第一篇：少兒播音主持教材

巴老爺和芭蕉樹(shù)

巴老爺有八十八棵芭蕉樹(shù)，來(lái)了八十八個(gè)把式要在巴老爺?shù)陌耸丝冒沤稑?shù)下住，巴老爺不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹(shù)下住，八十八個(gè)把式拔了巴老爺?shù)陌耸丝冒沤稑?shù) 巴老爺坐在八十八棵芭蕉樹(shù)邊哭。

情感基本類型：笑著說(shuō)

歡迎，歡迎你們能來(lái)我非常高興。我一直還在想，你們那么忙還能不能抽出時(shí)間來(lái)我們這里看一看。今天你們來(lái)了，太讓我高興了！

情感基本類型：急著說(shuō)

今天上午11點(diǎn)多，李女士從胡同商場(chǎng)購(gòu)物后剛出商場(chǎng)大門，突然腹部劇痛，當(dāng)時(shí)疼得汗都下來(lái)了，急忙叫了一輛出租車直奔醫(yī)院。到醫(yī)院門口后，李女士掏錢欲交車費(fèi)時(shí)，猛地一驚，發(fā)現(xiàn)錢包丟了，李女士回憶可能是在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)被竊賊掏了包。的哥王師傅見(jiàn)狀，安慰李女士說(shuō)“別著急，車費(fèi)我不要了?！崩钆恐钡卣f(shuō)：“包里的幾百塊錢丟了無(wú)所謂，關(guān)鍵是里面還有證件、銀行卡、鑰匙等其它東西。這可怎么辦?。俊?/p>

童年之歌

春天，泉水叮咚，綠滿人間。柳樹(shù)甩著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，我在柳樹(shù)下唱著春歌。童年是歡樂(lè)的。

夏天，艷陽(yáng)高照，綠蔭環(huán)繞。向月葵張開(kāi)它的笑臉，我抬起頭和它一起講童話故事 童年幸福的年。

秋天，天高云淡，果實(shí)累累。

果園為人們獻(xiàn)出最好的禮物出，我在果園里采摘果子。童年是幸福的。

冬天，大雪紛飛，銀裝素裹。梅花迎著風(fēng)雪綻放吐香，我和伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，打雪仗。童年是自由的?/p>

童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活； 童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)； 童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬……

紙船 冰心

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著它的愛(ài)和悲哀歸去。

海 燕 戒 劉征

有一只小海燕在動(dòng)物園里長(zhǎng)大，叫它海燕，只因?yàn)樗呛Ｑ嗟暮蟠Ｋ约?，且不必說(shuō)沖擊暴風(fēng)雨，壓根兒就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大海。

這一天，小海燕為了尋找大海，飛到海面上，直累得東搖西擺。它正在絮絮叨叨抱怨命運(yùn)，忽然看見(jiàn)云霧里出現(xiàn)一座樓臺(tái)。

小海燕一見(jiàn)打心眼兒高興： “啊，這才是我理想的大海！

你看摩天的高樓和堂皇的大廈，那里邊一定就是天堂的所在！

里邊定然有鑲著寶石的金籠，又安靜又暖和，不染一點(diǎn)塵埃； 里邊定然有高等廚師制備的宴席，吃什么，只要把嘴張開(kāi)。

有時(shí)也可以扇起翅膀飛幾圈，但那是為了消遣，完全自由自在； 有時(shí)也可以對(duì)著暴風(fēng)雨吟唱，但喧囂和危險(xiǎn)完全隔在玻璃窗外。

你看那門前如水如龍的車馬，有多少人為歡迎海燕而來(lái)！我這么飛呀飛呀的真是個(gè)傻瓜，幸福的生活已經(jīng)在眼前展開(kāi)?！?/p>

有只老海燕打斷了它的話： “那是蜃樓，哪里是什么樓臺(tái)！快抓住閃電，跨上烏云的駿馬，看，猛烈的暴風(fēng)雨就要到來(lái)！”

小海燕輕蔑地打了個(gè)口哨： “我懂得怎樣為自己安排。這大海上的風(fēng)云瞬息萬(wàn)變，我可不打算在大海里葬埋?！?/p>

霎時(shí)間，海上涌起滔天巨浪，無(wú)數(shù)海燕沖天起舞，多么豪邁！小海燕跌跌撞撞向蜃樓飛去，一頭栽進(jìn)大浪，再也沒(méi)有回來(lái)。

不要以為海燕的子孫一定是海燕，只有海燕的翎毛并不能駕馭大海。

我驕傲，我是中國(guó)人 王懷讓

在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人!

我是中國(guó)人！

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國(guó)人！

我的祖先最早走出森林 我的祖先最早開(kāi)始耕耘，我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。

在我的民族中，不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的

花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我驕傲，我是中國(guó)人!我是中國(guó)人

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，大聲發(fā)表著中國(guó)的議論； 也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著“中國(guó)得分”，當(dāng)掌聲把中國(guó)的旗幟送上藍(lán)天，我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人！

我那長(zhǎng)城一樣的巨大手臂，不光把采油機(jī)鉆桿

鉆進(jìn)預(yù)言打不出石油的地心； 也把通信衛(wèi)星送上祖先們 夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的白云，當(dāng)五大洲傾聽(tīng)東方聲音的時(shí)候，我驕傲，我是中國(guó)人。

我是中國(guó)人！

我是莫高窟壁畫(huà)的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫(huà)與我們同住。我就是飛天，飛天就是我們。我驕傲，我是中國(guó)人！

老師，我的太陽(yáng) 龔小奇

我愛(ài)老師，就象萬(wàn)物愛(ài)太陽(yáng)，愛(ài)得執(zhí)著、愛(ài)得情長(zhǎng)??..黎明，我喜歡看朝陽(yáng)推開(kāi)迷蒙曉霧，放射出萬(wàn)道金光的壯麗景色；

黃昏，我喜歡探究落日余輝映照天壁云錦，所包含的無(wú)限情思． 春光浩渺，老師呵！

你為紅花綠葉恣意地啜飲晨光而傾心； 秋云洽談，老師呵！

你為艷陽(yáng)盡滿山紅葉、遍野金黃而陶醉。你曾在我幼小的心田播下光明的種子，為我打開(kāi)智慧的門窗； 你曾照亮我生活的道路，讓我向著理想的春天嘹望； 老師呵，你是那樣勤懇熱情，給鮮花以色彩，給雄鷹以翅膀； 老師呵，你是那樣寬容慈祥，給夜行者以明燈，給跋涉者以力量。過(guò)去你不曾為五斗米折腰，用你的行動(dòng)，證明著什么是清高，什么是驕傲； 如今你固守著一方凈土，默默耕耘未來(lái)，蕩滌著野蠻的污濁，愚昧的塵埃。你用瘦弱的臂膀，擔(dān)起民族的希望； 你用沙啞的嗓音，撥動(dòng)心弦，把輝煌歌唱。

