第一篇：結(jié)對幫扶協(xié)議書（小編推薦）

結(jié)對幫扶協(xié)議書

結(jié)對幫扶單位:陜西省政府豐園幼兒園（簡稱甲方）結(jié)對幫扶對象:旬邑縣上官莊幼兒園（簡稱乙方）為充分發(fā)揮示范性幼兒園的骨干引領(lǐng)作用，帶動薄弱幼兒園，努力擴大全市優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提升學(xué)前教育整體質(zhì)量和水平，按照《陜西省教育廳關(guān)于開展省級示范幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》精神，結(jié)合各園實際，經(jīng)甲乙雙方同意，簽訂如下結(jié)對幫扶協(xié)議:

一、結(jié)對幫扶時間

結(jié)對幫扶工作自本協(xié)議簽訂之日起正式啟動，至2013年底基本結(jié)束。

二、結(jié)對幫扶的原則

1、明確任務(wù)，強化責(zé)任。

2、創(chuàng)新形式，講求實效。

3、加強督導(dǎo)，注重總結(jié)。

三、結(jié)對幫扶的主要內(nèi)容

從結(jié)對雙方的實際出發(fā)，主要圍繞以下內(nèi)容展開。

1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式

依托省級示范園優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合結(jié)對幼兒園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

2、開展多種形式的幫扶工作（1）制度建設(shè)的幫扶。（2）人員素質(zhì)提升幫扶。（3）教學(xué)資源的支持幫扶。

四、結(jié)對幫扶雙方的權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方要認真貫徹上級關(guān)于開展結(jié)對幫扶活動的精神；乙方要做職工的組織、發(fā)動和宣傳工作。

（二）甲方要針對乙方的突出困難，制定幫扶計劃和實施方案，并征得乙方同意后實施，不斷提高結(jié)對幫扶工作的針對性、有效性，使結(jié)對幫扶工作取得實實在在的效果。

（三）甲方要認真落實結(jié)對幫扶工作計劃；乙方要全力支持和配合，確保幫扶項目順利完成。

（四）雙方要深化結(jié)對幫扶活動，創(chuàng)新內(nèi)容方法，不斷總結(jié)提高，并做好活動記錄，并及時向各自上級主管部門匯報開展活動的情況。

（五）本協(xié)議書一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：

乙方：

二〇一二年 月 日

第二篇：幫扶結(jié)對協(xié)議書

城南中學(xué)“愛心傳遞”活動

師生結(jié)對幫扶協(xié)議書

甲方（幫扶教師）：（以下簡稱甲方）乙方（被幫扶學(xué)生）：（以下簡稱乙方）

我校為了落實國家各項教育政策，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利，維護他們的切身利益，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、家庭、心理等方面存在的困難和問題，讓讓學(xué)生體會到學(xué)有所教，愛有所依，困有所幫。經(jīng)協(xié)商，甲乙雙方特訂立結(jié)對幫扶協(xié)議如下：

一、情感溝通

甲方每周與乙方進行談心、交流、溝通，了解乙方在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題及發(fā)展動向，關(guān)心乙方品德養(yǎng)成，引導(dǎo)乙方以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

切實了解乙方的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)有困難的要認真分析原因，研究對策，加強指導(dǎo)，指導(dǎo)乙方端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注重技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，幫助乙方克服學(xué)習(xí)中的困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、生活幫扶

甲方要通過各種渠道深入了解乙方生活狀況，掌握困難程度，盡己所能幫助解決乙方生活中的困難，進行物質(zhì)方面的幫助，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。

四、建立幫扶檔案

甲方建立詳細的幫扶臺賬，每周對乙方的各方面情況記錄詳細，同時對各階段進行的幫扶活動進行整理備案，以推動此項活動長期深入進行下去。

本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)一份，上報本班班主任及校團委各一份。本協(xié)議自訂立之日起生效，結(jié)對期限:2012年9月－2013年9月。

