第一篇：企業(yè)文化參觀交流通訊稿

考察交流助推企業(yè)文化落地開花——集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴合面獅電廠進(jìn)行企業(yè)文化參觀交流7月18日上午，集團(tuán)公司黨委副書記柳世倫、工會(huì)主席黃少巍帶領(lǐng)集團(tuán)公司工會(huì)干部及各基層單位工會(huì)主席、女職委主任等共16人趕赴合面獅電廠廠區(qū)，參觀學(xué)習(xí)合面獅電廠企業(yè)文化建設(shè)工作。大家首先來(lái)到建于電廠生產(chǎn)車間前面的企業(yè)文化長(zhǎng)廊，負(fù)責(zé)接待的是合面獅電廠工會(huì)主席紀(jì)仕明，他首先為大家介紹了電廠的發(fā)展歷程，接著他帶大家來(lái)到了電廠運(yùn)行車間、檢修車間、倉(cāng)庫(kù)，大家仔細(xì)聽(tīng)講，對(duì)電廠的6S管理模式及生產(chǎn)氛圍都加深了理解和體會(huì)。參觀完廠區(qū)后，大家來(lái)到了電廠會(huì)議室進(jìn)行交流座談。柳副書記介紹了組織本次參觀交流活動(dòng)的背景，高度評(píng)價(jià)了電廠的企業(yè)文化體系，肯定了6S管理模式對(duì)提高生產(chǎn)效率的作用，要求各單位工會(huì)要把電廠的先進(jìn)企業(yè)文化、管理經(jīng)驗(yàn)帶回到所在單位，帶動(dòng)企業(yè)文化工作的全面開展。黃主席感謝電廠為此次參觀交流活動(dòng)提供的各種方便，提及對(duì)電廠的企業(yè)文化氛圍、6S管理工作印象非常深刻，要求各單位工會(huì)要帶著問(wèn)題來(lái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果帶回去推廣運(yùn)用。

第二篇：企業(yè)文化通訊稿

企業(yè)之魂與心靈之約

—記企業(yè)文化學(xué)習(xí)之心得

下班后的會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂，如平日一般忙碌，不同昔日的是今日的會(huì)議主題為“企業(yè)文化”。部門負(fù)責(zé)人帶頭宣講，由我行企業(yè)文化談到部門重點(diǎn)工作，進(jìn)而聚焦于每個(gè)員工的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”---即工作作風(fēng)與工作方式的轉(zhuǎn)變。全體成員直抒己見(jiàn)，或感悟企業(yè)文化之精髓，或自省工作方式之改進(jìn)。

企業(yè)文化宣講中最先映入腦海的莫過(guò)于“精誠(chéng)至上、信義立行”，如宣講中所講，“精誠(chéng)至上”寓含了忠誠(chéng)于事、真誠(chéng)于人、追求精品、精益求精，“信義立行”寓含著重諾守信、公平公正、明辨義利、以義生利。這八個(gè)字作為核心價(jià)值觀，是我行致力于建設(shè)卓越精品銀行愿景和履行社會(huì)責(zé)任的大道方略，但何嘗不是我們每個(gè)人作為社會(huì)個(gè)體都應(yīng)奉行的做人準(zhǔn)則。精誠(chéng)、信義，從懵懂的童年時(shí)代即飄蕩于我們的耳際，如此熟悉，卻咫尺天涯。我們?cè)诔缟小⒃谧非螅瑓s在一次次的角鹿中否定甚至丟棄，與生活與生命的本身漸行漸遠(yuǎn)。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，更是我們檢視自我的標(biāo)尺、滌蕩心靈的源泉。我們?cè)谙蚯白叩拈g隙，不妨回身探尋，重新回到人的心靈，激活生命，回歸自我。

第三篇：參觀交流材料

馬鹿中學(xué)赴蓮花中學(xué)參觀學(xué)習(xí)“四維立體四階段式”

高效課堂模式經(jīng)驗(yàn)交流材料

2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進(jìn)人員赴蓮花中學(xué)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。短短一天內(nèi)，進(jìn)行了參觀了解、聆聽(tīng)匯報(bào)、觀摩示范課、推門聽(tīng)課及交流，蓮花中學(xué)的教育在一個(gè)良性發(fā)展的快車道上已經(jīng)闊步領(lǐng)先，蓮花中學(xué)教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實(shí)、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，給人一種時(shí)不我待，必須奮起直追的沖動(dòng)感。高效課堂改革與建設(shè)并非水中望月，在蓮花中學(xué)我們看到了它的樸實(shí)與靈動(dòng)，它是順應(yīng)教育發(fā)展的，是我市教育今后一個(gè)階段努力的方向?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的所見(jiàn)、所聞、所想與我市高效課堂推進(jìn)戰(zhàn)略結(jié)合，思考匯報(bào)如下：

