第一篇：小班健康教案有用的鼻子
幼兒園小班健康教案：我的鼻子
講課人：俞瑛
活動目標
1、引導幼兒了解鼻子的作用。
2、學習擤鼻涕的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識 活動準備
1、“神秘”毛巾
2、紙巾若干、垃圾桶
3、《翹鼻子嚕?！穚pt，《小手拍拍》音樂 活動過程
一、開始部分
1、出示“神秘”毛巾激發(fā)幼兒探索興趣。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)毛巾里的小秘密。
二、基本部分
1、交流談話引導幼兒認知鼻子的作用。?、聞氣味
?、除了聞氣味，我們的小鼻子還有什么作用呢？（引導幼兒感知我們的鼻子還有呼吸的作用。）
2、利用故事引導幼兒保護鼻子。
?、播放ppt 1 ?、通過講故事，提問，讓幼兒知道如何保護鼻子。
3、實踐操作指導幼兒學習擦鼻涕。?、情景設(shè)置，提問
?、師幼一起討論擦鼻涕的方法。
4、通過游戲，引導幼兒了解鼻子的朋友。?、做游戲
?、說說小鼻子的朋友。
三、結(jié)束部分
到戶外呼吸新鮮空氣。
一、活動目標
1、引導幼兒了解鼻子的作用。
2、學習擤鼻涕的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
二、活動準備
1、香油、酒、醋、香水
2、紙巾若干、垃圾桶
三、活動過程
1、利用贈“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動興趣。
師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么？”（幼兒操作 教師進行引導）
師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物？”
幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水……
2、交流談話引導幼兒認知鼻子的作用。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由回答。
師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”
幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”
師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”
引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導幼兒說出小鼻子在呼吸。
師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事引導幼兒保護鼻子。
小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個鼻孔。可是魯魯有個壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做??！……”
師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？” 4、實踐操作指導幼兒學習擦鼻涕。
師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ “擦一擦……”
師：“那應該用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
師：“老師為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！4 擦完鼻涕的紙巾應該放到哪里呢？” 引導幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。
師幼一起練習擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍！”
5、通過游戲，引導幼兒了解鼻子的朋友。
師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”
幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。
師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！“……
6、延伸活動，到戶外呼吸新鮮空氣。
第二篇：小班健康教案《有用的鼻子》
小班健康教案《有用的鼻子》
小班健康教案《有用的鼻子》 活動目標：
1、引導幼兒了解鼻子的作用,并學習擤鼻涕的方法.2、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識.活動準備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋 垃圾桶兩個、手帕紙若干
活動過程:
1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進行引導）師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？” 幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、??
2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你??”幼兒自由回答。師：“哦，原來是們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味??” 師：“小鼻子的本領(lǐng)很大??！小鼻子能聞味還能干什么？ 引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事學習保護鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做??！” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險??” 師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團、瓜子??”
4、引導幼兒學習擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 幼：“擦一擦??” 師：“那應該用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、紙巾??” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師：“老師這為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放在哪里呢？”引導幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”
5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。師：“好寶寶，問你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老師，告訴你，的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來?！?師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵??）那們再一起問候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴??）
6、結(jié)束： 們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！
第三篇：幼兒園小班健康教案《有用的鼻子》及教學反思
《小班健康教案《有用的鼻子》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班健康教案《有用的鼻子》含反思！
活動目標：
1、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擤鼻涕的方法。
2、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
幼兒園小班健康教案《有用的鼻子》
活動準備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個、手帕紙若干
活動過程：
1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進行引導）師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？” 幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……
2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你……”幼兒自由回答。師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……” 師：“小鼻子的本領(lǐng)很大??！小鼻子能聞味還能干什么？ 引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣--呼氣--吸氣。師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事學習保護鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做??！” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險……” 師：“小豬魯魯聽了**的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團、瓜子……”
4、引導幼兒學習擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 幼：“擦一擦……” 師：“那應該用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、紙巾……” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師：“老師這為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放在哪里呢？”引導幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”
5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來?！?師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）
6、結(jié)束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！
教學反思
活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體
小班健康教案《有用的鼻子》含反思這篇文章共4536字。
相關(guān)文章
《小班教案《肚臍》》：小班教案《肚臍》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒建立自信心，體會自己是特別的，唯一的，媽媽很愛我們，我們也要愛媽媽，讓幼兒知道肚臍是怎么來的，掌握一些動物是否有肚臍，同時知道小動物們都有自己的媽媽，它們都彼此愛護，我們也要愛護小動物，快來看看幼兒園小班《肚臍》教案吧。
《小班教案《褲子濕了》》：小班教案《褲子濕了》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)學會關(guān)心他人，通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園小班《褲子濕了》教案吧。
第四篇：幼兒園小班健康教育教案《有用的鼻子》及教學反思
小班健康教育教案《有用的鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習擤鼻涕的方法，引導幼兒了解鼻子的作用，培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識，快來看看幼兒園小班健康教育《有用的鼻子》含反思教案吧。
幼兒園小班健康教案：有用的鼻子一、活動目標
1、引導幼兒了解鼻子的作用。
2、學習擤鼻涕的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
二、活動準備
1、香油、酒、醋、香水
2、紙巾若干、垃圾桶
三、活動過程
1、利用贈“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動興趣。
師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么？”（幼兒操作 教師進行引導）
師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物？”
幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水……
2、交流談話引導幼兒認知鼻子的作用。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由回答。
師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”
幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”
師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”
引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導幼兒說出小鼻子在呼吸。
師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事引導幼兒保護鼻子。
小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個鼻孔?？墒囚旚斢袀€壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做啊！……”
師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？”、實踐操作指導幼兒學習擦鼻涕。
師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應該用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
師：“老師為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放到哪里呢？” 引導幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。
師幼一起練習擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍！”
5、通過游戲，引導幼兒了解鼻子的朋友。
師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”
幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。
師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！“……
6、延伸活動，到戶外呼吸新鮮空氣。
教學反思：
活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
不足之處：
我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。
本文擴展閱讀：鼻(nose)分為外鼻、鼻腔和鼻旁竇3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅覺器官。呼吸兼嗅覺器官。屬于高度分化的感受化學刺激的器官，對于動物接受外界化學信息、識別環(huán)境、辨認敵我、歸巢、捕獵、避敵、尋偶和覓食有重要作用。
第五篇：幼兒園小班科學活動教案：有用的鼻子
www.hoing.net
幼兒園小班科學活動教案：有用的鼻子
活動目標：
1、通過分辨不同氣味的物品，使幼兒知道鼻子可以聞各種不同的味道。
2、學習將同種氣味的物品歸類。
活動準備：
1、各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風油精、醋、酒等（可請家長協(xié)助搜集）。
2、自制神秘箱一個（見小小資料庫）。
3、小塑料瓶（藥瓶、膠卷底片盒等）若干，并在瓶蓋上挖一個小孔。
4、流“鼻血”的娃娃一個，手帕等。
指導要點：
1、展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。
2、游戲：神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開神秘箱，與幼兒共同驗證。
3、與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導幼兒回憶：爸爸的鼻子平時是用來干什么的？媽媽平時用鼻子做些什么？還有爺爺、奶奶的??
4、游戲：找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進行游戲。
5、與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。
(1)教師出示一個流著“鼻血”的娃娃，教師提問：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么會流血的？教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來時，要用手帕來擦。(2)請幼兒當“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
點擊咨詢 