第一篇：合唱隊訓(xùn)練教案

學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮

合唱隊訓(xùn)練方案

為了加強學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進一步展示我校落實素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高他們的音樂感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的音樂視野。本學(xué)期合唱教學(xué)方案設(shè)計如下：

第一部分：合唱隊的組建

一、挑選隊員、劃分聲部

考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說選擇學(xué)生的范圍應(yīng)在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學(xué)生。

選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部，另外還應(yīng)根據(jù)隊員的身高體形整理隊行的排列和聲部的安排。

二、坐站姿勢訓(xùn)練

凡是藝術(shù)就會涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍?，我們要強調(diào)一個很重要的環(huán)節(jié)：坐姿與站姿。

1、坐姿：坐著更容易體會氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴張。

2、站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上

抬）。

第二部分：童聲聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練

訓(xùn)練為了提高，提高是為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功。為了使學(xué)生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。

（一）科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

（二）重視發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。我們先采用哼鳴進行練習(xí)，以便盡快

統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

（三）努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進行練習(xí)。并讓學(xué)生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進行合唱訓(xùn)練。

（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練：

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。

第三部分 歌曲合唱訓(xùn)練

掌握了聲樂基本功，合唱隊員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機的結(jié)合起來，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱、大合唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

1、熟悉歌曲，掌握旋律

如《同一首歌》。在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法，指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而

致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術(shù)處理

在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，及時的作歌曲的藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

3、合唱曲目的選擇。

本學(xué)期，將重點排練兩首適合學(xué)生的歌曲

4、活動時間：每周四下午第三節(jié)課、活動地點：校音樂室

童聲訓(xùn)練基礎(chǔ)內(nèi)容

一、練聲曲：

（一）、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條： 1、5 5 5 || 5‖

ū3、5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 ‖

Mi ma mi ma

mi4、5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1--‖

La le li lo lu 2、1 1 | 5 3 1．

‖

Lu 3、5 3 1 | 5 3 1 ‖

Mi mi

mi ma ma ma

（三）、和聲練習(xí)：大三和弦、小三和弦，注意中聲部的音準(zhǔn)要加強訓(xùn)練

（四）、音準(zhǔn)練習(xí)：半音階的連唱、全音階的連唱、滑音、音階、聲區(qū)的間音混合(真假聲混合)訓(xùn)練、兩度音程和三度音程的訓(xùn)練、四、五度音程的訓(xùn)練、六七度音程的訓(xùn)練、八度音程的訓(xùn)練、半音音階、小調(diào)音階、靈活彈性的訓(xùn)練、變化的音階、重復(fù)音、三連音、琶音、前裝飾音、波音、附點音符、大小調(diào)音階、半音音階、三連音、切分音

（五）、聲音的漸強漸弱、重音、跳音等力度練習(xí)，可貫穿在練聲中落實。

童聲訓(xùn)練教學(xué)過程（例）

一．先從訓(xùn)練“呼吸”開始的；呼吸是歌唱的動力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動力，有了動力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣息的基本練習(xí)：

1．調(diào)動情緒——讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴漲)，象 只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊!

2．“聞花”——用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣(大約用2 ／1秒完成)。

3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。

4．放氣——氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。

通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運用)等各個環(huán)節(jié)的作用。接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們在深吸氣之后，連聲嘆息(很深的)，去體會氣息的深度———感覺是在胸口以下———實際上是歌唱時所用的氣息支點。

然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴漲一次。二．聲音的訓(xùn)練。

1．聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。

2．“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時，要求同學(xué)們自然放松，開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。

以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。

3．用《春天來了》這首同學(xué)們非常熟悉，音符比較簡單的歌，填上“?！弊盅莩⒁馑俣纫?，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果非常好。

三．學(xué)唱歌曲：《同一首歌》

1、先輕聲練習(xí)，學(xué)生用“?！弊殖?，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠的、朦朧的感覺。

2、隨著老師的指揮，學(xué)生運用氣息分樂句練習(xí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生高位置朗讀歌詞，用發(fā)聲的狀態(tài)去讀。

4、教師指導(dǎo)，學(xué)生分聲部練習(xí)。

5、兩個聲部合起來練習(xí)。

2014年秋季學(xué)期

第二篇：合唱隊訓(xùn)練教案

合唱隊訓(xùn)練教案

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所

發(fā)揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協(xié)調(diào)和控

制并達到統(tǒng)一的共性。

合唱特長活動課教案 第一周

教 學(xué) 內(nèi) 容 合唱隊的組織

1、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的身心健康也大有益處。

2、介紹合唱隊的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。

3、隊員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。

4、介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。

5、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《歡樂頌》旋律。選拔隊員。

設(shè) 計 時 間（次）

教 學(xué)

目 標(biāo)

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

1、使學(xué)生明白參加合唱隊的目的、了解合唱隊的功能、對自己健康成長的意義。

2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的發(fā)聲方法進行歌唱。

4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。周第一周

教學(xué)活動過程設(shè)計

第一課時

教學(xué)步驟與方法

（一）、合唱訓(xùn)練

1、姿勢訓(xùn)練：

上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊員的姿勢要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。實際上統(tǒng)一合唱姿勢不僅使合唱隊具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個合唱隊的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊員的發(fā)聲”樂器”處于相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢就是做到這一點的有力保障，另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。

