第一篇：第二單元“讓世界充滿愛”綜合性學(xué)習(xí)復(fù)備稿

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期淮北市非凡學(xué)校 教師集體備課專用教案（復(fù)備稿）

讓世界充滿愛（第二單元）

主備人：周愛民 授課人

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過對“愛”的主題的搜集、整理、探究，提升對關(guān)愛的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。

2、讓學(xué)生通過多種形式展示自學(xué)成果，進(jìn)而讓他們發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上需要關(guān)愛的人，又可以讓他們珍惜自己所擁有的“愛”。

3、讓學(xué)生通過愛的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，提升學(xué)生對自己的親人及其他普通人的愛心、同情心?；顒又攸c(diǎn)：

1、學(xué)會交流，利用圖書和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。

2、學(xué)會觀察，利用在家時(shí)間細(xì)心觀察親人之間的那份關(guān)愛，以及發(fā)現(xiàn)社會上關(guān)愛的動人故事。

3、學(xué)會思考，為什么要關(guān)愛、以及怎樣去關(guān)愛別人，提高對“愛”的認(rèn)識。

4、學(xué)會活動，在活動中提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力?；顒釉O(shè)想：

沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間?；顒訙?zhǔn)備：

1、分好活動小組，確定三個(gè)主題：a．關(guān)愛身邊的伙伴

b．同在一片藍(lán)天下

c．人人都獻(xiàn)出一份愛。

2、搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復(fù)印或清抄，整理成冊。

3、觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們。

活動方法；小組自主合作探究 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入

課前放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。（寓言故事片斷，讓學(xué)生充分感受互愛的美好。）

有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。

這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。下面讓我們一起來共同探討：讓世界充滿愛。（板書課題）

二、愛心故事，你說我演（這一環(huán)節(jié)可以根據(jù)班情有選擇的進(jìn)行）

老師：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少充滿愛心的故事吧?，F(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的愛的故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。講述要求：

1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；

2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動性； 示例：

☆愛的另一種方式 ☆愛是什么 ☆最后的閱讀

教師小結(jié)：不錯。同學(xué)們說得都很好！太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光不知溫暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。讓我們更好地去關(guān)愛他人吧。

三、愛心詩歌，你吟我唱。（這一環(huán)節(jié)可以分組準(zhǔn)備，節(jié)約時(shí)間）

老師：同學(xué)們，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

1、下面我們先來朗誦愛的詩歌美文（讓學(xué)生提前搜集、準(zhǔn)備），通過詩詞的吟誦，讓我們更好地體會關(guān)愛的獨(dú)特魅力。示例：

☆祖國啊，我親愛的祖國 ☆你別問這是為什么 ☆父親的愛

☆母愛給了我力量

2、自學(xué)成果展示：

①搜集并積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句等。（在全班傳閱這些句子。）A、名言：

沒有愛的生活不是生活，而是生存?！郀柣?/p>

關(guān)于愛，我們可以說，越純潔，越含蓄?！?/p>

愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。－－ 羅蘭

作為一個(gè)人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。-----羅素

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。—— 周恩來

人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！?徐特立

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！?巴金 B、詩句：

孟郊 《游子吟》-------慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

愛國詩句：

1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。宋?文天祥<<過零丁洋>>

2、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。宋?陸 游<<十一月四日風(fēng)雨大作>>

3、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。宋?陸 游<<示兒>>

4、商女不知亡國恨，隔江猶唱<<后庭花>> 唐?杜牧<<泊秦淮>>

5、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。清?徐錫麟<<出塞>>

6、一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。清?秋 瑾<<對酒>>

7、西北望長安，可憐無數(shù)山。宋?辛棄疾

8、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。宋?文天祥<<揚(yáng)子江>>

9、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐?王昌齡<<出塞>>

10、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。宋?范仲淹<<岳陽樓記>> C、拓展延伸

請大家把“愛”的范圍再擴(kuò)大些，談一談人與自然、人際關(guān)系、親情、友情、關(guān)愛生命、關(guān)愛自己等方面的看法。（教師引導(dǎo)學(xué)生大膽去說，給予鼓勵、表揚(yáng)）

3、老師：看來同學(xué)們課后下了不少功夫，朗誦中流露著愛的真情。接下來，我們進(jìn)行愛的歌曲演唱，看誰唱得好。（也可以采用歌曲播放的形式，讓學(xué)生欣賞）☆郭峰《讓世界充滿愛》 ☆韋唯《愛的奉獻(xiàn)》

☆周華健或臧天朔《朋友》

老師：如果沒有愛，天空不會那樣湛藍(lán)；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣

美的笑臉；如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關(guān)切的問候與促膝的暢談┉是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。

四、愛心傾訴，生活交流。

老師：在我們的日常生活中，時(shí)時(shí)感悟著“愛”這種博大的感情，尤其是在對弱者的關(guān)愛上，在你的村子附近，在我們的生活里，也許就有這樣真切的故事，下面就讓我們來交流一下我們的生活見聞和感受吧，講講自己或他人給親人、給他人、給社會以關(guān)愛的感人事跡，從而更好地陶冶我們愛的情操。

