第一篇：關(guān)于深化青工導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的指導(dǎo)意見

關(guān)于深化青工SOP導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的指導(dǎo)意見

為扎實(shí)推進(jìn)公司“青年職業(yè)生涯引領(lǐng)計(jì)劃”活動(dòng)，充分挖掘蘊(yùn)含在職工隊(duì)伍中的人才優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化隊(duì)伍中優(yōu)秀骨干力量的傳、幫、帶作用，從人才儲(chǔ)備和隊(duì)伍有效接替出發(fā)，帶動(dòng)青工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，引導(dǎo)青年職工弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，重塑良好形象，為實(shí)現(xiàn)公司穩(wěn)健發(fā)展貢獻(xiàn)青春智慧和力量，公司工會(huì)、人事處和團(tuán)委決定進(jìn)一步深化青工導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，具體安排如下。

一、活動(dòng)范圍

徒弟范圍：公司35歲以下青年員工，重點(diǎn)是新入職員工。導(dǎo)師條件：具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能優(yōu)質(zhì)高效地完成本職工作；有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守承諾，主動(dòng)發(fā)揮傳、幫、帶作用，引導(dǎo)徒弟崗位成才；有較強(qiáng)的解決生產(chǎn)技術(shù)問題的能力和語言表達(dá)能力；優(yōu)先考慮將中高級(jí)職稱和技師以上人員或業(yè)務(wù)骨干聘為導(dǎo)師。

二、活動(dòng)內(nèi)容

從幫助青工全面健康成長的角度出發(fā)，以思想帶動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，以傳授SOP技能為核心，以作風(fēng)傳承為紐帶，全方位、多視角確定導(dǎo)師帶徒內(nèi)容，重點(diǎn)是：帶思想、帶技能、帶作風(fēng)。

（一）帶思想。引導(dǎo)青工深刻領(lǐng)會(huì)大慶精神鐵人精神的時(shí)代內(nèi)涵和新時(shí)期弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神的現(xiàn)實(shí)意義，緊密結(jié)合本單位、本崗位實(shí)際，帶動(dòng)青工把思想統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展愿景目標(biāo)上來，幫助青工樹立遠(yuǎn)大理想，著力培育一支理想信念堅(jiān)定、理論素養(yǎng)過硬的— 1 —

青工隊(duì)伍。

（二）帶技能。以SOP為基本內(nèi)容，堅(jiān)持崗位技能和安全生產(chǎn)要求相結(jié)合，堅(jiān)持理論輔導(dǎo)和實(shí)際操作相結(jié)合，對(duì)青工進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的指導(dǎo)，既傳授基本知識(shí)、工藝流程、安全規(guī)范和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，更注重傳授方法、經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助青工盡快適應(yīng)崗位需要，不斷提高業(yè)務(wù)能力和安全操作水平，著力培育一支技能過硬的青工隊(duì)伍。

（三）帶作風(fēng)。通過導(dǎo)師的言傳身教，引導(dǎo)青工感悟“三老四嚴(yán)”、“四個(gè)一樣”等石油工業(yè)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，受到公司典型群體的感染和熏陶，并自覺踐行到崗位實(shí)踐中，幫助青工規(guī)范自我行為，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成，著力培育一支作風(fēng)優(yōu)良的青工隊(duì)伍。

三、重點(diǎn)環(huán)節(jié)

各級(jí)團(tuán)組織要針對(duì)青年員工入職后的各種困惑，做好新生入場(chǎng)教育和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等工作。按照青年成長成才規(guī)律，結(jié)合企業(yè)改革發(fā)展的人才需求，扎實(shí)開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。

（一）組織師徒結(jié)對(duì)。師徒結(jié)對(duì)可采取組織指定和師徒雙向選擇相結(jié)合的方式確定，師徒關(guān)系通過簽訂《導(dǎo)師帶徒合同》（參照樣本見附件1）予以明確。師徒合同期限根據(jù)實(shí)際需要確定，帶徒時(shí)間在一年以內(nèi)的，簽訂一次性合同；超過一年的按年度簽訂，以后逐年續(xù)簽，便于及時(shí)調(diào)整合同相關(guān)內(nèi)容。合同期內(nèi)，由于師徒崗位變動(dòng)或師徒一方不能履行合同約定，需重新締結(jié)師徒關(guān)系的，另行簽訂師徒合同。

