第一篇：南江縣紅頂九義?！耙粛忞p責(zé)”安全責(zé)任明細(xì)安排

南江縣紅頂九義校

安全工作“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任明細(xì)情況安排

為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校的安全工作，落實(shí)南教安〔2015〕6號(hào)文件《南江縣教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”責(zé)任制的通知》的文件精神，形成安全工作人人抓，安全工作人人管，有效預(yù)防安全事故發(fā)生，確保我先安全穩(wěn)定，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”、“轄區(qū)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)掛聯(lián)誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則，以及《中小學(xué)校崗位安全工作指南》制定本細(xì)則：

一、紅頂九義校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：何力

副組長(zhǎng)：袁亮

李佳寧

文波

組 員：田永川

何界章

何林成侯博文

施冬春

劉仕淵

羅佳

譚凱

張北平

袁霞

蒲興華

各班班主任教師

下設(shè)紅頂九義校安監(jiān)室，由文波負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全事務(wù)。

二、明確細(xì)化安全工作職責(zé)

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員安全工作職責(zé)。認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步抓實(shí)抓好分管領(lǐng)域和掛聯(lián)村小學(xué)校安全工作，深入村小學(xué)校進(jìn)行安全工作指導(dǎo)、督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促排查和整改安全隱患。

何力：統(tǒng)籌安排全校安全工作。

袁亮：協(xié)助校長(zhǎng)安排全校安全工作。負(fù)責(zé)基建，師生食堂等方面 1 涉及的安全工作。

李佳寧：具體負(fù)責(zé)牽頭學(xué)校安全工作。負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校教育管理、中小學(xué)教育質(zhì)量管理考核、學(xué)生停、復(fù)、轉(zhuǎn)等方面涉及的安全工作。師生食堂等方面涉及的安全工作。負(fù)責(zé)掛聯(lián)初中畢業(yè)班的安全工作

何林成：負(fù)責(zé)教學(xué)教研，學(xué)校檔案建設(shè)，師德師風(fēng)，繼續(xù)教育，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教學(xué)常規(guī)、賽課、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量督查評(píng)估考核，教材征訂、學(xué)籍管理，校本培訓(xùn)及教研，教育督導(dǎo)評(píng)估，遠(yuǎn)程教育，教儀的使用與管理等方面涉及的安全工作。負(fù)責(zé)掛聯(lián)初二年級(jí)、石灘村小學(xué)的安全工作。

田永川：負(fù)責(zé)學(xué)校校舍、公物、財(cái)務(wù)水電管理，物資采購(gòu)，基建，校舍維修，黨費(fèi)收繳及學(xué)校收費(fèi)督查等方面涉及的安全工作。負(fù)責(zé)掛聯(lián)青柏村小學(xué)的安全工作。

何界章:負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作、青少年思想政治工作、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)工作、學(xué)校圖書館里工作，抓“三項(xiàng)活動(dòng)”的開(kāi)展，科技創(chuàng)新，校園廣播站，留守兒童，貧困兒童扶貧救助等方面涉及的安全工作。負(fù)責(zé)掛聯(lián)林家村小學(xué)的安全工作。

文波：負(fù)責(zé)學(xué)校安全穩(wěn)定工作。負(fù)責(zé)師生安全法制教育宣傳，安全預(yù)案制定及演練，安全隱患的排查、處理上報(bào)，學(xué)生養(yǎng)成教育，平安校園建設(shè)，警校共育，校園治安，校舍、基建、師生食堂衛(wèi)生安全。

侯博文:負(fù)責(zé)教師政治思想、民主治校、民主監(jiān)督、職代會(huì)、政務(wù)公開(kāi)、學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助等方面涉及的安全工作。負(fù)責(zé)掛聯(lián)茍林村小學(xué) 的安全工作。

施冬春：負(fù)責(zé)全校女教職工及女生思想政治工作方面涉及的安全工作。

羅佳：負(fù)責(zé)學(xué)校藝體工作，少先隊(duì)工作，負(fù)責(zé)校園廣播，協(xié)助科技創(chuàng)新活動(dòng)，留守兒童工作，廉政文化進(jìn)校園等方面涉及的安全工作。

譚凱：具體負(fù)責(zé)做好林家村小學(xué)的安全工作。張北平：具體負(fù)責(zé)做好青柏村小學(xué)的安全工作。袁霞：具體負(fù)責(zé)做好茍林村小學(xué)的安全工作。蒲興華：具體負(fù)責(zé)做好筆架村小學(xué)的安全工作。