1、“關(guān)愛身邊的伙伴”：

側(cè)重傾訴怎樣針對需要關(guān)愛的伙伴，給予切實(shí)的幫助?怎樣使伙伴能感到集體的溫暖，與大家一起快樂地成長?（說話要注意掌握分寸，要得體，要尊重同學(xué)的自尊心。）

2、“同在一片藍(lán)天下”：

側(cè)重傾訴對街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的感受。從不同角度不同側(cè)面進(jìn)行，要說真話，訴真情。

3、“人人都獻(xiàn)出一份愛”：

側(cè)重傾訴我們應(yīng)當(dāng)采取哪些行動，來幫助那些需要幫助的弱者?要有一定的關(guān)愛目標(biāo)，要提出具體的行動方案，不要空談，要注意引導(dǎo)學(xué)生提供力所能及的幫助。

老師：聽了這些，我們深有感受，但在社會上還有不少的反面現(xiàn)象，象丟棄親子、虐待老人等慘案還時(shí)有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當(dāng)你看到或聽到這些事時(shí)，你想說點(diǎn)什么呢？你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。下面請同學(xué)們列舉一些，說說自己的感受，以及改變的策略。

五、愛心主題，寫作提升。

老師：世界是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓抛兊萌绱撕椭C而美好。讓我們點(diǎn)燃愛的火花，調(diào)饋真誠、播種愛心、把溫馨和幸福灑向人間。讓更多的生命擁有綠色的希望，讓更多的孩子擁有充滿陽光的明天。下面請同學(xué)們放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)自己的感受進(jìn)行創(chuàng)作。

寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排?？梢灾粚懸患?，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“人生關(guān)愛”的主旨。

寫議論類的文章，需要確定自己的觀點(diǎn)是什么(論點(diǎn)鮮明),然后舉出典型的事例和道理來證明(論據(jù)充分),思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。

寫一篇以“愛”為話題的300字以上的小作文，題目自擬，文體、字?jǐn)?shù)不限。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。

老師小結(jié)：

懂得關(guān)愛別人的人是世上最幸福的人。曾記得有首歌這樣唱：“愛你就等于愛自己?！边@句話太妙了。但我覺得這句中的“你”不是一個(gè)人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。

六、課堂總結(jié)

1、活動收獲：

提問：同學(xué)們，我們感受了這一番“讓世界充滿愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動后你有什么收獲和感受呢？（可談對關(guān)愛的認(rèn)識，合作探究的樂趣等）學(xué)生各抒己見，教師適時(shí)予以鼓勵。

小結(jié)：通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們把目光投向了社會的弱勢群體，也投向了班級里的同學(xué)，使我們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到升華，我們不再有以前的鄙夷與傲慢，而代之以慈善和關(guān)心。是啊，不管時(shí)代怎樣變遷，人類愛的主題是永遠(yuǎn)不會變的。讓我們在課后能夠繼續(xù)關(guān)注和搜集與愛的主題有關(guān)的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛永遠(yuǎn)伴隨我們。

2、布置作業(yè)（1）、課外閱讀書籍：《愛的教育》《泰戈?duì)栐娺x》。（2）、課外聽《讓愛住我家》《神奇的九寨》《愛的奉獻(xiàn)》等歌曲，讓學(xué)生更深地感受充滿愛的世界是多么美好，從而激發(fā)他們愛的情感。

附：愛心故事

暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚。當(dāng)太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條??”是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

平安扣

（畢淑敏）

①女友送我一只翡翠平安扣，紅絲繩系著。它碧綠地沉重地墜在我的胸口，澄清中透出云霧狀的“棉”，水色迷蒙?？鄣恼行挠幸粋€(gè)完整的孔，仿佛一只竹簫橫斷。清冽的空氣在扣中穿行，染出一縷青黛。

②我問友人：它是真的翡翠嗎？友人說：只是經(jīng)過化學(xué)處理的石頭而已。

③我把平安扣摘下來說：“既然是假的，那還有什么意思呢？我看著平安扣，倒是很像一枚銅錢的?！?/p>

④朋友撫摸著平安扣說：“它和銅錢實(shí)在是大不相同。銅錢外圓內(nèi)方，上書‘××通寶’的字樣，內(nèi)芯尖銳刻板，實(shí)在錙銖必較之相。平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無限。內(nèi)圈也是圓的，祈愿著我們內(nèi)心的平寧安遠(yuǎn)。在它微小的空間里，蘊(yùn)涵了整個(gè)壯麗的大自然。它昭示當(dāng)你的心與天地一致時(shí)，便有了偉大的包容與協(xié)調(diào)，鎖定了你的平安?！?/p>

⑤我嘆了口氣說：“講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風(fēng)朗月圓潤如初？”

⑥友人陪著我嘆氣說：“是?。]人能承諾我們一生永遠(yuǎn)晴天，沒人能預(yù)知草莽中潛藏著毒蛇，沒人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜劍，沒人能掐算出何時(shí)將至大限??從這個(gè)意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒有絲毫用處的。然而，外界雖不能把握，內(nèi)心卻可以調(diào)適。任你弱水三千，我自談笑風(fēng)生，誰又能奈何我們呢？你我也許不知道，命運(yùn)將在哪一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處踉蹌跌倒，但我們確知，即使匍匐在地，也依然強(qiáng)韌地準(zhǔn)備著爬起??”

