第一篇：大班語(yǔ)言教案：青蛙飛行員

活動(dòng)目標(biāo)

1、能大膽參與講述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖、幼兒活動(dòng)材料P9—11頁(yè)《青蛙飛行員》和第7—8頁(yè)《發(fā)明飛機(jī)以前》

活動(dòng)過程

一、引出課題

1、你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？

2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

二、飛行難，失敗就放棄

1、小動(dòng)物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來聽聽這個(gè)故事。

閱讀掛圖，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法

2、老師講述故事的前半部分（“她長(zhǎng)出了一對(duì)像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”）

3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？

這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？（沒有）

4、小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？

（小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢(mèng)里飛起來）

三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動(dòng)物會(huì)去試呢？

2、教師講述故事的后半部分（“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束）

3、青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)他？（譏笑）青蛙是怎么說的？

4、青蛙在園子里造飛機(jī)，動(dòng)物們?cè)趺凑f他？(說他愚蠢)

5、青蛙成功了嗎？這時(shí)候，小動(dòng)物們是怎么說的？

（他成功了……大伙兒一起想辦法，不怕造不成）

6、青蛙成功了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么？

7、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰？說說你的理由。

8、結(jié)合掛圖，講述故事。

四、編故事

1、如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做？

2、重新編一個(gè)故事（把幼兒的想法編進(jìn)去）

五、了解人類的飛行歷史

1、很久很久以前，人們就夢(mèng)想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？

2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁(yè)《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。

3、現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球，還把探測(cè)器送上火星。

你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？

第二篇：大班語(yǔ)言教案《青蛙飛行員》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語(yǔ)言表達(dá)自己的奇思妙想

2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理

3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過程：

一、引出課題

1、你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？

2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

二、飛行難、失敗就放棄

1、小動(dòng)物們也在想辦法飛上天，請(qǐng)你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢？我們一起來聽一個(gè)故事，小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的（教師講故事）

2、小狗和小貓開始是怎么做的？結(jié)果怎么樣了？

3、小狗接下來想辦法了嗎？怎么樣的？成功了嗎？這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎？

4、小貓有膽量嘗試嗎？她有什么行動(dòng)？

三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的？

2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的？（教師講述故事后半部分）

3、小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的？青蛙是怎么說的？

4、過了很長(zhǎng)時(shí)間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動(dòng)物都怎么說他？

5、青蛙成功了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么？

6、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰？說說你的理由。

四、編故事

1、如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做？

2、重新編一個(gè)故事（把幼兒的想法編進(jìn)去）

活動(dòng)反思：

在制定該教案時(shí)，我覺得書上的活動(dòng)步驟比較合理，于是決定照書上的教案進(jìn)行上課，把目標(biāo)定為1、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。2、了解人類探索飛行的方法。針對(duì)這兩個(gè)目標(biāo)，我對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)腵處理。因?yàn)榍嗤茉祜w機(jī)這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)的重點(diǎn)。而故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后不出“青蛙是經(jīng)過堅(jiān)持不懈，不斷嘗試，不斷實(shí)踐”才夢(mèng)想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理，突出青蛙在造飛機(jī)過程中碰到了困難但還是不放棄，最終取得了成功。

在實(shí)踐活動(dòng)中，小朋友們都能積極參與活動(dòng)，較好地理解故事內(nèi)容，在三個(gè)角色的對(duì)比中明白堅(jiān)持才會(huì)成功的道理，他們對(duì)人類飛行歷史也充滿了好奇。但是幼兒講述自己想法的愿望我沒有讓他們得到滿足，還有更深地了解人類飛行史的愿望也沒有給予引導(dǎo)。

總之在這次活動(dòng)中，有也有許多教訓(xùn)，這些都有待于在今后的，中不斷進(jìn)行探索，學(xué)習(xí)和總結(jié)。

小百科：飛行，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，有多種釋義。在空中飛翔，起飛。

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第三篇：大班語(yǔ)言教案《青蛙飛行員》及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案《青蛙飛行員》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理，在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語(yǔ)言表達(dá)自己的奇思妙想，通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班語(yǔ)言《青蛙飛行員》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語(yǔ)言表達(dá)自己的奇思妙想

2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理

3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過程：

一、引出課題

1、你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？

2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

二、飛行難、失敗就放棄

1、小動(dòng)物們也在想辦法飛上天，請(qǐng)你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢？我們一起來聽一個(gè)故事，小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的（教師講故事）