（二）日常跟蹤管理。對(duì)導(dǎo)師帶徒實(shí)行日常跟蹤寫實(shí)，根據(jù)實(shí)

際需要，建立相應(yīng)臺(tái)賬，選擇周、月、季等不同周期，記錄導(dǎo)師帶徒實(shí)施過程中的階段目標(biāo)、傳授方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果，使關(guān)鍵環(huán)節(jié)都留有痕跡，確保導(dǎo)師帶徒的各個(gè)環(huán)節(jié)、各方面任務(wù)落到實(shí)處，同時(shí)也為考核評(píng)價(jià)導(dǎo)師帶徒情況提供基礎(chǔ)依據(jù)。各單位團(tuán)委要定期對(duì)寫實(shí)情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)存在的問題及時(shí)提出改進(jìn)意見，督促和指導(dǎo)有關(guān)情況的整改和落實(shí)。

（三）評(píng)選表彰和激勵(lì)。要結(jié)合徒弟實(shí)習(xí)期間思想品德、職業(yè)道德、操作技能和勞動(dòng)紀(jì)律等情況與師傅帶徒工作開展情況定期開展優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀師徒等評(píng)選活動(dòng)，逐級(jí)評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀導(dǎo)師，表彰金牌師徒，并根據(jù)單位實(shí)際建立和完善導(dǎo)師帶徒活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。

四、保障措施

通過不斷健全完善導(dǎo)師帶徒工作體系，細(xì)化業(yè)務(wù)流程，明確管理職責(zé)，確保青工導(dǎo)師帶徒活動(dòng)有效落實(shí)。

（一）實(shí)施導(dǎo)師隊(duì)伍動(dòng)態(tài)分級(jí)管理。為適應(yīng)不同層次青工對(duì)導(dǎo)師的需求，更好地發(fā)揮導(dǎo)師在帶徒工作中的現(xiàn)實(shí)作用，導(dǎo)師隊(duì)伍總體上按照高、中、初三個(gè)等級(jí)建立。在此基礎(chǔ)上，選拔、界定出清晰明確的導(dǎo)師隊(duì)伍，并分類登記造冊(cè)。實(shí)行導(dǎo)師資格動(dòng)態(tài)管理，每年對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，重新確認(rèn)導(dǎo)師資格和所在等級(jí)，對(duì)于帶徒效果好、成效顯著的導(dǎo)師，保留其導(dǎo)師資格或晉升為上一等級(jí)，對(duì)于不能較好履行職責(zé)的導(dǎo)師，降低資格等級(jí)或取消導(dǎo)師資格。同時(shí)，根據(jù)需要對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。

（二）強(qiáng)化工作協(xié)同推進(jìn)。建立由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，工會(huì)、人事、— 3 —

共青團(tuán)、生產(chǎn)、科技、安全、宣傳等部門共同參與的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，圍繞青工導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總體目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)有效開展。團(tuán)組織負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、評(píng)選表彰、基礎(chǔ)資料管理等工作，負(fù)責(zé)配合人事部門做好導(dǎo)師隊(duì)伍的建立和管理以及相關(guān)激勵(lì)約束機(jī)制的制定與實(shí)施；協(xié)調(diào)生產(chǎn)、安全、科技等部門做好日常跟蹤管理、考核評(píng)比及各個(gè)環(huán)節(jié)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施效果的認(rèn)定等工作。通過多方面的齊抓共管，合力推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的不斷深入。

五、相關(guān)要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把導(dǎo)師帶徒活動(dòng)作為引導(dǎo)青工弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，提升綜合素質(zhì)，重塑良好形象，助推穩(wěn)健發(fā)展的重要措施，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，形成本單位青工導(dǎo)師帶徒活動(dòng)實(shí)施方案，明確分工，落實(shí)責(zé)任。