⑦我把石頭雕成的平安扣重又掛在頸上。友人說：“送你的翡翠是假，平安的祝福是真。每個(gè)人，都是自己的平安扣啊！”

范文欣賞

太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光溫暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。

我們身邊就有這樣一位李阿姨，她無私地將自己春天般美好的愛，以特有的方式奉獻(xiàn)給身邊的人。逢年過節(jié)，她都會給敬老院的老人們送去食品，生活用品??了解老人們的生活所需，跟老人們談天。在外開會時(shí)，拾到巨額還給了失主。她做的大大小小的好事舉不勝舉。其中，資助貧困學(xué)生最值得一提。起先，她資助了一個(gè)禾豐村的貧困生夏杰。她不僅資助他學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心夏杰的生活，還常常拎著大包小包去看望夏杰。

她不僅幫助了夏杰，還幫助過許多貧困生。就在這學(xué)期開學(xué)不久，她路過蟹浦小學(xué)時(shí)，碰到一個(gè)因繳不出學(xué)費(fèi)而想輟學(xué)的學(xué)生。她見此情景，說：“再窮也不能窮教育。”說完，毅然為這個(gè)不知名的孩子交了書學(xué)費(fèi)。讓這個(gè)因貧困而失學(xué)的兒童又重返校園，重新拿起了課本。

懂得關(guān)愛別人的人是世上最幸福的人。這正是“助人為樂”或是“施比受更幸?！卑?！只懂得愛自己，只會“受”的人，必會像那死海一樣毫無生氣；而懂得“施”的，就會像運(yùn)河一樣，生機(jī)勃勃。

其實(shí)關(guān)愛別人并不一定要做什么壯烈的事。在我們身邊就有許多關(guān)愛別人的表現(xiàn)：公交車上的禮貌讓座，節(jié)假日的加班加點(diǎn)，街道上的義務(wù)勞動??這樣的事真是數(shù)不勝數(shù)。像他們那樣的人是生活在天堂里的，他們的生活一定是幸福美滿的，他們的行為也是受人尊敬的。

讓我們學(xué)會關(guān)愛別人吧！多為別人考慮一點(diǎn)，我們也會生活在天堂中，也會享受到幸福，也會受到人們的稱贊。

記住“愛你就等于愛自己！”努力關(guān)愛別人吧！

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”

綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛

◆活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過對“愛”的主題的搜集、整理、探究，提升對關(guān)愛的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。

2、讓學(xué)生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進(jìn)而讓他們發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上需要關(guān)愛的人，又可以讓他們珍惜自己所擁有的“愛”。

3、讓學(xué)生通過愛的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，提升學(xué)生對自己的親人及其他普通人的愛心、同情心。

4、通過“愛你就等于愛自己！”、“讓真情永遠(yuǎn)”、“讓世界充滿愛”等主題 的寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題（尋找需要關(guān)愛的人）、分析問題（他們?yōu)槭裁磿@樣）、解決問題（怎樣幫助他們）的能力?！艋顒又攸c(diǎn)：

1、學(xué)會交流，利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。

2、學(xué)會觀察，利用在家時(shí)間細(xì)心觀察親人之間的那份關(guān)愛，以及發(fā)現(xiàn)社會上關(guān)愛的動人故事。

3、學(xué)會思考，為什么要關(guān)愛、以及怎樣去關(guān)愛別人，提高對“愛”的認(rèn)識。

4、學(xué)會活動，在活動中提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力?！艋顒釉O(shè)想：

沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。◆活動準(zhǔn)備：

1、分好活動小組，制定此次小組活動的方案，填好活動表格，由小組長負(fù)責(zé)記錄填寫。確定三個(gè)主題：a．關(guān)愛身邊的伙伴

b．同在一片藍(lán)天下

c．人人都獻(xiàn)出一份愛。

2、搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復(fù)印或清抄，整理成冊。

3、觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們。

◆活動方法；小組自主合作探究 ◆課時(shí)安排：三課時(shí) ◆教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入

課前放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。寓言故事片斷。讓學(xué)生充分感受互愛的美好。

主持人：同學(xué)們，下面我們來聽一則寓言故事，聽了以后你們肯定有許多心里話要說吧。有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。

這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。下面讓我們一起來共同探討：讓世界充滿愛。（板書課題）

二、愛心故事，你說我演

主持人：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少充滿愛心的故事吧?，F(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的愛的故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。另外同學(xué)可進(jìn)行小品或啞劇表演來配合，以增加對關(guān)愛的理解。講述要求：

1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；

2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動性； 下面我們有請第一組代表?? ☆愛的另一種方式 ☆愛是什么 ☆最后的閱讀 〔評委打分〕

主持人小結(jié)：不錯。同學(xué)們說得都很好！太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光不知溫暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。讓我們更好地去關(guān)愛他人吧。

