第一篇：校長(zhǎng)沙龍

若羌：舉辦迎新春 “校長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)

若羌臺(tái)：曹玥 王吉

報(bào)道

【導(dǎo)語(yǔ)】12月27日，我縣在河北幼兒園舉行迎新春“校長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)，以 “暢談若羌幼教，攜手共謀教育強(qiáng)縣發(fā)展”為主題，共話新年新思考，暢談感悟體會(huì)，縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自教科局、全縣各中小學(xué)、幼兒園管理人員和骨干教師參加了沙龍活動(dòng)。

【正文】活動(dòng)中，回顧總結(jié)了半年校長(zhǎng)沙龍的開(kāi)辦情況，與會(huì)人員就目前如何進(jìn)一步深化教育改革和學(xué)校管理創(chuàng)新先后進(jìn)行了交流發(fā)言，大家均結(jié)合自身工作經(jīng)歷、角色轉(zhuǎn)換、分管工作，以及在新課程改革背景下教育教學(xué)管理應(yīng)對(duì)等方面暢談個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及幼教發(fā)展現(xiàn)狀及目標(biāo)，分享自己的管理經(jīng)驗(yàn)與感悟。

【正文】縣委書(shū)記黨峰在校長(zhǎng)沙龍活動(dòng)中要求，沙龍要突出針對(duì)性，面對(duì)新挑戰(zhàn)新問(wèn)題，要不斷調(diào)整，緊緊圍繞一個(gè)突出問(wèn)題，開(kāi)展分析、研究、討論，尋求解決問(wèn)題的途徑和辦法；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，沙龍要體現(xiàn)互動(dòng)性，沙龍的本質(zhì)是交流、互動(dòng)和合作，必須營(yíng)造出百家爭(zhēng)鳴的氛圍，打破常規(guī)，轉(zhuǎn)變觀念，積極發(fā)揮各個(gè)校園的文化特色，發(fā)揮好交流互動(dòng)的增值功能，推進(jìn)我縣教育改革和學(xué)校管理的創(chuàng)新；沙龍要注重實(shí)踐性，要有思想有愛(ài)心的開(kāi)展工作，以中學(xué)帶動(dòng)小學(xué)帶動(dòng)幼兒教育，以點(diǎn)帶面，各取所長(zhǎng)，加速推進(jìn)。見(jiàn)行動(dòng)、看實(shí)踐、求創(chuàng)新，在辦學(xué)實(shí)踐理念上要有新的建樹(shù)、新的進(jìn)步，為美好若羌添磚加瓦。

【正文】據(jù)了解，今年9月13日我縣啟動(dòng)了“校長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”，每?jī)蓚€(gè)星期舉辦一次，目前為止，校長(zhǎng)沙龍已經(jīng)成功舉辦了五期，借助校長(zhǎng)沙龍這一平臺(tái)，匯集校長(zhǎng)、中層干部、骨干教師們的治學(xué)智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，教育工作者們共同進(jìn)步、共同提高，促進(jìn)若羌教育實(shí)現(xiàn)新跨越?！就凇咳羟伎h中學(xué)校長(zhǎng)

欒雪輝

男 漢語(yǔ) 通過(guò)校長(zhǎng)沙龍平臺(tái) 我們?nèi)羟冀逃ぷ髡咴谶@個(gè)平臺(tái)上交流 辦學(xué)思想 分享成功經(jīng)驗(yàn) 共同探討困惑和問(wèn)題 是一個(gè)非常好的一個(gè)平臺(tái) 對(duì)我們來(lái)說(shuō)收獲也是非常的大 預(yù)祝我們的校長(zhǎng)沙龍能夠越來(lái)越好 也預(yù)祝通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我們?nèi)h的教育工作者能夠有更多的收獲 有更廣泛的交流 【同期】若羌縣第一小學(xué)校長(zhǎng)

牟曉琴

女

漢語(yǔ) 感覺(jué)這個(gè)校長(zhǎng)沙龍呢為我的成長(zhǎng)添上了翅膀 讓我也感覺(jué)到了我們?cè)瓉?lái)工作當(dāng)中的不足 就像我們應(yīng)該創(chuàng)造適合自己學(xué)校自身發(fā)展的教學(xué)理念比較匱乏 通過(guò)這幾次校長(zhǎng)沙龍我也深思了 在下學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中 對(duì)學(xué)生我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自立能力 讓他自主學(xué)習(xí)

