第一篇：少先隊(duì)活動(dòng)課教案：珍惜時(shí)間 把握青春

珍惜時(shí)間 把握青春

背景：

現(xiàn)在的小隊(duì)員，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)隊(duì)員的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、教育隊(duì)員懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 與生活習(xí)慣。

3、提高隊(duì)員珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、隊(duì)員收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事

2、找好演小品的五名隊(duì)員

班會(huì)過(guò)程：

一、開幕詞

A：哎呀，又到了開班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快啊！

B：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天

A：啊？才三天？

B：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三 天了。

A：嚇我一跳，是哪三天呢？

B：就是昨天、今天和明天??！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢 的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金

A：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

B：對(duì)呀！

AB：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式 開始！

二、小品表演：

1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》。

2、組織全班隊(duì)員討論小品的意義，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng) 朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服

4、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》

三、講故事

A：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語(yǔ)“囊 螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事

B：《愛(ài)迪生的故事》

C：《魯迅的故事》

隊(duì)員自由討論感想

四、收集名人名言：

1、盛年不再來(lái)，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——陶淵明

2、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自 己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

4、.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方 悔讀書遲——顏真卿

5、光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

7、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林

8、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

第二篇：珍惜時(shí)間把握青春

珍惜時(shí)間把握青春

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。班會(huì)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。班會(huì)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。班會(huì)過(guò)程：

一、開幕詞

師：又到了開班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快??！同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)得人的一生太短了，時(shí)間只有三天。就是昨天、今天和明天?。∮幸痪湓捠沁@樣說(shuō)的：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了。讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開始！

二、講故事

1.晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。2《愛(ài)迪生的故事》。

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。

一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。助手立刻讀出了數(shù)字。

愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？” 助手的臉紅了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情?。　?3.《魯迅的故事》

4.學(xué)生自由討論感想。

三、收集名人名言：

1.盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——晉 陶淵明

2.生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅

3.凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚 4.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿 5.光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

7.你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林 8.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞

第三篇：珍惜時(shí)間 把握青春

《珍惜時(shí)間 把握青春》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急。基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力

班會(huì)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事

開場(chǎng)詞：你們知道時(shí)間嗎？

時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。

時(shí)間限定了萬(wàn)物的生命周期。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，鮮艷的花朵會(huì)凋謝，茂盛的樹林會(huì)飄落，動(dòng)聽(tīng)的鳥鳴會(huì)消失。當(dāng)然，作為我們?nèi)祟愐矔?huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中，漸漸衰老，然后遠(yuǎn)離人世。

雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。

雖然時(shí)間像閃電般轉(zhuǎn)眼即逝，不能留住它，但我們可以爭(zhēng)分奪秒，去干我們想干的事情，在這有限的生命畫卷上勾畫出一個(gè)圓滿的句號(hào)。用我們的童年、熱情去編織五彩繽紛的夢(mèng)，讓每一個(gè)生命懷著滿足、快樂(lè)去傾聽(tīng)這個(gè)世界，去感受這世界。

班會(huì)過(guò)程：

一、1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己，說(shuō)出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服，或者分享一下自己是如何做到珍惜時(shí)間的。

2、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》

明日歌

（明）錢鶴灘

明日復(fù)明日，明日何其多？

我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！

世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。

二、講故事，讓同學(xué)們討論感想

晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這兩個(gè)故事。

《愛(ài)迪生的故事》

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。

一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了，過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。助手立刻讀出了數(shù)字。愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”助手的臉紅了。愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情?。　?/p>

《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？”

三、（1）擊鼓傳花： 被傳到的同學(xué)要與同學(xué)分享所找到的名言警句或故事。（2）【待定】關(guān)于時(shí)間的游戲

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！

第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。第四個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？

一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢！）占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3.所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。第五個(gè)問(wèn)題：比比看。

請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。

第六個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第七個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想？我們需要如何準(zhǔn)備我們的未來(lái)？

四、收集名人名言：

1.盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——晉 陶淵明 2.生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅

3.凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

4.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿

5.光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

7.你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林 8.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞

第四篇：“珍惜時(shí)間把握青春”策劃書

“珍惜時(shí)間把握青春”

主題班會(huì)策劃書

引言：世界上有這么一種東西，它是最長(zhǎng)的，又是最短的。它是最快的，又是最慢的。它最能分割的，又是最廣大的。它是最不受重視的，又是最受珍惜的。沒(méi)有它什么事都辦不成，它使一切渺小的東西歸于消逝，使一切偉大的東西生命不絕----時(shí)間