我是一名小學(xué)生

甲：我是一名小學(xué)生，乙：東南西北分得清，丙：早晨按時(shí)到學(xué)校，?。号抨?duì)！甲：紅領(lǐng)巾、胸前飄，乙：遵守紀(jì)律別搗亂，丙：不良習(xí)氣永不沾，?。寒?dāng)然！甲：上課鈴聲響呀響，乙：同學(xué)連忙進(jìn)課堂，丙：上課時(shí)候要專心，丁：聽(tīng)講！甲：同學(xué)互靜又互愛(ài)，乙：團(tuán)結(jié)互助肩并肩，丙：齊頭并進(jìn)傳幫帶，?。嚎丛郏〖祝赫n間活動(dòng)時(shí)間到，乙：跑跑蹦蹦又跳跳，丙：全班跳舞又做操，?。哄憻挘〖祝恨D(zhuǎn)眼中午要離校，乙：收拾課本與書(shū)包，丙：按著順序排好隊(duì)，?。夯丶遥〖祝何绮妥龅谜娼邪?，乙：葷素搭配樣樣強(qiáng)，丙：不要挑來(lái)不要揀，?。撼怨猓〖祝合挛绶艑W(xué)回到家，乙：先把作業(yè)找一找，丙：做完語(yǔ)文做數(shù)學(xué)，?。喝珪?huì)！甲：晚上讀書(shū)很重要，乙：課外讀物少不了，丙：不懂就要常請(qǐng)教，?。禾岣?！甲：家庭衛(wèi)生要打掃，乙：清潔自己莫忘記，丙：刷牙洗臉又洗腳，?。核X(jué)！甲：學(xué)習(xí)思考加鍛煉，乙：刻苦努力是關(guān)鍵，丙：滴水穿石終有成，?。涸僖?jiàn)！

小小主持人

《動(dòng)畫(huà)城》主持詞：

電視機(jī)前的小朋友們，大家好！我是主持人XXX，歡迎來(lái)到《動(dòng)畫(huà)城》。小朋友們，你們心目中的偵探是什么樣子的，是不是戴著高高的帽子，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的立領(lǐng)風(fēng)衣，神秘而又足智多謀？對(duì)了，聰明機(jī)智的偵探先生，總是能不放過(guò)任何蛛絲馬跡，抓住狡猾的敵人，那就讓我們一起來(lái)看看在嬰兒城里，偵探先生又為嬰兒們解決了什么麻煩吧。

好了，今天的動(dòng)畫(huà)片就先看到這里了。明天還會(huì)有更好看的動(dòng)畫(huà)片等著你哦。我是XXX。明天見(jiàn)！

氣象主持

關(guān)注生活，關(guān)注天氣，觀眾朋友們大家好，歡迎您收看天氣預(yù)報(bào)。我是主持人XXX。讓我們一起來(lái)關(guān)注一下石家莊今天的天氣預(yù)報(bào)。

北京今天最高氣溫38度，最低氣溫23度，中風(fēng)2級(jí)到3級(jí)，午間時(shí)分氣溫可能達(dá)到40度，天氣比較炎熱，在這里XXX要提醒大家出行的時(shí)候盡量避免午間時(shí)分，出門前一定要做好防曬措施，多喝綠豆湯和淡鹽水，補(bǔ)充身體所需水分。下面請(qǐng)看城市詳細(xì)天氣預(yù)報(bào)。

第二篇：少兒播音主持中級(jí)教材

基礎(chǔ)知識(shí)部分

少兒培訓(xùn)教學(xué)基本知識(shí)

小主持人培訓(xùn)跟專業(yè)院校的播音主持專業(yè)的教學(xué)不同。吐字發(fā)音、聲音的表現(xiàn)力、聲音的美化??這些訓(xùn)練還不夠，還要在教學(xué)中加入語(yǔ)言訓(xùn)練的過(guò)程。開(kāi)發(fā)孩子們說(shuō)的能力。啟發(fā)他們的思維，口頭作文。現(xiàn)場(chǎng)記者的評(píng)述、口頭報(bào)道。孩子們外出采訪，從中培養(yǎng)他們與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內(nèi)容和信息。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，因此謙讓、禮儀、學(xué)會(huì)尊重、懂得感恩也都是一個(gè)小主持人課程中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。在課堂環(huán)節(jié)上，根據(jù)孩子們所處方言區(qū)的特點(diǎn)，糾正普通話，講寓言童話故事提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力。每堂課都爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子上臺(tái)表演。

1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。

2、藝術(shù)教育目標(biāo)是：信念、活力、創(chuàng)造；

3、藝術(shù)教育的四個(gè)現(xiàn)代化：目標(biāo)化、卡通化、情境化、娛樂(lè)化；

一、課程目的

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，克服自卑心理，讓孩子敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。

二、課程內(nèi)容

? 培 訓(xùn) 內(nèi) 容： 小主持人 少兒辯論 少兒表達(dá) 少兒朗誦 藝術(shù)表演 少兒繞口令。

? 培 訓(xùn) 方 式： 讓學(xué)生在互動(dòng)中交流，以登臺(tái)表演、講故事、說(shuō)笑話等 形式，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力和溝通能力。訓(xùn)練正確發(fā)音、講故事、表演兒歌、童話劇表演、創(chuàng)編情景故事等形式讓 學(xué)生消除緊張情緒；培養(yǎng)幽默感；掌握現(xiàn)場(chǎng)辯論技巧；學(xué)會(huì) 肢體語(yǔ)言、即興演講，突破上臺(tái)畏懼，戰(zhàn)勝自我！? 培 訓(xùn) 效 果

：

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”?？梢酝ㄟ^(guò)系統(tǒng)專業(yè)的嚴(yán)密培訓(xùn)，讓每個(gè)孩子能大方的上臺(tái)表演，儀態(tài)得體，語(yǔ)言流利，使孩子的自信心和表達(dá)欲望增強(qiáng)，記憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高，在語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)的同時(shí)激發(fā)機(jī)敏的應(yīng)變能力和表達(dá)能力，從而使得少兒的心理素質(zhì)，綜合能力全面提升！

專業(yè)知識(shí)部分

胸腹式聯(lián)合呼吸

胸腹式聯(lián)合呼吸：胸腔和腹腔聯(lián)合呼吸

快吸慢呼，挺胸后闊肩。吸氣時(shí)腹部略鼓，胸腔有意識(shí)的闊張；呼氣時(shí)腹部放松但不要用力收縮，胸腔保持住闊張的狀態(tài)。著重點(diǎn)在橫隔膜用力，呼氣時(shí)要感覺(jué)將氣保持在橫隔膜上。