（二）班主任工作職責(zé)

1.班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)要求，及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，排除安全隱患。

3.在班委會(huì)和團(tuán)支部設(shè)立安全委員，在班級(jí)設(shè)立若干安全員。4.保證晨（午、晚）檢專時(shí)專用，仔細(xì)查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認(rèn)真記錄，及時(shí)上報(bào)。

5.充分利用晨（午、晚）檢、班會(huì)等時(shí)間開(kāi)展學(xué)生安全教育。特別注意根據(jù)季節(jié)變化提醒學(xué)生預(yù)防疾病，防范各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和逃生自救技能。

6.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤和請(qǐng)銷假制度，做好學(xué)生考勤統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解未到校上課或中途離校學(xué)生的情況，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好記錄。

7.認(rèn)真做好班級(jí)內(nèi)各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

8.對(duì)有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應(yīng)在家長(zhǎng)的配合下及時(shí)做好記錄。在安排體育、勞動(dòng)、大型活動(dòng)等時(shí)予以照顧。

9.協(xié)助學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書，并做好協(xié)議書回執(zhí)留存。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式開(kāi)展家長(zhǎng)安全教育，讓家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人職責(zé)，做好學(xué)生安全教育監(jiān)管工作，特別是保障學(xué)生校外安全。

10.組織班級(jí)集體活動(dòng)必須征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并報(bào)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，做好安全預(yù)案和活動(dòng)前的安全教育工作。

11.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校出現(xiàn)身體不適或危險(xiǎn)情況時(shí)，要立即采取措施、組織搶救，并及時(shí)通知家長(zhǎng)、報(bào)告學(xué)校。

12.開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。

13.認(rèn)真準(zhǔn)確采集學(xué)生及家庭相關(guān)信息。14.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。

（三）教師工作職責(zé)

1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。

2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中。3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或 學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。

4.密切配合班主任開(kāi)展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問(wèn)題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題。

5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問(wèn)題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。

6.開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。

三、嚴(yán)格責(zé)任追究

因忽視安全工作、不履行或不正確履行安全職責(zé)而導(dǎo)致安全事故發(fā)生的或造成重大財(cái)產(chǎn)損失的，相關(guān)責(zé)任人在年度考核中實(shí)行“一票否決”，同時(shí)對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)格按照有關(guān)法紀(jì)規(guī)定追究責(zé)任。

南江縣紅頂九義校 2018年9月2日

第二篇：南江鎮(zhèn)九義校教學(xué)工作亮點(diǎn)展示

以評(píng)促教，打造自己的高效課堂

------南江鎮(zhèn)九義校教導(dǎo)主任

何向榮

近年來(lái)，我校全體教職工已深刻地認(rèn)識(shí)到“家長(zhǎng)要向自己要分?jǐn)?shù)，學(xué)校要向自己要質(zhì)量，自己要在社會(huì)上要面子”的深刻的教育現(xiàn)實(shí)；認(rèn)識(shí)到提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是教師的立足之本；認(rèn)識(shí)到不奮起直追，自己將永遠(yuǎn)落伍于別人。

為此，我校積極貫徹“凝心聚力，腳踏實(shí)地為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，找措施，想辦法，在本學(xué)期開(kāi)始重點(diǎn)打造學(xué)校教育教學(xué)的上課環(huán)節(jié)：以評(píng)促教，打造屬于自己的高效課堂。并以此落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育。下面，我就將這點(diǎn)具體做法作如下交流：

一、要打造高效課堂，必先評(píng)教師有效備課。新課程改革中的“有效備課”要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是教師課堂教學(xué)是否高效的關(guān)鍵，它既可促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，又是學(xué)校進(jìn)行校本教研的主要內(nèi)容。

本學(xué)期，我們?cè)诖蛟旖處煹母咝дn堂時(shí)，先對(duì)教師有效備課作了具體規(guī)范，這體現(xiàn)出三個(gè)環(huán)節(jié)：走出誤區(qū)——提出要求——多樣評(píng)價(jià)。

（一）我校教師備課存在的弊病。近年來(lái)，我校教師在備課上還或多或少的存在四個(gè)誤區(qū)：

1、照抄照搬，對(duì)著教材按圖索驥。

2、古為今用，重新“溫習(xí)”自己往年的備課本，重新使用以前的老教案。

3、備課于書，在課本上圈圈畫畫做上記號(hào)，以此作為自己講課的教案。

4、電子備課，上網(wǎng)找所需教案。而走進(jìn)課堂還是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！?/p>