靖江市城南中學(xué) 2012年 月 日 城南中學(xué)“愛心傳遞”活動 “一幫一、一對紅”協(xié)議書

甲方（幫扶學(xué)生）：（以下簡稱甲方）乙方（被幫扶學(xué)生）：（以下簡稱乙方）

我校為了進一步貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育方針，實施素質(zhì)教育，營造互幫互助、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，讓學(xué)生切身體會到學(xué)有所教，困有所幫。本著自愿協(xié)商，甲乙雙方特訂立結(jié)對互助扶協(xié)議如下：

一、甲方自愿幫扶乙方，成為互幫互助對子，承諾如下：

1、每周堅持1-2次的交心活動，及時了解乙方學(xué)習(xí)、生活、日常行為等方面的情況，互相幫助、指導(dǎo)、共同提高。

2、發(fā)揮好結(jié)對幫扶的紐帶作用，及時解決好乙方在學(xué)習(xí)、生活、行為中出現(xiàn)的不正常苗頭，促進雙方健康成長。

3、通過一年的努力，力爭使雙方的行為進一步規(guī)范，學(xué)業(yè)成績進一步提高。

4、學(xué)習(xí)、生活及日常行為方面互相監(jiān)督，嚴格要求，杜絕亂丟亂拋等不文明行為，并讓自己成為德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。

二、乙方自愿接受甲方的幫扶，成為互幫互助對子，承諾如下：

1、每周主動堅持1-2次的交心活動，及時與甲方交流學(xué)習(xí)、生活、日常行為等方面的情況，互相幫助、指導(dǎo)、共同提高。

2、發(fā)揮好結(jié)對幫扶的紐帶作用，及時將自己的作業(yè)、試卷、練習(xí)、錯題集等認真做好，并讓甲方指導(dǎo)。并將自己不懂的地方做好記號，積極質(zhì)疑，認真學(xué)習(xí)、總結(jié)。

3、通過一年的努力，力爭使雙方的行為進一步規(guī)范，杜絕亂丟亂拋等不文明行為，學(xué)業(yè)成績進一步提高。

4、對結(jié)對幫扶活動情況做好及時記載。

本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)一份，上報本班班主任及校團委各一份。本協(xié)議自訂立之日起生效，支援期限:2012年9月－2013年9月。

靖江市城南中學(xué) 2012年 月 日

第三篇：結(jié)對幫扶協(xié)議書

結(jié)對幫扶協(xié)議書

甲方（幫扶學(xué)校）：（以下簡稱甲方）

乙方（受幫扶學(xué)校）：（以下簡稱乙方）

根據(jù)上級部門的要求和安排，為加大我市義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展力度，進一步提高基礎(chǔ)教育整體水平，促進各校運用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，經(jīng)過共同協(xié)商，甲、乙雙方特簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議如下：

（一）學(xué)校管理水平幫扶

1．甲方幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和理念，完善各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；開展現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)與交流。

2．甲乙雙方校長每學(xué)期相互列席校長辦公會共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗。

3．甲方副校長每學(xué)期到乙方參加學(xué)校管理活動、教學(xué)教研工作2次以上。

（二）教育教學(xué)工作幫扶

1．甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實教學(xué)工作常規(guī)，加強基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2．甲方幫助和指導(dǎo)乙方加強微機機、功能室、圖書室建設(shè)和實驗教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實提高教學(xué)效率和水平。

3．甲乙雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。

4．甲乙雙方每學(xué)期共同制訂現(xiàn)代教育技術(shù)活動方案，每學(xué)期組織教師實行共同備課。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶

1．甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式，對乙方教師進行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2．甲方每年實行送課上門，每學(xué)期組織各學(xué)科到乙方上示范課1節(jié)以上，舉行教育教學(xué)專題講座不少于2次。

3．乙方定期組織主要學(xué)科教師到甲方聽課研修

（四）其他

1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。

2.本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報一份教育局。本協(xié)議自簽訂之日起生效，幫扶期限為2010年3月至2013年5月。