第二篇：校長(zhǎng)主題沙龍發(fā)言稿

彰顯軍校風(fēng)采 優(yōu)化科普活動(dòng) 打造特色學(xué)校

河北省鹿泉市大河鎮(zhèn)曲寨小學(xué) 姜淑芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！

很高興能有這樣一次和大家共同交流的機(jī)會(huì)，下面我將圍繞《特色學(xué)校建設(shè)》這一主題，就我校的實(shí)際工作展開(kāi)發(fā)言。

特色學(xué)校問(wèn)題是當(dāng)前中小學(xué)十分關(guān)注的問(wèn)題。近幾年各地涌現(xiàn)了一批特色學(xué)校，對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展起了重要作用，辦特色學(xué)校成為中小學(xué)熱門(mén)話題。那么到底什么是特色學(xué)校？怎樣的學(xué)校是特色學(xué)校呢？為此我查閱了許多資料，我很贊同這種觀點(diǎn)：特色學(xué)校就是學(xué)校文化的體現(xiàn)。特色學(xué)校之所以稱之為特色學(xué)校，就是因?yàn)樗鼊?chuàng)建了一種獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的學(xué)校文化模式，它是學(xué)校文化的整體體現(xiàn)；是學(xué)校歷史和精神由內(nèi)到外的自然呈現(xiàn)和自然生成；是全體師生共同認(rèn)可的，并能夠表現(xiàn)為師生的基本行為；是學(xué)校氛圍中能夠感覺(jué)到的，而不是刻意講解和闡述的文化精神。

我們曲寨小學(xué)堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線，以課堂教學(xué)為中心，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，在推進(jìn)教育全面發(fā)展的過(guò)程中，以少年軍校活動(dòng)、科普活動(dòng)作為辦學(xué)特色，豐富了師生的校園文化生活。

首先，我來(lái)談一下少年軍?；顒?dòng)。

我校座落于省會(huì)石家莊西部的太行山腳下，近鄰66172部隊(duì)，占地32766平方米，2005年實(shí)行寄宿制管理。為了推動(dòng)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，1998年9月，在66172部隊(duì)的大力支持與幫助下，我校創(chuàng)辦了業(yè)余少年軍校，并把少年軍?；顒?dòng)與少先隊(duì)各種活動(dòng)緊密結(jié)合，把國(guó)防教育與培養(yǎng)兒童的自理能力、吃苦精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。多年來(lái)，我校堅(jiān)持以“少年軍?！睘橐劳?，開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形

式多樣的教育活動(dòng)，收到了良好的教育效果，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的蓬勃發(fā)展。

一、體驗(yàn)部隊(duì)生活，熏陶學(xué)生意識(shí)

學(xué)校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，內(nèi)容包括：隊(duì)列訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練、整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、軍事知識(shí)教育等。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生們學(xué)到了不少軍事知識(shí)，磨練了意志，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、軍校共建，突出國(guó)防教育特色

我校重視創(chuàng)設(shè)軍事小環(huán)境，在校門(mén)口懸掛“少年軍?！毙Ｅ?，實(shí)踐樓設(shè)置了國(guó)防科技、國(guó)防歷史長(zhǎng)廊，形成了濃郁的國(guó)防教育氛圍。國(guó)防教育展室是在一營(yíng)官兵的幫助下籌建完成的，成為少年軍校的主要活動(dòng)陣地。展室內(nèi)展示了世界先進(jìn)的武器裝備，精彩紛呈的國(guó)防教育系列展牌，豐富多彩的活動(dòng)掠影，國(guó)防國(guó)情繪畫(huà)作品、國(guó)防手抄報(bào)等。學(xué)校培養(yǎng)了小小講解員，國(guó)防教育室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生在這里參觀、聽(tīng)講解，為學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)的好場(chǎng)所。此外，我們還邀請(qǐng)教官到校進(jìn)行國(guó)防知識(shí)講座，組織同學(xué)們觀看軍事題材的兒童影片，教唱軍營(yíng)歌曲。我們把手工室、繪畫(huà)室、書(shū)法室定為軍民共建活動(dòng)基地，課外活動(dòng)時(shí)間部隊(duì)輔導(dǎo)員都會(huì)到校指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工、繪畫(huà)、書(shū)法活動(dòng)。