（二）對(duì)教師有效備課提出具體要求。為杜絕教師備課存在以上毛病，我們對(duì)教師有效備課提出具體要求。

1、要求教師在備課中有自我支配、主動(dòng)工作的空間，不被教參和名家教案所束縛，要有自己的創(chuàng)新，具有自己的特色。

2、教學(xué)目標(biāo)切實(shí)可行，不面面俱到，要備教師的教，備學(xué)生的學(xué)。

3、要考慮我校生源狀況，學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)和已有知識(shí)水平。

4、要考慮到學(xué)生的接受能力，考慮到哪種類型的學(xué)生應(yīng)采取何種方法，個(gè)體學(xué)習(xí)與整體學(xué)習(xí)哪種效果最好。

5、要考慮到教師在教學(xué)過(guò)程中怎樣指導(dǎo)，怎樣與學(xué)生互動(dòng)，怎樣評(píng)價(jià)等問(wèn)題，必須把課中要解決的最關(guān)鍵問(wèn)題和內(nèi)容弄明白，說(shuō)清楚。

6、考慮到課堂上會(huì)遇到這樣或那樣意想不到的問(wèn)題，需要我們運(yùn)用教育機(jī)智隨機(jī)應(yīng)變。

（三）多樣式評(píng)價(jià)促教師有效備課

1、每半月組織教研組檢查一次教師教案，評(píng)定每份教案是否按六點(diǎn)要求備課。然后按分值給每位教師的教案打分評(píng)等級(jí)，并納入教師教育教學(xué)績(jī)效考核。

2、以推門聽(tīng)課方式突擊檢查教師備課是否做到有效。主要看教師的上課是否按教案上課，是否真實(shí)有效。

3、在公開(kāi)課上檢驗(yàn)教師備課是否有效果。

4、緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及科研課題開(kāi)展備課，以確保各教研組集體備課的實(shí)效性。

二、評(píng)教師課堂教學(xué)，打造自己的高效課堂。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。一位校長(zhǎng)曾說(shuō)了三句話： “學(xué)生能不能成才，不是老師教出來(lái)的，是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的；教師走進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學(xué)生學(xué)；什么叫完成教學(xué)任務(wù)?學(xué)生學(xué)會(huì)了才叫完成教學(xué)任務(wù)”。我們認(rèn)為這三句話的核心是學(xué) 生是通過(guò)教師的引導(dǎo)自己學(xué)出來(lái)的，人人都能學(xué)好。學(xué)生學(xué)好了，課堂就高效了。

在新課程實(shí)施后的一段時(shí)間里，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師雖然認(rèn)同新課程理念，但在課堂教學(xué)中，卻不能很好用新課程理念來(lái)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)自己的教學(xué)行為，存在很多弊端，主要表現(xiàn)在：

1、一些教師穿新鞋走老路，素質(zhì)教育口頭上叫得響，實(shí)際表現(xiàn)疲軟。

2、應(yīng)試思潮的影響迫使教學(xué)工作圍著升學(xué)考試轉(zhuǎn)，課堂教學(xué)實(shí)效不高，機(jī)械訓(xùn)練傾向沒(méi)有得到有效克服。

3、非考試科目的課堂成了休閑地。

4、一些教師對(duì)新課程的理解存在誤區(qū)，課堂教學(xué)改革重形式輕實(shí)效，課堂活動(dòng)目標(biāo)不明確，活動(dòng)多，實(shí)效不高。

5、學(xué)生主體性被忽視。長(zhǎng)期以來(lái)“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”，“讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體”成為教學(xué)改革的中心命題。然而，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，一些教師在課堂上仍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的控制學(xué)生、控制局面、控制課堂的傾向。

為了改變以上課堂幾種弊端，進(jìn)一步提升我校教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校以“課堂教學(xué)”為主陣地，具體做了以下幾點(diǎn)：

1、組織教師學(xué)習(xí)了全國(guó)高效課堂教學(xué)的十大教學(xué)模式，要求老師們結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)，選擇一種適合自己的教學(xué)方式，并以此為基礎(chǔ)，打造屬于自己的課堂教學(xué)模式。

2、不斷派老師外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的課堂教學(xué)方法，吸收外校先進(jìn)的教學(xué)理念。本學(xué)期我校教師外出學(xué)習(xí)就達(dá)80多人次，90%以上教師都參加了外出學(xué)習(xí)或觀摩，每一位老師學(xué)習(xí)歸來(lái)都講了匯報(bào)課或示范課。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)到班級(jí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽(tīng)課，隨堂評(píng)課，課后交流。

