了解神奇的科技世界。（指名匯報(bào)收集的資料。）

五、聽著大家收集來的資料，我們每一個(gè)同學(xué)都情不自禁地瞪大了眼睛，不停地發(fā)出由衷的贊嘆，你們大家到底是在贊嘆什么？誰來說一說。（師總結(jié)：機(jī)器人的能干令人贊嘆，日新月異的高科技令人贊嘆，勤勞智慧勇于創(chuàng)造的人類更令人稱贊?。?/p>

六、作業(yè)：（小練筆）讓我們展開想象，想一想自己將來想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，它有哪些本領(lǐng)，先說給爸爸媽媽聽，再寫下來。板書設(shè)計(jì)

聰明能干 果園機(jī)器人

人類勇于創(chuàng)造科技迅猛發(fā)展

自己充電

語文園地六

教學(xué)目標(biāo)

1．口語交際：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達(dá)能力，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造，互相交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。2．習(xí)作練習(xí)：寫一篇想象作文，寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。

3．自主發(fā)現(xiàn)：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)多音字，引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)分。4．日積月累：讀讀背背有關(guān)天氣的諺語，讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于調(diào)料的字、詞語。5．拓展延伸：通過寬帶網(wǎng)了解科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，也可以到圖書館`上網(wǎng)等收集更多的資料作成剪報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn) 1．口語交際 2．習(xí)作練習(xí)課前準(zhǔn)備 收集自己準(zhǔn)備的科技新聞。教學(xué)課時(shí) 4課時(shí)

第一課時(shí)

口語交際 我想發(fā)明的機(jī)器人 1．激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活不斷改變，宇宙奧秘不斷被人探索。我們知道了太陽的許多特點(diǎn)，有了登月之旅，跨上了“信息高速路”，發(fā)明了能干農(nóng)活的果園機(jī)器人??

機(jī)器人還能幫我們干什么？展開想象把你想象發(fā)明的機(jī)器人告訴同學(xué)，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)明。如果對(duì)誰的發(fā)明感興趣，可以和他一起探討。2．小組交流

前后兩方的同學(xué)組成四人小組，相互交流自己的想象，共同分享發(fā)明創(chuàng)造的快樂，探討機(jī)器人的本領(lǐng)。交流時(shí)可以互相問答，互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)。3．全班交流

每組推薦出介紹得好的`大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)。4．小結(jié)延伸

同學(xué)們的發(fā)明真神奇，真美妙！看來只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，用心思考，勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就能有所發(fā)明，有所收獲！ 不過，想真正發(fā)明你們想象中的機(jī)器人，必須掌握豐富的科學(xué)知識(shí)。希望你們努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能，長(zhǎng)大后讓想象成為現(xiàn)實(shí)。

第二課時(shí)

習(xí)作指導(dǎo) 寫一篇想象作文

1．前幾天，有些孩子把想象的事物寫進(jìn)了日記里，在口語交際中，我們也交流了自己想象中機(jī)器人，孩子們的發(fā)抿創(chuàng)造真是神奇美妙。下面就讓我們先來交流一下我們寫好的日記，聽聽同學(xué)的意見。學(xué)生交流，評(píng)議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

2．在口語交際中，在同學(xué)的日記里，我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在想象中都有新發(fā)現(xiàn)。也許你有更多的發(fā)明要想說，今天我們就選擇你最感興趣，最想寫的內(nèi)容，再寫一篇想象作文。

學(xué)生討論交流：你最感興趣的是什么？你準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容？ 提示：可以是自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以是行走如飛的鞋，可以推的房子，也可以是馬路機(jī)器人??可以說它的樣子，也可以說它的奇特本領(lǐng)?? 把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽。3．學(xué)生起草，教師巡視。

4．放聲朗讀，檢查修改。讀讀句子是否通順，詞語是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確。5．學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。

6．全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。7．再次修改，大聲讀讀。

8．謄寫作文，注意格式，字跡工整。

第三課時(shí)

自主探索 日積月累

一、我的發(fā)現(xiàn)

1．自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準(zhǔn)字音。注意每一行兩個(gè)詞語中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。

2．組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。

3．指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。4．全班交流，說說你的發(fā)現(xiàn)。

5．教師引導(dǎo)`小結(jié)：這六行詞語，每一行帶點(diǎn)的都是多音字，字同音不同。引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)別，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。6．拓展練習(xí)：交流課外了解到的多音字。

二、讀讀認(rèn)認(rèn)

