第一篇：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校自評報告（范文模版）

創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校自評報告

寶應(yīng)縣柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)

近年來，柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)在上級主管部門的關(guān)心與地方政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學(xué)校相繼創(chuàng)建成為“江蘇省實驗小學(xué)”、“江蘇省優(yōu)美校園”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省綠色學(xué)?！钡取?/p>

為加快建設(shè)節(jié)約型社會，更好地推進(jìn)我校節(jié)約用水工作，把我校建成節(jié)水型學(xué)校，提升學(xué)校的綜合管理水平，提高學(xué)校資源利用效率和效益，降低辦學(xué)成本，全面培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水意識?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！惫ぷ鲄R報如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實十八大精神，圍繞建設(shè)資源節(jié)約型社會的要求，堅持節(jié)水優(yōu)先、治污為本，以提高水資源利用效率，以制度創(chuàng)新為動力，主攻生活節(jié)水，控制生活耗水，規(guī)范學(xué)校用水，提高全校師生節(jié)水意識，建立學(xué)校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機(jī)制，形成節(jié)約用水的消費(fèi)模式，強(qiáng)化節(jié)水宣傳教育，提高節(jié)水自覺意識，加大節(jié)水設(shè)施改造力度，積極推廣應(yīng)用節(jié)水新技術(shù)和先進(jìn)節(jié)水器具，嚴(yán)格落實用水總量控制和定額管理兩項指標(biāo)，爭創(chuàng)節(jié)水型學(xué)校。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為推進(jìn)節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動順利推進(jìn)、扎實開展、取得實效，學(xué)校成立由胥福年校長任組長，鄭社文副校長任副組長，紀(jì)開勇、劉武通、解啟兵、曹增力、姜詠陽、趙久海、周久和等為成員的節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由解啟兵等同志擔(dān)任節(jié)水管理員，負(fù)責(zé)巡回檢查及學(xué)校節(jié)水管理日常工作。節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定全校節(jié)水工作的總體規(guī)劃和節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作計劃并組織實施，研究處理學(xué)校有關(guān)節(jié)水工作中的重大問題，并對全校日常節(jié)水工作進(jìn)行指導(dǎo)、管理，領(lǐng)導(dǎo)小組建立聯(lián)系會議制度，定期召開會議，協(xié)調(diào)解決節(jié)水型社會建設(shè)活動中的重大問題，確保節(jié)水型社會建設(shè)取得實效。

三、具體措施 1．完善規(guī)章制度

加強(qiáng)制度建設(shè)，在課堂教學(xué)、辦公、公共服務(wù)、基建及后勤等管理體制和運(yùn)行機(jī)制上深入推進(jìn)改革，建立有利于節(jié)約的制約和激勵機(jī)制；建立以嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的各項管理制度，把節(jié)約指標(biāo)列入學(xué)校內(nèi)各部門實績考核評價體系之中。具體做法有：（1）包干責(zé)任制度：將所有水龍頭等出水口定班、定人、定責(zé)任。（2）檢查制度：對一般設(shè)備等每天檢查（夜間再巡查一次），對自來水管道等每周檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題。（3）維修制度：在第一時間將漏水設(shè)備維修好，防止跑冒滴漏、長流水。（4）計量用水臺帳制度：由會計周久和定期記錄用水，健全臺帳資料，納入成本核算管理體系。（5）考核獎懲制度：每學(xué)期對節(jié)水工作，做出成績的，要大力表揚(yáng)并給予一定的物質(zhì)獎勵。對節(jié)約意識差、觀念淡薄的要依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定作出一定的處罰。2．加大節(jié)水投入

我校節(jié)水工作不僅在節(jié)水制度、節(jié)水宣傳等方面下大力度，在節(jié)水硬件設(shè)施方面更是舍得投入，先后投入大量資金進(jìn)行節(jié)水設(shè)施建設(shè)和改造，全面推廣運(yùn)用節(jié)水型設(shè)備和器具，完善用水計量網(wǎng)絡(luò)，改造綠化場地用水管網(wǎng)，節(jié)水成效顯著。3．營造良好氛圍

（1）加強(qiáng)對建設(shè)節(jié)水型社會重要意義和創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校活動必要性的宣傳，將節(jié)水教育納入學(xué)生行為準(zhǔn)則和德育考評之中，提高廣大師生員工的水憂患意識和節(jié)水意識，增強(qiáng)廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感。利用“世界水日”和“中國水周”等有利時機(jī)，充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳欄、校園廣播等渠道，進(jìn)行廣泛宣傳、動員，開展節(jié)水宣傳教育，做到校內(nèi)有節(jié)水宣傳標(biāo)語，用水設(shè)施和器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，教育管理學(xué)生愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，樹立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，以自己的實際行動節(jié)約每一滴水。（2）安排專家每學(xué)期在各年級舉辦“節(jié)水知識講座”一場。

（3）開展內(nèi)容豐富、特點(diǎn)鮮明的節(jié)水宣傳教育活動每學(xué)期不少于兩次。4．采取切實有效的節(jié)水措施

（1）總務(wù)處設(shè)專門人員完整規(guī)范用水原始記錄和統(tǒng)計臺帳，按時進(jìn)行節(jié)水、用水統(tǒng)計和分析；經(jīng)常了解用水情況，定期巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，無跑冒滴漏、長流水、等浪費(fèi)水現(xiàn)象，積極查找跑、冒、滴、漏，把水損失降低到最小范圍。

（2）加大對節(jié)水技術(shù)和設(shè)施的投入，重視節(jié)水新技術(shù)的推廣運(yùn)用，最大程度使用節(jié)水型設(shè)備和器具，逐步淘汰老式的用水設(shè)備和器具。（3）對觀景水池供水進(jìn)行改造，采用雨水收集蓄水，大量減少自來水的供給同時綠化用水應(yīng)優(yōu)先使用再生水，使用非再生水的，杜絕大水漫灌。

（4）各班每學(xué)期組織2次以上以節(jié)水為主題的主題班會。倡議：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。并向社會、家庭宣傳節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。

通過一年的努力，我校節(jié)水成效明顯，今年1-8月份學(xué)校用水總量與去年同期相比下降顯著，學(xué)校師生生活用水總量與去年同期相比也有顯著的節(jié)約。

四、工作打算和決心

今后，我校將再接再厲，以下幾個方面為抓手，爭取把節(jié)水工作做得更加出色。

1．認(rèn)真做好重點(diǎn)節(jié)水地點(diǎn)改進(jìn)的跟進(jìn)工作，確保節(jié)水減排明顯、節(jié)能節(jié)水效益高的項目落到實處，發(fā)揮效益。2．對校內(nèi)老式節(jié)水器具進(jìn)行細(xì)化整改。3．大力推廣學(xué)校綠化噴灌技術(shù)。

