第一篇：2017年下期第一個德育工作會發(fā)言稿

2017年下期開學第一個德育工作會發(fā)言稿

政教處：曾志平

尊敬的各位班主任及各位學校領(lǐng)導：

大家好！大家辛苦了！

經(jīng)過學校的綜合考慮、優(yōu)中選優(yōu)，最終確定了本學期我校十四位班主任。在這里我代表政教處，感謝大家對學校工作的支持。下面我就德育工作與大家談三個主要方面的內(nèi)容。

一、上期工作回顧總結(jié) 1.上期具體工作總結(jié)

班主任每天是第一個最早到校，又是最后一個離開，每天堅持早自習、跑操或集會、中午讀報課、下午校本課的守班制度，很是辛苦，如果統(tǒng)計下來班主任單從坐班來看，就足夠一個教師的工作量，從精神上來說就值得我們感動，在此再一次對班主任的辛勤付出表示感謝！

?紀律方面

在各位的努力工作下，上期無重大違紀事件發(fā)生，盡管有不同班的小數(shù)學生之間存在矛盾，但都能在政教處的協(xié)調(diào)下，班主任的配合下得到妥善處理，但也存在一些問題：如：吃檳榔 吸煙 翻爬圍墻 弄臟學校白色的墻壁 損壞學校公物等現(xiàn)象，這些都是我們共同努力去幫助學生整改的不良行為習慣。

?衛(wèi)生方面

漣源市創(chuàng)文整建工作開展了一期，也是政教工作的又一項中心工作，上期在大家的努力下，我校在全鎮(zhèn)乃至全市名列前茅，這證明并肯定了我們?nèi)〉玫某煽?，雖然我們的迎檢意識都大大提高，但也存在問題，如寢室內(nèi)亂丟、周五放學及節(jié)假日亂丟。如果能將這幾個不良衛(wèi)生習慣整改過來就真正做好了。每次集會或發(fā)通知要求的衛(wèi)生安排各班主任聽好，或要求班長認真聽好并落實好。

?出勤方面

全期出勤較好。不足之一是寄宿生在跑操鈴1.2響起時，沒有及時出宿舍樓而遲到。不足之二是請病假、事假的人次數(shù)較多，從另一個側(cè)面看，說明有一部分學生的身體健康質(zhì)量不高，要多加強鍛煉。

上期德育工作在謝吉安主任的帶領(lǐng)及各位的共同努力下德育工作比以前取得了較大的進步?？v觀一期以來，1.我們狠抓安全教育，全期沒有出現(xiàn)安全事故，2.我們狠抓學生的衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生行為習慣有所好轉(zhuǎn)3.狠抓學生吸煙，打架等違紀行為，創(chuàng)建了一個較為舒適的校園環(huán)境！這是好的方面，不足的是——我們有個別學生亂丟的毛病沒有徹底根除，講話不是很文明、干凈等，這有待于我們在下階段的工作中去糾正。

二、本期主要工作 1.狠抓安全教育

安全教育不可小視，安全責任重于泰山。我們要利用安全課、主題班會、各種集會、主題講座等形式加強安全宣傳教育。班主任上好安全、禁毒、心理健康教育、學生良好衛(wèi)生與行為習慣的養(yǎng)成教育課，上這些課請不要流于形式。一學期安全等方面的備課總量不少于12個，其中安全教育不少于4個課時，分別從校園安全、校外交通安全、飲食安全、傳染病防控等方面來備課，禁毒不少于4個課時，心理健康教育不少于3個課時，學生衛(wèi)生與行為習慣的養(yǎng)成教育不少于2個課時。備課時請注意輪流備。2.狠抓學生行為規(guī)范與思想道德教育

一個學生的精神面貌可反映出一個班級的精神風貌，學生出了校門可反映出一個學校的精神風貌。本期政教處將下力氣抓學生的儀容儀表與學生的精神風貌。請各班主任老師把抓本班學生的行為規(guī)范與思想教育提高到一個新的高度，力爭在一期到二期的時間里讓班上的每一位學生具有良好的精神面貌與思想道德素養(yǎng)。