三、借鑒部隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行自主管理

自2005年實(shí)行寄宿制以來(lái)，我們有意識(shí)地把軍事化管理引入到學(xué)校各項(xiàng)管理之中，走進(jìn)學(xué)校就感受到了嚴(yán)明的軍事化管理。學(xué)校的一切都是緊張有序，學(xué)員能夠在規(guī)定的時(shí)間完成就餐、就寢、整理內(nèi)務(wù)洗漱等事情。少年軍校中嚴(yán)格的規(guī)章制度、明確的內(nèi)務(wù)要求，使這些家庭里的“小皇帝”、“小公主”們自理能力都有了明顯提高。這種習(xí)慣帶回家，家長(zhǎng)看了非常贊賞。這種習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，聽(tīng)課專注，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。實(shí)踐充分證明，少年軍校不僅優(yōu)化了養(yǎng)成教育，提高了學(xué)生組織觀念，強(qiáng)化了學(xué)校的日常管理工作，學(xué)生的思想品德、紀(jì)律作風(fēng)和學(xué)習(xí)成績(jī)等方面也取得了顯著的成績(jī)，得到了學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

幾年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為鹿泉市“軍民共建先進(jìn)單位”，石家莊市“先進(jìn)少年軍?！?、“國(guó)防教育先進(jìn)單位”，2010年又被評(píng)為“河北省先進(jìn)少年軍?！?。為了彰顯軍校特色，下一步我們的努力方向是：

1、組織全體教師培訓(xùn)，培養(yǎng)教師整體的軍事素養(yǎng)，使班主任真正擔(dān)當(dāng)起教官的職責(zé)。

2、推動(dòng)特色教學(xué)實(shí)踐，把“少年軍?！钡奶厣幕瘽B透到各學(xué)科課堂教學(xué)中。

3、將軍體拳、軍體操有機(jī)地融入到大型的體育課間活動(dòng)中。接下來(lái)，我談一下學(xué)校的科普活動(dòng)。為了凸顯這一特色，學(xué)校組織成立了一支科普教師隊(duì)伍，每天下午第三節(jié)課，在科技室、探究室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。平時(shí)，老師們結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展科普講座、手抄報(bào)制作、科技小制作、讀科普讀物、科技知識(shí)競(jìng)賽、科技書(shū)畫(huà)……，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及教育。

從2009年開(kāi)始，學(xué)校每年都要舉辦一次科技節(jié)，給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺(tái)，提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。2010年的第二屆科技節(jié)上，我們以“科技創(chuàng)造未來(lái)，低碳和諧生活”為主題，提出了“低碳生活伴我行”的口號(hào)，積極倡導(dǎo)低碳在我身邊，讓每個(gè)學(xué)生都知道低碳的意義和低碳活動(dòng)的重要性。在這屆科技節(jié)上，我們進(jìn)行了廢物利用小制作競(jìng)賽，一件件用廢物制成的精美小制作，彰顯了同學(xué)們的智慧。

2010年我校被授予“河北省公民科學(xué)素質(zhì)教育示范單位”，今年我校將爭(zhēng)創(chuàng)“石家莊市科普先進(jìn)單位”，為此，我們下一步的努力目標(biāo)是：

1、繼續(xù)辦好科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。

2、把科普教育落實(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)中。①、科技教育與德育工作結(jié)合。

開(kāi)展“科學(xué)在身邊”“地球——我們的母親”“科技鑄就強(qiáng)大的國(guó)防”等活動(dòng)。

②、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合，注重在學(xué)科中的滲透。

各學(xué)科深入鉆研教材，發(fā)掘教材本身的科技教育因素，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育的結(jié)合點(diǎn)。

科普教育是科技創(chuàng)新的奠基工程。我校將不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，不斷創(chuàng)新科普活動(dòng)模式，全方位開(kāi)展科普教育，突出特色，為推進(jìn)素質(zhì)教育，培育時(shí)代新人貢獻(xiàn)一份力量！

創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我們?cè)谔厣珜W(xué)校建設(shè)方面雖然做了一些有益的探討，但還很不完善，它必須經(jīng)過(guò)一個(gè)探索研究、積累沉淀、完善升華的過(guò)程。我們將充分利用這次研討會(huì)的機(jī)會(huì)虛心向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加大工作力度，采取有效措施，通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)建，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展。