配合a、i.u的發(fā)聲練習(xí)。和膈肌的力量練習(xí)；“嘿哈吼呵”

口部操

口部操、唇舌力量練習(xí)

（1）噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。

（2）咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。（咧嘴），反復(fù)進(jìn)行、。

（3）撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。

（4）繞：雙唇閉緊向前噘聽(tīng)起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。2．舌的練習(xí)

（l）刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺(jué)舌面向頭頂上部“百會(huì)”穴的位置立起來(lái)。這一練習(xí)對(duì)于打開(kāi)后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開(kāi)度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問(wèn)題的人可以多練習(xí)。

(2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。

（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力?！?/p>

（4）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，然后向逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，交替進(jìn)行。

（5）立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對(duì)于改進(jìn)邊音L的

割舍（gy

sht）

合轍（h?

zh?）

客車（ka

chy）

4、i舌面、前、升、不圓唇韻母。

發(fā)i時(shí)，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開(kāi)得很小，嘴唇成扁平狀。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。例如：

筆記（bǐ

jì）

離奇（lí

qí）

激勵(lì)（j?

lì）擊斃（j?

bì）

厘米（lí

mǐ）

立即（lì

jí）

5、u 舌面、后、升、圓唇韻母。

發(fā)u時(shí)，舌頭往后縮，舌面后部升起，口開(kāi)得很小，嘴唇收?qǐng)A，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。例如：

互助（hù zhù）

初步（chū bù）

顱骨（lú

gǔ）鼓舞（gǔ wǔ）

督促（dū

cù）

出土（chū

tǔ）

6、? 舌面、前、升、圓唇韻母。

發(fā)?時(shí)，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開(kāi)得很小，嘴唇收?qǐng)A成一個(gè)圓孔。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。?和i發(fā)音情況基本相同，區(qū)別只在于嘴唇的圓扁。例如：

區(qū)域（qū

yù）

曲?。╭ǔ

jù）

旅居（lǚ

jū）女婿（nǚ

xù）

須臾（xū

yú）

絮語(yǔ)（xù

yǔ）

（二）復(fù)韻母

1、前響復(fù)韻母 ai、ei、ao、ou

前響復(fù)韻母由兩個(gè)元音組成。它們前面的a、o、e發(fā)音清晰響亮，后面的i、o、u發(fā)音輕短，所以它們的發(fā)音特點(diǎn)是前響后輕。

（1）ai 是由單元音a和i合成的，但a比單發(fā)時(shí)舌位靠前，比單發(fā)時(shí)口腔稍開(kāi)，甚至只表示舌頭移動(dòng)的方向，終點(diǎn)不太穩(wěn)定。例如：

愛(ài)戴（ài

dài）

白菜（bái

cài）

海帶（hǎi dài）開(kāi)采（küi cǎi）

拆臺(tái)（chüi tái）

買賣（mǎi mài）

（2）ei 是e和i合成的，因相互影響，e比單發(fā)時(shí)舌位靠前，比單發(fā)時(shí)口腔稍開(kāi)，例如：

配備（pai bai）

蓓蕾（bai lti）

黑煤（hyi m?i）非得（fyi dti）

肥美（f?i mti）

狒狒（fai fai）

（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時(shí)靠后，o比單發(fā)時(shí)口腔稍閉。例如：

高潮（güo cháo）

號(hào)召（hào zhào）

抄報(bào)（chüo bào）包抄（büo chüo）

稻草（dào cǎo）

毫毛（háo máo）

昆侖（kūn lún）

春筍（chūn sǔn）

溫順（wyn shùn）滾輪（gǔn lún）

餛飩（hún

tún）

混沌（hùn dùn）

（5）?n由?和n合成。例如：

均勻（jūn yún）

軍訓(xùn)（jūn xùn）

紜紜（yún yún）

2、后鼻韻母ang eng ing ong

（1）ang由單元音a和鼻輔音ng合成，a比單發(fā)時(shí)舌位靠后。例如：

黨章（dǎng zhüng）幫忙（büng máng）

滄桑（cüng süng）廠房（chǎng fáng）當(dāng)場(chǎng)（düng chǎng）行幫（háng büng）

（2）eng由e和ng合成。例如：

豐盛（fyng shang）整風(fēng)（zhtng fyng）更正（gyng zhang）風(fēng)箏（fyng zhyng）橫生（h?ng shyng）登程（dyng ch?ng）

（3）ing由i和ng合成。例如：

叮嚀（d?ng níng）

姓名（xìng míng）

命令（mìng lìng）傾聽(tīng)（q?ng t?ng）

評(píng)定（píng dìng）

清醒（q?ng xǐng）

（4）ong由o和ng合成。例如：

工農(nóng)（gōng n?ng）

腫痛（zhǒng t?ng）從容（cōng r?ng）隆重（l?ng zh?ng）哄動(dòng)（hōng d?ng）

沖動(dòng)（chōng d?ng）

繞口令部分

學(xué)時(shí)事

史老師，講時(shí)事，常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)知識(shí)。時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登的是時(shí)事，心里裝著天下事。

比賽畫(huà)動(dòng)物

谷谷和露露，比賽畫(huà)動(dòng)物。谷谷畫(huà)了一只老鼠和一只兔子，露露畫(huà)了一只老虎和一只鹿。虎追鹿，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。

就來(lái)燉我的燉凍豆腐，你不會(huì)燉我的燉凍豆腐，別胡燉八燉我的燉凍豆腐。要是燉壞了我的燉凍豆腐，就吃不成我的燉凍豆腐。

唱曲兒

進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝上兩口運(yùn)運(yùn)氣兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒又一曲兒，練完嗓音我練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說(shuō)越唱我越帶勁兒！

六十六

六合縣有個(gè)六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓，買了六十六簍油，堆在六十六間樓，栽了六十六株垂楊柳，養(yǎng)了六十六頭牛，扣在六十六株垂楊柳。遇了一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六間樓，翻了六十六簍油，斷了六十六株垂楊柳，打死了六十六頭牛，急煞了六合縣的六十六歲的陸老頭。

滿天星

天上看，滿天星。地下看，有個(gè)坑?？永锟矗斜P冰。

坑外長(zhǎng)著一老松，松上落著一架鷹，鷹下坐著一老僧，僧前點(diǎn)著一盞燈，燈前擱著一部經(jīng)，墻上釘著一根釘，釘上掛著一張弓。說(shuō)刮風(fēng)，就刮風(fēng)，刮得男女老少難把眼睛睜。

刮散了天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松。刮飛了松上的鷹，刮走了鷹下的僧，刮滅了僧前的燈，刮亂了燈前的經(jīng)，我找到了，春姑娘就在我的身邊，春姑娘就在我的周圍，時(shí)時(shí)彌漫著春的芬芳，處處充滿著春的生機(jī)。