“水是生命之源。”節(jié)約用水不僅關(guān)系到每個人的生存質(zhì)量，更關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。創(chuàng)建低碳節(jié)水型校園，是時代的呼喚，也是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。通過此次節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動，在我校師生員工中形成一種“節(jié)約用水，人人有責(zé)”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、“節(jié)能環(huán)保，利國利民”的良好風(fēng)尚。同時，我們也清醒的認(rèn)識到建設(shè)節(jié)水型學(xué)校是一項復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，決不應(yīng)該只停留在趕時髦、搞形式上，要真抓實干，常抓不懈，真正把各項工作要落到實處。因此，我校將以這次創(chuàng)建活動為起點(diǎn)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)統(tǒng)籌、進(jìn)一步健全各項節(jié)約用水長效管理機(jī)制，持之以恒地結(jié)合校園文化建設(shè)，全方位的突出和強(qiáng)化師生節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，增強(qiáng)自覺節(jié)水的責(zé)任感，真正把節(jié)水工作變成大家的自覺行動，我們要積極落實科學(xué)用水、科技節(jié)水各項工作，為創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校乃至節(jié)約型社會作出不懈努力。

第二篇：創(chuàng)建揚(yáng)州市節(jié)水型學(xué)校自評報告12

寶應(yīng)縣曹甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 創(chuàng)建揚(yáng)州市節(jié)水型學(xué)校自評報告

為了進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)水型社會建設(shè)，提高青少年學(xué)生的節(jié)水意識，根據(jù)省委政府《關(guān)于加快水利改革發(fā)展推進(jìn)水利現(xiàn)代化建設(shè)的意見》（蘇發(fā)[2011]1號）、教育部《關(guān)于聯(lián)合相關(guān)部委利用社會資源開展中小學(xué)社會實踐的通知》（教基—[2011]2號）、教育部《關(guān)于建設(shè)建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》（教發(fā)[2006]3號）、水利部辦公廳教育部辦公廳全國節(jié)約用水辦公室《關(guān)于聯(lián)合開展學(xué)校節(jié)水宣傳教育系列活動的通知》（辦資源[2006]47號），并結(jié)合省水利廳、省教育部、財政廳《關(guān)于全面開展學(xué)校節(jié)水工作的通知》（蘇水資[2011]17號）的要求；我校本著勤儉節(jié)約，提高辦學(xué)效益的思想，在全校全面開展以“愛水惜水、節(jié)約用水”為主題的節(jié)水活動，在不斷推進(jìn)節(jié)水型學(xué)校建設(shè)過程中，從意識培養(yǎng)、制度建設(shè)等入手，把加強(qiáng)節(jié)水工作、建設(shè)節(jié)水型校園作為學(xué)校的重要舉措加以落實；對照《江蘇省節(jié)水型學(xué)?？荚u標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵進(jìn)行了認(rèn)真自評，經(jīng)過認(rèn)真討論和反復(fù)論證，認(rèn)為我校具備了“揚(yáng)州市節(jié)水型學(xué)?！睏l件，現(xiàn)將自評報告如下：

一、組織管理

組織落實節(jié)水型學(xué)校的創(chuàng)建工作，落實文件精神，首先必須做到組織落實、制度完善，人員配備完整。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視節(jié)水工作，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張廷喜任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，成員由各處室成員和班主任組成，由德育處具體實施，有廣泛性和可操作性。學(xué)校有專職節(jié)水管理機(jī)構(gòu)和節(jié)水管理人員，節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)健全，崗位責(zé)任制明確。

2、將節(jié)水型學(xué)校建設(shè)納入學(xué)?？傮w規(guī)劃及計劃，制定專項實施方案和具體措施；定期召開會議研究解決相關(guān)問題，并落實必要的工作經(jīng)費(fèi)。

3、創(chuàng)建工作平時有檢查督促措施，并納入學(xué)年工作目標(biāo)考核和表彰獎勵范圍；創(chuàng)建檔案資料齊全，期終有總結(jié)報告。

為搞創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的活動，學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，討論當(dāng)前的節(jié)水工作的開展情況，反復(fù)排查，找出薄弱環(huán)節(jié)，動員學(xué)校各部門共同檢查全校的節(jié)水器具的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。

二、宣傳教育

動員全體師生節(jié)約用水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。不斷加強(qiáng)節(jié)水宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，把節(jié)水工作做實做細(xì)。

1、開展創(chuàng)建活動的宣傳教育活動，通過多種形式，在校內(nèi)營造節(jié)約用水的氛圍。選擇校園網(wǎng)、校園交通要道、食堂、教室、衛(wèi)生間等合適的地點(diǎn)，以懸掛宣傳橫幅、制作櫥窗、板報、張貼警示標(biāo)語等多種形式，宣傳建設(shè)節(jié)水型學(xué)校的重要性、必要性和緊迫性。節(jié)水宣傳教育納入學(xué)校德育考評之中，并在教學(xué)活動中安排與學(xué)生年齡沒階段相適應(yīng)的實踐內(nèi)容，課時有保證；有明確的節(jié)水教育滲透實施計劃和具體要求，通過多種形式向?qū)W生普及節(jié)水知識，學(xué)生反映良好。

2、借助“3月22日世界水日”、“中國水周”、等重要載體，充分利用校園廣播、電視、網(wǎng)報紙、標(biāo)語等宣傳手段，在全校形成了一種“節(jié)約用水，人人有責(zé)”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、“節(jié)能環(huán)保，利國利民”的良好風(fēng)尚。教師和學(xué)生走向社區(qū)和家庭，參與度廣，有活動過程的痕跡記錄。

3、校園節(jié)水人文環(huán)境良好，公共場所有節(jié)水宣傳標(biāo)語，用水實施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志、節(jié)水方面內(nèi)容。對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水用水宣傳教育工作。各班級設(shè)立學(xué)生義務(wù)節(jié)約用水宣傳員崗位；負(fù)責(zé)開展節(jié)約用水先進(jìn)個人的評選工作，學(xué)校組織校級及以上的表彰活動。

4、將節(jié)水教育活動與學(xué)生社會實踐相結(jié)合，通過直觀生動的體驗式感受，讓廣大學(xué)生掌握節(jié)水知識的節(jié)水技術(shù)；開展諸如節(jié)約用水知識競賽、主題班會、倡議書、發(fā)放宣傳材料、開展演說、征文、組織講座等活動，讓節(jié)約用水意識深入人心，讓節(jié)約知識人人知曉，讓全體學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己在建設(shè)節(jié)水型學(xué)校中重要作用，樹立起從我做起、從點(diǎn)滴做起的良好意識和厲行節(jié)約的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師和管水人員積極學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)水小知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