（二）精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。要把握活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，層層抓好落實(shí)。要組織青年職工廣泛參與，及時(shí)簽訂《導(dǎo)師帶徒合同》，確保應(yīng)屆大中專畢業(yè)生覆蓋率達(dá)到100%。要加強(qiáng)工作組織協(xié)調(diào)，協(xié)同相關(guān)部門定期對(duì)基層單位導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。要完善工作機(jī)制，保證活動(dòng)有序開展。

（三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要利用好各種宣傳陣地，及時(shí)總結(jié)宣傳優(yōu)秀師徒的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范導(dǎo)向作用，進(jìn)一步激發(fā)師徒教學(xué)的熱情。要通過比師傅、賽徒弟等靈活多樣的形式，切實(shí)加強(qiáng)優(yōu)秀導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，不斷帶動(dòng)青工綜合素質(zhì)的提升，進(jìn)而形成師徒互幫互助、互教互學(xué)、互促互進(jìn)，比學(xué)趕幫超的工作局面。

第二篇：深化“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法

深化“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法

中鐵十二局集團(tuán)二公司深化“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)

開發(fā)青年人力資源實(shí)施辦法（試行）

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是組織職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能過硬和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員、技術(shù)工人等，在工作崗位上以導(dǎo)師的身份，通過“傳、幫、帶”的方式，對(duì)青年員工進(jìn)行定期目標(biāo)化培養(yǎng)，使其盡快成長為技術(shù)熟練、作風(fēng)過硬的青年崗位能手的一項(xiàng)崗位實(shí)踐活動(dòng)。

為推動(dòng)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的深入開展，使之在開發(fā)青年人力資源中發(fā)揮更大的作用，制定本實(shí)施辦法。

第一章

總則

第一條 開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，要以服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)青年成才為宗旨，堅(jiān)持青年隊(duì)伍素質(zhì)整體上水平，青年思想素質(zhì)、職業(yè)道德和技術(shù)業(yè)務(wù)全面提高的原則。

第二條 “導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)工程、經(jīng)濟(jì)、財(cái)會(huì)、綜合四大專業(yè)類別的青年技術(shù)人才，第三條 “導(dǎo)師帶徒”采取普及型和精選型兩種方式。當(dāng)年錄用大學(xué)生由內(nèi)部職工擔(dān)任導(dǎo)師的以普及型為主；其他在管理、技術(shù)等方面有培養(yǎng)前途的在職青年員工和聘請(qǐng)外部專家為導(dǎo)師的以精選型為主。

第四條 “導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)由公司團(tuán)委、人力資源部會(huì)同有關(guān)部門組織實(shí)施。

第二章 機(jī)構(gòu)及職責(zé)

第五條 公司成立“導(dǎo)師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其職責(zé)是：修訂和完善“導(dǎo)師帶徒”實(shí)施辦法；督促和檢查各單位“導(dǎo)師帶徒”工作的開展情況；負(fù)責(zé)制定各專業(yè)（工種）考核鑒定標(biāo)準(zhǔn)；總結(jié)、交流和推廣各單位“導(dǎo)師帶徒”的經(jīng)驗(yàn)和做法；表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位和個(gè)人。

第六條 公司“導(dǎo)師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由團(tuán)委、人力資源部派員組成，辦公地點(diǎn)設(shè)在團(tuán)委，具體負(fù)責(zé)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)日常工作，其職責(zé)是：負(fù)責(zé)收集各單位導(dǎo)師和學(xué)員資料； 確定導(dǎo)師帶徒合同文本的格式，雙方任務(wù)、職責(zé)和目標(biāo)；負(fù)責(zé)精選型學(xué)員期滿考核；推薦優(yōu)秀導(dǎo)師、學(xué)員，提請(qǐng)公司“導(dǎo)師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定；檢查“導(dǎo)師帶徒”工作并上報(bào)集團(tuán)公司進(jìn)展情況。

第七條 各公司、項(xiàng)目部成立相應(yīng)的“導(dǎo)師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，項(xiàng)目經(jīng)理和黨委書記擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)，并明確一名負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)，其職責(zé)是：根據(jù)公司“導(dǎo)師帶徒”工作總體部署，負(fù)責(zé)本單位“導(dǎo)師帶徒”工作的實(shí)施；擬定師徒人選；建立導(dǎo)師、學(xué)員檔案；負(fù)責(zé)