睡夢(mèng)中的笑聲

是誰(shuí)悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、樹(shù)木、小橋、流水……一切，朦朦朧朧。

這時(shí)候，風(fēng)兒，不吹了；花兒，不鬧了。小鳥(niǎo)們安靜下來(lái)，孩子們安靜下來(lái)，閉上眼睛，睡覺(jué)了……

不知什么時(shí)候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下，兩下……在蔚藍(lán)色的海洋里，播著夢(mèng)的種子，一顆，兩顆……

慢慢地，慢慢地，種子發(fā)芽了，開(kāi)花了，一朵，兩朵……變成無(wú)數(shù)眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃……

星星花唱著歌，把紅色的夢(mèng)，綠色的夢(mèng)，黃色的夢(mèng)，五彩繽紛的夢(mèng)，一閃一閃地送給每一個(gè)孩子…… 睡夢(mèng)里，孩子們發(fā)出一串串的笑聲……

天如果不亮

天如果不亮的話，世界不會(huì)蘇醒。正如風(fēng)不吹，云不會(huì)給我們帶來(lái)悲喜。

黑色的夜給大地帶來(lái)了無(wú)盡的雨水，雖然滋潤(rùn)了禾苗，但卻淹沒(méi)了我的家園。還好昨夜的風(fēng)告訴我一個(gè)消息，在神秘的遠(yuǎn)方有一個(gè)美麗的新天地。

這或許是夢(mèng)，或許是幻想，但我想為此去流浪。帶上大半個(gè)我喜愛(ài)的大米，坐上一只小船，其實(shí)它是一片油綠油綠的葉子。順著河流漂向遠(yuǎn)方。

忽然，起風(fēng)、云變，接著就是莫名的大雨。水面也開(kāi)始響應(yīng)天空的雷電，劇烈地翻滾。我努力地保護(hù)小舟不被大浪吞噬。

努力著努力著，時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知不覺(jué)到了黃昏。此時(shí)風(fēng)雨已停，我筋疲力盡地躺在船上?？粗炜?，當(dāng)看到一顆非常明亮的星時(shí)，我立即睡著了。

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正一個(gè)人趴在辦公桌上，一只小螞蟻正在我手上爬來(lái)爬去。

寓言故事部分

過(guò)了一會(huì)兒，狐貍故作驚喜地說(shuō)：?我有辦法了！你看這樣好不好，你用前腿和角固定在井壁上，我從你的背上跳上井去，然后再拉你，我們不就能得救嗎？?

山羊一聽(tīng)，連稱?好主意?。于是，狐貍先爬上上山羊后背，再抓住山羊角，成功地逃了出去。

可狐貍并沒(méi)有履行諾言，可憐的山羊被扔在了井下。

狼和馬

夕陽(yáng)西下，在長(zhǎng)滿綠油油的麥子的田野上，一只饑腸轆轆的老狼漫無(wú)目的地走著。老狼抬頭看了看這片生機(jī)勃勃的田野，不免心生感慨：如果我也可以吃麥子，那該有多好啊！至少，我不用像像現(xiàn)在一樣忍饑挨餓了。

想著想著，老狼開(kāi)始感傷起來(lái)：想當(dāng)年我年輕的時(shí)候，哪受過(guò)這種餓肚子的罪！老狼緬懷著過(guò)去，腳步越發(fā)沉重起來(lái)。

這時(shí)，一匹精疲力竭的馬迎面走來(lái)。老狼看出這匹馬也餓著肚子，它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。老狼徑直向馬走去：?兄弟，看樣子你也餓了很久了吧？?馬點(diǎn)了點(diǎn)頭。老狼一見(jiàn)有戲，就接著說(shuō)：?我在前面種了一片麥子，是專門為需要的人準(zhǔn)備的，去嘗嘗好嗎？?馬停下腳步，它笑著說(shuō)：?狼先生，你似乎也餓了吧？既然有麥田，你為什么不先填飽肚子呢？?

老狼聽(tīng)了這話一愣，但它很快就為自己想好了借口：?我不喜歡吃麥子，但是我很喜歡聽(tīng)別人吃麥子的聲音，那聲音太動(dòng)聽(tīng)了！?馬冷笑一聲，說(shuō)：?你是喜歡聽(tīng)吃麥子的聲音，還是喜歡趁我吃麥子的時(shí)候下毒手呢？只有你自己清楚！?說(shuō)罷，頭也不回地跑出了狼的視線。

主持詞部分

主題隊(duì)會(huì)主持詞

主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂(lè)的海洋，聽(tīng)，中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來(lái)了！

主持人乙：親愛(ài)的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地。“與你手牽手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：春夏秋冬，黑夜清晨；

乙：日月如梭，光陰似金；

丙：時(shí)間老人領(lǐng)著我們----?。河智庙懥诵履甑拇箝T。

甲：當(dāng)日歷又翻開(kāi)新的一頁(yè)；

乙：當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪；

丙：當(dāng)春天又擁抱著大地；

丁：當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹??

合：讓我們共同迎接2011年的到來(lái)！

丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩；

?。何覀兊年?duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。

丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；

丁：星星火炬照耀我們前進(jìn)的方向。

丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗；

?。菏情L(zhǎng)輩的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望；

甲：人生的足跡一步步向前延伸；

乙：新年應(yīng)是新的征程；

甲：?jiǎn)栆粏?wèn)有沒(méi)有虛度年華？

乙：?jiǎn)栆粏?wèn)學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)？

丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念；

?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過(guò)了豐收的一年。

2、結(jié)束語(yǔ)

甲：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè)；

乙：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲；

丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐；

丁：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。

甲：新年是新的樂(lè)章，乙：用我們的行動(dòng)，丙：用我們的真誠(chéng)，5

（一）一般開(kāi)場(chǎng)白

一般開(kāi)場(chǎng)白常常是在第一次接待游客時(shí)開(kāi)始的，而這種開(kāi)場(chǎng)白也叫歡迎詞。歡迎詞的主要內(nèi)容應(yīng)該包括向游客問(wèn)好，代表旅行社向游客表示歡迎，向客人介紹司機(jī)和車牌號(hào)，自我介紹，簡(jiǎn)要介紹當(dāng)?shù)貧夂虻惹闆r，下榻飯店概況，游覽活動(dòng)安排，必要的衛(wèi)生、飲食、安全、購(gòu)物等注意事項(xiàng)以及其他必要的內(nèi)容等等。

（二）導(dǎo)游辭開(kāi)場(chǎng)白

導(dǎo)游辭開(kāi)場(chǎng)白從結(jié)構(gòu)的角度劃分，可以分為完整式和簡(jiǎn)略式兩類:完整式開(kāi)場(chǎng)白大致包括問(wèn)候、寒暄、自我介紹、歡迎、良好祝愿、明確游覽目的等內(nèi)容;簡(jiǎn)略式開(kāi)場(chǎng)白至少要有問(wèn)候、明確游覽目的兩項(xiàng)。從游覽過(guò)程的角度劃分，有預(yù)設(shè)開(kāi)場(chǎng)白和現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)白兩種。從表達(dá)的角度劃分，有敘述 式開(kāi)場(chǎng)白和抒情式開(kāi)場(chǎng)白兩類。請(qǐng)看案例：

