第一篇：自我保護(hù)教案1
第十一課 自我保護(hù)
1、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害
課題：第十一課 自我保護(hù)
1、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害 教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)目標(biāo)：
指導(dǎo)青少年增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。（2）能力目標(biāo)：
結(jié)合案例，探究自我保護(hù)的方法，使學(xué)生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)上存在的各種各樣的危險(xiǎn)和不安全因素，充分認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過(guò)于獨(dú)立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)。課前準(zhǔn)備：
課前要求學(xué)生收集現(xiàn)實(shí)生活中存在的危險(xiǎn)狀況的相關(guān)資料，包括學(xué)生曾經(jīng)遇到過(guò)的危險(xiǎn)情況；并通過(guò)和學(xué)生談心了解他們?cè)龅降碾U(xiǎn)情，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)識(shí)別危險(xiǎn)和誘惑的意識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
自我保護(hù)很重要——預(yù)防為主是前提——掌握方法是關(guān)鍵——健康成長(zhǎng)笑哈哈 教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑引入
有一個(gè)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字不知道大家有沒(méi)有注意到，就是全世界平均每年有一百萬(wàn)的未成年人死于意外傷害，而我國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，每天平均40多名中小學(xué)生因?yàn)榻煌ㄒ馔?、溺水或者是食物中毒這些意外的傷害而死亡，相當(dāng)于消失一個(gè)班的學(xué)生。
這組數(shù)字可以說(shuō)是觸目驚心，為什么會(huì)有這么多為成年人死于意外傷害？帶著這個(gè)問(wèn)題我們閱讀課本85頁(yè)危險(xiǎn)的“離家出走”，思考：
為什么戴寧和李麗的合法權(quán)益會(huì)遭到侵害？ 我們從這個(gè)案例中可以吸取哪些教訓(xùn)？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：
家庭、學(xué)校、社會(huì)與司法方面給我們提供的保護(hù)，只是為我們的健康成長(zhǎng)提供了必要的外部條件。要使自己的身心及合法權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵的還要靠我們自身的努力，即樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害。（板書(shū)課題）
設(shè)計(jì)意圖：以事實(shí)為根據(jù)，通過(guò)這些觸目驚心的數(shù)字讓學(xué)生感受到危險(xiǎn)的存在，敲響安全的警鐘，導(dǎo)入新課。
二、感知探究
下面進(jìn)入今天的“校園AB劇” 劇情介紹：
1、幾個(gè)同學(xué)一起迷路了，這時(shí)來(lái)了幾個(gè)穿警服的人，表示愿意用汽車送他們回家。
2、在放學(xué)回家的路上遇到幾個(gè)風(fēng)度翩翩的人，他們打聽(tīng)如何去你家附近的某個(gè)地方，你告訴他們應(yīng)該怎么走。他們說(shuō)，既然同路，就坐他們的車回家，也好幫助他們找到那個(gè)地方。
A、上車 B、不上車
學(xué)生以小組為單位，任選一個(gè)劇情進(jìn)行排練。
學(xué)生排練，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如上車的話可能會(huì)有什么后果，不上的話如何拒絕。
以小組為單位演出，教師進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。思考：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你有什么收獲？
總結(jié)：樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境，是維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全的重要措施。
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在比較輕松的環(huán)境中體驗(yàn)提高警惕的重要性及遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的技巧。
安全隱患大排查：
在日常生活中還有哪些類似的事情和值得警惕的情況，說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們一起討論。
學(xué)生列舉值得警惕的情況，一起討論正確的做法。
當(dāng)學(xué)生說(shuō)到自己在家有陌生人敲門(mén)時(shí)多媒體展示小剛的事例。設(shè)計(jì)意圖：用口頭發(fā)言的方式檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備，引出自我保護(hù)的方法和技巧。
總結(jié)如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)：
1、獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)。如有人撬門(mén)扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警。必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器來(lái)震懾歹徒。
2、如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。
3、迷路走失后，應(yīng)及時(shí)告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來(lái)迎接，不要向其他陌生人求助。
4、上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行。身上不要裝過(guò)多的錢(qián)，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。
5、不要告訴陌生人自己此時(shí)正一個(gè)人呆在某處。
6、決不要離家出走、四處流浪 下面我要考考大家的想象力，（多媒體出示漫畫(huà)）你能想到多少種對(duì)策和結(jié)局？
學(xué)生交流，教師總結(jié)：
第一種：巧妙周旋，結(jié)局是衛(wèi)己懲惡； 第二種：死拼蠻打，結(jié)局是人財(cái)兩失； 第三種：忍氣吞聲，結(jié)局是變本加厲； 第四種：非法報(bào)復(fù)，結(jié)局是害人害己.面對(duì)侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？
面對(duì)侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說(shuō)“不”！向侵害者說(shuō)“不”，就是在維護(hù)自己的權(quán)益；向侵害著說(shuō)“不”，就是在警告壞人，因?yàn)閴娜俗钆卤蝗税l(fā)現(xiàn)，最怕受到法律的制裁。如果你一味地默默忍受，只能助長(zhǎng)他們的氣焰，導(dǎo)致自己無(wú)辜地受侵害。
設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)課前調(diào)查，每個(gè)班都或多或少有人曾經(jīng)遭遇過(guò)類似事件，這不僅讓學(xué)生遭受經(jīng)濟(jì)損失，更為嚴(yán)重的是學(xué)生的心身受到摧殘，部分學(xué)生因此變得心神不寧、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至以牙還牙，去找弱小的同學(xué)“要回?fù)p失”。因此，我認(rèn)為有必要重點(diǎn)討論、分析“遭遇敲詐該怎么辦？”的問(wèn)題，以及讓學(xué)生明白敲詐的性質(zhì)及后果。于是，在學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行充分討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行小結(jié)，告知學(xué)生對(duì)付敲詐的招數(shù)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；并指出敲詐是一種違法犯罪行為，必須要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，達(dá)到法制教育的目的。敲詐的社會(huì)危害性和搶劫是一樣的。