5、將節(jié)水教育活動與學(xué)生和社會實踐活動相結(jié)合。注重整合各種教育資源，探索豐富多彩、生動有效的節(jié)水形式與手段。在做好學(xué)生安全保障工作的前提下，組織學(xué)生觀看節(jié)水專題片，參觀鎮(zhèn)水利工程、供水和污水處理設(shè)施，通過直觀生動的體驗式教育，廣大學(xué)生了解了先進(jìn)的節(jié)水技術(shù)、設(shè)備設(shè)施、節(jié)水知識和日常生活中的節(jié)水竅門，使學(xué)生自主參與、自我教育，成為了校園內(nèi)外的節(jié)水宣傳員和踐行員。

三、制度建設(shè)

制定全校用水計劃，全校食堂、教學(xué)樓、實驗樓管理必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校節(jié)約用水制度，水電使用先核算，有計劃、按定額層層分解，具體參數(shù)在調(diào)研的基礎(chǔ)事先有核定，確保各項節(jié)水制度有效實施。

1、強(qiáng)化用水節(jié)水的具體管理制度，按月進(jìn)行抄表和用水、節(jié)水統(tǒng)計分析，用水原始記錄和統(tǒng)計臺賬完整規(guī)范；取消用水“包費(fèi)制”，用水有計劃，按定額層層分分解指標(biāo)，定期進(jìn)行考核，獎懲兌現(xiàn)。

2、節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組宏觀掌握用水情況，有完整的計量網(wǎng)絡(luò)圖、供排水管網(wǎng)圖和用水設(shè)施分布圖；定期巡回檢漏，發(fā)現(xiàn)“跑、冒、滴、漏”及時處理，無長流水、大水漫灌等浪費(fèi)水現(xiàn)象。建立了水平衡測試平臺，盡可能減少表計之間的管損。每月定期做好巡檢工作，防止“跑、冒、滴、漏”。

四、節(jié)能設(shè)施

1、完善二次供水設(shè)施，學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生提供純凈水等符合衛(wèi)生安全規(guī)定，管理制度和操作規(guī)程健全，創(chuàng)建以來未發(fā)生學(xué)生飲水安全問題。

2、節(jié)水改造列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，重視節(jié)水投入，及時更換國家明令淘汰的用水器具和老、舊供水管網(wǎng)；對食堂潔具進(jìn)行一定數(shù)量的改造，盡可能淘汰耗水的潔具，安裝節(jié)能的潔具。按規(guī)定開展水平衡測試。

3、水龍頭、衛(wèi)生潔具等用水設(shè)施符合節(jié)水型要求，用水計量設(shè)施齊全，公共場所采用科技節(jié)水，力爭做到智能化，各種用水設(shè)施運(yùn)行正常，無漏水現(xiàn)象。

4、綠化用水優(yōu)先使用地表水或再生水；校園污水排入市政管網(wǎng)，注重校園水塘的環(huán)境維護(hù)，校內(nèi)水塘水質(zhì)達(dá)到景觀水標(biāo)準(zhǔn)。

五、節(jié)水績效

1、師生全體參與節(jié)水型學(xué)校建設(shè)，對創(chuàng)建工作有正確的認(rèn)識，校園節(jié)水氣氛濃，學(xué)生節(jié)水知識掌握好，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。

2、學(xué)校師生由多篇節(jié)水方面的文章、教案、作品等在不同刊物發(fā)表，多名學(xué)生在上級活動中被評為“節(jié)水先進(jìn)個人”。

3、用水設(shè)施指標(biāo)符合規(guī)定要求，用水設(shè)施 綜合漏損率低于2%；就節(jié)水型器具安裝率99%以上；一級水表安裝率100%。

4、生均用水定額符合規(guī)定要求，我小生均用水低于50升/人日。

六、附加分

1、學(xué)校被節(jié)水主管部門評為節(jié)水先進(jìn)集體；教職工或者學(xué)生被節(jié)水主管部門評為節(jié)水先進(jìn)個人。

2、學(xué)校每周進(jìn)行有關(guān)節(jié)水校本課程研究，并編制節(jié)水校本課程。

3、充分利用學(xué)校地下管網(wǎng)蓄水，校園天然、人工水塘維護(hù)良好，積極發(fā)揮了蓄水功能，校園積極利用地表水進(jìn)行綠化灌溉，進(jìn)行水循環(huán)使用。

4、學(xué)校所有節(jié)水設(shè)施都能正常使用。

以上這些措施體現(xiàn)了學(xué)校對這項工作的重視。建設(shè)節(jié)水型學(xué)校目前還處在一個加強(qiáng)認(rèn)識、培養(yǎng)意識、逐步推進(jìn)的過程，全校師生員工將以高度的責(zé)任感，將節(jié)水工作與日常各類工作相結(jié)合，注重宣傳教育，自覺獻(xiàn)計獻(xiàn)策，從現(xiàn)在做起，從自己做起；相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部也將率先垂范，認(rèn)真負(fù)責(zé)，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，確保各項具體工作落到實處，創(chuàng)建優(yōu)秀的節(jié)水型學(xué)校。

二0一三年十月二十二日

第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

一、學(xué)校簡介

高河鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1949年10月，1999年從原校遷址到現(xiàn)在中心小學(xué)校址。

學(xué)校占地畝，現(xiàn)有個教學(xué)班，多名學(xué)生，名教職工。

2002年起，學(xué)校開展環(huán)境教育活動。先以一個班為試點(diǎn)，總結(jié)出“學(xué)、聽、看、寫、宣、訪、做”七字經(jīng)驗，接著在全校全面推開環(huán)境教育。2006年底，學(xué)校被縣環(huán)保局、縣教育局評為“綠色學(xué)?！薄?/p>

二、學(xué)校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀

１、堅持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

小學(xué)語文、科學(xué)、社會、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們在教學(xué)時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機(jī)地因勢利導(dǎo)，畫龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。

２、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育

（1）召開各種環(huán)保主題會

小學(xué)生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章，并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機(jī)融合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會，以學(xué)生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。

（2）開展環(huán)保競賽活動

我們結(jié)合各項活動組織學(xué)生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加市、縣組織開展的環(huán)?；顒?。

３、堅持結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日滲透環(huán)境教育

每年的植樹節(jié)、“4〃22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5〃31”戒煙日和“六〃五”世界環(huán)境日都是我們集中進(jìn)行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時機(jī)，我們或者召開大會，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開展環(huán)?；顒樱M(jìn)行環(huán)保宣傳。

４、堅持加強(qiáng)校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育

多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保，個個愛環(huán)?！焙汀碍h(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句，書寫有環(huán)保號召性的墻頭標(biāo)語，布置有環(huán)保專欄的宣傳畫廊及中隊黑板報。另外，我們努力廣植樹木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。