三、愛心詩歌，你吟我唱。

主持人：同學(xué)們，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

下面我們先來朗誦愛的詩歌美文，通過詩詞的吟誦，讓我們更好地體會關(guān)愛的獨(dú)特魅力。下面我們有請第一組代表?? ☆祖國啊，我親愛的祖國 ☆你別問這是為什么 ☆父親的愛

☆母愛給了我力量

主持人：看來同學(xué)們課后下了不少功夫，朗誦中流露著愛的真情。接下來，我們進(jìn)行愛的歌曲演唱，看誰唱得好?！罟濉蹲屖澜绯錆M愛》、。☆韋唯《愛的奉獻(xiàn)

☆周華健或臧天朔《朋友》

主持人：如果沒有愛，天空不會那樣湛藍(lán)；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉；如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關(guān)切的問候與促膝的暢談┉是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。〔評委打分〕

四、愛心傾訴，生活交流。

主持人：在我們的日常生活中，時(shí)時(shí)感悟著“愛”這種博大的感情，尤其是在對弱者的關(guān)愛上，在你的村子附近，在我們的生活里，也許就有這樣真切的故事，下面就讓我們來交流一下我們的生活見聞和感受吧，講講自己或他人給親人、給他人、給社會以關(guān)愛的感人事跡，從而更好地陶冶我們愛的情操。“關(guān)愛身邊的伙伴”：側(cè)重傾訴怎樣針對需要關(guān)愛的伙伴，給予切實(shí)的幫助?怎樣使伙伴能感到集體的溫暖，與大家一起快樂地成長?（說話要注意掌握分寸，要得體，要尊重同學(xué)的自尊心。）

“同在一片藍(lán)天下”：側(cè)重傾訴對街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的感受。從不同角度不同側(cè)面進(jìn)行，要說真話，訴真情。“人人都獻(xiàn)出一份愛”：側(cè)重傾訴我們應(yīng)當(dāng)采取哪些行動，來幫助那些需要幫助的弱者?要有一定的關(guān)愛目標(biāo)，要提出具體的行動方案，不要空談，要注意引導(dǎo)學(xué)生提供力所能及的幫助。下面我們有請第一組代表??

主持人：聽了這些，我們深有感受，但在社會上還有不少的反面現(xiàn)象，象丟棄親子、虐待老人等慘案還時(shí)有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當(dāng)你看到或聽到這些事時(shí)，你想說點(diǎn)什么呢？你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。下面請同學(xué)們列舉一些，說說自己的感受，以及改變的策略?！苍u委打分〕

五、愛心主題，寫作提升。

主持人：世界是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓抛兊萌绱撕椭C而美好。

讓我們點(diǎn)燃愛的火花，調(diào)饋真誠、播種愛心、把溫馨和幸福灑向人間。讓更多的生命擁有綠色的希望，讓更多的孩子擁有充滿陽光的明天。下面請同學(xué)們放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)自己的感受進(jìn)行創(chuàng)作。

寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排?？梢灾粚懸患?，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“人生關(guān)愛”的主旨。寫議論類的文章，需要確定自己的觀點(diǎn)是什么(論點(diǎn)鮮明),然后舉出典型的事例和道理來證明(論據(jù)充分),思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。

主持人小結(jié)：懂得關(guān)愛別人的人是世上最幸福的人。曾記得有首歌這樣唱：“愛你就等于愛自己?！边@句話太妙了。但我覺得這句中的“你”不是一個(gè)人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。

六、活動收獲，拓展延伸。

1、活動收獲：

主持人：同學(xué)們，我們感受了這一番“讓世界充滿愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動后你有什么收獲和感受呢？

（可談對關(guān)愛的認(rèn)識，合作探究的樂趣等）

主持人小結(jié)：通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們把目光投向了社會的弱勢群體，也投向了班級里的同學(xué)，使我們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到升華，我們不再有以前的鄙夷與傲慢，而代之以慈善和關(guān)心。是啊，不管時(shí)代怎樣變遷，人類愛的主題是永遠(yuǎn)不會變的。讓我們在課后能夠繼續(xù)關(guān)注和搜集與愛的主題有關(guān)的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛永遠(yuǎn)伴隨我們。

2、拓展延伸：

①搜集并積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句等。（在全班傳閱這些句子。）

②寫一篇以“愛”為話題的作文，題目自擬，文體、字?jǐn)?shù)不限。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。③課外閱讀書籍：《愛的教育》《泰戈?duì)栐娺x》。④課外聽《讓愛住我家》《神奇的九寨》《愛的奉獻(xiàn)》等歌曲，讓學(xué)生更深地感受充滿愛的世界是多么美好，從而激發(fā)他們愛的情感。

附：愛心故事

暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚。當(dāng)太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條??”是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

平安扣

畢淑敏

①女友送我一只翡翠平安扣，紅絲繩系著。它碧綠地沉重地墜在我的胸口，澄清中透出云霧狀的“棉”，水色迷蒙。扣的正中心有一個(gè)完整的孔，仿佛一只竹簫橫斷。清冽的空氣在扣中穿行，染出一縷青黛。