第三篇：導(dǎo)師帶徒活動(dòng)

“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”的感想

5月17日公司舉行了2013年新進(jìn)員工的“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”結(jié)對(duì)簽約儀式，我有幸作為徒弟之一，更有幸拜王總為師，“學(xué)高為師，身正為范”,王總是建設(shè)領(lǐng)域的專家，我非常珍惜能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”，展現(xiàn)了公司對(duì)我們新進(jìn)員工的高度重視，為我們提供了成長進(jìn)步的空間。我們向各位領(lǐng)導(dǎo)各位師傅保證，我們將以此次“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”為契機(jī)，認(rèn)真聽取師傅的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)師傅的嫻熟技能技巧，孜孜以求，開拓進(jìn)取，在理論聯(lián)系實(shí)際的職業(yè)道路上不斷邁上新的臺(tái)階，爭(zhēng)取早日學(xué)醫(yī)到家。我們相信，在各位精英師傅的言傳身教下我們一定會(huì)學(xué)有所成。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自己”成長需要付出努力。我們會(huì)在以后的日子里努力工作，及時(shí)完成師傅的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。我相信通過師傅的言傳身教，自身的認(rèn)真努力，我們定能迅速成長起來。

第四篇：導(dǎo)師帶徒 文檔

2015導(dǎo)師帶徒總結(jié)

宮慶鈺

“授之以魚，不如授之以漁”。2015年運(yùn)維部通過開展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，能力強(qiáng)，口碑好，經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，引導(dǎo)年輕員工快速成長，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，從而抓好售后隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)運(yùn)維部技術(shù)隊(duì)伍，全面增強(qiáng)公司售后實(shí)力。

年初，我有幸參加了這次活動(dòng)，拜公司勞動(dòng)模范田志義為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。在這一年過程中，田老師言傳身教，教會(huì)了我很多平時(shí)工作中學(xué)不到的東西，使我有很大進(jìn)步。

根據(jù)安排和實(shí)際需要，確定了導(dǎo)師帶徒主要內(nèi)容為精益生產(chǎn)相關(guān)工作。田師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計(jì)劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來進(jìn)行培養(yǎng)。培訓(xùn)以來田師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。培訓(xùn)以來我堅(jiān)持誠心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)如下：

１、傳。傳即言傳。要求師傅將自己扎實(shí)的理論知識(shí)，合理的工作方法傳授給徒弟。要干好精益生產(chǎn)相關(guān)工作，扎實(shí)的精益理論知識(shí)是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，田師傅非常重視我在理論知識(shí)上的儲(chǔ)備。田師傅結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)為我講解了精益生產(chǎn)概論，精益戰(zhàn)略管理等內(nèi)容。講解了唐車公司自2011年起至今，精益生產(chǎn)工作歷程。通過這兩次講解我了解了唐車公司整體精益工作情況，知曉了精益工作的目的、對(duì)公司未來發(fā)展的意義，知道了精益工作一些常用的如八大維度、三現(xiàn)主義，方針管理等等一些方法和工具。明確了運(yùn)維部目前所進(jìn)行的精益生產(chǎn)項(xiàng)目工作在整個(gè)公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特別是軌道交通行業(yè)一下成熟的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)唐車標(biāo)準(zhǔn)，原北車標(biāo)準(zhǔn)以及中車標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的規(guī)范和重點(diǎn)評(píng)價(jià)項(xiàng)點(diǎn)進(jìn)行熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式，為此我花了兩個(gè)季度的時(shí)間認(rèn)真看了大部分的精益生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)和書籍。田師傅也將其接觸到的好的精益書籍及時(shí)的提供給我。對(duì)于唐車標(biāo)準(zhǔn)和北車精益生產(chǎn)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，田師傅要求我與動(dòng)車組檢修、維護(hù)工作結(jié)合起來看，使我受益匪淺。