三、嘗試活動(dòng)
老師這里有一封信（多媒體出示信件），請(qǐng)一位同學(xué)給大家讀一下。學(xué)生讀信件。
思考：我們應(yīng)如何幫助她？
設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)的理解。
四、拓展提高
面對(duì)侵害，是不是有勇氣就夠了呢？我們來(lái)看一幅漫畫(huà)。（多媒體出示漫畫(huà)）
思考：小浩能避免被害？
小組內(nèi)進(jìn)行討論、記錄，班內(nèi)交流。
1、盡量不與他們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開(kāi)。
2、如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可以先把錢(qián)物給他們，然后報(bào)告老師、家長(zhǎng)，或撥打110報(bào)警。
3、在劫持者經(jīng)常出沒(méi)的地帶，可以請(qǐng)警察出面干預(yù)。
4、同學(xué)們上、下學(xué)時(shí)最好結(jié)伴一起走。
口訣：校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)，求助師長(zhǎng)來(lái)幫助，結(jié)伴走路有保障。
小結(jié)：面對(duì)侵害，我們要勇敢、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害，要和不法分子斗智斗勇。
設(shè)計(jì)意圖：有些青少年面對(duì)侵害勇氣有余，智慧不足，往往給自己帶來(lái)不必要的傷害，通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生懂得面對(duì)侵害保住自己的人身安全是第一位的。
假如某天你放學(xué)回家看到有人正在欺負(fù)你的同學(xué)，你會(huì)怎么做？ 見(jiàn)義勇為是一種高尚的品質(zhì)，但對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，一定要注意力所能及，要見(jiàn)義“巧”為，見(jiàn)義“智”為。
撥打110報(bào)警時(shí)應(yīng)注意什么？
要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門(mén)報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門(mén)及時(shí)派人員處理。
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生懂得幫助別人的同時(shí)要注意保護(hù)自己。
五、回授調(diào)節(jié)
星星擂臺(tái)
以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，每組互選學(xué)生回答問(wèn)題，自選題目難度和題號(hào)。
評(píng)出優(yōu)勝組。
欣賞《自我保護(hù)問(wèn)答歌》。
結(jié)束語(yǔ)：在音樂(lè)聲中我們今天這節(jié)課就要結(jié)束了，最后我祝愿每個(gè)同學(xué)都能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害，健康成長(zhǎng)！
第十一課 自我保護(hù)
1、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害
教案
南孫中學(xué) 李鳳
第二篇：保護(hù)自我教案
教學(xué)內(nèi)容:人教版七年級(jí)上第九課教材-----保護(hù)自我教 學(xué) 目標(biāo):
1、知識(shí)與能力
(1)體會(huì)自我保護(hù)的重要性,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
(2)知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器,初步學(xué)會(huì)尋求法律幫助,以維護(hù)自己的合法權(quán)益。(3)掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧,提高自我保護(hù)的能力。
2、過(guò)程與方法
(1)明白自我保護(hù)要講究方式、方法;分析、思考自己在日常行為中存在的問(wèn)題,并且嘗試解決問(wèn)題的方法。
(2)掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧,懂得尋求法律幫助的方式和途徑。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要意義,克服依賴和過(guò)于獨(dú)立的心態(tài),掌握自保護(hù)的本領(lǐng),運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。
教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn) 自我保護(hù)的方法和技巧。
難點(diǎn):增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),法律是青少年自我保護(hù)的有力武器。
活動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程:一 導(dǎo)入新課并組織學(xué)生自主羅列本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
老師:探究園的 “情境研討”:請(qǐng)你根據(jù)書(shū)上p66的情境,對(duì)小浩應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì),并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。
二 合作探究與交流展示。
一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
1、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)(必要性)(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力
(投影)據(jù)調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故,這其中除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外,約80%的非正常死亡,本來(lái)是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。
平均每天有幾十名學(xué)生死于本來(lái)可以避免的意外事故,這樣的事實(shí)讓我們震驚!雖然,我們不可能完全預(yù)見(jiàn)災(zāi)難的發(fā)生,但是,面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,如果我們有自我保護(hù)的意識(shí),掌握了基本的自救知識(shí)和技能,那么,許多損失是完全可以避免的。(2)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)本領(lǐng),是健康成長(zhǎng)所必需的
資料:據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來(lái),各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡,40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。--摘自《北京青年報(bào)》2002年8月31日
生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎?(學(xué)生舉例,參考書(shū)上p68)小結(jié):在日常生活中,我們可能隨時(shí)遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時(shí)期,自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱,容易受到傷害。所以……(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力
剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的必要性。也討論了在面對(duì)勒索的情形下怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。你知道在受到侵害的情況下,怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?