②我問友人：它是真的翡翠嗎？友人說：只是經(jīng)過化學(xué)處理的石頭而已。

③我把平安扣摘下來說：“既然是假的，那還有什么意思呢？我看著平安扣，倒是很像一枚銅錢的?！?/p>

④朋友撫摸著平安扣說：“它和銅錢實(shí)在是大不相同。銅錢外圓內(nèi)方，上書‘××通寶’的字樣，內(nèi)芯尖銳刻板，實(shí)在錙銖必較之相。平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無限。內(nèi)圈也是圓的，祈愿著我們內(nèi)心的平寧安遠(yuǎn)。在它微小的空間里，蘊(yùn)涵了整個(gè)壯麗的大自然。它昭示當(dāng)你的心與天地一致時(shí)，便有了偉大的包容與協(xié)調(diào)，鎖定了你的平安?！?/p>

⑤我嘆了口氣說：“講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風(fēng)朗月圓潤如初？”

⑥友人陪著我嘆氣說：“是??！沒人能承諾我們一生永遠(yuǎn)晴天，沒人能預(yù)知草莽中潛藏著毒蛇，沒人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜劍，沒人能掐算出何時(shí)將至大限??從這個(gè)意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒有絲毫用處的。然而，外界雖不能把握，內(nèi)心卻可以調(diào)適。任你弱水三千，我自談笑風(fēng)生，誰又能奈何我們呢？你我也許不知道，命運(yùn)將在哪一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處踉蹌跌倒，但我們確知，即使匍匐在地，也依然強(qiáng)韌地準(zhǔn)備著爬起??”

⑦我把石頭雕成的平安扣重又掛在頸上。友人說：“送你的翡翠是假，平安的祝福是真。每個(gè)人，都是自己的平安扣??！”

范文欣賞：

太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光溫暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。我們身邊就有這樣一位李阿姨，她無私地將自己春天般美好的愛，以特有的方式奉獻(xiàn)給身邊的人。逢年過節(jié)，她都會給敬老院的老人們送去食品，生活用品??了解老人們的生活所需，跟老人們談天。在外開會時(shí)，拾到巨額還給了失主。她做的大大小小的好事舉不勝舉。其中，資助貧困學(xué)生最值得一提。起先，她資助了一個(gè)禾豐村的貧困生夏杰。她不僅資助他學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心夏杰的生活，還常常拎著大包小包去看望夏杰。

她不僅幫助了夏杰，還幫助過許多貧困生。就在這學(xué)期開學(xué)不久，她路過蟹浦小學(xué)時(shí)，碰到一個(gè)因繳不出學(xué)費(fèi)而想輟學(xué)的學(xué)生。她見此情景，說：“再窮也不能窮教育?！闭f完，毅然為這個(gè)不知名的孩子交了書學(xué)費(fèi)。讓這個(gè)因貧困而失學(xué)的兒童又重返校園，重新拿起了課本。懂得關(guān)愛別人的人是世上最幸福的人。這正是“助人為樂”或是“施比受更幸?！卑?！只懂得愛自己，只會“受”的人，必會像那死海一樣毫無生氣；而懂得“施”的，就會像運(yùn)河一樣，生機(jī)勃勃。

其實(shí)關(guān)愛別人并不一定要做什么壯烈的事。在我們身邊就有許多關(guān)愛別人的表現(xiàn)：公交車上的禮貌讓座，節(jié)假日的加班加點(diǎn)，街道上的義務(wù)勞動??這樣的事真是數(shù)不勝數(shù)。像他們那樣的人是生活在天堂里的，他們的生活一定是幸福美滿的，他們的行為也是受人尊敬的。讓我們學(xué)會關(guān)愛別人吧！多為別人考慮一點(diǎn)，我們也會生活在天堂中，也會享受到幸福，也會受到人們的稱贊。

記住“愛你就等于愛自己！”努力關(guān)愛別人吧

綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛

結(jié)合本單元綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”，完成下面的練習(xí)。

（1）知識積累：搜集一些關(guān)于“愛”的名言、格言、歌詞、詩句，寫出兩句。________________________________________________________________（2）討論交流：我們應(yīng)該采取哪些行動，幫助那些最近媒體上報(bào)道的迫切需要幫助的弱者？ ________________________________________________________________（3）體會感悟：通過本次活動，你對“愛”有了哪些認(rèn)識？

________________________________________________________________（1）只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。

（2）捐款，捐物，書信交往結(jié)成友好幫扶對象，并給以精神鼓勵。（3）愛的付出與收獲是一致的。（意對即可）

綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》練習(xí)及答案

親愛的同學(xué)們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛心，我們這個(gè)世界將會變成無比美好的人間。那就請?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！

1請為此次活動寫一個(gè)主題語。

答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香?！揪C合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》練習(xí)及答案】綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》練習(xí)及答案。（2）關(guān)愛他人，快樂自己。

2、自古以來，有關(guān)于愛的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會自創(chuàng)一句，下邊就請一試身手吧！答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。（2）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。