3.繼續(xù)抓好衛(wèi)生的常規(guī)檢查與考核

堅持一天早、中、晚三小掃，每周一下午全校衛(wèi)生大掃除，周四下午寢室衛(wèi)生大掃除，每周五中午食堂衛(wèi)生大掃除。衛(wèi)生檢查分項檢查扣分，各班教室、樓梯、小房子、走廊及欄桿、墻瓷隨時保持干凈，并派專人負責督查、各班小房子按學校要求整理，各衛(wèi)生工具一定要擺放整齊。建議各班自行建立衛(wèi)生檢查小組負責本班衛(wèi)生的檢查。4.嚴肅紀律要求

開學至今發(fā)現(xiàn)學生之間有小矛盾吵鬧、下課有時有小數(shù)學生追趕吵鬧，請班主任在班上多做紀律強調(diào)，讓學生牢固樹立紀律意識，要發(fā)揚班干部的帶頭作用，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，針對打架違紀在此強調(diào)——班級內(nèi)部矛盾、班主任自行處理，班級與班級之間的矛盾先通知班主任協(xié)商處理，如一方班主任不處理的交學校處理并按學校制度扣分，如班主任處理后再次因同一事發(fā)生的違紀事件政教處按制度處理。

5.班級財產(chǎn)保管

嚴肅班級財產(chǎn)管理制度，各班要安排專人看管，平時教室的財產(chǎn)包括門窗、窗簾、班班通等電器設(shè)備、桌、櫈、衛(wèi)生工具等做到有據(jù)可查，政教處將配合后勤處搞好班級財產(chǎn)清理，凡損壞公物的一律扣款扣分。

6.認真落實學校德育工作要求，抓好班集體建設(shè)。

班級是一個小社會，要按照建設(shè)和諧社會的要求建設(shè)她。學期伊始，就要有新氣象。①抓好班級文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報。抓班級的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級輿論。②抓好班級干部隊伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級會煥發(fā)出生機。③抓好班級的活動建設(shè)。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領(lǐng)著班級的發(fā)展。

三、近段時間的主要工作及強調(diào)的事項

1.兩督迎檢衛(wèi)生工作

兩督工作是省級對地方級的檢查，級別很高，敬請大家要認真對持。兩督工作既是一項工作任務(wù)，同時又是一項政治任務(wù)，各單位各部門都非常高度重視，我們要在思想上高度重視，秉著“誰怠慢、誰負責”“誰失職、誰負責”的責任追究原則去認真落實完成各項衛(wèi)生工作。

（1）各班級要明確自己所屬衛(wèi)生責任區(qū)，分工到位，做到每個小區(qū)域有專人負責，哪個小區(qū)域衛(wèi)生檢查不合格有相應(yīng)的責任人可追究責任.（2）現(xiàn)在存在的衛(wèi)生死角主要有：?班級小房子衛(wèi)生工具的擺放不整齊、不規(guī)范。要求每個拖把要掛起來，掃把、刷子要擺整齊，垃圾桶要擺好，垃圾桶蓋及外表要經(jīng)常保持干凈。所有的垃圾一定要放入垃圾桶，不能放在灰斗里或裸露在外。小房子墻上的瓷磚要擦干凈，小房子的窗子（包括窗臺、玻璃、鋁合金窗）要擦干凈。?所有教室與功能室所有的窗門玻璃導軌上的小砂粒、灰塵與其他的小垃圾要用毛刷清除干凈。?各班樓梯的鐵欄桿要用扭干的抹布擦干凈。?在教室與走廊墻上的班風牌、要擦干凈；147、148、149公共區(qū)功能室外墻上的校風牌要抹干凈，樓梯每一級兩端的黑瓷磚要抹干凈。?教室與寢室附近的滅火器與宿舍文化牌要抹凈。走廊上一律不能擺放拖把。?寢室里上次發(fā)的塑料墊板長了的請班主任老師用工具剪齊。⑦利用國慶長假學生回去的機會，要求學生每人帶一塊抹布來校搞衛(wèi)生。⑧男廁所里的尿垢要求學生除去，學生發(fā)放一定的洗滌草酸。⑨公共區(qū)有花壇的請各位親自督促學生把雜草與石塊、廢棄小磚塊清除掉。

強調(diào)：學生衛(wèi)生搞完了，效果好不好，我們一定要去檢查，把存在的問題整改好，確實把衛(wèi)生工作落到實處。不要出現(xiàn)謝校長與曾校長在我們班級的公共區(qū)、各功能室檢查了好幾遍，而你因工作忙連一遍都還沒來得急檢查的局面。