1．讀一讀這兒的兒歌，注意帶有拼音的字，想想你有什么發(fā)現(xiàn)。

2．學(xué)生暢所欲言，談自己的發(fā)現(xiàn)，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明白這些詞語都是指的人常用的調(diào)料和味道。3．這八個(gè)字?jǐn)U詞。

4．說出另外的跟調(diào)料和味道有關(guān)的字。

三、讀讀背背

1．導(dǎo)入：看見蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪兒?？吹讲煌幕ㄩ_放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘??其實(shí)在自然界中還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿鳎裉煳覀儗⒁獙W(xué)的一首農(nóng)諺就揭示了如何預(yù)測(cè)明日天氣，下面就讓我們?nèi)プx一讀吧。2．學(xué)生自由朗讀諺語，帶有音節(jié)的字拼讀拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。

3．小組合作，學(xué)習(xí)交流。先在組內(nèi)朗讀，相互正音，再交流自己的收獲，對(duì)自己感興趣的問題進(jìn)行探討。4．抽小組朗讀，全班交流。5．師生對(duì)讀，齊讀。 6．看誰最先背下來。7．背誦比賽。四．寬帶網(wǎng) 1．科學(xué)技術(shù)真神奇，可以讓人在暗無天日的海底世界探索，可以克隆一模一樣的一個(gè)人??請(qǐng)把你課前收集到的這方面的資料跟同學(xué)交流交流，并說出你資料的來源。

2．讀課文中列舉的例子，讀后談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

小結(jié)激勵(lì)：我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘，只要我們留心觀察，勇于探索，掌握豐富先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，也許你就是未來的科學(xué)家、發(fā)明家！