2、呼吸訓(xùn)練：

口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對全體隊員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們在訓(xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊整體達到呼吸的統(tǒng)一。

3、發(fā)聲訓(xùn)練：

模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。

（二）作品訓(xùn)練《歡樂頌》 難點訓(xùn)練：

1、第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。

2、輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。

3、分別用“啦、咯、?！边M行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。

（三）請同學(xué)單獨演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊員，并確定其聲部。

第二周

教 學(xué) 內(nèi) 容 童聲聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練

1、呼吸訓(xùn)練

2、發(fā)聲訓(xùn)練

設(shè) 計 時 間（次）

教 學(xué)

目 標(biāo)

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動過程設(shè)計

第二課時：童聲聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練 1． 呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。

①舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。

②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的 正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進行合唱訓(xùn)練。

1、掌握正確的呼吸方法。

2、掌握正確的發(fā)聲方法。周第二周

附訓(xùn)練內(nèi)容： 練聲曲：

一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條： 1.5 5 5 || 5-----‖ La le li lo lu 2.1 1 | 5 3 1 ‖ Lu

3.5 3 1 | 5 3 1 ‖ Mi mi mi ma ma ma

第三周

教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計 時 間（次）

教 學(xué)

目 標(biāo)

教 學(xué)

準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴 掌握正確的呼吸方法。周強調(diào)呼吸訓(xùn)練

第三周

教學(xué)活動過程設(shè)計

第三課時：強調(diào)呼吸訓(xùn)練

一、呼吸是歌唱的動力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動力，有了動力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。

氣息的基本練習(xí)：

1．調(diào)動情緒——讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴漲)，象 只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊!

2．“聞花”——用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣(大約用2 ／1秒完成)。

3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。

4．放氣——氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運用)等各個環(huán)節(jié)的作用。

接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們在深吸氣之后，連聲嘆息(很深的)，去體會氣息的深度———感覺是在胸口以下———實際上是歌唱時所用的氣息支點。

然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴漲一次。

二、哼鳴同一首歌的旋律，哼鳴有利于學(xué)生更好的掌握鼻腔共鳴以及氣息的穩(wěn)定，因此必須長期堅持練習(xí)，利用熟悉的旋律練習(xí)哼鳴能更好地讓學(xué)生有興趣做好每次訓(xùn)練！

第四周

教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計 時 間（次）

教 學(xué) 目 標(biāo)

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

掌握正確的聲音位置。第四周 強調(diào)聲音的訓(xùn)練

教學(xué)活動過程設(shè)計

強調(diào)聲音的訓(xùn)練

一、人聲的共鳴腔：人的發(fā)聲要想做到完美、圓潤、有穿透力就必須充分利用到人體的各個共鳴腔體！那么共鳴腔指的是那些腔體呢？下面我們來逐一認識一下：

頭腔：主要在高音區(qū)會運用到，效果：高音具有穿透力。

鼻腔：利用哼鳴能很快找到這個哼鳴的發(fā)聲位置，充分的利用鼻腔共鳴能更好的找到唱歌的高位置，簡單的說就是使人聲聽起來唱歌與說話音色不同，更具有美感。

口腔：聲樂經(jīng)常把人的嘴巴分成兩個部分：前嘴與后嘴，前嘴是指嘴唇和前牙齒這一部分，負責(zé)唱歌咬字。后嘴是指舌頭跟部，也叫咽部，負責(zé)打開整個口腔，效果：聲音圓潤，發(fā)聲統(tǒng)一。也就是俗稱的“字正腔圓”就是這個原理。

喉腔：里面是人體的重要發(fā)聲器官---聲帶。在此主要講解聲帶的發(fā)生原理和保養(yǎng)。

胸腔：胸腔共鳴在中音區(qū)和低音區(qū)的演唱中起到重要的作用！因此在訓(xùn)練中可讓學(xué)生手輕撫摸胸口感受胸腔的共鳴，對于低聲部的學(xué)生訓(xùn)練更應(yīng)加強。

二、具體聲音訓(xùn)練：

1．聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。2．“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時，要求同學(xué)們自然放松，開始發(fā)“嚕”的長音練習(xí)。

以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。

3．用《同一首歌》這首同學(xué)們非常熟悉，音符比較簡單的歌，填上“嚕”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果非常好。

第五周

教 學(xué) 內(nèi) 容

1、讓學(xué)生了解什么是合唱隊？

2、了解聲部的劃分。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的。

3、按照上一課的理論要求進行發(fā)聲練習(xí)。

4、粗排二聲部合唱《瑤山夜歌》

設(shè) 計 時 間（次）

周第五周

教 學(xué)

目 標(biāo)

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、讓學(xué)生了解合唱團的相關(guān)情況，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、知道各個聲部在合唱隊中的重要作用，確立聲部平等的地位。

3、用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。

4、分聲部粗排《瑤山夜歌》

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動過程設(shè)計 教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹什么是合唱團 １、什么是合唱團？

不是任何一個集體歌唱的組織都可視為合唱團，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達手段的社會活動。合唱團是那樣一個集體，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達作品中所蘊藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團是按聲部來建構(gòu)合唱組織系統(tǒng)，聲部則是依據(jù)嗓音個性特征即音域的寬廣來劃分的。