第三篇：班主任沙龍

小故事，大智慧

——高三級(jí)部召開(kāi)班主任沙龍

孫曉紅

為了分享班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和智慧，進(jìn)一步提升班主任的工作藝術(shù)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，10月27日下午16:40，高三班主任“我和學(xué)生的小故事”主題沙龍?jiān)诩?jí)部會(huì)議室召開(kāi)。這里沒(méi)有巴黎塞納河左岸咖啡的香濃，卻與“左岸”一樣，是一個(gè)精神家園，是高三班主任的自由思想和理念得以迸發(fā)、碰撞的樂(lè)土。

面對(duì)文科班學(xué)生普遍比較細(xì)膩、敏感的特點(diǎn)，文科班的四位班主任不約而同地提出了“以情動(dòng)人，以愛(ài)感人”的教育方法。馬劍飛老師提倡良好的師生關(guān)系應(yīng)從師生間的情感培植開(kāi)始；顏瑞生老師倡導(dǎo)教育需要耐性、需要等待；張亮、田秀娟、倪蓓蓓老師則將更多的目光投注到了后進(jìn)生的身上，他們一致認(rèn)為后進(jìn)生更需要班主任的細(xì)致關(guān)注和入微關(guān)懷。

人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重和關(guān)愛(ài)。嚴(yán)媛、陳英、金交通老師提出了賞識(shí)教育是一種尊重生命規(guī)律的教育，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，表?yè)P(yáng)并激勵(lì)他們，逐步形成燎原之勢(shì)，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺(jué)醒與成長(zhǎng)。

嚴(yán)俊老師提出了如何將班級(jí)常規(guī)管理與成績(jī)兩手抓的妙招；盛文新老師以一個(gè)非常平實(shí)形象的比喻“醫(yī)治凍瘡，有時(shí)候需要冰敷，有時(shí)候也可以熱捂”揭開(kāi)了他在教育過(guò)程中“嚴(yán)愛(ài)并濟(jì)”的理念；王俊老師的一篇博客文章，則讓我們看到了一位“理性剖析自我、感性關(guān)愛(ài)學(xué)生”的班主任形象；孫曉紅老師更強(qiáng)調(diào)從規(guī)則和品格的角度對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。

葛志平老師提出了“教育公平”原則，他強(qiáng)調(diào)每一位學(xué)生，不論成績(jī)優(yōu)劣都需要老師們的關(guān)心與幫助；程連營(yíng)老師采取換位思考的方法講述了他在教育過(guò)程中從學(xué)生那里得來(lái)的珍貴體驗(yàn)和感悟；王緒平、張穎老師則提出了借助任課老師和家長(zhǎng)的力量以形成教育合力。

劉磊副主任充分肯定了每一位班主任的精心準(zhǔn)備和教育智慧，呼吁大家在工作中更智慧、更藝術(shù)的去經(jīng)營(yíng)自己的班級(jí)。俞群祥校長(zhǎng)助理對(duì)各位班主任的精彩故事提出高度贊許，并建議每位班主任在“體力與智慧”、“嚴(yán)格與藝術(shù)”、“關(guān)注與表達(dá)”這三組教育關(guān)系中做出正確、適合自我的抉擇與均衡，爭(zhēng)取更大的提升。

第四篇：沙龍主持稿

主持稿

【會(huì)前提醒】

本次交流會(huì)即將開(kāi)始，為了使大家能在一個(gè)安靜的環(huán)境中享受本次論壇，請(qǐng)大家暫時(shí)將手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或靜音狀態(tài)，也請(qǐng)大家不要在會(huì)場(chǎng)中隨意走動(dòng)，謝謝各位的配合！

距離本次會(huì)議開(kāi)始還有3分鐘時(shí)間，請(qǐng)各位相互提醒，盡快就坐！【開(kāi)場(chǎng)】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓朋友們，大家下午好：

歡迎大家參加本次《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的家庭風(fēng)險(xiǎn)管理》交流會(huì)

我是今天主持人XXX 首先我謹(jǐn)代表匯中財(cái)富對(duì)各位的光臨表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！

希望通過(guò)這次交流，使大家對(duì)當(dāng)前的金融形勢(shì)與市場(chǎng)環(huán)境有更進(jìn)一步的了解，對(duì)我們的事業(yè)也有更新的認(rèn)識(shí)。

今天的分享嘉賓是我們唯信國(guó)際區(qū)域IFS總監(jiān)湯老師。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的湯老師。

聽(tīng)過(guò)湯老師的分享是不是有種聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)的感受，感謝各位的耐心傾聽(tīng)，祝愿各位身體健康，萬(wàn)事如意。

第五篇：英語(yǔ)沙龍

Perfectly impartial

During the Spring and Autumn Period(770-476 BC), a very noble official caled Qi

Huangyang lived in the State of Jin.One day, the king summoned him to court and asked, “Now that the magistrate position of Nanyang county is vacant, who do you think is suitable for the post?”