2.要開好第一次班會。

各班級要召開新學期第一次班會，講清新學期的學習、常規(guī)等方面的要求，要幫助學生制訂好學期目標，以及學習、生活計劃。

3.要抓好開學第一個月的班級管理工作。

一學期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。前幾周是學生學習、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學生強行入軌；開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特別是作業(yè)、紀律和衛(wèi)生，這是一個班級精神風貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問題、奇裝異服、在非宿舍區(qū)穿拖鞋、學生出入證、小飾物、手機、mp3、零食等等都要在前幾周壓下來。學生出現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系。

4.加強學習，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊伍是學校興旺發(fā)達、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學習型”的班主任，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開展工作；二要向有經(jīng)驗的老班主任學習，學習治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本領(lǐng)，增長才干。

同志們：班級是學校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學校工作提升的支撐點在班級。一支觀念新、能力強、作風正、素質(zhì)高的班主任隊伍，是學校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本；斗笠山鎮(zhèn)中心學校本部打造品牌、塑造形象的重任落在各位的肩上?！笆陿淠?，百年樹人”德育工作任重而道遠，我們深知責任重大，我們深知前路坎坷，但我們一往直前，我們正將或已將自己的青春獻給了我們黨與人民的教育事業(yè)，我們淡定！我們從容！我們自信！我們無悔！我們甘灑熱血寫春秋！

最后愿我們每一位同志緊密團結(jié)在以謝熹杰校長為首的行政領(lǐng)導班子周圍，為把我校打造成漣源市一流的學校而努力奮斗！

政教處

2017年9月29日

第二篇：德育工作會發(fā)言稿

XXXX學年第一學期德育工作會 匯報學期重點工作發(fā)言稿

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！首先感謝各位能夠能聆聽我的發(fā)言。下面我就本學期的工作重點進行簡要匯報。

第一大點：繼承以往，發(fā)揚優(yōu)勢。

主要指德育處校園網(wǎng)及檔案管理、學生防疫、法制教育、心理健康、經(jīng)典誦讀，打算繼續(xù)按照以往模式進行。

其中，“學生防疫工作”本著“預(yù)防在先”的原則，依據(jù)季節(jié)特點，結(jié)合本校實際情況，在相應(yīng)時間給學生做衛(wèi)生防疫教育，如：學習資料、觀看視頻等。日常堅持“一日兩檢”，把對學生體溫、手口斑疹的監(jiān)測日?；靼嘟⒎酪弑O(jiān)督體系，學生自檢、教師檢查雙重防護，做好記錄，及時上報。

法制教育繼續(xù)以主題班會、觀看宣傳片等方式推進。

心理健康，將為高年級學生開設(shè)一次針對青春期的心理健康知識普及活動。

經(jīng)典誦讀，繼續(xù)堅持每周五晨誦時間全校統(tǒng)一進行，篇目統(tǒng)一要求，德育處提供PPT上傳至群共享，班主任做好誦讀記錄。

第二大點：兩條主線，走向締造完美教室。

第一條主線是：班級顯性文化切實內(nèi)化為班級文化 主要活動：

第1，班歌合唱大賽，10月中旬舉行，全校班級均參加，具體活動細則將以文件形式下達給各位班主任。

第2，班級文化主題班會展示，11月中旬舉行，全校班級均參加。

第3，班級內(nèi)外展板內(nèi)容細化,此項工作已經(jīng)由各年段負責主任傳達并開始實施，具體細則已經(jīng)上傳至班主任群共享。

第二條主線是：把師本課程的攤子鋪大

在過去的一年里，本校已經(jīng)形成特色的師本課程有：羅耕萍老師“毛蟲悅讀課程”； 邵素紅老師“愛心轉(zhuǎn)化” ；魏志新老師“金龜子銀行課程”；李麗骎老師“教育日志”。她們成為了我校探索師本課程的先遣軍。本學期，相信會有更多老師摸索出具有本人特色、本班特色的師本課程。

具體操作形式：各分管主任帶領(lǐng)本年段，每個年級確立一位班主任開展特色課程探究；其他老師，保底要求，每班申報一個特色班級節(jié)日，并出具本班的班級節(jié)日實施方案。

第三大點，有關(guān)班主任隊伍建設(shè)

第1小點，班主任例會模式，時間安排繼承以往，隔周一次。形式，稍有調(diào)整，既例會上半段為集中分享，下半段由各年段主抓主任分頭進行。集中分享以培訓和師本課程展示為主，分段會議以常規(guī)管理反饋以及意見交流為主。

