第一篇：初三學(xué)生會發(fā)言稿

初三學(xué)生會發(fā)言稿

同學(xué)們：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學(xué)們，作為老師，我們是深深明白這個道理的。我們送走了輝煌的上屆畢業(yè)班，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。我們所有的畢業(yè)班老師都會兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，在今后的八個月里面，我們將和你們同甘共苦，一起拼搏，為你們考入理想學(xué)校作堅強的后盾。

同學(xué)們，中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得考試的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必須要有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

下面我想分析一下學(xué)生情況：

有部分同學(xué)仍在懵懵懂懂過日子，抱著混畢業(yè)證的錯誤思想混天過日。這就導(dǎo)致部分同學(xué)或多或少存在以下問題：

1、不能趕到8點10分到校早讀，到校后又以上廁所為由消磨時光，掃公區(qū)時磨洋工。

2、課間追逐打鬧，以借書為由竄班。

3、在課堂上要么思想不集中，人在教室里魂不在，無精打采，趴在課桌上睡覺；要么埋頭耍手機看小說；要么東張西望講話；要么悄悄地吃零食。

4、課后該背的知識不復(fù)習(xí)，該完成的作業(yè)不做或以抄為主；

5、與同學(xué)相處爭強好勝，有矛盾不向老師反映，私自邀約解決甚至拳頭相向；

6、對老師不懂得如父母般尊重，課堂上老師上面講，他在下面講，老師喊站起來有時還要講，老師批評時頂撞對嘴，老師喊到辦公室反省站著不動；

7、放學(xué)將書本留在教室，不帶書和資料回家復(fù)習(xí)，放學(xué)后在街上東游西蕩，晚上回家根本不看書復(fù)習(xí)；

8、平時不嚴(yán)格要求自己，放縱自己，臨到入團又申請要入團要進步。中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。不是社會上一些湊份子吃大鍋飯的一般性組織。因此凡是長期自由散漫不嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，班主任老師在審核其入團資格時要予以否決。

9、一些同學(xué)立志要考二中一中，卻成天抱著籃球打或課間東游西蕩很少進辦公室找老師請教問題。

后期要求：對以上的現(xiàn)象每個同學(xué)認真對照反省，有則改之，無則加勉?？傊Ｍ總€同學(xué)嚴(yán)格要求自己，拋棄混畢業(yè)證混天過日的錯誤思想，真正做到遵守紀(jì)律、團結(jié)同學(xué)、尊重師長。尤其要強調(diào)的是違了紀(jì)務(wù)必虛心誠懇地接受老師的批評教育和懲戒，嚴(yán)禁頂撞老師或出現(xiàn)老師喊不動的現(xiàn)象，如

。同學(xué)們，我們有時間去拼搏，有時間去調(diào)整，有時間去取得成功，但我們就沒有一分一秒的時間去浪費，去失敗?。∪绻覀兠课煌瑢W(xué)從現(xiàn)在開始就全心全意投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，那么我們的整體成績一定能提高上來。

3、我們這一支畢業(yè)班教師隊伍是經(jīng)過精心配制的，絕對是一支精誠團結(jié)、積極進取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強、工作負責(zé)的隊伍，這些教師都是我們學(xué)校的教學(xué)骨干。

第四，我們有著一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先我們高橋鎮(zhèn)地區(qū)這個社會大環(huán)境是越來越好，鎮(zhèn)兩委是非常支持我們學(xué)校的教育事業(yè)的。當(dāng)然，還有絕大部分望子成龍，望女成鳳的家長的大力支持，一個很明顯的事例，就是我們暑期的部分學(xué)生輔導(dǎo)。再者，我們學(xué)校內(nèi)部環(huán)境也是越來越好，這兩年，我們學(xué)校的內(nèi)部管理已經(jīng)上了一個新的臺階，良好的校風(fēng)為我們的學(xué)習(xí)營造了一個健康的環(huán)境。同學(xué)們，真正的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始，真正的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。為了在這場激烈戰(zhàn)爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實，我提出如下要求：

第一，要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標(biāo)，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會實現(xiàn)。

第二，樹立積極端正的態(tài)度，同學(xué)們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們，你們都做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，有上課講話，看課外書、耍手機者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態(tài)。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

第三，注重基礎(chǔ)，提高能力。

扎實的根底，強有力的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實基礎(chǔ)，并不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內(nèi)容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎(chǔ)知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那么你也不存在會解那些能力題，因為中考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個知識點橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目，因此，你更應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。

第四，要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。

首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。同學(xué)們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍速功半。

其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆。

第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法是每一個學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