第五篇：高中第六學(xué)期評(píng)語

評(píng)語經(jīng)過本學(xué)期的復(fù)習(xí)，該生取得了較大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上，她能積極準(zhǔn)備高考，努力彌補(bǔ)知識(shí)的不足，并努力提高個(gè)人能力和各方面素質(zhì)，在日常生活中，她能自覺遵守學(xué)校規(guī)定和班級(jí)紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，互相幫助，通過音樂，美術(shù)的學(xué)習(xí)，她的自身修養(yǎng)和鑒賞能力也有了一定的提高，但學(xué)習(xí)還缺乏細(xì)心，效率較低，望她不懈努力，考入理想學(xué)府。2 該生熱愛祖國(guó)，遵守校規(guī)校紀(jì)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，在外表現(xiàn)出優(yōu)秀中國(guó)人的風(fēng)貌，在公交車上主動(dòng)讓座，行為舉止大方得體。在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積極思考，善于和別人交流，性格開朗、熱情，積極、陽光，有很強(qiáng)的感染力。在生活中，樂于助人，能正確處理生活中的問題，勇于為夢(mèng)想堅(jiān)持，為目標(biāo)奮斗，努力拼搏，刻苦勤奮，艱辛苦奮斗，自強(qiáng)不息。該生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制芳，按時(shí)做好值日，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，尊敬老師，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，能夠跟隨老師的思路，積極動(dòng)腦思考，嚴(yán)于律已，能夠聽取別人的意 見和建議，改正自己的錯(cuò)誤，珍惜時(shí)間，充分利用每一分每一秒，愛護(hù)環(huán)境，見到廢紙能主動(dòng)撿起，不隨地吐痰，遵守公共道德，積極進(jìn)取，主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。該生下學(xué)期中學(xué)習(xí)生活中較上學(xué)期均有所提高，學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)上更加積極主動(dòng)，自制能力提高，能更加合理的安排時(shí)間，紀(jì)律意識(shí)時(shí)間觀念均增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上不夠仔細(xì)，學(xué)習(xí)作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范，但對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用能力提高，應(yīng)變能力也提高，望該生在以后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。5 該生是一名普通的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上能夠按照老師的要求，按時(shí)到校，認(rèn)真讀書，上課能較長(zhǎng)時(shí)間的聽老師講課，并且能及時(shí)在課下補(bǔ)充鞏固，作業(yè)也能保質(zhì)保量的完成，而且能夠及時(shí)上交。不會(huì)的問題也會(huì)及時(shí)的向老師請(qǐng)教。并且也有自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃。在生活上能夠嚴(yán)于律已，不拿校規(guī)校紀(jì)不當(dāng)回事，熱愛勞動(dòng)，積極參與班級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。性格開朗，容易與人接觸，有一定的原則。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，該生學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，在學(xué)習(xí)上能夠積極思考，對(duì)問題認(rèn)真研究，刻苦鉆研，能夠主動(dòng)去問同學(xué)、老師問題，作業(yè)能按時(shí)按量上交。在生活上能夠幫助他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，遵規(guī)守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，干好自己力所能及的事。而且在課堂上能夠認(rèn)真聽講，回答老師所提的問題，跟隨老師的節(jié)奏，能夠積極地去參與課堂當(dāng)中。7 該生是一個(gè)活潑開朗的學(xué)生，平時(shí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待他人，樂于助人，獲得了大家的一致好評(píng)。善于對(duì)生活與學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，能認(rèn)清自己。在課上能踴躍積極，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，遇到難題懂得和別人進(jìn)行交流，妥善處理，積極參加班集體活動(dòng)，積極參加一些公益活動(dòng)，經(jīng)常幫助他人，是一個(gè)熱心人。平時(shí)也很節(jié)儉，樸素大方，望今后更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。在本學(xué)期，該生能認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，且有一個(gè)明確而切實(shí)的目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，也取得了一些進(jìn)步，上課能夠緊跟老師思路，積極主動(dòng)地回答老師問題，按時(shí)上交作業(yè)并能認(rèn)真仔細(xì)的完整遇到不會(huì)的問題能及進(jìn)與老師探討交流。做好課后鞏固與反思，能夠正確處理與同學(xué)的關(guān)系，和同學(xué)相處融洽，互幫互助，熱愛勞動(dòng)，能夠積極參加班集體活動(dòng)，要繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！該生能在高中生活的最后一個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)自己的管理，學(xué)習(xí)熱情也在提高，由于高考的來臨，該生在做題較認(rèn)真，仔細(xì)，對(duì)學(xué)過的知識(shí)能及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固，作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，在高三的最后學(xué)期仍能負(fù)責(zé)工作，在學(xué)習(xí)時(shí)間緊的時(shí)候能做好班里衛(wèi)生工作，與同學(xué)們相處的非常和諧，望該生以后在高考中取得滿意的成績(jī)，有一個(gè)美好的未來。該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，進(jìn)步較快，平時(shí)樂于與同學(xué)交流問題，性格開朗，能夠積極主動(dòng)的找老師問問題，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在遇到不會(huì)的難題時(shí)，善于思考，認(rèn)真鉆研。在學(xué)習(xí)上能夠合理安排時(shí)間，有完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠認(rèn)真執(zhí)行，做事有條理，自制力強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)進(jìn)步顯著，能夠積極主動(dòng)參加校園活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，上進(jìn)心強(qiáng)，尊重老師，熱愛同學(xué)，能夠盡自己所能為班級(jí)做貢獻(xiàn)，贏得了同學(xué)和老師的好評(píng)。該同學(xué)能夠很好的融入班級(jí)體之中，為人友善，與同學(xué)關(guān)系良好，能夠熱心幫助他人，積極參加班集體組織的活動(dòng)，為班級(jí)體做出了很多貢獻(xiàn)。責(zé)任心強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，能夠說到做到。能夠勇于承擔(dān)責(zé)任。該同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)方法做到盡心盡力，上課認(rèn)真聽講，積極完成老師布置的任務(wù)，做到一絲不茍，不帶假，不摻水，擁有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，積極做有利于集體的事情，能夠?yàn)榱思w利益而拋棄個(gè)人利益，為集體盡心盡力，能夠積極參加勞動(dòng)、體育鍛煉，尊敬老師，嚴(yán)謹(jǐn)遵守校規(guī)校紀(jì)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。該生在校學(xué)習(xí)期間讓自己獲得了很多。在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)能力。能夠在學(xué)習(xí)中找到自己的不足，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。虛心學(xué)習(xí)，不懂的問題能夠及時(shí)詢問老師和同學(xué)。生活中，和同學(xué)能交好相處，結(jié)交了許多好朋友。能夠嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，樂于幫助同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，能夠積極熱心的幫助他們，相信通過自己的努力不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。該生學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，善于思考，有敏銳的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤及缺點(diǎn)并能及時(shí)改正。學(xué)習(xí)成績(jī)良好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法。該生總是有一些與眾不同的想法，積極與老師、同學(xué)相互溝通，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。樂于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)、老師建立了較好的關(guān)系。該生綜合素質(zhì)優(yōu)秀，各方面發(fā)展全面，本學(xué)期表現(xiàn)令人滿意，望以后的路走得更穩(wěn)重，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。該同學(xué)學(xué)習(xí)較優(yōu)異，熱愛同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真規(guī)范校規(guī)校紀(jì)。在學(xué)習(xí)上刻苦努力，積極進(jìn)取，課上認(rèn)真聽講，能認(rèn)真的做好課堂筆記，在學(xué)習(xí)上有自己獨(dú)特的見解。熱愛班級(jí)，愛護(hù)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，為班級(jí)利益積極進(jìn)取，講文明，懂禮貌，尊重別人的建議或意見。該同學(xué)性格活潑開朗，善于交流，積極促進(jìn)同學(xué)關(guān)系，為班級(jí)的團(tuán)結(jié)和諧做出了重大貢獻(xiàn)。在生活中，能正確處理好同學(xué)關(guān)系，為班級(jí)的文明建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)，我相信，該生在以后的人生道路上會(huì)做的更好美好。該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該生有遠(yuǎn)大的理想，勤學(xué)好問，積極進(jìn)取，能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且樂于助人。該生還能夠積極融入班集體，積極為班級(jí)爭(zhēng)光，以班級(jí)利益為先。她能夠珍惜每分每秒時(shí)間學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的追求進(jìn)步，并且能夠做到保護(hù)環(huán)境，從自身做起，不亂丟垃圾，隨手撿起地上的廢屑。該同學(xué)在高三以來表現(xiàn)還是令人比較滿意的。在學(xué)習(xí)方面，雖然第一次月考有所退步，但在后來可以奮直追，以極端認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)還是很好的。在以后的學(xué)習(xí)中更應(yīng)該刻苦努力，懂得“一份耕耘一份收獲”的道理。在生活方面，該同學(xué)的表現(xiàn)也是蠻不錯(cuò)的，能夠與同學(xué)融洽的相處，主動(dòng)的幫助他人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)，而且積極的為班集體做貢獻(xiàn)，是一個(gè)生活愛他人的人，好的開始等于成功的一半，以后還有很長(zhǎng)的拼搏之路，希望他可以挺起胸膛，堅(jiān)定信念，朝著自己的夢(mèng)想，自信并快樂的邁進(jìn)。該生平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，有很高的積極性。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課上認(rèn)真聽講，積極思考，緊跟老師的步伐，課后及時(shí)地鞏固，對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都理解透徹，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使掌握的知識(shí)更全面。該生熱愛勞動(dòng)，尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中能和同學(xué)相處融洽，積極地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，責(zé)任感極強(qiáng)。18 該生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活中有較大進(jìn)步，能夠明確自己的目標(biāo)，能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，有良好的學(xué)習(xí)、精神風(fēng)貌，成績(jī)較穩(wěn)定且有所提升。與老師、同學(xué)相處融洽，遇到問題能主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通，待人坦率，熱情大方，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。對(duì)待學(xué)習(xí)有較好的心態(tài)，能夠主動(dòng)與他人討論問題，作業(yè)能夠認(rèn)真完成，態(tài)度認(rèn)真，相信在以后的學(xué)習(xí)