二、自我保護(hù)的方法和技巧 p67討論會(huì):“自我保護(hù)大家談” 遇到下面這些情境時(shí)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)?(組織小組討論,讓同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)討論課本上的情境)(逐條討論后,由老師總結(jié))
1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情
一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)關(guān)閉電源(煤氣總開(kāi)關(guān)),同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻,在樓道中應(yīng)伏身前進(jìn),不得乘坐電梯,(如果地勢(shì)、樓層較低可撕碎床單做成長(zhǎng)布條、綁在窗戶上,并沿著下水道逃生),如附近有電話,應(yīng)迅速撥打“119”報(bào)火警,準(zhǔn)確地說(shuō)出火情發(fā)生的地點(diǎn),在必要時(shí)還要外出引導(dǎo)消防車到達(dá)火情發(fā)生地。
2、離開(kāi)商店時(shí)被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身
分兩種情況:①對(duì)方想對(duì)你進(jìn)行搜身還沒(méi)有進(jìn)行時(shí),你可以先用法律威懾對(duì)方,告訴對(duì)方這樣做是違法的,從而有可能中止對(duì)方搜身的意圖,從而保護(hù)自己。
②你還來(lái)不及對(duì)他們進(jìn)行阻止或阻止行為失敗,又找不到援助時(shí),已被他們強(qiáng)行搜身了。這屬于自我保護(hù)失敗的情形,接下來(lái)應(yīng)該怎么辦,我們等一下再討論。
3、獨(dú)自在家時(shí)有陌生人敲門(mén)
絕不能貿(mào)然開(kāi)防盜門(mén),應(yīng)委婉拒絕,如果來(lái)人強(qiáng)行進(jìn)門(mén),則應(yīng)大聲呼救。
較好的處理方法: ①假裝沒(méi)有人在家或用錄音電話糊弄來(lái)人。
②即使你一人在家,也不要讓對(duì)方知道你獨(dú)自在家,要制造有家長(zhǎng)在家的假象。
③如果來(lái)人糾纏不清,可打電話請(qǐng)求樓下保安或鄰居的幫助
4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水
不提倡未成年人貿(mào)然下水救人,應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助,或撥打電話求助,或趕緊尋找長(zhǎng)木條、棒子之類東西去救助同伴。
5、網(wǎng)友或筆友要求與你見(jiàn)面
①堅(jiān)決委婉拒絕見(jiàn)面,保持神秘感
②如果非常想見(jiàn)面,要選擇合適的時(shí)間,自己熟悉的地點(diǎn)(必須有許多人的地方)同時(shí)告訴家長(zhǎng),帶2個(gè)以上同伴隨行。
6、好友被人欺負(fù),請(qǐng)你去幫忙“出一口氣”。
千萬(wàn)不要為了友情而義氣用事,首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因,然后嘗試有沒(méi)有和解的機(jī)會(huì),要告訴家長(zhǎng)或老師或其他可以幫助你的部門(mén),否則,很容易出現(xiàn)打架斗毆,后果不堪設(shè)想。
7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司,可經(jīng)濟(jì)狀況不好,無(wú)法支付訴訟費(fèi)用
可以登報(bào)或上電視請(qǐng)求社會(huì)的幫助,也可以請(qǐng)求國(guó)家的法律援救。(教師小結(jié))這7種情況只是生活的一部分,在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境,萬(wàn)一我們碰到了,第一必須冷靜下來(lái),只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方法。
具體的方法,我們來(lái)看看書(shū)上給我們的建議。書(shū)上幫我們總結(jié)了自我保護(hù)的方法和技巧。
任何方法都不是萬(wàn)能的,有時(shí)用書(shū)本提供的方法并不一定就能有效地保護(hù)自己,當(dāng)自我保護(hù)失敗后,我們應(yīng)該怎么辦? 現(xiàn)在來(lái)看一個(gè)案例,思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗后,她的處理方法是否恰當(dāng)。(投影)案例: 上海一位14歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會(huì)中,被一名因喝酒亂性的男子性侵害后,一直沒(méi)有告訴家長(zhǎng),由于她本身體型較胖,家人也比較疏忽,致使她懷孕一直沒(méi)人發(fā)覺(jué),8個(gè)月后生下一男嬰。生下男嬰后,警方獲悉介入此案。
提問(wèn):這名14歲少女面對(duì)被性侵害、自我保護(hù)失敗后,她的處理方法是否恰當(dāng)?(案例討論)(不恰當(dāng),她應(yīng)該及時(shí)告訴家長(zhǎng),請(qǐng)求法律的幫助,找到并懲治罪犯。)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),正確的做法是……?(劃線)
三、請(qǐng)求法律幫助
1、必要性:(1)維護(hù)自身的合法權(quán)益(2)懲治罪犯,維護(hù)社會(huì)秩序
師:我們?cè)賮?lái)看看獲得法律幫助的方式和途徑,大家看書(shū)上p70。
2、獲得法律幫助的方式和途徑
訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助
第三篇：自我保護(hù)教案
自我保護(hù)教案錦集五篇
自我保護(hù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道火警電話119，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)
活動(dòng)過(guò)程
一、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
二、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
三、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
四、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門(mén)怎么辦；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答?