一、切實(shí)樹立“以生為本” 基本理念是高效課堂推進(jìn)的基礎(chǔ) 蓮花中學(xué)高效課堂建設(shè)的精彩與神奇，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產(chǎn)力。思想決定一切。教師課改意識(shí)不到位就會(huì)阻礙高效課堂改革的進(jìn)程。只有教師自己認(rèn)識(shí)到自己的角色定位，切實(shí)由“管教學(xué)生”指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟睿詫W(xué)生為朋友，相信學(xué)生的能動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對(duì)高效課堂改革的困惑，我隨機(jī)走進(jìn)七年級(jí)課堂，一位教師正在一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，她給我們介紹在七年級(jí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敢于開口的能力和習(xí)慣，為進(jìn)入高段自主合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)蓮花中學(xué)的學(xué)生敢于表達(dá)、善于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)的能力和意識(shí)就已經(jīng)讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的 式學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)高效課堂，孩子的自主度之強(qiáng)，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動(dòng)都使我們震撼。讓我深深感覺(jué)到高效課堂改革已經(jīng)融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認(rèn)為改革是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模桓牟耪娴钠婀?。?dāng)課改的理念深入到每一個(gè)教師內(nèi)心的時(shí)候，我們的高效課堂建設(shè)之路也就會(huì)逐步明朗。當(dāng)然，當(dāng)前我們理念的轉(zhuǎn)變不能僅僅從學(xué)習(xí)參觀和聽(tīng)報(bào)告來(lái)解決，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒(méi)有時(shí)間等待，必須在改革的行動(dòng)中來(lái)逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。

二、打造一支強(qiáng)有力的校長(zhǎng)隊(duì)伍是推進(jìn)高效課堂的核心

校長(zhǎng)是一所學(xué)校的核心，這個(gè)核心動(dòng)起來(lái)，教育就會(huì)充滿無(wú)窮的活力；不動(dòng)，則課改注定失敗。校長(zhǎng)更是核心中的核心。校長(zhǎng)應(yīng)該必須做課改的推行者和實(shí)踐者。推進(jìn)高效課堂，需要行政團(tuán)隊(duì)以身作則，率先垂范，更需要校長(zhǎng)強(qiáng)力支持，幫助行政團(tuán)隊(duì)提高執(zhí)行力。當(dāng)前，我們應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到：高效課堂建設(shè)已經(jīng)作為我市實(shí)施課程改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，絕非一時(shí)的花樣活動(dòng)。我們必須提高認(rèn)識(shí)，不可觀望等待，要切實(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定規(guī)范的高效課堂推進(jìn)制度并強(qiáng)有力的執(zhí)行，切不可表面高喊著高效課堂改革，整天在理論上研究高效課堂而實(shí)際卻沒(méi)有行動(dòng)和執(zhí)行力。要營(yíng)造一種非改不可、不得不改的良好氛圍，推動(dòng)全體教師在行動(dòng)學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中轉(zhuǎn)變。而不能停留在口頭上讓教師覺(jué)得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實(shí)每位老師都期待自己能做得出色，當(dāng)行政團(tuán)隊(duì)尤其是校長(zhǎng)執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺(jué)到的時(shí)候，我們的高效課堂推進(jìn)就必然會(huì)加速前行。

三、良好德育體系構(gòu)建是推進(jìn)高效課堂建設(shè)的基石

高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，絕不僅僅是課堂教學(xué)模式、小組合作學(xué)習(xí)形式的改變，而是我們?nèi)后w理念、管理理念包含德育、后勤、硬件配套、外部環(huán)境、內(nèi)在文化等系統(tǒng)的改變。如果我們把高效課堂比作一輛大巴，那么這個(gè)系統(tǒng)就好比是保障大巴平穩(wěn)運(yùn)行的高速公路。公路建設(shè)得好，大巴運(yùn)行就會(huì)平穩(wěn)、高速、高效。配套系統(tǒng)建設(shè)不到位或不好，大巴運(yùn)行就會(huì)顛簸、難以提速甚至停滯。我們注意到，蓮花中學(xué)安排給我們介紹學(xué)校高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)首先介紹學(xué)校德育體系建設(shè)，然后介紹學(xué)校課堂教學(xué)改革情況，最后還特意介紹了學(xué)?；顒?dòng)文化建設(shè)情況。這樣安排就是明晰的告訴我們：高效課堂建設(shè)是一個(gè)學(xué)校整體聯(lián)動(dòng)的系統(tǒng)工程。尤其是德育良好習(xí)慣養(yǎng)成教育及豐富多彩的活動(dòng)開展，是高效課堂建設(shè)的重要基石和助推劑。試想：如果每一個(gè)孩子都有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，我們的課堂還難高效嗎？我們的教學(xué)質(zhì)量還會(huì)差到哪兒去嗎？反之，如果學(xué)生缺乏良好的習(xí)慣，再多的形式變革都難以收到良好的效果。豐富多彩的活動(dòng)開展也是高效課堂建設(shè)的助推劑。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，如果學(xué)校、班級(jí)缺少活動(dòng)，死氣沉沉，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)感興趣嗎？學(xué)生在學(xué)校會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)嗎？一個(gè)對(duì)學(xué)校都不感興趣的孩子，能指望學(xué)習(xí)上主動(dòng)嗎？有可能學(xué)習(xí)上高效嗎？反之，豐富多彩的活動(dòng)雖然用去了不少時(shí)間和精力，但會(huì)讓孩子們感到學(xué)校、班級(jí)的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設(shè)才真正有了基礎(chǔ)。豐富多彩的活動(dòng)讓我們參觀學(xué)習(xí)的老師感慨疑慮：這么多活動(dòng)開展哪來(lái)時(shí)間抓教學(xué)？但事實(shí)是 教學(xué)質(zhì)量從未低過(guò)，在 綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質(zhì)輕負(fù)，也正是我們高效課堂所追求的目標(biāo)。在 歷屆畢業(yè)生水平測(cè)試中，成績(jī)顯著高于其他學(xué)校。2013年被評(píng)為天水市 “高效課堂”先進(jìn)學(xué)校。