甲方代表（校長）： 乙方代表（校長）：

（學(xué)校蓋章）（學(xué)校蓋章）

二○一○年 月 日

第四篇：結(jié)對幫扶協(xié)議書

同心縣第五小學(xué)張家塬鄉(xiāng)中心學(xué)校

結(jié)對幫扶協(xié)議書

甲方： 同心縣第五小學(xué)（縣城幫扶學(xué)校）

乙方：張家塬鄉(xiāng)中心學(xué)校（鄉(xiāng)村被幫扶學(xué)校）

為全面貫徹落實《關(guān)于進一步加強村級學(xué)校管理工作的通知》（同教發(fā)[2012]041號）文件精神，營造風(fēng)清氣正的農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展，加強對村級學(xué)校的支持和幫助。結(jié)合甲、乙雙方學(xué)校建立結(jié)對幫扶關(guān)系，特制定結(jié)對幫扶協(xié)議如下：

甲方責(zé)任：

1、每學(xué)期組織各科優(yōu)秀教師到乙方學(xué)校出示一次公開（示范）課，舉辦一次培訓(xùn)講座。

2、每學(xué)期召開一次教育教學(xué)總結(jié)交流會議，對乙方學(xué)校教師進行電子白板培訓(xùn)一次。

3、每學(xué)期組織負責(zé)圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學(xué)校進行對口指導(dǎo)不少于一次。

4、對乙方學(xué)校的常規(guī)工作尤其是教學(xué)點教師的教案設(shè)計、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)、個人學(xué)習(xí)、學(xué)校管理、營養(yǎng)改善計劃等工作進行檢查指導(dǎo)，每學(xué)期最少一次。

5、指導(dǎo)教師對被幫扶教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的使用、學(xué)法指導(dǎo)等方面進行檢查指導(dǎo)，每學(xué)期至少一次，相互聽課一節(jié)。

6、倡導(dǎo)、組織學(xué)生與乙方的困難家庭學(xué)生開展“手拉手”活動。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方學(xué)校開展一次學(xué)校管理經(jīng)驗講座，幫助完善乙方學(xué)校的各項管理制度。

8、向乙方學(xué)校提供單元測試卷、月考、期中、期末試卷，開展質(zhì)量檢測工作交流分析活動。

乙方責(zé)任：

1、積極、主動配合甲方做好結(jié)對幫扶工作。

2、每學(xué)期組織負責(zé)圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進行學(xué)習(xí)不少于一次。

3、配合甲方優(yōu)秀教師出示公開（示范）課、舉辦培訓(xùn)講座等。

4、為甲方選派來校指導(dǎo)的教師提供食宿方便。

5、制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。

6、確定一名副校長作為結(jié)對幫扶工作的聯(lián)系人。

7、協(xié)助甲方學(xué)生開展“手拉手”活動。

8、積極與甲方學(xué)校取得聯(lián)系，配合好單元測試、月考、期中、期末質(zhì)量檢測工作。

9、積極配合好甲方學(xué)校來我校檢查指導(dǎo)工作。

本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，幫扶責(zé)任單位一份。如有未盡事宜另行協(xié)商。

甲方（蓋章）： 同心縣第五小學(xué) 乙方（蓋章）：張家塬鄉(xiāng)中心學(xué)校

校長（簽字）：校長（簽字）：

年 月 日年 月 日

第五篇：結(jié)對幫扶協(xié)議書樣本

機關(guān)黨組織結(jié)對幫扶

協(xié) 議 書

甲方: 乙方:

根據(jù)縣黨委政府的要求，經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商、充分醞釀，在自愿、平等基礎(chǔ)上簽訂如下結(jié)對幫扶協(xié)議：

一、原則目標(biāo)