C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
自我保護(hù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
4．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5．能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2．畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？
（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
2．了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
（1）“有了這么多的'防盜方法是不是一定安全了，為什么？”
（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”
（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？”
教學(xué)反思
當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說(shuō)話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是“在提問(wèn)方面不是很好“我們要采取有效的提問(wèn)。這個(gè)建議很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問(wèn)的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。
自我保護(hù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)體驗(yàn)情景表演，提問(wèn)回答，感受到安全活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過(guò)程具有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)保護(hù)自己的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件《自我保護(hù)的方法》
2、安全圖片：陌生人、迷路。
3、準(zhǔn)備自我安全和保護(hù)相關(guān)視頻
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示教學(xué)課件，打開(kāi)芝麻環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看視頻。
你們看畫(huà)面中的小朋友在干什么？你們覺(jué)得他們的做法做的對(duì)嗎？那樣做會(huì)發(fā)生什么事情？
2、教師扮演陌生人、幼兒扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人來(lái)問(wèn)路”等情節(jié)。
（1）引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)評(píng)表演，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
（2）當(dāng)你們碰到陌生人要送你回家，你會(huì)說(shuō)什么？
（3）當(dāng)陌生人來(lái)問(wèn)你路，你會(huì)怎么做呢？
3、教師通過(guò)知識(shí)問(wèn)答形式提問(wèn)幼兒學(xué)過(guò)的相關(guān)的安全知識(shí)。
（1）教師先將幼兒分為兩隊(duì)，把獲勝的一隊(duì)評(píng)為安全小衛(wèi)士。
（2）在家里的時(shí)候，有人按門(mén)鈴你會(huì)怎么做？如果說(shuō)要給你好吃的呢？
（3）當(dāng)陌生人要提出送你回家時(shí)你會(huì)怎樣做呢？還說(shuō)帶你去買(mǎi)東西、去游樂(lè)園玩，你會(huì)怎么做？
（4）當(dāng)有人向你問(wèn)路時(shí)你會(huì)怎么做呢？并且讓你給他帶路你會(huì)怎么做？
（5）和家人出去的時(shí)候應(yīng)該怎么沒(méi)做？迷路后陌生人說(shuō)帶你回家你會(huì)怎么做？
（6）當(dāng)有陌生人要抱你要怎么做？身體的哪些部位屬于隱私部位？不可以讓人碰？
4、教師打開(kāi)課件，進(jìn)入健康總動(dòng)員環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看視頻，加深印象。
（1）教師引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出更多的安全知識(shí)。
（2）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约荷砩习l(fā)生的一些安全事件，或者類似的事件等。
四、活動(dòng)延伸
教師組織幼兒在班里開(kāi)展安全小衛(wèi)士活動(dòng)，請(qǐng)幼兒選出班中的安全小衛(wèi)士，幫助教師派出班里的安全隱患。
五、資料庫(kù)：安全兒歌
安全兒歌
交通安全很重要，寶寶你要多遵守。
靠邊走在人行道，過(guò)馬路走斑馬線。
紅燈停，綠燈行，車輛很多要看清。
走在路上不追逐，踢球打鬧都不要。
上車下車不推擠，禮貌讓人要做到。
身體不往車外探，安坐車中抓扶手。
陌生糖果我不要，趕緊回家最安全。
流浪小狗有病菌，不要親親不要玩。
自我保護(hù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道火警電話“119”，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車）
活動(dòng)過(guò)程
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門(mén)怎么辦？
(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答？
C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體
(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救
(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時(shí)候是喊什么？
反思
在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。
自我保護(hù)教案 篇5
學(xué)會(huì)自我保護(hù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生樹(shù)立健康、安全意識(shí)，獲取一些基本的自我保護(hù)的方法。
2．提高對(duì)意外傷害的自我救護(hù)能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)整情緒，擁有一個(gè)健康的心理。
3．同時(shí)在自主合作研究的過(guò)程中培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。
設(shè)計(jì)理念
本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問(wèn)題入手，自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，豐富學(xué)生的健康知識(shí)、安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。
活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：
一、確立總課題和子課題
1．實(shí)踐活動(dòng)的主題——“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。