四、小組合作自主學(xué)習(xí)模式是高效課堂推進(jìn)的重要載體。

正如前所述，當(dāng)前我市高效課堂建設(shè)改革已勢(shì)在必行，時(shí)不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標(biāo)和核心精神是面向全體、讓學(xué)生自主全員參與學(xué)習(xí)來(lái)提升教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。小組合作學(xué)習(xí)模式正是落實(shí)這一目標(biāo)的有效載體。當(dāng)前我們課堂教學(xué)改革要落到實(shí)處必須以小組合作學(xué)習(xí)模式的改變?yōu)檩d體在實(shí)踐摸索中來(lái)逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學(xué)校，高校課堂建設(shè)其實(shí)風(fēng)格迥然不同。伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)略趨保守一點(diǎn)，但“以學(xué)定教”理念深深扎根；天問(wèn)小學(xué)改革步伐更大，“先學(xué)后教，自學(xué)自教”特色非常鮮明；課堂教學(xué)改革在全國(guó)走在前列頗有影響力的幾所學(xué)校如洋思的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)這條主線。因而我們當(dāng)前高效課堂的構(gòu)建可以以小組合作學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)為載體來(lái)推進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)面臨很多矛盾和問(wèn)題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)讓我們的教師隊(duì)伍得到鍛煉和成長(zhǎng)，教師隊(duì)伍的理念和整體素質(zhì)一定能在這種變革行動(dòng)中得到長(zhǎng)足的發(fā)展提高。如果我們能調(diào)動(dòng)和激發(fā)所有學(xué)校教師的智慧，讓課堂改革之花競(jìng)相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中不斷完善，使高效課堂日臻完美。

再次的宜昌之行，更加堅(jiān)定了我們推動(dòng)學(xué)校變革、推進(jìn)高效課堂建設(shè)的信念，并使我們產(chǎn)生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽(tīng)到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會(huì)高效課堂建設(shè)不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的事業(yè)。堅(jiān)定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實(shí)踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！

該如何進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)高效課堂建設(shè)呢？我認(rèn)為：首先是理論培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)者（主要是校長(zhǎng)）和實(shí)施者（主要是教師）對(duì)高效課堂的理解與認(rèn)識(shí)

一、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者應(yīng)充分理解高效課堂的定義高效課堂是以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。一是效率的最大化。也就是在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。二是效益的最優(yōu)化。也就是學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成。簡(jiǎn)言之，“高效課堂”至少在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個(gè)要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。

二、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者應(yīng)充分明白高效課堂的指導(dǎo)思想高效課堂是以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以廣泛開展教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，按照“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程，達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者應(yīng)充分懂得構(gòu)建高效課堂的重大意義中小學(xué)校開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，是我市教育局作出的重大決策部署，是深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是實(shí)施素質(zhì)教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)要求，對(duì)我學(xué)區(qū)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展與和諧發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的意義。其次是宣傳發(fā)動(dòng)通過(guò)市縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)會(huì)議形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，市縣教育局和各校成立高效課堂實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定符合各校實(shí)際的具體實(shí)施方案及相關(guān)制度規(guī)定，并出臺(tái)《小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》、《小學(xué)高效課堂教學(xué)模式、規(guī)范》、《小學(xué)校長(zhǎng)高效課堂“匯報(bào)”制度》、《小學(xué)教師、學(xué)生評(píng)價(jià)方案》、《小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。組織中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師到已取得高效課堂成效的學(xué)區(qū)外出參觀學(xué)習(xí)。最后形成長(zhǎng)效監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制

一、教育局高效課堂實(shí)施小組不定期對(duì)各校進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和組織教師觀摩其課堂教學(xué)。

二、各小學(xué)校長(zhǎng)每天召開一次高效課堂業(yè)務(wù)調(diào)度會(huì)，實(shí)行每天總結(jié)本校學(xué)科“高效課堂”教學(xué)值得肯定的地方及存在的問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)。調(diào)度會(huì)時(shí)間不論長(zhǎng)短，哪怕十分鐘，評(píng)出優(yōu)秀課，診斷課堂有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。并做好向教育局研訓(xùn)員“匯報(bào)”工作。

三、各校按照《小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》做好學(xué)科教學(xué)“堂堂評(píng)價(jià)”工作。