同學(xué)們，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，自信的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們，我希望明年的六月，又是一個豐收的六月。

第二篇：初三學(xué)生會發(fā)言稿

初三學(xué)生會發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學(xué)們，作為老師，我們是深深明白這個道理的。我們現(xiàn)在的工作重點就在你們的身上。到今天為止，我們已經(jīng)為你們這一屆的工作召開了教師會、學(xué)生會，可以說作為學(xué)校、老師，我可以負責(zé)任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)班老師都會兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，在今后的八個月里面，我們將和你們同甘共苦，一起拼搏，為你們考入理想學(xué)校作堅強的后盾。

同學(xué)們，中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得考試的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必須要有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

下面我想分析一下學(xué)生情況：

1、這一屆學(xué)生尾巴相當(dāng)大，優(yōu)秀的學(xué)生又不多，針對這種情況，同學(xué)們，你應(yīng)該正視自己，相信自己的能力，明白自身的價值，如果人的一生在關(guān)鍵的時刻還不能發(fā)現(xiàn)自身的價值，那將永遠一事無成，那將是人生最大的不幸。我懷疑，我們這批潛在的優(yōu)生或者是哪門學(xué)科遇到了困難而下不了功夫，總在困難面前徘徊，這不是一個智者所為，因此就達到一個“優(yōu)生”境界，或者是在哪門學(xué)科上曾經(jīng)努力過，但沒有成功，就遇難而退了，就半途而廢了，這是一個懦夫的表現(xiàn)，因此就更加達不到一個“優(yōu)生”的境界?？傊?，我絕不相信我們這一屆自身的素質(zhì)比不上上一屆，絕不相信我們的學(xué)習(xí)能力，就比不上別人。同學(xué)們，真正的勇者是迎難而上，是奮起直追，是關(guān)鍵時刻敢于拼搏。

2、我不追究以前你做的怎么樣，習(xí)慣養(yǎng)成的如何，但是到現(xiàn)在為止，還有很大一部分同學(xué)在懵懵懂懂過日子，在課堂上思想不集中，人在教室里魂不在，無精打采；甚至有些還在破壞課堂紀(jì)律，違反校紀(jì)校規(guī)，課間大聲喧嘩等等。我想問在座學(xué)生，哪一個認為自己智力上有問題的，生理上有缺陷，我認為每個同學(xué)都聰明，只不過有的同學(xué)或者基礎(chǔ)比較差，或者學(xué)習(xí)方法不對頭，或者只關(guān)注于干別的事情，沒有把心思和精力放到學(xué)習(xí)上來，從而導(dǎo)致成績落了后，但這都是沒有關(guān)系的，因為我們還有將近八個月的時間，基礎(chǔ)不好我們還有時間迎頭趕上，學(xué)習(xí)方法不對頭，我們還有時間進行調(diào)整，但最怕的就是我們還有些同學(xué)有勁不使，自暴自棄，破罐子破摔。同學(xué)們，我們有時間去拼搏，有時間去調(diào)整，有時間去取得成功，但我們就沒有一分一秒的時間去浪費，去失敗啊！如果我們每位同學(xué)從現(xiàn)在開始就全心全意投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，那么我們的整體成績一定能提高上來。

3、我們這一支畢業(yè)班教師隊伍是經(jīng)過精心配制的，絕對是一支精誠團結(jié)、積極進取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強、工作負責(zé)的隊伍，這些教師都是我們學(xué)校的教學(xué)骨干。我提出如下要求： 第一，要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標(biāo)，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會實現(xiàn)，這項工作，我希望我們班主任在班里設(shè)立一個宣傳欄，把我們每個同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃貼上去。

第二，樹立積極端正的態(tài)度，同學(xué)們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我希望你們，平時的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們，你們都做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態(tài)。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

第三，要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。

首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆。

最后，提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法是每一個學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

同學(xué)們，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，自信的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。

第三篇：初三學(xué)生會發(fā)言稿

初三學(xué)生會發(fā)言稿

各位同學(xué)、班主任：

大家下午好!

