第一篇：中小學(xué)校長(zhǎng)落實(shí)規(guī)劃綱要的著力點(diǎn)

中小學(xué)校長(zhǎng)落實(shí)規(guī)劃綱要的著力點(diǎn)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的頒布實(shí)施，是我國(guó)教育改革發(fā)展史上新的里程碑，它是指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。國(guó)家要富強(qiáng)，必須依靠科技，科技要發(fā)展，必須靠教育，教育要發(fā)展，其根本靠改革?！督逃?guī)劃綱要》在指導(dǎo)學(xué)校管理中具有重要作用。作為學(xué)校的校長(zhǎng)，要想在自己的工作中做到高效管理學(xué)校，就必須全面落實(shí)《規(guī)劃綱要》的要求，就農(nóng)村初中而言，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》：

1、深入學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，認(rèn)識(shí)其重要性，全面掌握《教育規(guī)劃綱要》精神。新的《教育規(guī)劃綱要》，是中國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，是指導(dǎo)今后一個(gè)時(shí)期教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，更是回應(yīng)民意、惠及民生的教育改革路線圖，為我國(guó)教育的發(fā)展描繪出了一幅宏偉的藍(lán)圖。

2、根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》要求，制定《學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》 學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)調(diào)整學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，特別是在辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向上，要將促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量作為學(xué)校追求的永恒目標(biāo)，辦人民滿意教育。對(duì)于農(nóng)村初中而言，要著力培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才。

3、堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治學(xué)、依法治教：全面貫徹執(zhí)行教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力辦人民滿意的教育。

4、完善中小學(xué)學(xué)校管理制度：建立和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為；建立新型的和諧的民主的學(xué)校管理模式，建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與學(xué)校的管理，讓社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督等。

5、堅(jiān)持德育為先，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)

堅(jiān)持德育為先。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。因此學(xué)校要充分發(fā)揮德育處、團(tuán)支部的育人主陣地作用，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)及課外活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)成發(fā)展提供一個(gè)良好的校園環(huán)境。切實(shí)關(guān)愛(ài)“留守兒童”和貧困兒童，建立健全相關(guān)制度。

6、堅(jiān)持以人為本，以質(zhì)量為本。堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)措施。質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。要關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。在教育教學(xué)中將面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)得課業(yè)負(fù)擔(dān)要求：精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極建立啟發(fā)式、探究式和合作式學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，努力提高課堂教學(xué)效率。

7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)：嚴(yán)格執(zhí)行教師日常行為規(guī)范，樹(shù)立“依法治校、依法執(zhí)教、文明治學(xué)”的觀念，嚴(yán)懲教師中違法、違規(guī)行為，教育教師樹(shù)立“愛(ài)心、耐心、恒心”，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、敬業(yè)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。建立一支“團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉潔、務(wù)實(shí)高效”領(lǐng)導(dǎo)班子，要樹(shù)立“服務(wù)思想”，做到?jīng)Q策民主果斷、做人磊落光明、做事率先公正。要通過(guò)“上級(jí)培訓(xùn)、校本研究、個(gè)人自學(xué)、骨干幫扶、外出學(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課、教學(xué)練兵、自我反思”等多種形式，提高教師的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力，大力加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一批高素質(zhì)教師。

8、加強(qiáng)五個(gè)校園建設(shè)，努力創(chuàng)建特色學(xué)校，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。學(xué)校校長(zhǎng)要根據(jù)五個(gè)校園建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟的創(chuàng)建好五個(gè)校園，并著力創(chuàng)建特色。要努力建設(shè)好教學(xué)樓的走道、梯間文化，將名人名言、安全警示等張貼上墻。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，美化布置教室，既突出校園總文化氛圍，又顯出班級(jí)特色。在校園醒目位置，突顯學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使師生受到潛移默化的影響與教育。充分發(fā)揮好學(xué)校校園廣播的陣地宣傳作用，重點(diǎn)宣傳學(xué)生身邊的先進(jìn)人物與事跡。加強(qiáng)德育處、團(tuán)支部管理，落實(shí)好“三月四節(jié)”要求，定期開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，強(qiáng)化學(xué)生的文明、禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成教育。