2．小組討論，展開(kāi)并生成子課題。
1）飲食安全：調(diào)查綠色食品的有關(guān)知識(shí)，以及中毒的處理。
2）交通安全：了解交通常識(shí)，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。
3）用電安全：了解電的有關(guān)知識(shí)，觸電的危害性，學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。
4）預(yù)防傳染?。赫J(rèn)識(shí)傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。
5）運(yùn)動(dòng)安全：了解在運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷和受傷時(shí)的應(yīng)急措施。
6）網(wǎng)絡(luò)安全：研究使用聊天工具時(shí)的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。
二、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
1．學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。
2．分組討論：研究制定具體的調(diào)查方案，打算怎樣去調(diào)查？具體時(shí)間和人員如何安排？
3．交流課題方案，指導(dǎo)完善。
1）小組介紹自己的課題研究方案
2）其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議
3）小組修改、完善，確定課題研究方案
三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)
1．要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全。
2．學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查、填寫(xiě)表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。
3．分組行動(dòng)：各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。
四、成果展示階段
1．教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。
2．各小組匯報(bào)，分享成果。
1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全……
2）知識(shí)競(jìng)賽：要求把基本的交通知識(shí)、《交通安全法》的有關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進(jìn)行。
3）觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，指出不當(dāng)之處。
4）模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過(guò)程。匯報(bào)形式
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟，給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。
六、拓展延伸
以“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”為題出一期板報(bào)，每個(gè)同學(xué)出一期手抄報(bào)。
第四篇：自我保護(hù) 教案
自我保護(hù) 教案
7.3自我保護(hù)教案
◎教學(xué)目標(biāo)
、知識(shí)與能力
體會(huì)自我保護(hù)的重要性，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器，初步學(xué)會(huì)尋求法律幫助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。
掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。
2、過(guò)程與方法
明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問(wèn)題，并且嘗試解決問(wèn)題的方法。
掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧，懂得尋求法律幫助的方式和途徑。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過(guò)于獨(dú)立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
◎
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：自我保護(hù)的方法和技巧
難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，法律是青少年自我保護(hù)的有力武器。
◎
教學(xué)方法
活動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
◎
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
自我保護(hù)的方法和技巧
第二課時(shí)
自我保護(hù)的方法和技巧
獲得法律幫助的方式和途徑
教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過(guò)程
（情景討論）
探究園的“情境研討”：請(qǐng)你根據(jù)書(shū)上P66的情境，對(duì)小浩應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì)，并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。
現(xiàn)在分4人小組討論，給大家3分鐘時(shí)間討論，并把你們討論的結(jié)果寫(xiě)在書(shū)上。
（3分鐘后，請(qǐng)4-5名學(xué)生公布小組討論結(jié)果）
大家對(duì)小浩應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行了設(shè)計(jì)，大部分同學(xué)選擇“先付錢(qián)，記住歹徒的面貌，再報(bào)案挽回?fù)p失”的方式，都得根據(jù)自身和周圍的情況隨機(jī)應(yīng)變，最好的方法是在面對(duì)不法侵害時(shí)既保護(hù)了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我們面對(duì)侵害，第一個(gè)念頭就是“我必須保護(hù)好自己”，用書(shū)上的話來(lái)說(shuō)就是要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，用最有效的方式避免不法侵害的發(fā)生，從而保護(hù)好自己。
（板書(shū)）
一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力
據(jù)調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來(lái)是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。
平均每天有幾十名學(xué)生死于本來(lái)可以避免的意外事故，這樣的事實(shí)讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見(jiàn)災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，如果我們有自我保護(hù)的意識(shí)，掌握了基本的自救知識(shí)和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。