四、評(píng)價(jià)考核制度保障。各學(xué)校要根據(jù)創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)的要求，調(diào)整并完善評(píng)價(jià)考核制度，改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程、重成績(jī)輕能力的現(xiàn)象，加大對(duì)課堂教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)考核權(quán)重，聽(tīng)課、評(píng)課及參加教研活動(dòng)情況要納入教師考核范圍。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)參觀通訊稿

熱烈歡迎總公司領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)工作 2013年10月14日，一夜的降雨送來(lái)了深秋季節(jié)的寒意。上午九點(diǎn)多，總公司一行人冒著雨，頂著風(fēng)來(lái)到古城項(xiàng)目部檢查并指導(dǎo)工作。在表?yè)P(yáng)我們工作質(zhì)量的同時(shí)，更多的是給我們指出了我們存在的不足之處，給我項(xiàng)目部接下來(lái)的工作指明了方向。整潔的項(xiàng)目部辦公室里，總公司領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目部經(jīng)理、安全副經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人等陪同下開始了他們的工作。在資料員的協(xié)助下，其中三位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真查閱了項(xiàng)目的管理記錄文件以及質(zhì)量報(bào)告；此外，剩下的幾位領(lǐng)導(dǎo)在安全員和施工員的陪同下，淋著雨對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)和安全情況進(jìn)行了視察并做出了表?yè)P(yáng)與指正。之后，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的生產(chǎn)安全、質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)價(jià)，高度肯定了我們的組織管理、安全措施和工程質(zhì)量等工作。他們指出：希望項(xiàng)目部加快處理影響施工的各種不利因素，盡早攻克阻礙施工的難點(diǎn)。進(jìn)一步和業(yè)主協(xié)商，積極主動(dòng)并及時(shí)地解決在建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要在確保安全的前提下，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，安全地、優(yōu)質(zhì)地、高效地完成工作任務(wù)。他們還提議：在辦公室內(nèi)、外多貼一些關(guān)于工作流程、安全意識(shí)的標(biāo)示圖，做好安全、質(zhì)量的宣傳工作。

幾位領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)項(xiàng)目部所有員工進(jìn)行了生活上的關(guān)心和鼓勵(lì)，希望我們能繼續(xù)保持優(yōu)良的工作狀態(tài)，并再接再厲做到更好，為公司也為自己的項(xiàng)目部爭(zhēng)取更大的效益和更好的榮譽(yù)。

最后，幾位領(lǐng)導(dǎo)在職工們熱烈的歡送下完滿結(jié)束了此次檢查指導(dǎo)工作。作為新員工的我，看到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們職工的關(guān)心、支持與幫助，我信心倍增。所以，我相信在總公司領(lǐng)導(dǎo)的英明指引下，我們會(huì)更高效、更安全地完成工作任務(wù)。我們會(huì)抓住機(jī)遇、開拓思想、不斷闊展，實(shí)現(xiàn)組織管理現(xiàn)代化，大力營(yíng)造熱情開放、真誠(chéng)協(xié)作、開拓進(jìn)取的共贏氛圍！

通訊員：王 鵬篇二：10月10日喀什地區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)視察我校通訊稿 喀什地區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)視察我校通訊稿

今日早晨12時(shí)（京時(shí)），喀什地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣副縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)艾爾肯·玉素甫的帶領(lǐng)下來(lái)我校檢查工作，我校校長(zhǎng)姜麗、副校長(zhǎng)孫振廣以及全體教職工對(duì)此表示熱烈的歡迎。

首先，地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣及我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了我校的展廳，觀看了我校的“自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——喀什師范學(xué)院南疆教育發(fā)展研究中心研究”實(shí)驗(yàn)基地，并觀看了我校教師研究課題的活動(dòng)照片以及宣傳板，地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力指出我校能成為“國(guó)家重點(diǎn)課題科研單位”是一件非常令人高興的事情，在別的學(xué)校宣傳版中只能看見(jiàn)學(xué)生的照片，而在我校的活動(dòng)宣傳板上看見(jiàn)的是教師和學(xué)生共同參與活動(dòng)的照片，我校教師在課余時(shí)間能把課題活動(dòng)做的豐富多彩，這是非常值得表?yè)P(yáng)的。其次，地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了我校的報(bào)告廳，簡(jiǎn)單了解了日常工作中在報(bào)告廳所做的活動(dòng)。之后，地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣及我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)到實(shí)驗(yàn)樓，參觀了實(shí)驗(yàn)樓的二樓，實(shí)驗(yàn)樓二樓時(shí)常用來(lái)對(duì)學(xué)生開展一些相關(guān)的講座，如知識(shí)講座、安全講座等。在參觀走廊時(shí)，地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力指出我校對(duì)有效利用墻面這方面工作做的不好，還需改進(jìn)，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)樓的走廊墻面較空，可以做一些書柜供學(xué)生放課本。最后，地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣及我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)到了我校擺放危險(xiǎn)物品的實(shí)驗(yàn)室，指出我校的實(shí)驗(yàn)藥品很齊全擺放也很有條理，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程充分利用起來(lái)，讓學(xué)生充分利用這些物品來(lái)做上課所學(xué)的實(shí)驗(yàn)。之后地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮的作用。地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣副縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)艾爾肯·玉素甫的帶領(lǐng)下，在我校校長(zhǎng)姜麗和副校長(zhǎng)孫振廣的陪同下，視察了我校的日常工作，對(duì)我校工作好的方面給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)工作中的不足之處給予建議和意見(jiàn)。篇三：領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)通訊稿