9、加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，保障師生生命與財(cái)產(chǎn)安全

學(xué)校安全無(wú)小事，要樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的安全思想，努力克服“麻痹、僥幸、惰性”思想，做到“時(shí)時(shí)講、天天講”。健全學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任制度，實(shí)行安全工作“首問(wèn)制”、“責(zé)任追究制”、“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，明確各類人員的安全目標(biāo)與責(zé)任。要通過(guò)班會(huì)、廣播、國(guó)旗下講話、故事演講活動(dòng)、專題講座、圖片展示、影像宣傳等多種形式，加強(qiáng)學(xué)校安全防范教育。安全教育要有針對(duì)性，突出重點(diǎn)。加強(qiáng)校園安全“三防”管理與巡查工作，重點(diǎn)加強(qiáng)保安管理、生活指導(dǎo)老師管理。加強(qiáng)學(xué)生食品、飲水安全、傳染病預(yù)防管理，特別是食堂衛(wèi)生與食品安全管理，嚴(yán)禁加工或向?qū)W生出售過(guò)期、霉?fàn)€、變質(zhì)食品；定期實(shí)行安全疏散演練工作，做好校園周邊環(huán)境治理及地質(zhì)災(zāi)害防范工作。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)持對(duì)出入人員的嚴(yán)格檢查登記工作，上課期間禁止一切校外人員進(jìn)入校內(nèi)。

第二篇：中小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”校長(zhǎng)講話發(fā)言稿

中小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”校長(zhǎng)講話稿

《落實(shí)五項(xiàng)管理做“五好”學(xué)生》

老師們、同學(xué)們：

大家，上午好！

我今天講話的題目是《落實(shí)五項(xiàng)管理做“五好”學(xué)生》。

最近，教育部出臺(tái)了2021年關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生五項(xiàng)管理相關(guān)文件，此舉關(guān)系到同學(xué)們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。為了確保“五項(xiàng)管理”的落地見(jiàn)效，首先我們的老師和同學(xué)要了解是哪五項(xiàng)管理。

這五項(xiàng)管理第一項(xiàng)是作業(yè)管理。一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘。

第二項(xiàng)手機(jī)管理。禁止將手機(jī)帶入校園，因特殊情況，需要將手機(jī)帶入學(xué)校，需由家長(zhǎng)同意、向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)。

第三項(xiàng)睡眠管理。小學(xué)生的每天睡眠時(shí)長(zhǎng)應(yīng)達(dá)到10個(gè)小時(shí)，才能保證身體健康，才能有充沛的精力去學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們盡量能在9:20前上床睡覺(jué)。

第四項(xiàng)是讀物管理。嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，杜絕與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料流入校園。

第五項(xiàng)是體質(zhì)管理。每天堅(jiān)持校內(nèi)、校外1小時(shí)的體育活動(dòng)。

對(duì)于我們同學(xué)而言，主要是做到以下五個(gè)方面。

一、做會(huì)寫作業(yè)的好學(xué)生

我們要會(huì)聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)課，課堂上的效率提高了，我們做作業(yè)時(shí)也就輕松了。認(rèn)真完成作業(yè)還可以減少訂正的時(shí)間，何樂(lè)而不為呢?我們要養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范我們的書(shū)寫，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高學(xué)習(xí)效率。要鍛煉獨(dú)立完成作業(yè)的能力，不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心，杜絕不交作業(yè)和抄襲現(xiàn)象。

二、做“會(huì)用”手機(jī)的好學(xué)生

在我們遇到不會(huì)的問(wèn)題或者課外知識(shí)的時(shí)候我們可以適當(dāng)使用手機(jī)搜索，它可以幫助我們了解很多我們不知道的知識(shí)。

但是我們也要知道手機(jī)的危害。2008年，美國(guó)一位心理學(xué)家啟動(dòng)了一項(xiàng)專門研究手機(jī)對(duì)孩子影響的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：他從全美不同地區(qū)的中下階層家庭中挑選出100名孩子，將他們分成了兩組：第一組50名是接觸不到手機(jī)的孩子，第二組50名是對(duì)手機(jī)癡迷的孩子。然后對(duì)這兩組孩子進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)10年的跟蹤調(diào)查。2018年，也就是10年之后，他公布了自己的調(diào)查結(jié)果：第一組50名癡迷手機(jī)的孩子中，僅僅只有2名考上了大學(xué)；第二組50名接觸不到手機(jī)的孩子，有3名因?yàn)榧彝ピ蛑蛔x完高中，其他全部考入大學(xué)，而那些考入大學(xué)的孩子們，又有16位獲得了學(xué)校的全額獎(jiǎng)學(xué)金。