三、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀

１、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美

學(xué)校墻上有環(huán)境標(biāo)語，地上無紙屑雜物，校園內(nèi)人人養(yǎng)成“三輕”習(xí)慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。

２、校園綠化較好

建筑錯落有致，花草點(diǎn)綴有序。校園內(nèi)既有伏地的草坪，又有攀爬的薔薇、紫藤，既有花又有樹，還有一個正在擬定爭取早日實施的校園綠化方案。３、環(huán)境教育氛圍突出

墻上有環(huán)保宣傳標(biāo)語，教室黑板報有環(huán)保專欄，圖書室里有環(huán)保報紙、圖書，更重要的是人人有講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好習(xí)慣。

４、環(huán)境教育經(jīng)?；⒅贫然?/p>

學(xué)校調(diào)整了環(huán)教領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了組織網(wǎng)絡(luò)，人人都有較強(qiáng)的環(huán)保意識，開展環(huán)境教育已成了學(xué)校工作的重要組成部分和全校師生的自覺行動。

四、存在的問題

由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，開展環(huán)境教育時雖然精打細(xì)算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費(fèi)困難，缺口較大。

五、今后打算

1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強(qiáng)化學(xué)校德育工作”的專題教科研實驗，把學(xué)校環(huán)境教育推向一個新的臺階，打造“綠色學(xué)?！钡男缕放?。

2、以“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各項工作，多方籌措資金，側(cè)重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎(chǔ)教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開展下去。

3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實施垂直綠化，使全校綠化立體化。

高河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年11月16日

第四篇：創(chuàng)建文明學(xué)校自評報告

創(chuàng)建文明學(xué)校自評報告

根據(jù)涵江區(qū)委文明辦[2012]54號《關(guān)于第十二屆（2010—2012）文明先進(jìn)候選單位考評工作的通知》精神，我校參照《涵江區(qū)中小學(xué)（幼兒園、中職學(xué)校）創(chuàng)建“文明學(xué)?！痹u估工作要點(diǎn)》進(jìn)行了自查自評。現(xiàn)將我校創(chuàng)建文明學(xué)校的工作報告如下： 第一部分 學(xué)?；厩闆r

我校于1970年創(chuàng)辦，2003年，涵江區(qū)政府決定撤并萩蘆鎮(zhèn)南壇初級中學(xué)，合并入萩蘆中學(xué)，兩校合并后，教育資源得到優(yōu)化。學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，學(xué)生433人，教職工77人。學(xué)校教育設(shè)施按教育部門要求標(biāo)準(zhǔn)裝備，2010年5月通過福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估，各處、室、教研組辦公設(shè)備齊全；學(xué)生宿舍設(shè)施齊全，管理規(guī)范，滿足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。

幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育方針，以德育為先，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，取得可喜的成績,中考綜合比率逐年上升，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大群眾的好評。學(xué)校先后被評為涵江區(qū)基礎(chǔ)教育先進(jìn)集體、莆田市紅十字會工作模范校，涵江區(qū)優(yōu)秀基層黨組織、涵江區(qū)“素質(zhì)教育合格?！钡葮s譽(yù)稱號，學(xué)校團(tuán)委被授予莆田市“五四”紅旗團(tuán)委等。

第二部分

文明學(xué)校創(chuàng)建過程

學(xué)校把創(chuàng)建文明學(xué)校列入了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，幾年來，根據(jù)文明學(xué)校的基本條件，成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、制定創(chuàng)建工作方案，并且在教育教學(xué)工作中貫徹落實創(chuàng)建工作要求，總結(jié)創(chuàng)建文明學(xué)校各階段的工作，遵循國家教育方針，引領(lǐng)全校教職員工同心同德，開拓進(jìn)取、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展工作，不斷推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

一、端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，形成辦學(xué)特色。

1、按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針。

學(xué)校決定社會主義辦學(xué)方向,堅持依法治校和依法治教，明確教書育人目標(biāo)，堅決貫徹《中共中央國務(wù)深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，落實《國家中長期教育規(guī)劃綱要（2010——2020）》，堅持“育人為本，德育為先”，全面實施素質(zhì)教育和新課程改革，緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，制定學(xué)期、學(xué)年工作計劃及學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》, 把創(chuàng)建文明學(xué)校作為學(xué)校的重要發(fā)展目標(biāo)。近幾年，辦學(xué)業(yè)績穩(wěn)中有升，取得成效，并初步形成本校的辦學(xué)特色。

2、規(guī)范辦學(xué)行為。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開齊開足規(guī)定課程，各學(xué)科教學(xué)有進(jìn)度計劃、有活動安排、有教案、有總結(jié)反思。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省、市、區(qū)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，科學(xué)合理安排作業(yè)量。嚴(yán)禁私自濫訂教學(xué)資料，切實減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)過程中，樹立多元化評價方式，不以考試成績和升學(xué)率作為獎勵師生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

集中了全體教師的智慧，根據(jù)學(xué)校實際情況制定了《萩蘆中學(xué)管理手冊》，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、加強(qiáng)班子建設(shè)，保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

通過學(xué)習(xí)和實踐理論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子綜合素質(zhì)不斷提高，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有開拓精神和服務(wù)意識，能堅持依法治校、嚴(yán)格按章辦事；能勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主；聯(lián)系教師、工作務(wù)實、注意學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗。班子成員堅持深入教育教學(xué)第一線，廣泛聽取各方面意見，民主決策，科學(xué)決策。校級領(lǐng)導(dǎo)注重提升自身素質(zhì)，積極參加崗位培訓(xùn)，崗位提高培訓(xùn)等，不斷提高教育理論涵養(yǎng)和管理實踐水平，能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教職工開拓進(jìn)取，求實創(chuàng)新，在文明學(xué)校創(chuàng)建等工作中發(fā)揮引領(lǐng)的作用。

二、規(guī)范管理，實現(xiàn)高效運(yùn)行

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取、求實創(chuàng)新，圍繞 “辦人民群眾滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的師資隊伍，造就了一個求知、做人、創(chuàng)造、合作的學(xué)生群體。這一切，推動學(xué)校各項事業(yè)不斷取得佳績。

1、機(jī)構(gòu)健全，分工明確。

學(xué)校成立了行政領(lǐng)導(dǎo)班子，內(nèi)設(shè)各管理機(jī)構(gòu)人員配備齊全。設(shè)有黨支部、工會、團(tuán)委，少先大隊，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、安保處各機(jī)構(gòu)、處室及各類人員分工與職責(zé)明確；大家團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，推動學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、制度完善，責(zé)任落實。