第2小點，以柔性管理，促進班主任專業(yè)閱讀與專業(yè)寫作。計劃在每一次班主任例會上，向老師們推薦一位有著作的優(yōu)秀班主任。讀書不做任何要求，不強迫讀書，提倡班主任撰寫有關(guān)自己喜愛的優(yōu)秀班主任的文章，以博文形式體現(xiàn)。另外，班主任在探索師本課程、班級節(jié)日的過程中，所撰寫的各種計劃、方案、隨筆、總結(jié)，都屬于專業(yè)寫作的范疇，請老師們留心收集。

第3小點，《班主任工作常規(guī)》《班主任專業(yè)成長手冊》將陸續(xù)出臺。我的工作重點匯報完畢，謝謝大家！

第三篇：德育工作會發(fā)言稿1

德育工作會發(fā)言稿

每個老師都是德育的專業(yè)化人士，班主任尤其是德育的中堅力量。我從事班主任工作13年，通過學習結(jié)合自己的體驗反思，形成自己的一些觀念和方法：首先，反思我們常態(tài)的一種工作方式：給學生灌輸相應(yīng)的觀念--------等待學生犯錯--------對學生行為加以矯正。這種方法對于技能熟練的班主任，是行之有效的。但這種方法很多時候只能灌輸某些道德知識，其核心是道德規(guī)范的識記、模練，它強調(diào)教師即道德的外部環(huán)境的制約作用,注重他律，這對于培養(yǎng)學生在某一靜態(tài)時下的良好品德的表現(xiàn)有一定作用。但是在這種教育過程中道德成為學生用不著理解，只有遵守、服從的律令，把最需要學生自主活動的道德變成了沒有學生理解余地命令。這種方法被有些專家界定為消極的德育方式。

那么，相對應(yīng)的什么叫積極的德育？它其實是受到“人本主義心理學”和“積極心理學”的核心觀念影響形成的價值取向。人本主義心理學強調(diào)充分發(fā)掘人的潛能，認為人的本性是富有建設(shè)性的。提倡用一種積極的心態(tài)來對人的許多心理現(xiàn)象做出新的解讀，從而激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，并利用這些積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)來幫助有問題的人、普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力。積極心理學有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域內(nèi)掀起的積極教育運動從原來過分關(guān)注學生存在的問題轉(zhuǎn)向關(guān)心學生積極品質(zhì)和積極體驗，強調(diào)增進學生的積極體驗既是教育目標達成的最主要途徑，也是教育本身追求的核心價值。這2種心理學反映在德育觀上就是：只要提供良好教育條件，人的自我實現(xiàn)趨向就會獲得發(fā)展。

案例1：某此上課鈴響了，幾個前節(jié)體育課的男生打完球，要到校外買東西，被值班領(lǐng)導勸阻，幾個學生不顧勸阻，掙脫跑出校外。

設(shè)想：傳統(tǒng)的輸入，矯正式的教育狀態(tài)。

存在問題：目標有高度，但是德育方式缺乏層次和梯度。

我的想法和處理方式：

想法：第一，這個沖突可以歸為科賽的：非現(xiàn)實性沖突”它指沖突中的一方為“釋放緊張狀態(tài)的需要”而發(fā)起的沖突，并且沖突沒有特定的目的和針對性。第二，學生不是認識不到問題，而是他的內(nèi)心沒有遵守這種規(guī)范的愿望。第三，犯錯后，學生是緊張的，從心理學上說他有回避問題，自我保護的心理態(tài)勢，就事論事，有可能造成不可調(diào)和的沖突。