手機(jī)不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，影響我們的視力，而且對(duì)我們的心靈健康也有所影響。有時(shí)手機(jī)上會(huì)有一些低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)色情和暴力等不健康的內(nèi)容。而這些內(nèi)容又往往成為青少年沾染網(wǎng)癮的重要因素。像這樣沉迷于手機(jī)，導(dǎo)致身心受傷和違法犯罪的例子可謂不勝枚舉。

老師在這里建議：不把手機(jī)帶到校園里，更不能把手機(jī)帶進(jìn)課堂，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離手機(jī)或電子游戲。如確實(shí)因?qū)W習(xí)需要而使用的的，需在爸爸媽媽的陪伴下使用。使用手機(jī)時(shí)，屏幕應(yīng)盡量拉遠(yuǎn)，并盡可能控制在每次20分鐘以內(nèi)。

三、做一個(gè)作息有規(guī)律的好學(xué)生

我們應(yīng)該合理地安排自己的作息時(shí)間，早睡早起，每天保證自己有10個(gè)小時(shí)的睡眠，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己的身體健康。

四、做愛(ài)讀書(shū)的好孩子

在學(xué)習(xí)之余我們也要充實(shí)自己的課余生活，看看圖書(shū)、讀物、報(bào)紙新聞，我們要學(xué)會(huì)選擇，不看暴力、消極、低俗讀物。保證每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘。做到綠色閱讀，經(jīng)典閱讀，豐富閱讀，經(jīng)常在同學(xué)之間交流自己的讀書(shū)感悟。

五、做身體健康的好學(xué)生

每天按時(shí)做好眼保健操，按時(shí)上課間操，每天堅(jiān)持戶外運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。

同學(xué)們、小朋友們，我們是一棵還未成型的小樹(shù)苗，好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓我們受益一生。希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有陽(yáng)光的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄。

第三篇：中小學(xué)校長(zhǎng)

中小學(xué)校長(zhǎng)“校園安全”專題國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

東港市柳林中學(xué)

劉明國(guó)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：大家好！

我校是一所普通農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，地處祖國(guó)最大的邊境城市丹東，座落在鴨綠江畔,與朝鮮隔江相望，緊鄰201國(guó)道。多年來(lái)學(xué)校的安全工作一直得到東港市教育局等上級(jí)有關(guān)部門的高度重視，堅(jiān)持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重抓細(xì)節(jié)、綜合治理”的工作原則，在安全工作上樹(shù)立“以人為本，常抓不懈”的理念，取得顯著成效，連續(xù)十余年從未發(fā)生過(guò)安全責(zé)任事故，每年都被上級(jí)評(píng)為安全工作先進(jìn)單位。下面是我們的幾點(diǎn)做法：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任

校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，根據(jù)不同的安全領(lǐng)域，實(shí)行了責(zé)任劃分，并與學(xué)年組、教研組、班級(jí)及專用教室等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人簽訂安全工作責(zé)任狀。真正形成了層層有人抓，事事有人管，人人有事干，天天講安全，處處保平安的工作局面。

二、建章立制、依法治理

將校園安全的制度建設(shè)納入到學(xué)校文化建設(shè)之中，并將其開(kāi)發(fā)為優(yōu)質(zhì)的課程資源。根據(jù)我校周邊環(huán)境和辦學(xué)條件等特點(diǎn)，學(xué)校制定了十余種易發(fā)安全故事的預(yù)防管理制度及運(yùn)行機(jī)制，并將有關(guān)安全自救、保護(hù)自我的常識(shí)開(kāi)發(fā)成校本課程，裝訂成“學(xué)校安全指南”小冊(cè)子，師生人手一冊(cè)，并以此為教材對(duì)廣大師生進(jìn)行安全防范意識(shí)教育與技能培訓(xùn)。