2、聲部的劃分 高聲部 低聲部

（二）、粗排《瑤山夜歌》

1、分聲部教唱樂譜。

2、學(xué)唱歌詞。

第六周

教 學(xué)

1、介紹合唱隊的特征

2、呼吸訓(xùn)練

3、發(fā)聲練習(xí)

4、細排《瑤山夜歌》

內(nèi) 容

設(shè) 計 時 間

第六周

教 學(xué)

目 標(biāo)

1、通過對合唱隊特征的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個人服從整體的意識。

2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。

4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動過程設(shè)計

教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹合唱隊的特征

合唱隊里有所需的聲部，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁，這些還不能使這個集體成為名副其實的合唱團。合唱團應(yīng)擁有一個藝術(shù)演唱集體所具有的特征。這些特征一般稱之為合唱音響成分。

首先，全體合唱人員要善于同時唱，也就是說，所有人要象一個人那樣開始和結(jié)束一首歌曲的演唱。唱時，在同一時間發(fā)出一個詞的音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過渡。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。同樣必要的是，每一個聲部和整個合唱團的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。這種個別人在眾人中不突出的本領(lǐng)可保證整個合唱團音響力度的平衡。合唱音響的這一成分稱之為力度齊。合唱團的全體成員應(yīng)準(zhǔn)確地演唱自己的聲部，正確地演唱自己的旋律，音調(diào)純正，不跑調(diào)。每一個人都善于純正地演唱，就可保證整個合唱團音調(diào)的純正。這個合唱音響成分稱之為音準(zhǔn)。在合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的意義。合唱團人員如果詞讀得不清晰，會妨礙聽眾對歌詞內(nèi)容的理解。詞與曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞，發(fā)音準(zhǔn)確和清楚。合唱音響的這一成分稱之為吐字。對作品進行卓越而富有表現(xiàn)力的演唱，事先要擬訂個別地方的不同力度、不同音響色調(diào)，亦即色調(diào)變化。合唱的上述特征——齊（節(jié)奏齊和力度齊），音準(zhǔn)，吐字，色調(diào)變化——只有在其總和中才能造就一個名副其實的合唱團。

（二）、呼吸訓(xùn)練：

首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢，兩眼平視前方，雙肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣，緩緩地用口呼氣。在訓(xùn)練過程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會有控制地吸氣和呼氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。

練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）

（三）、發(fā)聲練習(xí)： 1、2/4 5 4︱3 2︱1——‖

u “u”短音

“u”長音

“O”短音 “O”長音

2、和聲練習(xí)第一聲部 ⅰ 第二聲部 5 第三聲部 3 第四聲部 1

3、做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個，先看手勢，逐個聲部加入，然后試著四個聲部同時發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。

（四）、排練歌曲《庫斯克郵車》

1、分聲部唱旋律。

2、用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。

3、兩個聲部合起來。

4、填詞。

5、合唱。

6、感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。

第七周

教 學(xué) 內(nèi) 容

1、合唱統(tǒng)一的要求。

2、對姿勢、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補充。

3、欣賞北京金帆少年合唱團的演唱。

設(shè) 計 時 間（次）

教 學(xué)

1、通過對合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團隊意識。周第七周

目 標(biāo)

2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。

4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動過程設(shè)計 教學(xué)步驟和方法

一、合唱的統(tǒng)一要求

合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊的水平。

（一）、姿勢統(tǒng)一

這決不僅僅是一個整齊美觀的問題。統(tǒng)一姿勢的根本目的是使所有合唱隊員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿勢還有助于減少疲勞，提高排練效率。正確的排練姿勢應(yīng)上身正直，不靠椅背，不擱二郎腿，雙腳平放地面，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，兩肋擴張，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，雙眼平視前方，臉面微仰，提眉，下巴稍收而放松，臉部安詳而自然微笑，頭部適當(dāng)后移，使咽腔置于聲門上方，臀部最好只坐三分之一櫥面，或者雙手互握置于前排椅子背上，有一種“隨時可以離椅起立” 的準(zhǔn)備狀態(tài)，如果站立訓(xùn)練，則上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一實，腳跟虛而腳尖實。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中 保持放松。事實上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。

（二）、呼吸統(tǒng)一

呼吸是發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。

1、日常身心平靜時的呼吸是無意識而較淺的，激烈運動或者情緒緊張時呼吸會自然加深。歌喉時屬于較探的呼吸，是有意識、有控制的，而且更深沉，腹部的活動更積極。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面，而是體會這種正確的活動狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。

2、歌唱時的呼吸是口鼻同時進行的?？谇粌?nèi)部打開．軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴張，根自然就完成吸氣過程了。區(qū)別于其他呼吸活動的是要把這種狀態(tài)維持住，用以準(zhǔn)備發(fā)聲，并且支持整個歌唱過程。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài)．結(jié)合感情進行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺始終不能松懈而要貫穿始終，演唱進 行中的呼吸千萬不能放松這種狀態(tài)：

3、吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準(zhǔn)。一段快速而短的樂句吸氣更少，慢速樂句稍深些，以自然舒暢而又能很好完成演唱為宜．如果感到氣息不夠或者憋悶，都應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。