“Xie Hu is the right man for the job,” Qi replied without hesitation.Surprised, the king asked, “Did you say Xie Hu? I thought he's your enemy.Why did you recommend him to take such an important position?”

Smiling, Qi Huangyang said, “Your Majesty didn't ask me my personal opinions o Xie Hu.You simply asked me who I thought would be competent for the position.Therefore I

recommended Xie Hu.the king followed Qi's advice and made Xie Hu magistrate of Nanyang county.And sure enough, Xie Hu administered the county very well and won respect from local people and his colleagues.Some days later, the king again asked Qi Huangyang for his opinions.This time, the king was trying to find a suitable candidate for a court judge position.Qi Huangyiang recommended Qi Wu for the job.Once again, the king was surprised again by the recommendation because Qi Wu was the son of Qi Huangyang.The king asked: ”Who do you recommend your son? Aren't you afraid people will gossip?“

Qi Huangyang replied, ”Your Majesty, you asked me who was the most capable person for the position of a judge, and I think Qi Wu is.“

Although the king was a bit hesitant about making Qi Wu the judge, he nevertheless gave him the position.As it turned out, Qi Wu was an upright and talented judge, who people GREatly respected.Qi Huangyang's actions were praised by Confucius who said, ”Qi Huangyang was right.He recommended people according to their abilities and talents, not because of personal sentiments，not because of fearing others' gossip.Therefore, people like Qi Huangyang are referred to as people “without selfish motives”.From Confucious' comment came the idiom “Unselfish”.Anyone who handles affairs fairly and impartially can be described as “Unselfish;Perfectly impartial”.大公無(wú)私

春秋時(shí)，晉國(guó)有位品格非常高尚的大臣祁黃羊。有一次，晉王召祁黃羊入宮問(wèn)他：“南陽(yáng)縣缺個(gè)縣令，你看，應(yīng)該派誰(shuí)去當(dāng)比較合適呢？」祁黃羊毫不遲疑地回答說(shuō)：”解狐去，最合適了。“平公驚奇的問(wèn)他：”你是說(shuō)解狐？ 他不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他擔(dān)任這么重要的職位？“

祁黃羊笑著說(shuō)：”陛下只問(wèn)我什么人能夠勝任這個(gè)職位，并沒(méi)有問(wèn)我對(duì)解狐的個(gè)人看法呀！因此我推薦解狐。“于是，晉王采納了他的建議，派解狐到南陽(yáng)縣去上任了。當(dāng)然，解狐到任后，治理有方，他的同僚和當(dāng)?shù)匕傩斩甲鹁此?/p>

過(guò)了一些日子，平公又向祁黃羊征求意見(jiàn)。這回，晉王想找個(gè)合適的人選擔(dān)任朝廷法官。”祁黃羊推薦了祁午。平公又奇怪起來(lái)了，因?yàn)槠钗缡瞧铧S羊的兒子。他問(wèn)道：“你怎么推薦你的兒子，不怕別人講閑話嗎？”祁黃羊說(shuō)：“陛下只問(wèn)我誰(shuí)最是合適的，我認(rèn)為祁午是?！北M管晉王還有些猶豫，他還是派了祁午去做法官。事實(shí)證明，祁午是個(gè)正直，有才能的法官，很受人們的愛(ài)戴?？鬃勇?tīng)說(shuō)這兩件事，十分稱贊祁黃羊?？鬃诱f(shuō): “祁黃羊是對(duì)的。他推薦人，完全是以才能做標(biāo)準(zhǔn)，不因?yàn)閭€(gè)人偏見(jiàn)，便不推薦他；也不因?yàn)榕氯俗h論，便不推薦。像黃祁羊這樣的人，才夠得上說(shuō)”大公無(wú)私“啦！”

“大公無(wú)私”這個(gè)成語(yǔ)就是由孔子的評(píng)論而來(lái)的，用來(lái)形容那些公正無(wú)私處理事物的人。