2、小狗和小貓開始是怎么做的？結(jié)果怎么樣了？

3、小狗接下來想辦法了嗎？怎么樣的？成功了嗎？這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎？

4、小貓有膽量嘗試嗎？她有什么行動(dòng)？

三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的？

2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的？（教師講述故事后半部分）

3、小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的？青蛙是怎么說的？

4、過了很長(zhǎng)時(shí)間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動(dòng)物都怎么說他？

5、青蛙成功了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么？

6、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰？說說你的理由。

四、編故事

1、如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做？

2、重新編一個(gè)故事（把幼兒的想法編進(jìn)去）

教學(xué)反思：

在制定該教案時(shí)，我覺得書上的活動(dòng)步驟比較合理，于是決定照書上的教案進(jìn)行上課，把目標(biāo)定為1、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。2、了解人類探索飛行的方法。針對(duì)這兩個(gè)目標(biāo)，我對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶幚?。因?yàn)榍嗤茉祜w機(jī)這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)的重點(diǎn)。而故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后不出“青蛙是經(jīng)過堅(jiān)持不懈，不斷嘗試，不斷實(shí)踐”才夢(mèng)想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理，突出青蛙在造飛機(jī)過程中碰到了困難但還是不放棄，最終取得了成功。

在實(shí)踐活動(dòng)中，小朋友們都能積極參與活動(dòng)，較好地理解故事內(nèi)容，在三個(gè)角色的對(duì)比中明白堅(jiān)持才會(huì)成功的道理，他們對(duì)人類飛行歷史也充滿了好奇。但是幼兒講述自己想法的愿望我沒有讓他們得到滿足，還有更深地了解人類飛行史的愿望也沒有給予引導(dǎo)。

總之在這次活動(dòng)中，有也有許多教訓(xùn)，這些都有待于在今后的，中不斷進(jìn)行探索，學(xué)習(xí)和總結(jié)。

本文擴(kuò)展閱讀：飛行，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，有多種釋義。在空中飛翔，起飛。

第四篇：青蛙飛行員教案

青蛙飛行員（大班語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，在邊聽、邊說、邊想的活動(dòng)中大膽表達(dá)自己的想法。

2、通過三個(gè)小動(dòng)物實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．故事《青蛙飛行員》課件 2．頭飾 活動(dòng)過程：

一、引出課題

1、用動(dòng)作引人小鳥

“老師做個(gè)動(dòng)作，你們看看是哪個(gè)小動(dòng)物？” “小鳥在哪里呀？”

2、“你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？”

二、完整欣賞故事

1、打開課件

2、“小動(dòng)物們也想飛上天，請(qǐng)你來猜猜他們都想了什么辦法呢？”

“可以和你旁邊的孩子說說。”

3、幼兒討論，教師下位指導(dǎo)

4、幼兒個(gè)別回答“你猜猜，小動(dòng)物們會(huì)想什么辦法？”

5、教師講述故事

“我們一起來來聽個(gè)故事，聽聽，小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的。”

6、“故事里有誰，誰成功的飛上天了，誰失敗了？”

三、分段學(xué)習(xí)小動(dòng)物想要飛的三種不同態(tài)度和行為，明白堅(jiān)持才能成功。

1、小狗和小貓開始是怎么做的？結(jié)果怎么樣了？

2、小狗又想什么辦法了？為什么沒有成功？

3、小貓有膽量嘗試嗎？她怎么做的？成功了嗎？

4、小青蛙是怎么做的？成功了嗎？

四、完整欣賞故事

這三個(gè)小動(dòng)物中為什么青蛙能成功？小狗和小貓都不能成功呢？

五、延伸活動(dòng)

“如果你是小狗、小貓，你會(huì)怎么想辦法飛上天？”

第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《青蛙飛行員》及教學(xué)反思

《大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《青蛙飛行員》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《青蛙飛行員》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語(yǔ)言表達(dá)自己的奇思妙想。

2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過程：

一、引出課題

1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

二、飛行難、失敗就放棄

1、小動(dòng)物們也在想辦法飛上天，請(qǐng)你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'狗、我們一起來聽一個(gè)故事，小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

2、小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎?

4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動(dòng)?

三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

3、小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的?青蛙是怎么說的?

4、過了很長(zhǎng)時(shí)間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動(dòng)物都怎么說他?

5、青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么?

6、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

四、編故事

1、如果你是小小貓你會(huì)怎么做?

2、重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

教學(xué)反思：

飛向天空是人類一直以來的夢(mèng)想，在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)使下，人類不斷、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語(yǔ)言，讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都得到發(fā)展。

大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《青蛙飛行員》含反思這篇文章共1862字。