4、整個合唱隊的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長音或破句的呼吸尤其要由指揮指示并經(jīng)過練習(xí)。有一種特殊的合作技巧，訓(xùn)練有素的合唱隊才能掌握好，就是循環(huán)呼吸——簡單地說，就是合唱隊員輪流換氣，使合唱音響不間斷，沒有句逗間隙，刻畫一種連綿高遠無垠的意境。使用這種方法時要求隊員們具備破句呼吸的能力，可以在任何瞬間退出演唱，又可以不動聲色地悄悄介入。關(guān)鍵是把歌唱的生理和精神狀態(tài)保持住，共鳴位置不動，呼吸時不閉口。還要努力傾聽鄰近同伴的演唱，別人正在換氣時自己不能同時呼吸，待別人完成呼吸重新加入演唱時，順著集體的音響動勢不露痕跡地收住聲音，兩肋微張，腹部擴張，吸氣后再同樣加入演唱．對于訓(xùn)練有素的合唱隊員，這是一個時間極短的過程。使用這個方法，合唱隊的一個聲音可以天限制地延長，這是獨唱演員無法做到的，為了突出循環(huán)呼吸的藝術(shù)效果，指揮往往要求隊員們在通常句逗之處不要換氣，使句子之間的進行動態(tài)更加天衣無縫。

二、音準(zhǔn)練習(xí)：

唱準(zhǔn)上述音高

三、欣賞北京金帆少年合唱團的演唱，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性。

1、《青春舞曲》

2、《半個月亮爬上來》

3、《阿拉木汗》

第八、九周

教 學(xué) 內(nèi) 容

1、介紹合唱隊的音量

2、介紹好的音色

3、如何發(fā)好聲

4、學(xué)唱合唱《彩色的小雨》的樂譜。

設(shè) 計 時 間（次）

教 學(xué)

目 標(biāo)

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動過程設(shè)計

1、通過對合唱隊音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性。

2、通過理論和實踐欣賞，了解泛音的作用。

3、了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運用。

4、分別唱好《彩色的小雨》的二個聲部。周第八周 教學(xué)步驟和方法

1、介紹適合合唱作品的音量。

很多作品都要通過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個聲響效果。弱聲時要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會隨時調(diào)整力度，做到強而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個色調(diào)的變化要求。

1、音色

通過對共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。

2、發(fā)聲

歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動所有與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動作，才能實現(xiàn)演唱的發(fā)聲。

(1)起聲——有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時主要用“激起”，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏，意識中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的位置都準(zhǔn)備好，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然沖擊聲帶，使聲帶振動而發(fā)出聲音。起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無力的起聲。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和效果是不同的。半聲指演唱時較少使用本嗓，通過飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動感地控制聲音。這種音色的穿透力很強，凝聚并有良好的共鳴，使較遠距離的觀眾也能清晰地聽到柔美的傾訴，常?？虅澰娨狻⑸衩?、夢幻的意境；輕聲指使用正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對比，優(yōu)美而含蓄；抑制聲更側(cè)重于表情意義，用有力的氣息支持著短個唱詞的始終，與半聲唱法相比較，顯得多用本嗓而不過于強調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲傷、憤怒、痛苦這類情感。成熟的合唱隊能默契地運用這些技巧，并且與咬字吐字等其他 技術(shù)結(jié)合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

(2)共鳴——歌唱的時候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演唱不太費力而達到很好的效果。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。頭和身體的姿勢也影響著共鳴。通過訓(xùn)練，合唱隊員可以隨著不同的音量、音色要求，隨時把共鳴調(diào)整到最佳狀態(tài)，這是一門相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)，很多聲樂藝術(shù)家畢生探索聲樂的奧秘。我們不可能要求每個合唱隊員都是歌唱家，但是一些基本知識還是應(yīng)該掌握的。指揮在排練合唱時應(yīng)該結(jié)合一些基本技術(shù)要素來使其統(tǒng)一，以取得良好的合唱共鳴。

3、學(xué)唱《彩色的小雨》

（1）、第一、二聲部分別學(xué)唱譜。（2）、第一、二聲部合唱歌譜。

(3)、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。

第十、十一周

教 學(xué) 內(nèi) 容

1、介紹“輕、柔、美、高”原則

2、合唱中不提倡“波動”

3、發(fā)聲練習(xí)

4、細排《彩色的小雨》

設(shè) 計 第十一周 時 間（次）

教 學(xué)

目 標(biāo)

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動過程設(shè)計

1、介紹相關(guān)的理論知識（1）、關(guān)于波動

波動是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因為波動的幅度大小或波動太快都會破壞合唱的音響。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨唱中極富個性化的演唱技巧的發(fā)揮。

（2）、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則

近年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高。采用積極的輕聲作為基本力度，在表現(xiàn)需要時才偶用強聲。用抒情性女高音的音色感覺作為統(tǒng)一的基礎(chǔ)，其他聲部與之靠攏，在取得共性的前提下發(fā)揮各聲部的表現(xiàn)特長。這種趨勢使合唱音色親切熱情，聲部之間融合，容易取得音準(zhǔn)協(xié)和，高位置共鳴使低聲部不再笨拙，整個合唱節(jié)奏鮮明、靈巧而富于變化，從而擴大了刻畫音樂形象的能力，更便于深刻細膩地抒發(fā)感情。這體現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)的變化我們應(yīng)該掌握這個動向，使合唱藝術(shù)更加科學(xué)化。