山東公司領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)河南監(jiān)管點(diǎn) 2015年2月4日，中海山東物流有限公司副總經(jīng)理張?jiān)衷诤幽现泻Ｎ锪饔邢薰靖笨偨?jīng)理李國(guó)標(biāo)的陪同下，先后慰問(wèn)了河南鑫泰鋁業(yè)和河南萬(wàn)達(dá)鋁業(yè)監(jiān)管點(diǎn)的監(jiān)管人員，將公司的關(guān)懷，送到基層工作人員的身邊。

張?jiān)指笨偨?jīng)理在監(jiān)管點(diǎn)詢問(wèn)了駐廠監(jiān)管員工作中的問(wèn)題，冬天取暖生活情況；查看了監(jiān)管現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)報(bào)表文件，要求大家嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，在日常監(jiān)管工作上要求企業(yè)提供的文件材料盡量齊全，最大限度地降低相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)。

張總對(duì)辦公和宿舍安全設(shè)施設(shè)備逐一進(jìn)行了檢查，對(duì)職工使用滅火器情況進(jìn)行了提問(wèn)，提醒大家要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)安全防范制度和措施，做到人人會(huì)用滅火器。

最后，張總對(duì)河南公司在安全管理方面所做的工作給予了充分的肯定，同時(shí)預(yù)?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管同事新年快樂(lè)。

河南公司王振華 篇四：環(huán)保局視察我焦化廠環(huán)保工作通訊稿 2012年2月29日下午，金昌市環(huán)保局局長(zhǎng)石春山等領(lǐng)導(dǎo)一行蒞臨河西堡，對(duì)我公司的環(huán)保工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。公司生產(chǎn)副總程萬(wàn)國(guó)等領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了來(lái)訪。首先，來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)在辦公室聽(tīng)取了程總關(guān)于我焦公廠環(huán)保工作情況的匯報(bào)，并認(rèn)真審閱了公司環(huán)保報(bào)告材料。期間，他們?cè)儐?wèn)了公司各項(xiàng)環(huán)保制度與措施，程總則對(duì)這些問(wèn)題做了詳細(xì)的解答。在聽(tīng)取了匯報(bào)后，來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我公司在環(huán)境保護(hù)方面所采取的積極措施表示肯定和贊許，并為我公司的環(huán)保工作提出了有利建議。

隨后，石春山局長(zhǎng)一行在程總等的陪同下實(shí)地查看了車間廠房、設(shè)備、產(chǎn)品的環(huán)境衛(wèi)生情況及污染防治設(shè)施建設(shè)等情況，并仔細(xì)詢問(wèn)和了解相關(guān)環(huán)保設(shè)施的實(shí)際作用。對(duì)我公司脫硫制酸生化站、地面除塵站施工現(xiàn)場(chǎng)、原煤場(chǎng)受煤坑等，檢查組都進(jìn)行了詳細(xì)的了解和檢查。當(dāng)石局長(zhǎng)一行行至我公司擋風(fēng)抑塵墻施工現(xiàn)場(chǎng)，看著已建成的部分墻體，他稱贊我公司環(huán)保意識(shí)強(qiáng)、措施得力。并要求我公司繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“環(huán)保三同時(shí)”，進(jìn)一步嚴(yán)格按照環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求提升環(huán)境管理水平，有效消除環(huán)境污染隱患，嚴(yán)格加強(qiáng)環(huán)境綜合治理，開創(chuàng)環(huán)保管理工作新局面，同時(shí)依法及時(shí)做好擴(kuò)建項(xiàng)目環(huán)保驗(yàn)收工作。

最后，石局長(zhǎng)一行鼓勵(lì)我公司繼續(xù)做好環(huán)保，大膽創(chuàng)新，以建設(shè)生態(tài)文明為指導(dǎo)，不斷探索環(huán)保新思路。

市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)參觀我公司原煤場(chǎng)受煤坑

安全生產(chǎn)裝備部 王芳 訊 2012年3月1日篇五：外出參觀通訊稿

外出參觀黨的歷史遺址

今天，黨務(wù)工作部帶領(lǐng)學(xué)院第70期黨課成員開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們組有幸到三大會(huì)址進(jìn)行參觀，瞻仰先人的遺跡，重溫黨的歷史，得到很多收獲和感悟。

三大會(huì)址是1938年日軍飛機(jī)轟炸廣州時(shí)候被炸毀的，經(jīng)過(guò)悉心的整理與修復(fù)，會(huì)址盡力恢復(fù)了當(dāng)年的風(fēng)貌，帶我們走進(jìn)了那段風(fēng)雨飄搖的崢嶸歲月。