堅持把鎮(zhèn)村黨組織結(jié)對幫扶作為重要工作平臺，立足各自實際和特點，有效整合結(jié)對雙方在人才、智力、教育、科技、文化、信息、經(jīng)費等不同方面的資源優(yōu)勢，本著“立足當(dāng)前、著眼長遠、量力而行、盡力而為”的原則，以“互惠互利、雙向受益、共同提高、合作共贏”為目的，全方位、有組織、有重點地開展結(jié)對幫扶活動。要通過鎮(zhèn)村黨組織之間的互幫互助、共建聯(lián)建，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會和基層黨建工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

發(fā)展共促。圍繞新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，甲乙雙方要從增強經(jīng)濟發(fā)展后勁以及促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收著手，加強合作與交流。甲方要充分發(fā)揮自身特有優(yōu)勢，通過信息支持、技術(shù)支撐、人才支援、資金幫扶等方式，合力推動經(jīng)濟發(fā)展，積極幫助乙方形成自我造血機制。乙方要積極借助甲方的優(yōu)勢特點，充分挖掘自身發(fā)展?jié)摿?，找出影響和制約發(fā)展的瓶頸問題，走出一條 強村富民的發(fā)展路子。

組織共建。雙方要在支部建設(shè)、黨員活動等各方面統(tǒng)籌資源，有組織、有計劃地開展互動學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)、專題講座、經(jīng)驗交流、扶貧幫困等黨建聯(lián)建活動，不斷加強基層黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。甲方重點要在推進農(nóng)村基層黨組織“三級聯(lián)創(chuàng)”、黨員教育管理、黨員服務(wù)中心建設(shè)、村級活動場所建設(shè)、基層民主自治機制等方面提供支持和幫助，提高農(nóng)村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和發(fā)展力。同時要把農(nóng)村作為實踐基地，加強機關(guān)黨組織和黨員干部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。

人才共育。雙方要在現(xiàn)有條件下，積極開展互派業(yè)務(wù)骨干、年輕干部掛職鍛煉，選派專業(yè)人才進駐農(nóng)村蹲點調(diào)研等工作，切實加強人才培養(yǎng)和干部鍛煉。特別是著眼于培養(yǎng)一批作風(fēng)正、素質(zhì)高、能力強的優(yōu)秀基層干部和有文化、懂技術(shù)、會管理的農(nóng)村實用人才，采取學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專家輔導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)、信息服務(wù)等方式，有針對性地加強農(nóng)村急需人才的培養(yǎng)，進一步增強農(nóng)村發(fā)展的軟實力。

文明共創(chuàng)。甲方要緊緊圍繞提升農(nóng)民素質(zhì)、改善農(nóng)村面貌、優(yōu)化人文環(huán)境等方面，從立足實際、注重特色出發(fā)，幫助乙方策劃開展文明村、衛(wèi)生村、平安村等精神文明創(chuàng)建活動，改善農(nóng)村文化、娛樂、體育、醫(yī)療等條件，豐富農(nóng)民文化生活，加強農(nóng)民道德教育，提高農(nóng)民科技知識、法律意識、勞動技能，做好助學(xué)、助殘、推薦就業(yè)等扶貧幫困工作。

四、工作要求

結(jié)對雙方要加強結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)部門。甲方主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員在協(xié)議幫扶期間至少走訪1次，分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負責(zé)部門每年走訪不少于2次，加強雙方的交流和溝通，并明確工作聯(lián)絡(luò)員，不定期進行總結(jié)和分析，協(xié)調(diào)和督促雙方結(jié)對單位積極落實協(xié)議內(nèi)容。乙方要主動與甲方報告結(jié)對幫扶各項措施、資金落實情況，為甲方參與結(jié)對幫扶活動的有關(guān)同志提供必要的協(xié)助和便利。

本框架協(xié)議自簽定之日起生效，有效期限至2013年7月。協(xié)議未盡事宜，由結(jié)對雙方進一步協(xié)商確定。乙方應(yīng)認真做好結(jié)對幫扶活動記錄并及時向上級黨組織反映進展情況。本框架協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）

乙方（蓋章）

負責(zé)人（簽字）

負責(zé)人（簽字）年

月

日

****年**月**日