① 女士們、先生們:你們好!歡迎大家光臨天壇。（自我介紹之后）非常高興能有機(jī)會(huì)陪同各位一道欣賞領(lǐng)略這雄偉壯麗、莊嚴(yán)肅穆的古壇神韻。讓我們共覽這“人間天上”的風(fēng)采，共度一段美好的時(shí)光。（徐志長(zhǎng)《天壇導(dǎo)游辭》）

②女士們、先生們: 大家好!首先，我對(duì)各位的到來(lái)致以最誠(chéng)摯的歡迎!各位在來(lái)長(zhǎng)沙旅游之前，想必已經(jīng)對(duì)湖南有所了解了吧?那么您認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)代史上最著名的人物是誰(shuí)呢?對(duì)，毫無(wú)疑問(wèn)是毛澤東同志!那么毛主席在長(zhǎng)沙生活期間，最喜歡去的是什么地方呢?就是我們將要到的岳麓山愛(ài)晚亭了。好，現(xiàn)在咱們就一塊到毛主席“攜來(lái)百侶曾游”的地方去看看。（趙湘軍《愛(ài)晚亭》）

③女士們、先生們:瓷器是我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?。那么多姿多彩的瓷器是如何制造出?lái)的呢?到了瓷都景德鎮(zhèn)，我們就不能不去探尋一番，所以，今天我就請(qǐng)各位去參觀古窯瓷廠，這個(gè)瓷廠為什么用“古窯”二字命名呢?等會(huì)兒到了我再做解釋?，F(xiàn)在我利用路上的時(shí)間向各位介紹一點(diǎn)陶瓷知識(shí)。（余樂(lè)鴻《景德鎮(zhèn)古窯瓷廠導(dǎo)游辭》）

④各位游客:您們好!歡迎大家到湄洲島旅游。我們今天游覽的景點(diǎn)是湄洲島媽祖廟，導(dǎo)游的內(nèi)容有:湄洲島概況→湄洲島媽祖廟朝覲活動(dòng)盛況→祖廟山門→儀門

→太子殿→寢殿→媽祖石像。預(yù)祝我們愉快地度過(guò)這美好的一天。（段海平《湄洲島媽祖廟》）

甲：我說(shuō)美是時(shí)尚的衣裝。乙：可變化無(wú)常，美麗跟不上趟。丙：費(fèi)錢。

甲：這不是，那不是，那你說(shuō)美是啥？乙：美是文明的行為和語(yǔ)言。丙：為啥？

甲：對(duì)對(duì)對(duì)，你倒說(shuō)說(shuō)是為啥？乙：語(yǔ)言美，行為美，心靈美，你說(shuō)美不美？丙：美！

歡慶元旦

我們小組上了場(chǎng),鑼鼓家伙一起響,四人說(shuō)段三句半,咚鏘!

歡慶元旦喜氣濃,我們教室樂(lè)融融,今天舉行大聯(lián)歡,高興!

在座老師真不少,叫聲園丁辛苦了,先給你們拜個(gè)年,老師好!

謝完老師祝同學(xué),新年進(jìn)步學(xué)業(yè)成,師生歡聚迎新年,玩通宵!

諸位同學(xué)你們聽(tīng),歡聲笑語(yǔ)氣氛濃,團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)一整體,齊心!

詩(shī)歌部分 面朝大海，春暖花開(kāi) 海子

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)

從明天起，和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

月亮月光光，灑滿澎湖灣，阿爸搖起船，阿母撐起帆，滿載希望駛向石井灣。

月亮月光光，灑滿石井灣，阿爸搖起船，阿母撐起帆，多了阿妹來(lái)操槳，滿載希望駛向澎湖灣，接上阿公阿嬤(mó)來(lái)團(tuán)圓。

走過(guò)綠森林的老樹(shù)

今夜的風(fēng)中 有青草的氣息飄浮 月兒躲在云背后 叫我看不見(jiàn)遠(yuǎn)山的小路 那森林里的小動(dòng)物 會(huì)不會(huì)都已睡熟 綠盈盈的草坡上

是不是 又開(kāi)了一朵蘑菇

蘑菇有圓圓的小腦袋 打著雨傘 依著大樹(shù) 點(diǎn)點(diǎn)頭 送來(lái)一陣清香 招招手 好像在說(shuō)

少 兒 主 持 中 級(jí) 教 材

第三篇：少兒播音主持教學(xué)教材

少兒播音主持教學(xué)教材

基礎(chǔ)知識(shí)部分

少兒培訓(xùn)教學(xué)基本知識(shí)

小主持人培訓(xùn)跟專業(yè)院校的播音主持專業(yè)的教學(xué)不同。吐字發(fā)音、聲音的表現(xiàn)力、聲音的美化??這些訓(xùn)練還不夠，還要在教學(xué)中加入語(yǔ)言訓(xùn)練的過(guò)程。開(kāi)發(fā)孩子們說(shuō)的能力。啟發(fā)他們的思維，口頭作文?，F(xiàn)場(chǎng)記者的評(píng)述、口頭報(bào)道。孩子們外出采訪，從中培養(yǎng)他們與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內(nèi)容和信息?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，因此謙讓、禮儀、學(xué)會(huì)尊重、懂得感恩也都是一個(gè)小主持人課程中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。在課堂環(huán)節(jié)上，根據(jù)孩子們所處方言區(qū)的特點(diǎn)，糾正普通話，講寓言童話故事提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力。每堂課都爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子上臺(tái)表演。

1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。

2、藝術(shù)教育目標(biāo)是：信念、活力、創(chuàng)造；

3、藝術(shù)教育的四個(gè)現(xiàn)代化：目標(biāo)化、卡通化、情境化、娛樂(lè)化；

一、課程目的

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，克服自卑心理，讓孩子敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。

二、課程內(nèi)容

? 培 訓(xùn) 內(nèi) 容： 小主持人 少兒辯論 少兒表達(dá) 少兒朗誦 藝術(shù)表演 少兒繞口令。

? 培 訓(xùn) 方 式： 讓學(xué)生在互動(dòng)中交流，以登臺(tái)表演、講故事、說(shuō)笑話等 形式，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力和溝通能力。訓(xùn)練正確發(fā)音、講故事、表演兒歌、童話劇表演、創(chuàng)編情景故事等形式讓 學(xué)生消除緊張情緒；培養(yǎng)幽默感；掌握現(xiàn)場(chǎng)辯論技巧；學(xué)會(huì) 肢體語(yǔ)言、即興演講，突破上臺(tái)畏懼，戰(zhàn)勝自我！? 培 訓(xùn) 效 果 ：