非常不好意思，今天又把大家召集到一塊。在這悶熱的天氣里，蝸居在這個不大的空間里，絕對不是一件愜意、享受的事情，所以我們能安安靜靜的、認認真真的開完這場無論從哪個角度看都必須要開的會議，我們就是成功的，就是勝利的。

今天，我要和大家就這幾組詞做個交流：角色、責(zé)任;現(xiàn)實、理想;付出、回報。時間不會太長，說得好要聽，說得不好也要聽，因為必須得聽，沒有選擇，因為你們和我們已經(jīng)很切實的面對這幾個問題了。

首先我們一起聊聊“角色和責(zé)任”，這是咱們思品課9年級第一單元的內(nèi)容，教學(xué)進度快的班級可能已經(jīng)涉及到了，今天咱們不談教學(xué)內(nèi)容，那是咱們思品課的事情。我想和大家交流的“角色和責(zé)任”是很狹隘的，是很自私的，因為談的都是和“你”有關(guān)的角色和責(zé)任。我先和大家韶韶我的寶貝兒子，兒子今年上小學(xué)一年級了，有天晚上他剛洗完澡，滿身是水，我就習(xí)慣性的拿著一條毛巾去給他擦拭，可誰知，兒子卻對我說：“老爸，我長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，你不能再幫我擦水，這是我該做的事情了!你幫我擦水，就是對我的溺愛，不好!”于是乎，我就拎這條毛巾傻乎乎的站在那。于是，我今天告訴了你們這個故事。其實，你們和我那7歲的兒子一樣，曾經(jīng)，你們也非常明白自己所扮演的角色和所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，只是，隨著年齡的長大，你們學(xué)會了放松自己，甚至忽略了自己，不能說不明白，應(yīng)該是不愿意承認自己的角色，裝糊涂;所以就名正言順的推脫了自己的責(zé)任，真逃避。兒時，我們可以用年幼無知來給自己找借口，可是現(xiàn)在走向青年的你們，已經(jīng)沒有任何借口了。不同的時間，不同的地點，我們所扮演的角色都是不一樣的，由此而產(chǎn)生的相應(yīng)的責(zé)任也不一樣了。兩年前，初一的時候，我們是新生，我們?nèi)ナ煜ば颅h(huán)境，了解新同學(xué)，熟悉新老師;一年前，初二的時候，我們在成長，長的不僅是個子，更是心智;現(xiàn)在，你們是畢業(yè)班的學(xué)生，最終要給自己一個交代了：是騾子還是馬，都要拉出來溜達溜達了。有學(xué)生私下和我交流的時候問我：畢業(yè)班和初一初二有啥不同?我說我看到的唯一的不同就是：你得給大伙一個交代了，這個大伙既有你的爸爸媽媽，也有老師同學(xué)，還有國家社會，當(dāng)然這其中最重要的就是要給你自己一個交代：三年了，在湖二三年，我得到了什么?是一無所有的晃蕩了三年，忽悠了大家，還是對的起所有關(guān)心你的人愛護你的人?我現(xiàn)在可以明確的告訴大家：你的角色就是初三畢業(yè)班的即將面臨畢業(yè)的即將面臨嚴(yán)峻競爭的即將接收殘酷挑戰(zhàn)的學(xué)生，你的責(zé)任就是要對得起自己，對得起天，對得起地，對的起所有關(guān)心愛護你的人。

聊完了“角色和責(zé)任”，我們繼續(xù)下一個話題“現(xiàn)實和理想”。有句話說的好“理想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的!前途是光明的，道路是曲折的!”學(xué)校已經(jīng)不是與世隔絕的象牙塔，尤其是我們這類型的學(xué)校更是如此，我們在做各位不僅頻繁的接觸社會，甚至有部分同學(xué)已經(jīng)深入到了社會現(xiàn)實中。據(jù)我了解，在剛剛過去的這個暑假，我們有很大一部分同學(xué)已經(jīng)在社會上打工了。打工，好不好?好!為什么不好呢?最起碼，他讓我們接觸到了這個社會，讓我們看到了非常現(xiàn)實的現(xiàn)實，不是嗎?我做過一個了解，暑假打工最多的選擇是：幫人站店，發(fā)傳單做促銷，飯店端盤子洗碗···我不是看不起這些職業(yè)，360行，行行出狀元，只要你肯努力堅持不懈也一定可以在平凡的工作崗位上作出光輝的業(yè)績?？墒?，我們摸著自己的胸口，捫心自問下，你就真的能接受自己做這樣的工作?你就打算一輩子都這樣?在這，我們不妨回憶下兒時，當(dāng)老師第一次問我們的理想的時候你是怎么回答的?軍人、醫(yī)生、科學(xué)家、教師、警-察、政府官員···你現(xiàn)在離這些理想是近了，還是越走越遠了?有同學(xué)曾經(jīng)開玩笑的和我說：“老師，要理想干嘛?走一步是一步嘛，就連鄧-小-平爺爺都說過摸著石頭過河的!”我說你這個呆瓜，你是錯誤的理解了我們鄧爺爺?shù)脑?，摸著石頭過河，那也是有方向的啊，那些河底的石頭給我們提供了方向啊!理想就是我們的方向，人若無理想就像無頭蒼蠅一樣，會到處亂撞，四處碰壁。如果到了今天，你還不能較為明確的告訴自己：“我長大了干什么?我這一輩子準(zhǔn)備怎么過?”，你就是那只到處亂飛的無頭蒼蠅，毫無目標(biāo)，沒有方向，越發(fā)的覺得現(xiàn)實的殘忍與不公，也就會越發(fā)的放縱自己，從而陷入一個萬劫不復(fù)的惡性循環(huán)中，你這一輩子就完蛋了。所以，我在這，再一次的明確告訴大家：現(xiàn)實就是