4、賽課經(jīng)?；?，不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，我們首 先舉行了調(diào)進(jìn)教師賽課，然后又隆重推出學(xué)校對(duì)外開(kāi)課，班班參加，科科參加，實(shí)現(xiàn)“四請(qǐng)四到位”：請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂，家校結(jié)合做到位；請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)課堂，對(duì)口幫扶做到位；請(qǐng)同行朋友進(jìn)課堂，輻射帶動(dòng)做到位；請(qǐng)同級(jí)學(xué)生進(jìn)課堂，評(píng)師評(píng)教做到位。對(duì)外開(kāi)課，歷經(jīng)2個(gè)多月，效果明，反響大。

高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。為了使賽課、對(duì)外開(kāi)課切實(shí)有效，我們根據(jù)學(xué)校自身情況，在評(píng)價(jià)我校老師的課堂教學(xué)時(shí)用了五看：

1、看是否“清”。知識(shí)清、方法清、思路清、環(huán)節(jié)清、滲透點(diǎn)清。

2、看是否“新”。內(nèi)容新穎，方法創(chuàng)新，能吸引人，有較多的探討價(jià)值。

3、看是否“活”。方法靈活，學(xué)生思維活躍，師生靈動(dòng)，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)。

4、看是否“實(shí)”。又活又實(shí)，活而不亂，該落實(shí)的知識(shí)、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實(shí)。

5、看學(xué)生是否有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。

我們的校領(lǐng)導(dǎo)，中層干部，教研組長(zhǎng)，每一位老師在評(píng)價(jià)教師的課堂時(shí)，都是依據(jù)上面五點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，然后根據(jù)授課老師的得分來(lái)確定他的課堂教學(xué)是否高效，否則視為無(wú)效課堂，是不合格的課堂，須重新打造，直到合格。

三、高效課堂初露效果。通過(guò)一學(xué)期的課堂打造，我校的課堂教學(xué)效果已開(kāi)始向新的方向發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

1、教師在課堂上由主演轉(zhuǎn)變成了導(dǎo)演，課堂也逐漸有了人文、和諧、創(chuàng)新、個(gè)性等特點(diǎn)。胥平老師的課《學(xué)會(huì)看病》，精雕細(xì)刻，凸顯拓展，引活了學(xué)生思維；何曉容老師的小三體育課 《花樣跳繩》，集體育、舞蹈、音樂(lè)于一體，并運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生于一爐，做到了體育的行與收，翻新了傳統(tǒng)的體育教學(xué)；羅全華老師的課《掌聲》，大刀闊斧，緊緊抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，使疑難問(wèn)題迎刃而解?？傊?，每一位老師的上課都張顯了自己的課堂特色，初具了自己的模式。

2、對(duì)外開(kāi)課的“四請(qǐng)四到位”，使教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的提高，激發(fā)了更多教師參與各級(jí)各類課堂技藝比武，豐富了校本教研集體活動(dòng)的內(nèi)容；得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同，家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。通過(guò)家長(zhǎng)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見(jiàn)交流，老師明白了社會(huì)對(duì)老師教學(xué)能力的期望，明白了現(xiàn)代新課堂與填鴨式課堂的本質(zhì)區(qū)別；通過(guò)專家、學(xué)者對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行引領(lǐng)點(diǎn)撥，老師們?cè)诨砣婚_(kāi)朗中得到感悟、提升；通過(guò)同級(jí)學(xué)生與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見(jiàn)交流，老師們更多地尋求到了如何在課堂中解決實(shí)際問(wèn)題的思路、方法和途徑。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生敢大膽提問(wèn)了，敢大膽討論了，特別是看到他們上課時(shí)的活躍，大課間時(shí)的跳躍，更是令我心潮起伏，令我感動(dòng)，我好像又回到從前了?！?/p>

3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，參與學(xué)習(xí)的能力有了顯著提高。一位教育名人說(shuō)“只要給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，他們的表演一定很精彩。”學(xué)校打造高效課堂以來(lái)，課堂開(kāi)放，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣明顯高漲，參與學(xué)習(xí)的能力有了顯著提高。

4、美術(shù)、體育、音樂(lè)、信息技術(shù)等非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。這些學(xué)科教師要求自己“立足課堂，激發(fā)興趣，提高課堂教學(xué)實(shí)效”，保證了教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，得到了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的稱贊。我們的大課間校園舞得到了社區(qū)居民的喜愛(ài)，兄弟學(xué)校的贊揚(yáng)；我們的花樣跳繩節(jié)目《繩纓飛舞》更是受到縣領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)，并在全縣各類學(xué)校推廣。