2、幫。幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作技能。中國有這么兩個(gè)成語，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。精益生產(chǎn)工作到底從哪方面入手，如何開展等等一些列的問題擺在了我的面前。今年，運(yùn)維部開始推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線建設(shè)，田師傅同我一起開始做這項(xiàng)工作。田師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻。使我短時(shí)間內(nèi)知道了在運(yùn)維檢修系統(tǒng)推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的要領(lǐng)。理論知識(shí)到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際？戰(zhàn)國末年荀況所著《荀子》說：“不登高山,不知天之高也不臨深溪,不知地之厚也?！苯陶d我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，才能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線建設(shè)項(xiàng)目，田師傅經(jīng)常和我一起到檢修一線，和作業(yè)班組的工友們站在一起，為解決故障處理中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在田師傅的熏陶下，我不斷進(jìn)步，掌握了不少精益指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識(shí)用到了生產(chǎn)實(shí)際，有如“登高而望遠(yuǎn)，臨海而心闊”，得到應(yīng)用知識(shí)的最大快感，而吸取知識(shí)的欲望也越發(fā)強(qiáng)烈。提高了檢修效率，使生產(chǎn)更加規(guī)范。

3、帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動(dòng)能起得成績(jī)，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長起來，能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的運(yùn)維售后服務(wù)隊(duì)伍，讓公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力上一個(gè)臺(tái)階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊(duì)伍。

田師傅在制定培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候，就囑咐我要牢記培訓(xùn)目標(biāo)，一年時(shí)間要有一年時(shí)間的作用，每個(gè)季度過后他都會(huì)照著培訓(xùn)計(jì)劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個(gè)嚴(yán)師的監(jiān)督下，我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時(shí)的完成。一年來田師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計(jì)劃的目標(biāo)都跟隨公司與時(shí)俱進(jìn)。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實(shí)我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感、榜樣的力量是無窮的。田師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動(dòng)了自己的工作熱情。一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)讓我取得了不少成績(jī)。為了取得更大的成績(jī)，在成績(jī)面前我們應(yīng)該正視自己的不足。

⒈對(duì)于所學(xué)的精益生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只是停留在感性認(rèn)識(shí)上，而沒有系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)和理解。

⒉對(duì)于如何推行精益生產(chǎn)都是沿用以往的經(jīng)驗(yàn)和模版，而沒有根據(jù)實(shí)際進(jìn)行提高和創(chuàng)新。

2015年“師帶徒”活動(dòng)即將結(jié)束，整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫助，給予了莫大的支持?；顒?dòng)雖然將要結(jié)束，但是我和這種學(xué)習(xí)模式也不會(huì)結(jié)束，田師傅的師徒關(guān)系不會(huì)結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。

第五篇：導(dǎo)師帶徒

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

時(shí)光似水，轉(zhuǎn)眼我已由畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝粏T工。初到單位，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關(guān)懷，使我快速融入到長昆這個(gè)大家庭里。在這里，每一個(gè)人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習(xí)、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結(jié)為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導(dǎo)和幫助，在師傅的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對(duì)工程知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)到的很多知識(shí)都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學(xué)習(xí)以及實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

在生活中，師傅告訴我要調(diào)整好心態(tài)，一個(gè)好的心態(tài)是適應(yīng)工作、環(huán)境的前提，一定要做到面對(duì)難題不氣餒，不放棄，勤學(xué)勤問，敢于面對(duì)苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。老師通過行動(dòng)告訴我在工作實(shí)踐中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。并且要注重增強(qiáng)自身各種理論知識(shí)，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應(yīng)工作要求的過硬本領(lǐng)。且在自己的工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責(zé)和使命，進(jìn)而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業(yè)的我對(duì)社會(huì)和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個(gè)飽含關(guān)愛、尊重和欣賞的成長舞臺(tái)，讓剛?cè)肷鐣?huì)的我迎來一個(gè)充滿溫情和關(guān)愛，且不再恐懼和憂郁的職場(chǎng)生活。平時(shí)，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項(xiàng)工作的同時(shí)，無論工作忙與否，都能及時(shí)的將我所需要的知識(shí)毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經(jīng)驗(yàn)整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動(dòng)，教育和引導(dǎo)我做人做事。讓我實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導(dǎo)和教誨。應(yīng)該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進(jìn)步。