（板書(shū)）樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的
資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。
——摘自《北京青年報(bào)》XX年8月31日
生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？
小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時(shí)遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時(shí)期，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以……
（板書(shū)）未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力
剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的必要性。也討論了在面對(duì)勒索的情形下怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔?/p>
（板書(shū)）
二、自我保護(hù)的方法和技巧
P67討論會(huì)：“自我保護(hù)大家談”
遇到下面這些情境時(shí)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？
（組織小組討論，讓同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)討論課本上的情境）
（逐條討論后，由老師總結(jié)）
1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情
一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)關(guān)閉電源（煤氣總開(kāi)關(guān)），同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻，在樓道中應(yīng)伏身前進(jìn)，不得乘坐電梯，（如果地勢(shì)、樓層較低可撕碎床單做成長(zhǎng)布條、綁在窗戶上，并沿著下水道逃生），如附近有電話，應(yīng)迅速撥打“119”報(bào)火警，準(zhǔn)確地說(shuō)出火情發(fā)生的地點(diǎn)，在必要時(shí)還要外出引導(dǎo)消防車到達(dá)火情發(fā)生地。
2、離開(kāi)商店時(shí)被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身
分兩種情況：①對(duì)方想對(duì)你進(jìn)行搜身還沒(méi)有進(jìn)行時(shí)，你可以先用法律威懾對(duì)方，告訴對(duì)方這樣做是違法的，從而有可能中止對(duì)方搜身的意圖，從而保護(hù)自己。
②你還來(lái)不及對(duì)他們進(jìn)行阻止或阻止行為失敗，又找不到援助時(shí)，已被他們強(qiáng)行搜身了。這屬于自我保護(hù)失敗的情形，接下來(lái)應(yīng)該怎么辦，我們等一下再討論。
3、獨(dú)自在家時(shí)有陌生人敲門(mén)
絕不能貿(mào)然開(kāi)防盜門(mén)，應(yīng)委婉拒絕，如果來(lái)人強(qiáng)行進(jìn)門(mén)，則應(yīng)大聲呼救。
較好的處理方法：
①假裝沒(méi)有人在家或用錄音電話糊弄來(lái)人。
②即使你一人在家，也不要讓對(duì)方知道你獨(dú)自在家，要制造有家長(zhǎng)在家的假象。
③如果來(lái)人糾纏不清，可打電話請(qǐng)求樓下保安或鄰居的幫助
4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水
不提倡未成年人貿(mào)然下水救人，應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助，或撥打電話求助，或趕緊尋找長(zhǎng)木條、棒子之類東西去救助同伴。
5、網(wǎng)友或筆友要求與你見(jiàn)面
①堅(jiān)決委婉拒絕見(jiàn)面，保持神秘感
②如果非常想見(jiàn)面，要選擇合適的時(shí)間，自己熟悉的地點(diǎn)（必須有許多人的地方）同時(shí)告訴家長(zhǎng)，帶2個(gè)以上同伴隨行。
6、好友被人欺負(fù)，請(qǐng)你去幫忙“出一口氣”。
千萬(wàn)不要為了友情而義氣用事，首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因，然后嘗試有沒(méi)有和解的機(jī)會(huì)，要告訴家長(zhǎng)或老師或其他可以幫助你的部門(mén)，否則，很容易出現(xiàn)打架斗毆，后果不堪設(shè)想。
7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司，可經(jīng)濟(jì)狀況不好，無(wú)法支付訴訟費(fèi)用
可以登報(bào)或上電視請(qǐng)求社會(huì)的幫助，也可以請(qǐng)求國(guó)家的法律援救。
（教師小結(jié)）
這7種情況只是生活的一部分，在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境，萬(wàn)一我們碰到了，第一必須冷靜下來(lái)，只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方法。
具體的方法，我們來(lái)看看書(shū)上給我們的建議。書(shū)上幫我們總結(jié)了自我保護(hù)的方法和技巧。
（板書(shū)）
1、在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護(hù)
2、在公共場(chǎng)所的自我保護(hù)
[1]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則
[2]在體育活動(dòng)中注意安全
[3]發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情懂得呼救，不要貿(mào)然行動(dòng)
[4]預(yù)防精神污染，避免受到毒害
[5]善于識(shí)別騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)
（提問(wèn)引入新話題）
任何方法都不是萬(wàn)能的，有時(shí)用書(shū)本提供的方法并不一定就能有效地保護(hù)自己，當(dāng)自我保護(hù)失敗后，我們應(yīng)該怎么辦？
現(xiàn)在來(lái)看一個(gè)案例，思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)。
（投影）案例：
上海一位14歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會(huì)中，被一名因喝酒亂性的男子性侵害后，一直沒(méi)有告訴家長(zhǎng)，由于她本身體型較胖，家人也比較疏忽，致使她懷孕一直沒(méi)人發(fā)覺(jué)，8個(gè)月后生下一男嬰。生下男嬰后，警方獲悉介入此案。
提問(wèn)：這名14歲少女面對(duì)被性侵害、自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)？
（案例討論）
當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是……？
（板書(shū)）
三、請(qǐng)求法律幫助
1、必要性：
（1）維護(hù)自身的合法權(quán)益
（2）懲治罪犯，維護(hù)社會(huì)秩序
師：我們?cè)賮?lái)看看獲得法律幫助的方式和途徑，大家看書(shū)上P70。
（板書(shū)）
2、獲得法律幫助的方式和途徑
訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助