堅持校長負(fù)責(zé)制和教代會民主監(jiān)督制度，為適應(yīng)改革形勢，學(xué)校不斷修訂制度，完善各項規(guī)章制度，修訂了《萩蘆中學(xué)管理手冊》，學(xué)校管理工作走上全面規(guī)范的軌道，調(diào)動了全校教職工的工作積極性。各處室職責(zé)明確、責(zé)任落實、開拓進(jìn)取、工作協(xié)調(diào)、成效突出。

3、機(jī)制健全，運(yùn)行高效。

校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作。實行行政領(lǐng)導(dǎo)干部值日制度、校級領(lǐng)導(dǎo)下年段、中層干部下班級、下教研組制度，指導(dǎo)教育教學(xué)活動；校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教育教學(xué)第一線任教或聽課，具體指導(dǎo)教學(xué)工作，在教學(xué)管理形成“校長、分管副校長、教務(wù)處及教研組、集備組”的三級教學(xué)管理體系，教研活動和集備活動已經(jīng)形成制度，建立了規(guī)范的教師業(yè)務(wù)檔案管理制度、學(xué)籍管理制度等，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。學(xué)校財務(wù)管理制度健全，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行國家財經(jīng)紀(jì)律、會計制度、收費(fèi)制度；學(xué)校建立健全了檔案管理制度。

4、加強(qiáng)黨建工作及民主管理

（1）、加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。學(xué)校認(rèn)真做好黨建工作，發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用，不斷加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。建立健全黨建工作目標(biāo)責(zé)任考核制度，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。

（2）、做好校務(wù)公開工作

認(rèn)真落實校務(wù)公開、黨務(wù)公開工作，經(jīng)常征求和聽取黨內(nèi)外教師意見，對評先評優(yōu)、職稱評定、發(fā)展黨員、學(xué)生收費(fèi)、工程招、投標(biāo)等工作都進(jìn)行公示，為黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造良好的監(jiān)督機(jī)制和氛圍。

（3）以教代會為基本形式，實行民主管理、民主監(jiān)督

學(xué)校每學(xué)年召開教工代表大會，激發(fā)廣大教工代表主人翁精神和參政議政意識，積極地參與學(xué)校管理，認(rèn)真履行民主監(jiān)督的職能。學(xué)校長期堅持民主管理，科學(xué)決策，重大事項，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、評先評優(yōu)、職稱評定等都通過教工代表大會、行政會議、校務(wù)會議等研究決定，確保學(xué)校各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、積極實施新課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、重視教師配備和教師隊伍專業(yè)發(fā)展能力

學(xué)校教職工隊伍精干高效?，F(xiàn)有教職工79人，其中，教師隊伍學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學(xué)需要。有24位教師取得高級中學(xué)教師資格證，占教師總數(shù)的31%；本科學(xué)歷教師49人，占教師總數(shù)的62%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?，F(xiàn)有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師60人，占教師總數(shù)的76%。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，按照省頒課程計劃和教學(xué)大綱，開齊開足課程，學(xué)生基礎(chǔ)知識，基本技能達(dá)到各科教學(xué)大綱要求，教學(xué)質(zhì)量良好。

2、深化教學(xué)改革

（1）信息技術(shù)與各科教學(xué)融合，推進(jìn)教育信息化。

運(yùn)用信息技術(shù)，提高老師呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和效率，發(fā)動教師創(chuàng)設(shè)直觀生動的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，給課堂教學(xué)帶來重大的生機(jī)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。教師通過信息技術(shù)培訓(xùn)，掌握基本技能，參與網(wǎng)上教研，利用遠(yuǎn)程教育平臺的信息，探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）積極推行自主探究與合作學(xué)習(xí)，建立研究性學(xué)習(xí)管理、指導(dǎo)與評價制度。

隨著新課改理念的不斷推行和落實，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力得到充分的重視，為此我們完善學(xué)校的資料室、閱覽室、圖書館等建設(shè)，進(jìn)一步提高圖書資料的利用率，規(guī)范管理和使用理化生實驗室、音體美和勞動教育功能室、多媒體教室、充分發(fā)揮了現(xiàn)代輔助教學(xué)設(shè)備的功能。不斷完善各種實驗設(shè)施，加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力。

（3）改革考試內(nèi)容和方法，按照上級主管部門要求，建立測評體系，成績評定實行百分制與等級制相結(jié)合，建立多元化評價學(xué)生質(zhì)量的機(jī)制。

（4）改革學(xué)生操行評語，評價形式從單一向多元轉(zhuǎn)變，內(nèi)容注重個性展示和發(fā)過程展的軌跡。校長學(xué)期初有一份深情厚意的寄語給全體師生，有班主任人性化的評語，有家長反饋意見表，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立自信。

3、積極開展教研工作

（1）、抓好教研教改工作。重視發(fā)揮各教研組的作用，加強(qiáng)對各教研組日常工作指導(dǎo)和常規(guī)管理，每周一次的教研活動和集備活動已經(jīng)制度化。

（2）、積極參加片區(qū)活動，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，互通信息，共享資源取長補(bǔ)短，共同提高。認(rèn)真安排并組織好教研教學(xué)工作并落實到教學(xué)的實踐之中。

（3）、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓師德建設(shè)。開展導(dǎo)師帶教“一幫一，結(jié)對子”、“同課異構(gòu)”形式的教學(xué)公開課、教學(xué)技能大賽等活動。形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

（4）、堅持對教師的校本培訓(xùn)制度。提出以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，組織教師參加省、市、區(qū)舉辦的短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)；選派年青教師陳黎榕、吳志梅、鄭云騰等到江蘇洋思中學(xué)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；也采用以教研組、集備組為單位的教科研活動和培訓(xùn)。以個體為主、立足崗位的在實踐中進(jìn)行的一系列師訓(xùn)工作。

（5）、開設(shè)學(xué)術(shù)講壇。為了營造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步刻苦鉆研,提升自身專業(yè)知識,提高科學(xué)執(zhí)教能力。

（6）、創(chuàng)新課堂教學(xué)。要求教師關(guān)注教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，采用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式，杜絕“滿堂灌”。利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，建立民主平等和諧的師生關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，有效地提高了課堂教學(xué)效果。建設(shè)良師益友型的師生關(guān)系。

4、體育衛(wèi)生藝術(shù)

（1）認(rèn)真實施教育部和國家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊、開足、上好體育課，并把課外活動時間安排在每天下午第四節(jié)，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動?！皟刹佟遍_展正常。體育課及格率96%以上。重視培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)動技能和堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)年都舉行全校性的田徑運(yùn)動會，以及趣味體育比賽。如乒乓球比賽、學(xué)生拔河比賽、學(xué)生籃球比賽等活動。