做法：略。

核心價值提煉：要把壞事變成好事。

案例2：

有次我們班和一個實驗班打籃球。我們班是個普通班，對實驗班的學生有一定反感的情緒。比賽中雙方都不是很友好，觀戰(zhàn)的同學互有口角。最終我們班艱苦的贏下比賽。哨聲響起時，我班的一個男生興奮的踢倒了記分牌，脫下衣服拍著胸口對實驗班的學生表達不屑和鄙視。我看在眼里，帶他們回到了教室。說：我們班今天贏的很艱苦，這說明我們的同學是有凝聚力和戰(zhàn)斗力的，特別是贏了**班我感到很高興。學生們都笑了，還有人大聲嚷嚷夸耀著自己。我也笑了，說：大家都知道nba的中鋒姚明和奧利爾吧，這個奧利爾啊，不僅球打的好，有霸氣，他還非常的聰明。有記者問他怎么看待姚明。奧利爾說:啊，他可是個非常厲害的家伙，他一定會成為偉大的球員~~~~~~~~~~~，贊美溢美之詞脫口而出。有記者非常奇怪問：你把他說的這樣厲害，那你認為隨是第一的中鋒呢？奧利爾狡黠的說道：我是no.1, 我已經(jīng)是最偉大的中鋒。奧列爾的聰明在于他沒有把自己的驕傲和自信建立在貶低自己的對手身上，相反，他給了姚明極高的評價，甚至于有點夸大。這是因為：抬高了你的對手就是抬高了自己。我看著那個踢到幾分牌的學生笑著說：其實你今天可以做的更好，你應(yīng)該走過去說哥們你們打的真是太棒了，你們很厲害，潛臺詞是：我們比你們還厲害。全班大笑。

核心價值提煉：抬高你的對手就是抬高你自己。

小結(jié)：德育的最終落腳點在于對學生發(fā)展的促進和影響。德育教師通過積極德育價值取向所營造的學習環(huán)境和心理環(huán)境對學生的自我德育認識、自我德育能力發(fā)展具有極大的提高和促進作用。優(yōu)秀的班主任眼里積極”不再是一種偶然，而是一種深思熟慮的有意設(shè)計。班主任應(yīng)該善于抓住這樣的契機，構(gòu)造德育情境，讓學生形成正確的觀念并遷移內(nèi)化，所謂教是為了不教，即為此意。

第四篇：學校開學工作會德育發(fā)言稿

開學工作會上德育工作發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

你們好!很榮幸，我今天能夠代表德育處在這里發(fā)言。一起迎接龍駒中學今秋的開學。告別了百年難遇的炎熱夏季，涼爽怡人的秋天已向我們走來;告別了假期的安靜與沉寂，校園又充滿了歡聲笑語。

我記得有一位青年詩人這樣說過：“有時我們敢于面對強盜，卻未必敢于面對一張白紙。”是的，孩子的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千史，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生!”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就能實現(xiàn)我們的宏偉藍圖。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始，意味著同學們應(yīng)該帶著一顆溫暖明亮的心走入我們的集體。一個好的開始，還意味著同學們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山斜的境界。

借此機會，提出幾點，拜托同志們一定落實：

1.班主任把好入口關(guān)，報名時先檢查儀容儀表，不合格的要求家長督促合格后報名，這樣有利于給學生一個明確的態(tài)度，同時也給家長一些信心。

2.開學時人員繁雜，請老師們教育學生注意與同學友好交往，不得私自處理同學間的矛盾，妥善保管好物品，愛護公物，花草樹木。

3.31日下午三點教室集中布置清潔衛(wèi)生，打掃要求道邊到角，教室地板要用洗衣粉清洗，門窗燈架擦干凈，特別注意天花板上蛛網(wǎng)的清理（平時每個小組安排一名同學和一名班干部專門關(guān)注這個問題）。公共區(qū)域打掃過界半米遠，雜草清除干凈，要指導同學們認真打掃，不得損壞花草樹木。

4.公共區(qū)域的劃分有一定的變化，其實德育處也不想變化，應(yīng)為我校班級數(shù)量減少，所以不得不調(diào)整，希望老師們理解，同時注意關(guān)注發(fā)給老師們的公共區(qū)域劃分表和現(xiàn)場 1 的標識。由于標簽數(shù)量不足，可能有的地方?jīng)]貼完整，但不影響識別，如有不明白的地方，提前向德育處咨詢，拜托同志們不要以不知道界線為由不到位。謝謝！

5.班主任利用第一節(jié)課搞好思想教育工作，講清楚該做什么，不可以做什么，等龍中規(guī)矩，約法三章，同時搞好收心教育；任課老師也是德育教育的重要力量，教學過程中要滲透德育，學生教育要全員參與，既要有說教，有實際管理行動，又要有人格影響。

6.播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運，習慣決定命運，好的習慣成就好的人生，老師們要重視習慣養(yǎng)成教育，特別注重第一節(jié)課，第一天，第一周，第一個月，甚至第一學期開展養(yǎng)成教育，學生習慣好了，老師們以后的工作輕松得多，這比一萬個祝您工作順利都管用，學生習慣好了，學習會有保證，以后人生會很精彩！