三、內(nèi)外結(jié)合、多元保障

突破校園安全工作由學(xué)校獨(dú)撐一面的工作思路，內(nèi)外結(jié)合，實(shí)現(xiàn)群策群防。為此，學(xué)校與公安、交通、飲食衛(wèi)生、消防、文化等部門結(jié)成共建單位，邀請(qǐng)他們參與指導(dǎo)，為學(xué)校的安全工作提供強(qiáng)有力的法律和專業(yè)知識(shí)保障；在安全隱患排查上也邀請(qǐng)上述有關(guān)部門定期不定期地到校協(xié)助指導(dǎo)監(jiān)督，并讓學(xué)生及家長(zhǎng)就安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。從而也為學(xué)校安全工作的管理增添了新的力量，實(shí)現(xiàn)了綜合治理。

四、常抓不懈、重在實(shí)效

安全工作更應(yīng)常抓不懈, 持之以恒，務(wù)求實(shí)效。如隱患排查要突出 “實(shí)”、“細(xì)”、“嚴(yán)”?！皩?shí)”就是排查不走過(guò)場(chǎng)，邊查邊整改。“細(xì)”就是不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，哪怕是籃球架上的一個(gè)松動(dòng)的螺絲釘也不放過(guò)，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往決定成敗?！皣?yán)”就是遇到問(wèn)題，決不放過(guò)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)及責(zé)任追究。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),體會(huì)如下:

(一)本次采用了網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，方式新穎、便捷、靈活、高效，既解決了工學(xué)矛盾，又降低了學(xué)習(xí)費(fèi)用，同時(shí)還接受到全國(guó)權(quán)威專家的優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn)，受益匪淺。

(二)本次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講座，內(nèi)容豐富，專業(yè)性強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，覆蓋了校園安全的各個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)專題都突出案例診斷，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

(三)本次培訓(xùn)還為我們提供了交流平臺(tái)，學(xué)員之間、學(xué)員與專家之間，在互動(dòng)之中借鑒提高，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（四）本次培訓(xùn)的內(nèi)容都是結(jié)合與學(xué)校安全相關(guān)的法律法規(guī)展開(kāi)的，這使我們懂得了如何依法治校。同時(shí)也提醒我們：一旦發(fā)生意外如何用法律來(lái)維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益.（五）學(xué)校屬社會(huì)公益事業(yè)，無(wú)經(jīng)濟(jì)賠償能力，一旦發(fā)生傷害事故，直接影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。為此，希望國(guó)家應(yīng)建立相應(yīng)的專項(xiàng)基金或強(qiáng)制集體責(zé)任險(xiǎn)，以減輕學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).（六）建議政府和有關(guān)部門建立校園傷害事故仲裁機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)校園傷害事故的處理，把學(xué)校從這些繁雜的事務(wù)當(dāng)中解脫出來(lái)，集中精力抓好學(xué)校工作。

總之，本次培訓(xùn)增強(qiáng)了校長(zhǎng)的安全管理意識(shí)，提高了校長(zhǎng)依法治校的能力與水平，同時(shí)，我們也深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園的育人環(huán)境而努

第四篇：中小學(xué)校長(zhǎng)

刊名： 中小學(xué)校長(zhǎng)

主辦：國(guó)家教育行政學(xué)院

周期：月刊

出版地：北京市

語(yǔ)種：中文;

開(kāi)本：16開(kāi)

ISSN： 1673-9949

CN：11-5612/G4

郵發(fā)代號(hào)： 80-619

歷史沿革：

現(xiàn)用刊名：中小學(xué)校長(zhǎng)