2、發(fā)聲練習(xí)(1)、連音練習(xí)（2）、跳音練習(xí)

（3）、齊唱連聲曲《A MA NI 》

3、排練《彩色的小雨》

(1)、二個聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)、鋼琴錯開一個聲部分別與另一聲部合練(3)、二個聲部分別不加伴奏唱譜.(4)、抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時的糾正.(5)、布置各聲部長課后逐一檢查.1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合唱區(qū)別于獨唱，不適合使用波動，合唱講究的是共性而不是個性。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高水準(zhǔn)合唱隊必須具備的。周 第十二、十三周

教 學(xué) 內(nèi) 容

1、初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗

2、了解合唱中要求統(tǒng)一的目的

3、注重頭聲訓(xùn)練

4、分聲部練唱歌曲《彩色的小雨》

設(shè) 計 時 間（次）

教 學(xué)

目 標(biāo)

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、通過對合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團隊意識。

2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。

4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動過程設(shè)計

1、向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗。

當(dāng)我們投身到合唱活動之中時應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個身心都化入音樂表現(xiàn)之中，這就是演唱時的審美藝術(shù)體驗。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚” 的靈魂和錘煉健全的人格。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時，人的整個精神狀態(tài)都是積極的，都是對藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。

2、提出合唱統(tǒng)一的目的。

合唱的統(tǒng)一要求是為了達到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊的演唱水平就越高。讓我們在演唱實踐中把理論轉(zhuǎn)化為對作品的藝術(shù)處理。

3、發(fā)聲練習(xí)

4、排練《編花籃》

(1)、分聲部唱譜(2)、分別用“Lu”模唱各聲部的旋律(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律(4)、用“啊”合唱二聲部

(5)、強調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲部靠攏。周第十三周(6)、試著用輕聲唱來表現(xiàn),在控制音量的同時狀態(tài)還需保持積極。(7)、分聲部輕聲唱詞。

第十四周

教 學(xué) 內(nèi) 容

1、發(fā)聲練習(xí)

2、排練《彩色的小雨》

設(shè) 計 時 間（次）

教 學(xué)

目 標(biāo)

教 學(xué) 準(zhǔn) 備

1、通過對合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團隊意識。

2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。

4、訓(xùn)練學(xué)生對指揮手勢的敏感性。

1、教學(xué)圖片

2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動過程設(shè)計 發(fā)聲練習(xí)(1)音域擴展練習(xí)(2)頭聲練習(xí)

(3)哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，適當(dāng)控制，哼鳴的位置高，穿過眼睛唱出來。

2、合唱曲《小號手之歌》排練(1)分聲部唱譜、唱詞。(2)合唱歌曲(3)歌曲處理

(4)教師示范mp、mf、p、f、漸強、減弱、漸慢等在音響效果中的變化和指揮手勢中的表現(xiàn)。(5)對合唱中的起聲和收聲提出要求，要整齊劃一，在感覺上好象是一個人在演唱，要集中關(guān)注指揮的手勢，一切行動看指揮。

(6)訓(xùn)練隊員對指揮手勢的敏銳性。

周第十四周

第三篇：合唱隊訓(xùn)練教案

合唱隊訓(xùn)練教案

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，培養(yǎng)學(xué)生從小有著集體觀念，團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點：音準(zhǔn)，音高的訓(xùn)練。教學(xué)難點：有情感地演唱多聲部合唱曲。教學(xué)用具：電子琴、多媒體 教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備練習(xí)

坐姿：凡是藝術(shù)就會涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍?，我們要強調(diào)一個很重要的環(huán)節(jié)：坐姿。

坐姿：坐著更容易體會氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴張。站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得聳肩）。

二、發(fā)聲技巧：

發(fā)聲三要素：呼吸是基礎(chǔ)，打開喉嚨是關(guān)鍵，共鳴是靈魂。（1）狗喘氣

（2）慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼

同一個音上唱五個母音“a、e、i、o、u”

2、打開喉嚨——把喉結(jié)放下來，讓喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔統(tǒng)一。

如何打開喉嚨？

1．打哈欠的初始狀態(tài)，不能打過了（半打哈欠或困時邊打哈欠邊講話的狀態(tài)）2．打開牙關(guān)，吸到?jīng)鰵狻?/p>

3.牙關(guān)打開，下巴找脖子、下巴靠胸

4.找發(fā)聲的支持點：鎖骨中間（方法：嗆、咳）練習(xí)：

唱“u”母音（最難唱，唱準(zhǔn)、唱長）。盡量模仿嗓子寬的人，放松喉嚨，絕不能撐。不張大嘴，迫使里面打開；閉口，里面打開唱。大笑或大哭，有利于打開喉嚨（哭腔在歌唱中用的多）。

最大限度向后仰頭，人為拉下喉結(jié)，延長咽腔。發(fā)音時喉嚨放松，盡量要深，聲音要對，母音要正，不要任何枷鎖。

二、面罩共鳴（用弱聲）

當(dāng)獲得面罩，就像在用利息歌唱，少用本錢歌唱，可唱一輩子。這一詞來自于西方假面舞會，如果獲得，就像燈泡加上燈罩一樣，聲音會很集中且富有穿透力。如何尋找面罩共鳴？