對于習慣養(yǎng)成，我想現(xiàn)階段無非良好的學習習慣（課前預(yù)習、認真聽講、課后復(fù)習及認真完成作業(yè)），衛(wèi)生習慣（個人衛(wèi)生要做好、公共衛(wèi)生要保持好、垃圾食品勿食用、無亂扔、發(fā)現(xiàn)垃圾彎腰撿），行為習慣（公眾場合排隊的習慣，與人友好相處的習慣、輕聲細語講話的習慣、按時上放學的習慣）等。

7.拜托各班在第一周內(nèi)將班委建好，并將名單報德育處。8.上好開學第一課，組織學生寫好觀后感。

9.搞好安全教育和安全隱患的排查，督促安全信息員講隱患排查表交保衛(wèi)科存檔，30、31日晚上到寢室清點學生人數(shù)，關(guān)愛學生生活，特別是起始年級要在關(guān)心同學生活的同時，嚴密關(guān)注學生狀態(tài)，避免不良事件的發(fā)生。

10.全體值周教師要認真履職，應(yīng)為你們的認真會讓學生感受到公平，體會到中國社會的美好，給班主任指明努力的方向，同時也可證明德育處的伙計們是公平的，更重要的是可以樹“龍中正氣”，對自己也增強信心。所以也拜托全體班主任不要給值周老師打招呼，要得流動紅旗要搞好衛(wèi)生，遵守紀律。其實全體師生深惡痛絕的中國人的不良習慣真的是學校培養(yǎng)的！拜托！拜托！

11.班主任查完寢室后要到宿管科簽到，這是證明你參與晚睡管理的直接證明。簽到是對自己的保護。

12.關(guān)于副班主任的問題，上全體副班主任盡職盡責，不計待遇，為班級管理奉獻了自己的力量，發(fā)揮了重要作用。這學年將繼續(xù)推行副班主任參與班級管理的制度，2

值得說明的是副班主任經(jīng)德育處考核合格后，在考調(diào)時承認班主任經(jīng)歷，不加分，沒有津貼。

下面我想就今后德育工作的努力方向給大家作個說明：

1.對學生的各種安全教育常抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。2.樹立全體教師皆和班主任一樣是教育管理者的思想，全體教師要共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。學校的違紀學生幫扶記錄表，需要任課老師簽字，希望老師們不要問就不問拿來就簽，要讓學生先受到教育后，有悔過表現(xiàn)再簽，真正做到全員教育，對不良行為人人喊“打”的態(tài)勢，讓學生認識到違紀的存本很大，在龍駒中學違不起紀。

3.加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害，對自己輔導有困難的情況一定要求助心理咨詢室接受專業(yè)的輔導。

4.加強德育工作反思研究，物化成果，進一步提升教育管理水平，把成功經(jīng)驗及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

5.采取有效措施，防止學生因抽煙、酗酒、迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。

最后深深祝福龍中越來越輝煌，祝福龍中的全體職工，新學期一切好運，一切順利，一切的一切稱心如意!

謝謝大家!

2006年8月29日

第五篇：2017年下期班主任德育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

2017年下期德育工作經(jīng)驗交流會

非常感謝學校給我們提供了這樣一個交流班級工作的機會，單獨就班級工作、德育工作召開這次隆重的交流會。

今天與會的領(lǐng)導老師們，很多老師為教育工作奉獻了畢生的精力，時至今天仍在做著薪火相傳的工作。作為一位新班主任，在大家面前，我在這里的發(fā)言可謂城惶誠恐，我自己認為，今天的發(fā)言只當拋磚引玉，只當求教于同行。

下面，我就班主任工作，談四點認識

一、班主任工作是一門瑣碎的藝術(shù)

班主任，雖為“主任”，“官”不入品而責大于天。

今天我們大家，沒有逃離班主任的工作崗位，始終堅守著這個崗位，我曾不很恰當?shù)赜?4個字總結(jié)過班主任工作，要舍得付出平凡、樂于應(yīng)對瑣碎，善于閃現(xiàn)智慧，敢于奉獻青春。

班主任是一個班的領(lǐng)導者和組織者，是班集體的靈魂和支柱。由于“班”這種組織形式是學校中日常教育教學活動的基本單位，班主任又是直接同學生接觸和交往最多、最頻繁的管理者與教育者，因而也就必須成為學校整體工作中一個重要的環(huán)節(jié)。班主任所處的位置和所起的作用是顯而易見的。