另我印象極其深刻的是三大會(huì)址的實(shí)景人物蠟像，站立發(fā)言者神情凝重，其他同志則細(xì)心聽(tīng)講，端坐著若有所思，影像資料中模擬著會(huì)議的進(jìn)程，發(fā)言者慷慨激昂，歷史與現(xiàn)實(shí)重合，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的動(dòng)蕩與不安，感受到餓了當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨員，各界民主人士的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷和救國(guó)圖存之愿望，歷史，將隨著這樣一次大會(huì)翻開嶄新的一頁(yè)。展館中，珍貴的文物，真實(shí)的影像，歷史資料的遺存，為我們生動(dòng)展現(xiàn)了三大的背景，展現(xiàn)了人民生活的動(dòng)蕩與艱難，展現(xiàn)了斗爭(zhēng)的艱苦卓絕，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的執(zhí)著與奔波，展現(xiàn)了每一個(gè)勝利的來(lái)之不易。

2010年10月30日，正是在我們腳下的這一寸土地上召開，它開啟了黨建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的先河，書寫了國(guó)共合作的光輝歷史，掀起了大革命的波濤，開創(chuàng)了中國(guó)革命的新局面，在中國(guó)人民中展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，推動(dòng)了廣東黨組織的迅猛發(fā)展，南粵大地成為當(dāng)時(shí)中國(guó)革命的中心。

今天，改革開放后的中國(guó)取得了舉世矚目的成就與發(fā)展，與為新中國(guó)成立英勇?tīng)奚南攘曳植婚_，與中國(guó)早期領(lǐng)導(dǎo)人的遠(yuǎn)見(jiàn)才識(shí)分不開，與統(tǒng)一戰(zhàn)線的各方民主人士分不開。這次參觀使我們對(duì)黨的歷史有了更為深刻的了解，更加堅(jiān)定了走中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商之路，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展充滿了信心與決心。

作為年輕的一代，我們應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)黨的三大精神，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在學(xué)習(xí)工作中勤懇踏實(shí)，永葆黨員的先進(jìn)性，為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：參觀考察通訊稿

臨清三中組織部分黨員赴西柏坡參觀學(xué)習(xí)

在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，為進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性意識(shí)，7月27日，臨清三中黨支部組織了部分黨員赴西柏坡參觀學(xué)習(xí)。

在西柏坡，大家認(rèn)真參觀了西柏坡紀(jì)念館，參觀了中共中央舊址所在地和毛澤東、朱德、周恩來(lái)、劉少奇、董必武、任弼時(shí)等領(lǐng)導(dǎo)同志的故居以及七屆二中全會(huì)會(huì)址。通過(guò)參觀，大家進(jìn)一步了解了中國(guó)革命走向偉大勝利的歷史進(jìn)程。在西柏坡紀(jì)念館門前，全體參觀學(xué)習(xí)的人員簇?fù)睃h旗和我校校旗合影留念。大家紛紛表示，有機(jī)會(huì)到西柏坡參觀學(xué)習(xí)，能夠到這里接受黨史和革命傳統(tǒng)教育，感到無(wú)比自豪。我們一定要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦奮斗的革命精神和優(yōu)良品質(zhì)，牢記兩個(gè)務(wù)必，發(fā)揚(yáng)不畏艱辛、謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，為促進(jìn)臨清三中的發(fā)展再立新功。篇二：西安曲江一中參觀學(xué)習(xí)通訊稿

去曲江一中學(xué)習(xí)一點(diǎn)感受和建議

三原南郊中學(xué)語(yǔ)文教研組 2014年11月3日，我校四十多名語(yǔ)文教師前往西安市曲江一中參觀學(xué)習(xí)。這一天，我們參觀了曲江一中的校園環(huán)境，校園文化氛圍，了解了該校的辦學(xué)特色，聽(tīng)取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

本次參觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很多，體會(huì)更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。

參觀曲江一中是一所十分年輕的校園，他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念，尤其是 “堅(jiān)持走中國(guó)傳統(tǒng)文化教育與國(guó)際化教育相融合”的特色發(fā)展道路這一點(diǎn)給我們留下了深刻的印象，他們?cè)谡麄€(gè)教育教學(xué)過(guò)程都根植傳統(tǒng)。

國(guó)學(xué)成為曲江一中教育教學(xué)的一部分，學(xué)校自主編寫了國(guó)學(xué)教材，作為課本內(nèi)容的補(bǔ)充；同時(shí)利用每天集會(huì)的時(shí)間，全校師生背誦古詩(shī)詞。尤其給我留下深刻印象的是，他們將經(jīng)典名著《論語(yǔ)》融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，在高一的語(yǔ)文教學(xué)中，老師們帶領(lǐng)學(xué)生在課下學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，并堅(jiān)持在每天的語(yǔ)文課上抽出三分鐘讓學(xué)生自學(xué)、自講一則論語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)的是談出自己的對(duì)這則論語(yǔ)的感受，既檢查了學(xué)生的《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。這所學(xué)校在有限的課時(shí)中還開設(shè)了國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀課，兩周一次的課程，成為學(xué)生感受國(guó)學(xué)、品味經(jīng)典最佳途經(jīng)。