創(chuàng)刊時(shí)間：1995

中小學(xué)校長(zhǎng)雜志期刊簡(jiǎn)介

中小學(xué)校長(zhǎng)是國(guó)家教育部主管、國(guó)家教育行政學(xué)院主辦、面向全國(guó)發(fā)行、服務(wù)于全國(guó)百萬(wàn)中小學(xué)校長(zhǎng)的工作性月刊。自1995年創(chuàng)刊以來(lái)，以服務(wù)、指導(dǎo)中小學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)治校為己任，以其鮮明的針對(duì)性、獨(dú)有的權(quán)威性、較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可讀性為特色，博得了全國(guó)廣大中小學(xué)校長(zhǎng)的認(rèn)同與歡迎。刊物定期向教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)司局報(bào)送，并得到直接指導(dǎo)與支持，辦刊質(zhì)量愈趨提高。堅(jiān)持以宣傳黨和國(guó)家對(duì)中小學(xué)教育的方針、政策、工作部署為辦刊主線，積級(jí)組織、發(fā)表有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家具有權(quán)威性、指導(dǎo)性的稿件，及時(shí)進(jìn)行有關(guān)政策、法規(guī)的解釋、宣傳和咨詢；薈萃學(xué)校管理研究的最新成果，提供國(guó)內(nèi)外教育改革最新信息，宣傳基教改革最新業(yè)績(jī)、典型經(jīng)驗(yàn)，傳遞中小學(xué)校長(zhǎng)的聲音，展示中小學(xué)校長(zhǎng)的風(fēng)采，大力推介成功學(xué)校、成功校長(zhǎng)的典范。本刊辦刊宗旨:貫徹教育方針、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育的思想陣地；關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)、提高管理能力、啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧的學(xué)習(xí)園地期刊之家—論文快速發(fā)表綠色通道，歡迎扣扣在線咨詢2830509794

中小學(xué)校長(zhǎng)雜志期刊主要欄目

主要欄目設(shè)有：特別報(bào)道、專家視點(diǎn)、我做校長(zhǎng)、校長(zhǎng)風(fēng)采、校長(zhǎng)沙龍、治教方略、教學(xué)一線、管理論壇、教育案例、域外拾貝、教育信息等。

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中小學(xué)校長(zhǎng)雜志期刊論文發(fā)表參考

卷首語(yǔ)

(1)讓三句話成為校長(zhǎng)“修身秘笈” 夏璦琳

熱點(diǎn)關(guān)注

(4)校長(zhǎng)如何引導(dǎo)校本培訓(xùn) 湯豐林

(8)國(guó)外如何培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng) 韓伏彬 董建梅

(12)推行教師無(wú)校籍管理 促進(jìn)教育均衡發(fā)展——對(duì)農(nóng)村地區(qū)實(shí)行教師交流工作的思考 湯國(guó)華 鄧家騮

經(jīng)典案例

(14)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道為依托創(chuàng)建幸福學(xué)區(qū)的探索——孟萬(wàn)金教授幸福教育思想的理論引領(lǐng)與實(shí)踐智慧 茅曉輝

(18)四個(gè)維度打造“好學(xué)校”——紹興市越城區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)項(xiàng)目”的探索與實(shí)踐 何燦華

(21)家?；?dòng) 共育新人 張建娥

(23)藝術(shù)教育 給人生堅(jiān)實(shí)的起步 蔣明

問(wèn)題咨詢

(26)讓安全成為一種文化——鄭州二中安全工作的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn) 王瑞

(28)創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校 打造綠色校園——淄博三中建設(shè)和諧校園的實(shí)踐與探索 左以勝 董鐵生

心理診室

(30)積極心態(tài) 成就幸福師生 王冬青

(32)情感管理 做師生的＂雙面膠＂ 劉蕓 高煥榮

個(gè)案爭(zhēng)鳴

(34)個(gè)體激發(fā) 整體提升——淺談教師隊(duì)伍建設(shè)的有效性 王洪江

(35)新課程理念下的小組合作學(xué)習(xí)探究 樊小麗 韓明禮

教改前沿

(37)縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)在推進(jìn)課改中的重要著力點(diǎn)——以開(kāi)縣教師進(jìn)修學(xué)校為例 周繼學(xué) 程先國(guó)

(41)新課改背景下的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力 袁金良

校長(zhǎng)論壇

(43)教育家辦學(xué)離我們還有多遠(yuǎn) 李聲智

(44)校長(zhǎng)要正視學(xué)生差異 切實(shí)促進(jìn)教育公平王小平

(46)農(nóng)村中學(xué)質(zhì)量強(qiáng)校的理論與思考 王建華

(49)新課程背景下的學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新策略 管小波

(51)淺談寄宿制學(xué)校的學(xué)生管理 劉少禹

我談校長(zhǎng)

(53)好校長(zhǎng)需要修煉四種“功夫” 張道明

(55)校長(zhǎng)要懂得充滿智慧的管理 井中振

(57)做有＂喜感＂的校長(zhǎng) 林四清

拾貝采英

(58)經(jīng)典常談

管理技巧

(59)校內(nèi)＂借力＂：校長(zhǎng)開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要抓手 姚灶華