P70閱讀與研討：“小李該怎么辦”
P71“逃生方案”
作業(yè)：閱讀P71《閱讀與感悟》，多學(xué)幾招自我保護(hù)的方法。
第五篇：自我保護(hù)教案
7.3
自 我 保 護(hù)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力
體會(huì)自我保護(hù)的重要性，樹(shù)立自我；
掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)探究活動(dòng)，體會(huì)遇到危險(xiǎn)和不良侵害時(shí)，不同意識(shí)行為和態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。明白自我保護(hù)要講究方式和方法。分析思考自己在日常行為中存在的問(wèn)題，并且嘗試解決問(wèn)題的方法。結(jié)合活動(dòng)中提出的問(wèn)題，學(xué)習(xí)“學(xué)海導(dǎo)航”。從理性的層面進(jìn)一步體會(huì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的重要性。掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)上存在的各種各樣的危險(xiǎn)和不安全因素，充分認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要意義。克服依賴和過(guò)于獨(dú)立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)。
【教材分析】
自我保護(hù)能力是一個(gè)人生存所需要的主要能力。通過(guò)教育幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過(guò)程。增強(qiáng)生存能力很有必要。正值青春期的未成年初中生，容易受到各方面的侵害：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙等。所以，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)是非常必要的。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)參與一些活動(dòng)，體會(huì)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能。增強(qiáng)自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力。使中學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。【學(xué)情分析】
七年級(jí)學(xué)生，由于生理、心理都不夠成熟。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，往往對(duì)不法侵害的認(rèn)識(shí)不足，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，遇到侵害時(shí)，有的膽小怕事，不知所措；有的沖動(dòng)行事，不計(jì)后果，給自己的健康成長(zhǎng)造成障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)生命和安全方面的問(wèn)題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】
（1）學(xué)會(huì)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和和能力是本課的重點(diǎn)
（2）掌握日常生活中的自我保護(hù)的方法和技巧是本課的難點(diǎn) 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課：
播放視頻：兒歌《自我保護(hù)》，由此引出本節(jié)課題《自我保護(hù)》 板書(shū)：
7.3 自我保護(hù) 探究平臺(tái)：
情景一：通過(guò)網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q，他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。
問(wèn)題：1.你喜歡上網(wǎng)聊天嗎？
2.小燕家為什么被盜？
3.網(wǎng)上交友應(yīng)注意些什么？ 學(xué)生分組討論，然后回答問(wèn)題。
教師總結(jié)：在日常生活中，我們可能會(huì)遭遇各種侵害和意外。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全的警鐘。因此，我們必須高度重視安全和自我保護(hù)問(wèn)題，讓“花朵”不再意外“凋謝”。所以我們要學(xué)會(huì) 防范侵害，保護(hù)自己
板書(shū)：
一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
1.為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)（必要性）
(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力
(投影)據(jù)調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來(lái)是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。
平均每天有幾十名學(xué)生死于本來(lái)可以避免的意外事故，這樣的事實(shí)讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見(jiàn)災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，如果我們有自我保護(hù)的意識(shí)，掌握了基本的自救知識(shí)和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。
（板書(shū)）(2)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的
(投影)資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。
——摘自《北京青年報(bào)》2002年8月31日
生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？
(學(xué)生舉例，參考書(shū)上P68)小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時(shí)遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時(shí)期，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以??
（板書(shū)）(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力
剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的必要性，在日常生活中，我們能不能找到自我保護(hù)的方法和技巧呢？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔?/p>
（板書(shū)）
二、自我保護(hù)的方法和技巧 先來(lái)考一考你：常用的報(bào)警電話
匪警：110
火警：119
急救：120
交通事故報(bào)警：122
森林火警：95119
海上搜救與事故報(bào)警：12395 遇到下面這些情境時(shí)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？ 1.發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情