1、面帶微笑，找打哈欠時的最初提升眉頭的狀態(tài)。防空暗音色。若聲音不夠明亮，露出些牙齒。

2、用哼唱的感覺——哼哈唱法 用打哈欠的狀態(tài)哼鳴，用e、i母音

3、不張大嘴，有利于找到面罩共鳴。感覺聲音不直接從嘴里出來，把聲音送到上面去。

4、小聲練要多于大聲練，找面罩共鳴，聲音就不會唱散了。發(fā)聲速成：

1、氣息：搬鋼琴或任何重物時打嘟或發(fā)“si”。

2、打開喉嚨（如上所述）

3、位置：用鼻子調(diào)節(jié)、固定，不能掉。

聲音規(guī)格：直聲！講究和諧統(tǒng)一，即講求共性，抹殺個性。誰的聲音“突出”，誰就要改變。

最后送給大家一句話——說話要像唱歌那么動聽，唱歌要像說話那樣自然。

練聲曲：

一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：

1.5 || 5 ‖

ī

ā

ū

2.5 | 1 ‖ Mi

ma

mi

ma

mi 4.5 6 5 4 5 4 3 4 3 3 2 | 1‖(三連音)Mi

ma

mi

ma

mi

二、跳音，半斷音和斷音 1.| 5 | 1-‖

La le

li

lo

lu 2.| 5 3 1 ‖

Lu 3.3 1 | 5 3 ‖

Mi mi mi

ma ma ma

三、和聲練習(xí)：大三和弦、小三和弦，注意中聲部的音準(zhǔn)要加強訓(xùn)練

四、音準(zhǔn)練習(xí)：半音階的連唱、全音階的連唱、滑音、音階、聲區(qū)的間音混合(真假聲混合)訓(xùn)練、兩度音程和三度音程的訓(xùn)練、四、五度音程的訓(xùn)練、六七度音程的訓(xùn)練、八度音程的訓(xùn)練、半音音階、小調(diào)音階、靈活彈性的訓(xùn)練、變化的音階、重復(fù)音、三連音、琶音、前裝飾音、波音、附點音符、大小調(diào)音階、半音音階、三連音、切分音

五、聲音的漸強漸弱、重音、跳音等力度練習(xí)，可貫穿在練聲中落實。

合唱中兒童出現(xiàn)的問題應(yīng)對

一、喊叫

喊叫是兒童歌唱中最常見的不良現(xiàn)象，它是發(fā)展與保護兒童嗓音的大敵。因為喊叫容易造成聲帶疲勞以致勞損，經(jīng)常長時間的喊叫歌唱會造成聲帶充血、水腫乃至小結(jié)，形成嗓音的嚴(yán)重沙啞。糾正的方法：

1、使孩子懂得在唱時有氣息的支持。讓兒童多吟聽用正確發(fā)聲方法歌唱的童聲范唱（找出好的典型童聲，也可用唱片、錄音的音響），并用對比的方法讓兒童聽辯“強”、“響”、“喊叫”的聲音，提高他們對聲音的鑒別能力。

2、提高音樂修養(yǎng)，正確處理和理解歌曲內(nèi)容，做到有感情的歌唱，歌聲有抑、有揚、有挫折。比賽要比“誰唱得最有感情？”“誰唱得最優(yōu)美動聽？”

3、在新歌學(xué)唱階段，可用輕聲來練唱，即用不費勁的小聲唱，一般不超過每人的中等音量為限度。

4、對已養(yǎng)成喊叫壞習(xí)慣的兒童，在練聲時可多用母音“U”或用哼唱“M”等練習(xí)。在歌唱時要注意咬字、吐字和口型的正確性，并多唱些抒情的輕快的歌曲，逐步加以糾正。

二、聲音怎么會變得虛、悶暗？

聲音的虛、悶暗和明亮都是相對而言，我們這里談到的虛、暗，是由于發(fā)聲不正確而引起的，與某些歌曲演唱風(fēng)格上需要暗一些、虛一些是兩回事。虛的聲音往往是由于歌唱狀態(tài)不積極，氣息支持較差，聲帶閉合不好，有漏氣現(xiàn)象而形成的。在教學(xué)實踐中，教師為了制止兒童喊叫式的歌唱，過分強調(diào)輕、輕、輕而走向了另一個極端——壓抑的虛聲，誤以虛聲為輕聲。兒童也怕因唱響了要挨教師批評造成心理上的恐懼，其結(jié)果就會出現(xiàn)虛弱的漏氣聲。

悶暗的音色，往往是由于聲音位置太靠后或口腔打不開，軟腭下塌，將聲音往鼻腔里去發(fā)出鼻音等形成的。這種現(xiàn)象往往在中、晚期女童聲中出現(xiàn)較多。糾正方法：

1、多作跳音的發(fā)聲練習(xí)有利用聲帶的閉合、氣息的支持。2/4 0 2 0 | 3 0 2 0 | 1 0 0

|| 3/4 0 3 0 1 0 | 5 0 3 0 1 0 ||

2、對因發(fā)聲部位太靠后而造成的音色悶暗，則可適當(dāng)將位置靠前些，使之音色相對變?yōu)槊髁痢Ｈ缬肶I、YE、YA、HE、LA等作發(fā)聲練習(xí)。由于鼻音造成的悶暗，則應(yīng)少唱或暫時不唱帶有鼻韻母的字、可多唱一些A、O的字，使口腔打開。