3、《讓世界充滿愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學(xué)交流。答案示例：（1）主題班會

（2）演講比賽

4、選擇上題中活動形式的一種，說說你在這個(gè)活動中做了哪些具體的事？

答案示例：活動是主題班會；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，九年級(1)班要開捐款賑災(zāi)主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。答案示例：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛心。(意思對即可)

6、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達(dá)出來。

答案示例：（對解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

第三篇：《讓世界充滿愛》綜合性學(xué)習(xí)專題

《讓世界充滿愛》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一．導(dǎo)入：

是什么使我們在滾滾紅塵中找到安寧? 是心。是什么使心與心之間的距離不再遙遠(yuǎn)? 是愛。是什么使愛的光華撒遍每一個(gè)角落? 是人。人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人類的面孔就是愛的表情。一聲親切的問候，一句友善的話語，一個(gè)會心的微笑，一瞥同情的目光，都能讓我們感到愛的陽光?！白屖澜绯錆M愛”，這是你，我，他，我們大家共同的心聲。今天，伴隨著這首《讓世界充滿愛》的優(yōu)美的主旋律，我們將進(jìn)行一次愛的洗禮，接受一次愛的教育，希望這節(jié)課能喚起你心靈深處愛的感動，栽下愛的種子，傳播愛的信息，做一個(gè)有愛心的人！

為了搞好這次綜合性學(xué)習(xí)，我們大家都做了很多，積累本上我看到多了一顆紅心，多了一個(gè)愛心故事，多了一句愛的名言，課間我聽見有人在輕聲低唱愛的歌曲。搜集是快樂的，分享更是愉悅的。這節(jié)課我們就來分享你讀過的愛的篇章，講述愛的故事，領(lǐng)略愛的內(nèi)涵，抒寫愛的感悟，唱響愛的歌曲。

二．展示目標(biāo)：

⒈能感情背誦一句“愛”的名言。

⒉能感情朗讀一篇“愛”的詩歌或短文。⒊能感情講述一個(gè)“愛”的故事。⒋能真誠抒寫一段“愛”的感悟。⒌能傾心唱響一首“愛”歌曲。6.能真正領(lǐng)略“愛”的內(nèi)涵。

三．下面請同學(xué)們（學(xué)生）：放開懷抱，大膽抒情，朗讀“感動你的愛的篇章”

⒈【愛心名言接力】有感情地背一背打動自己的一句“愛”的名言。我能背：

⒉有感情的讀一讀打動自己的一篇“愛”的詩歌或短文?！镌u選最佳朗讀獎：

師過渡：剛才同學(xué)讀得很投入，有歌頌父母偉大無私的愛，有贊美教師鞠躬盡瘁的愛，有歌詠人民戰(zhàn)士舍己為人的愛，我知道很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，想著把自己感受到的來自父母老師親人朋友的愛分享給同學(xué)們。下面，請每組的1號同學(xué)講述。（學(xué)生）：分享心靈深處的感動 “講述愛的故事” ★評選最感人故事獎：

四．師：老師也禁不住想?yún)⑴c講述愛心故事了，如果說工作13年我最大的成就是什么，不是講了多少次公開課，發(fā)表了多少篇論文，得了多少獲獎證書，我覺得我最大的成就就是擁有學(xué)生對我的愛。我依然清楚地記得我的第一級學(xué)生——一個(gè)很調(diào)皮的男孩子孫海波在我住院期間和他媽媽拎著雞蛋去醫(yī)院看我，我當(dāng)時(shí)并沒有告訴學(xué)生我要到哪個(gè)醫(yī)院做手術(shù)，更不用說哪個(gè)病房，海波和他媽媽打聽了一上午才找到的；我還記得在夏店初中時(shí)我們?nèi)デ噜l(xiāng)挖草皮我沒帶水，學(xué)生徐慧慧和王珊遞給我的一個(gè)蘋果；我更清楚地記得去年我因?yàn)椴桓?，謝飛那一句“老師你永遠(yuǎn)活在我心中”詼諧卻又真摯的話語，去年教師節(jié)晚上在蒙蒙細(xì)雨中那萬頭攢動聚集科教樓底的感動。還有你們，雖然有時(shí)覺得你們很調(diào)皮，經(jīng)常因?yàn)樗奚嵝l(wèi)生紀(jì)律惹老師生氣，但是我依然能感受到你們對老師的愛，我記得初一時(shí)有一次我因?yàn)榻淌依锏碾娋€問題沒人承擔(dān)責(zé)任而發(fā)火，在查宿舍的時(shí)候，204的男孩子每人拿出一個(gè)小西紅柿對我說“老師別生氣了，其實(shí)我們真的不知情?！鄙现芪乙?yàn)檎也坏胶⒆佣鴳n心忡忡，劉彥坤、張志強(qiáng)等同學(xué)馬上打電話問詢，孟小暄、李魯坤到辦公室打聽情況，馮金濤、李志遠(yuǎn)等同學(xué)在寫檢討的時(shí)候總忘不了以他們特有的男孩的幽默讓我開心。女孩子就更不用說了，我敢說咱班的女生是最善解人意的，除了學(xué)習(xí)上的認(rèn)真細(xì)致外，單是宿舍衛(wèi)生紀(jì)律的盡善盡美，不用我操心，就是對老師最大的愛了。上個(gè)月男生宿舍全軍覆沒，男同學(xué)義正詞嚴(yán)的保證，讓老師放心的慷慨陳詞，也讓我明白，這是一群懂事就是缺少自制力的孩子，他們其實(shí)也是愛老師的。所以工作再累再辛苦，有了同學(xué)們的理解和關(guān)愛，我就覺得渾身充滿了干勁。太多太多了，和學(xué)生之間的故事，講上三天三夜也講不完。因?yàn)閻?，所以被愛，因?yàn)檎嬲\以對，所以收獲甜美。