生活中有更大的進(jìn)步。該生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)比較優(yōu)異。無論是在學(xué)習(xí)上還是在常規(guī)事務(wù)上都能夠嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)方面，上課積極地思考和回答問題，認(rèn)真聽講，并且做好課堂筆記。下課后能夠認(rèn)真鞏固落實(shí)知識(shí)，反思自己存的缺點(diǎn)與學(xué)習(xí)的不足之處。自習(xí)課上遵過紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的時(shí)間安排計(jì)劃。在生活方面，能夠按時(shí)作息，做事不拖拉，有良好的生活習(xí)慣。在平常的交往中，能夠和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，樂于助人，積極為他人提供幫助，為班集體做貢獻(xiàn)。希望該生在下學(xué)期繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得更為顯著的進(jìn)步！該同學(xué)作為我班班長(zhǎng)，具有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，面對(duì)學(xué)校、年級(jí)交給的任務(wù)每次都能出色的完成，對(duì)待周圍同不更是熱心服務(wù)，深受老師、同不的喜愛，平時(shí)在學(xué)校組織的活動(dòng)中，不但是組織者更是出色的參與者，為班級(jí)爭(zhēng)奪了許多榮譽(yù)（如歌詠比賽一等獎(jiǎng)、跑操比賽特等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)第一名……）。在學(xué)習(xí)方面更是有一股“狠”勁，堅(jiān)持不懈，努力拼搏的精神是所有師生所佩服的，相信在不久的將來，該生肯定會(huì)有一番不小的作為。該生在生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助他人，與同學(xué)建立了良好的友誼，樂于助人，有自己的目標(biāo)與追求，樂觀開朗，活潑大方。在學(xué)習(xí)中該生明確方向，腳踏實(shí)地，擅于向他人請(qǐng)教，不懂的問題能夠及時(shí)解決，有計(jì)劃有規(guī)律的做好每一件事。不怕吃苦，能夠坦然處理學(xué)習(xí)生活中的困難與不足。班內(nèi)有集體活動(dòng)時(shí)，積極參加，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，能夠不計(jì)較個(gè)人利益去滿足集體要求。尊敬師長(zhǎng)，向老師主動(dòng)問好，是一位聽話的好學(xué)生。希望該生能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，以行動(dòng)贏得自己的明天！該同學(xué)是個(gè)思想積極，有進(jìn)取心的人，平時(shí)樂于幫助同學(xué)，解決和探導(dǎo)學(xué)習(xí)上的問題，在課上能夠認(rèn)真聽講，回答和思考老師提出的問題，課后能夠積極整理和反思學(xué)習(xí)上的不足和漏洞。平時(shí)積極參與班級(jí)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，并能保質(zhì)保量完成老師所交給的各項(xiàng)任務(wù)。在行為習(xí)慣上能夠嚴(yán)格自律，自習(xí)課不交頭接耳，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，并能付諸于實(shí)際之中。該生性格活潑開朗，能積極參與同學(xué)間的問題討論活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中遇到困難能及時(shí)向老師和同學(xué)詢問，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，能持之以恒。在課堂上專心致志，回答問題積極主動(dòng)。在生活中有樂觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)挫折，能積極和老師交流。該生在下半學(xué)期，能繼續(xù)保持良好的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)不懈怠，坦然面對(duì)高考，并為其積極準(zhǔn)備，通過觀察該生勇于克服困難，并且樹立了正確的人生觀念和價(jià)值觀，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更加努力的去學(xué)習(xí)，希望該生能在以后的學(xué)習(xí)中取得更大的突破，能在六月份的高考綻放自己的光彩。該生在本學(xué)期表現(xiàn)各方面都非常好，首先在學(xué)習(xí)上能清楚的認(rèn)識(shí)到自己作為一名高三學(xué)習(xí)該怎么學(xué)習(xí)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說在學(xué)習(xí)上付出了全部精力，努力拼搏，刻苦進(jìn)取，在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。另外，在處理同學(xué)關(guān)系上做得非常好，平時(shí)與同學(xué)相處融洽，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛班集體，能積極參加各種活動(dòng)，為班級(jí)增光添彩。在生活上能做到獨(dú)立自主，總體上，本學(xué)期應(yīng)該說表現(xiàn)不錯(cuò)，進(jìn)步不小。該生是一名很有上進(jìn)心的高中生，對(duì)生活抱有積極的態(tài)度，積極參加各種集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，熱愛母校，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷。該生學(xué)習(xí)非?？炭啵辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)復(fù)習(xí)，努力拓展自己的知識(shí)面，不斷地汲取各科知識(shí)，學(xué)習(xí)在班內(nèi)一直前十，并且在學(xué)習(xí)中幫助其他落后的同學(xué)。在生活中，該生嚴(yán)以律已，寬以待人，努終保持良好的精神風(fēng)貌，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。該生平時(shí)表現(xiàn)良好，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，為人大方誠(chéng)實(shí)，能和同學(xué)建立良好的關(guān)系。在學(xué)習(xí)上積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能按時(shí)完成作業(yè)，有不會(huì)的問題能及時(shí)詢問老師和同學(xué)，不拖泥帶水，能和同學(xué)積極討論，實(shí)事求是，有很強(qiáng)的自控能力，能自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，能約