這次學(xué)習(xí)，學(xué)校一共安排了四節(jié)課，其中兩節(jié)國(guó)學(xué)課很有特色，《項(xiàng)脊軒志》一節(jié)，完全突破了常規(guī)的授課方法，把傳統(tǒng)文化與校 1 本教材有機(jī)結(jié)合，以“中國(guó)式書房”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)作者的悲喜，了解中國(guó)傳統(tǒng)文人精神情懷，使學(xué)生在掌握了課本知識(shí)的同時(shí)不自覺(jué)中就對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了的濃厚的興趣；本節(jié)課上有三位“漢服社”成員身著中國(guó)傳統(tǒng)服飾為學(xué)生們解讀了他們心目中的書齋，一方面使本課更加生動(dòng)，另一方面也將學(xué)生社團(tuán)與教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系在一起。這所學(xué)校的國(guó)學(xué)教學(xué)是卓有成效的，我們有幸觀看了高一學(xué)生的《論語(yǔ)》挑戰(zhàn)賽，現(xiàn)場(chǎng)的每位學(xué)生都能積極參與其中，老師從《論語(yǔ)》隨機(jī)抽出的題目，沒(méi)有一道可以難倒學(xué)生，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》的掌握。

我認(rèn)為誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國(guó)之棟梁，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校也應(yīng)該將國(guó)學(xué)文化研究納入學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)。希望我們能以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，開展好讀書教育活動(dòng)，積極營(yíng)造書香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，獲益匪淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過(guò)觀摩考察，切實(shí)地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。

一、曲江一中亮點(diǎn)：

1、曲江一中對(duì)國(guó)學(xué)的重視讓人震驚。①富有特色的校本教材。他們?cè)趲啄昵耙呀?jīng)著手規(guī)劃，現(xiàn)在已有了自己的特色教學(xué)形式和專門教材。②有專門的國(guó)學(xué)教室，對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)的的各

個(gè)環(huán)節(jié)。③有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生，一周必有一節(jié)國(guó)學(xué)課。④有國(guó)學(xué)社團(tuán)，有具體、實(shí)在的課題研究。

2、曲江一中學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的氛圍極其濃厚。①校園宣傳標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)經(jīng)典國(guó)學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生潛移默化。②國(guó)學(xué)教室布置富有國(guó)學(xué)特色。③課間操吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，已使學(xué)生形成習(xí)慣。④其他學(xué)科老師對(duì)國(guó)學(xué)活動(dòng)的認(rèn)可和參與。

二、對(duì)學(xué)校建議：

1、每周開設(shè)一節(jié)國(guó)學(xué)課。

2、舉行全校性的師生朗讀經(jīng)典活動(dòng)。

3、去掉各年級(jí)教學(xué)樓前的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各類樓前設(shè)立符合本樓的多學(xué)經(jīng)典語(yǔ)錄，使教育更注重育人氛圍，而非考試氛圍。3篇三：10月10日喀什地區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)視察我校通訊稿 喀什地區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)視察我校通訊稿

今日早晨12時(shí)（京時(shí)），喀什地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣副縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)艾爾肯·玉素甫的帶領(lǐng)下來(lái)我校檢查工作，我校校長(zhǎng)姜麗、副校長(zhǎng)孫振廣以及全體教職工對(duì)此表示熱烈的歡迎。

首先，地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣及我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了我校的展廳，觀看了我校的“自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——喀什師范學(xué)院南疆教育發(fā)展研究中心研究”實(shí)驗(yàn)基地，并觀看了我校教師研究課題的活動(dòng)照片以及宣傳板，地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力指出我校能成為“國(guó)家重點(diǎn)課題科研單位”是一件非常令人高興的事情，在別的學(xué)校宣傳版中只能看見(jiàn)學(xué)生的照片，而在我校的活動(dòng)宣傳板上看見(jiàn)的是教師和學(xué)生共同參與活動(dòng)的照片，我校教師在課余時(shí)間能把課題活動(dòng)做的豐富多彩，這是非常值得表?yè)P(yáng)的。其次，地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了我校的報(bào)告廳，簡(jiǎn)單了解了日常工作中在報(bào)告廳所做的活動(dòng)。之后，地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣及我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)到實(shí)驗(yàn)樓，參觀了實(shí)驗(yàn)樓的二樓，實(shí)驗(yàn)樓二樓時(shí)常用來(lái)對(duì)學(xué)生開展一些相關(guān)的講座，如知識(shí)講座、安全講座等。在參觀走廊時(shí)，地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力指出我校對(duì)有效利用墻面這方面工作做的不好，還需改進(jìn)，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)樓的走廊墻面較空，可以做一些書柜供學(xué)生放課本。最后，地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣及我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)到了我校擺放危險(xiǎn)物品的實(shí)驗(yàn)室，指出我校的實(shí)驗(yàn)藥品很齊全擺放也很有條理，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程充分利用起來(lái)，讓學(xué)生充分利用這些物品來(lái)做上課所學(xué)的實(shí)驗(yàn)。之后地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮的作用。地區(qū)教育局局長(zhǎng)艾尼瓦爾.阿布利米提、地區(qū)行署專員祖穆熱提?吾布力在我縣副縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)艾爾肯·玉素甫的帶領(lǐng)下，在我校校長(zhǎng)姜麗和副校長(zhǎng)孫振廣的陪同下，視察了我校的日常工作，對(duì)我校工作好的方面給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)工作中的不足之處給予建議和意見(jiàn)。篇四：環(huán)保局視察我焦化廠環(huán)保工作通訊稿 2012年2月29日下午，金昌市環(huán)保局局長(zhǎng)石春山等領(lǐng)導(dǎo)一行蒞臨河西堡，對(duì)我公司的環(huán)保工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。公司生產(chǎn)副總程萬(wàn)國(guó)等領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了來(lái)訪。首先，來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)在辦公室聽(tīng)取了程總關(guān)于我焦公廠環(huán)保工作情況的匯報(bào)，并認(rèn)真審閱了公司環(huán)保報(bào)告材料。期間，他們?cè)儐?wèn)了公司各項(xiàng)環(huán)保制度與措施，程總則對(duì)這些問(wèn)題做了詳細(xì)的解答。在聽(tīng)取了匯報(bào)后，來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我公司在環(huán)境保護(hù)方面所采取的積極措施表示肯定和贊許，并為我公司的環(huán)保工作提出了有利建議。