（2）開展藝術(shù)教育。學(xué)校重視藝術(shù)教育，每年開展“班班有歌聲”活動及美術(shù)作品展活動，組織豐富多彩的課外藝術(shù)興趣小組活動，舉行了“陽光體育節(jié)”、“讀書文化節(jié)”等活動。文化藝術(shù)活動不僅活躍了校園生活，也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（3）強(qiáng)化衛(wèi)生工作。學(xué)校歷來重視校園衛(wèi)生，堅持做好校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，把培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺的衛(wèi)生意識作為抓好文明校風(fēng)的突破口之一。適時更新健康知識專欄知識，做好健康知識宣傳。學(xué)校重視學(xué)生青春期教育、用眼衛(wèi)生教育、做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，堅持每周一次對校園進(jìn)行全面消毒，堅持執(zhí)行學(xué)生晨檢制度。嚴(yán)格食品衛(wèi)生，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，保證師生健康。

5、社區(qū)服務(wù)與社會實踐

學(xué)校重視學(xué)生的綜合實踐活動。采取校內(nèi)和校外、集中和分散相結(jié)合的方式積極開展社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及學(xué)業(yè)實際，作出學(xué)生參與社會實踐的計劃安排，并付之實施，使學(xué)生在實踐中得到鍛煉。組織團(tuán)員、少先隊員參加志愿者服務(wù)活動，到社區(qū)、大街上清除白色垃圾、黑色廣告、糾正錯別字等志愿者活動，為倡導(dǎo)低碳生活，美化環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。

四、加強(qiáng)思想道德教育，積極推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

1、加強(qiáng)德育隊伍

學(xué)校健全德育管理機(jī)構(gòu)，實行校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制。確立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了校長、支部書記、—分管副校長—政教處、團(tuán)委—年段長、班主任、生管教師、政治教師、心理健康老師的德育工作骨干構(gòu)架，形成縱向多層次德育管理體系和橫向?qū)W?！彝ァ鐣Y(jié)合的德育育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校用健全的德育管理制度來保障運(yùn)行機(jī)制的穩(wěn)定性和高效性，選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，形成了班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等制度；加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)；聘請萩蘆鎮(zhèn)派出所民警許金松擔(dān)任學(xué)校法制副校長，加強(qiáng)法制教育和強(qiáng)化校園周邊治安管理。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育 組織廣大黨員及教師深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述。學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、<<教師法>>，福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”、胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神等。廣泛開展向全國和本地、本校先進(jìn)教師學(xué)習(xí)活動。邀請涵江區(qū)教育名師葉金太蒞校給老師作師德師風(fēng)講座，收到可喜的成效。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行堪世范”的高尚精神，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記提出的“四點(diǎn)希望”，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴(yán)禁教師私自辦班收費(fèi)和組織有償家教，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中央8號文件)、《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、教育部頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010——2020）》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中小學(xué)德育大綱》和《公民道德規(guī)范實施綱要》的精神，積極探索新形勢下思想政治工作新途徑、新方法。全體教職工牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，深入開展理想信念教育、弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育活動。狠抓公民道德教育、感恩教育、誠信教育、文明禮儀教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等各項工作。積極開展“做一個有道德的人”活動。開展加強(qiáng)德育工作研討，根據(jù)各個時期教育重點(diǎn)舉辦多種形式的主題班會、通過召開班主任會議、班干部會議、家長會議等，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的針對性、實效性。同時通過開展文明班級、文明宿舍、陽光少年、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評比工作，激發(fā)全體師生的工作熱情，推動學(xué)校精神文明建設(shè)。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)

把共青團(tuán)、少先隊工作納入學(xué)校工作的總體布局；學(xué)校黨政以及政教處的負(fù)責(zé)同志積極支持指導(dǎo)、參與共青團(tuán)、少先隊工作；學(xué)校團(tuán)隊組織健全，推薦優(yōu)秀青年教師做團(tuán)隊工作；團(tuán)隊干部實行民主選舉，少先隊干部由隊員定期輪流任職；積極做好初中生推優(yōu)入團(tuán)和優(yōu)秀青年教師“推優(yōu)入黨”工作。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系

通過建立家長委員會、舉辦家長學(xué)校、設(shè)立家長接待日、組織教師家訪、召開家長會、分發(fā)學(xué)校工作信息、重大節(jié)假日給家長一封信和家訪等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同做好德育工作。受到群眾的歡迎和好評。

6、進(jìn)一步做好文明創(chuàng)建工作

深入開展“講文明、樹新風(fēng)”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動。師生文明禮儀教育常態(tài)化，不斷提高師生的文明素養(yǎng)，學(xué)校通過鄉(xiāng)村少年宮，紅十字會等平臺，為師生創(chuàng)建了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的平臺，師生在海地地震救災(zāi)、玉樹賑災(zāi)和為病重校友捐款等公益事業(yè)中奉獻(xiàn)了一顆顆溫暖的愛心。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。此外學(xué)校進(jìn)一步落實“說文明話，做文明事，當(dāng)文明人”為主題實踐活動，征集校園文明用語，使我校精神文明建設(shè)工作上了新的水平。

五、校園環(huán)境良好

1、強(qiáng)化校園設(shè)施建設(shè)

教育設(shè)施按教育部門要求標(biāo)準(zhǔn)裝備?，F(xiàn)有12間普通教室，另外配齊電腦教室、多媒體教室、閱覽室、理化生實驗室、廣播室、圖書館等教育教學(xué)設(shè)施。建設(shè)完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各處、室、組辦公設(shè)備齊全，各機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)校園，可見陽光少年的風(fēng)采、致學(xué)弟學(xué)妹的一封信、文化長廊、名人名言等。整個校園人文環(huán)境溫馨和諧，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的升學(xué)空間。

3、做好公共環(huán)境衛(wèi)生

公共設(shè)施完好，無亂涂畫無殘留標(biāo)貼。環(huán)境整潔，無遺棄物，無衛(wèi)生死角，無亂搭蓋。教室走廊、樓梯無痰跡、紙屑及其他雜物。墻面無亂寫及亂張貼現(xiàn)象。辦公室窗明幾凈，辦公設(shè)施用品擺放整潔有序。教室布置整潔、高雅，實驗室整潔衛(wèi)生，安全有序，儀器設(shè)置布局合理。圖書館（閱覽室）布局合理，確保有足夠開放時間，開展有效有益的讀書活動，為學(xué)生主動自主學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)研究創(chuàng)造條件。

4、打造信息化校園文化

充分利用校內(nèi)外宣傳專欄等宣傳陣地，宣傳時事政策、教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識、校園活動動態(tài)，先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀典型，以達(dá)到鼓舞人、教育人、引導(dǎo)人的目的，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化陣地和隊伍建設(shè)