束好自己的言行，和老師關(guān)系融洽，能知錯(cuò)就改，始終保持一種樂觀向上的心態(tài)，希望以后有更大的進(jìn)步。該生平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課積極回答問題，遇到不懂的問題能及時(shí)向老師請(qǐng)教。而且學(xué)習(xí)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，能善于接納老師或同學(xué)提出的意見，并及時(shí)改正，因此成績(jī)穩(wěn)步上升。另外，該同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，而且非常熱愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)掌控的非常好，在排球?qū)W業(yè)水平測(cè)試中曾拿到了95分的好成績(jī)，不僅個(gè)人技術(shù)好，更加注 意團(tuán)隊(duì)合作，得到了不少同學(xué)的一致好評(píng)該同學(xué)非常注重全面發(fā)展，在藝術(shù)方面也有涉獵，曾參加過學(xué)校藝術(shù)節(jié)歌唱比賽，并且相信他在以后的人生道路上會(huì)越走越順利。該生學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，能夠在學(xué)習(xí)上做到認(rèn)真、仔細(xì)，特別是比較勤奮，能夠做起早起，溫故而知新，并且有自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法。另外，在生活中，該生亦能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，對(duì)待同學(xué)寬容，有禮貌，能夠全面的認(rèn)識(shí)同學(xué)，與同學(xué)建立和諧的關(guān)系。并且，亦能做到尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)幼小，有遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，積極樂觀的處世態(tài)度，能夠在同學(xué)中發(fā)揮自己的積極作用，刻苦鉆研，不放松，不松懈，能夠持之以恒，有恒心，有毅力。該生平時(shí)熱愛學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的言行能夠做到負(fù)責(zé)、認(rèn)真，在班級(jí)內(nèi)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊師幫學(xué)，為班級(jí)的和諧健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍，得到了學(xué)校和老師多方面的認(rèn)可和支持。在平時(shí)能夠積極維護(hù)班級(jí)的良好形象，在學(xué)習(xí)上有刻苦鉆研的精神。在生活中能夠合理處理各種生活問題。并且熱愛勞動(dòng)，熱愛鍛煉，能夠做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)有積極地進(jìn)取心，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，并且對(duì)于老師的教誨能認(rèn)真聽取，對(duì)于犯的錯(cuò)能及時(shí)改正，避免造成大的損失。