(61)優(yōu)秀的校長(zhǎng)應(yīng)坐擁＂五心＂ 王新平

(64)校長(zhǎng)管理學(xué)校要抓住五條線 陳卓珺

第五篇：昌圖縣教育局2012“管理年”中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃

昌圖縣教育局2012年“管理年”活動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，推進(jìn)我縣教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，全面提升素質(zhì)教育水平，提高中小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效率，向管理要效益，建設(shè)一支“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)班子，結(jié)合“管理年”工作實(shí)際，結(jié)合“十二五”中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，特制定2012中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，以《昌圖縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》和《昌圖縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高素質(zhì)教育水平為出發(fā)點(diǎn)，著力加強(qiáng)教育管理，使管理向“規(guī)范化、精細(xì)化、深加工”方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

以提升中小學(xué)校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)我縣中小學(xué)校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，努力造就一支具有良好思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的專業(yè)化中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍。一年內(nèi)完成72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

三、培訓(xùn)原則

（一）堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。采用學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提高的方式，用所學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，切實(shí)提升自身的管理能力和

1業(yè)務(wù)水平。

（二）堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則。在學(xué)習(xí)中虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的方法，并在具體工作中大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）省、市、縣教育規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)待省、市培訓(xùn)綱要下發(fā)后組織實(shí)施

（二）學(xué)校管理理論與實(shí)踐視頻學(xué)習(xí)

視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容：《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》（魏書(shū)生）、《大家不同大家都好——關(guān)于特色發(fā)展的思考》（陶西平）。學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)作筆記，每學(xué)一個(gè)專題寫一個(gè)心得體會(huì)。

（三）新課程改革理論與實(shí)踐視頻學(xué)習(xí)

視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容：《素質(zhì)教育與課堂教學(xué)改革》（胡新懿）、《決勝課堂：中小學(xué)新課程有效教學(xué)課堂重建和評(píng)價(jià)創(chuàng)新》（龔雄飛）、《有效課堂哪來(lái)》（錢志亮）、《校長(zhǎng)素質(zhì)與學(xué)校品牌建設(shè)》（崔其升）、《加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理》（龔正行）。學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)作筆記，每學(xué)一個(gè)專題寫一個(gè)心得體會(huì)。

（四）專家報(bào)告及外出考察學(xué)習(xí)

計(jì)劃請(qǐng)中小學(xué)名校長(zhǎng)各一位作學(xué)校管理專題報(bào)告；組織中小學(xué)校長(zhǎng)外出考察學(xué)習(xí)各一次。

（五）校長(zhǎng)論壇

1．中小學(xué)精、細(xì)、化管理論壇。2．新課程改革推進(jìn)與學(xué)校管理論壇。

五、保障措施

（一）成立組織

在縣教育局“管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展“管理年”中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，各中小學(xué)要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）建立制度

為確?！肮芾砟辍被顒?dòng)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，建章立制是關(guān)鍵，各中小學(xué)必須制定本校培訓(xùn)制度。

（三）加強(qiáng)管理

各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行“管理年”活動(dòng)中，中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的各項(xiàng)要求，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。各中小學(xué)要建立本校的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)提高博客，并與“昌圖干訓(xùn)”博客圈相鏈接，把心得、論文、校長(zhǎng)論壇材料、考察報(bào)告等及時(shí)發(fā)表。凡在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人將給予表獎(jiǎng)。將按15%的比例評(píng)選先進(jìn)集體，15%的比例評(píng)選先進(jìn)個(gè)人。凡不按時(shí)、不按要求完成培訓(xùn)任務(wù)的單位，追究單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；凡不按時(shí)、不按要求完成培訓(xùn)任務(wù)的個(gè)人，視其情節(jié)給予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的調(diào)離領(lǐng)導(dǎo)崗位。

（四）培訓(xùn)結(jié)束時(shí)每人交學(xué)習(xí)總結(jié)1份，對(duì)于培訓(xùn)合格者將頒發(fā)“昌圖縣‘管理年’活動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)合格證書(shū)”。

昌圖縣教育局

2012-2-29

附：昌圖縣教育局2012年“管理年”活動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃日程表

附：昌圖縣教育局2012年“管理年”活動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃日程表