總之，要訓(xùn)練兒童的嗓音，發(fā)展他們的歌喉，使歌聲更美妙動聽，這就要求我們的指導(dǎo)教師必須有一個正確的、良好的聲樂聽覺，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，并注意兒童歌唱中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，才能有的放矢去訓(xùn)練兒童的歌唱，以達到我們所需要的、理想的童聲

第四篇：合唱隊訓(xùn)練教案

合唱隊訓(xùn)練教案

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用使學(xué)生懂得在合唱集體里

所發(fā)揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協(xié)調(diào)和控制并 達到統(tǒng)一的共性。第一部分合唱隊的組織

一、挑選隊員、劃分聲部

考慮到合唱對學(xué)生的要求較高就是說選擇學(xué)生的范圍應(yīng)在學(xué)生具備一定的 識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進行所以我們組建的合唱隊所 吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能 力較強并對音樂感興趣的學(xué)生。

選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒 童劃分為童聲高聲部將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然 的兒童劃分為低音部另外還應(yīng)根據(jù)隊員的身高體形整理隊行的排列和聲部的安 排。

二、坐姿凡是藝術(shù)就會涉及到技術(shù)、技巧在談?wù)摷记芍蔼拔覀円獜娬{(diào)一個 很重要的環(huán)節(jié)坐姿。1.坐姿坐著更容易體會氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴張。2.站姿 兩腳張開身體前傾重心傾定肩膀放開不得上抬。第二部分、童聲聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練 1 呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力只有掌握正確的呼吸后才能獲得理想的聲音。我們在 訓(xùn)練合唱前首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法即胸腹式呼吸法。一般用兩種 呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時根據(jù)指揮手勢口鼻一起緩緩吸氣吸后 停留瞬間用輕柔的“嘶——”聲有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停 一會兒用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)學(xué)生 在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持并能逐步運用到歌唱中來。2發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練聲音“白”而“扁”氣吸淺 位置低口腔打不開下巴緊。針對這種情況我們先采用哼鳴進行練習(xí)以便 盡快統(tǒng)一聲音位置取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習(xí)我們要求學(xué)生將不太容易讀的 字用漢語拼音標(biāo)好每首歌詞都用普遍話正確朗讀隨時注意糾正不正確的咬字

吐字結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā) 聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后我們才進行合唱訓(xùn)練。

附訓(xùn)練內(nèi)容 練聲曲

一、連音練習(xí)要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條 1.5 5 5 || 5-----‖ La le li lo lu 2.1 1 | 5 31 ‖ Lu 3.5 31 | 5 3 1 ‖ Mi mi mi ma ma ma

三、和聲練習(xí)大三和弦、小三和弦注意中聲部的音準(zhǔn)要加強訓(xùn)練

四、音準(zhǔn)練習(xí)半音階的連唱、全音階的連唱、滑音、音階、聲區(qū)的間音混 合(真假聲混合)訓(xùn)練、兩度音程和三度音程的訓(xùn)練、四、五度音程的訓(xùn)練、六七度音程的訓(xùn)練、八度音程的訓(xùn)練、半音音階、小調(diào)音階、靈活彈性的 訓(xùn)練、變化的音階、重復(fù)音、三連音、琶音、前裝飾音、波音、附點音符、大小調(diào)音階、半音音階、三連音、切分音

五、聲音的漸強漸弱、重音、跳音等力度練習(xí)可貫穿在練聲中落實。

三、合唱訓(xùn)練 1熟悉歌曲掌握旋律

如《同一首歌》。在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法指導(dǎo)隊員分聲部先后作識 譜練習(xí)要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞 先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會然后進行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué) 生唱好自己聲部的旋律除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持 以及音量的控制然后用哼鳴來合唱這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題又使

學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后才進入填 詞演唱階段。2歌曲的藝術(shù)處理

在掌握了基本旋律后為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容及時的作歌曲的藝術(shù)處理。

經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧

恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力 度與表情歌唱。在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首 歌而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺發(fā)展和聲思維提高合唱技巧

和能力所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握讓學(xué)生在各個聲部都相互了

解其藝術(shù)要求的前提下能調(diào)節(jié)自身的音量和速度達到聲音和諧的效果。

教學(xué)過程

一先從訓(xùn)練“呼吸”開始的呼吸是歌唱的動力。首先訓(xùn)練“呼吸”的 好處是呼吸是源動力有了動力才有聲音符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂 課時很少專門訓(xùn)練“呼吸”合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始學(xué)得快、記得住、用得上。

氣息的基本練習(xí)

1調(diào)動情緒——讓同學(xué)們站立兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴漲)象 只蜜蜂飛到花叢里看!美麗的鮮花多么香啊!2“聞花”——用聞花香味的體會用鼻子和口同時快速吸氣(大約用2 1秒完成)。3保持——吸氣后隨之憋氣保持四拍(4秒鐘)。

4放氣——氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音慢慢放出開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)繼而八拍或到十拍。

通過上述練習(xí)讓同學(xué)們體會深呼吸要保持(氣息控制)慢呼吸(氣息 的運用)等各個環(huán)節(jié)的作用。接下來是“嘆氣”練習(xí)讓同學(xué)們在深吸氣之后