該生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)一貫良好。在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，積極進(jìn)取，不怕苦，不怕累，上課積極回答老師的問題，對(duì)同學(xué)的困難總是熱心幫助，與同學(xué)建立了良好的關(guān)系。在生活中，她講文明，有禮貌，遇到老師總會(huì)主動(dòng)問好。在思想上，她熱愛祖國(guó)，積極參加升旗儀式，認(rèn)真唱國(guó)歌，而且，對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她總會(huì)積極參加，毫不猶豫為班級(jí)做貢獻(xiàn)，綜上，她是一名合格的中學(xué)生。

該同學(xué)本學(xué)期表現(xiàn)良好，積極上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，不斤斤計(jì)較，胸懷寬廣，責(zé)任心強(qiáng)，愛好勞動(dòng)，做事干練，不虛偽做作，積極探討問題，不懂的問題馬上解決，決不拖延至第二天。按時(shí)完成作業(yè)，實(shí)事求是。有很好的自我控制能力，遵守班規(guī)班紀(jì)，不做違反校紀(jì)的事情，有良好的進(jìn)取心，和老師、同學(xué)關(guān)系融洽，知錯(cuò)就改，始終保持一種樂觀的心態(tài)。

該生成績(jī)優(yōu)異，品德高尚，思想積極，具有獨(dú)立自主的意識(shí)和明確的人生觀、價(jià)值觀，并且在學(xué)習(xí)上有自己獨(dú)特的見解，善于思考，肯鉆研。該生表達(dá)能力較強(qiáng)，多次在演講比賽中獲獎(jiǎng)，善于與別人交流，并能和平的解決同學(xué)之間的矛盾。在日常生活中，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，有一顆慈善的心，并能具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，曾任班長(zhǎng)、組長(zhǎng)等職務(wù)，并且取得了較好的成績(jī)。相信該生在以后成功的道路上會(huì)走的更遠(yuǎn)、更高。

該生在本學(xué)期表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極向上，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛勞動(dòng)，和老師、同學(xué)關(guān)系較好，遇到不明白的問題積極主動(dòng)的問同學(xué)。在家中，孝敬父母，熱愛勞動(dòng)。要校內(nèi)，人緣好，有很多要好的朋友、同學(xué)。該生在本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，取得明顯進(jìn)步，有很好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，上課積極主動(dòng)，認(rèn)真思考，下課認(rèn)真整理，不懂就問，愛鉆研，學(xué)習(xí)習(xí)慣值得表揚(yáng)。