班級、班集體，青少年生于斯，長于斯，變化于斯。班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。

班主任工作確實瑣碎、繁雜，各科、各室都要向班主任下達各項工作任務(wù)，致使大家忙于應(yīng)付各種表格、宣傳，整天關(guān)注衛(wèi)生、褲腳、頭發(fā)等瑣碎事務(wù)……。班級工作真的只是一種瑣碎的事務(wù)嗎？我們何不將班主任工作視為一種瑣碎的藝術(shù)呢？

曾經(jīng)有一句佛家名言：一花一世界，一葉一菩提。它詮釋的是淡定平和中要用微觀的細膩去感悟體會宇宙的精彩。我把它借用到我們班主任工作中來理解：班主任工作的美好也許就是在繁瑣和細節(jié)中，班主任需要用心、費神、善思和平和的心境去品味班級工作中五彩斑斕的美好。

我還是建議，大家要把“班主任工作”作為一項事業(yè)來從事，大家要多帶著思考來干工作。都說做好班主任不容易，做名優(yōu)秀的班主任更是難上加難。成功的班主任，樂在其中的班主任，將班主任工作當做享受的班主任，無疑已經(jīng)進入一種境界……當然，那也是更多的教師所追求向往的。

二、做一個有良知的班主任

“良知”在中國最早提出的是古代的孟子，哲學家王明陽說過：知善知惡是良知。這里所說的“良心”，就是事業(yè)心和對工作的責任心，也就是高度執(zhí)著的敬業(yè)精神和對人生理想與價值的追求。

教育是門良心活，特別是做班主任老師。我對這個“良心活”的理解是：你干出了成績這是應(yīng)該的，你沒有干出成績，你就是罪人。作為一名鄉(xiāng)村教師，我們不敢有桃李滿天下的奢望，只求不誤人子弟。

我不妨多一下進行換位思考。有時候，我們自己的心情不佳，學生不聽話，或者工作不順心，有時也有松勁的時候，或許也會有當?shù)牟缓每梢圆划敯嘀魅蔚南敕?，但轉(zhuǎn)而一想，假如你把自己的子女放在這樣的一個班里，你會怎么想，你背后會說什么呢？想想這些，我自己想，還是要盡職一點，讓人家背后戳脊梁骨的事還是不做為好，怎樣做一個有良知的班主任？簡單的說：1．學生的成長──作為班主任我要負責

2．學生的困難──作為班主任我要過問，我要關(guān)心，我們要時刻提醒自己：對待學生，切莫大意；學生的成長，必須負責。要時刻意識到孩子的發(fā)展才是我們所追求的最終目標。

學生在不同的階段總會存在著這樣那樣的困難，作為班主任老師，學生在遇到困難的時候，第一個知道的應(yīng)該是我們，第一個伸出援助之手的應(yīng)該是我們。學習上的疑惑、生活上的難處、思想上的困惑等，這些都需要我們班主任老師做一個有心人，讓學生正確看待學習生活，讓每名學生都能抬起頭來做人。只有這樣，我們才能說我們盡到了一個做班主任老師的責任，我們才真正是在憑良知教書育人。

我覺得不必用多大道理來評價“怎樣做一個有良知的班主任”這個問題。一句話就可以了：簡樸的付出就是從業(yè)的良心。該上的課上好，該批改的作業(yè)批改好，學生疑難解答好；用赤熱之心對待學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生，在習慣上引導學生；秉持中正之心對待學生，該批評就批評，該表揚就表揚。把這些常規(guī)的事情做好了，學生認可了，我們也就心滿意足了。

我們要允許孩子犯各種錯誤，我們要有足夠的耐心去忍讓孩子一次次的跌倒，我們絕不可以在他們的傷口撒鹽，絕不可以在孩子們的十字路口推他們出去，應(yīng)憑良心拉他們一把。多替孩子們想想，多替家長想想，多替社會想想——畢竟學生們還要在社會立足和打拼，都不容易。

三、做一個有愛心的班主任

教育家夏沔尊曾說過：沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣，不成其為池塘。沒有愛就沒有教育，愛，是班級管理的一個基礎(chǔ)。做一個老師，必須要有一腔愛心。愛孩子才能培養(yǎng)孩子的愛心，只有對學生傾注了愛心，讓學生感受到了老師的愛，才能獲得學生的信任和尊重，才能讓學生體會到班級的溫暖與和諧。