一、班會(huì)主題：珍惜時(shí)間 把握青春

二、班會(huì)目的：通過(guò)班會(huì)引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重

要性，樹立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，幫助學(xué)生尋找屬于自己的大學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生完成充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

三、班會(huì)時(shí)間：2014年3月4日19:00

四、班會(huì)地點(diǎn)：#####

五、班會(huì)主持：###輔導(dǎo)員

六、參與人員：####班全體同學(xué)

七、前期準(zhǔn)備

1.通知本次班會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題及相關(guān)事宜。

2.宣傳委員通過(guò)辦海報(bào)、發(fā)微博、發(fā)信息等多種方式宣

傳本次活動(dòng)。

3.每位同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，并相互配合。

八、班會(huì)實(shí)施：

1.介紹本次班會(huì)內(nèi)容及意義。

2.播放視頻短片《珍惜時(shí)間》，通過(guò)這個(gè)視頻，讓同學(xué)

們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，時(shí)間的意義。

3．引導(dǎo)學(xué)生討論，談?wù)勛晕业摹墩湎r(shí)間》感想。

4.輔導(dǎo)員講一則小故事：《算一筆時(shí)間帳》

我們按人生活到80 歲計(jì)算不過(guò)29200天。出生到上小學(xué)，幾乎不會(huì)什么。用了約2200天。60歲退休后還有二十年約7300天。給我們剩下的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間只有19700天，我們每天睡覺(jué)8小時(shí)計(jì)算，我們要睡去大約6567天，還剩下 13133天，每天看電視吃飯和游戲等時(shí)間大約4小時(shí)，用去4376天，還剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我們從上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共計(jì)1440天，休息日共計(jì)4085天，剩下我們可以學(xué)習(xí)和工作的天數(shù)只有4672天，約12.8年。

5.學(xué)生圍繞主題討論發(fā)言

九、輔導(dǎo)員總結(jié)（把握青春，做時(shí)間的主人）

1.按時(shí)上學(xué)不遲到。

2.上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言。

3.今天的事情今天做，不拖到明天。

第五篇：珍惜時(shí)間 把握青春 主題班會(huì)教案

游仙區(qū)魏城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)14.5班德育資料

只 爭(zhēng) 朝 夕

17.5班主題班會(huì)教案

主題名稱：珍惜時(shí)間 把握青春

活動(dòng)背景：現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì) 活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事

2、找好演小品的五名學(xué)生

活動(dòng)形式：小品表演、講故事、討論發(fā)言 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 活動(dòng)過(guò)程

一、開幕詞

王地寶：哎呀，又到了開班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快?。?/p>

李芳：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天 李琴：啊？才三天？

游仙區(qū)魏城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)14.5班德育資料

游仙區(qū)魏城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)14.5班德育資料

王地寶：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三天了

李芳：嚇我一跳，是哪三天呢？

李琴：就是昨天、今天和明天??！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金

王地寶：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？ 李琴：對(duì)呀！

合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開始！

二、小品表演：

1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學(xué)校的書桌，右邊是家里的書桌）

情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、??，一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示

老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上的習(xí)題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題）

同學(xué)甲：文慶，走唄，打乒乓球去

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李芳：我作業(yè)還沒(méi)做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，日歷翻到星期二）

老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）

同學(xué)乙：文慶，街上新開了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧 李芳：是嗎？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，看來(lái)還是明天再說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來(lái)，后悔莫及）

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服

4、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》

三、講故事

楊濤：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事

張潔：《愛(ài)迪生的故事》

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愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情” 一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了 過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量” 助手立刻讀出了數(shù)字

愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

助手的臉紅了

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情??！”

火雷：《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排

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此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休

在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？” 學(xué)生自由討論感想

四、收集名人名言：

1.盛年不再來(lái)，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——晉 陶淵明

2.生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅

3.凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚 4.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿

5.光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

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7.你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林

8.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

班主任小結(jié)：時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺(jué)得那是微乎其微，微不足道的，于是無(wú)情地耗費(fèi)著生命。其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過(guò)得精彩，一生才會(huì)燦爛。

班會(huì)后反思：主題班會(huì)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容飽滿。同學(xué)在談感受的時(shí)候能結(jié)合自身而談，談得很誠(chéng)懇很深入，起到了很好的自省的作用。

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愿友誼地久天長(zhǎng)——中學(xué)生交友問(wèn)題

14.5班主題班會(huì)教案

教育目標(biāo)

反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。問(wèn)題生成

學(xué)生剛進(jìn)入高中，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì) 初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，象一盤散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過(guò)分拘謹(jǐn)或隨便。課前準(zhǔn)備：

1、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。

2、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長(zhǎng))?；?dòng)探究

1、全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)

(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩?她)有什么地方吸引你?