連聲嘆息(很深的)去體會氣息的深度———感覺是在胸口以下———實際上 是歌唱時所用的氣息支點。

然后是“彈氣”練習(xí)在快速吸氣之后連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”同時腹部、腰部(在腰 帶周圍)是向外擴漲一次。二聲音的訓(xùn)練。

1聲音訓(xùn)練按一般的方法用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o” 等字音從C1音開始。

2“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時要求同學(xué)們自然放 松開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。

以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進行訓(xùn)練從C音往上不斷地增加一 些假聲的成分把聲音打在上口蓋稍靠前的位置充分利用鼻腔和頭腔共鳴 并注意氣息的深度與壓力音越高越要保持聲音的高位置。

3用《春天來了》這首同學(xué)們非常熟悉音符比較簡單的歌填上“?！?字演唱注意速度要慢待唱好了再提速這樣訓(xùn)練效果非常好。三學(xué)唱歌曲《同一首歌》

1先輕聲練習(xí)學(xué)生用“?！弊殖瑟耙部梢韵取疤摗敝罢业侥?/p>

種深遠的、朦朧的感覺。

2隨著老師的指揮學(xué)生運用氣息分樂句練習(xí)。3指導(dǎo)學(xué)生高位置朗讀歌詞用發(fā)聲的狀態(tài)去讀。

4教師指導(dǎo)學(xué)生分聲部練習(xí)。5兩個聲部合起來練習(xí)。

第五篇：合唱隊的訓(xùn)練

合 唱 隊 訓(xùn) 練

一、開設(shè)合唱隊的目的：

1、為廣大愛好唱歌的同學(xué)提供一個提高合唱水平和互相交流的空間，提高小學(xué)生的整體文藝素質(zhì)。展現(xiàn)我校小學(xué)生的良好風(fēng)貌，營造健康的校園文化氛圍。

2、通過參加合唱隊的訓(xùn)練，使學(xué)生親身體驗合唱這種形式的藝術(shù)魅力，喜歡此項活動，對培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念和組織性、紀(jì)律性又特別重要的作用。

3、在日常音樂課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的演唱技巧，豐富他們的課余生活，是他們身心愉快，陶冶情操；同時，還可發(fā)展對音樂的興趣，豐富音樂知識，以及掌握歌唱的技能技巧，加強聲部間的協(xié)調(diào)感與合作意識，提高合唱音準(zhǔn)與和諧的效果。

4、培養(yǎng)學(xué)生自信心于合唱藝術(shù)的表現(xiàn)力。幫助學(xué)生積極積累音樂知識。

二、開設(shè)合唱隊的基本內(nèi)容： 基本訓(xùn)練: 氣息、發(fā)聲方法、聽音訓(xùn)練等，努力提高合唱隊員的表現(xiàn)能力。2 排練中外的各種類型的優(yōu)秀童聲合唱作品；

a;作品的選擇由易漸難，且對每首作品應(yīng)有一定的標(biāo)準(zhǔn).b;選擇歌曲應(yīng)注意歌曲的音域以適應(yīng)童聲合唱要求。3 隊形的排列

三、教學(xué)要求： 參加合唱隊的同學(xué)除自愿報名參加以外，還應(yīng)通過必要的挑選，應(yīng)具有一定的演唱能力和特長.2由于合唱隊的聲音是否優(yōu)美取決于每個合唱隊員的表現(xiàn)力.及聲部的均衡協(xié)調(diào)，因此要求隊員不能隨意缺課.請各班主任老師加強督促.四、科目實施具體的內(nèi)容框架： 第1課時 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，建立訓(xùn)練常規(guī)。發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和鞏固正確、科學(xué)的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。第2課時 復(fù)習(xí)簡單的發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)二聲部合唱練習(xí)曲。第3課時 初聽歌曲《跨世紀(jì)的新一代》,熟悉歌曲 第4課時 學(xué)習(xí)歌曲《跨世紀(jì)的新一代》主旋律,清楚歌曲高低聲部劃分 第5課時 簡單分聲部分開學(xué)習(xí)歌曲《跨世紀(jì)的新一代》

第6課時

聲部分開學(xué)習(xí)歌曲《跨世紀(jì)的新一代》,兩聲部初次合并。加入領(lǐng)唱部分。

第7課時

從頭至尾演唱歌曲《跨世紀(jì)的新一代》加入領(lǐng)唱，最后一段舉牌子。教師指揮。第8課時

初聽歌曲《游子吟》，熟悉歌曲

第9課時

學(xué)習(xí)歌曲《游子吟》主旋律，清楚歌曲的聲部劃分 第10課時

第二部分要求輪唱。

第11課時

輪唱部分加強訓(xùn)練。第12課時

間奏部分加入朗誦，跟伴奏的前提下

第13課時

后部分第一段女生唱

第二部分一塊唱。第14課時

整體演唱歌曲《游子吟》注意分聲部地方

第15課時

復(fù)習(xí)《跨世紀(jì)的新一代》《游子吟》。第16課時

復(fù)習(xí)《跨世紀(jì)的新一代》《游子吟》

五、開設(shè)合唱隊的成效。

我們以最快的速度組建了學(xué)校合唱隊。從三月份組建隊伍到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在今年六一校慶祝會中，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

仝 甜