五．師：其實(shí)愛的內(nèi)涵還很廣，絕不僅限于父母愛、師徒情、朋友誼，讓我們放眼整個(gè)社會，看看愛的陽光是否灑落在每一個(gè)角落，每一個(gè)心靈需要的地方。（學(xué)生）欣賞愛的圖片

看了上面的圖片，你是否對愛的內(nèi)涵有了更深刻的領(lǐng)悟。我們來一次接龍，暢談對“愛”的理解，我先來，愛是風(fēng)雨同舟，同甘共苦；愛是慷慨解囊，無私幫助；

愛是見義勇為，舍生忘死；愛是相敬如賓，相濡以沫；愛是有福同享，有難同當(dāng)；愛是關(guān)心照顧，無微不至；愛是苦口婆心，諄諄教誨；愛是只求奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)…… 愛是不計(jì)索取的奉獻(xiàn),愛是不計(jì)回報(bào)的付出.愛的最高境界是愛別人，愛的最大境界是愛天下。（學(xué)生）接龍暢談對愛的理解 讓我們牢記，大家一起讀（師生）： 愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖； 愛是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望； 愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉； 愛是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

世界因愛而存在。人間因愛而溫暖。

六．師：在我們的生活中，還有很多得不到關(guān)愛的不幸者，請同學(xué)們看大屏幕：

看了這些圖片，你的心靈是不是受到了震撼，大家共同生活在同一片藍(lán)天下，有些人生活的幸福安康,而有些人卻遭遇種種不幸。我們在同情不幸者的同時(shí)，是不是應(yīng)“心存感恩，知足惜?！?？感謝上帝，我還有溫暖的家庭，健康的身體，優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，有父母的疼愛，老師的教誨，同學(xué)的幫助，世界上還有很多苦命的人兒無家可歸，到處流浪，靠別人的施舍過活，在饑寒交迫中度日，我們既然感恩帶給我們幸福的父母、老師、同學(xué)、社會，是不是應(yīng)該把我們的感恩之心化為關(guān)愛他人的動力？ 捫心自問，你是一個(gè)有愛心的人嗎？我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動對待這些渴望關(guān)愛的人們？你有過這的實(shí)踐嗎？ ★評選最佳金點(diǎn)子獎： ★評選最有愛心獎：

（學(xué)生）談如何以實(shí)際行動關(guān)愛他人，自己的生活實(shí)踐。

首先應(yīng)有善良的心，平等的思想，人道主義精神。其次，應(yīng)該成立愛的組織、社團(tuán)等，再次，組織一系列的獻(xiàn)愛心活動，有錢出錢，有力出力。另外，可以號召一些有勞動能力的不幸者自食其力，給他們謀生的手段。

社會上有很多這樣的團(tuán)體，諸如“微塵”——2006年感動中國人物：“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來擴(kuò)散成一個(gè)愛心群體，再后來，擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛他人的愛心符號。以“微塵”命名的募捐箱、徽章，走進(jìn)青島的大街小巷，成為青島一個(gè)體現(xiàn)愛心的公益品牌。青島市紅十字會的工作人員在翻閱了捐款記錄后驚訝的發(fā)現(xiàn)，早在2004年，一位神秘女士就已經(jīng)使用“微塵”的名字多次大額捐款：非典時(shí)期捐款2萬元，新疆喀什地震捐款5萬元，為白血病兒童捐款1萬元，湖南災(zāi)區(qū)捐款5萬元……當(dāng)人們正在努力尋找“微塵”時(shí)，一個(gè)又一個(gè)“微塵”出現(xiàn)了。截止目前，青島市紅十字會收到的上千筆捐款中，很多捐助者都署名“微塵”。每一雙充滿善意的援手，每一張不同模樣的面孔，都記錄下一個(gè)共同的名字——“微塵”。

請同學(xué)們看大屏幕 各地的愛心協(xié)會、組織猶如雨后春筍不斷涌出，愛心標(biāo)志、公益廣告也絡(luò)繹不絕，做一個(gè)愛的使者，你會感到“送人玫瑰，手留余香”的快樂。

七．師：短暫的一節(jié)課因?yàn)橛型瑢W(xué)的真情流露而倍感溫馨感動，愛的篇章讓我們銘刻肺腑，愛的故事讓我們熱淚盈眶，讓我們拿起手中的筆，淋漓盡致地抒寫愛的感悟吧。語言貴在精煉，感情貴在真誠。寫下你心底最想說的話。