隨后，石春山局長(zhǎng)一行在程總等的陪同下實(shí)地查看了車間廠房、設(shè)備、產(chǎn)品的環(huán)境衛(wèi)生情況及污染防治設(shè)施建設(shè)等情況，并仔細(xì)詢問(wèn)和了解相關(guān)環(huán)保設(shè)施的實(shí)際作用。對(duì)我公司脫硫制酸生化站、地面除塵站施工現(xiàn)場(chǎng)、原煤場(chǎng)受煤坑等，檢查組都進(jìn)行了詳細(xì)的了解和檢查。當(dāng)石局長(zhǎng)一行行至我公司擋風(fēng)抑塵墻施工現(xiàn)場(chǎng)，看著已建成的部分墻體，他稱贊我公司環(huán)保意識(shí)強(qiáng)、措施得力。并要求我公司繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“環(huán)保三同時(shí)”，進(jìn)一步嚴(yán)格按照環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求提升環(huán)境管理水平，有效消除環(huán)境污染隱患，嚴(yán)格加強(qiáng)環(huán)境綜合治理，開創(chuàng)環(huán)保管理工作新局面，同時(shí)依法及時(shí)做好擴(kuò)建項(xiàng)目環(huán)保驗(yàn)收工作。最后，石局長(zhǎng)一行鼓勵(lì)我公司繼續(xù)做好環(huán)保，大膽創(chuàng)新，以建設(shè)生態(tài)文明為指導(dǎo)，不斷探索環(huán)保新思路。

市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)參觀我公司原煤場(chǎng)受煤坑

安全生產(chǎn)裝備部 王芳 訊 2012年3月1日篇五：參觀大學(xué)通訊稿

近朱者赤，近學(xué)者勤

—記翰林小學(xué)生蘇州大學(xué)游覽 12月4日下午陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。為使小學(xué)生感受大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，翰林小學(xué)組織學(xué)生來(lái)蘇州大學(xué)游覽。本次活動(dòng)輕松愉快，行走停留間又給小學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的精神盛會(huì)。在解說(shuō)員姚莎等同學(xué)的帶領(lǐng)下，小朋友們駛向今天的第一站——炳麟圖書館。伴隨著解說(shuō)員幽默詼諧的語(yǔ)言，小朋友們了解了圖書館的由來(lái)及其規(guī)模，館內(nèi)特有的氣氛令小朋友的躁動(dòng)之心歸于平靜，館內(nèi)精美的展覽更是令小學(xué)生們?yōu)橹v足，猶如徜徉在書山學(xué)海。

緊接著，橫空出世的東吳大門再次令小學(xué)生們眼前一亮。“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”，寥寥幾個(gè)雄健大字訴說(shuō)著前人的高遠(yuǎn)志向，更鞭策著后人為之學(xué)習(xí)。感受著這滄桑又不失雄偉的建筑，小朋友們紛紛與之合影留念。隨后，充滿人文氣息的教學(xué)樓和濟(jì)濟(jì)一堂自習(xí)室更是令小學(xué)生們體會(huì)到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)介紹到醫(yī)學(xué)部、藝術(shù)學(xué)院、鳳凰傳媒學(xué)院和共青廣場(chǎng)時(shí)，小學(xué)生們紛紛來(lái)了興趣，吵嚷著將來(lái)也要往這些方面發(fā)展，老師的笑罵聲和小朋友的喧囂聲交織在一起，久久環(huán)繞在天際。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一個(gè)半小時(shí)后活動(dòng)迎來(lái)了尾聲，郝軍老師也加入了我們，在夕陽(yáng)的映照合影留念，記下了那張張純真的笑臉。

良辰美景，賞心悅事。本次活動(dòng)為小學(xué)生們展示了大學(xué)的精彩生活，使大家充分了解到學(xué)習(xí)的重要性，提高了組織交際能力，愉悅了身心，小朋友的青春活力更是為此行增添了一把火。那張張稚嫩的笑臉，不禁令人感嘆：曾幾何時(shí)，我們也曾這樣無(wú)憂無(wú)慮。