5、學(xué)生成績(jī)呈上升趨勢(shì)。本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持月考制，月未紅榜制，月未督察通報(bào)，每次月考結(jié)束我們都要舉行學(xué)生成 績(jī)分析會(huì)，學(xué)生的成績(jī)?cè)谄鸱芯猩仙?，令人欣慰?/p>

6、學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域有不少獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們的工作有了不少起色，有了一些亮點(diǎn)，但離光芒四射還有很長(zhǎng)的路程。我們打造的高效課堂還處在初級(jí)階段，還無(wú)法和很多同類學(xué)校相比。但我們不氣餒，我們將繼續(xù)堅(jiān)持課改，凝心聚力，腳踏實(shí)地為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，著力打造課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

謝謝大家

2012-12-27

第三篇：紅頂九義校：成功舉辦第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)

紅頂九義校：成功舉辦第九屆校園文化藝術(shù)節(jié) 12月1日，紅頂九義校第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)成功舉辦，全校一千多名師生和家長(zhǎng)共享了這一文化藝術(shù)盛宴。

上午舉行的廣播體操比賽引起了全校師生的高度重視，接到通知后各班主任老師與體育老師密切配合，根據(jù)比賽要求和內(nèi)容，積極投入，組織訓(xùn)練。比賽分村校、中心校小學(xué)部和中心校初中部進(jìn)行，隨著音樂(lè)響起，學(xué)生們口號(hào)洪亮、動(dòng)作整齊、精神抖擻、動(dòng)作中充滿著自信。評(píng)委老師們認(rèn)真地從動(dòng)作、服裝、進(jìn)退場(chǎng)、精神面貌、領(lǐng)操員、做操質(zhì)量等方面進(jìn)行全面評(píng)分，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行打分，并當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)，最終按部評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。

下午的誦讀活動(dòng)更是讓全校師生共享了一場(chǎng)文化盛宴，比賽中，一篇篇“中華經(jīng)典詩(shī)文”從稚氣未脫的同學(xué)們口中脫口而出，既有唐詩(shī)宋詞懷情抒舊，也不乏現(xiàn)代詩(shī)歌傳情達(dá)意；既有表達(dá)對(duì)田園風(fēng)光的向往，也有對(duì)意志品質(zhì)的贊美?；蚣ぐ骸⒒蛲窦s、或深情、或稍感凄涼。參加比賽的同學(xué)語(yǔ)音純正，表達(dá)準(zhǔn)確，技巧運(yùn)用得當(dāng)，得到了評(píng)委的好評(píng)。最終來(lái)自學(xué)校七年級(jí)（1）班和七年級(jí)（2）班的同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。

據(jù)悉，紅頂九義校一直堅(jiān)持“文化育人”的教育觀念，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式。通過(guò)開(kāi)展體操比賽和經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，豐富校園生活，熏陶學(xué)生心靈，讓學(xué)生在古圣先賢、名人名言、書畫展示等文化氛圍中潛移默化地受到教育，提高自身的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。（馮耀）

第四篇：解放九義校安全大檢查

解放九義校安全大檢查簡(jiǎn)訊

2013年1月24日早上，學(xué)校分部門、分區(qū)域?qū)π@和周邊環(huán)境進(jìn)行離校前安全大檢查。

檢查之前，田正發(fā)校長(zhǎng)對(duì)這次檢查人員進(jìn)行培訓(xùn)，要求大家提高認(rèn)識(shí)，高度重視，對(duì)此次檢查的范圍做了安排與交代。之后，各檢查組在各部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下進(jìn)行檢查。后勤部對(duì)校園的消防設(shè)備設(shè)施、安全通道、安保措施、物防技防、各點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查與安全隱患的排查。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的矛盾糾紛、心理障礙和違禁品收繳。安全辦對(duì)校園周邊的道路交通、治安狀況、高危人員、進(jìn)行排查，特別對(duì)門衛(wèi)執(zhí)勤于管理召開(kāi)專門的門衛(wèi)工作會(huì)議，對(duì)門衛(wèi)工作進(jìn)行指導(dǎo)與交代。嚴(yán)格要求校門的執(zhí)勤崗位制度和校園的安全守護(hù)制度。要求門衛(wèi)每天規(guī)范著裝，佩帶警用裝置上崗，一有情況立即進(jìn)行處理和上報(bào)，必要時(shí)采取必要措施制止可疑人員進(jìn)校園。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校的學(xué)生上下學(xué)安全隱患、所有教室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、體育器材進(jìn)行排查學(xué)生期末考試期間的安全進(jìn)行教育和家長(zhǎng)告知。行政辦對(duì)教職工的安全維穩(wěn)進(jìn)行了排查，分別對(duì)學(xué)校的在職和離退休人員進(jìn)行維穩(wěn)排查，對(duì)學(xué)校高危教職工進(jìn)行心理疏導(dǎo)和生活幫助，幫助化解心理疙瘩，保證教職工心理健康，情緒穩(wěn)定。整個(gè)安全大檢查組織有序，分工明確，排查到位，保證了寒假之前的安全穩(wěn)定。