一、語(yǔ)言表達(dá)力增強(qiáng)。通過(guò)訓(xùn)練，使孩子達(dá)到當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利.小主持人通過(guò)訓(xùn)練后可以在中心平臺(tái)上播出。

二、學(xué)習(xí)興趣提升。迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思 維能力，顯示出高于同齡少兒的超長(zhǎng)特征。促進(jìn)寫(xiě)作與繪畫(huà) 的能力的提升，讓學(xué)生在興趣中說(shuō)，在興趣中學(xué)。

主持的表現(xiàn)方式為口才。

口才就是說(shuō)話的能力，駕馭語(yǔ)言的能力。良好的口才也是多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)?？诓攀且粋€(gè)人智慧的反映，也是一個(gè)人隨身攜帶永不過(guò)時(shí)的能力。能力不同說(shuō)出 話來(lái)效果就不一樣，一句話可以說(shuō)樂(lè)一個(gè)人；一句話也可以說(shuō)惱一個(gè)人。一句話 可以說(shuō)成一件事，一句話也可以說(shuō)敗一件事。少兒期是人生語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，絕不可錯(cuò)過(guò)，所以針對(duì)不同的孩子有不同的少兒口才培訓(xùn)班。有三大部分孩子喜愛(ài)的語(yǔ)言訓(xùn)練教材，一是優(yōu)秀的兒歌、童謠，二是選取了傳世名篇，三是看圖說(shuō)話等孩子喜愛(ài)的。用生活體驗(yàn)最深的形式對(duì)孩子進(jìn)行口才訓(xùn)練。從語(yǔ)音肢體，語(yǔ)言思維等對(duì)孩子進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，不僅樹(shù)立自信心，而且增強(qiáng)孩子

舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺(jué)舌面向頭頂上部“百會(huì)”穴的位置立起來(lái)。這一練習(xí)對(duì)于打開(kāi)后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效?？谇婚_(kāi)度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問(wèn)題的人可以多練習(xí)。

(2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。

（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力?！?/p>

（4）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，然后向逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，交替進(jìn)行。

（5）立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對(duì)于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。

（6）舌打響

口腔的靜、動(dòng)態(tài)控制

1、靜態(tài)控制：打開(kāi)口腔、提顴肌、開(kāi)牙關(guān)、挺軟腭、松下巴

欲達(dá)聲掛前腭：

調(diào)整呼吸，聲波成束

聲波暢通，音飽色純

聲射腭前，聲音鮮明

2、動(dòng)態(tài)控制：字頭（吐字）、字腹（立字）、字尾（歸音）

字頭：咬住，彈出，部位準(zhǔn)確，氣息飽滿，結(jié)實(shí)有力，停暫敏捷，干凈利落

字腹：拉開(kāi)，立起，氣息均勻，音長(zhǎng)適當(dāng)，圓潤(rùn)豐滿，窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)，前音后發(fā)，后音前發(fā)，圓音扁發(fā)，扁音圓發(fā)

字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明

字詞部分

韻母發(fā)音練習(xí)

（一）單韻母

1、a舌面、央、降、不圓唇韻母。

發(fā)a時(shí)，舌頭居中，舌面中央略微隆起，口大開(kāi)，嘴唇形狀自然，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。例如：

發(fā)達(dá)（fü dá）大媽（dà mü）哪怕（nǎ pà）打靶（dǎ bǎ）剎那（chà nà）腌臜（ü zü）

2、o 舌面、后、半升、圓唇韻母。

發(fā)o時(shí)，舌頭后縮，舌尖下垂，舌后部隆起，口微開(kāi)，嘴唇收攏成圓形。軟腭和聲帶活動(dòng)和發(fā)a時(shí)一樣。例如：

配備（pai bai）蓓蕾（bai lti）黑煤（hyi m?i）非得（fyi dti）肥美（f?i mti）狒狒（fai fai）

（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時(shí)靠后，o比單發(fā)時(shí)口腔稍閉。例如：

高潮（güo cháo）號(hào)召（hào zhào）抄報(bào)（chüo bào）包抄（büo chüo）稻草（dào cǎo）毫毛（háo máo）

（4）ou是由o和u合成的，o比單發(fā)時(shí)口腔稍閉，u比單發(fā)時(shí)口腔稍開(kāi)。例如：

歐洲（ōu zhōu）收購(gòu)（shōu g?u）喉頭（h?u t?u）漏斗（l?u dǒu）透漏（t?u l?u）佝僂（gōu l?u）

2、中響復(fù)韻母，iu ui（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：

優(yōu)秀（yōu xiù）悠久（yōu jiǔ）牛油（niú y?u）繡球（xiù qiú）久留（jiǔ liú）求救（qiú jiù）

（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：

歸隊(duì)（gu? duì）水位（shuǐ wai）摧毀（cu? huǐ）追隨（zhu? suí）回歸（huí gu?）匯兌（huì duì）

3、后響復(fù)韻母，ie ?e（1）ie 是i和e合成的，但e比單發(fā)時(shí)口腔稍閉。例如：

貼切（tiy qia）結(jié)業(yè)（ji? ya）節(jié)烈（ji? lia）歇業(yè)（xiy ya）切切（qia qia）趔趄（lia qie）

（2）?e 是由?和e 合成的，但e比單發(fā)時(shí)口腔稍閉。例如：

約略（yuy l?a）雀躍（qua yua）決絕（ju? ju?）缺略（quy l?a）

（三）鼻韻母

1、前鼻韻母an en in un ?n（1）an由音素a和n合成。由于相互影響，a的舌位比單發(fā)時(shí)靠前。例如 ：

燦爛（càn làn）肝膽（gün dǎn）談判（tán pàn）汗衫（hàn shün）單干（dün gàn）泛濫（fàn làn）

谷谷畫(huà)了一只老鼠和一只兔子，露露畫(huà)了一只老虎和一只鹿?；⒆仿梗苟慊?，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。

畫(huà)鳳凰

粉紅墻上畫(huà)鳳凰，鳳凰畫(huà)在粉紅墻，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。

燉凍豆腐

倒吊鳥(niǎo)和鳥(niǎo)倒吊

梁上兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，泥里兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊。

可憐梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，惦記泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊 ；可憐泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊，也惦記梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)。老虎和灰兔

坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；

老虎餓肚肚，想吃灰兔兔。

虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔； 兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。

兩根扁擔(dān) 長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)了半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短了半扁擔(dān)。

捉兔

有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。

嘴和腿

嘴說(shuō)腿，腿說(shuō)嘴。

嘴說(shuō)腿愛(ài)跑腿，腿說(shuō)嘴愛(ài)賣嘴。光動(dòng)嘴，不動(dòng)腿，光動(dòng)腿，不動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)嘴和腿。