共享一片愛的藍(lán)天

師：愛是人生最美的風(fēng)景，讓我們手挽手，心連心，共同筑起一座愛的長城，撐起一片愛的晴空！從現(xiàn)在做起：學(xué)習(xí)愛心、播種愛心、傳遞愛心、宣揚(yáng)愛心吧！相信用我們的愛心可以把這一片藍(lán)天點(diǎn)綴得更加絢麗多彩！

八．唱響愛的歌曲?！蹲屖澜绯錆M愛》 九．當(dāng)堂訓(xùn)練：

1．讓每個(gè)同學(xué)在紙片上寫一句話(和愛有關(guān)的)，表達(dá)自己上完這節(jié)課的感悟和體會。(可以用多種形式展示，如朗讀、投影。)

2．寫作：

(1)命題：《這就是愛》或《這也是愛》

(2)話題：博大的愛

補(bǔ)充

如何讓世界充滿愛：

1.熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴(kuò)大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會、自然。(生活中你做得怎么樣?)

2．欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負(fù)低年級等等。強(qiáng)者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的；(你是怎么看待這個(gè)問題的?)

3．從“人”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會關(guān)系的總和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。(當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時(shí)候，你持什么樣的態(tài)度?)

4．我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。(請把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的??他們的外表怎樣，說什么話、做什么事?不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。)

第四篇：綜合性學(xué)習(xí)第2單元·讓世界充滿愛

《讓世界充滿愛》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

1、讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。

2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。

一、傾訴愛心

1、寫出以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句等。（必答題）

2、訪問、收集給親人、給他人、給社會送溫暖、關(guān)愛的感人事跡，并說說對這些事跡的感受。（選答題）

3、調(diào)查、采訪生活中的人們因環(huán)境被污染和被破壞的憂慮、痛苦。

4、列舉反面現(xiàn)象，說感受、說策略。（必答題）

丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個(gè)慘案還時(shí)有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當(dāng)你看到或聽到這些事時(shí)，你想說點(diǎn)什么呢？你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。

二、關(guān)愛廣泛

1、講述人們在優(yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場面，“留下一片綠蔭”“保潔一汪潭水”“純凈一片藍(lán)天”這也是給自己、給他人、給社會的一片關(guān)愛，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，你有怎樣的感受？（必答題）

2、假如你是市長或是環(huán)保局長，你會怎么治理？寫下你的設(shè)想。（選答題）

三、愛的永恒

聽《讓愛住我家》、《愛的奉獻(xiàn)》，感受充滿愛的世界是多么美好。

第五篇：綜合性學(xué)習(xí)讓世界充滿愛教案

綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》教案

梅園中學(xué)譚芬華

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會關(guān)注身邊的事，發(fā)現(xiàn)美； 2.學(xué)會善于與人相處，與人合作的精神；

3.懂得關(guān)愛親人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。

4.鍛煉口語交際能力，提高寫作記敘文的能力?；顒又攸c(diǎn): 學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作任和個(gè)人的獨(dú)立自主性。細(xì)心觀察，用心思考。活動準(zhǔn)備: 分組：課代表和班委組織同學(xué)分組，本著自愿的原則，人數(shù)盡可能均衡，分 為三個(gè)大組：a．關(guān)愛身邊的伙伴 b．同在一片藍(lán)天下 c．人人都獻(xiàn)出一份愛 搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復(fù)印或清抄 整理成冊。觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們。課時(shí)安排：三課時(shí)?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入新課：讓世界充滿愛歌曲視頻導(dǎo)入

二、教學(xué)過程：

（一）交流愛的名言

1.學(xué)生說出自己收集的古今中外關(guān)于愛的名言警句。2.老師小結(jié)出示幻燈片愛的名言例句。

（二）交流愛心故事 1.講故事的方法與技巧：

a．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；

b．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動性；

2.老師出示《天堂與地獄的區(qū)別》寓言故事，并有學(xué)生小結(jié)寓意，再幻燈片小結(jié)

3.學(xué)生講述聽到的看到的經(jīng)歷的愛心故事，幻燈配樂 4.觀看視頻：2014感動中人物名單

（三）愛的奉獻(xiàn)

1.由人字結(jié)構(gòu)解說人間應(yīng)有愛 2.幻燈片出示如何奉獻(xiàn)自己的愛心

3.觀看視頻:由一組苦難者的圖片配《愛的奉獻(xiàn)》歌曲組成 4.小結(jié)愛的含義(四)愛的表達(dá)

1.句子仿寫假如我是一團(tuán)火，就要給別人送去溫暖； 假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳；假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。假如我是一片云, ；假如我是一棵樹, ；假如我是一泓清泉,。請以上面的形式，把你的心愿表達(dá)出來。

三課堂小結(jié).布置作業(yè)：以“讓世界充滿愛”為主題，自擬題目，寫一篇記敘文，不少于500字。

要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。

命題參考：《讓我靠近你》、《這就是愛》、《這也是愛》、《博大的愛》等等。