該生在本學(xué)期學(xué)習(xí)刻苦，在課上認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，每當(dāng)有不會(huì)或不明白的問題時(shí)總是積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教，做到了不會(huì)的問題當(dāng)天解決，所以成績(jī)才有了很大的提高。在班內(nèi)他團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，積極為班集做貢獻(xiàn)，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。在家他尊老愛幼，在校他尊重師長(zhǎng)，積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，是同學(xué)們的好榜樣，相信在高中生活最后這一段時(shí)間里你會(huì)更加努力，直到考上自己理想的大學(xué)。

該生在高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的非常好，在短短的三個(gè)月里全力沖刺高考，能夠充分的利用課下，飯空等零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，并善于與同學(xué)交流，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)刻苦，不驕不躁，在遵守紀(jì)律方面也表現(xiàn)的良好，除此之處還能與同學(xué)搞好關(guān)系，同學(xué)關(guān)系融洽，希望以后能堅(jiān)持下去。

該生平常學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠做到嚴(yán)格要求自己，不浮躁，有自己的計(jì)劃和學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)和老師尊重，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重他人處理問題態(tài)度積極樂觀，有較高目標(biāo)和理想，能不斷激勵(lì)自己。同時(shí)，平常行為舉止，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能做到堅(jiān)持不斷，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。

該生在本學(xué)期目標(biāo)明確，立志學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，在學(xué)習(xí)生活中潛心學(xué)習(xí)，不浮躁，不激進(jìn)，與此同時(shí)，能積極的參與到班級(jí)或年級(jí)組織的活動(dòng)，自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律已，寬以待人，平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助他人，積極幫助班委主持集體紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折，不向困難和挫折低頭，勇于面對(duì)，積極解決。在學(xué)習(xí)上主動(dòng)向老師尋問問題。生活上主動(dòng)向老師尋問問題，生活上主動(dòng)與老師溝通，保持平和的心態(tài)，不以物喜不以已悲。

該生本學(xué)期表在各方面都取得了一定的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上能夠做到態(tài)度端正，認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的意見，不斷的完善自己。在處理同學(xué)關(guān)系方面也做的比較好，和同學(xué)相處比較融洽，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，深受同學(xué)們的喜愛。相信該生在日后一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。40 該生對(duì)學(xué)習(xí)有著認(rèn)真態(tài)度，執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，總會(huì)極力調(diào)整自己，進(jìn)取心強(qiáng)，對(duì)每一次的考試都認(rèn)真對(duì)待，態(tài)度端正，對(duì)于每一件小事都細(xì)心謹(jǐn)慎，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，熱愛勞動(dòng)，作業(yè)認(rèn)真完成，上課認(rèn)真聽講，愛動(dòng)腦，愛研究，思考問題敏捷，主動(dòng)回答問題，上課緊跟老師思路。望下學(xué)期繼續(xù)努力，一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想，進(jìn)入高等學(xué)府，創(chuàng)造人生輝煌，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

該生在本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大轉(zhuǎn)變，能夠做到以學(xué)習(xí)為主，對(duì)于學(xué)習(xí)，上課能夠認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并且學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。紀(jì)律方面，嚴(yán)于律已，認(rèn)真遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)校、班級(jí)的榮譽(yù)為主，不做任何有損學(xué)校、班級(jí)、他人的事。生活中禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重他人。

該生在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)刻苦扎實(shí)，能做到自主學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真積極，課上踴躍發(fā)言，課下主動(dòng)與老師、同學(xué)交流，探討，做到對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，善于總結(jié)歸納。有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想。生活中勤儉節(jié)約，安排合理，追求真、善、美，穿著樸素干凈。與同學(xué)交往中，熱情大方，樂于助人，待人真誠(chéng)，重視誠(chéng)信，獲得大家的肯定，經(jīng)常參加學(xué)校集體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，有良好的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，注重細(xì)節(jié)，樂觀自信，希望今后更百尺竿頭，更進(jìn)一步，為社會(huì)為人民作出貢獻(xiàn)。

該生在本學(xué)期能保持原來的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，并且時(shí)刻不忘身上的擔(dān)子，信真刻苦堅(jiān)持，能夠朝著正確的方向努力，并且能夠注意緩解學(xué)習(xí)中的壓力，拋開思想上的擔(dān)子，一心撲到學(xué)習(xí)上。在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極樂觀，在一些集體活動(dòng)中，勇躍參加，既鍛煉了自己，又為集體贏得了榮譽(yù)。在與同學(xué)交往中，不僅能夠給予生活上的幫助而且在學(xué)習(xí)上也幫助他們共同進(jìn)步，所以與同學(xué)關(guān)系比較融洽，尊敬師長(zhǎng)，在校內(nèi)校外，見到老師都熱情主動(dòng)的與老師打招呼，相信該生一定會(huì)為班給做出更大的努力！