開展校園文化建設(shè)，開展興趣小組的活動，彰顯學(xué)校的生機(jī)和活力，組織教職工開展豐富多彩活動，如舉行了教師節(jié)乒乓球、籃球邀請賽，師生藝術(shù)作品展覽等?！叭恕惫?jié)關(guān)愛婦女系列活動、“九九”重陽節(jié)敬老活動等。舉行元旦文藝聯(lián)歡會，師生同臺表演節(jié)目，抒發(fā)了師生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情，展示了我校實施素質(zhì)教育的成果，創(chuàng)建了積極向上的校園文化氛圍，學(xué)生陳思遠(yuǎn)、林清的美術(shù)作品在《湄洲日報》刊登，青年教師劉伯鋒美術(shù)作品在省、市比賽中多次獲獎。

六、創(chuàng)建平安校園

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校歷來十分重視安全工作，建立以校長任組長的創(chuàng)建“平安校園”的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由分管安全工作副校長擔(dān)任負(fù)責(zé)人。有切實可行的創(chuàng)建“平安校園”的工作規(guī)劃和實施方案。建立并落實“平安校園”創(chuàng)建工作的責(zé)任制和責(zé)任追究制度。

2、加強(qiáng)安全教育

按照《涵江區(qū)平安先行學(xué)校創(chuàng)建工作要求》，健全各項應(yīng)急處置工作預(yù)案。及時排查校園安全隱患，建立班級安全信息員零報告制度。以開展“平安校園”建設(shè)為主線，落實安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和情況通報制。每年開學(xué)初，校長與分管領(lǐng)導(dǎo)、處室主任簽訂了安全責(zé)任書。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，特別是食堂、宿舍等重要場所的食品安全與衛(wèi)生防疫的管理。配合縣公安部門開展校園及周邊環(huán)境的治理。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通聯(lián)系，每逢重大節(jié)日放假前分發(fā)給家長一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一國旗下講話，每次大會都對安全工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，班主任每天進(jìn)行五分鐘的安全教育。同時通過開展消防演練、疏散演練、宣傳陣地等宣傳安全常識，增強(qiáng)師生防范意識，創(chuàng)建了平安校園。加強(qiáng)普法教育，增強(qiáng)了師生員工維護(hù)安全穩(wěn)定和法律的意識，沒有發(fā)生師生違法犯罪行為。

3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作

聘請了2名保安人員。有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度和驗證制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。完善消防設(shè)施，定期檢查、更換。無違章用電、用火現(xiàn)象。辦公、學(xué)習(xí)、生活場所安全通道暢通。有外來人口登記管理制度。建立了校園報警點(diǎn)，與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)系緊密。能嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，有校內(nèi)食堂的安全衛(wèi)生檢查記錄，沒有發(fā)生群體食物中毒事件。組織大型文體活動、社會實踐等活動，有嚴(yán)格的審批制度、嚴(yán)密的組織方案和安全防范預(yù)案及保衛(wèi)措施。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)和實驗室安全管理，建立健全安全操作規(guī)程和實驗室管理制度，確保校園安定穩(wěn)定。幾年來，學(xué)校無違法犯罪現(xiàn)象，教育教學(xué)秩序井然，無安全責(zé)任事故發(fā)生，成為涵江區(qū)平安校園。

幾年來，我校圍繞文明學(xué)校的創(chuàng)建要求，積極創(chuàng)造條件，做到以德育工作為首位，以教學(xué)工作為中心，以后勤工作為保障，以黨建工作為動力，團(tuán)結(jié)全體師生同心協(xié)力，取得了群眾滿意的業(yè)績，已具備了創(chuàng)建區(qū)級文明學(xué)校的基本條件，為此，現(xiàn)予以申報，請上級有關(guān)部門予以檢查指導(dǎo)。對于存在的薄弱環(huán)節(jié)，如教師隊伍的優(yōu)化，知識更新；提升德育工作的針對性，更加關(guān)注學(xué)困生；學(xué)生外出參加實踐活動的安全等問題仍然掣肘學(xué)校的發(fā)展，我們將按照科學(xué)發(fā)展觀，予以整改。在新的形勢下，我們將不斷探索創(chuàng)新，力求品牌效應(yīng)，繼續(xù)努力爭創(chuàng)一流業(yè)績，共同構(gòu)建平安和諧校園，促進(jìn)我校各項工作躍上新臺階，使我校成為名符其實的文明學(xué)校。

莆田萩蘆中學(xué)

2010年5月

第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

史村中學(xué)

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于1972年。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積20000多平方米，校舍建筑面積4000多平方米，綠化面積4000多平方米, 綠化率近20%?，F(xiàn)有教職工42人，7個教學(xué)班，學(xué)生400余人，是一所寄宿制的公辦中學(xué)。學(xué)校堅持以育人為根本，以德育為首、以教學(xué)為中心、以改革為動力、以特色為主題的辦學(xué)思想，堅持以培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人為辦學(xué)目標(biāo)，形成了以教育科研為先導(dǎo)、以校園文化建設(shè)為突破、突出綠色生態(tài)教育的辦學(xué)特色。我校先后被授予 消防安全“四個能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)星級單位”“鐵路聯(lián)防先進(jìn)單位”、“先進(jìn)校園”、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”“平安創(chuàng)建示范校園”“ 教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等光榮稱號。

二、創(chuàng)建過程和成果

1、明確意義，完善制度，構(gòu)建綠色環(huán)保教育體制

①建立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了由校長陳少華組長，教導(dǎo)、政教、總務(wù)主任為副組長，團(tuán)委書記、年級組長、學(xué)科組長、班主任、家長及學(xué)生會代表為組員的環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校的環(huán)境教育工作計劃并依據(jù)計劃開展工作。我們遵照《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》，根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標(biāo)、活動內(nèi)容、方法、措施等。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校計劃，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中落實學(xué)科滲透、組織開展系列活動、教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)等；政教處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)抓好師生環(huán)保意識的培養(yǎng)、環(huán)保主題實踐活動開展等工作。

②制定與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的規(guī)章制度。為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：每個教室掛有《校園環(huán)境保護(hù)守則》、《衛(wèi)生制度》，實驗室《實驗室管理制度》、學(xué)?！缎@安全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》等，這些制度對搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。

③全員參與環(huán)境保護(hù)和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護(hù)區(qū)，在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育的全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師開學(xué)制訂計劃，要把本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容能涉及環(huán)保教育的，作好教學(xué)計劃，并貫穿課堂教學(xué)之中，期末總結(jié)有環(huán)?？偨Y(jié)部分，使每個師生都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,各種環(huán)?；顒拥牟邉?、組織者和實施者。