不好好學(xué)習(xí)，就不能順順利利的畢業(yè);不牢牢地掌握知識，就不能開開心心的生活;不能舒舒服服的生活，你就會實實在在的郁悶一輩子，這就是現(xiàn)實，現(xiàn)實就是這么殘忍!理想就是，你現(xiàn)在就必須要有的，這輩子一直都得有的，他么有高低貴賤之分，只要符合自己的實際，符合社會的需要，經(jīng)過努力就能達到的都是好的理想。我覺得大家目前最為實際的理想，也最容易實現(xiàn)的理想就是：“圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)，順順利利的畢業(yè)?！?/p>

第四篇：初二升初三學(xué)生會發(fā)言稿

暑假前初二升初三學(xué)生會發(fā)言稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！過了今天我們將正式踏入初三畢業(yè)班，今天在這里隆重召開“贏在暑期，勝在中考”專題會，關(guān)于暑期如何安排，我提6個反對與6個提倡。

1、反對無計劃的隨意學(xué)習(xí)，一暴十寒，學(xué)習(xí)要保證每天定時定量。

2、反對浮躁的盲動學(xué)習(xí)，跟風(fēng)學(xué)習(xí)，別人學(xué)什么你學(xué)什么。

3、反對不切實際的超前學(xué)習(xí)。假期以復(fù)習(xí)為主，如英語學(xué)習(xí)：

（1）聽力訓(xùn)練，每天保持10-15分鐘大聲朗誦，10分鐘左右聽，劣實基本功。

（2）初一英語詞匯880個，初二1354個，初三是766個，抓好初一初二則抓住了四分之三。

4、反對只管讀書的書呆子。假期的作用就是調(diào)整，不要像有些人那樣只管學(xué)習(xí)，其它方面的要求都放松了，甚至連興趣愛好也完全放棄。沒有必要，適當(dāng)安排即可。

5、反對計劃只安排體育活動，要安排一些有意義的活動，如參觀上?？萍拣^、參加夏令營，參觀北大清華等名校。

6、反對暑期最后的瘋狂，三五成群在外閑逛，結(jié)交不良青少年。第一個提倡：暑期加大閱讀量多看看書。

第二個提倡：建議團隊合作，3-5人組建學(xué)習(xí)小組。

第三個提倡：發(fā)展個人興趣愛好。

第四個提倡：參加硬筆書法培訓(xùn)，練得一手好字。

第五個提倡：理清“角色和責(zé)任”，兒時，我們可以用年幼無知來給自己找借口，可是現(xiàn)在走向青年的你們，已經(jīng)沒有任何借口了。不同的時間，不同的地點，我們所扮演的角色都是不一樣的，由此而產(chǎn)生的相應(yīng)的責(zé)任也不一樣了。兩年前，初一的時候，我們是新生，我們?nèi)ナ煜ば颅h(huán)境，了解新同學(xué)，熟悉新老師；一年前，初二的時候，我們在成長，長的不僅是個子，更是心智；現(xiàn)在，你們是畢業(yè)班的學(xué)生，最終要給自己一個交代了：是騾子還是馬，都要拉出來溜達溜達了。有學(xué)生私下和我交流的時候問我：畢業(yè)班和初一初二有啥不同？ 1

我說我看到的唯一的不同就是：你得給大伙一個交代了。而在交待之前的這個暑假你得先磨光槍。

第六個倡議：假期做好個人總結(jié)反思。有個太太多年來不斷抱怨對面的太太很懶惰，“那個女人的衣服永遠洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子......”