你會(huì)燉我的燉凍豆腐，就來(lái)燉我的燉凍豆腐，你不會(huì)燉我的燉凍豆腐，別胡燉八燉我的燉凍豆腐。要是燉壞了我的燉凍豆腐，就吃不成我的燉凍豆腐。

看她那晶瑩的花瓣，鋪滿了天邊的原野，看她那輕盈的舞姿，催開(kāi)了紅梅的笑靨。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她贈(zèng)給大地一片皎潔，她灑向人間多少歡悅。是她用純真的愛(ài)情，滋潤(rùn)著生命的綠葉，是她把熱烈的追求，獻(xiàn)給那美好的季節(jié)。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她帶給人間多少向往，她縱情歡呼新的歲月。

找春天

春姑娘在哪里？我四處尋找著她。

我找到了，她在天空上，藍(lán)藍(lán)的天空上，南飛的大雁又飛回來(lái)了。

我找到了，她在樹(shù)梢上，一棵棵樹(shù)都吐出了嫩綠的新芽。

我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可愛(ài)的小蜜蜂在花叢中忙碌著，一片片碧綠的麥田，像給大地穿上了綠衣裳。

我找到了，她在山坡上，青青的小草像給山坡鋪上了綠地毯，漫山遍野的花朵爭(zhēng)相怒放，美麗的小蝴蝶圍著它們，跳起了歡樂(lè)的舞蹈。

我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，嘩，嘩，嘩，唱起了歡快的歌兒，清澈見(jiàn)底的河水，幾乎能照出人影。

我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正吮吸著知識(shí)的泉水，在園丁的撫愛(ài)下，茁壯成長(zhǎng)。

我找到了，春姑娘就在我的身邊，春姑娘就在我的周圍，時(shí)時(shí)彌漫著春的芬芳，處處充滿著春的生機(jī)。

睡夢(mèng)中的笑聲

是誰(shuí)悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、樹(shù)木、小橋、流水??一切，朦朦朧朧。這時(shí)候，風(fēng)兒，不吹了；花兒，不鬧了。小鳥(niǎo)們安靜下來(lái)，孩子們安靜下來(lái)，閉上眼睛，睡覺(jué)了??

不知什么時(shí)候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下，兩下??在蔚藍(lán)色的海洋里，播著夢(mèng)的種子，一顆，兩顆??

慢慢地，慢慢地，種子發(fā)芽了，開(kāi)花了，一朵，兩朵??變成無(wú)數(shù)眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃??

星星花唱著歌，把紅色的夢(mèng)，綠色的夢(mèng)，黃色的夢(mèng)，五彩繽紛的夢(mèng)，一閃一閃地送給每一個(gè)孩子??

睡夢(mèng)里，孩子們發(fā)出一串串的笑聲??

天如果不亮

天如果不亮的話，世界不會(huì)蘇醒。正如風(fēng)不吹，云不會(huì)給我們帶來(lái)悲喜。黑色的夜給大地帶來(lái)了無(wú)盡的雨水，雖然滋潤(rùn)了禾苗，但卻淹沒(méi)了我的家園。還好昨夜的風(fēng)告訴我一個(gè)消息，在神秘的遠(yuǎn)方有一個(gè)美麗的新天地。

這或許是夢(mèng)，或許是幻想，但我想為此去流浪。帶上大半個(gè)我喜愛(ài)的大米，坐上一只小船，其實(shí)它是一片油綠油綠的葉子。順著河流漂向遠(yuǎn)方。

忽然，起風(fēng)、云變，接著就是莫名的大雨。水面也開(kāi)始響應(yīng)天空的雷電，劇烈地翻滾。我努力地保護(hù)小舟不被大浪吞噬。

努力著努力著，時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知不覺(jué)到了黃昏。此時(shí)風(fēng)雨已停，我筋疲力盡地躺在船上。看著天空，當(dāng)看到一顆非常明亮的星時(shí)，我立即睡著了。

的人準(zhǔn)備的，去嘗嘗好嗎？”馬停下腳步，它笑著說(shuō)：“狼先生，你似乎也餓了吧？既然有麥田，你為什么不先填飽肚子呢？”

老狼聽(tīng)了這話一愣，但它很快就為自己想好了借口：“我不喜歡吃麥子，但是我很喜歡聽(tīng)別人吃麥子的聲音，那聲音太動(dòng)聽(tīng)了！”馬冷笑一聲，說(shuō)：“你是喜歡聽(tīng)吃麥子的聲音，還是喜歡趁我吃麥子的時(shí)候下毒手呢？只有你自己清楚！”說(shuō)罷，頭也不回地跑出了狼的視線。

主持詞部分

蝴蝶

親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說(shuō)我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見(jiàn)的。我的嘴巴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“吸管”，這是用來(lái)吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會(huì)辨別方向。噢，你們看見(jiàn)我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)啊！

老鼠

親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(zhǎng)尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來(lái)偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過(guò)街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽(tīng)到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤，等人們走了，我又出來(lái)偷吃了。我知道，你們認(rèn)識(shí)我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友啊！

主題隊(duì)會(huì)主持詞

主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂(lè)的海洋，聽(tīng)，中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來(lái)了！

主持人乙：親愛(ài)的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地?！芭c你手牽手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作，這是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。

主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來(lái)一起欣賞吧—

元旦晚會(huì)

1、開(kāi)場(chǎng)詞

（女）金雞拂晨，啼破驕陽(yáng)，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬(wàn)象更新。

乙：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲；

丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐； ?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。甲：新年是新的樂(lè)章，乙：用我們的行動(dòng)，丙：用我們的真誠(chéng)，?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)---合：迎接充滿希望的2011年！

甲、乙：2005新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂(lè)！丙、丁：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！

六一主持詞

甲：六一的鼓點(diǎn)最輕快，六一的號(hào)聲最豪邁 乙：六一的歌兒最動(dòng)聽(tīng)，六一的慶祝最開(kāi)懷。甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光

乙：沐浴陽(yáng)光的雨露，吮吸著時(shí)代的氣息 甲：我們共同迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)。

乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于我們的，甲：張開(kāi)鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳

乙：節(jié)日的陽(yáng)光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來(lái)了一群印度姑娘（明亮的眼睛）

甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請(qǐng)看舞蹈〈百家姓〉

乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護(hù)，請(qǐng)欣賞舞蹈〈冰糖葫蘆〉

三句半練習(xí)： 我文明 我美麗

甲：我說(shuō)美是靚麗的容顏。乙：可歲月無(wú)情，美麗打了折扣。丙：可憐。

甲：我說(shuō)美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒(méi)了口福。丙：折騰。

甲：我說(shuō)美是時(shí)尚的衣裝。乙：可變化無(wú)常，美麗跟不上趟。丙：費(fèi)錢。

甲：這不是，那不是，那你說(shuō)美是啥？乙：美是文明的行為和語(yǔ)言。丙：為啥？ 甲：對(duì)對(duì)對(duì)，你到說(shuō)說(shuō)是為啥？乙：語(yǔ)言美，行為美，心靈美，你說(shuō)美不美？丙：美！

歡慶元旦

我們小組上了場(chǎng),鑼鼓家伙一起響,四人說(shuō)段三句半,咚鏘!