(2)班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?

4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫下朋友的定義

5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：

(1)、泛泛之交

(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系

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(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?

7、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?

8、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。

9、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?

10、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：

A顧全大局，能受委屈 B見(jiàn)多識(shí)廣，終身受益

C志趣相投，互相體恤 D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步

11、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

12、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠(chéng)，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jī)x表談吐，講究文明禮貌。

13、交友能力自我測(cè)試及鑒定：

請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為”是”的一項(xiàng)的序號(hào)上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)想念朋友們?

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(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心?

(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?

(10)、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪，這時(shí)你仍會(huì)熱情接待嗎?

(13)、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?

(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì)走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計(jì)分：一個(gè)“√”為1分，累計(jì)總分。

鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說(shuō)明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說(shuō)明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

14、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。

——(法)羅曼羅蘭

15、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會(huì)讓友誼地久天長(zhǎng)?

16、結(jié)束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀(jì)，是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長(zhǎng)!拓展延伸

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。

2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。反思提升

問(wèn)卷調(diào)查

一、請(qǐng)你按照重要的程度，排列下列詞語(yǔ)：

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A生命 B友誼 C愛(ài)情 D親情 E金錢 F權(quán)勢(shì) G健康 H事業(yè) I名譽(yù) J理想 B友誼 C愛(ài)情 D親情 E金錢 F權(quán)勢(shì) G健康 H事業(yè) I名譽(yù) J理想 K前途 L美貌 M原則 N信念

第一位：

倒數(shù)第一位：

第二位：

倒數(shù)第二位：

第三位：

倒數(shù)第三位：

二、請(qǐng)你如實(shí)回答下列問(wèn)題：

1、你認(rèn)為朋友就是()

A能玩到一起的人 B有共同語(yǔ)言的人 C能幫你忙的人

D無(wú)條件支持你的人 E有來(lái)往的人 F所有認(rèn)識(shí)的人

2、你認(rèn)為什么樣的人最容易與你結(jié)成朋友()

A年齡相仿 B理想一致 C愛(ài)好相同 D性格相同E家境差不多 F學(xué)習(xí)成績(jī)差不多

3、你認(rèn)為什么樣的人最值得交往()

A年齡大者 B有錢者 C有同情心者 D有一定的社會(huì)關(guān)系者E社會(huì)閱歷豐富者 F學(xué)識(shí)淵博者 G品德高尚者 H講義氣者

4、你認(rèn)為朋友間什么是最重要的()

A彼此尊重、關(guān)心 B彼此遷就、妥協(xié) C彼此能幫忙 D彼此能傾訴心事

E彼此能一致行動(dòng) F彼此作伴

5、當(dāng)朋友間出現(xiàn)爭(zhēng)吵或矛盾時(shí)，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該先主動(dòng)和好()

A自己 B對(duì)方 C第三者幫忙 D家長(zhǎng)或老師幫助化解

6、當(dāng)朋友出現(xiàn)麻煩時(shí)，你會(huì)()

A盡力幫忙 B量力而行 C事不關(guān)已，高高掛起 D為朋友兩肋插刀

7、當(dāng)朋友問(wèn)你借錢時(shí)，你會(huì)()

A馬上借 B問(wèn)清原由才借 C不借 D向別人轉(zhuǎn)借

8、當(dāng)朋友向你訴說(shuō)苦惱時(shí)，你會(huì)()

A耐心傾聽(tīng) B熱心開解 C不耐煩 D自己訴說(shuō)自己的煩惱F不吭聲

9、你認(rèn)為結(jié)交朋友，要()

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A主動(dòng)出擊 B守株待兔 C緣份 D別人牽線搭橋

《預(yù)防溺水》安全教育班會(huì)

14.5班主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)

中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）

都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中

違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水；

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略

資料。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故

聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否

感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生

命——防溺水教育

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2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺

水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場(chǎng)所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故發(fā)生。在溺水

者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

3、夏季游泳溺水自救方略介紹

四、活動(dòng)總結(jié)

生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

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