解放九義校

2013-1-24

第五篇：(寶華九義校)安全自查報(bào)告

安岳縣寶華鄉(xiāng)九義校安全工作

自查報(bào)告

9月29日上午，我校召開(kāi)了秋季開(kāi)學(xué)第三次班子工作會(huì)。會(huì)上對(duì)新學(xué)期的安全工做了統(tǒng)一安排。始終把安全放在首位，堅(jiān)信校舍、師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局、責(zé)任重于泰山。根據(jù)縣教育局《關(guān)于近期對(duì)本校安全教育工作的開(kāi)展情況開(kāi)展一次全面的檢查》的通知精神，會(huì)后學(xué)校及時(shí)組織相關(guān)人員，對(duì)學(xué)校涉及安全的辦公室、寢室、教室、食堂、教學(xué)設(shè)備設(shè)施以及村小等全面、徹底的安全工作大排查。進(jìn)一步貫徹了安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

（一）自查結(jié)果

1、校長(zhǎng)率領(lǐng)后勤人員，檢查了辦公室、寢室及各班教室門窗、電路及照明情況。各班照明燈都能正常使用，門窗完好。檢查了用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

2、安辦主任檢查了安全教育課時(shí)的落實(shí)情況、《生命生活與安全》、《安全伴我行》讀本的使用情況以及安全教育課的備課情況等。

3、后勤人員檢查食堂、廁所。食品衛(wèi)生安全工作落實(shí)到實(shí)處。

4、體育教師與后勤人員對(duì)校園的體育器械進(jìn)行了檢查。所有體育器械沒(méi)有破損，不存在安全隱患。

5、后勤人員檢查了學(xué)校的飲用水情況，水質(zhì)水源合格，飲用水質(zhì)量無(wú)問(wèn)題。

6、學(xué)校與當(dāng)?shù)卣?、村委?lián)合，對(duì)中心校、村小、私立幼兒園等周邊環(huán)境的情況進(jìn)行摸底調(diào)查。

(二)存在的問(wèn)題及對(duì)策

1、交通安全始終是我校安全工作的難點(diǎn)，學(xué)校放學(xué)之后，教師無(wú)法管理學(xué)生，盡管教師反復(fù)教育學(xué)生遵守交通安全要求，但學(xué)生仍然有在公路上跑、穿、瘋打等情況，極易造成安全事故。

2、校門口臨公路，又未安裝減速帶，來(lái)往車輛多且視線受阻，存在很大的安全隱患。

3、校園地面落差大、上下臺(tái)階多，給學(xué)生日常活動(dòng)帶來(lái)隱患。

4、安全教育課已上課表、《生命生活與安全》、《安全伴我行》讀本相關(guān)課經(jīng)常被其它科老師占用，安全教育課的備課情況有待改進(jìn)。

5、我校部分村小沒(méi)有圍墻，個(gè)別幼兒園園長(zhǎng)不按中心校的統(tǒng)一安排辦事，存在一定安全隱患。

（三）整改措施

1、積極與有關(guān)部門聯(lián)系，盡快解決校門口的暢通。

2、我們將繼續(xù)加強(qiáng)以交通安全為重點(diǎn)的安全教育與管理，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合理，提高交通安全教育的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的教育與管理，繼續(xù)加強(qiáng)流行性傳染病的預(yù)防。

4、繼續(xù)加強(qiáng)村小與私立幼兒園的監(jiān)管教育。

5、定時(shí)進(jìn)行校舍建筑的檢查，及時(shí)排查存在的安全隱患。將安全工作做實(shí)，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態(tài)，以維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生的利益。

總的說(shuō)來(lái)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，力求把安全工作做得盡善盡美。

寶華鄉(xiāng)九義校

2013-10-9