④設(shè)立“校園環(huán)保糾察”值周制。由學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組織負(fù)責(zé)組建一支由14多人組成的“校園環(huán)保糾察隊”，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護(hù)區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為，按照標(biāo)準(zhǔn)打分，然后將評比、考核結(jié)果在學(xué)校公示欄上每天公布一次，并將周考核結(jié)果納入學(xué)期“文明班級”、“先進(jìn)集體”的評比中。

2、加大投入，夯實基礎(chǔ)，建設(shè)綠色環(huán)保校園

①精心規(guī)劃，校園環(huán)境建設(shè)有成效。

學(xué)校重視校園環(huán)境建設(shè)。在占地面積有限的情況下合理布局，校園內(nèi)綠化有特色，有成片的平面綠化，植物種類豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機(jī)盎然。校園文化建設(shè)中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。校園內(nèi)最顯眼、最大幅的標(biāo)語是環(huán)保標(biāo)語，綠地上、圍墻上、樓道內(nèi)、隨處可見環(huán)保名言警句、環(huán)保掛圖，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細(xì)無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話，形成了獨(dú)特的校園風(fēng)景線，實現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。

②重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過“環(huán)保糾察”值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周全校搞衛(wèi)生大掃除一次，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。學(xué)校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。學(xué)校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上。

3、課內(nèi)滲透，課外實踐，突出綠色環(huán)保教育

①構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實施以來，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識內(nèi)容，學(xué)校制定了《學(xué)科滲透環(huán)境教育方案》，要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類、羅列成表，在實施課堂教學(xué)時，從學(xué)生所關(guān)心的問題或社會熱點(diǎn)問題入手，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到環(huán)境教育的目的。②開展豐富多彩的綜合實踐活動，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟(jì)實效性。

學(xué)校把綜合實踐活動納入學(xué)校課程，在老師的指導(dǎo)下，開展了“澮河的污染與防治”為主題的研討活動。通過實地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲得知識、技能的同時，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。同時，我們采取了讓學(xué)生自我教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。幾年來，我們結(jié)合實際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫為形式的“環(huán)保作品比賽”、“愛我校園、愛我橫中”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護(hù)環(huán)境的主人。

③突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營造綠色環(huán)保氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級進(jìn)行環(huán)保黑板報和手抄報競賽，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片，學(xué)校廣播站開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期廣播師生環(huán)保征文或環(huán)保政策和環(huán)保知識。學(xué)校校園網(wǎng)也開僻了“創(chuàng)綠”欄目，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

④利用升旗儀式、結(jié)合重大紀(jì)念日、主題班會，開展環(huán)保知識教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國旗下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結(jié)合“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等紀(jì)念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；配合鎮(zhèn)創(chuàng)建“全國衛(wèi)生鎮(zhèn)”活動，開展了“環(huán)保知識”、“食品安全知識”、“關(guān)愛男性健康，構(gòu)建和諧生活”等專題講座，豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)組織學(xué)生參加鎮(zhèn)的義務(wù)植樹活動，使學(xué)生受到了很好的環(huán)境教育。成立了“愛鳥協(xié)會”，利用“愛鳥日”在學(xué)校經(jīng)常鳥類駐扎的大樹上放置了鳥巢等，進(jìn)行保護(hù)鳥類教育活動。

⑤開展豐富多彩的環(huán)保社會實踐活動。

學(xué)校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次與鎮(zhèn)團(tuán)委、環(huán)保分局一起，到公共場所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”以及“限塑”等政策法規(guī)；組織學(xué)生參加“我為‘創(chuàng)衛(wèi)’加分”的清掃大街、到文化廣場清除雜草等環(huán)保公益活動；學(xué)校團(tuán)委設(shè)立“廢物”回收站，每天下午最后一節(jié)集中回收廢物，由學(xué)校統(tǒng)一賣給回收公司，收入返還給各班做班費(fèi)，大大提高同學(xué)節(jié)約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺性； 在寒暑假，學(xué)校每期都要給家長發(fā)一封公開信，其中一項內(nèi)容要求子女參加村社、家庭環(huán)境保潔工作，學(xué)生回校時要交家長簽字意見表。通過學(xué)生參與家庭、社會環(huán)保行動，帶動家庭，帶動了公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動，產(chǎn)生了一定的社會效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。

三、創(chuàng)建特色

①學(xué)校堅持設(shè)立“廢物回收站”，環(huán)保與創(chuàng)收有機(jī)結(jié)合。每個班有一個廢品回收籃筐，同學(xué)喝后的飲料瓶和用后的廢紙等各班回收，規(guī)定時間統(tǒng)一送到由校團(tuán)委、學(xué)生會設(shè)立的“回收站”登記，匯集起來由團(tuán)委生活部統(tǒng)一賣給回收公司，每個月清算一次，現(xiàn)金返還給各班作班會費(fèi)使用。

②成立“校園環(huán)境糾察隊”。學(xué)校統(tǒng)一做綠色環(huán)保袖章，值班隊員每天戴章上崗檢查，早、中、晚一天三巡，主要檢查清掃的責(zé)任區(qū)是否干凈、保潔情況、課室人走是否關(guān)燈等，并于當(dāng)天公布得分情況。他們穿梭于校園每一角落，成為校園一道靚麗風(fēng)景，同學(xué)們稱他們是“環(huán)保警察”。

③小手拉大手，環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)。每年舉行現(xiàn)場環(huán)保繪畫大賽，作品在店門口展出并派發(fā)環(huán)保宣傳單；同時我們的環(huán)保繪畫隊深入社區(qū)宣傳環(huán)保知識。上述活動得到了縣環(huán)保分局和人民的熱情贊揚(yáng)。

四、存在問題及努力方向

1、存在問題

①對外環(huán)保宣力度不夠，與市縣主要媒體溝通欠缺，社會影響度小。

②學(xué)校規(guī)模較小，經(jīng)費(fèi)有限，較大規(guī)模地組織學(xué)生參與市縣各種環(huán)保比賽力不從心，獲獎成果并不十分顯著。

2、今后設(shè)想：

①爭取鎮(zhèn)政府財力支持，增加學(xué)校環(huán)保投入，改造設(shè)施，節(jié)約學(xué)校用水。②聘請校外環(huán)保輔導(dǎo)員，邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

③更多地組織學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動。每年舉辦一屆“環(huán)保科技小發(fā)明、小制作展覽”，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。

④繼續(xù)完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫宣傳進(jìn)社區(qū)進(jìn)工廠”等系列活動，使這特色發(fā)揮出更大的社會效益。

我們深深地知道，創(chuàng)綠學(xué)校工作是一項沒有止境的工作，我們的走的路還很長很長。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識，強(qiáng)化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)生態(tài)文明做出更大貢獻(xiàn)。