我們班主任老師們每天清晨都會在早讀課來到班里，講安全、抓紀律、看衛(wèi)生、查出勤、督促學習，不足之處組織學生風風火火及時落實。孩子生病了，一個慰問電話；天冷了，一句叮嚀。我們班主任每天清晨帶著愛心來到自己的班里，正如同來到了自己的菜地里，將期待的目光灑向班里的“每一刻閃亮的珍珠”，同樣也會感受到班級勞動的樂趣。關(guān)于愛心教育，李鎮(zhèn)西老師曾寫過《愛與教育》一書，大家喜歡的話，可以讀讀。

四、做一個快樂的班主任

我曾經(jīng)自撰過一幅班級工作的對聯(lián)：快樂地忙碌

自信地拼搏

如何做一個快樂的班主任呢？我認為應(yīng)做到如下幾點：

1.了解學生，吃透“班情”

要經(jīng)常用誠心跟學生溝通、交流、談心，走近學生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心、和耐挫力，用教育感化他們，幫助他們克服心理上的不成熟；教育他們學會做人、學會處事。像有的學生成績不夠理想，他們就會在周記里反映如何苦惱，我們會私下找他們聊一聊，要多找他們的長處說，讓他們找到自信，同時不要給學生們太多的壓力。

2.培養(yǎng)一組得力的班干部

關(guān)于學生自主管理的問題，魏書生的《班主任工作漫談》里論述的很詳盡。有班主任在，學生能做好，說明班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，說明這個班主任很優(yōu)秀。要調(diào)動學生參與管理的積極性，發(fā)揮學生的自主、自理、自我管理能力，在班級中營造一個有利于學習的氛圍和環(huán)境，建設(shè)良好的學風和班風。

3.以正面引導，鼓勵為主

班主任在每周開班會的時候，要鼓勵學生參與班級管理、積極發(fā)言、辯論，最后教師總結(jié)，正面引導、教育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，切忌只批評不表揚。不要見事就說，不分巨細。“想出口時就出口”，可能會使事與愿違。還要注意寬嚴適度，要“嚴而不兇，愛而不縱”。要平等對待學生，無論男生還是女生，成績優(yōu)秀的還是成績落后的，犯了錯誤要一視同仁。

4.注意個別談心，給學生留面子

現(xiàn)在的學生都很愛面子，在教育批評學生時，可以考慮盡量避開全班學生。考慮到他的自尊心。如果班主任對學生的錯誤不聞不問，或睜一只眼閉一只眼，學生遲早會罵老師不負責任的。一個班主任老師用他的才華征服了學生，學生才會無條件地接受他的觀點，因為親其師而信其道。除了班主任要增強提高教學能力意識，就是要及時找時間與學生溝通，讓學生的思想有個宣泄的渠道。如果班主任能打開學生思想的閘門，就標志著班級教育已經(jīng)成功了一半了。

不要單獨批評教育女學生，青少年正處于敏感期，老師無論多大年齡，盡量不要與學生有身體接觸。你可以把這些女學生看作是你的女兒，但不能象對自己女兒那樣接觸。否則會引起學生的誤會。

每個班級的最后面一排總有幾個學生，由于他們的學習很差，在大家都在認真的聽課、學習的時候，他們總是在以游離的目光孤獨地在班里張來望去。他們很可憐，作為班主任，我們有責任去挽救他們。班主任本來就是在學生心尖上行走的人，稍有不慎，便會貽誤一顆心，一個生命。不要忽略或討厭班級中的后進生，要關(guān)注他們，關(guān)注了他們，就是在關(guān)注一個生命，就是關(guān)注了一個家庭。關(guān)注他們，研究他們，善待他們，我們才能將班級教育工作做得更極致。

5.安全秩序

班主任要把‘保證校園的穩(wěn)定，保證學生的安全，歸避學校的管理風險’作為工作的重點?！?。安全穩(wěn)定工作是保證學校正常教學、生活秩序的關(guān)鍵，要始終做到安全穩(wěn)定、常抓不懈。在日常管理中加強各種安全措施的落實，消滅各種事故隱患，真正做到讓家長、學校放心。

學生未到校，一定不要大意，第一時間聯(lián)系家長。學生有病，先通知家長，由家長送進醫(yī)院或接回家，既避免了出現(xiàn)安全責任事故，又可防學生裝病。

以上是我從事班主任工作以來的幾點淺見，有很多不當之處，請大家批評指正，謝謝大家。