（多媒體展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片，學(xué)生看后討論：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?nèi)绾巫跃?？）幻燈播放火?zāi)自救的方法，師生共同感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，最后總結(jié)當(dāng)家里失火時(shí)的自救措施。
教師總結(jié)：
自我保護(hù)妙招
遇見(jiàn)火災(zāi)要冷靜, 快撥電話報(bào)火警, 匆忙之中莫忘記，詳細(xì)地址要說(shuō)清。
2．獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)怎么辦？
（學(xué)生根據(jù)老師提示自編自演小品：學(xué)生觀看后討論并加以評(píng)論）教師總結(jié)：
防盜“親 身 體 驗(yàn)”
不速之客來(lái)敲門(mén)，開(kāi)門(mén)迎接太蠢笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)。
在家庭生活中除了要注意防火、防盜之外，還要注意防水、防氣。(教師講解防水，防氣的措施)
? 家里漏水的原因：1.水龍頭損壞
2.水管破裂
? 家里漏水的應(yīng)對(duì)措施：迅速關(guān)閉水源總開(kāi)關(guān)，等家長(zhǎng)回來(lái)再找人修理。
? 家里液化氣和管道煤氣使用不當(dāng)或管道泄露都可能導(dǎo)致一氧化碳中毒。
? 應(yīng)對(duì)措施：要懂得煤氣中毒的常識(shí)（迅速打開(kāi)窗戶通風(fēng)），知道正確使用爐火和煤氣灶的方法。
以上這些都是我們?cè)诩彝ド钪械淖晕冶Ｗo(hù)的方法和技巧。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，我們都生活在社會(huì)中，在公共場(chǎng)所我們更應(yīng)該掌握一些自我保護(hù)的技巧和方法，以保護(hù)我們健康成長(zhǎng)。那么在公共場(chǎng)所我們遇到下列情形該如何自我保護(hù)呢？
（一）在馬路上：嚴(yán)格遵守交通規(guī)則
（二）在體育場(chǎng)上：注意自身安全
（三）發(fā)現(xiàn)有險(xiǎn)情：量力而行，學(xué)會(huì)科學(xué)救助
（幻燈播放：溺水救助妙招）
（四）預(yù)防精神污染：在網(wǎng)絡(luò)世界里的自護(hù)措施
（出謀劃策）目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里，我們青少年最容易受到傷害，如：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上暴力、迷信、色情等不健康信息及網(wǎng)絡(luò)欺騙等毒害青少年身心健康。
問(wèn)：在網(wǎng)絡(luò)世界里未成年人應(yīng)如何保護(hù)自己呢？
學(xué)生討論，發(fā)表各自觀點(diǎn)。然后教師總結(jié)展示：《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：
1.要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；
2.要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
3.要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；
4.要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;
5.要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
（五）當(dāng)遭遇欺騙的時(shí)候，要善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng) 【課堂小結(jié)】
本節(jié)課通過(guò)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，讓我們了解了在日常生活中我們可能會(huì)遭遇的各種傷害，通過(guò)同學(xué)們積極熱烈的討論加上我們生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓我們掌握了一些日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧。學(xué)會(huì)了今后在家庭生活和在公共環(huán)境中如何更好地做到自我保護(hù)，使我們能夠更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】
一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力
(2)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力
二、自我保護(hù)的方法和技巧
（一）在家庭生活中：（1）防火
（2）防盜
（3）防水
（4）防氣
（二）在公共環(huán)境中：
1.嚴(yán) 格 遵 守 交 通 規(guī) 則 2.在 體 育 運(yùn) 動(dòng) 中 注 意 安 全 3.發(fā) 現(xiàn) 險(xiǎn) 情，要 量 力 而 行 4.預(yù) 防 精 神 污 染, 避 免 受 毒 害 5.善于識(shí)別騙子的騙術(shù),避免受騙上當(dāng) 【課堂測(cè)試】
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：未成年人自我保護(hù)測(cè)試
1.在一個(gè)陌生的場(chǎng)所，如果你與老師或同學(xué)走失，身邊只有一部投幣電話，而你手頭的硬幣有限，這時(shí)你怎么辦？
A.給父母打電話 B.給親戚打電話 C.打110報(bào)警電話
2.兩位同學(xué)一起乘公共汽車，同學(xué)甲剛搬了新家，邀請(qǐng)同學(xué)乙到家里做客，同學(xué)乙問(wèn)同學(xué)甲的地址，甲應(yīng)該說(shuō)：
A.我家的地址是??（大聲告訴他）B.我回家打電話告訴你
C.明天上午我家沒(méi)有人，在某時(shí)某地等你，帶你去我家
3.在擁擠的公共汽車上，有陌生人故意碰你，對(duì)你有非禮行為。這時(shí)你應(yīng)該： A.厲聲呵斥非禮者 B.默不作聲地躲開(kāi)，離非禮者遠(yuǎn)些 C.立即下車
4.假設(shè)你獨(dú)自一人在家，這時(shí)有人敲門(mén)，來(lái)人自稱是上門(mén)檢查電路的，要求你開(kāi)門(mén)。你怎么辦？
A.立即開(kāi)門(mén) B告訴他“我家大人不在家，不能開(kāi)門(mén)” C.打電話告訴鄰居，請(qǐng)求鄰居幫助
5.放學(xué)回家后的路上，遇到搶劫，你將：
A.誓與財(cái)物“共存亡” B.把財(cái)物給他，想法逃走
C.先交出財(cái)物，確保生命安全，記住搶劫者的特征，安全后立即報(bào)警 【作業(yè)布置】
1、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
2、日常生活中我們常常會(huì)受到哪些傷害？你掌握了一些自我保護(hù)的方法和技巧了嗎？
【教學(xué)反思】
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了我們未成年人容易受到來(lái)自各方面的傷害，使學(xué)生掌握了日常生活中幾種自我保護(hù)的方法和技巧。學(xué)生對(duì)本節(jié)課所設(shè)計(jì)的活動(dòng)參與的積極性很高，但是由于未成年人心理、生理都不成熟在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生的自我保護(hù)能力還有待提高
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