歡慶元旦喜氣濃,我們教室樂(lè)融融,今天舉行大聯(lián)歡,高興!

在座老師真不少,叫聲園丁辛苦了,先給你們拜個(gè)年,老師好!

謝完老師祝同學(xué),新年進(jìn)步學(xué)業(yè)成,師生歡聚迎新年,玩通宵!

那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功

一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定

是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定

朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧

相信不屈不撓的努力

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕

相信未來(lái)、熱愛(ài)生命 面朝大海，春暖花開(kāi) 海子 從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)

從明天起，和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲的幸福

我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)。

我愛(ài)這土地

艾青

假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明?? ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉??

熱愛(ài)生命---汪國(guó)真 我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠(chéng) 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

第四篇：少兒播音主持

少兒播音主持

培養(yǎng)目標(biāo)：初級(jí)班(4-8歲)：寓教于樂(lè),方式靈活,讓每個(gè)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)“小主持人”，通過(guò)一

些字、詞、兒歌、繞口令、段子等來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)音，使學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確,口齒清晰,能自信、勇敢地在公眾面前表現(xiàn)自己,學(xué)習(xí)后時(shí)能流暢精彩地講故事、朗誦、演講并自己策劃主持節(jié)目。

中、高級(jí)班（9-15歲）：重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表演、講笑話、講故事與主持。通過(guò)情

景語(yǔ)言表演使學(xué)生的表演欲更加濃烈，表演更加逼真、形象、生動(dòng)；講笑話、講故事要求學(xué)生有一定的自控能力與掌握一定的語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)、使笑話、故事生動(dòng)、好聽(tīng)、可笑；主持則訓(xùn)練學(xué)生的舞臺(tái)風(fēng)格、組織語(yǔ)言與應(yīng)變能力。最終展示在我們面前的是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、自信的孩子。

課程設(shè)置：語(yǔ)音基礎(chǔ)、稿件朗讀、即興說(shuō)話、新聞播報(bào)、模擬主持、形體訓(xùn)練、才藝表演 少兒聲樂(lè)（鋼琴）

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)小孩感受與欣賞能力、不斷提高審美能力，陶冶高尚情操。，并能夠根據(jù)

歌曲的不同情緒特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用自然親切、歡快、活潑等情緒演唱歌曲。增強(qiáng)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度，培養(yǎng)音樂(lè)愛(ài)好。

課程設(shè)置：氣息、基礎(chǔ)樂(lè)理、鋼琴、少兒舞蹈：

培養(yǎng)目標(biāo)：讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)； 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺； 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣； 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信； 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

課程設(shè)置：節(jié)奏訓(xùn)練、基本功訓(xùn)練、成品舞蹈（少兒古典舞、少兒民族舞、少兒芭蕾、少兒拉丁舞）、舞臺(tái)感訓(xùn)練 少兒模特：

培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)舞蹈、臺(tái)步的訓(xùn)練幫助小孩修正身體姿態(tài)，改善小孩肢體不協(xié)調(diào)的弊端；培養(yǎng)孩子的鏡頭感，自信度，塑造寶貝在舞臺(tái)上的獨(dú)特氣質(zhì)與個(gè)性展示，增強(qiáng)寶貝們的時(shí)尚審美觀和優(yōu)雅氣質(zhì)。

課程設(shè)置：節(jié)奏訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、臺(tái)步、造型、才藝表演、即興說(shuō)話 成人舞蹈班（拉丁舞、肚皮舞）

培養(yǎng)目標(biāo)：培育社交魅力；增強(qiáng)自信，讓人忘卻煩惱憂愁，全身心得到放松。跳上一個(gè)小時(shí)的拉丁舞就能消耗掉身上的多余脂肪，而且對(duì)肩部、手臂、腹部、腰部、臀部、腿部的贅肉特別有殺傷力。達(dá)到能夠熟練掌握拉丁舞的基礎(chǔ)動(dòng)作，基本套路，提升最佳氣質(zhì)，瘦身效果明顯的目標(biāo)。

課程設(shè)置：拉丁舞基本常識(shí)、形體訓(xùn)練、基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)（擺動(dòng)、律動(dòng)、移動(dòng)）、基本舞步、舞蹈組合、套路練習(xí)、曲舞步練習(xí)與花樣變換和拉丁舞考級(jí)指定套路（包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）。成人模特表演

培養(yǎng)目標(biāo):讓學(xué)員對(duì)模特和服裝表演的概念有一個(gè)全面的了解，掌握模特表演的基本造型，定位和轉(zhuǎn)身動(dòng)作的要領(lǐng)，通過(guò)身體各部位的基礎(chǔ)訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、力量性。

課程設(shè)置：節(jié)奏訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、臺(tái)步、才藝表演

第五篇：少兒播音主持[范文模版]

小主持人班

任課老師：王文珠

一．禮儀訓(xùn)練

來(lái)上學(xué)，不遲到，見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。小朋友，也問(wèn)到，別父母，不忘掉。二．基本功訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練 ：

兒童進(jìn)行氣息訓(xùn)練的目的是為了體會(huì)和掌握胸腹式聯(lián)合呼吸法的基本動(dòng)作要領(lǐng)，形成新的符合發(fā)聲要求的呼吸方式。要想達(dá)到這一目的，首先應(yīng)該堅(jiān)持不懈，持之以恒進(jìn)行練習(xí)。

胸腹式聯(lián)合呼吸法：吸氣后兩肋擴(kuò)大，橫膈膜下降，小腹隆起。慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10 快吸慢呼：我自信，我陽(yáng)光，大家好！我叫***，今年**歲，很高興認(rèn)識(shí)大家！

2、形體訓(xùn)練：

坐姿：雙腿成90度曲立，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

三．作品訓(xùn)練（動(dòng)畫(huà)課件）

《小兔子》

小兔子，下山玩兒，走到半坡天氣變！風(fēng)打滾兒，雷呼喊，烏云遮住了太陽(yáng)臉。小小兔子不心慌，采朵蘑菇當(dāng)雨傘。傘兒高高舉過(guò)頭，切斷空中雨線線！

四．課后作業(yè)

1.每天按照老師要求，對(duì)著鏡子做自我介紹。

2.主動(dòng)跟爸爸媽媽的朋友或者鄰居揮手打招呼