直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”

原來，是自己家的窗戶臟了。

最后送給大家這樣幾句忠告，你也可以把它理解成善意的警告： 你的角色是畢業(yè)班的學(xué)生，就決定了你得比別人多吃點苦； 在這會場中的18位老師的一個很重要的角色是畢業(yè)班的班主任，就決定了他們比別的老師要更嚴(yán)格的要求你們；

我目前最重要的角色是初三年級部主任，這就決定我必將會更嚴(yán)格的要求大家這最后的一年。

謝謝大家！

第五篇：初三學(xué)生會年級組發(fā)言稿2011.9

初三學(xué)生會年級組發(fā)言稿

各位同學(xué)：

大家下午好！

今天把同學(xué)們召集到一塊，和大家個交流一下，交流什么呢？就交流3組詞語12個字——角色、責(zé)任；現(xiàn)實、理想；付出、回報。

首先我們一起聊聊“角色和責(zé)任”?，F(xiàn)在，你們是畢業(yè)班的學(xué)生，最終要給自己一個交代了：是騾子還是馬，都要拉出來溜達溜達了。有學(xué)生要問了：畢業(yè)班和初一初二有啥不同？我告訴你：你要給大伙一個交代了，這個大伙既有你的爸爸媽媽，也有老師同學(xué)，還有國家社會。當(dāng)然這其中最重要的就是要給你自己一個交代：三年了，在十八里中學(xué)三年，你得到了什么？是一無所有的晃蕩了三年，忽悠了大家，還是對的起所有關(guān)心你的人愛護你的人？我現(xiàn)在可以明確的告訴大家：你的角色就是初三畢業(yè)班的，即將面臨畢業(yè)的，即將面臨嚴(yán)峻競爭的，即將接收殘酷挑戰(zhàn)的學(xué)生，你的責(zé)任就是要對得起自己，對得起天，對得起地，對的起所有關(guān)心愛護你的人。

聊完了“角色和責(zé)任”，我們繼續(xù)下一個話題“現(xiàn)實和理想”。有句話說的好“理想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的！前途是光明的，道路是曲折的！”在過去的暑假，我們有一部分同學(xué)已經(jīng)在社會上打工了。打工，好不好？好！為什么不好呢？最起碼，你接觸到了這個社會，你看到了非?，F(xiàn)實的現(xiàn)實，不是嗎？我做過一個了解，暑假打工最多的選擇是：幫人看店，發(fā)傳單做促銷，飯店端盤子洗碗??可是，我們摸著自己的胸口，捫心自問下，你就真的能接受做這樣的工作？你就打算一輩子都這樣做嗎？在這，我們不妨回憶下兒時，當(dāng)老師第一次問我們的理想的時候，你是怎么回答的？軍人、醫(yī)生、科學(xué)家、教師、警察、政府官員??你現(xiàn)在離這些理想是近了，還是越走越遠了？所以，我再一次的明確告訴大家：現(xiàn)實就是，不好好學(xué)習(xí)，就不能順順利利的畢業(yè)；不牢牢地掌握知識，就不能開開心心的生活；不能舒舒服服的生活，你就會實實在在的郁悶一輩子，這就是現(xiàn)實，現(xiàn)實就是這么殘忍！理想就是，你現(xiàn)在就必須要有的，這輩子一直都得有的，只要符合自己的實際，符合社會的需要，經(jīng)過努力就能達到的都是好的理想。我覺得大家目前最為實際的理想，也最容易實現(xiàn)的理想就是：“圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)，順順利利的畢業(yè)。”

最后我們大家一起再來聊聊“付出和回報”。也許有同學(xué)會抱怨：老師啊，我付出了啊，可是怎么就不見成績好轉(zhuǎn)呢？我看不到回報嘛！所以我就不想再繼續(xù)這無謂的付出了。我想問這些同學(xué)這樣幾個問題：

1、你是真付出了還是假付出的？

2、你是三天打漁兩天曬網(wǎng)似的付出，還是能持之以恒堅持不斷的付出？

3、你是如笨牛一般死鉆牛角尖的付出，還是如靈猴一般機智靈活的付出？阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾說過：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上！我要說的是，發(fā)自內(nèi)心的、真實的、聰明的并執(zhí)著堅持的付出，你一定會贏得美好的后天！同學(xué)們，你相信自己嗎？三年初中轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，你想得到什么回報，你就應(yīng)該有什么樣的付出；你有多少的付出，就會有多大的回報。

同學(xué)們，你的角色是畢業(yè)班的學(xué)生，你要比別人多吃點苦，你的責(zé)任是多重的，舉足輕重，我們要立足現(xiàn)實追尋自己的理想，要實實在在的付出，明年的夏季就是我們收獲的季節(jié)！

最后，借用一首歌《我的未來不是夢》中的一句詞來結(jié)束我今天的發(fā)言——我的未來不是夢，我要珍惜每一分鐘！

謝謝大家！