該生一直具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)優(yōu)異，在班里起到了良好的帶頭作用，平時(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)，作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和英語課代表，在嚴(yán)于律已同時(shí)也樂于助人，是老師的好助手。工作負(fù)責(zé)，較好地承擔(dān)起自己的責(zé)任，與同學(xué)交往熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，謙恭禮讓，對(duì)于形成班內(nèi)良好的學(xué)習(xí)氛圍起到了一定的作用，是同學(xué)們的好榜樣。平時(shí)生活習(xí)慣好，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

該生與上學(xué)期相比，各方面都有了很大的提高，在學(xué)習(xí)上，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效率有了很大提高，而且能夠自主學(xué)習(xí)，緊跟老師的步伐，是個(gè)優(yōu)秀的高中生，在生活上，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了自己的不足并改進(jìn)，學(xué)會(huì)了失敗后奮力拼搏，在同學(xué)間交往上，能夠和同學(xué)搞好關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了人生意味著什么，我堅(jiān)信定會(huì)金榜題名，在人生路上走得更遠(yuǎn)。

該生能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)規(guī)定，思想端正，不走極端，上課認(rèn)真聽講，不擾亂課堂秩序，尊敬老師，有較強(qiáng)的自覺意識(shí)，不管是在生活中還是日常生活中，都能以一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)待每件事，力爭(zhēng)做一個(gè)合格的優(yōu)良的學(xué)生，提高個(gè)人素質(zhì)，熱愛學(xué)校、班級(jí)，不為班級(jí)抹黑，懂得知難而上，具有上進(jìn)心，懂得自己想要的東西是什么，相信在以后，該生會(huì)發(fā)展的更好，在德、智、體、美、勞樣樣突出，做一個(gè)道德學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生。

該生入學(xué)以來一直保持優(yōu)異成績(jī)，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣，且仍就能一直刻苦努力，堅(jiān)持不懈，以昂揚(yáng)向上的心態(tài)與斗志來面對(duì)每一分、每一秒。積極有效地利用好自己的時(shí)間。在學(xué)習(xí)生活中，與同學(xué)間形成了良好的互幫互助關(guān)系，對(duì)班級(jí)體內(nèi)良好的氛圍的形成有極大的促進(jìn)作用。相信其一定能將這個(gè)狀態(tài)保持下去，在高考中取得佳績(jī)，而且，該生懷有積極向上、奮斗不息的心態(tài)與精神也一定能使得其在今后的人生道路上一路暢通無阻。

該生在本學(xué)期相比之前進(jìn)步較大，已經(jīng)感受到了高考的緊迫，有了時(shí)間觀念目標(biāo)較為明確，心思能夠?qū)Ｒ粚W(xué)習(xí)，學(xué)校為高三學(xué)生營(yíng)造的有序和諧和大環(huán)境下，該生能夠謹(jǐn)記學(xué)校要求，努力拼搏深思進(jìn)取，隨著高考的來臨，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難能穩(wěn)定應(yīng)對(duì)，但不夠刻苦，落實(shí)不夠，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，望該生繼續(xù)努力。

該生本學(xué)期表現(xiàn)十分突出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛勞，能夠自覺保護(hù)環(huán)境。該生注重個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，無任何違紀(jì)現(xiàn)象。在學(xué)校里與同學(xué)相處十分融洽，同學(xué)之間能互幫互助，能夠積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛班集體，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但能夠了解到學(xué)習(xí)的重要性，盡自己努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，希望該生在以后學(xué)習(xí)、生活中能夠進(jìn)一步提高，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

該生在校表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度積極向上，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。進(jìn)入高三后，在學(xué)習(xí)方面認(rèn)真努力，成績(jī)一直在進(jìn)步，希望保持良好的狀態(tài)，繼續(xù)努力。該生在班內(nèi)擔(dān)任化學(xué)譚代表的職務(wù)，與老師配合較好，收交作業(yè)及時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)與同學(xué)關(guān)系較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，積極參加校內(nèi)組織的各種活動(dòng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，積極地為集體貢獻(xiàn)自己的力量，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，望該生在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)保持。